歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置: > 工作報(bào)告 > 研究報(bào)告

研究實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-17 16:20:04 查看人數(shù):78

研究實(shí)習(xí)報(bào)告

【第1篇】研究實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1150字

一、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)

對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為*集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院的一員,在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月,盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境,融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《門(mén)式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》、《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》等等,特別是對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理念,由初步的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。這幾個(gè)月學(xué)了提工程量,工程量報(bào)價(jià),門(mén)式剛架的設(shè)計(jì),通過(guò)做這些工作,對(duì)鋼結(jié)構(gòu)輕型房屋設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)逐步提高,各構(gòu)件的連接與設(shè)計(jì)更加全面、經(jīng)濟(jì)合理。在此期間,通過(guò)辦理資質(zhì)升級(jí)文件,整理簡(jiǎn)單的資料,鍛煉了耐性,認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心,處理好同事間的關(guān)系,與集團(tuán)各部門(mén)之間聯(lián)系的重要性。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用,逐步提高完善自己的專(zhuān)業(yè)技能,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)工作的核心,本著*集團(tuán)“崇尚完美,追求卓越,精益求精,不遺余力”的企業(yè)口號(hào),積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人,一條心,一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神,為設(shè)計(jì)院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

通過(guò)近幾個(gè)月的實(shí)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺,所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,要更加投入,不斷學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,已具備了一定的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì),爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性,具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心,責(zé)任心,努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

這幾個(gè)月以來(lái),本人能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中,取得了一些成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在:

及同事們的幫助,讓我的立面設(shè)計(jì)思維,有了很大提升,而且對(duì)建筑設(shè)計(jì),也有了新的認(rèn)識(shí),相信的以后的設(shè)計(jì)之路,我會(huì)有更大的收獲。

想想這幾個(gè)月的生活,真的是感悟不少,不僅對(duì)如何做設(shè)計(jì),更是如何做人。實(shí)習(xí)的日子真的很辛苦,以前在學(xué)校,都是我在支配自己的時(shí)間,有時(shí)無(wú)聊了還能看看電影,出去逛逛街消遣一下,而現(xiàn)在,似乎是時(shí)間在支配我,總價(jià)的時(shí)間不夠用,每天早早的上班,就為了給同事們留一個(gè)好印象,晚上沒(méi)事干,也就跑到辦公室看看資料,偶爾上上網(wǎng),如此早出晚歸的日子,也讓自己有了不少的收獲。

記得讓我接觸的

長(zhǎng)春市規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

標(biāo)簽:規(guī)劃院 建工學(xué)院 教育 大學(xué) 建

筑 總體規(guī)劃 單純時(shí)候犯的錯(cuò) 雜談 分類(lèi):學(xué)術(shù)研究

我回到長(zhǎng)春市是周五了,

下頁(yè) 余下全文

研究實(shí)習(xí)報(bào)告

精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)131人覺(jué)得有用

研究實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)

寫(xiě)好一份研究實(shí)習(xí)報(bào)告,關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)和條理性。一開(kāi)始要明確自己的目標(biāo),搞清楚自己想通過(guò)這份報(bào)告表達(dá)什么,這很重要。實(shí)習(xí)期間收集的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象得好好整理,不然到最后就可能變成一堆亂碼。比如我有一次實(shí)習(xí),當(dāng)時(shí)手頭上的資料堆得像小山一樣,結(jié)果因?yàn)闆](méi)及時(shí)分類(lèi),很多有用的信息就這么被忽略了。

報(bào)告的開(kāi)頭部分得簡(jiǎn)潔明了,直接點(diǎn)出背景和目的。有時(shí)候?yàn)榱孙@得正式,有些人會(huì)繞彎子,但其實(shí)這樣反而會(huì)讓讀者摸不著頭腦。當(dāng)然,也不是說(shuō)非得開(kāi)門(mén)見(jiàn)山不可,適當(dāng)?shù)匿亯|還是需要的。記得前陣子有個(gè)同學(xué),他的報(bào)告一上來(lái)就講了一大堆理論,把核心內(nèi)容都給掩蓋了,結(jié)果導(dǎo)師看了直搖頭。

