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教師自查報(bào)告1000字怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-06-25 19:00:06 查看人數(shù):72

教師自查報(bào)告1000字

【第1篇】教師自查報(bào)告1000字怎么寫(xiě)1250字

教師自查報(bào)告1000字

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在的問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事??傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡,偏愛(ài)優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?,F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿(mǎn)自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用

教師自查報(bào)告其實(shí)是個(gè)挺重要的事情,主要是用來(lái)檢查自己的教學(xué)工作有沒(méi)有做到位。寫(xiě)的時(shí)候得把自己這段時(shí)間的教學(xué)情況好好梳理一下,看看哪里做得好,哪里還需要改進(jìn)。比如,先列出這段時(shí)間都上了哪些課,每個(gè)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,然后看自己是不是達(dá)到了。

像我剛?cè)肼毮菚?huì)兒,就老想著怎么把課講得生動(dòng)有趣,結(jié)果有時(shí)候忽略了學(xué)生的反應(yīng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),備課的時(shí)候不僅要考慮自己的講解,還得留心學(xué)生能不能跟得上節(jié)奏。所以每次上課前,我會(huì)花點(diǎn)時(shí)間想想學(xué)生可能會(huì)遇到什么問(wèn)題,提前準(zhǔn)備一些應(yīng)對(duì)方案。

有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩,特別是那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),用得不當(dāng)就會(huì)顯得很不專(zhuān)業(yè)。有一次我就把“教學(xué)方法”寫(xiě)成了“教學(xué)措施”,雖然意思差不太多,但總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。還有就是數(shù)字啊、日期之類(lèi)的,一定要核對(duì)清楚,不然很容易出錯(cuò)。

除了教學(xué)本身,還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這就要多和學(xué)生交流,聽(tīng)聽(tīng)他們的反饋。我一般會(huì)在課堂上留幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生提意見(jiàn),這樣既能了解他們的真實(shí)想法,也能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)就忘了,這就需要提醒自己養(yǎng)成習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

報(bào)告里最好能有一些具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別明顯,背后可能有什么特殊的原因,把這些寫(xiě)進(jìn)去會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。當(dāng)然,寫(xiě)的時(shí)候要注意保護(hù)學(xué)生的隱私,不能亂寫(xiě)一通。

還有就是格式的問(wèn)題,雖然不是最重要的,但也得稍微講究下。標(biāo)題要醒目,段落之間要有空行,字體大小也得合適。我見(jiàn)過(guò)有些人寫(xiě)報(bào)告字太小,密密麻麻的,看著就頭疼。還有就是頁(yè)邊距,最好留得大一點(diǎn),方便審閱的人做筆記。

【第2篇】教師三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照自查報(bào)告怎么寫(xiě)1000字

按照這次調(diào)研會(huì)議的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了______關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)的重要論述和一系列重要講話(huà)精神,并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,進(jìn)行了深刻地自我剖析。現(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

一、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

1、在嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己方面存在的問(wèn)題:一是政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)自覺(jué),滿(mǎn)足于被動(dòng)式的聽(tīng)講,一般性的了解,不夠深入系統(tǒng)全面。二是對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位,有時(shí)認(rèn)為是生活小事,警惕性不高。三是依法治國(guó)的覺(jué)悟與能力還有待提高,在處理稽查案件時(shí)對(duì)自由裁量權(quán)的把握尺度有時(shí)還不太準(zhǔn)。

2、在謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) 方面存在的問(wèn)題:一是對(duì)工作研究不深入、不細(xì)致,同事間工作談的多,對(duì)思想、生活關(guān)心少。二是缺乏開(kāi)拓精神,滿(mǎn)足于現(xiàn)有的常識(shí)和見(jiàn)解,有安于現(xiàn)狀的思想苗頭,敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難的銳氣不足。三是批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時(shí),有時(shí)講人情顧面子。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺薄。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào),研究專(zhuān)業(yè)少,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié),沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情況、處理新問(wèn)題。

2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。對(duì)于一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法理解的不夠深入透徹,這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠。工作有時(shí)只安于表面,認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了,缺乏創(chuàng)新精神。

三、今后的努力方向和措施

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定,才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則。要注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。工作中做到 有耐心、有愛(ài)心,又細(xì)心,不過(guò)于急燥,始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)、主動(dòng)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)等各方面的學(xué)習(xí)。只有不斷充實(shí)知識(shí),不斷完善自我,才能不斷地提高自己的綜合素質(zhì),工作中更加得心應(yīng)手,使人信服。

