2025年高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
2025年高中班主任期末工作總結(jié)
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。
二、教學(xué)方面。
作為一個(gè)入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了'四必須'，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評(píng)，講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到'三面'，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。
三、班主任工作方面。
一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對(duì)于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
篇1寫作要點(diǎn)150人覺得有用
____年高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫
這學(xué)期算是忙得夠嗆，作為高一（3）班的班主任，事情一件接一件。剛開學(xué)的時(shí)候，班級(jí)管理的事就多得很，學(xué)生剛?cè)胄?，各種規(guī)矩都得從頭教起。比如早自習(xí)遲到的問題，有幾個(gè)學(xué)生老是踩點(diǎn)到，甚至還有一次直接沒來。當(dāng)時(shí)我就想，這得好好整頓一下了。后來通過班會(huì)課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，還找了幾位同學(xué)單獨(dú)談話，情況才慢慢好轉(zhuǎn)。
教學(xué)上的事也得操心。我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每周都有不少作業(yè)要批改。每次考試成績出來后，都要花時(shí)間分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。記得有一次有個(gè)學(xué)生考得特別差，我心里挺著急的，怕他失去信心。后來我特意抽空給他補(bǔ)習(xí)，講了些解題技巧，效果還不錯(cuò)。期末考試的時(shí)候，他的成績有了明顯進(jìn)步。
班里的活動(dòng)也不能落下。學(xué)校組織的籃球賽，我們班報(bào)名參加了。為了備戰(zhàn)比賽，我?guī)е鴮W(xué)生們利用課余時(shí)間練習(xí)。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，大家配合得不太默契，失誤頻頻。但經(jīng)過幾場(chǎng)熱身賽后，大家逐漸找到感覺，最終還拿到了不錯(cuò)的名次?？粗麄?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水的樣子，我也覺得挺欣慰的。
家長溝通這塊也很重要。這學(xué)期開了幾次家長會(huì)，主要是匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。有些家長比較關(guān)心孩子的成績，我會(huì)詳細(xì)說明他們孩子在校的表現(xiàn)。也有個(gè)別家長提出了一些建議，我覺得挺中肯的，就采納了部分意見，比如增加課外閱讀的時(shí)間。
工作中也遇到一些難題。比如有個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課，家長也不太配合。我跟家長聯(lián)系了好幾次，但他們總是推三阻四，讓我很頭疼。后來我只能跟年級(jí)組反映情況，希望得到更多支持。另外，班上有個(gè)學(xué)生性格比較內(nèi)向，平時(shí)很少主動(dòng)交流。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，就試著多關(guān)注他，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，慢慢地他好像開朗了一些。
總體來說，這學(xué)期的工作還是有不少收獲的。看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我覺得自己的付出是值得的。接下來的新學(xué)期，我打算繼續(xù)改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)取讓班級(jí)管理更加高效。畢竟每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，需要耐心去了解和引導(dǎo)。
高中班主任期末工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 1750字
高中班主任期末工作總結(jié)2025
我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。
一、心理疏導(dǎo)是第一要著
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長至關(guān)重要。高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，范文寫作不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高中學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在期末考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗。
三、方法指導(dǎo)是根本保證
班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高中復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，小編手機(jī)版開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會(huì)，研討學(xué)習(xí)方法。
比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)?*椒?，这样的效辂窚\＠硐搿?/p>
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高中以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
同時(shí)，利用電話、短信和家長學(xué)校給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
其次高中的教學(xué)內(nèi)容多范文網(wǎng)、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
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篇2寫作要點(diǎn)214人覺得有用
高中班主任期末工作總結(jié)____怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作梳理清楚，這很重要。就像期末考試前復(fù)習(xí)一樣，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過一遍。我通常會(huì)從學(xué)生的表現(xiàn)開始，比如哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)還需要特別關(guān)注。然后是班級(jí)的整體情況，像是紀(jì)律、衛(wèi)生之類的，這些都是常規(guī)工作。
