2025年度班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
不知不覺和我的學(xué)生在一齊又度過了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲颐靼渍n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能夠把數(shù)學(xué)融入到智力障礙孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要透過我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：
班級(jí)狀況分析：
我班這學(xué)期共有學(xué)生30人，其中男19名，女11名，絕大部分學(xué)生都有較強(qiáng)的計(jì)算潛力，有不少的進(jìn)步。學(xué)生語言表達(dá)潛力進(jìn)步不大，只會(huì)用民族語言交流很少使用普通話，他們的動(dòng)手潛力和生活自理潛力還較差。
一、班級(jí)管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班群眾的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級(jí)的智力障礙學(xué)生，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一狀況，我先在班上選出五名職責(zé)心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。
為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每一天早到校，和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生最后慢慢地進(jìn)入了狀況。此刻，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
(二)配合學(xué)校安排，用心組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
如：今年?！傲?。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，最后也取得了可喜的成績(jī)。
(一)教學(xué)業(yè)務(wù)作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
(二)自我提升
篇1寫作要點(diǎn)40人覺得有用
班主任的工作瑣碎繁雜，到了學(xué)期末，寫總結(jié)就顯得尤為重要。這不僅是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧，也是給下個(gè)學(xué)期工作打基礎(chǔ)的一種方式。很多老師在寫總結(jié)的時(shí)候容易陷入誤區(qū)，要么寫成流水賬，要么變成個(gè)人心得，其實(shí)總結(jié)應(yīng)當(dāng)更注重專業(yè)性和實(shí)用性。
先從收集材料開始，這是寫好總結(jié)的基礎(chǔ)。平時(shí)工作中的點(diǎn)滴記錄不能丟，那些課堂觀察記錄、家訪筆記、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估等等，都是寶貴的資料。當(dāng)然，如果平時(shí)沒留心做記錄，現(xiàn)在再去翻找可能就費(fèi)勁了。記得有個(gè)同事，他總是隨身帶著個(gè)小本子，聽課時(shí)記下學(xué)生的反應(yīng)，課后整理出來，到年底一整合，總結(jié)起來就特別順手。
接下來就是梳理思路?？梢韵认肭宄讉€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如教學(xué)成果、班級(jí)管理成效、存在的問題和改進(jìn)措施。每個(gè)部分都要有具體的例子支撐，不能空談。比如說教學(xué)成果這一塊，不能只說“教學(xué)效果良好”，得具體講講有哪些成績(jī)，比如考試平均分提高了多少，或者學(xué)生在某項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)情況。不過有些老師在描述成果時(shí)會(huì)忽略細(xì)節(jié)，這樣就顯得不夠扎實(shí)。
寫總結(jié)時(shí)語言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長啰嗦。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句式，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。建議多用短句，直奔主題。比如“通過班會(huì)活動(dòng)提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感”這句話就比“經(jīng)過一系列精心設(shè)計(jì)并且多次調(diào)整的班會(huì)活動(dòng)的開展，最終使得班級(jí)整體氛圍得到了明顯的改善，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感”這樣的句子更容易理解。
關(guān)于存在的問題這部分，要實(shí)事求是，不能一味地報(bào)喜不報(bào)憂。有的班主任在寫總結(jié)時(shí)，把問題一帶而過，甚至完全回避，這樣就失去了總結(jié)的意義。應(yīng)該坦誠面對(duì)問題，比如“部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，主要原因是缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制”。同時(shí)，針對(duì)這些問題提出的改進(jìn)措施也要有針對(duì)性，不能泛泛而談。比如針對(duì)作業(yè)問題，可以提出建立小組互查制度，由組長負(fù)責(zé)督促組員按時(shí)交作業(yè)。
