小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2200字
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí)。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。
二、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。
課外，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級管理方面。
安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手，讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計滿分的，統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的，還有負(fù)責(zé)二次默寫的。晚上班長將各項情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機(jī)會。
家長會、家長接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的包我這些機(jī)會，和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿意。也許我不是一個細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好！
存在的問題：
1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強(qiáng)的意志，不會獨(dú)立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
篇1寫作要點(diǎn)134人覺得有用
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)好幾年了，每次到了學(xué)期末，都會被要求寫一份總結(jié)。一開始總覺得自己沒寫過什么總結(jié)，不知道該怎么下手，后來慢慢摸索出來一些門道。寫總結(jié)的時候，得把自己這一學(xué)期的工作梳理一遍，哪些事做得好，哪些地方還有不足，都得想清楚。
記得有一次寫總結(jié)，自己列了個提綱，先把這學(xué)期的主要工作羅列出來，像班會活動啊、家校溝通啊之類的。但寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，光是羅列事情好像不夠，得把每個部分背后的原因和想法也寫進(jìn)去。比如說開班會，為什么選這個主題？當(dāng)時是怎么考慮的？效果怎么樣？這些問題都要想明白。
有時候?qū)懼鴮懼悸窌y，比如昨天寫到家訪情況，突然又想起上次組織春游的事，結(jié)果一不小心就把這兩件事混在一起說了。還有一次寫總結(jié)，本來是想突出學(xué)生進(jìn)步的部分，結(jié)果寫著寫著卻把注意力放到了自己的工作量上，有點(diǎn)跑題了。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，別什么都想寫，不然會顯得雜亂無章。
在寫總結(jié)的時候，還要注意用詞不能太隨便。像“比較有效”這樣的說法就不太好，應(yīng)該具體點(diǎn)，說清楚到底是什么措施起到了什么作用。還有就是數(shù)字，如果能用具體的數(shù)字來說明情況就更好，比如班級成績提升了多少個百分點(diǎn)，家長參與率達(dá)到了多少之類的數(shù)據(jù)。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合學(xué)校的要求。有的學(xué)校特別看重德育工作，那你在總結(jié)里就要多強(qiáng)調(diào)這方面的東西；有的學(xué)?？赡芨P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，那你就可以側(cè)重寫課外活動開展的情況。不過要注意，不能為了迎合學(xué)校的要求就夸大其詞，還是要實(shí)事求是。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到瓶頸，特別是當(dāng)覺得沒什么新意可寫了，這時候不妨換個角度去思考。比如可以從學(xué)生的變化入手，看看他們從開學(xué)到現(xiàn)在有哪些成長，這種變化是不是跟自己的工作有關(guān)。也可以回顧一下自己處理突發(fā)事件的經(jīng)歷，想想有沒有值得借鑒的地方。
總結(jié)不是簡單的記流水賬，它需要有一定的深度。比如可以分析一下工作中遇到的問題，為什么會發(fā)生？以后碰到類似情況應(yīng)該怎么應(yīng)對？這些問題都需要認(rèn)真思考。當(dāng)然，也不能一味地找問題，得看到自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能給下個學(xué)期的工作提供信心。
寫總結(jié)的時候，建議多看看以前的記錄，像會議紀(jì)要、活動方案之類的，這些東西能幫你回憶起很多細(xì)節(jié)。不過有時候也會因為看太多記錄而陷入糾結(jié)，不知道該寫哪些不該寫哪些。這個時候就需要自己定個標(biāo)準(zhǔn)，只寫那些對自己工作有幫助的信息。
小學(xué)班主任的期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1850字
關(guān)于小學(xué)班主任的期末工作總結(jié)范文
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的`效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。工作總結(jié)
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力
為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是運(yùn)動會，還是詩歌節(jié)，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。同時也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
六、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期中期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇2寫作要點(diǎn)233人覺得有用
小學(xué)班主任的期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵在于你要知道總結(jié)到底是什么，不是單純地把事情堆在一起，也不是隨便寫寫就完事。如果只是應(yīng)付了事，那寫出來的總結(jié)肯定是沒用的。