記錄下具體的事情也很關(guān)鍵，比如說某次班會(huì)上討論了什么問題，學(xué)生們有什么反應(yīng)。還有些細(xì)節(jié)也不能忽略，比如某個(gè)學(xué)生的家庭情況變化，可能會(huì)影響他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。把這些事情記下來，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫了。
光有這些還不夠，還得有自己的看法。比如，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是方法不對(duì)頭還是其他原因。有時(shí)候我也在想，是不是自己的管理方式需要調(diào)整一下。畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，不能一概而論。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些計(jì)劃，就是接下來打算怎么做。這個(gè)可以結(jié)合當(dāng)前的問題來制定。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，就可以多組織一些集體活動(dòng)，讓大家感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，這是需要注意的。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就不好了。所以寫之前心里得有個(gè)譜，哪些該寫，哪些不該寫。
還有就是格式問題，雖然不是特別重要，但也不能太隨意。標(biāo)題得醒目，正文也要分段，這樣看起來舒服一些。字體大小也可以統(tǒng)一一下，這樣顯得整齊。
其實(shí)總結(jié)，最重要的是真實(shí)。不能為了好看就夸大其詞，也不能因?yàn)榕侣闊┚头笱芰耸?。只要用心去做，寫出的東西就會(huì)有意義。
學(xué)期末高中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
學(xué)期末高中班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，學(xué)生們處于升級(jí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)上一學(xué)期的知識(shí)也要回顧溫習(xí)，時(shí)間顯得頗為緊張。加之新接手這個(gè)班級(jí)，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問題多多。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。
本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。
艱難
一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。
在接手這個(gè)新班級(jí)之前，加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn)，我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。
二、學(xué)科差距極大。
我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到xx市其他同類學(xué)校去聽課，對(duì)比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，范文內(nèi)容地圖但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級(jí)的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、班級(jí)的凝聚力有待加強(qiáng)。
本學(xué)期有幾次大的活動(dòng)，由于是新組建的班級(jí)，開展起來有點(diǎn)困難，好在都能堅(jiān)持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo)，于是問題從高低變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級(jí)投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問題，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。
篇3寫作要點(diǎn)220人覺得有用
學(xué)期末高中班主任工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末了，班主任的工作總結(jié)得好好準(zhǔn)備一下?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把一學(xué)期的管理、教育工作梳理清楚，讓大家看到成績的同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)問題。這里有幾個(gè)點(diǎn)需要注意，希望能幫到你。
首先，總結(jié)要從基本情況入手。這包括班級(jí)的整體情況，學(xué)生人數(shù)、學(xué)風(fēng)變化之類的基本信息。這部分內(nèi)容最好能具體一些，比如班級(jí)人數(shù)從開始的多少人到結(jié)束時(shí)的多少人，流失了多少人，又來了幾個(gè)新生。這個(gè)數(shù)字很重要，因?yàn)槟芊从吵霭嗉w的穩(wěn)定性。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉某些細(xì)節(jié)，比如忘記把轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)進(jìn)去，這樣就顯得不夠全面了。
接著就是教學(xué)方面的總結(jié)。這一部分主要講的是班級(jí)的成績變化，尤其是那些進(jìn)步明顯的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的成長都是需要記錄的，但有時(shí)候可能記不清楚某位同學(xué)的具體進(jìn)步幅度，只記得大概的情況。這種時(shí)候可以用模糊的說法，比如說“大部分同學(xué)的成績都有所提高”。雖然這樣表達(dá)有些籠統(tǒng)，但只要大方向沒錯(cuò)就行。
書寫注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注班級(jí)紀(jì)律和活動(dòng)參與情況。紀(jì)律是班級(jí)管理的重要部分，活動(dòng)中參與度高往往能體現(xiàn)學(xué)生的積極性?？梢粤信e一些大型活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)或者文藝晚會(huì)，說說學(xué)生們的表現(xiàn)如何。如果某個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)特別好，也可以詳細(xì)描述一下原因，可能是組織得好，也可能是學(xué)生配合得默契。不過在描述的時(shí)候，有時(shí)會(huì)忘記提到具體的活動(dòng)名稱，這樣會(huì)讓讀者有點(diǎn)摸不著頭腦。
