幼兒園下半年工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3700字
____幼兒園下半年工作總結(jié)范文
導(dǎo)語(yǔ)：工作總結(jié)是每個(gè)人生活、做人的需要，更是一切工作的必需。
幼兒園下半年工作總結(jié)
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園根據(jù)縣教育局的總體工作目標(biāo)要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、幼兒園工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。
一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園召開(kāi)，“美麗校園”創(chuàng)建，“aaa食堂”創(chuàng)建，“aaa特色校園創(chuàng)建”、 “優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。我園教師付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。
五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。
1.平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。
2.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度。
六、開(kāi)展各類活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
1.組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長(zhǎng)攜手共同培育幼兒。
2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強(qiáng)師生的體質(zhì)，而且提高師生的技能。
3.開(kāi)辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。
4.組織教師自制玩具教具的評(píng)比活動(dòng)，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教師的專業(yè)技能。
以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。
總之，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出成績(jī)?；赝粚W(xué)期的生活，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，但是我們一路走來(lái)，走的快樂(lè)，充實(shí)，我們信心百倍，幼兒園的明天會(huì)更好!
幼兒園下半年工作總結(jié)
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了優(yōu)秀教育活動(dòng)的考核，四月份進(jìn)行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)代課老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。三月份邀請(qǐng)縣教研室的老師到園指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀教育活動(dòng)進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了認(rèn)可。
3、采用“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討及墻飾設(shè)計(jì)活動(dòng)。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長(zhǎng)、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設(shè)計(jì)幫扶小定府幼兒園,密切合作,五月份順利通過(guò)縣驗(yàn)收，使教師在這些活動(dòng)中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了半托工作管理，做好幼兒飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的`良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫(huà)都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)就把兒歌交會(huì)給了孩子們，孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)到了知識(shí)。根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥然一新，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表2次，面對(duì)面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多外轄區(qū)的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、幼兒民間游戲比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間游戲”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”、中班的快樂(lè)接力、大班的我是小司機(jī)，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!
3、成功地舉辦了慶六一活動(dòng),縣局來(lái)了好幾位領(lǐng)導(dǎo)參加了我們的活動(dòng),并贈(zèng)了我們幼兒園很多圖書(shū)。
4、6月20號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。而且在6月25日上午開(kāi)了新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)《家園攜手，幫孩子順利入園》，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jī)，雖然工作中也有許多的不足，如：我們園領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;工作中還有依賴心理，有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，有時(shí)有些力不從心。但我們有信心、有熱情，相信我們依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們幼兒園這棵大樹(shù)會(huì)常青。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)84人覺(jué)得有用