小學(xué)六年級(jí)班主任期末總結(jié)怎么寫【篇2】 2050字
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。
二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)'的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩個(gè)方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
第二方面是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多
通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
篇2寫作要點(diǎn)196人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。關(guān)鍵是要能抓住重點(diǎn)，把該說的都說到位，不該啰嗦的地方就別多嘴。比如小學(xué)六年級(jí)班主任的期末總結(jié)，這總結(jié)不是單純?yōu)榱藨?yīng)付檢查，而是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧，也是給下學(xué)期工作定個(gè)方向。
先得把班上的大事記清楚，哪些活動(dòng)搞得好，哪些地方還有提升空間。像學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱們班拿了團(tuán)體第二，這成績(jī)不錯(cuò)，但要是能再多拿幾個(gè)單項(xiàng)冠軍就更好了。還有學(xué)習(xí)方面，這次考試平均分提高了五分，這進(jìn)步挺明顯，但有幾個(gè)學(xué)生退步了，這就得找找原因，是方法不對(duì)還是態(tài)度出了問題。
接著就是學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣都不一樣。有個(gè)孩子原本很內(nèi)向，后來在幾次演講比賽中表現(xiàn)得很自信，這種變化值得記錄下來。還有個(gè)孩子老是遲到，這個(gè)現(xiàn)象得想辦法改掉，不然會(huì)影響班級(jí)紀(jì)律。每個(gè)學(xué)生的成長點(diǎn)滴都要留意，這樣總結(jié)才夠具體。
再說了，總結(jié)里最好帶點(diǎn)個(gè)人反思。比如我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候布置作業(yè)太多，結(jié)果孩子們做起來特別吃力。下次就得調(diào)整一下，既要保證教學(xué)質(zhì)量，又不能讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。還有跟家長溝通這塊，有時(shí)我總覺得說得已經(jīng)很清楚了，可家長還是沒完全理解，看來以后得換種方式交流。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意條理清晰。比如先寫班級(jí)整體情況，再寫個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步與不足，最后談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā５f不能寫得太死板，要有點(diǎn)靈活勁兒，讓看的人覺得親切。要是整篇都是干巴巴的數(shù)據(jù)和結(jié)論，那可就沒人愿意看了。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是語言要樸實(shí)一點(diǎn)。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，沒必要堆砌華麗的辭藻。像“這次活動(dòng)效果顯著”這樣的句子就挺好，簡(jiǎn)單明了，一聽就知道是怎么回事。要是非得用那些復(fù)雜的詞句，反而會(huì)讓人摸不著頭腦。
高一下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2150字
作為高一x班的班主任，整個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下，任課老師積極的配合下，教學(xué)工作、學(xué)?；顒?dòng)等等方面都取得了良好的成績(jī)，班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都非常積極努力，雖然也存在各種不足之處，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望大家一起進(jìn)步。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。
為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善?！?/p>
孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。
在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì)，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的征集，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，晚會(huì)很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。
特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
通過了幾個(gè)方面的努力，班級(jí)工作慢慢的有了起色，學(xué)生的素質(zhì)也在不斷提升，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步，作為班主任我也會(huì)更加努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造良好的成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)203人覺得有用