通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡,對(duì)自身的查擺剖析、整改完善,提高個(gè)人修養(yǎng)與工作能力,為運(yùn)政管理工作多出一份力,多出一份貢獻(xiàn)。

教師三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照自查報(bào)告

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺(jué)得有用

教師三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照自查報(bào)告怎么寫(xiě),這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。這類(lèi)報(bào)告一般得圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”和“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的原則展開(kāi)。報(bào)告里頭,先要把自己的工作情況梳理一遍,看看哪些地方做得符合標(biāo)準(zhǔn),哪些地方還有差距。比如說(shuō)教學(xué)任務(wù)完成情況,是不是按計(jì)劃推進(jìn)了,有沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

接著,就得針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,找到問(wèn)題根源。這一步很重要,不能馬虎。有時(shí)候可能是因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng),導(dǎo)致備課不夠充分,這就得反思一下日常安排是否合理。也可能是溝通上出了點(diǎn)偏差,跟同事或者學(xué)生家長(zhǎng)交流不夠順暢,影響了工作的開(kāi)展。這些問(wèn)題都得擺出來(lái),不能藏著掖著。

然后就是提出改進(jìn)措施,這部分得具體可行。比如加強(qiáng)自我提升,多參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平;優(yōu)化工作流程,合理分配時(shí)間,確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),主動(dòng)與同事溝通合作。這些都是比較實(shí)用的方向。

不過(guò)在寫(xiě)的時(shí)候,要注意語(yǔ)氣謙虛誠(chéng)懇,避免顯得太過(guò)自夸。有時(shí)候可能會(huì)無(wú)意間用詞不當(dāng),像是把“提高”寫(xiě)成“提升”,雖然意思差不多,但還是需要注意。另外,報(bào)告里的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠,不能憑空捏造。如果引用了一些資料,最好注明來(lái)源出處,這樣顯得更有說(shuō)服力。

小編友情提醒:

報(bào)告完成后,不妨找個(gè)同事幫忙看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候旁觀者清,他們能指出一些自己沒(méi)注意到的小細(xì)節(jié)。當(dāng)然,也要留心格式上的規(guī)范,比如字體大小、行間距之類(lèi)的基本要求,別因?yàn)檫@些小問(wèn)題被扣分。

【第3篇】小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告及整改措施怎么寫(xiě)1950字

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告及整改措施

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái),我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書(shū)記任組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)鄧--理論、第三次全教會(huì)作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、江--同志“關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)”、 “三個(gè)代表”重要思想等,作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到的效果,同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū),進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì),我校教師到會(huì)率達(dá)100%,同時(shí)在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),談感想。第三,聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來(lái)校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠(chéng)兩位主任,市一中的芮永紅教師來(lái)校做了報(bào)告,應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點(diǎn),自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì)服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì),會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%。

針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問(wèn)卷中,學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。

當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺(jué)得有用

關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告及整改措施的撰寫(xiě),其實(shí)有不少講究。作為教師,我們每天面對(duì)的是學(xué)生,所以自身的行為和態(tài)度會(huì)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,定期進(jìn)行自我檢查是非常必要的。

首先,自查報(bào)告的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地表明自己的身份和工作性質(zhì),比如我是某學(xué)校的一名小學(xué)教師,主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作。接著可以回顧一下近期的教學(xué)情況,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)批改等方面。比如,最近我發(fā)現(xiàn)自己在講解課文的時(shí)候,有時(shí)候講得過(guò)快,導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)跟上進(jìn)度。這可能是由于備課時(shí)間不足,沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力。

在提到存在的問(wèn)題時(shí),最好能結(jié)合具體事例。例如有一次公開(kāi)課,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生在課堂上注意力不集中,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有及時(shí)提醒他,而是繼續(xù)講課。事后想想,如果我當(dāng)時(shí)能夠稍微關(guān)注一下那個(gè)學(xué)生,或許就能幫助他更好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。這種反思對(duì)于改進(jìn)教學(xué)方法很有幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題,我們需要制定相應(yīng)的整改措施。首先是加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),確保每一堂課都能做到心中有數(shù)??梢酝ㄟ^(guò)多查閱資料、請(qǐng)教同事等方式提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。其次是注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要立即采取措施,比如提問(wèn)或者引導(dǎo)討論,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