我剛接手這個班的時候，說實(shí)話，心里也沒底。班上有幾個調(diào)皮的孩子，作業(yè)老是交不齊，課堂紀(jì)律也不太好。一開始，我每天都在想怎么管住他們，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，光靠管不行，得讓他們自己愿意學(xué)。所以我就開始琢磨，怎么能讓孩子們喜歡上課，喜歡完成作業(yè)。現(xiàn)在想想，當(dāng)時的想法其實(shí)挺簡單的，就是多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)進(jìn)步，少糾結(jié)錯誤。
說到寫總結(jié)，有些人可能覺得只要把工作流程寫出來就行。但我認(rèn)為，總結(jié)不只是記錄流水賬，它得有重點(diǎn)，有亮點(diǎn)，還得有點(diǎn)反思。比如我這學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，還搞了個讀書分享會，效果還不錯。這個活動讓我意識到，有時候給學(xué)生創(chuàng)造點(diǎn)新鮮感很重要。當(dāng)然，我也遇到了一些問題，比如有個孩子成績一直提不上去，家長也不太配合。我找他談了好幾次話，也和家長溝通了，但效果始終有限。這事讓我明白，有些問題不是靠單方面的努力就能解決的。
寫總結(jié)的時候，得注意細(xì)節(jié)。比如時間、地點(diǎn)、人物、事件，這些都得交代清楚。尤其是涉及到具體的學(xué)生情況，名字、表現(xiàn)、采取的措施都要寫明。不過有時候，人一著急就容易寫錯，比如把“某某同學(xué)”寫成“某某同學(xué)”，雖然都是同一個人，但看起來就很不專業(yè)。還有，數(shù)字也不能亂寫，上次我差點(diǎn)把“全班42名同學(xué)”寫成“全班43名同學(xué)”，幸好發(fā)現(xiàn)得早。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)你的個人特色。每個班主任都有自己的管理方式，你的總結(jié)應(yīng)該反映出你的風(fēng)格。比如我喜歡用故事的形式來描述班級里的事情，這樣不僅生動，還能讓別人更容易理解。不過，有時候為了湊字?jǐn)?shù)，我也會寫一些比較泛泛的東西，像什么“加強(qiáng)家校聯(lián)系”之類的話，雖然聽起來像是正確的廢話，但也是必要的。
總結(jié)里還可以提一些未來的計劃。畢竟，總結(jié)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)。這學(xué)期我打算繼續(xù)搞那個讀書分享會，還想增加一個手工制作課，培養(yǎng)孩子們的動手能力。不過，我也得考慮一下資源的問題，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，很多想法可能實(shí)現(xiàn)不了。這就需要我們多動腦筋，想辦法克服困難。
2025年小學(xué)班主任期末總結(jié)怎么寫【篇3】 3800字
2025小學(xué)班主任期末總結(jié)范文
2025小學(xué)班主任期末總結(jié)范文1
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí)。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。
二、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。
課外，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級管理方面。
安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手，讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計滿分的，統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的，還有負(fù)責(zé)二次默寫的。晚上班長將各項情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機(jī)會。
家長會、家長接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的包我這些機(jī)會，和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿意。也許我不是一個細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好!
存在的問題
1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強(qiáng)的意志，不會獨(dú)立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
2025小學(xué)班主任期末總結(jié)范文2
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一、政治思想方面
我積極參加學(xué)校的每次教師例會，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí)，也取得一定的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課， 這也是借機(jī)檢驗下我的成長情況。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn)，但是沒突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子，而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。但是，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課老師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到的孩子。
總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候，沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點(diǎn)做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點(diǎn)，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到因材施教。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子們最忠實(shí)的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的。特別是班上的一些后進(jìn)生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進(jìn)。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今后的每一步!
