2025年班主任個人期末工作總結怎么寫 【篇1】1350字
2025年班主任個人期末工作總結
本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了'對癥下藥'的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。
每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了'一幫一'的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
篇1寫作要點211人覺得有用
____年班主任個人期末工作總結怎么寫
班主任的工作千頭萬緒，到了學期末，寫總結成了件大事。這總結不是為了應付檢查，而是對自己一學期工作的梳理和反思。寫總結時，有些細節(jié)得留意，不然可能就會顯得雜亂無章。
第一步是整理資料，把這學期組織過的活動、開過的班會、處理過的事件都羅列出來。光憑記憶不一定靠譜，最好能翻翻記錄本，看看哪些事情做得不錯，哪些地方還有改進的空間。比如上個月有個學生家長反映孩子成績下滑，當時是怎么溝通的，后來結果怎樣，這些都要記清楚。不過有時候整理資料時，可能會漏掉一些重要信息，這就需要多花點時間去回憶了。
第二步就是提煉重點。總結不是流水賬，得抓住核心內(nèi)容來說。比如說班級管理方面，有沒有形成一套行之有效的方法？學習氛圍怎么樣？學生們的紀律意識如何？這些問題都要思考清楚。當然，每個班級的情況都不一樣，不能套用別人的套路。有些班主任喜歡強調(diào)紀律，結果搞得師生關系緊張，這樣就得反思一下自己的方式是不是太強硬了。
第三步就是語言表達的問題了。寫總結時，要用平實的語言，別堆砌太多華麗辭藻。畢竟這是工作匯報，不是寫詩。另外，數(shù)字和例子能用就盡量用，這樣更有說服力。比如這個學期開展的讀書活動，參與人數(shù)是多少，大家的反饋怎么樣，都可以具體說說。但有時候寫著寫著，可能會跑題，偏離原本想表達的重點，這就得及時調(diào)整思路了。
第四步要考慮總結的格式。雖說格式不是最重要的，但也不能太隨意。開頭簡單介紹下基本情況，中間分幾個部分講主要工作，最后展望下未來。不過也有時候，寫到后面會忘記前面說過的內(nèi)容，導致重復啰嗦，這就需要反復檢查修改。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，找個同事幫忙看看。他們可能會指出一些你沒注意到的問題，比如某個數(shù)據(jù)不對，或者某個事例不夠典型。當然，找人幫忙審閱這事也不是絕對必要的，全看個人習慣。
期末班主任個人工作總結怎么寫【篇2】 1650字
期末班主任個人工作總結
班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關重要。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、工作篇
（1）在班級管理上：
1、軍訓期間，多與學生交流，了解學生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍。
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
（2）在學風建設上：
1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。
2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導。
（3）在心理輔導上：
1、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；
2、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷；
3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
二、成績與問題篇
學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。
雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足；學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
（1）班主任班級管理工作有待加強。
1、班主任批評的`藝術性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。
3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致；
4、學生心理輔導的持久性。
（2）班主任工作的反思
1、管理上的原則性。
2、管理過程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。
四、方向篇
加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。 加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。
向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
篇2寫作要點52人覺得有用
期末班主任個人工作總結怎么寫
班主任工作頭緒繁多，寫總結的時候難免會有些糾結。一方面要回顧過去的工作，另一方面還要提煉經(jīng)驗教訓，這可不是件輕松的事。寫總結不是單純羅列事情，而是要把那些零散的東西整理成條理清晰的內(nèi)容。
做總結前得先把所有的材料都準備好，像是平時記錄的一些觀察筆記，學生的表現(xiàn)情況，還有各種活動的照片什么的。把這些東西都放一塊兒，心里就有個底了。不過，有些時候手邊的資料可能有點亂，找起來費勁，這就需要花點時間整理一下。比如有一次我翻找資料，發(fā)現(xiàn)幾份重要文件夾混在一起，結果找了好久才找到關鍵材料。