高一下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)怎么寫
作為一名班主任，期末總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)下學(xué)期改進(jìn)方向的規(guī)劃。寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于如何梳理工作內(nèi)容，又該如何提煉經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把關(guān)鍵點(diǎn)拎出來，用專業(yè)的方式呈現(xiàn)。
先從學(xué)生管理說起吧。這一學(xué)期，班級(jí)紀(jì)律情況總體不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不太集中。這可能跟課程難度增加有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些學(xué)科興趣不大。處理這類問題時(shí)，我嘗試過個(gè)別談話，也組織過小組活動(dòng)，效果各有不同。有個(gè)同學(xué)小李，一開始總是上課睡覺，后來通過讓他當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)記錄組員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，慢慢就改觀了。類似這樣的案例還有很多，每個(gè)學(xué)生的狀況都不一樣，找到適合的方法很重要。
教學(xué)方面，這一學(xué)期有幾個(gè)重點(diǎn)科目需要關(guān)注。語文和數(shù)學(xué)成績(jī)整體提高比較明顯，英語稍微有些波動(dòng)。英語成績(jī)波動(dòng)的原因我覺得可能和考試形式有關(guān)，題目類型變化較大，學(xué)生們一時(shí)適應(yīng)不過來。針對(duì)這種情況，我在課后專門找了幾個(gè)英語成績(jī)下滑的同學(xué)，幫他們分析錯(cuò)題。有的同學(xué)語法基礎(chǔ)薄弱，我就建議他們多背單詞、多做練習(xí)，還鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間參加英語角。說實(shí)話，這個(gè)方法效果一般，后來我發(fā)現(xiàn)光靠個(gè)人努力還不夠，得讓他們互相幫助才行。于是，我就安排了幾個(gè)英語成績(jī)好的學(xué)生帶一帶那些暫時(shí)落后的同學(xué)，沒想到進(jìn)步還挺快。
除了課堂管理，課外活動(dòng)也很重要。這學(xué)期我們班參加了學(xué)校的籃球賽，雖然沒拿到名次，但大家參與熱情很高。特別是有幾個(gè)平時(shí)不太愛說話的學(xué)生，在比賽中表現(xiàn)得很積極。這也讓我意識(shí)到，適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)能拉近師生距離，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。不過，組織活動(dòng)的時(shí)候要注意平衡，既要保證不影響學(xué)習(xí)，又要讓大家玩得開心。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如，家校溝通一定要及時(shí)。有幾次家長反映孩子在家狀態(tài)不太好，我就主動(dòng)聯(lián)系家長了解情況。有一次，一個(gè)學(xué)生家長告訴我孩子最近情緒低落，我就找他談心，發(fā)現(xiàn)是他和同桌鬧矛盾了。經(jīng)過調(diào)解，兩人關(guān)系緩和了不少。還有一次，家長提到孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，我就提醒他多檢查作業(yè)，同時(shí)告訴家長可以適當(dāng)減少孩子的娛樂時(shí)間，把精力更多放在學(xué)習(xí)上。說實(shí)話，家校合作的關(guān)鍵在于雙方的信任，只要老師和家長齊心協(xié)力，很多事情都能迎刃而解。
總結(jié)也不能只說好的一面。這一學(xué)期也有做得不到位的地方，比如個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。有時(shí)候覺得學(xué)生犯的小錯(cuò)誤不算什么大事，就沒太在意，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)問題越來越嚴(yán)重。其實(shí)，教育工作最忌諱的就是疏忽大意，哪怕是一點(diǎn)小問題，也要及時(shí)糾正。這一點(diǎn)上，我覺得自己還是欠缺耐心，以后得多注意。
高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)的內(nèi)容怎么寫【篇4】 650字
關(guān)于高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)的內(nèi)容
假期補(bǔ)課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。
首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。
本屆班委會(huì)試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的'新一屆班長。之后，兩位班長的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在未來不足三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì)。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理?？梢哉f，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會(huì)，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