篇3寫作要點(diǎn)128人覺得有用
____年小學(xué)班主任期末總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)班主任，每到學(xué)期末，大家都會著手準(zhǔn)備期末總結(jié)。這不僅是一次梳理工作的機(jī)會，也是對自己教學(xué)成果的一次檢驗。雖說總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況來寫，但總有一些基本的方法和技巧能讓工作更有條理。
先說說總結(jié)的結(jié)構(gòu)吧。有些人喜歡從大的方向入手，比如班級管理的整體情況，然后再說具體的事情。但我覺得這樣太死板了，不如先談?wù)剬W(xué)生的情況。比如，這個學(xué)期班里的孩子進(jìn)步在哪方面，哪些地方還有欠缺。這部分內(nèi)容一定要真實(shí)，不能只寫好話。畢竟家長和領(lǐng)導(dǎo)也不是傻子，他們一眼就能看出你是不是敷衍。當(dāng)然，表揚(yáng)還是要有的，不然顯得老師太苛刻。不過表揚(yáng)的時候也要具體，別光說“某某同學(xué)表現(xiàn)很好”，得把具體的例子拿出來，比如說他這次考試進(jìn)步了多少名次，或者是在課堂上主動回答問題的次數(shù)增加了多少。這樣既顯得真誠，又能給其他孩子樹立榜樣。
再說說教學(xué)方面的問題。教學(xué)工作是班主任的重要職責(zé)之一，所以這部分內(nèi)容也不能少?？梢曰仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)計劃執(zhí)行得怎么樣，有沒有偏離軌道的地方。如果偏離了，原因是什么？是因為時間安排不合理，還是因為某些活動占用了太多精力？這些問題都需要認(rèn)真思考。另外，對于教學(xué)方法也可以反思一下。比如，有些老師喜歡用傳統(tǒng)的講授法，但其實(shí)現(xiàn)在提倡更多互動式教學(xué)。如果你還在用老辦法，是不是該考慮調(diào)整一下？當(dāng)然，調(diào)整不是盲目跟風(fēng)，而是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來決定。
除了上述兩點(diǎn)，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如，與家長的溝通情況。這一部分很重要，因為班主任的工作離不開家長的支持。如果這學(xué)期跟家長的聯(lián)系比較頻繁，比如定期開家長會或者通過微信群及時反饋孩子的情況，那這部分就可以重點(diǎn)寫一寫。但要注意的是，寫的時候要客觀，不能夸大事實(shí)。要是覺得自己在這方面做得不太好，也沒必要遮遮掩掩，坦誠地承認(rèn)不足，說不定還能贏得家長的理解和支持。
工作總結(jié)里頭提到的成績和問題都要有數(shù)據(jù)支撐。比如，這個學(xué)期班里有多少人考進(jìn)了年級前十，或者有多少人獲得了學(xué)校表彰之類的。數(shù)據(jù)能增強(qiáng)說服力，也能讓總結(jié)看起來更加專業(yè)。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候容易忽略這一點(diǎn)，覺得反正都是自己的工作，隨便寫寫就行了。其實(shí)這樣不好，畢竟總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的工作更有方向感。
小編友情提醒：
總結(jié)的語言要樸實(shí)無華，不要堆砌華麗辭藻。畢竟這是個工作總結(jié)，不是文學(xué)作品。只要能把事情說清楚就行。要是覺得自己寫得不夠好，不妨多看看同事的總結(jié)，借鑒一下他們的寫法。不過要注意，借鑒歸借鑒，千萬別照搬照抄，那樣就失去總結(jié)的意義了。
學(xué)期末小學(xué)班主任的工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
學(xué)期末小學(xué)班主任的工作總結(jié)范文
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級（１）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚(yáng)孩子
對于二年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的'時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。
總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
____年6月
篇4寫作要點(diǎn)265人覺得有用
學(xué)期末小學(xué)班主任的工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末到了，每個班主任都得寫工作總結(jié)，這事挺重要?？偨Y(jié)不是隨便寫寫，得結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生表現(xiàn)，不能敷衍了事。寫總結(jié)的時候，得把一學(xué)期的班級管理情況、學(xué)生成績變化、活動開展情況都梳理清楚。平時要是有記工作筆記的習(xí)慣，寫總結(jié)就方便多了，不至于到時候抓瞎。
