【第1篇】關(guān)于安全管理到位的一點(diǎn)思考怎么寫1850字
安全系統(tǒng)工程理論特別強(qiáng)調(diào)“管理”，安全管理缺陷，是根本性的事故隱患。安全管理到位了，人的不安全行為可以克服，物的不安全狀態(tài)可以消除，作業(yè)的不安全因素也可以避免。我們現(xiàn)在所缺的不是方法、制度、措施，而是對(duì)制度措施的落實(shí)和執(zhí)行，關(guān)鍵是每項(xiàng)工作能否“到位”。那么，安全管理到位的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該在哪兒？
1必須深入堅(jiān)持抓制度
事物總是不斷變化發(fā)展著的，這就意味著制度、規(guī)章等不能一成不變，必須隨著環(huán)境、條件等因素的變化，及時(shí)予以健全、完善，也就是要注意它的可行性、針對(duì)性和時(shí)效性。
有了完善的制度，就不能把它當(dāng)成是擺設(shè)，只講在嘴上，掛在墻上，而不落實(shí)在行動(dòng)上。必須在思想上維護(hù)制度的嚴(yán)肅性；在認(rèn)識(shí)上保證制度的強(qiáng)制性；在個(gè)人行為上強(qiáng)化執(zhí)行制度的自覺性。必須用制度去抓行為的規(guī)范、抓設(shè)備的健康水平、抓措施的整改落實(shí)。還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)：制度就是“高壓線”，出了事故必須按照“四不放過”的原則，一查到底，決不姑息。
2必須深入堅(jiān)持抓長久
安全工作絕非一朝一夕之事，必須時(shí)時(shí)抓、天天抓、月月抓、年年抓。要抓長久，而不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，更不能憑個(gè)人的主觀熱情行事，如果僅僅出了問題抓一陣，檢查時(shí)抓一陣，消極保，被動(dòng)防，事故就可能防不勝防，堵不勝堵。必須樹立“安全工作，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”的觀點(diǎn)，更不能有“船到碼頭車到站”的思想，任何時(shí)候都不能有“歇歇腳”、“松口氣”的僥幸心理，必須不斷提高及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有針對(duì)性地解決一些帶傾向性問題的能力和水平。要善于把上級(jí)的要求具體化，形成本單位可操作的措施和辦法。必須始終對(duì)安全工作懷有如履薄冰的危機(jī)意識(shí)和做不好安全工作寢食難安的責(zé)任意識(shí)，一抓到底。
3必須深入堅(jiān)持抓重點(diǎn)
安全工作因不同的季節(jié)、不同的任務(wù)、不同的環(huán)境、不同的對(duì)象等原因，其工作的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。抓重點(diǎn)，就等于抓住了要害，抓住了本質(zhì)；就不會(huì)撿了芝麻丟了西瓜。什么問題突出就解決什么問題，有的放矢。這樣，既不會(huì)放過任何影響安全穩(wěn)定的“蛛絲馬跡”，也不會(huì)因眉毛胡子一把抓，結(jié)果什么都沒抓著。時(shí)間證明，抓難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，離不開細(xì)致的調(diào)查、分析和研究。無論何時(shí)，抓重點(diǎn)的思路不能變，抓重點(diǎn)的決心不能變。工作繁忙頭緒多，抓重點(diǎn)的精力不變；問題少、形勢好時(shí)，抓重點(diǎn)的勁頭不變。
4必須深入堅(jiān)持抓反復(fù)
管理的實(shí)踐者是人，人是決定安全目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的第一要素。安全是相對(duì)的，任何一個(gè)單位都無法保證永遠(yuǎn)不出安全事故，不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。若懷著“事故矛盾家家有，藏而不露是高手”的自欺欺人心理，那么不出事只是偶然，出事才是必然的。若敢于揭短亮丑，有“翻箱倒柜找問題”的決心和“舉一反三查隱患”的恒心以及“亡羊補(bǔ)牢防再逃”的信心，把事故單位的“前車之覆”，當(dāng)作是本單位的“后車之鑒”，居安思危，少出或不出事才是必然。抓反復(fù)，就是充分認(rèn)識(shí)到不安全因素的存在是絕對(duì)的，不能有絲毫的游離偏移和動(dòng)搖；就是“吃一塹，長一智”，不把事故責(zé)任當(dāng)“包袱”，化壓力為動(dòng)力，輕裝上陣；就是“天天都是安全日，月月都是安全月”，常抓不懈。薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)抓，查隱患、堵漏洞、力求突破弱項(xiàng)，使弱項(xiàng)變強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)榘踩ぷ鞑豢赡芤粍谟酪?，必須?jīng)常開展“回頭看”，更須把別人的教訓(xùn)時(shí)時(shí)當(dāng)成是自己的教訓(xùn)，警鐘長鳴，做個(gè)聰明者，不再犯別人犯過的錯(cuò)誤！
5必須深入堅(jiān)持抓全程
細(xì)節(jié)決定成敗。安全工作無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)影響到整個(gè)工作的進(jìn)展乃至全局，要從根本上改變安全工作“有組織無專職”、“有工作無措施”、“無人管不會(huì)管”的現(xiàn)狀。所以在一項(xiàng)工程或一件事情實(shí)施之前，首先確立安全工作“抓全程”的思路和方法，明確工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中各自在哪些范圍負(fù)責(zé)，負(fù)什么樣的責(zé)任，對(duì)誰負(fù)責(zé)和怎樣負(fù)責(zé)。其次要有“全程抓”的決心和措施，按照“凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。真正做到：一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實(shí)，確保安全工作不留死角。
6必須深入堅(jiān)持抓全員
