【第1篇】班組管理的四宜與四不宜怎么寫1250字
班組管理的目的就是最大限度地發(fā)揮每個職工的能量，保證順利完成工作和生產(chǎn)任務(wù)。在青年職工占多數(shù)的班組，如何運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方法管理班組，這是很多班組長都非常重視的問題。青年人思想活躍，視野開闊，勇于探索，富有熱情和干勁，但他們也有感情用事、看問題偏頗等缺點(diǎn)，在班組管理上應(yīng)特別講究工作方法，正確處理各種矛盾關(guān)系，做好班組工作。筆者以為在班組管理中應(yīng)運(yùn)用行為科學(xué)知識處理好“四宜”與“四不宜”的關(guān)系。
1.宜“引”不宜“令”
根據(jù)行為科學(xué)中“尊重需要”的原理，每個人都需要尊重，尊重可以喚起人的尊嚴(yán)，激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造的活力。所以，班長在工作中，宜用引導(dǎo)的方法，不宜用命令的口吻，即便是布置任務(wù)也一樣。在一個班組中，每個人的技術(shù)水平不同，工作能力有別，甚至對待要求的感受也不一樣。作為班長應(yīng)該了解每個人的個性，多引導(dǎo)，少命令，把話說清，把理講透，善于解開思想上的疙瘩，感情上的結(jié)扣，這樣才能真正把工作布置到位，保證順利完成工作和生產(chǎn)任務(wù)。
2.宜“用”不宜“壓”
在行為科學(xué)中，有一個“成功激勵”原理，就是說，每個人都渴望成功，渴望成就；反過來，成功、成就又能激勵人繼續(xù)奮斗。在我們供電系統(tǒng)，大多數(shù)職工都有一定的理論和技術(shù)水平，他們希望在工作中有用武之地，最怕受到壓制，或被放錯位置，發(fā)揮不了自己的專長。作為一班之長，應(yīng)該了解每個人的專長，善于用其長，避其短。在布置任務(wù)時，事先要考慮派誰最合適，既能保證任務(wù)的完成，又能發(fā)揮班員的能動性和創(chuàng)造性。
3.宜“新”不宜“舊”
班組工作必須根據(jù)形勢的變化和發(fā)展不斷探索適合自己實(shí)際的新形式、新方法。如果總是因循守舊 ，往往會讓班組成員感到空氣沉悶，難以喚起職工的創(chuàng)造熱情和活力。例如政治學(xué)習(xí)，可以利用行為科學(xué)中的“動機(jī)激勵”原理改變過去讀報(bào)、讀文件的單調(diào)的政治學(xué)習(xí)方法，通過談天、討論的方式，把當(dāng)前的電力發(fā)展形勢融入現(xiàn)實(shí)的思想和工作實(shí)際，在潛移默化中樹立自己的“工作動機(jī)”。再比如分配問題，這是一個令班長十分棘手的問題，班長不能因循過去的“大鍋飯”一成不變，而是要根據(jù)本班的實(shí)際嘗試一些新的方案，不要怕出問題，出矛盾，要敢于開拓。
4.宜“寬”不宜“緊”
班組需要一個活潑、和諧、寬松的環(huán)境，但從管理角度講，寬松又是有限度的，要發(fā)揮青工在班組的主力軍 作用，就得放開他們的手腳，做到管中有寬，嚴(yán)而不緊。這似乎是矛盾的，然而，行為科學(xué)中“雙因素理論”給我們帶來了啟示?！半p因素理論”告訴我們，“工作環(huán)境產(chǎn)生工作本身的能量，滿意的外界條件造成最合理的工作方式”。寬松、和諧的工作環(huán)境會給每個人帶來創(chuàng)造、努力的欲望。這就要求我們在具體工作中對班組成員多尊重、多理解、不可求全責(zé)備，容許別人犯錯誤，要看到進(jìn)步， 看到主觀愿望。此外，要注意化解班組內(nèi)部矛盾，使每個人都能感到集體的溫暖，生活其中有家一般的感覺。一家有難，大家都能伸出幫助之手；一人有事，大家都來關(guān)心，有誰取得了成績，大家都為之高興。
如果能做到這四“宜”和四“不宜”，班組管理就會最大限度地發(fā)揮每個職工的能量。
書寫經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
班組管理這事說起來挺復(fù)雜，但也不是特別難。先得搞清楚什么叫班組，就是一群人聚在一起干活的地方。管好這個小團(tuán)隊(duì)，得從四宜和四不宜下手。
先說宜的。第一，宜多溝通。大家天天在一個屋檐下，難免有點(diǎn)磕磕絆絆，這時候就要敞開了聊，別憋在心里。領(lǐng)導(dǎo)要是能主動問兩句，聽聽大伙的想法，這氣氛就融洽多了。第二，宜定規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，班組長得想清楚哪些事該做，哪些不該碰，把這些明明白白寫出來，大家都照著辦。第三，宜給鼓勵。人，誰不喜歡被夸幾句？干得好就表揚(yáng)一下，這樣勁頭才足。第四，宜幫帶新人。新來的同事可能不熟悉流程，老員工得耐心教教，這叫傳幫帶，也是個傳統(tǒng)。