總結里頭肯定得提到班級管理的情況。比如說紀律方面，是不是有什么特別突出的問題？學生們遵守規(guī)則的意識強不強？這方面可以結合具體事例來說。像某次班會上，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學老是說話，影響別人聽課，我就跟他們聊了聊，后來情況就好轉了不少。當然，這里頭可能會有筆誤，比如把“紀律”寫成了“紀律性”，但意思還是能懂的。
教學工作也不能落下，要講講自己的教學方法有沒有改進，效果怎么樣。比如說嘗試了新的教學手段后，學生的興趣是不是提高了？成績有沒有變化？這些都是總結里該提的。記得去年有個新老師來聽課，我特意準備了一個互動環(huán)節(jié)，效果還不錯，學生們反應很積極。
除了班級管理和教學工作，跟家長的溝通也很重要?？偨Y里得反映出來，你是怎么跟家長交流的，有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。有時候家長的態(tài)度可能不太好，這就需要耐心地去溝通。比如有個家長一開始對孩子的學習不太關心，我就主動聯(lián)系他，后來他慢慢變得重視起來了。
小編友情提醒：
總結還得帶點前瞻性的內(nèi)容。下學期有哪些計劃？打算怎么改進工作？這些問題都要提前想好。比如我想在下學期加強家校合作，定期組織一些親子活動，這樣既能增進家長對學校的了解，也能促進家庭氛圍的改善。
寫總結的時候，最好能保持語言簡潔明了，別太啰嗦。要是寫得太復雜，別人看了反而摸不著頭腦。而且要注意細節(jié)，不要漏掉重要的信息。有時候一個小小的疏忽，就可能影響到總結的整體質量。
2025年九年級班主任個人年度期末總結怎么寫【篇3】 1050字
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成 教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二.積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
三.積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
篇3寫作要點163人覺得有用
____年九年級班主任個人年度期末總結怎么寫
當班主任到年底了，該寫總結了。這總結寫得不好，領導看了心里不痛快，自己也覺得沒面子。所以得好好琢磨一下。
寫總結的時候，先得想想這一年干了什么。學生紀律抓得怎么樣？學習成績提上去沒有？班風建設有沒有成效？這些問題都要想清楚。要是能列出一些具體例子就更好。比如說有個學生以前上課愛說話，后來通過談心教育，現(xiàn)在變得認真聽講了。這樣的事例能讓總結更有說服力。
接著就得說說自己做了哪些工作。比如開班會的時候講過哪些道理，組織活動的時候遇到過什么困難，又是怎么克服的。這些事情雖然瑣碎，但都是實打實的工作成果。還有，平時跟家長溝通的時候，有沒有特別成功的案例？如果有，也可以寫進去。
寫總結的時候要注意措辭。不能光說好話，也不能一味地批評。得實事求是。比如說某個學生進步不大，就可以說“有待進一步提升”。這樣既指出了問題，又留了余地。
有時候寫總結會遇到瓶頸。特別是面對一堆雜亂無章的事情時，不知道從哪里下手。這時候可以試著把事情分類整理。先把大事記下來，再補充細節(jié)。這樣寫起來就會順暢很多。
書寫注意事項：
寫總結的時候別忘了帶上點感情色彩。畢竟這一年和學生們朝夕相處，肯定有不少感慨。比如說看到學生取得成績時的那種欣慰，或者是面對困難時的那種堅持。把這些真實感受寫出來，會讓總結顯得更加生動。
有時候寫總結會犯些小錯誤。比如把數(shù)字寫錯了，或者記混了某件事發(fā)生的時間。這些小差錯雖然不影響大局，但最好還是仔細檢查一遍，確保萬無一失。
總結寫完后，最好找個同事幫忙看看。他們可能會提出一些有價值的建議，幫助完善內(nèi)容。而且多一個人看，也能減少錯誤的發(fā)生幾率。
初一班主任個人學期末工作總結怎么寫【篇4】 1550字
初一班主任個人學期末工作總結
本學期我擔任七年級二班的班主任，這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情景：理解本事不差，可是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情景，開學兩周以內(nèi)，我給自我定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生基本情景。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，團體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的進取性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫忙。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意理解和改正。
2、賦予課代表、組長權力。
對課代表、組長要有的權利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情景，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量。
教師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所提高。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非本事低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習!