抓全員，就是要一個(gè)不漏，“木桶效應(yīng)”告訴我們，安全工作做得好壞，不取決于最長(安全工作扎實(shí))的那一根，而決定于最短(安全工作薄弱)的那一塊。任何一個(gè)單位(個(gè)人)或任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，安全工作都無法取得令人滿意的效果。全員抓，就是要人人參與。安全工作必須“千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人都有硬指標(biāo)”，必須齊抓共管，群策群力，人人都是安全員，個(gè)個(gè)都是管理者。
安全來自有效的管理，安全管理工作要常抓常新，入腦入心。精心才會(huì)放心，周全才會(huì)安全。惟有安全意識(shí)到位、安全責(zé)任到位、安全措施到位、組織措施到位、技術(shù)措施到位、安全之“城”才能固若金湯，安全之“花”才能長開不敗。
書寫經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
安全管理這事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵看你怎么著手。有些人覺得安全就是硬件的事，裝幾個(gè)攝像頭、買幾臺(tái)滅火器就完事了，其實(shí)不然。真正的安全，得從人的意識(shí)抓起，從日常的小細(xì)節(jié)入手。
舉個(gè)例子，比如說車間里的電線，老是亂七八糟地堆著，誰看了都皺眉頭。要是有人圖省事，隨便搭條線，時(shí)間久了，出了問題，那麻煩就大了。所以，安全這事，不是一天兩天能搞定的，得天天盯著，時(shí)時(shí)提醒。領(lǐng)導(dǎo)不能光靠開會(huì)講講，還得真刀真槍地去檢查，去落實(shí)。要是只顧著開會(huì)發(fā)文件，不管實(shí)際執(zhí)行，那就等于白忙活。
再比如消防演練，每年搞個(gè)一兩次，大家走走過場也就算了?？扇f一哪天真的著火了，那些平時(shí)沒認(rèn)真練過的員工，慌不擇路跑出來，那場面想想就頭疼。所以，演練不能流于形式，得讓每個(gè)人都清楚逃生路線，知道如何使用滅火器。這不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，得反復(fù)練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
有時(shí)候，人會(huì)偷懶，覺得這些事太麻煩，不如直接罰款來的快?？闪P款只是治標(biāo)不治本，真正有效的辦法還是教育。教員工明白為什么要這么做，讓他們從心里認(rèn)同這個(gè)規(guī)則，這樣才管用。當(dāng)然，也不能一味地依賴教育，該有的規(guī)章制度還是要有的，畢竟光靠自覺不行，畢竟人都有惰性。
安全管理這事，不能光靠一個(gè)人干。部門之間得相互配合，各自負(fù)責(zé)好自己的那一塊。比如倉庫那邊，貨物堆放得整整齊齊的，這本身就是一種安全措施。要是這邊倉庫亂七八糟，那邊生產(chǎn)線上又不注意防火，那整個(gè)廠子的安全都懸著。所以，各部門之間得互相監(jiān)督，互相提醒，不能各干各的，互不相干。
有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)犯糊涂，總覺得安全工作看不見摸不著，沒什么實(shí)在成果，所以不太重視。其實(shí)，安全工作做得好，表面上看不出來，但一旦出了問題，損失可就大了。所以，領(lǐng)導(dǎo)得有長遠(yuǎn)的眼光，不能只盯著眼前的利益，而忽視了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
【第2篇】某安檢站安全管理責(zé)任制怎么寫200字
1、負(fù)責(zé)對(duì)車隊(duì)營運(yùn)車輛安全檢查，按運(yùn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)車輛逐臺(tái)、逐次進(jìn)行技術(shù)檢查。
2、做好經(jīng)常督促駕駛員做好日常維護(hù)工作，保證車輛做到維護(hù)，保持良好的安全技術(shù)車況。
3、做好車輛日檢安全記錄，周檢安全記錄的存檔工作，并建立車輛安全技術(shù)檢查定期總結(jié)制度。
4、對(duì)檢查不合格有安全隱患的車輛嚴(yán)禁上道營運(yùn)。
5、熟悉各類型汽車構(gòu)造和各個(gè)總成的工作原理，運(yùn)輸安全專業(yè)知識(shí)和全面安全質(zhì)量管理知識(shí)。
書寫經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
寫安全管理責(zé)任制，這事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單，也不是特別難。不過，很多人一開始就被嚇到了，總覺得得弄個(gè)特別正式、特別復(fù)雜的文件才行。其實(shí)，關(guān)鍵在于實(shí)用，不是形式。咱們得結(jié)合自己的實(shí)際情況來寫，不能照搬別人的模版。
頭一回寫的時(shí)候，先得搞清楚誰負(fù)責(zé)什么。比如，安檢站里的每個(gè)崗位，從領(lǐng)導(dǎo)到一線員工，都得明確自己的職責(zé)。這就好比家里分工一樣，有人做飯，有人洗碗，大家各司其職。要是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就得找到具體的責(zé)任人。寫的時(shí)候，最好把責(zé)任細(xì)化到個(gè)人，這樣出了事也好追責(zé)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑粢恍┘?xì)節(jié)，像是某個(gè)小部門的具體任務(wù)沒寫進(jìn)去，這就得反復(fù)檢查幾遍。
接下來就是制定安全措施了。這個(gè)，得結(jié)合平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。比如安檢站經(jīng)常會(huì)遇到各種突發(fā)情況，像設(shè)備故障、人員疏忽之類的。針對(duì)這些問題，就得提前想好應(yīng)對(duì)辦法。寫的時(shí)候，別光顧著寫那些看起來高大上的措施，得接地氣。比如，檢查設(shè)備的時(shí)候，是不是該定期做維護(hù)？培訓(xùn)員工的時(shí)候，是不是得強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作？有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)忘記加上一些日常的小細(xì)節(jié)，這就得回頭多想想。