再說不宜的。第一，不宜亂發(fā)脾氣。情緒上來的時候容易沖動，但一吼一罵只會讓人心寒。第二，不宜獨(dú)斷專行。班組長雖然是頭兒，但也得聽聽大家的意見，不然就成了孤家寡人。第三，不宜搞小圈子。要是只顧著跟幾個熟人親近，其他人心里肯定不舒服，整個團(tuán)隊(duì)就散了。第四，不宜忽視細(xì)節(jié)。管理不能光看表面，得盯著那些不起眼的小事，不然容易出紕漏。
寫這些東西的時候，我覺著最重要的是用心。不是那種假惺惺的虛偽勁兒，而是真正關(guān)心團(tuán)隊(duì)里的每個人。有時候，寫材料可能寫著寫著思路就亂了，比如把“班前會”寫成“班后會”，雖然意思差不太多，但還是要注意點(diǎn)。還有，別以為定了規(guī)矩就萬事大吉，執(zhí)行起來才是關(guān)鍵。比如有個班組長覺得制度挺好，可他自己都不遵守，那誰還會聽他的？
班組長還得學(xué)會觀察，看到誰最近狀態(tài)不對勁，得問問為什么?？赡苁羌依锍隽耸?，也可能就是工作壓力太大。這個時候，就得拉他聊聊天，給他減減壓。不過有些人喜歡搞個人主義，總覺得別人都是配角，自己才是主角。這種想法很危險(xiǎn)，會讓整個團(tuán)隊(duì)都受影響。
其實(shí)，管理這活兒也沒什么捷徑，就是得花心思琢磨。有時候?qū)憟?bào)告，字?jǐn)?shù)不夠湊字?jǐn)?shù)，結(jié)果把重點(diǎn)都沖淡了。還有的時候，為了趕時間，沒仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，結(jié)果出了錯。這些小問題看似不起眼，但積少成多，遲早會出大事。所以，寫東西的時候要認(rèn)真點(diǎn)，別馬虎。
班組管理這事，說到底就是人和人的相處。要想管得好，就得先把人摸透。
【第2篇】班組管理應(yīng)注重六小怎么寫1250字
班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，規(guī)模上雖然是個“小不點(diǎn)”，但展示管理的空間依然是個“大舞臺”。怎樣才能有效地“激活”班組管理工作呢？我認(rèn)為，應(yīng)注重在“六小”上下功夫。
小制度。就是將上級管理的“大制度”逐項(xiàng)細(xì)化，制訂出一些內(nèi)容具體、條款明確、操作簡便、一目了然適合班組管理的“小制度”，使每個崗位、每個工種、每項(xiàng)工作的工作流程、質(zhì)量監(jiān)管等都有明確的規(guī)章制度和考核辦法。讓每個職工知道該干什么、如何干、干到什么程度以及要達(dá)到的效果。這種“大制度”轉(zhuǎn)化為“小制度”的過程，可大大提高班組工作效率和工作質(zhì)量，有效地緩解班組管理力量薄弱、管理秩序過濫的客觀矛盾。
小會議。班前、班中、班后的會議不宜過長，每次大約十分鐘左右，在這十分鐘的“小聚”時間內(nèi)，要有針對性地布置任務(wù)、解決難題、總結(jié)工作?！靶h”所需時間短，內(nèi)容簡易，容易被職工接受，對傳達(dá)信息、交流感情、互通有無、化解矛盾有極好地促進(jìn)作用，這是一些“大會議”無可比擬的。因?yàn)槿魏螘h的主體，永遠(yuǎn)是“聽眾”，不能激活“聽眾”的會議，就不能算是成功的。所以要開小會、短會、精會。
小管家。工長、工會小組長、材料員、安全員、質(zhì)監(jiān)員是班組管理的五大員，是班組管理的核心組成人員，是控制班組運(yùn)行的“起搏器”，他們代表著行使“小管家”的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)，因此，這些“小管家”要懂技術(shù)、會管理、能算賬、愛本崗、熱心班組的各項(xiàng)管理工作，在各自分類管理的項(xiàng)目上盡職盡責(zé)，發(fā)揮作用。
小課堂。班組雖小，但管理的學(xué)問很多，也很大，設(shè)立“小課堂”，就是通過一系列基礎(chǔ)管理來提高職工的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到全面提升班組管理水平、管理質(zhì)量的目的。政治素質(zhì)訓(xùn)練，就是教育、引導(dǎo)職工要有崇高的理想和追求，時刻與單位，與法律，與國家大政方針保持一致；文化知識培訓(xùn)，就是提高職工的文化基礎(chǔ)知識，促其想學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)、經(jīng)常學(xué)；業(yè)務(wù)技術(shù)練功，就是采取舉辦對抗賽、挑戰(zhàn)賽、演示比賽等方式，開展傳、幫、帶活動，提高技術(shù)水平；操作技能演練，就是把平時積累的真本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際工作中，以此來提高職工的操作技能、質(zhì)量和效率。