也不能忽視學(xué)生的思想教育工作。班主任在這方面扮演的角色很關(guān)鍵，平時(shí)多留意學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)和支持。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槊τ谄渌聞?wù)，忽略了和個(gè)別學(xué)生的溝通，導(dǎo)致他們的問題沒有得到及時(shí)解決。這就提醒我們，日常工作中要注意平衡各種任務(wù)，不能顧此失彼。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱牟蛔阒帯１热缬袥]有哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位，或者哪些地方還需要改進(jìn)。比如在處理突發(fā)事件時(shí)，可能反應(yīng)速度不夠快，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大了一點(diǎn)。這樣的反思有助于今后的工作改進(jìn)，但也要注意語氣，別讓人覺得是在找借口。
高中班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3050字
高中班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情景。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。
建立良好的班級(jí)秩序，營造進(jìn)取向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，并且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、進(jìn)取向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情景小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績提高、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班團(tuán)體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心。
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了必須的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情景，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情景進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、進(jìn)取參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
三、建立學(xué)生成績流動(dòng)檔案。
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一齊，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可教師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試。
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試本事。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，異常是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)很多的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受本事，引領(lǐng)提高，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，經(jīng)過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一齊分析考試情景，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改善的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。
五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康。
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生本事的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)，教師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：應(yīng)對(duì)學(xué)生表情的變化，心境的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。
六、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作。
對(duì)于班級(jí)的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì)，分析學(xué)生的成績波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張。而很多家長又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供給科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會(huì)，與家長共同分析學(xué)生的情景，并為家長供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和本事，期望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
篇4寫作要點(diǎn)126人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一階段的工作內(nèi)容大致理一遍。比如當(dāng)高中班主任，這學(xué)期帶班期間肯定有不少事情發(fā)生，像學(xué)生的成績變化、紀(jì)律管理、家校溝通之類，這些都是需要考慮進(jìn)去的。可以把這些事情按時(shí)間順序列出來，這樣寫起來思路會(huì)比較清晰。
當(dāng)然了，除了列出具體事項(xiàng)，還得對(duì)每件事情做些分析。比如說某個(gè)學(xué)生從一開始紀(jì)律不太好，后來通過個(gè)別談話有了改善，這背后可能是什么原因促成的？是家長配合教育起了作用，還是他自己意識(shí)到問題主動(dòng)改正了？這部分內(nèi)容很重要，能體現(xiàn)出你的工作深度。
還有就是一些常規(guī)工作，像每次考試后的總結(jié)，班會(huì)活動(dòng)的安排，這些雖然看起來日常，但其實(shí)也是總結(jié)里不可或缺的部分。特別是那些特別有意義的班會(huì)，當(dāng)時(shí)是怎么策劃的，效果怎么樣，能不能給其他老師借鑒一下，這類經(jīng)驗(yàn)分享很有價(jià)值。
不過在寫的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到記不太清楚具體細(xì)節(jié)的情況。這種時(shí)候就只能憑印象寫了，但盡量不要胡亂編造，畢竟這是工作記錄，還是要保持真實(shí)性。如果實(shí)在想不起來，可以在旁邊做個(gè)標(biāo)記，以后有機(jī)會(huì)再補(bǔ)充完整。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)也要準(zhǔn)確。比如班級(jí)的整體成績提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)有多少，這些數(shù)字最好核對(duì)過再寫上去。要是數(shù)據(jù)錯(cuò)了，那整個(gè)總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。