幼兒園下半年的工作已經(jīng)接近尾聲，這段時(shí)間里發(fā)生的事情很多，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有需要改進(jìn)的地方。作為老師，總結(jié)這段工作經(jīng)歷是非常必要的，這不僅能幫助我們回顧過(guò)去，還能為未來(lái)的工作提供參考。
回顧這段時(shí)間，我覺(jué)得最重要的就是和孩子們相處的過(guò)程。每天看著他們從最初的懵懂到逐漸學(xué)會(huì)分享、合作，那種成就感真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法特別有效，比如通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這種方式不僅能讓孩子們感興趣，也能讓他們?cè)谕鏄?lè)中掌握知識(shí)。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)，比如有些孩子比較內(nèi)向，不太愿意參與集體活動(dòng)，這時(shí)候就需要更多的耐心去鼓勵(lì)他們。
除了和孩子打交道，和家長(zhǎng)的溝通也很重要。我嘗試著多組織一些親子活動(dòng)，這樣既能增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，也能讓家長(zhǎng)感受到老師的用心。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，比如家長(zhǎng)對(duì)某些活動(dòng)的理解不夠全面，這就需要我們?cè)跍贤〞r(shí)更加細(xì)致，用更通俗易懂的語(yǔ)言去解釋我們的初衷。
在日常管理方面，我覺(jué)得制定明確的規(guī)則很有必要。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于規(guī)則不夠清晰，導(dǎo)致有些小朋友的行為習(xí)慣不太好，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整，情況有了明顯的改善。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是規(guī)則一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行，否則會(huì)讓小朋友產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。另外，對(duì)于那些表現(xiàn)好的小朋友，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)也是必不可少的，這能激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的行為。
教學(xué)方面，我覺(jué)得創(chuàng)新很重要。雖然傳統(tǒng)的教學(xué)方式有它的優(yōu)點(diǎn)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，我們需要不斷更新自己的教學(xué)手段。比如利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，可以讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。不過(guò)這里有一個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是設(shè)備的使用要適度，不能喧賓奪主，否則會(huì)分散小朋友的注意力。
幼兒園大班下半年安全工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2050字
幼兒園大班下半年安全工作總結(jié)
幼兒園大班下半年安全工作總結(jié)一
工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子 時(shí)光匆匆走過(guò)，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下:
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù);在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí);在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的'生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會(huì)再撞倒別的小朋友了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把匙羹咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话殉赘г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
幼兒園大班下半年安全工作總結(jié)二
大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差。為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下。
首先,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、積極配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人,接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記,并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡,謹(jǐn)防幼兒走失。
8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,并登記。
以上,只是針對(duì)做好班級(jí)安全工作的想法,在具體實(shí)施中,班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,才能做到防范于未然。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
幼兒園大班下半年安全工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這活兒，說(shuō)難也難，說(shuō)不難，其實(shí)也就是個(gè)梳理的過(guò)程。大班的安全工作，得從日常抓起，老師們都曉得，孩子們就像那剛學(xué)會(huì)走路的小羊羔，東跑西顛的，一不留神就可能磕著碰著。所以，這安全總結(jié)就得從那些細(xì)碎的小事說(shuō)起。
一開(kāi)始的時(shí)候，班里的安全教育可沒(méi)少下功夫。每周都會(huì)組織一次安全小課堂，教孩子們認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，像紅綠燈，消防栓，還有緊急出口之類的。不過(guò)，有些時(shí)候講得太多，孩子們反倒記不住，這就需要換種方式。后來(lái)改成小游戲，讓小朋友扮演交警指揮交通，效果就比之前好得多。這事提醒我們，安全教育不能光靠嘴說(shuō)，還得動(dòng)手動(dòng)腦一起玩。