小活動。即“談、講、唱、演、賽”為主要形式的文化體育小活動。談，即以親身經(jīng)歷、工作體會、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，向職工坦誠交談、交換、交流，達(dá)到互通、互學(xué)、互諒的目的。講，即將身邊所見好人好事或有益班組團(tuán)結(jié)、融洽、學(xué)習(xí)、借鑒的典型事例，以演講的方式表達(dá)出來，促其共同學(xué)習(xí)和提高。唱，即鼓勵職工在工余、休息時間唱學(xué)好歌、提足精神、活躍氣氛，讓樂趣始終伴隨著生活和工作。演，即積極參與文化演出，把單位內(nèi)的新事、新風(fēng)編成節(jié)目奉獻(xiàn)給廣大職工，或走出去與其它班組進(jìn)行文化交流。賽，即利用雙休日、節(jié)假日開展有益健康的體育活動，通過比賽的方式，活躍氣氛，增進(jìn)交流，凝聚人心，培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神。
小公開。就是將職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題向班組公開，如班組生產(chǎn)指標(biāo)、材料消耗、獎金分配、職工考勤等。讓職工知情，聽職工議事，請職工監(jiān)督，使職工真正做到關(guān)心班組、了解班組。這樣既可以拓寬職工參與民主管理的視野，又可以激勵職工愛崗敬業(yè)、拼爭一流的積極性，從而促進(jìn)班務(wù)公開工作的良性循環(huán)。
書寫經(jīng)驗(yàn)56人覺得有用
寫好班組管理的文章，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際，把自己經(jīng)歷過的、觀察到的都寫進(jìn)去。比如開頭可以從日常管理說起，說說咱們班組長每天面對的事，那都是些瑣碎的小事，可小事不小，處理不好會影響整個團(tuán)隊(duì)的氛圍。
比如，班前會這事，每次開的時候得注意點(diǎn)什么。有時候剛說完注意事項(xiàng)，就有同事心不在焉，這就要想辦法讓他們集中注意力?？梢蕴崆皽?zhǔn)備個小活動什么的，活躍下氣氛，讓大家精神起來。還有就是分工，每個成員負(fù)責(zé)什么得清清楚楚，不然到時候出了問題互相推諉就麻煩了。
再比如物料管理，班組里的工具、材料什么的，要是亂堆亂放，找起來費(fèi)勁不說，還容易出安全事故。所以平時就得養(yǎng)成習(xí)慣，用完的東西歸位，定期檢查庫存，看看有沒有缺損的工具。要是發(fā)現(xiàn)有損壞的，該修的修，該換的換，別拖著不管。
還有個重要的就是溝通。班組里頭，人跟人性格不一樣，有時候意見不合也是常有的事。這時候就得學(xué)會調(diào)解，不能光聽一面之詞，要多聽聽大家的意見，找到平衡點(diǎn)。有時候話說到一半突然卡住，不知道該怎么繼續(xù)，這種時候不妨換個輕松的話題，緩一緩再接著聊。
安全培訓(xùn)也不能落下，每個月至少組織一次，形式可以多樣，不一定非得是死板的講座?？梢愿阋恍┗佑螒颍尨蠹以谟螒蛑袑W(xué)到安全知識。不過有時候準(zhǔn)備工作做得不到位，培訓(xùn)效果就會打折扣，這就需要提前做好規(guī)劃。
書寫注意事項(xiàng)：
班組文化建設(shè)也很重要?？梢酝ㄟ^組織一些集體活動增強(qiáng)凝聚力，比如周末去郊游，或者搞個小型運(yùn)動會什么的。但有時候活動安排得太頻繁，反而會讓大家覺得疲憊，這就需要把握好節(jié)奏，不能太密集。
最后說說績效考核，這個環(huán)節(jié)得公平公正。不能偏袒誰，也不能一碗水端平，得根據(jù)每個人的實(shí)際貢獻(xiàn)來定。有時候因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ，考核結(jié)果出來后有人不服氣，這就需要及時解釋清楚，讓大家心服口服。
【第3篇】班組設(shè)備管理的內(nèi)容怎么寫550字
1、嚴(yán)格遵守設(shè)備操作，使用和維護(hù)規(guī)程，做到啟動前認(rèn)真準(zhǔn)備，啟動中反復(fù)檢查，運(yùn)行中搞好調(diào)整，停車后妥善處理，認(rèn)真執(zhí)行操作指標(biāo)，不準(zhǔn)超溫、超壓，超速、超負(fù)荷運(yùn)行
2、必須堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，定時按巡回檢查路線對所有設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)檢查，主動消除臟、松、缺、亂、漏等缺陷，認(rèn)真填寫運(yùn)行記錄，缺陷記錄和操作記錄
3、認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備潤滑管理制度，搞好設(shè)備潤滑，堅(jiān)持做到“五定”、“三級過濾”