教師的職業(yè)道德也是需要特別重視的部分。平時(shí)要注意言行舉止,給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。比如在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)尊重每一位同事,保持積極樂(lè)觀的態(tài)度;對(duì)待家長(zhǎng)也要耐心細(xì)致,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

有時(shí)候工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些疏忽。就拿上次班會(huì)上來(lái)說(shuō),本來(lái)計(jì)劃表?yè)P(yáng)幾位進(jìn)步明顯的學(xué)生,結(jié)果因?yàn)榕R時(shí)接到通知去開(kāi)會(huì),就把這事給忘了。事后想起來(lái)挺遺憾的,畢竟這樣的機(jī)會(huì)可以激勵(lì)孩子們更加努力學(xué)習(xí)嘛。以后一定要吸取教訓(xùn),盡量避免類(lèi)似的情況發(fā)生。

【第4篇】四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告教師怎么寫(xiě)1150字

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

1、首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2、我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新,敢闖新路。工作中本著心中有目標(biāo),眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

3、教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的權(quán)威人物。所以,我要時(shí)刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4、存在的問(wèn)題:

1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難雖然能知難而進(jìn),但是堅(jiān)持不夠,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng), 也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己,堅(jiān)定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響,依靠群眾、勇于勝利!

只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學(xué)校一定會(huì)辦的越來(lái)越好!

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)76人覺(jué)得有用

關(guān)于四風(fēng)問(wèn)題的自查報(bào)告,教師群體需要從自身教學(xué)工作的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真梳理工作中的表現(xiàn),確保報(bào)告真實(shí)客觀。撰寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告,首先要明確“四風(fēng)”的具體內(nèi)容,即形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。教師們?cè)谧珜?xiě)時(shí),應(yīng)結(jié)合自己的日常教學(xué)活動(dòng),比如備課、授課、批改作業(yè)以及與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通等方面進(jìn)行反思。

在準(zhǔn)備階段,建議教師回顧近期的工作記錄,包括會(huì)議筆記、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生反饋等,這有助于全面了解自己的工作狀態(tài)。例如,檢查是否在備課過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)現(xiàn)成資料,是否有將簡(jiǎn)單任務(wù)復(fù)雜化的情況,這些都是形式主義的表現(xiàn)。同時(shí),也要留意是否在處理家校聯(lián)系時(shí)存在敷衍了事的現(xiàn)象,這可能反映出官僚主義傾向。

接下來(lái),教師需要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定改進(jìn)措施。比如,如果發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上投入的時(shí)間不足,可以嘗試調(diào)整時(shí)間分配,增加與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。另外,對(duì)于享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的防范,教師應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人職業(yè)操守,保持勤儉節(jié)約的生活態(tài)度,尤其是在參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中,要帶頭遵守相關(guān)規(guī)定。

需要注意的是,在描述問(wèn)題時(shí),語(yǔ)氣要誠(chéng)懇,避免夸大其詞。有些教師可能擔(dān)心暴露缺點(diǎn)會(huì)影響形象,因此傾向于輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò),但這反而會(huì)顯得不夠坦率。當(dāng)然,過(guò)于強(qiáng)調(diào)問(wèn)題也可能帶來(lái)負(fù)面影響,因此平衡好態(tài)度很重要。例如,有的老師可能會(huì)這樣寫(xiě):“在一次教研活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于新教材的理解還有待深入,這讓我意識(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)?!边@樣的表述既承認(rèn)了不足,又表達(dá)了改進(jìn)的決心。

此外,報(bào)告中還可以加入一些具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如,某位教師提到自己在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí),起初只是例行公事般應(yīng)付,后來(lái)通過(guò)深入了解學(xué)生興趣點(diǎn),逐漸找到了更好的引導(dǎo)方式。這樣的實(shí)例能夠增強(qiáng)報(bào)告的真實(shí)感和說(shuō)服力。

小編友情提醒:

完成初稿后,最好請(qǐng)同事幫忙審閱一下,看看是否存在表述不清的地方。有時(shí)候,由于時(shí)間緊迫,草草寫(xiě)就的報(bào)告可能會(huì)遺漏關(guān)鍵信息,或者因?yàn)榇朕o不當(dāng)導(dǎo)致歧義。例如,有位老師曾寫(xiě)道:“我在教學(xué)中總是追求效率,這讓我忽視了學(xué)生的需求?!边@句話(huà)雖然表達(dá)了意圖,但如果換成“我在教學(xué)中過(guò)于注重效率,有時(shí)忽略了對(duì)學(xué)生需求的關(guān)注”,會(huì)顯得更加清晰準(zhǔn)確。不過(guò),這樣的細(xì)微差別往往不容易察覺(jué),所以多聽(tīng)取意見(jiàn)很有幫助。

【第5篇】教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告怎么寫(xiě)1050字

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于教師作風(fēng)整頓工作的講話(huà),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:

一、存在的問(wèn)題

1、工作作風(fēng)不扎實(shí),業(yè)務(wù)上不鉆研對(duì)于已教過(guò)的知識(shí),從不深挖有哪些問(wèn)題和不足,授課過(guò)程中對(duì)于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了,也不主動(dòng)與老教師討論交流,不能把工作做實(shí)、細(xì)。經(jīng)常圖個(gè)省事。照搬照抄,只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,

二、存在問(wèn)題的原因

1、思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,上進(jìn)心不是很強(qiáng),得過(guò)且過(guò);我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫,不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣,愛(ài)拖拖拉拉,丟三落四。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)??偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自己做好了事,就應(yīng)該對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,這是錯(cuò)誤的。

3、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題??偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖中心學(xué)校的后腿就行,不思進(jìn)取,不精益求精。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng),作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不斷充電,與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要;改變多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉,絕不應(yīng)付,認(rèn)真及時(shí),保質(zhì)保量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹(shù)立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺(jué)得有用

教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告怎么寫(xiě)

寫(xiě)這種報(bào)告的時(shí)候,得先搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。報(bào)告的內(nèi)容主要圍繞自身的工作態(tài)度、行為規(guī)范和職業(yè)操守展開(kāi),這些都是核心部分。要是沒(méi)弄明白這個(gè)方向,寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就可能跑偏。當(dāng)然,一開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)摸不清門(mén)道,畢竟每個(gè)老師的經(jīng)歷和情況都不一樣。

報(bào)告開(kāi)頭這部分,要簡(jiǎn)明扼要地介紹下自己的基本情況,像是教了幾年書(shū),在哪個(gè)學(xué)校工作之類(lèi)的。這里有個(gè)小提醒,有些老師可能會(huì)因?yàn)樘毕氡磉_(dá),結(jié)果把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去了,這就有點(diǎn)多余了。最好把重點(diǎn)放在和紀(jì)律作風(fēng)相關(guān)的事情上。

正文怎么寫(xiě)?

這部分得具體說(shuō)說(shuō)自己在工作中存在哪些問(wèn)題。比如有的老師可能覺(jué)得上課偶爾會(huì)拖堂,這雖然不是什么大事,但確實(shí)反映出時(shí)間觀念不夠強(qiáng)。還有的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),批改作業(yè)的時(shí)候有時(shí)候會(huì)敷衍了事,總覺(jué)得反正學(xué)生也不一定會(huì)認(rèn)真看。這類(lèi)問(wèn)題其實(shí)挺普遍的,但要是不正視的話(huà),就很難改進(jìn)。

再往后,就得談?wù)勥@些問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的。比如,有時(shí)候是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅袝r(shí)候可能是對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。這一點(diǎn)很重要,因?yàn)橹挥姓业礁?,才能有針?duì)性地解決。不過(guò),有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)樗悸坊靵y,結(jié)果把原因?qū)懙貌惶逦踔燎昂竺?。這種情況就需要多檢查幾遍,確保邏輯通順。

然后就是提出改進(jìn)措施的部分了。這一步很關(guān)鍵,不能光喊口號(hào),得有具體的行動(dòng)方案。比如針對(duì)上課拖堂的問(wèn)題,可以嘗試提前規(guī)劃好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,合理分配時(shí)間;對(duì)于批改作業(yè)敷衍的情況,可以給自己設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),比如每次都要認(rèn)真檢查至少五份作業(yè)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里,可能會(huì)因?yàn)槭韬?,忘記提到一些重要的?xì)節(jié),這就需要多花點(diǎn)心思去補(bǔ)充完善。

結(jié)尾怎么寫(xiě)?