安全管理責(zé)任制還得經(jīng)常更新。為什么？因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境總是在變化，新的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)不斷出現(xiàn)。所以每隔一段時(shí)間，就得重新審視一下現(xiàn)有的制度。這個(gè)過程挺麻煩的，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槊e的事情而拖延，這就得提醒自己抽空去做。不過，更新的時(shí)候也不能亂改，得結(jié)合最新的法律法規(guī)，還有行業(yè)內(nèi)最新的要求。
小編友情提醒：
寫完之后，別忘了讓大家都明白。不是說發(fā)個(gè)文件就算完事了，得組織大家學(xué)習(xí)，讓大家知道自己的責(zé)任在哪。有時(shí)候?qū)懙臇|西太專業(yè)了，普通員工可能理解不了，這就得想辦法簡化語言，讓他們能聽懂。不過，有時(shí)候?qū)懙娜擞X得自己已經(jīng)說得夠清楚了，但實(shí)際上別人還是不明白，這就得多溝通幾次。
寫安全管理責(zé)任制，最重要的就是實(shí)事求是。別為了應(yīng)付檢查而瞎編亂造，真出了問題，那可就麻煩了。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)忍不住往好的方向想，覺得只要寫了就有用了，這就得時(shí)刻提醒自己保持清醒的頭腦。
【第3篇】特種作業(yè)安全管理工作程序怎么寫1350字
1目的和適用范圍
規(guī)范特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)審、上崗考核和在科研生產(chǎn)過程中的健康安全要求，防止事故的發(fā)生。
本程序適用于在三十三所所轄范圍內(nèi)從事的特種作業(yè)活動(dòng)。
2 引用標(biāo)準(zhǔn)和文件
下列文件中的條款通過本程序的引用而成為本程序的條款。
《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》gb 5306
《職業(yè)安全衛(wèi)生術(shù)語》gb/t15236-94
《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)定》qj 1428-88
北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局《特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核管理規(guī)則》
國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局《特種設(shè)備質(zhì)量監(jiān)督與安全監(jiān)察規(guī)定》
3術(shù)語和定義
3.1 特種作業(yè):由國家認(rèn)定的，對(duì)操作者本人及其周圍人員和設(shè)施的安全有重大危險(xiǎn)因素的作業(yè)。
3.2 特種工種:從事特種作業(yè)人員崗位類別的統(tǒng)稱。
3.3 三十三所現(xiàn)有特種作業(yè)包括五類:
電工作業(yè)、金屬焊接切割作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛、電梯運(yùn)行工、壓力容器操作。
4職責(zé)分配
4.1凡涉及特種作業(yè)的基層單位，負(fù)責(zé)對(duì)從事特種作業(yè)的人員進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育工作。
4.2人事教育處負(fù)責(zé)特種作業(yè)人員的管理，申報(bào)、培訓(xùn)、考核、復(fù)審的組織工作。
4.3 人事教育處負(fù)責(zé)編制特種作業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃。
4.4科技保障處負(fù)責(zé)對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行有關(guān)職業(yè)健康安全檢查監(jiān)督工作。
4.5科技保障處配合人事教育處對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)、考核、復(fù)審等工作。
5工作程序
5.1特種作業(yè)人員應(yīng)具備以下條件
5.1.1經(jīng)體檢身體健康，無妨礙從事特種作業(yè)的疾病和生理缺陷(必須經(jīng)過區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的健康證明);
5.1.2特種作業(yè)人員必須經(jīng)北京市勞動(dòng)部門專門培訓(xùn)，考試合格，有北京市勞動(dòng)部門核發(fā)的《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，(壓力容器操作者要取得北京質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的《特種設(shè)備作業(yè)人員證》)在所人事教育處備案后，才能上崗進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)。
5.2 證件的有效期
5.2.1 特種作業(yè)人員持有的《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》和《特種設(shè)備作業(yè)人員證》，每兩年進(jìn)行復(fù)審。未按時(shí)復(fù)審的操作證，視為過期，該特種作業(yè)人員不得上崗操作。
5.3 特種作業(yè)人員的復(fù)審工作
5.3.1 復(fù)審不合格者，可在兩個(gè)月內(nèi)再進(jìn)行一次復(fù)審，仍不合格或逾期未經(jīng)審查者，原證無效，不得繼續(xù)獨(dú)立作業(yè);
5.3.2離開特種作業(yè)崗位達(dá)6個(gè)月以上的特種作業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行實(shí)際操作考核，合格后方可上崗作業(yè)。
5.4 特種作業(yè)人員的培訓(xùn)
5.4.1上崗前要明確職責(zé)，遵守操作規(guī)程，掌握特種作業(yè)人員必須熟悉本工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，熟悉設(shè)備、設(shè)施的性能及工作原理;