篇4寫作要點259人覺得有用
初一班主任個人學期末工作總結怎么寫
作為初一班主任，學期末的工作總結是對自己工作的回顧與反思，也是對未來工作的規(guī)劃。寫好這份總結，需要結合自身經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，從多個角度去梳理和提煉。
首先要回顧整個學期的工作重點。這包括日常管理、班級活動、學生思想教育等方面。在記錄這些內(nèi)容時，應該盡量詳細，但也要突出關鍵點。比如班級紀律管理，可以具體提到哪些措施起到了效果，哪些地方還有不足。這里有個小細節(jié)需要注意，有些老師可能會把“紀律”寫成“紀律性”，雖然兩者都通，但用詞稍顯隨意。
接著是對成績和問題的分析。成績部分可以列舉一些具體的例子，比如某次考試整體成績提升明顯，背后有哪些原因。而問題部分則要敢于面對，不要回避。比如班上有個別同學的行為習慣始終改不了，是不是因為溝通方式存在問題？這部分內(nèi)容寫起來可能有點啰嗦，但只有這樣，才能真正找到改進的方向。
還要關注學生個體的成長情況。每個學生的進步和變化都是值得記錄的。尤其是那些平時表現(xiàn)平平的學生，他們一點點的進步都需要被看見。這里有個不太嚴謹?shù)牡胤剑行├蠋熆赡軙苯訉懴隆皩W生a的成績從倒數(shù)幾名躍升至中游水平”，這樣的表述雖然直觀，但顯得過于籠統(tǒng)，缺乏細節(jié)支撐。
對于未來工作計劃，可以結合當前存在的問題提出針對性的方案。比如針對班級凝聚力不強的情況，可以設計更多團隊合作類的活動。這個部分要注意避免空談，要結合實際情況制定切實可行的措施。
書寫注意事項：
與科任老師的協(xié)作也很重要。一個班級的良好氛圍離不開各科老師的共同努力。在總結中，適當提及與其他老師的互動和配合，能體現(xiàn)班主任的協(xié)調(diào)能力。
小編友情提醒：
不要忘記融入自己的感悟。這不僅是對工作的總結，也是對自己教學理念的一次深化?；蛟S在某個瞬間，你會突然意識到原來某些方法比想象中更有效，這種頓悟也是總結的意義所在。
高二班主任個人期末工作總結怎么寫【篇5】 1100字
高二班主任個人期末工作總結
一學期業(yè)已結束，高二（理）班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超額完成高考指標。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下。
本學期著重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學的教育，不僅從思想上，更在學習上，生活上了解關心他們，使這類學生變化很大，這一點師生有目共睹。
其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學生小組為單位，八排（座位）學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。
第四，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五，結合各課任教師，尤其是數(shù)學老師、生物老師、化學老師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的.“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。
另外，本學期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
實事求是地講，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
篇5寫作要點248人覺得有用
高二班主任個人期末工作總結怎么寫
寫總結這事說起來容易，但真要寫好卻不容易。尤其是當班主任，平時忙得腳不沾地，到了總結的時候，更是覺得頭大。不過，總結還是要好好寫，因為這是對自己工作的梳理，也是給領導交差的一種方式。
先說說準備工作吧。做總結前，得先把這一學期的工作材料都找出來，像是班會記錄、學生檔案、各種活動方案啥的，全攤開擺桌上。這一步很重要，不然寫的時候容易漏掉關鍵點。我以前就有過一次教訓，那年總結寫到一半才發(fā)現(xiàn)忘了提某次家長會的事，結果補得很狼狽。
接下來就是整理思路了。其實總結不是流水賬，得有點重點。比如學生的成績變化情況，班級紀律管理上的改進措施，還有那些特別感人的瞬間。把這些事理清楚后，就能有個大致框架。當然，寫的時候不一定完全按照這個順序，隨心所欲也行，只要不亂就行。
說到具體寫法，我覺得開頭可以簡單回顧一下這學期的大致情況，比如開學初的目標設定之類的。接著就針對幾個核心工作展開敘述，比如說學風建設，可以談談采取了哪些措施，效果怎么樣。再就是家校溝通這塊，有沒有遇到什么棘手的問題，又是如何解決的。這部分最好能舉個例子，這樣顯得真實。
還有就是要注意語言表達。既然是總結，就別太文藝范兒，平實點就好。但也不能太干巴，適當用些專業(yè)術語，顯得有水平。不過有時候也會犯糊涂，比如把“學風建設”寫成“學風建立”，雖然意思差別不大，但總覺得怪怪的。所以寫完后一定要多檢查幾遍。
書寫注意事項：
關于數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分，我個人覺得挺重要的。像每次考試的平均分、及格率這些數(shù)字，最好能列出來。這樣不僅能讓領導看到你的努力成果，也能給自己一個直觀的認識。要是懶得算的話，可以讓課代表幫忙，反正最后是你負責，他們只是協(xié)助。
小編友情提醒：
寫總結的時候千萬別想著敷衍了事。畢竟這是對整個學期工作的提煉，做得好不好，全看總結寫得咋樣。要是寫得太潦草，下次評優(yōu)啥的可能就懸了。所以，哪怕時間再緊，也要抽出時間認真對待。
希望上面這些碎碎念能幫到大家。其實總結沒啥秘訣，就是多花點心思去梳理，去歸納。至于寫得好不好，那就看個人悟性了。
班主任個人年度期末工作總結怎么寫【篇6】 1800字
班主任個人年度期末工作總結
一學期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲，回想一學期走過的歷程，還真是回味無窮，孩子們活潑好動的天性讓人感受的那份快樂;孩子們天真可愛的言語讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無奈;孩子們良好習慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現(xiàn)，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)就將本學期的工作簡要的加以總結：