接下來(lái)就是主體部分了。這部分要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體情況,包括工作內(nèi)容、遇到的問(wèn)題以及解決辦法。這里特別要注意的是,數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠,不能隨便編造。有些人在做這類(lèi)報(bào)告時(shí),為了顯得自己能力強(qiáng),就把一些根本不存在的成果往里塞,這種做法是很危險(xiǎn)的。還有,用詞要恰當(dāng),不要用那些聽(tīng)起來(lái)很高大上的詞匯,除非確實(shí)有必要。

至于結(jié)論,最好能總結(jié)出一些有實(shí)際意義的東西。比如說(shuō)這次實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,或者學(xué)到了某種實(shí)用技能。不過(guò),也不要太樂(lè)觀,該指出的問(wèn)題還是要提出來(lái)。我見(jiàn)過(guò)有人寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,只顧著夸自己表現(xiàn)如何優(yōu)秀,卻對(duì)存在的不足閉口不談,這樣的報(bào)告顯然是不合格的。

另外,格式也很重要。字體大小、行距、頁(yè)邊距這些看似不起眼的小事,實(shí)際上都會(huì)影響到閱讀體驗(yàn)。一次我們小組提交報(bào)告的時(shí)候,因?yàn)楦袷經(jīng)]弄好,被老師退回重做,浪費(fèi)了不少時(shí)間。所以,提前熟悉一下學(xué)校或者公司規(guī)定的格式要求,省得后面麻煩。

最后一點(diǎn),檢查修改不能少。寫(xiě)完初稿后,最好隔一段時(shí)間再回頭看看,說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)不少之前忽略的問(wèn)題。有時(shí)候剛寫(xiě)完覺(jué)得挺滿(mǎn)意,過(guò)幾天再看卻發(fā)現(xiàn)漏洞百出。我以前就經(jīng)常犯這個(gè)毛病,寫(xiě)完就交上去,結(jié)果返工了好幾次。

【第2篇】三星通信研究院實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1850字

在一個(gè)陰雨淅瀝的下午,我們?cè)谳o導(dǎo)員翁老師和班主任劉老師的帶領(lǐng)下,坐上大巴車(chē),一路向蘿崗區(qū)科學(xué)城奔去。目的地是廣州三星通信研究院,主題是畢業(yè)實(shí)習(xí)。雖然天氣有些陰沉,可是我們的心情卻是比較歡快的。畢竟,我們對(duì)將要到達(dá)的地方充滿(mǎn)了新奇和向往。

廣州三星通信研究院(samsung guangzhou mobile r&d center,簡(jiǎn)稱(chēng)sgmc),是由三星電子于XX年9月起,在中國(guó)設(shè)立的大型手機(jī)研發(fā)機(jī)構(gòu),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)面向中國(guó)、美洲、東南亞市場(chǎng)的cdma和gsm手機(jī);其業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋手機(jī)的硬件、軟件、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、測(cè)試等全流程各環(huán)節(jié)。其手機(jī)銷(xiāo)量現(xiàn)在一躍成為全球第一。所以作為一家世界500強(qiáng)企業(yè)在華成立的最大手機(jī)研發(fā)機(jī)構(gòu),我們也懷著一種憧憬而來(lái)。

經(jīng)過(guò)接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我們就看到了三星通信研究院的大樓。sgmc大廈高15層,總建筑面積超過(guò)XX0平方米,周邊綠化程度高,空氣清新,環(huán)境優(yōu)美;地理位置極其優(yōu)越。由于龐大的人群,我們被分為三批 ,依次參觀了三星的各種通信設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、餐廳及活動(dòng)室等等。

經(jīng)過(guò)接近兩個(gè)小時(shí)的參觀過(guò)程,還是給我留下了很深的印象。首先是世界一流的各種通訊及檢測(cè)設(shè)備。我們看到了那個(gè)有很多褶皺可以吸附信號(hào)的檢測(cè)暗室,聽(tīng)到三星員工向我們介紹價(jià)值兩千萬(wàn)的檢測(cè)設(shè)備,看到三星的手機(jī)在檢測(cè)室受著“滿(mǎn)清十大酷刑”;體驗(yàn)了三星環(huán)境優(yōu)美的圖書(shū)館,還有三星員工們各種豐富的活動(dòng)照片,甚至還去了他們的餐廳……歸結(jié)為一句話,廣州三星通信研究院是一個(gè)非常優(yōu)秀的企業(yè),我們的參觀也非常愉快,各種新奇,甚至還有驚嘆。