5.4.2 特種作業(yè)人員在獨(dú)立上崗作業(yè)前，必須進(jìn)行與本工種相適應(yīng)的、有關(guān)職業(yè)健康安全技術(shù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作訓(xùn)練。
5.5 壓力容器操作工要按照《設(shè)備維護(hù)維修記錄本》有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行記錄。
5.6 考核
5.6.1 對(duì)特種作業(yè)人員的考核，結(jié)合對(duì)基層單位考核時(shí)進(jìn)行;
5.6.2 特種作業(yè)人員持證上崗及復(fù)審情況。
6報(bào)告和記錄格式
《設(shè)備維護(hù)維修記錄本》
《所特種作業(yè)人員管理檔案》
7 相關(guān)文件查詢途徑
《手持電動(dòng)工具的管理、使用、檢查和維修安全技術(shù)規(guī)程》 gb3787
《漏電電流動(dòng)作保護(hù)器》 gb6829
《北京地區(qū)電氣安全工作規(guī)程》
《焊接作業(yè)設(shè)備安全管理規(guī)定》
《儀器儀表安全管理規(guī)定》
《培訓(xùn)、意識(shí)和能力管理程序》 hy/(ohs)c*.4.4.2-a
《交通安全管理程序》 hy/(ohs)c*.4.4.6-a-8
《維修電工安全操作規(guī)程》
《電焊工安全規(guī)程操作》
《起重人員(包括電梯運(yùn)行工)的安全職責(zé)》
8 附加說明
本程序由科技保障處提出
本程序由科技保障處負(fù)責(zé)起草
本程序主要起草人:白佩月
書寫經(jīng)驗(yàn)16人覺得有用
做安全管理這行，尤其是特種作業(yè)這塊，寫工作程序這事挺關(guān)鍵的。很多新手剛上手時(shí)，老是覺得得寫得特別正式才行，其實(shí)也沒那么復(fù)雜。比如，一開始就得把作業(yè)的基本情況交代清楚，比如地點(diǎn)，設(shè)備型號(hào)，還有作業(yè)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。這部分要是寫得太簡略，后續(xù)步驟就容易出岔子。
像我剛?cè)胄械臅r(shí)候，有一次寫程序就漏掉了作業(yè)現(xiàn)場的具體環(huán)境描述，結(jié)果后來檢查的時(shí)候被老大狠狠批了一頓。當(dāng)時(shí)我就納悶，不就是少寫了幾個(gè)字，至于嗎？后來才明白，這些細(xì)節(jié)直接影響到后面的安全措施制定。
接下來就是制定具體的安全措施了。這個(gè)部分得結(jié)合實(shí)際情況來寫，不能照搬別人的模板。比如，某個(gè)地方用電設(shè)備比較多，那肯定得著重強(qiáng)調(diào)電氣方面的安全措施。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如我曾?jīng)寫過一個(gè)程序，為了顯得全面，把防火措施也寫得很詳細(xì)，結(jié)果忽略了這個(gè)地方根本就沒有明火作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。這種情況下，程序看起來很豐滿，實(shí)際上沒什么用。
還有一個(gè)需要注意的地方就是審批環(huán)節(jié)。程序?qū)懞弥?，不能直接下發(fā)執(zhí)行，得經(jīng)過相關(guān)人員審核。這個(gè)過程中，難免會(huì)有意見分歧。我記得有一次，我們部門內(nèi)部對(duì)某個(gè)程序的意見就不統(tǒng)一，有的人覺得某條措施太麻煩，有的人則認(rèn)為不能省略。最后還是老大拍板定了下來，不過整個(gè)討論過程還挺耗時(shí)間的。
書寫注意事項(xiàng)：
程序執(zhí)行過程中也要不斷調(diào)整。畢竟紙上談兵和實(shí)際操作是有差距的，寫程序的時(shí)候再怎么想周全，到了現(xiàn)場還是會(huì)發(fā)現(xiàn)各種意想不到的問題。所以，每次作業(yè)結(jié)束后都要總結(jié)一下，看看哪些地方可以改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯诉@一點(diǎn)，光顧著照搬之前的程序，結(jié)果出了問題才后悔。
最后一點(diǎn)，程序的格式也不能太隨意。雖然不用刻意追求那種特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼樱撚械牟襟E不能少，比如作業(yè)前的檢查、作業(yè)中的監(jiān)督、作業(yè)后的清理等等。如果格式混亂，不僅別人看著費(fèi)勁，自己復(fù)查起來也很麻煩。有一次我就因?yàn)閳D省事，隨便寫了個(gè)草稿，結(jié)果后來修改的時(shí)候差點(diǎn)把自己繞暈了。
【第4篇】加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策怎么寫1100字
1.全面提高班組長的素質(zhì)
班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)作為班組安全的第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。
2.建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制
通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以使安全工作事搴有人管、人人有專責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。
3.積極推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
班組要以安全標(biāo)準(zhǔn)化為指南，對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象，有效強(qiáng)化班組安全管理。
4.深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)
首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可，其次，通過廣泛宣傳教育和標(biāo)識(shí)，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化并具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到班組，落實(shí)到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺行為。因此，應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。