五定即：定人、定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定時
三級過濾即：從領(lǐng)油大桶到崗位貯油桶；從崗位貯油桶到油壺；從油壺到加油點(diǎn)
4、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備定期保養(yǎng)制度，對備用設(shè)備到定時盤車，做到隨時可以開動投用，做好防凍、防腐和清潔工作，對本單位封存、閑置設(shè)備應(yīng)定期維護(hù)保養(yǎng)
5、保持本崗位的設(shè)備、管道儀表盤、油漆保溫完整，地面清潔，加強(qiáng)對靜密封點(diǎn)管理，消除跑、冒、滴、漏、努力降低泄漏率，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做到文明生產(chǎn)。
6、操作人員發(fā)現(xiàn)設(shè)備有不正常情況，應(yīng)立即檢查原因，及時反映，在緊急情況下，應(yīng)按有關(guān)規(guī)程，采取果斷措施，或立即停車，并上報(bào)和通知班長及有關(guān)崗位，不弄清原因，不排除故障不得盲目開車。
7、教育和培訓(xùn)班組成員掌握設(shè)備性能特點(diǎn)和正確的操作方法做到“應(yīng)知”“應(yīng)會”保持設(shè)備安好狀態(tài)，使其發(fā)揮最佳效能。
8、班組要嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備故障和事故分析制度。
書寫經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
班組設(shè)備管理其實(shí)是個挺復(fù)雜的事，說簡單，就是確保設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，說難，那得考慮的東西就多了去了。要是想寫好這方面的內(nèi)容，得先把班組長平時是怎么操心的給摸透了。比如，設(shè)備日常保養(yǎng)那些事，是不是按時檢查潤滑，螺絲有沒有松動什么的，這些都是需要記下來的。還有，每次設(shè)備出了問題，怎么排查故障也是關(guān)鍵點(diǎn)，得把步驟寫清楚，不然別人看了還是一頭霧水。
有時候?qū)懙臅r候會遇到一些小麻煩，像是材料找起來不方便，或者手頭上的記錄不全，這時候就得靠平時積累的經(jīng)驗(yàn)了。記得有一次我整理設(shè)備臺賬，發(fā)現(xiàn)有些地方數(shù)字對不上，后來才發(fā)現(xiàn)是抄寫的時候漏了個零，結(jié)果搞得大家都費(fèi)勁去核對。這種時候就得特別仔細(xì)，別光顧著快，把重要的細(xì)節(jié)給忽略掉。
設(shè)備管理還離不開定期的檢修計(jì)劃，這部分內(nèi)容要寫得詳細(xì)一點(diǎn)，包括什么時候該做什么檢查，誰負(fù)責(zé)執(zhí)行這些任務(wù)，最好還能附上個簡單的流程圖，這樣看起來一目了然。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記標(biāo)注具體日期，這就容易讓后續(xù)跟進(jìn)的人搞混，所以寫的時候一定要注意時間點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
班組里的設(shè)備種類多，不同設(shè)備的操作規(guī)程也不一樣，寫的時候得針對每種設(shè)備的特點(diǎn)來描述，不能一股腦兒地套用同一個模板。像那種大型機(jī)械設(shè)備，它的維護(hù)周期肯定跟小型設(shè)備不一樣，要是寫的時候沒注意區(qū)別對待，那可就麻煩了。再說了，寫的時候也得考慮到新員工的感受，別寫得太專業(yè)了，他們看了反而更懵。
最后還得提醒一下，寫設(shè)備管理的內(nèi)容時，別忘了把安全事項(xiàng)單獨(dú)列出來。畢竟安全無小事，特別是在設(shè)備操作這一塊，一個小小的疏忽可能就會釀成大禍。所以這部分內(nèi)容一定要寫得明明白白，包括應(yīng)急措施和注意事項(xiàng)，這樣大家都能有個心理準(zhǔn)備。
【第4篇】五小載體：班組管理的起搏器怎么寫600字
1、小制度。即將企業(yè)管理的“大制度”逐步細(xì)化，內(nèi)容具體，條款明確，操作簡便，一目了然?！靶≈贫取睆男∏腥耄總€員工該干什么工作，干多少工作，干到什么程度，自己都十分清楚。
2、小會議。即班前、班中、班后各10分鐘的“小聚”時間內(nèi)有針對性布置任務(wù)、解決難題、總結(jié)工作的班務(wù)性會議。小會議時間短，內(nèi)容簡便，規(guī)格要求低，客觀成本小，對傳達(dá)信息、交流情感、互通有無、化解矛盾有極好的促進(jìn)作用。