教室里的安全隱患也得盯緊了。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)桌角有點(diǎn)翹起來(lái)，馬上找人修好了，不然真怕孩子撞到頭。這事讓我明白，安全隱患排查不能偷懶，得定時(shí)定點(diǎn)地去檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就得立馬解決，拖著只會(huì)出大問(wèn)題。
廚房那邊也不能掉以輕心，食品衛(wèi)生這塊兒馬虎不得。食材進(jìn)貨的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查，看看有沒(méi)有變質(zhì)的。食堂阿姨每天都要清洗餐具，這都是常規(guī)操作，但偶爾也會(huì)有人忘記檢查消毒柜是不是正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這就得提醒大家，日常工作雖簡(jiǎn)單，但一個(gè)疏忽就可能釀成大錯(cuò)。
戶外活動(dòng)時(shí)的安全管理也得上心。操場(chǎng)上的器材要是壞了，得趕緊修，不能讓孩子去玩可能傷人的東西。還有就是排隊(duì)的時(shí)候，老師得站在隊(duì)伍前面看著，別讓小朋友跑得太快，容易摔倒。有時(shí)候人多的時(shí)候，秩序不太好維持，這就要多花點(diǎn)心思想辦法。
家長(zhǎng)配合也很關(guān)鍵。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都得強(qiáng)調(diào)安全的重要性，讓家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨⒁夂⒆拥陌踩２贿^(guò)，有時(shí)候發(fā)通知單的時(shí)候字體太小，有的家長(zhǎng)沒(méi)看清重點(diǎn)，這就得改進(jìn)一下，把重要的地方標(biāo)注得更清楚些。
2025年下半年幼兒園期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1300字
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)55人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先理清楚頭緒，不然很容易搞混。這就好比收拾屋子，東西亂放肯定找起來(lái)費(fèi)勁。第一步，把這段時(shí)間的工作情況大致過(guò)一遍，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)底。像是這半年來(lái)，幼兒園里的活動(dòng)安排了不少，從家長(zhǎng)會(huì)到親子活動(dòng)，每項(xiàng)都得好好回想一下成效如何。
接著，就得把這些情況具體化，不能光是籠統(tǒng)地說(shuō)做了什么。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)，不僅要說(shuō)組織了，還得說(shuō)具體是怎么組織的，效果怎么樣。像我們幼兒園那次手工比賽，從材料準(zhǔn)備到流程設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得詳細(xì)記錄下來(lái)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才不會(huì)空洞，也能給以后的工作提供參考。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還應(yīng)該提到一些數(shù)據(jù)，數(shù)字最能直觀反映成果。像這次期末考試的平均成績(jī)，比上個(gè)學(xué)期提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，這個(gè)具體數(shù)字就很有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也要注意條理性，別一股腦兒地堆在一起，那樣別人看起來(lái)會(huì)很吃力。最好是按照時(shí)間順序或者工作性質(zhì)分類去寫(xiě)，這樣層次分明，閱讀起來(lái)也方便。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是有些細(xì)節(jié)記不太清了。這時(shí)候就得想盡辦法回憶，實(shí)在不行可以翻翻之前的會(huì)議記錄或者活動(dòng)方案。不過(guò)，要是實(shí)在找不到確切的數(shù)據(jù)，也不要勉強(qiáng)，可以用大概的情況代替，畢竟總結(jié)的主要目的是回顧和反思，不是為了追求完美無(wú)缺。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣得誠(chéng)懇，態(tài)度要端正。不能只顧著夸自己干得好，而忽視了存在的問(wèn)題。畢竟發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能改進(jìn)嘛。就說(shuō)這次期末總結(jié)，既要表?yè)P(yáng)老師們的努力付出，也要指出工作中存在的短板，這樣才能促進(jìn)接下來(lái)的工作更加順利地開(kāi)展。
2025下半年幼兒園教研工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2250字
在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī)，實(shí)踐《綱要》精神，落實(shí)園本教研草根性，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，教研工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益
本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、各班小主題研究與年級(jí)組大主題研究相結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重了案例的收集與研究工作。小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、教育經(jīng)驗(yàn)的交流與互通。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外康樂(lè)幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座，探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵
我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。
首先，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問(wèn)題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。
其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過(guò)比較兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”。從比較中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。