5.加強(qiáng)班組安全細(xì)節(jié)管理
6s(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個(gè)很好模式，重視過程、狠抓細(xì)節(jié)?！凹?xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要做到不忽視每處疑點(diǎn)，不放過每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
6.充分發(fā)揮好親情感染作用
促使全員樹立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如車間會(huì)議室看板管理中設(shè)立“全家?！睓谀浚衙總€(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
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加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策怎么寫
寫關(guān)于加強(qiáng)班組安全管理的文章，其實(shí)挺復(fù)雜的。每個(gè)班組的情況都不一樣，所以對(duì)策也不能一概而論。不過可以從幾個(gè)方面入手，這樣寫起來思路會(huì)清晰點(diǎn)。
先說說班組長的責(zé)任吧。班組長得是個(gè)明白人，知道安全這事不能光靠嘴上說說。平時(shí)要多觀察，看看工友們的操作習(xí)慣，哪些地方容易出問題。比如說有的同事喜歡圖省事，就拿個(gè)鐵錘隨便敲敲，這種習(xí)慣就得改。班組長得帶頭做榜樣，自己先做到規(guī)范操作，這樣才能服眾。
還有就是培訓(xùn)。班組里的人都得懂點(diǎn)安全知識(shí)，不是說讓他們?nèi)タ际裁醋C書，而是讓他們知道為什么要這樣做。像用電設(shè)備的檢查，不能只看表面，得仔細(xì)檢查線路有沒有老化。有時(shí)候班組長講的時(shí)候說得挺清楚，但工友們回去就忘光了，這就需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，甚至搞些小測試，讓大家加深印象。
工具設(shè)備的管理也很重要。班組里的工具不能亂扔亂放，該保養(yǎng)的得保養(yǎng)，該報(bào)廢的得及時(shí)換掉。要是有個(gè)螺絲刀壞掉了還繼續(xù)用，那出了問題誰負(fù)責(zé)？班組長得建立個(gè)制度，定期檢查工具狀態(tài)，有問題的馬上處理。
書寫注意事項(xiàng)：
班組內(nèi)部的溝通也很關(guān)鍵。大家干活的時(shí)候遇到什么情況，得及時(shí)互相提醒。要是有人發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)該立刻上報(bào)，別藏著掖著。有時(shí)候工友之間可能有點(diǎn)小矛盾，但這不能影響到工作上的配合。班組長得想辦法調(diào)解，讓大家心往一處想。
再就是記錄。每次開會(huì)、培訓(xùn)或者檢查都要做好記錄，這不僅是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)未來的參考。要是哪天真的出了事，這些記錄能幫上大忙。不過有些班組長嫌麻煩，覺得寫這些東西浪費(fèi)時(shí)間，這種想法得改改。
寫文章的時(shí)候要注意語言得體，別太死板。有時(shí)候?yàn)榱俗寖?nèi)容生動(dòng)點(diǎn)，可以用一些具體的例子。比如講到某次事故，就詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情況，讓大家知道后果有多嚴(yán)重。但要注意，別搞得太過頭，別讓人覺得你在嚇唬人。
寫到這里，其實(shí)還有很多東西沒說全。安全管理是個(gè)長期的工作，不可能一下子就說透徹。班組長得不斷摸索，找到適合自己的方法。畢竟每個(gè)班組都有自己的特點(diǎn)，適合別人的不一定適合自己。
【第5篇】某某工程現(xiàn)場坡道交通安全管理措施怎么寫300字
某工程現(xiàn)場坡道交通安全管理措施
本工程南側(cè)的現(xiàn)場坡道是材料、設(shè)備進(jìn)場的唯一通道，也是施工作業(yè)人員進(jìn)出現(xiàn)場的唯一通道，因此交通密度非常大，且由于坡陡、路窄，所以存在較大的安全隱患。具休的管理安全措施如下:
(1)對(duì)進(jìn)出現(xiàn)場的車輛要進(jìn)行檢查，要有完好的方向控制和剎車系統(tǒng);
(2)加強(qiáng)現(xiàn)場車輛的疏導(dǎo)和指揮，特別是在混凝土澆筑作業(yè)期間，由于面大點(diǎn)多，進(jìn)出施工現(xiàn)場的混凝土運(yùn)輸車將非常頻繁，必須投入人員加強(qiáng)交通的疏導(dǎo)，施工坡道上嚴(yán)禁停車卸料;
(3)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場坡道的監(jiān)測;
(4)加強(qiáng)對(duì)工人的安全教育，要求進(jìn)出現(xiàn)場的工人一律靠右行走，并注意來往的車輛。
書寫經(jīng)驗(yàn)14人覺得有用
關(guān)于工程現(xiàn)場坡道交通安全管理措施的編寫，其實(shí)也不是特別復(fù)雜的事情，只要思路清晰，結(jié)合實(shí)際就行。首先得明確一點(diǎn)，坡道的安全管理很重要，因?yàn)楣さ厣系钠碌劳ǔＪ侨藛T車輛交匯的地方，稍有疏忽就可能出事。所以第一步是要檢查坡道的設(shè)計(jì)是否合理，比如坡度是不是太大了，有沒有防滑措施，護(hù)欄高度夠不夠之類的。如果坡道設(shè)計(jì)不合理，那后續(xù)的工作再努力也可能白費(fèi)。
接著就是日常巡查這部分了，這一步特別關(guān)鍵。巡查的時(shí)候要帶上個(gè)小本子，隨時(shí)記錄發(fā)現(xiàn)的問題。比如某天巡查發(fā)現(xiàn)坡道邊緣有個(gè)小缺口，這可不是小事，得馬上找人修好，不然萬一有人踩空了怎么辦？還有就是坡道上的積水問題，雨后必須盡快清理干凈，不然濕滑的地方最容易出事故。不過有時(shí)候巡查人員可能忙起來就忘了，這就需要有個(gè)提醒機(jī)制，比如通過微信群發(fā)個(gè)消息，讓大家都能看到當(dāng)天的重點(diǎn)工作。
書寫注意事項(xiàng)：