3、小管家。即政治宣傳員、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)員、技術(shù)輔導(dǎo)員、安全管理員、質(zhì)量監(jiān)管員的統(tǒng)稱。五大員是班組管理的核心組成人員，是控制班組運(yùn)行的“起搏器”，他們與班長組成了班組管理的靈魂，代表企業(yè)行使“小管家”的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)。
4、小課堂。指政治素質(zhì)訓(xùn)練、文化知識培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技術(shù)練功、操作技能演練、道德行為培養(yǎng)過程和所需場所。設(shè)立“小課堂”載體，通過一系列基礎(chǔ)管理的“養(yǎng)護(hù)”，有效優(yōu)化軟環(huán)境，提高班組員工的綜合素質(zhì)。
5、小活動。即“談、講、唱、演、賽”為主要形式的文體活動。談，即向員工坦誠交談、交換、交流，達(dá)到互通、互學(xué)、互諒的目的。講，即將所見好人好事或有益班組團(tuán)結(jié)、融洽、學(xué)習(xí)、借鑒的典型事例，以演講的方式表達(dá)出來。唱，即鼓勵員工在工余、休息時間唱學(xué)好歌、提足精神、活躍氣氛。演，即積極參與文化演出，把企業(yè)的新事、新風(fēng)編成節(jié)目奉獻(xiàn)給職工，或走出去與其它企業(yè)進(jìn)行文化交流。賽，即利用雙休日、節(jié)假日開展有益健康的體育活動，活躍氣氛，增進(jìn)交流，融洽感情，凝聚人心。
書寫經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
班組管理這事，說到底得靠五小載體撐著，什么叫五小載體？就是小建議、小革新、小競賽、小講堂、小家建設(shè)。這五樣?xùn)|西就像心臟里的起搏器一樣，能帶動整個班組運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
做小建議的時候，你得留心觀察班組里的問題點(diǎn)。比如設(shè)備總是出毛病，那是不是操作流程有問題？把這些想法記下來，找個合適的機(jī)會提出來。不過有時候腦子一熱，可能話就說得太直白了，這就不太好。建議最好是在班會上提，這樣大家都能參與討論，不然直接找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，感覺像是打小報(bào)告似的。
再說小革新，這需要一點(diǎn)專業(yè)技能。班組里的工具或者方法要是老一套了，效率不高，那就得琢磨點(diǎn)新招兒。比如說換一種材料來加工零件，既省時間又降低成本。但有時候光想不試也不行，試驗(yàn)階段可能會遇到些預(yù)料之外的情況，這時候就得冷靜分析，別急著否定自己的想法。
小競賽，可以是技術(shù)比武，也可以是勞動競賽。目的是讓大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。比賽前要做好準(zhǔn)備，定好規(guī)則，不然到時候亂套了就麻煩了。記得上次組織了個焊接比賽，結(jié)果因?yàn)閳龅靥珨D，選手們施展不開，搞得大家都不開心?？磥硐麓蔚锰崆耙?guī)劃好場地才行。
小講堂的話，主要是給大家普及知識。你可以從自己擅長的地方入手，把自己掌握的技術(shù)教給同事。不過講課的時候要注意節(jié)奏，太快了別人跟不上，太慢了又顯得啰嗦。有一次我在講設(shè)備維護(hù)的時候，發(fā)現(xiàn)后面的人都開始玩手機(jī)了，這才意識到自己的節(jié)奏確實(shí)出了問題。
最后說說小家建設(shè)，這是營造班組氛圍的關(guān)鍵。班組就像個小家庭，成員之間得互幫互助。大家可以一起搞個文化墻，貼上一些勵志標(biāo)語或者班組活動的照片。不過有時候搞活動經(jīng)費(fèi)有限，采購物資時得精打細(xì)算，不然很容易鬧矛盾。
其實(shí)管理沒有固定套路，關(guān)鍵是要用心去做。只要能把這五個方面都做好了，班組管理自然就能上軌道。
【第5篇】農(nóng)電企業(yè)班組建設(shè)與管理怎么寫1000字
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有每一個細(xì)胞充滿活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)才能又好又快的發(fā)展。
班組建設(shè)的重要性