第四，存在的問題：
1.與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2.與任課老師交流不夠。
20xx-01-17
篇4寫作要點(diǎn)135人覺得有用
高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)的內(nèi)容怎么寫
做班主任工作是一件細(xì)致活兒，尤其高三這個(gè)階段，壓力大得讓人喘不過氣。期末到了，總結(jié)工作時(shí)腦子里就像過電影一樣，各種事情混在一起。這會(huì)兒就得好好梳理了，不然到最后啥都記不清。
平時(shí)跟學(xué)生接觸多，難免有些情況沒注意到，現(xiàn)在靜下心來想想，很多細(xì)節(jié)其實(shí)很重要。比如有一次班會(huì)課，本來想講學(xué)習(xí)方法，結(jié)果一開口就扯到生活態(tài)度上去了，學(xué)生們倒是挺喜歡聽，但這事得反思一下。是不是備課的時(shí)候沒準(zhǔn)備充分？還是說講得太隨意了？不過這類事情多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式需要調(diào)整。
班級(jí)管理方面，我覺得最重要的是公平公正。有個(gè)同學(xué)成績(jī)一直不好，家長找過幾次，我也跟他談過好幾次話。后來發(fā)現(xiàn)他不是不想學(xué)，而是基礎(chǔ)太差，聽課跟不上。我建議他利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)，他自己也愿意努力，這才慢慢有了起色。這種個(gè)別輔導(dǎo)挺花時(shí)間的，但看到他們進(jìn)步，心里還是很欣慰的。
考勤也是個(gè)大事。高三學(xué)生早讀晚自習(xí)特別關(guān)鍵，要是有人經(jīng)常遲到，肯定會(huì)影響整體氛圍。我每天早上七點(diǎn)前到教室，看看誰還沒到，然后打電話給家長確認(rèn)情況。這招雖然有點(diǎn)麻煩，但確實(shí)能起到震懾作用。不過也有意外情況，像前幾天下大雨，好幾個(gè)學(xué)生都遲到了，這不能怪他們，只能理解。
成績(jī)分析這部分也很重要。每次考試后都要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的分?jǐn)?shù)變化，尤其是那些波動(dòng)大的。有個(gè)女生數(shù)學(xué)從倒數(shù)第二跳到全班前十，她的進(jìn)步讓我很感動(dòng)。我專門找她談話，鼓勵(lì)她繼續(xù)保持。類似的例子還有很多，每次看到這樣的成果，都覺得自己的付出值得。
家校溝通這塊兒也不能忽視。高三家長都很緊張，生怕孩子掉隊(duì)。我每周都會(huì)發(fā)短信給家長匯報(bào)情況，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)然，有時(shí)候信息太多，難免會(huì)有遺漏。比如上周發(fā)通知時(shí)，忘記提醒家長帶身份證復(fù)印件，結(jié)果好幾個(gè)家長當(dāng)天就來問怎么回事。這種小疏忽下次得注意。
精選小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)____。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
篇5寫作要點(diǎn)108人覺得有用
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來挺重要的。不少老師在這上面都會(huì)遇到一些情況，特別是剛?cè)胄械男率掷蠋煟傆X得無從下手。其實(shí)，寫總結(jié)跟備課一樣，得慢慢琢磨，找到自己的路子。
先說說開頭這部分，很多人覺得開頭要寫得特別正式，好像這樣才能顯得專業(yè)。其實(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，比如先把這段時(shí)間的主要工作概述一下，像是班級(jí)管理，學(xué)生活動(dòng)組織，還有跟家長溝通的情況啥的。當(dāng)然了，寫的時(shí)候別光顧著羅列事情，要把重點(diǎn)放在為啥要做這些事，還有做這些事的目的上頭。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記交代背景，直接跳到具體的事上去，這樣就容易讓讀者有點(diǎn)摸不著頭腦。
接著就是具體的細(xì)節(jié)部分，這是總結(jié)的核心。每個(gè)班的情況都不一樣，所以不能照搬別人的套路。比如有的班紀(jì)律不太好，那你就得多寫寫你是怎么調(diào)整的，用了哪些辦法，效果怎么樣。要是班級(jí)成績(jī)有所提升，也得詳細(xì)說明下教學(xué)方法有沒有改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是改變了。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候老師們會(huì)把所有的功勞都?xì)w結(jié)到自己身上，卻忽略了學(xué)生的努力，這就不太公平了。還有，有些老師喜歡用一些比較復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，結(jié)果反而把自己想表達(dá)的意思給搞混了，這種情況也不少見。
最后這部分，可以談?wù)勛约旱母惺?，但不是那種抒情式的感慨，而是結(jié)合實(shí)際講講這次工作的收獲。比如說通過這次期末總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)活動(dòng)策劃上的不足，以后打算怎么彌補(bǔ)?；蛘呤前l(fā)現(xiàn)某些學(xué)生管理策略不太適合，下次得換個(gè)思路。當(dāng)然了，寫這部分的時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，導(dǎo)致整體看起來有些零散，這也是需要注意的地方。