坡道附近的警示標(biāo)志也很重要。有些地方標(biāo)志牌放得不太顯眼，甚至被雜草遮住了，這就容易讓人忽視。所以每隔一段時(shí)間就得去檢查一下這些標(biāo)志是不是還在原位，顏色是不是還清晰。要是發(fā)現(xiàn)標(biāo)志模糊了，就趕緊重新刷漆或者更換新的。不過也有時(shí)候工人圖省事，覺得標(biāo)志礙事，隨手挪走，結(jié)果就沒人記得放回去，這種情況就需要加強(qiáng)管理和教育了。
培訓(xùn)也是必不可少的一環(huán)。工人們雖然知道安全很重要，但具體怎么做才能保證坡道安全，可能并不是每個(gè)人都很清楚。所以定期組織一些培訓(xùn)，教大家如何正確使用坡道，遇到緊急情況該怎么應(yīng)對(duì)，這些都是很有必要的。當(dāng)然，有時(shí)候培訓(xùn)材料準(zhǔn)備得不夠充分，內(nèi)容太籠統(tǒng)，工人聽了也沒什么印象，這就需要改進(jìn)了。最好能把培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化到每個(gè)具體的崗位上去，這樣效果會(huì)更好。
最后要說的就是應(yīng)急演練了。坡道一旦發(fā)生意外，就得迅速反應(yīng)。所以每個(gè)月都得搞一次應(yīng)急演練，讓大家熟悉流程。比如模擬坡道上突然出現(xiàn)障礙物，看看大家能不能及時(shí)疏散人群，有沒有人受傷之類的。不過演練的時(shí)候也得注意點(diǎn)，別搞得太過緊張，影響正常工作節(jié)奏，但也不能太隨便，不然起不到效果。
【第6篇】班組建設(shè)與安全管理怎么寫4650字
班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。而如何才能建設(shè)出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺得應(yīng)該從以下三個(gè)方面來：
一、加強(qiáng)班組的人員建設(shè)
每個(gè)組員是組成班組的最小單位，使每個(gè)組員都發(fā)揮出應(yīng)該有的作用是班組建設(shè)的核心內(nèi)容之一。作為班組核心的班組長，即是生產(chǎn)者又是管理者。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其它活動(dòng)中的作用，班組長是關(guān)鍵人物。?？诰S修廠一車間四班組班組長王浩有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)王浩作為班組的安全第一責(zé)任人，不斷加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，被班組員工所尊重、信任。
而作為班組成員的每個(gè)員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能也是班組建設(shè)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導(dǎo)和有效的正向激勵(lì)，而嚴(yán)格的考核制度考核、嚴(yán)厲的懲罰并不能激發(fā)員工的積極性 ，我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)了一系列可操作的班組管理機(jī)制和方法，比如給發(fā)現(xiàn)隱患的同志給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如在班組講評(píng)會(huì)上對(duì)本周工作表現(xiàn)突出或進(jìn)步突出的同志給予表揚(yáng)等，這些機(jī)制和方法的運(yùn)用，能有效的化員工的消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起員工的盡責(zé)意識(shí)、安全意識(shí)、自主改善意識(shí)……
人是精神的動(dòng)物，精神、榮譽(yù)激勵(lì)往往能起到意想不到的結(jié)果，這包括，領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)同、肯定、嘉許、表揚(yáng)等等。?？诰S修廠一車間的規(guī)范之星的評(píng)選機(jī)制便是激活人的潛能的有效工具之一。規(guī)范之星的評(píng)選是對(duì)優(yōu)秀工作者的肯定、榮譽(yù)的激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)后進(jìn)者起著引導(dǎo)和示范的作用，是班組內(nèi)揚(yáng)善抑惡的基本工具。而對(duì)于整個(gè)班組，我們也通過規(guī)范考核評(píng)出月優(yōu)秀班組和年度優(yōu)秀班組，同樣激勵(lì)著每個(gè)員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會(huì)其多少技能和方法，他便會(huì)自動(dòng)自發(fā)的進(jìn)行改善。同時(shí)人的潛能激活需要教練式領(lǐng)導(dǎo)方式，這種領(lǐng)導(dǎo)方式的核心是引導(dǎo)、肯定、嘉許、激勵(lì)，給予被管理者信心和動(dòng)力。
在提高員工積極性的同時(shí)我們也需要提高員工個(gè)人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識(shí)面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利于知識(shí)面的相互補(bǔ)充，其原因在于新同志的英語水平普遍較高而動(dòng)手能力及工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較差，部分老同志英語基礎(chǔ)相對(duì)較差但動(dòng)手能力及排故經(jīng)驗(yàn)非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學(xué)習(xí)積極性。其次，讓班組年輕成員多參與班組管理對(duì)班組建設(shè)也有很大的收獲。以?？诰S修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數(shù)不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，占總?cè)藬?shù)不到5%，由此可見航線車間四班組是一個(gè)非常年輕的隊(duì)伍。于是航線四班組經(jīng)過積極討論決定讓所有的班組年輕同志參與到班組管理工作中來，在每個(gè)班組講評(píng)會(huì)上提供自己的管理意見與建議，集思廣益來解決工作中所遇到的問題。全面提高了班組長的管理水平，從而促進(jìn)班組建設(shè)與管理工作不斷走上新的臺(tái)階，增強(qiáng)了班組管理的科學(xué)性。