還有個(gè)小竅門，寫總結(jié)的時(shí)候可以多參考下以往的資料，看看別人是怎么寫的。有時(shí)候看到別人的總結(jié)，能給自己不少啟發(fā)。不過要注意的是，照搬別人的格式和內(nèi)容肯定是不行的，要結(jié)合自己的實(shí)際情況去調(diào)整。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一下有沒有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忽略掉某些重要的環(huán)節(jié)，回頭再仔細(xì)看看，確保沒有重要的事情被落下。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也得留心下有沒有錯(cuò)別字之類的，雖然不是大事，但會(huì)影響整體觀感。
2025學(xué)年學(xué)期高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
教學(xué)第5年，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一（3,4）的數(shù)學(xué)。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生很天真爛漫，遇上了兩個(gè)非常盡責(zé)的班主任，對(duì)班級(jí)同學(xué)的管理關(guān)心都很到位，班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減，學(xué)生都很自覺的愿意在教室里多呆會(huì)。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù)。
在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，有時(shí)候在想，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中，班級(jí)中總可以冒出幾個(gè)突出分子，上課參與度很高，跟我互動(dòng)的時(shí)間也是長時(shí)間，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)知識(shí)也是扎實(shí)的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問題就會(huì)質(zhì)疑，從而到了內(nèi)容測(cè)試的時(shí)候也成績也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn)。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了，我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題，不明白的，自然就愿意跟他們請(qǐng)教。同時(shí)，班里也存在一些同學(xué)，一聲不吭型，主觀意識(shí)不強(qiáng)烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時(shí)間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個(gè)類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質(zhì)，全不然。這樣的學(xué)生平時(shí)爛筆頭自然動(dòng)的少，自己思考的時(shí)間不充足，成績不突出，喜悅感不強(qiáng)，從而沒有強(qiáng)化，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就少了。學(xué)生會(huì)對(duì)發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行歸因，是因?yàn)槟芰Γ€是運(yùn)氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時(shí)的小失敗，我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進(jìn)取。那我自己所反思的，還是我想表達(dá)的太多，心太急切，平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生，在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識(shí)在保持時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)策略，這一點(diǎn)是我們忽略跟學(xué)生們講的，比如課間復(fù)習(xí)，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個(gè)星期之后，一個(gè)月之后，或者半年之后的復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識(shí)真正的鞏固下來。
回首教學(xué)第5年，我依然覺得自己還是個(gè)新教師，我努力的還不夠，在教學(xué)的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
篇5寫作要點(diǎn)102人覺得有用
一到學(xué)期末，不少班主任都會(huì)著手準(zhǔn)備期末總結(jié)。這可不是一件輕松的事，既要回顧整個(gè)學(xué)期的工作，又要提煉出亮點(diǎn)，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出。首先得理清思路，別一開始就亂了陣腳。先把工作按類別分分類，像是學(xué)生管理、班級(jí)活動(dòng)、家校溝通之類的，這樣條理會(huì)清晰些。
寫總結(jié)的時(shí)候，得結(jié)合實(shí)際情況來說話，不能光喊口號(hào)。比如說學(xué)生管理這一塊兒，可以具體點(diǎn)，像本學(xué)期針對(duì)遲到問題采取了什么措施，效果如何。要是有數(shù)據(jù)就更好了，像遲到人次從多少減少到了多少，這樣更有說服力。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記具體數(shù)字，這時(shí)候可以用個(gè)大概范圍代替，比如“顯著下降”。
家校溝通這部分也不能落下，得體現(xiàn)班主任在這方面的用心。可以提一下定期召開家長會(huì)的情況，還有平時(shí)通過微信、電話跟家長保持聯(lián)系的具體次數(shù)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)記不太清具體的次數(shù)，但這不影響整體表達(dá)的意思。
在寫班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，要突出特色和創(chuàng)新之處?？梢詫懸恍┍容^有代表性的活動(dòng)，像組織的研學(xué)旅行或者文藝比賽之類的。要是能提到活動(dòng)背后的故事就更棒了，比如某個(gè)活動(dòng)中遇到的小插曲以及如何解決的。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能想不起當(dāng)時(shí)的一些細(xì)節(jié)，但這不會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