二年級(jí)班主任期末總結(jié)怎么寫【篇6】 4850字
二年級(jí)班主任期末總結(jié)
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
二年級(jí)班主任期末總結(jié)
學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一.以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。
因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的`時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二.加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議……
此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
二年級(jí)班主任期末總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。
篇6寫作要點(diǎn)259人覺得有用
二年級(jí)班主任期末總結(jié)怎么寫
二年級(jí)班主任的期末總結(jié)得好好準(zhǔn)備，這可不是一件小事。平時(shí)忙于教學(xué)和管理班級(jí)事務(wù)，到了期末才想起來寫總結(jié)，肯定抓瞎。總結(jié)，要是沒個(gè)頭緒，寫出來就會(huì)顯得雜亂無章，既沒有重點(diǎn)，也缺乏深度。寫總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚總結(jié)的目的，是為了回顧過去一學(xué)期的工作，找出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，好為下一學(xué)期打基礎(chǔ)。
總結(jié)里邊要提到學(xué)生的情況，像是學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，還有班風(fēng)建設(shè)之類的。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快，有的則需要更多的關(guān)注。作為班主任，得留意到每一個(gè)學(xué)生的成長變化，把這些變化記錄下來。不過有時(shí)候會(huì)忘記具體細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生在某次活動(dòng)中的表現(xiàn)，要是當(dāng)時(shí)沒記下來，現(xiàn)在想寫總結(jié)就只能憑印象了，這樣就容易遺漏一些重要的信息。
除了學(xué)生情況，還得總結(jié)一下自己在教學(xué)方面的得失。教學(xué)方法是不是有效，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這些都是需要反思的。有時(shí)候嘗試了一種新的教學(xué)法，覺得挺新鮮，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不適合本班的學(xué)生，這就得調(diào)整策略。還有就是課堂管理的問題，有些時(shí)候?qū)W生紀(jì)律不太好，可能是因?yàn)樽约旱墓芾矸绞接袉栴}，這時(shí)候就得想辦法改善。
學(xué)校里的各種活動(dòng)也是總結(jié)里不可少的一部分。二年級(jí)的孩子參加活動(dòng)的積極性很高，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演之類的，都能看出孩子們的潛力。班主任在組織這些活動(dòng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，都應(yīng)該記錄下來。比如說一次拔河比賽，一開始以為沒什么難度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們太興奮了，場(chǎng)面有點(diǎn)失控，后來才慢慢控制住秩序。這樣的經(jīng)歷寫進(jìn)總結(jié)里，能提醒自己以后類似的活動(dòng)該怎么組織。
家長方面的溝通也很重要。一個(gè)學(xué)期下來，跟家長交流了不少，有些家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)特別關(guān)心，班主任得耐心解答他們的問題。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，會(huì)想起某個(gè)家長提出的建議很有道理，但當(dāng)時(shí)沒太重視，現(xiàn)在想想挺后悔的。所以總結(jié)的時(shí)候，要把這些交流的情況也寫進(jìn)去，特別是那些對(duì)工作有幫助的建議。
總結(jié)里還可以提一下個(gè)人的成長。當(dāng)班主任久了，會(huì)學(xué)到不少東西。有時(shí)候處理突發(fā)事件，剛開始心里沒底，但后來慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，遇到類似的情況就能從容應(yīng)對(duì)了。這種成長的過程，寫進(jìn)總結(jié)里，既能激勵(lì)自己，也能給其他同事一些啟發(fā)。
總結(jié)不是流水賬，也不是單純的表揚(yáng)稿，它得有分析、有思考。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)突然冒出一些想法，覺得自己以前做的某些事其實(shí)可以做得更好。比如有一次班會(huì)，本來想講得很生動(dòng)，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備不足，效果一般。現(xiàn)在寫總結(jié)時(shí)，就能深入分析原因，下次就不會(huì)再犯同樣的問題。