我們懷抱著參觀過(guò)后對(duì)未來(lái)工作的一種美好憧憬,依依不舍的離開(kāi)了sgmc。很幸運(yùn)的是,我們還有機(jī)會(huì)去另外一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)體驗(yàn),深圳中興通訊股份有限公司。很感謝學(xué)校和學(xué)院給我們提供這么好的機(jī)會(huì)。

兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程以后,終于踏上了深圳的土地,這片在不久以后我就要正式踏入的土地。接待我們的哥哥姐姐非常nice,一下車(chē)我們就拍了張大合照留念一下。中興通訊成立于1985年,是全球領(lǐng)先的綜合通信解決方案提供商,是中國(guó)最大的通信設(shè)備上市公司,是全球第四大手機(jī)生產(chǎn)制造商。中興的發(fā)展史是一個(gè)比較長(zhǎng)的歷史畫(huà)卷,我們?cè)趨⒂^中興的各種古老及現(xiàn)代的產(chǎn)品后,就在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下來(lái)到了中興的博物館,這里記錄著中興的過(guò)去和現(xiàn)在的博物館,記錄著中興的各種榮譽(yù)及記憶。聽(tīng)著解說(shuō)員姐姐詳細(xì)而又耐心的介紹,不知不覺(jué)增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),也對(duì)中興這個(gè)企業(yè)增加了幾分敬意。我們體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛,在這個(gè)企業(yè)由弱變強(qiáng)逐漸壯大的過(guò)程中,也經(jīng)歷了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了很多考驗(yàn)。就這樣一步步的,它才從一個(gè)嬰兒,變成了今天朝氣蓬勃,力量十足的青壯年。

這兩個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的參觀,作為一個(gè)還沒(méi)有真正走出校門(mén)卻也即將走向工作崗位的大四學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)引發(fā)我們的很多感想。當(dāng)然首先是對(duì)未來(lái)自己工作的美好憧憬。雖然大學(xué)校園里的生活特別美好,但是總有一天我們會(huì)走出這座象牙塔,去到社會(huì)的大熔爐里去鍛煉,去真正的崗位上實(shí)踐自己的夢(mèng)想和價(jià)值。我們看到像三星、中興等這些優(yōu)秀企業(yè)的員工,他們有著對(duì)工作的熱情、熱愛(ài),同時(shí)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,更重要的是,他們都在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。然后,面對(duì)未知的工作世界,我們也會(huì)有自己的小小迷惘。畢竟,我們還沒(méi)有真正走出校園,不知道我們是否做好了充分的準(zhǔn)備。其實(shí),還有一點(diǎn)點(diǎn)感傷,剩下的僅有的校園生活,是何足珍貴。學(xué)生時(shí)代是如此單純美好,可惜光陰一去不復(fù)返。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

本次組織的畢業(yè)實(shí)習(xí),使得即將走向工作崗位的自己在不斷思考。對(duì)于學(xué)習(xí)信息工程的我來(lái)說(shuō),大學(xué)的四年學(xué)習(xí)讓我漸漸明白信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是做什么的,但是具體我們會(huì)做何種類(lèi)型的工作,如果不跟企業(yè)掛鉤,是無(wú)法明白的。可能以后我們的工作是面對(duì)龐大的機(jī)器,面對(duì)復(fù)雜的代碼等與我們?cè)鹊南胂蟛顒e很大的環(huán)境,希望自己保持對(duì)工作的熱情與熱愛(ài),作為一個(gè)剛走出校門(mén)的學(xué)生,我們可能在實(shí)際的工作崗位上需要學(xué)習(xí)很多東西,不斷提高自己的知識(shí)運(yùn)用能力。同時(shí),也需要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,能夠在工作崗位上發(fā)揮所長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。雖然這兩次的參觀都有些匆匆,但是我們?cè)谶@兩次短暫的過(guò)程中都有很多的收獲。讓我們更深入的了解了企業(yè),減少了一些未來(lái)工作的迷惘,更重要的是,我們開(kāi)始在最后的季節(jié)里積極的思考,更好的準(zhǔn)備自己。