隨著國家電網(wǎng)公司三集五大改革的不斷深入，機(jī)構(gòu)撤并，集約化、扁平化、專業(yè)化管理在中開始發(fā)揮功效，但班組作業(yè)企業(yè)最基本的單位，它的職責(zé)和義務(wù)不但沒有被減弱，反而更加突出班組的功效。只有把班組工作抓好，才能強(qiáng)化勞動紀(jì)律，培養(yǎng)每位電力員工良好的職業(yè)道德，農(nóng)電企業(yè)的各項(xiàng)工作才能穩(wěn)步發(fā)展。只有班組充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有活力和后勁，所以班組建設(shè)與管理對于電力企業(yè)至關(guān)重要。
加強(qiáng)班組建設(shè)與管理
加強(qiáng)班組建設(shè)，重在健全各種制度，搞好民主管理，發(fā)揮職工主人翁作用，使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。首先要配好“領(lǐng)頭人”，選配較強(qiáng)政治素質(zhì)、較高的品德素質(zhì)、豐富的知識素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定組織能力的班組長，制定相應(yīng)班組長負(fù)責(zé)制。其次，建立健全規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有制度行為也不可能規(guī)范。要制定班組的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)考勤、學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)管理。明確班組內(nèi)的工作職責(zé)、任務(wù)、作業(yè)流程。再次，要開展民主評議活動，推進(jìn)班組自主管理和民主管理。發(fā)動班組人員為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動改進(jìn)工作方未能，開展民主評議活動，體現(xiàn)了班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責(zé)任意識。員工要充分利用班前班后會，開展安全評價(jià)，總結(jié)工作中存在的問題，同時提出不足，大家要一起討論，制定相應(yīng)的防范措施，保證安全生產(chǎn)。
構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
作為企業(yè)最基層的班組，要營造和諧的工作氛圍，應(yīng)抓住“人”這人關(guān)鍵因素，以人為本，和諧共贏。中國有句古話，合則力強(qiáng)，散則力弱。國網(wǎng)四平市城郊供電公司積極開展技術(shù)比武，知識競賽等班組活動，選樹典型，選拔優(yōu)秀人才，充實(shí)到公司重要崗位，有些還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
要在基層班組營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以獨(dú)特的班組文化感染、激勵職工，以多樣化、生動化的學(xué)習(xí)形式吸引職工；以職工的興趣愛好和特長激發(fā)他的求知欲望。提倡“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)模式，讓班組成員深刻地主認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了工作，更是為了自身素質(zhì)的提高。
班組雖小，作用不小，只有管理好、建設(shè)好班組，才能突顯其功效，企業(yè)才能更加和諧、穩(wěn)定，職工才能踏實(shí)工作，安全生產(chǎn)將會更加有保證?？傊?，把班組建設(shè)和管理工作做好，才會將農(nóng)電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益推向一個更高層面。
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寫關(guān)于農(nóng)電企業(yè)班組建設(shè)與管理的文章，首先要搞清楚這個領(lǐng)域的核心是什么。農(nóng)電企業(yè)的班組，它不只是一個簡單的團(tuán)隊(duì)，它是整個企業(yè)運(yùn)作的基本單元，說白了就是干活兒的地方。班組建設(shè)得好不好，直接影響到工作效率和質(zhì)量。所以第一步，得明確你的目標(biāo)是什么，是要提高效率，還是要增強(qiáng)凝聚力？這就像蓋房子，沒個規(guī)劃，磚頭往哪兒放都不清楚。