二、加強(qiáng)班組的文化建設(shè)
制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，也是班組建設(shè)的核心內(nèi)容之一。班組文化建設(shè)是為了創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，我們要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化來完成這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高員工隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，同時(shí)和安全維修相結(jié)合，相互促進(jìn)。我們提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“安全無小事，小事當(dāng)大事”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質(zhì)量理念，明確了“零事故、危險(xiǎn)預(yù)知和全員參與”的安全工作原則，進(jìn)一步提升班組成員素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。為了進(jìn)一步做好班組文化建設(shè)，我們需要發(fā)揮以下四個(gè)作用：
1.發(fā)揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產(chǎn)安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是維修單位安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境?？梢酝ㄟ^報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅、讀本等媒體和安全知識(shí)競賽、安全管理論文征集等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。
2.發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)以人為本的思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在維修單位一些“低級(jí)”的人為差錯(cuò)現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，員工為了盡早下班，沒有做好工作的交接，導(dǎo)致工卡漏簽、工具丟失甚至引起飛機(jī)安全事故；又比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。
3.發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了員工對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入。如?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常組織班組野外拓展和聚餐等活動(dòng)，利用拓展和聚餐時(shí)的放松愉快心情，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強(qiáng)整個(gè)班組成員的兄弟感情，四班組還經(jīng)常組隊(duì)參與各種體育競賽活動(dòng)，在激烈的競賽活動(dòng)中，不僅讓隊(duì)員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時(shí)也讓每個(gè)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到自己并不只是一個(gè)人在為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，而是整個(gè)班組的兄弟在為整個(gè)班組的榮譽(yù)而努力。
4.發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制違章現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如?？诰S修廠一車間四班組設(shè)置的“班前會(huì)違章講評(píng)制度”，讓違章者說清楚違反了哪項(xiàng)制度，可能產(chǎn)生什么危害，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。車間領(lǐng)導(dǎo)和班組長管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬于班組文化建設(shè)的一部分。
三、加強(qiáng)班組的安全建設(shè)
人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因此在民航維修單位的安全建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。而加強(qiáng)班組的安全管理建設(shè)則需從以下三個(gè)方面入手：
1.班組安全管理中的現(xiàn)場安全管理，班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場，維修單位的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場，是維修單位把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機(jī)、料、法、環(huán)）有機(jī)地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。航線班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容主要涉及工具清點(diǎn)、工卡簽署、安全檢查單落實(shí)、維修手冊(cè)和適航規(guī)章落實(shí)、員工安全、空防安全、生產(chǎn)組織及信息流程傳遞等諸多內(nèi)容。