一開始要回顧一下這一學(xué)期的主要工作。比如班里的紀(jì)律怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有進(jìn)步。有些時候，班主任可能覺得某段時間特別忙，但具體忙啥又說不太清。這就需要平時多留意，把重要的事情記下來。像學(xué)校組織的幾次大型活動，班級里的表揚(yáng)名單，這些都可以作為素材。不過有的老師可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，像某個學(xué)生的進(jìn)步?jīng)]寫進(jìn)去，這樣就顯得總結(jié)不完整。
接著就是分析問題。每個班都有自己的問題，可能是部分學(xué)生調(diào)皮搗蛋，也可能是課堂紀(jì)律不好。分析這些問題的時候，得想想是什么原因?qū)е碌?。比如說有的學(xué)生總是遲到，是不是家長接送時間安排不合理？或者有的學(xué)生作業(yè)老是做錯，是不是上課聽講不認(rèn)真？找到問題根源后，才能想辦法解決。但有時候班主任會忽略一些小問題，像個別學(xué)生的小脾氣，認(rèn)為無關(guān)緊要，其實(shí)這可能會影響整個班級氛圍。
還要關(guān)注學(xué)生的成績變化。有的學(xué)生進(jìn)步明顯，有的則退步了。對于進(jìn)步的學(xué)生，可以表揚(yáng)鼓勵；對于退步的，就得找找原因。可能是因為學(xué)習(xí)方法不對，也可能是因為家庭環(huán)境影響。寫這部分的時候，最好能具體到某個學(xué)生的情況，而不是泛泛而談。不過有時候班主任可能會忘記提及某些學(xué)生，尤其是那些成績一般但表現(xiàn)不錯的孩子，這會讓總結(jié)顯得不全面。
除了成績，還得寫寫班級活動。這學(xué)期組織過什么活動？主題班會開過幾次？效果如何？這些都要記錄下來。如果活動開展得好，可以總結(jié)下經(jīng)驗，下次再辦類似的活動就能更有把握。要是活動效果不佳，也要反思一下原因，是準(zhǔn)備不足還是形式單一？但有時候班主任可能會把活動描述得過于理想化，忽略了其中的問題。
最后別忘了寫寫自己的感悟。這一學(xué)期做班主任的感受是什么？有什么收獲？有時候班主任可能會感慨一番，覺得自己付出了很多，但也收獲了不少。但有時候這些感悟?qū)懙帽容^空洞，缺乏具體的例子支撐，顯得說服力不夠強(qiáng)。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實(shí)，不用追求華麗的辭藻。畢竟這是工作記錄，不是文學(xué)作品。不過有時候班主任可能會用一些不太合適的詞，像是把“促進(jìn)”寫成“推進(jìn)”，雖然意思差別不大，但聽起來總覺得有點(diǎn)別扭。還有些地方可能會出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號用錯的情況，像逗號和頓號混著用，這都是需要注意的地方。
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2350字
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。
當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)腵調(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立嘗觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
篇5寫作要點(diǎn)80人覺得有用
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，很多老師都會著手準(zhǔn)備教學(xué)工作總結(jié)。這類總結(jié)不只是簡單回顧一學(xué)期的工作，它能幫助教師梳理教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作方法。但不少老師在寫的時候會感到無從下手，不知道如何組織內(nèi)容。其實(shí)，寫總結(jié)最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能太敷衍也不能過于繁瑣。
先說說開頭部分吧。很多人喜歡開門見山，直接寫“本學(xué)期我擔(dān)任某班班主任及語文教學(xué)工作”。這話沒錯，但顯得有點(diǎn)干巴巴。不妨稍微加點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如“本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級二班的班主任兼語文教學(xué)工作，這學(xué)期對我來說充滿了挑戰(zhàn)與收獲。”這樣的表述就顯得生動一些。
接著就是主體部分了。這部分通常會涉及班級管理、學(xué)生情況、教學(xué)活動等方面。寫班級管理時，可以具體談?wù)勅绾谓⒘己玫陌囡L(fēng)，有沒有遇到什么棘手的問題，又是怎樣解決的。比如，“開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太適應(yīng)集體生活，經(jīng)?？摁[，后來通過設(shè)立‘進(jìn)步之星’評比制度，孩子們慢慢融入了集體?！边@里提到的問題比較常見，處理方式也相對簡單，但具體做法能讓讀者感受到你的用心。