然后，別急著動手，得先摸清家底。班組的情況千差萬別，有的可能設(shè)備老舊，人手也不夠；有的可能新進(jìn)員工多，經(jīng)驗(yàn)不足。這些情況都要搞明白。比如有個老員工，技術(shù)過硬，但脾氣有點(diǎn)倔，這就需要特別對待，不能一刀切。要是處理不當(dāng)，很可能影響工作氛圍。還有，班組的管理制度是不是健全？有些地方規(guī)定挺多，但執(zhí)行起來打折扣，這就得想辦法改進(jìn)。
接著就是制定計(jì)劃了。這個計(jì)劃不能太籠統(tǒng)，得具體到每個環(huán)節(jié)。比如，安全生產(chǎn)這塊兒，就得細(xì)化到每天的工作流程，誰負(fù)責(zé)檢查設(shè)備，誰負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，都得有明確分工。要是分工不清，出了事誰都推卸責(zé)任，那可就麻煩了。另外，培訓(xùn)也很重要?，F(xiàn)在的技術(shù)更新?lián)Q代快，員工的知識結(jié)構(gòu)跟不上，就得抓緊時間補(bǔ)課。不過有時候，培訓(xùn)的內(nèi)容可能會跟實(shí)際工作脫節(jié)，這就需要調(diào)整方向，不然員工學(xué)了也是白學(xué)。
溝通這一點(diǎn)也不能忽視。班組內(nèi)部要是缺乏溝通，就會產(chǎn)生隔閡。有時候一個小誤會，可能就會影響到整個團(tuán)隊(duì)的合作。所以，班組長得學(xué)會傾聽，知道大家心里想什么。要是發(fā)現(xiàn)有人情緒不對勁，得及時找人聊聊，別等到事情鬧大了才去處理。
實(shí)際操作過程中，也會遇到各種意想不到的問題。比如，某次任務(wù)突然增加了難度，這時候就需要臨時調(diào)整方案。這種情況下，不能光靠班組長一個人拍腦袋決定，得集思廣益，聽聽大家的意見。有時候，一線員工的想法反而能帶來新的靈感。但要注意的是，不能因?yàn)椴杉{了意見就忽略了規(guī)章制度，該遵守的還得遵守。
小編友情提醒：
評價(jià)機(jī)制也得跟上。班組建設(shè)不是一蹴而就的事情，得定期檢查效果?？梢酝ㄟ^一些指標(biāo)來衡量，比如完成任務(wù)的時間、故障率下降了多少之類的。不過，有時候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會不太準(zhǔn)確，可能是記錄的時候漏掉了一些細(xì)節(jié)，這就得反復(fù)核對。發(fā)現(xiàn)問題后，要及時反饋給相關(guān)人員，讓他們知道哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。
寫這類文章的時候，千萬別想著套模板，每個班組的情況都不一樣，得結(jié)合實(shí)際情況來說話。要是照搬別人的套路，結(jié)果肯定是水土不服。而且，寫的時候別太死板，適當(dāng)?shù)撵`活一點(diǎn)，這樣才更有說服力。
【第6篇】企業(yè)要讓班組崗位管理建設(shè)成為新常態(tài)怎么寫1000字
班組崗位管理建設(shè)是企業(yè)文化理念建設(shè)的重要陣地，也是企業(yè)沉底管理的重要環(huán)節(jié)，要讓各項(xiàng)管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案在班組崗位上得到有效的貫徹執(zhí)行。這樣，企業(yè)就必須讓班組崗位管理建設(shè)成為新常態(tài)。
一要健全完善班組崗位管理細(xì)則。班組崗位是企業(yè)管理的最小組織細(xì)胞，它的管理發(fā)展，直接影響著企業(yè)的整體安全生產(chǎn)管理進(jìn)程。因此，在日常的安全生產(chǎn)管理建設(shè)中，要結(jié)合班組崗位管理實(shí)際，認(rèn)真細(xì)化分解落實(shí)班組崗位管理制度，不斷建立完善班組崗位管理模式，改革創(chuàng)新班組崗位工作機(jī)制。在加強(qiáng)班組崗位具體管理建設(shè)中，必須按照班組崗位的諸多節(jié)點(diǎn)管理路徑，實(shí)施有效的日常安全生產(chǎn)管控。這種管控，必須具備簡單、方便、可操作性，并通過班組自設(shè)的手機(jī)微信或qq群，互通班組崗位安全生產(chǎn)管理信息，不斷促進(jìn)班組崗位的管理建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要把班組崗位管理當(dāng)作企業(yè)安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)，始終堅(jiān)持從企業(yè)管理實(shí)際和長遠(yuǎn)管理目標(biāo)出發(fā)，切實(shí)按照新常態(tài)化管理要求來規(guī)范班組崗位管理建設(shè)，逐步完善班組崗位管理工作原則、管理模式、運(yùn)行控制、激勵制約等機(jī)制，不斷克服班組崗位管理建設(shè)工作中的隨意性。