2、開(kāi)展數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。11月初，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用錢(qián)幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高（裴瑾）、項(xiàng)目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探索發(fā)現(xiàn)（劉潤(rùn)珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。“小魚(yú)開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出具體的操作構(gòu)建、實(shí)物的觀察理解、符號(hào)的記憶解釋，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒思考，獲得解決問(wèn)題的方法。
4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大家分享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)大三大四學(xué)生等等。
三、雙語(yǔ)
1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高。
2、
四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(zhǎng)集體
1、公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)
下鄉(xiāng)支教、講座、公開(kāi)教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩（2次）、美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱號(hào)。
2、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范教師：張建英；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者：高華；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開(kāi)蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍。
3、推進(jìn)課題研究工作
國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹、李煒）、課例二等獎(jiǎng)（劉潤(rùn)珍）、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）；山西省教育協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦；二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強(qiáng)、王寵。
以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如：
1、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？
2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。以上問(wèn)題有待我們?cè)谝院蟮谋＝萄芯恐袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改進(jìn)與提升。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)241人覺(jué)得有用
____下半年幼兒園教研工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園教研工作是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，做好這項(xiàng)工作的總結(jié)能為后續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的，是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果，還是為了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部交流經(jīng)驗(yàn)，這決定了總結(jié)的方向。
先從活動(dòng)開(kāi)展說(shuō)起，上半年組織了不少教研活動(dòng)，像公開(kāi)課觀摩、專題研討之類。這些活動(dòng)大多圍繞教學(xué)方法展開(kāi)，老師們參與積極性挺高，大家都能暢所欲言。不過(guò)有些活動(dòng)效果一般，可能是準(zhǔn)備時(shí)間不足，導(dǎo)致討論深度不夠。這個(gè)部分可以具體說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)效果好，哪些需要改進(jìn)，用實(shí)例來(lái)支撐會(huì)更有說(shuō)服力。
材料準(zhǔn)備方面，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，充分的材料是成功的關(guān)鍵。這次教研活動(dòng)的材料準(zhǔn)備得還算充分，但也有疏漏之處。比如有一次案例分析，提供的案例不夠典型，老師們的討論就比較泛泛。材料的選擇上應(yīng)該多考慮實(shí)際情況，選擇那些貼近日常教學(xué)的案例。
師資培訓(xùn)也是重點(diǎn)之一，邀請(qǐng)了多位專家進(jìn)行講座，內(nèi)容涉及教育理念更新、課堂管理技巧等。從反饋來(lái)看，老師們普遍反映受益匪淺，尤其是新入職的老師，成長(zhǎng)速度明顯加快。不過(guò)，講座的時(shí)間安排有時(shí)不太合理，偶爾會(huì)和別的工作沖突，影響了參與度。這方面需要協(xié)調(diào)好時(shí)間，確保每位老師都能參加。
在成果展示方面，每次活動(dòng)后都會(huì)收集老師的教學(xué)反思，形成文檔存檔。今年特別增加了視頻記錄，方便后期回顧。這項(xiàng)工作雖然繁瑣，但意義重大，能讓大家看到自己的進(jìn)步。不過(guò)在整理資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些老師的反思內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)略，缺乏深度，這一點(diǎn)需要注意。
至于未來(lái)規(guī)劃，接下來(lái)的工作重點(diǎn)還是要放在提升教師專業(yè)能力上?？梢钥紤]增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)形式，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，調(diào)動(dòng)大家的積極性。另外，建立一個(gè)資源共享平臺(tái)也很有必要，這樣不僅能促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，還能節(jié)省資源浪費(fèi)。
幼兒園下半年安全工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 650字
轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在本學(xué)期中安全工作小組精誠(chéng)配合，讓我園的安全工作得以有序的進(jìn)行，先將安全工作總結(jié)如下：
一、每天有幼兒安全教育并做好記錄，增強(qiáng)幼兒、教師的安全意識(shí)及對(duì)突發(fā)事件的處理能力，每月對(duì)安全記錄做好批改，計(jì)入年終考核。
二、每月初安全組人員都會(huì)對(duì)全園進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患，避免意外的安全事故，并做好巡檢和維修記錄，對(duì)不能維修的物品及時(shí)更換，如：教室門(mén)窗，床鋪等，給幼兒一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
三、按時(shí)檢查消防器材，確保能正常使用，杜絕火災(zāi)等事件的發(fā)生。
四、保證幼兒飲食安全，不使用變質(zhì)、不新鮮的食物，及易中毒食物如：四季豆。每天食物留樣，確保孩子食品衛(wèi)生安全，預(yù)防中毒事件的發(fā)生。
五、堅(jiān)持督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
六、幼兒園化學(xué)藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災(zāi)、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。
七、做好疾病預(yù)防，本學(xué)期我縣“甲流”“手、足、口”依然存在，針對(duì)次情況各班每天通風(fēng)、消毒、經(jīng)常醋熏，盡最大努力確保孩子健康，并取得良好的效果，使本學(xué)期中我園沒(méi)有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。
本學(xué)期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在一定的漏洞，比如平時(shí)的安全教育知識(shí)的統(tǒng)一及效果檢查，一些小細(xì)節(jié)的安全問(wèn)題沒(méi)有重視到位，在下學(xué)期中我安全小組將會(huì)以更團(tuán)結(jié)的精神，更縝密的排查，更迅速的維修來(lái)保證全園教師幼兒的安全！
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)192人覺(jué)得有用
幼兒園下半年安全工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園的安全工作始終是重中之重，尤其是下半年的工作，涉及的內(nèi)容多、范圍廣，如何寫(xiě)出一份條理清晰又全面的總結(jié)，確實(shí)需要一定的技巧。下面談?wù)剮c(diǎn)關(guān)于撰寫(xiě)幼兒園下半年安全工作總結(jié)的方法。
首先得明確總結(jié)的目的，是為了回顧過(guò)去的工作情況，找出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。所以在動(dòng)筆前，得把這段時(shí)間內(nèi)所有關(guān)于安全方面的活動(dòng)、檢查、教育都梳理一遍。比如日常巡查記錄、安全演練開(kāi)展情況、家長(zhǎng)會(huì)里的安全教育部分等等，這些都要涵蓋進(jìn)去。寫(xiě)的時(shí)候，可以先列出一個(gè)大綱，把各個(gè)板塊都規(guī)劃好位置，這樣不至于遺漏重要事項(xiàng)。
接著就是具體細(xì)節(jié)的描述了。比如在安全教育方面，上半年可能側(cè)重于防火防震的知識(shí)普及，那么下半年就可以加入交通安全或是食品安全的相關(guān)內(nèi)容。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的案例，比如有一次組織小朋友模擬過(guò)馬路的情景劇，效果很好，就該詳細(xì)記錄下來(lái)，包括參與人數(shù)、活動(dòng)形式、孩子們的反應(yīng)等信息。當(dāng)然，提到成績(jī)的同時(shí)也不能回避存在的不足，比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)的安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，這就需要指出具體的表現(xiàn)，比如某次抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)教室里的插座沒(méi)有防護(hù)罩，及時(shí)記錄下來(lái)，這不僅是對(duì)問(wèn)題的反映，也是為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
針對(duì)突發(fā)事件的處理也很關(guān)鍵。如果下半年遇到過(guò)突發(fā)狀況，比如孩子在戶外玩耍時(shí)摔倒受傷，就得詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情況，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、原因分析、采取的應(yīng)急措施以及事后跟進(jìn)工作。這樣的記錄不僅能幫助管理者了解事件全貌，也為以后類似情況的發(fā)生提供了參考。
還有就是家校溝通這一塊兒。幼兒園的安全工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，所以要特別重視與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放安全手冊(cè)等方式加強(qiáng)聯(lián)系。如果在下半年有過(guò)這樣的活動(dòng)，也得在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明通過(guò)這些方式增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提升了家園合作的效果。
至于總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了。有些地方可能因?yàn)楸硎霾划?dāng)顯得啰嗦了些，比如在描述某個(gè)安全活動(dòng)的時(shí)候，本來(lái)幾句話就能講清楚的事情，卻用了很長(zhǎng)一段話去闡述，這就需要注意一下。還有些地方可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像“為了確保校園的安全穩(wěn)定”，這里的“穩(wěn)定”用得有點(diǎn)多余，直接說(shuō)“為了確保校園安全”就夠了。再比如在敘述某項(xiàng)工作的成效時(shí)，“經(jīng)過(guò)努力，取得了顯著的成績(jī)”這樣的表述稍顯空洞，應(yīng)該具體點(diǎn)，比如說(shuō)“通過(guò)強(qiáng)化門(mén)禁管理，有效減少了外來(lái)人員隨意進(jìn)出的現(xiàn)象”。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)的重點(diǎn)放在改進(jìn)措施上。前面提到的問(wèn)題和不足之處，都需要有針對(duì)性地給出解決方案。比如針對(duì)個(gè)別班級(jí)安全意識(shí)薄弱的問(wèn)題，可以在下學(xué)期開(kāi)始時(shí)專門(mén)針對(duì)這部分老師進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)于突發(fā)事件的處理，則可以制定更加詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)，有章可循。