這部分主要是總結(jié)一下前面提到的問(wèn)題和改進(jìn)措施。記得別啰嗦,言簡(jiǎn)意賅就好。有些老師可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心遺漏,結(jié)果把之前說(shuō)過(guò)的內(nèi)容又重復(fù)一遍,這樣反而顯得冗長(zhǎng)乏味。

【第6篇】教師師德師風(fēng)自查報(bào)告素材怎么寫(xiě)2350字

“學(xué)高為師,身正為范”,我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、依法執(zhí)教

本人從教兩年多以來(lái),一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、***思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法,爭(zhēng)做四有新人。學(xué)習(xí)和對(duì)照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令,我很自信的說(shuō)我做到了!

二、愛(ài)崗敬業(yè)

只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

“愛(ài)”是理智和感情的統(tǒng)計(jì),它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生,更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),才能做到因材施教,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng),在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。

六、尊重家長(zhǎng)

人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。每次在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候,我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí)。

七、廉潔從教

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補(bǔ)課費(fèi),有的教師向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣等等腐朽現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)杜絕此現(xiàn)象,從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。

八、為人師表

作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

狂后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺(jué)得我還存在著以下的不足:

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求?;仡檸啄陙?lái)我們走過(guò)的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺(jué)得有用

寫(xiě)一份師德師風(fēng)自查報(bào)告,這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于你怎么去梳理自己的工作情況。開(kāi)頭部分得先把背景交代清楚,像是這段時(shí)間學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),還有上級(jí)部門(mén)的要求之類(lèi)的,這樣顯得有根有據(jù)。

接下來(lái)就該談?wù)勛约浩綍r(shí)的教學(xué)行為啦。比如說(shuō)有沒(méi)有做到尊重學(xué)生,課堂上是不是能夠耐心解答學(xué)生的疑問(wèn),對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度如何等等。這部分內(nèi)容一定要具體,不能泛泛而談。要是能舉幾個(gè)例子就更好了,像某次輔導(dǎo)學(xué)生功課的經(jīng)歷,或者是一次與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程,都挺能體現(xiàn)個(gè)人態(tài)度的。

再接著就是反思的部分了。每個(gè)人都有不足之處,重要的是要勇于承認(rèn)。比如有時(shí)候可能因?yàn)楣ぷ魈?,?zhǔn)備教案的時(shí)候不夠細(xì)致,或者是批改作業(yè)時(shí)有些馬虎。這里可以稍微詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情景,讓大家明白問(wèn)題出在哪里,當(dāng)然也要表明改進(jìn)的決心。

對(duì)于師德師風(fēng)的理解不能僅僅停留在理論層面,還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如,學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),自己有沒(méi)有積極參加,通過(guò)這些活動(dòng)有沒(méi)有學(xué)到新的東西,對(duì)自己的教學(xué)工作有沒(méi)有幫助之類(lèi)的。這類(lèi)細(xì)節(jié)能讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

報(bào)告里頭最好還能提到一些具體的措施。畢竟查擺問(wèn)題是第一步,更重要的是后面怎么改。可以寫(xiě)寫(xiě)今后打算怎么做,比如加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)水平,多向優(yōu)秀同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),努力營(yíng)造良好的師生關(guān)系等等。這樣的計(jì)劃聽(tīng)起來(lái)就很靠譜。

需要注意的是,在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中,語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華,不要堆砌太多華麗辭藻。畢竟這是一份自我檢視的材料,太過(guò)花哨反而會(huì)顯得不真誠(chéng)。而且,寫(xiě)完之后最好能找同事幫忙看看,有時(shí)候自己寫(xiě)的東西難免會(huì)有疏漏,別人提出來(lái)就能及時(shí)修正。

其實(shí)寫(xiě)報(bào)告,關(guān)鍵是要實(shí)事求是,把自己真實(shí)的狀況呈現(xiàn)出來(lái)。如果能做到這一點(diǎn),那這份報(bào)告就算是合格了。

教師自查報(bào)告1000字怎么寫(xiě)(精選6篇)

教師自查報(bào)告其實(shí)是個(gè)挺重要的事情,主要是用來(lái)檢查自己的教學(xué)工作有沒(méi)有做到位。寫(xiě)的時(shí)候得把自己這段時(shí)間的教學(xué)情況好好梳理一下,看看哪里做得好,哪里還需要改進(jìn)。比如,先列出這段時(shí)間都上了哪些課,每個(gè)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,然后看自己是不是達(dá)到了。像我剛?cè)肼毮菚?huì)兒,就老想著怎么
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