總結(jié)里還應(yīng)該包括個(gè)人反思，比如工作中有哪些不足，以后打算怎么改進(jìn)。這一步很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長態(tài)度。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，寫成自我表揚(yáng)了，這就需要注意調(diào)整方向，別偏離主題太遠(yuǎn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)，別堆砌華麗辭藻。真實(shí)反映工作情況就好，不用刻意追求形式上的完美。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“提升”，但只要不影響理解就沒太大關(guān)系。另外，字跡工整也很重要，尤其是手寫的總結(jié)，潦草的話可能會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)留下不認(rèn)真的印象。
高中班主任學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
高中班主任學(xué)期末工作總結(jié)
時(shí)光如梭，眼下又值期末，高二學(xué)年第二學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任xx高二（4）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
在本學(xué)期，首先，我重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心，重點(diǎn)抓班風(fēng)，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤，課堂紀(jì)律，晚自習(xí)紀(jì)律，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生***保潔，學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有很大的改觀。班級(jí)管理井井有條，教室窗明幾凈，無人喧嘩，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作，在軍訓(xùn)中，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯，通過軍訓(xùn)，開學(xué)后，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生，精神飽滿的投入到高中的`學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績，同時(shí)，也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^，完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的。
在班級(jí)的日常管理中。配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累的精神。
在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥***善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話，為班級(jí)管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抽煙，上網(wǎng)，晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對(duì)學(xué)生的日常管理上，抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂。作好學(xué)生的家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)***取學(xué)生家長的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對(duì)學(xué)生的教育中，作到有的放矢，讓學(xué)生心服口服，收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面，組織學(xué)生開展豐富多采的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期，組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，詩朗誦，紀(jì)念9.18事變演講比賽，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
在學(xué)生的安全教育方面，組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識(shí)圖片展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意***識(shí)和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會(huì)：一美國教育對(duì)我們的影響，二，我拿什么回報(bào)你，我的父母。在學(xué)生中形成了討論，收到了良好的效果。
本學(xué)期，通過我和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。
篇6寫作要點(diǎn)109人覺得有用
寫總結(jié)這事，跟做菜有點(diǎn)像，得有材料還得會(huì)搭配。先說說準(zhǔn)備工作，就像做菜前要把食材洗好切好一樣，總結(jié)也得先把相關(guān)的資料整理出來。你得知道這一段時(shí)間干了什么，成績有多少，問題在哪，這些都是原材料。要是沒弄清楚這些，那寫出來的總結(jié)就只能是亂燉了。
接著就是構(gòu)思了?？偨Y(jié)不像日記，不能一股腦兒地把事情都記下來。你要想想哪些事最重要，哪些是可以一筆帶過的。比如教學(xué)工作這一塊，可能重點(diǎn)就是課堂管理、學(xué)生成績還有家校溝通。把這些點(diǎn)拎出來后，就要開始組織語言了。這里有個(gè)小竅門，就是可以用數(shù)字說話。比如說這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的效果如何，要是能具體點(diǎn)就更好了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把“參加人數(shù)”寫成“參與人次”，雖然差不太多，但還是要注意一下。
寫的時(shí)候還得注意語氣。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那就得正式一點(diǎn)，多用一些專業(yè)術(shù)語。像“學(xué)生綜合素質(zhì)提升明顯”這樣的句子，聽著就挺專業(yè)的。但要是寫給自己看的，就可以稍微隨意些，比如“學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性提高了不少”。不過這里有個(gè)小問題，有些人可能會(huì)在正式場(chǎng)合下還用口語化的表達(dá)，這就不太合適了。
最后就是檢查了。檢查的時(shí)候別光盯著內(nèi)容，格式也很重要?？纯错摯a有沒有標(biāo)錯(cuò)，段落是不是整齊。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把這些細(xì)節(jié)給忽略了。其實(shí)，這些小地方也能看出一個(gè)人的態(tài)度來。要是檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)“報(bào)告”寫成了“報(bào)告書”，那可就有點(diǎn)尷尬了。不過這種情況也不是太常見，只要稍微仔細(xì)點(diǎn)就能避免。