一、以嚴愛抓管理,培養(yǎng)良好習慣。
班主任工作的首要任務就是要抓好班級管理。本學期注重以嚴愛抓管理,培養(yǎng)學生自理自力能力，培養(yǎng)良好習慣。
本學期通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。特別是通過班隊會主陣地，展開增強自治自理的意識活動，在班隊會中，學生以討論的方式把平時的一些壞毛病羅列出來，并提出改正的建議，我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，學生身受教育，特別是在開展學校少先隊提出的“德育時效性”系列教育活動中，更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地，讓每一個學生都能從中感受到教育的力量，收效也是很大的。
現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長代辦，導致他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從抓好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)，如果哪塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學生的.自覺意識提高了，責任感也加強了。讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，并在具體的學習活動中指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，再通過班干部管理班級，讓班干部在班級中起到帶頭作用，督促學生進行自我教育。當然作為班主任我注意做好宏觀的調(diào)控，帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
二、以關愛暖身心，促進健康成長。
作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！弊鲆粋€辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。注重情感交流，走進學生心靈。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。特別是要走進相對較差學生的內(nèi)心，要和他們成為朋友，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?，每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽，自然也讓他們尊重我，喜歡我，理解我，進而在我的關愛中健康成長。
三、以摯愛做教學，全面提高成績。
把學生教好，讓學生成功，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名肩負雙科教學任務的老師，讓學生掌握良好的學習方法，打好良好的學習基礎就更是尤為重要了。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，充分運用學校提供的教學課件以及多媒體大屏的教學設施，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。當然總會有些學生的成績一直不如人意，我便在不斷地探索中給予鼓勵和監(jiān)督，經(jīng)常會問到：你覺得今天的你進步了嗎?老師講的你聽懂了嗎?你能說說你這堂課學會了什么?只要有進步就表揚和獎勵……在認真做好日常教學工作的同時，我也深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，努力探索在課堂教學中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，進而形成自己的課堂教學風格，全面提高學生的學習能力和水平。
總之，身為班主任的我深深的曉得，愛有多深，心就有多寬，夢就有多遠!我會用我全部的愛關注每一位學生的成長，不讓任何一個孩子成為教育的遺憾，讓師愛的陽光普照到每一個孩子的心田，用我的良知和睿智，讓所有的孩子在同一片藍天下健康快樂的成長!用我的知識與能力，讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實現(xiàn)價值!
篇6寫作要點231人覺得有用
寫總結這個事情，說起來簡單，真動手做起來卻不容易。特別是班主任這份工作，天天忙得腳不沾地，到了年底要寫總結，心里就發(fā)怵。其實總結，關鍵是要把自己這一年干的事梳理清楚，既不能漏掉重要的事，也不能瞎編亂造。
一開始得想好總結的大方向，比如教學成果、班級管理、跟家長溝通這些方面。每個方面都要具體點，不能光喊口號。比如說教學成果，不能只寫“提高了學生的學習成績”，得寫清楚是怎么提高的，用了什么方法，效果怎么樣。像我去年帶的那個班，一開始紀律不太好，我就從抓課堂紀律入手，每天上課前都強調(diào)規(guī)矩，后來發(fā)現(xiàn)效果不錯，學生的成績也跟著上去了。這樣寫就比空洞地說“成績提高了”更有說服力。
班級管理這部分，重點是寫怎么處理突發(fā)狀況。比如有次一個學生突然生病了，當時情況挺緊急的，我趕緊聯(lián)系家長，又陪著孩子去醫(yī)院，最后事情解決了，家長還專門寫了感謝信。這樣的事例就可以寫進去，顯得真實可信。不過有時候寫的時候會有點混亂，像我第一次寫的時候就差點把這件事放錯了位置，結果檢查的時候才發(fā)現(xiàn)不對勁，又重新調(diào)整了一下順序。
跟家長溝通這部分也很重要?，F(xiàn)在家長都很重視孩子的教育，經(jīng)常會有各種疑問和要求。我一般都會耐心解答，遇到實在解決不了的問題，就會向上級反映。去年有個家長擔心孩子偏科，我就建議他多關注薄弱科目，還介紹了一些輔導機構。后來那個家長反饋說孩子進步很大，我心里也挺欣慰的。
寫總結的時候難免會有些小問題。比如有一次寫到活動開展情況時，把日期寫錯了，后來校領導指出來才改過來。這種事情雖然不大，但會影響總結的質量。還有一次寫到某個項目的時候，把數(shù)字寫反了，雖然不是關鍵部分，但看起來總覺得別扭。以后寫的時候就得更加仔細才行。
書寫注意事項：
總結里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐，這樣更有說服力。像我去年組織的幾次活動，參與人數(shù)、活動效果之類的都可以列出來。還有就是要注意格式，雖然格式不是最重要的，但如果太亂也會讓人看著不舒服。記得去年有個同事寫總結，字體大小都不一樣，看得人眼花繚亂，這種細節(jié)還是要多注意。