要搞好上述現(xiàn)場安全管理，必須做到如下幾點(diǎn)：①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。班組根據(jù)實(shí)際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有安全質(zhì)量管理部門的定期檢查，車間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對(duì)查出的不安全問題限期整改。③獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。如?？诰S修廠一車間班組制訂現(xiàn)場安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2.班組安全管理中的動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)維修生產(chǎn)過程中，對(duì)維修生產(chǎn)的工作流程和維修作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于班組來說，動(dòng)態(tài)安全管理要做好四個(gè)控制：制度控制、過程控制、關(guān)鍵點(diǎn)控制、跟蹤控制。班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和員工自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮員工的主人翁積極性。每個(gè)員工都是班組機(jī)器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個(gè)班組正常安全的生產(chǎn)。
3.班組安全管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理，簡而言之就是預(yù)先知道維修過程中的可能會(huì)出現(xiàn)的事故隱患，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警管理是安全工作之法寶。班組成員要對(duì)本班組所有維護(hù)工作做到明確無誤，對(duì)當(dāng)天工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，防患于未然。?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常通過班組講評(píng)會(huì)對(duì)一些可能出現(xiàn)的事故隱患提出合理化意見，而對(duì)一些重大工作也先由有經(jīng)驗(yàn)的同志給大家講解難點(diǎn)和重點(diǎn)，再由班組長合理安排人力執(zhí)行。通過這樣的講評(píng)會(huì)，班組的安全明顯上了一個(gè)臺(tái)階。
安全管理和班組建設(shè)是密不可分的，只有通過以上三個(gè)方面把班組建設(shè)好，才能真正做到安全管理的現(xiàn)代化。班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全的最小安全單位。只有使每一個(gè)班組安全了，才能保住整個(gè)企業(yè)的安全。因此，在現(xiàn)有的條件下加強(qiáng)班組建設(shè)是航空公司加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。為了建設(shè)一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標(biāo)就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅(jiān)定不移的一步一步走下去。
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寫關(guān)于班組建設(shè)與安全管理的文章，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，把理論和實(shí)踐融合起來。比如，班組建設(shè)得從日常的小事做起，像制定一些簡單實(shí)用的規(guī)章制度，大家都能遵守，這樣能減少很多不必要的麻煩。規(guī)章制度不能太復(fù)雜，太復(fù)雜了反而沒人愿意去執(zhí)行，反而會(huì)增加工作負(fù)擔(dān)。
安全管理工作得注重細(xì)節(jié)，有些地方看似不起眼，實(shí)際上隱患很大。比如說檢查設(shè)備的時(shí)候，不能只看表面，還得深入到內(nèi)部去檢查，不然可能會(huì)遺漏掉一些潛在的問題。有時(shí)候人手不夠，一個(gè)人負(fù)責(zé)多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，很容易顧此失彼，這就需要合理安排工作量，確保每個(gè)人都有足夠的時(shí)間和精力完成自己的任務(wù)。
在班組里，溝通特別重要。要是團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏有效的交流，就可能出現(xiàn)誤解，甚至影響工作效率。可以定期開個(gè)小會(huì)，讓大家聊聊最近遇到的問題，聽聽大家的意見，這樣不僅能增進(jìn)了解，還能集思廣益找到解決問題的辦法。不過有時(shí)候開會(huì)時(shí)間太長，可能會(huì)讓人覺得疲憊，所以會(huì)議時(shí)間要控制好，別超過一個(gè)小時(shí)。
培訓(xùn)也是必不可少的一環(huán)。新員工剛來的時(shí)候，對(duì)工作流程還不熟悉，這時(shí)候就需要老員工帶一帶，把經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。但有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化，脫離實(shí)際，新員工聽不懂也記不住，效果就不好了。所以培訓(xùn)時(shí)最好結(jié)合具體案例來講，這樣更容易理解。
還有一個(gè)要注意的地方就是激勵(lì)機(jī)制。如果班組里的人都覺得干好干壞一個(gè)樣，那積極性肯定不高。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)能讓大家更有動(dòng)力去做好本職工作。當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)也不能太頻繁，否則就會(huì)失去意義。有時(shí)候獎(jiǎng)品選得不合適，比如發(fā)的東西大家都不喜歡，也會(huì)讓人心情受影響。