2025年幼兒園下半年安全工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 600字
轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在本學(xué)期中安全工作小組精誠(chéng)配合，讓我園的安全工作得以有序的進(jìn)行，先將安全工作總結(jié)
一、每天有幼兒安全教育并做好記錄，增強(qiáng)幼兒、教師的安全意識(shí)及對(duì)突發(fā)事件的處理能力，每月對(duì)安全記錄做好批改，計(jì)入年終考核。
二、每月初安全組人員都會(huì)對(duì)全園進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患，避免意外的安全事故，并做好巡檢和維修記錄，對(duì)不能維修的物品及時(shí)更換，如：教室門(mén)窗，床鋪等，給幼兒一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
三、按時(shí)檢查消防器材，確保能正常使用，杜絕火災(zāi)等事件的發(fā)生。
四、保證幼兒飲食安全，不使用變質(zhì)、不新鮮的食物，及易中毒食物如：四季豆。每天食物留樣，確保孩子食品衛(wèi)生安全，預(yù)防中毒事件的發(fā)生。
五、堅(jiān)持督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
六、幼兒園化學(xué)藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災(zāi)、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。
七、做好疾病預(yù)防，本學(xué)期我縣“甲流”“手、足、口”依然存在，針對(duì)次情況各班每天通風(fēng)、消毒、經(jīng)常醋熏，盡最大努力確保孩子健康，并取得良好的效果，使本學(xué)期中我園沒(méi)有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。
本學(xué)期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在一定的漏洞，比如平時(shí)的安全教育知識(shí)的統(tǒng)一及效果檢查，一些小細(xì)節(jié)的安全問(wèn)題沒(méi)有重視到位，在下學(xué)期中我安全小組將會(huì)以更團(tuán)結(jié)的精神，更縝密的排查，更迅速的維修來(lái)保證全園教師幼兒的安全！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)179人覺(jué)得有用
____年幼兒園下半年安全工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園的安全工作牽涉到每一個(gè)孩子和家庭，是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作。對(duì)于安全工作的總結(jié)，不少老師可能覺(jué)得無(wú)從下手，尤其是如何將日常瑣碎的事情歸納成條理清晰的文字。其實(shí)，總結(jié)不是單純的記錄流水賬，而是需要提煉經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的安全管理情況。比如檢查過(guò)哪些地方存在隱患，采取了什么防范措施，這些措施的效果如何。在這個(gè)過(guò)程中，可以參考一些具體的例子。例如，某次戶外活動(dòng)前，老師檢查了場(chǎng)地的圍欄是否牢固，這屬于預(yù)防性的安全管理。如果這類工作沒(méi)有做好，就可能導(dǎo)致意外發(fā)生。當(dāng)然，檢查也不能只流于形式，得真正去落實(shí)。
接下來(lái)，就要關(guān)注那些已經(jīng)發(fā)生的事件。比如有小朋友在午休時(shí)磕傷了頭，這種情況就需要分析原因。是床鋪的設(shè)計(jì)不合理，還是護(hù)理人員疏忽了？針對(duì)這些問(wèn)題，要找出解決辦法。比如可以調(diào)整床鋪高度，或者加強(qiáng)巡查力度。這樣的處理方式既是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家長(zhǎng)的信任負(fù)責(zé)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還需要重視與家長(zhǎng)的溝通。很多安全隱患其實(shí)可以通過(guò)家校合作來(lái)減少。幼兒園應(yīng)該定期召開(kāi)安全會(huì)議，向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)。記得有一次，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子回家后經(jīng)常模仿危險(xiǎn)動(dòng)作，后來(lái)學(xué)校專門(mén)舉辦了一次講座，教大家如何引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。這次講座效果很好，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意，比如記錄工作要完整。有些老師可能會(huì)忽略掉一些小環(huán)節(jié)，覺(jué)得不重要。實(shí)際上，哪怕是一個(gè)小小的疏漏，也可能埋下隱患。有一次，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的滅火器壓力表顯示偏低，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，結(jié)果后來(lái)真的遇到了緊急情況，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)設(shè)備根本不起作用。所以，記錄工作一定要做到位，該檢查的地方一個(gè)都不能少。
還有就是要注意總結(jié)中的措辭。有時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)，可能會(huì)影響傳達(dá)的效果。比如在描述某個(gè)事故時(shí)，如果用詞過(guò)于籠統(tǒng)，會(huì)讓讀者感到模糊不清。比如說(shuō)“某天發(fā)生了意外”，到底是什么樣的意外，具體經(jīng)過(guò)怎樣，這些都需要明確。這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)或其他部門(mén)了解實(shí)際情況。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，雖然不用刻意追求完美，但也應(yīng)該保持一定的條理性?？梢园磿r(shí)間順序排列事件，也可以按類別分類敘述。不過(guò)，有的老師可能會(huì)在排版上犯點(diǎn)小毛病，比如字體大小不一致，或者段落間距不對(duì)稱。雖然這不是大問(wèn)題，但還是建議盡量做到整潔美觀，這樣會(huì)顯得更加專業(yè)。