再說說學(xué)生情況。每個班的孩子都有自己的特點(diǎn)，有的聰明活潑，有的內(nèi)向害羞。作為班主任，需要關(guān)注每一位學(xué)生的成長變化。如果能舉幾個典型的例子就更好了?！靶∶魍瑢W(xué)原本性格孤僻，不愿意跟同學(xué)交流，經(jīng)過多次家訪并與家長溝通后，他逐漸開朗起來，在課堂上也敢主動發(fā)言了?！边@樣的描述會讓總結(jié)更有說服力。
教學(xué)活動也是不可忽略的一部分?？梢院喴榻B本學(xué)期開展過的特色活動，比如讀書分享會、手工制作比賽等。“為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們班每周都會舉行一次讀書分享會，大家輪流講述自己喜歡的故事，這種方式深受孩子們喜愛。”這類活動不僅能豐富課堂內(nèi)容，還能增強(qiáng)師生互動。
最后別忘了談?wù)勛约旱母形蚝腕w會。畢竟總結(jié)不僅僅是記錄事實(shí)，更是對自己工作的反思?！巴ㄟ^這一學(xué)期的努力，我深刻體會到班主任工作的重要性，同時也意識到自身的不足之處，比如在個別教育方面還有待加強(qiáng)?！边@樣的結(jié)尾既表達(dá)了對工作的態(tài)度，又為今后的工作指明了方向。
需要注意的是，寫總結(jié)時語言要樸實(shí)自然，避免過多華麗辭藻。另外，數(shù)字和事例一定要真實(shí)可靠，這樣才能讓總結(jié)更具可信度。希望以上的建議能夠幫到各位老師，讓大家都能寫出一份滿意的學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
小學(xué)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
**主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的`及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
（2） 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
（3） 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、 培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
篇6寫作要點(diǎn)158人覺得有用
小學(xué)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，特別是帶低年級孩子，確實(shí)是個細(xì)致活兒。每個學(xué)期結(jié)束的時候，都要好好整理一下這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既要回顧成績，也要反思不足。有些老師覺得寫總結(jié)挺麻煩的，其實(shí)掌握了方法，寫起來就順手多了。
一開始，得把這學(xué)期的工作大致分分類。比如，班里的紀(jì)律情況怎么樣？學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有改善？還有家校溝通做得如何？這些都得想清楚。寫的時候，可以從日常管理入手，像課堂紀(jì)律，值日安排，這些都是基本工作。要是班上有什么特別的事情，比如組織了什么活動，也可以提一提。記得要把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)寫進(jìn)去，比如考試平均分提高了多少，參加比賽得了什么名次之類的。這些數(shù)字能直觀反映成果。
光說成績不行，還得談問題。比如個別同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣不太好，是不是需要改進(jìn)輔導(dǎo)方式？班級的整體凝聚力還不夠強(qiáng)，是不是活動開展得少了一些？這些問題要實(shí)事求是地寫出來，這樣才能找到今后努力的方向。寫這部分的時候，最好結(jié)合具體例子，這樣更有說服力。
在寫總結(jié)的時候，語言盡量平實(shí)一點(diǎn)。別老想著用一些高大上的詞兒，反而顯得空洞。比如，提到某項工作效果不錯，可以直接說“經(jīng)過大家的努力，這項工作取得了明顯進(jìn)步”，而不是非要寫成“此項工作成效顯著”。另外，有時候?qū)懣偨Y(jié)會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，比如“德育工作”，這類詞用著方便，但也不要濫用，畢竟不是所有人都對教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語很熟悉。
還有一個要注意的地方，就是時間線的把控。有的老師喜歡把事情堆在一起寫，結(jié)果看起來亂糟糟的。建議按照時間順序來梳理，從開學(xué)初開始講起，逐步說到期末，這樣條理會清晰很多。要是中途有一些重要的時間節(jié)點(diǎn)，比如期中考試后開了家長會，也別忘了記下來。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會出現(xiàn)一些小狀況。比如前面提到某個活動，后面又忘了補(bǔ)充細(xì)節(jié)，這就得留心檢查一遍。還有些地方，可能本來想表達(dá)的意思是清楚的，但寫完一看，句子有些拗口，這時候就需要修改一下。不過這類小問題，只要用心檢查，一般都能發(fā)現(xiàn)并解決。