二要培育良好的班組長團(tuán)隊(duì)精神。班組作為企業(yè)安全生產(chǎn)的最小管理單元，必須有很強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識行為。必須從班組長素質(zhì)、整個團(tuán)隊(duì)精神和班組文化理念等三個核心要素上加強(qiáng)班組管理建設(shè)。這就要求企業(yè)抓好班組長的選拔、培養(yǎng)和使用，努力營造一種公平、民主、競爭、擇優(yōu)的用人機(jī)制，加強(qiáng)班組長后備人才的儲備和合理有序的流動，大膽起用一批有文化、能吃苦、肯鉆研、會管理的優(yōu)秀人才，充實(shí)和加強(qiáng)班組長隊(duì)伍。要抓好班組長培訓(xùn)工作，要制定班組崗位管理教育計(jì)劃，要有步驟地對班組長一線管理技能進(jìn)行培訓(xùn)，要針對班組崗位管理特點(diǎn)，不斷加大班組安全權(quán)利和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)力度，才能更好地發(fā)揮班組長的團(tuán)隊(duì)精神。
三要不斷提高各個崗位職工素質(zhì)。企業(yè)千條線，班組一針穿。崗位職工隊(duì)伍素質(zhì)是企業(yè)安全生產(chǎn)活動質(zhì)量的決定因素。這就必須從崗位職工管理入手，全面提高崗位職工素質(zhì)能力。主要在全員培訓(xùn)方式上，一改傳統(tǒng)的“我說你聽”向“相互討論”的方式轉(zhuǎn)變，二改傳統(tǒng)的“我管你做”向“互動參與”的方式轉(zhuǎn)變，三改傳統(tǒng)的“理論學(xué)習(xí)”向“現(xiàn)場幫帶”的方式轉(zhuǎn)變。這樣才使崗位職工的培訓(xùn)教育手段更加靈活多樣，并有個性化，才能有效提高全員培訓(xùn)教育工作質(zhì)量，才使崗位職工的素質(zhì)水平更能適應(yīng)新常態(tài)化管理建設(shè)新要求。
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企業(yè)在推進(jìn)班組崗位管理建設(shè)時，確實(shí)得花點(diǎn)心思琢磨。不少單位在這方面下了不少功夫，但效果參差不齊。有些班組雖然表面上看起來挺熱鬧，各種活動安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，可實(shí)際成效卻不大。這背后的原因可能是多方面的，比如對管理目標(biāo)的理解不到位，或者執(zhí)行過程中缺乏細(xì)致規(guī)劃。
要想讓班組崗位管理成為一種常態(tài)，關(guān)鍵在于從一開始就找準(zhǔn)方向。比如，企業(yè)可以結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定一些符合班組需求的小目標(biāo)。這些目標(biāo)不用太復(fù)雜，只要能讓大家明確努力的方向就好。比如，提升工作效率、改善工作環(huán)境之類的。當(dāng)然，光有目標(biāo)還不夠，還得有具體的措施去支撐。這就需要班組成員一起動腦筋，集思廣益想出辦法。在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)層的支持尤為重要，他們不僅要帶頭參與，還要及時給予鼓勵和幫助。
書寫注意事項(xiàng)：
班組內(nèi)部的溝通也很重要。很多時候，問題就出在溝通不暢上。有些人覺得自己的意見沒被采納，心里有了疙瘩，久而久之就會影響團(tuán)隊(duì)氛圍。所以，定期組織一些交流會，讓大家敞開心扉說說心里話，有助于增進(jìn)彼此了解。不過，這類會議要注意控制時間，別搞得太頻繁，不然反而會讓大家產(chǎn)生厭倦情緒。
還有個需要注意的地方就是培訓(xùn)。企業(yè)可以針對不同崗位的特點(diǎn)，安排相應(yīng)的技能培訓(xùn)。這不僅能提高員工的專業(yè)能力，還能增強(qiáng)他們的歸屬感。不過在開展培訓(xùn)的時候，得考慮到大家的時間安排，盡量選在大家都方便的時候進(jìn)行。要是培訓(xùn)時間老是占用正常的工作時段，難免會引起抵觸情緒。
說到管理建設(shè)，其實(shí)還有一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，那就是對成果的評估。每次完成一項(xiàng)任務(wù)后，都應(yīng)該有個簡單的復(fù)盤過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。這樣不僅能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能為下一次的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