感謝我的母校華南理工大學(xué),感謝電子與信息學(xué)院親切的老師們,在我們學(xué)業(yè)即將結(jié)束的時(shí)候,可以給我們提供這么好的機(jī)會(huì),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),也引發(fā)了對(duì)自身對(duì)未來(lái)的很多思考。

精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺(jué)得有用

在寫(xiě)三星通信研究院的實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),需要特別注意一些細(xì)節(jié)。比如,開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的身份和實(shí)習(xí)背景,這有助于讀者快速了解你的基本情況。可以提及自己是實(shí)習(xí)生,負(fù)責(zé)某個(gè)具體項(xiàng)目或是參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成某項(xiàng)任務(wù)。這部分內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng),大概兩三句話即可。

接著,報(bào)告的重點(diǎn)在于描述實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容。這里要注意的是,要盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá),這樣不僅顯得正式,也能體現(xiàn)你對(duì)該領(lǐng)域的理解深度。比如,在描述技術(shù)開(kāi)發(fā)工作時(shí),除了說(shuō)清楚做了哪些事情外,還可以提到采用了什么算法或者技術(shù)框架。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)不小心把“框架”寫(xiě)成“構(gòu)架”,雖然意思差不多,但畢竟不太準(zhǔn)確。

另外,關(guān)于成果展示這一塊,不僅要列出取得了哪些成績(jī),更重要的是分析這些成果的意義。例如,如果研發(fā)了一款新的通信設(shè)備,就需要說(shuō)明它解決了什么問(wèn)題,帶來(lái)了怎樣的經(jīng)濟(jì)效益。但有時(shí)會(huì)因?yàn)槭韬?,將“?jīng)濟(jì)效益”誤寫(xiě)為“經(jīng)濟(jì)利益”,雖然差別不大,卻容易引起歧義。

至于實(shí)習(xí)期間的感受,這部分內(nèi)容也必不可少??梢哉?wù)剰闹袑W(xué)到了什么技能,或者是對(duì)行業(yè)發(fā)展有了哪些新認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,這種主觀感受應(yīng)當(dāng)基于客觀事實(shí),不能空泛地說(shuō)收獲頗豐,而應(yīng)結(jié)合具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。偶爾會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似“基于具體事例”這樣的表述,盡管沒(méi)有明顯問(wèn)題,但稍顯啰嗦。

最后,記得檢查一下格式是否統(tǒng)一,尤其是數(shù)字和單位的使用。比如,數(shù)據(jù)單位前后保持一致,避免一會(huì)兒用“Mbps”,一會(huì)兒又換成“MB/s”。此外,圖表的標(biāo)注也要清晰準(zhǔn)確,不能遺漏必要的說(shuō)明文字。要是粗心大意的話,可能會(huì)導(dǎo)致某些關(guān)鍵信息缺失,影響整份報(bào)告的質(zhì)量。

【第3篇】xxxx年市場(chǎng)研究公司實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)2550字

您更換日用品的原則是什么?有些人會(huì)用到壞為止;有些人會(huì)按照說(shuō)明書(shū)的有效期;有些人會(huì)追求功能、外觀的時(shí)尚新產(chǎn)品經(jīng)常更換,有的人則表現(xiàn)得還是比較隨性,也就是有條件就會(huì)更換。那么接下來(lái),每個(gè)人購(gòu)買(mǎi)一件物品時(shí)都在有一個(gè)自己的心里預(yù)期價(jià)格,即自己能接受的心理價(jià)格;實(shí)際價(jià)格和心理價(jià)格差別不大時(shí)購(gòu)買(mǎi)的概率最大;差距較大時(shí)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的概率會(huì)降低。怎么樣在消費(fèi)者中細(xì)分出不同要求的消費(fèi)群體呢?或者如何確定不同消費(fèi)人群的消費(fèi)習(xí)慣?什么樣的價(jià)格接近消費(fèi)者的心理價(jià)格呢?而商家如何制定個(gè)對(duì)買(mǎi)賣(mài)雙方而言都合理的價(jià)格呢?這一系列的問(wèn)題的解決都需要以市場(chǎng)研究數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),在真是可靠的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行分析從而“對(duì)癥下藥”做出對(duì)應(yīng)的決策。

最新數(shù)據(jù)稱(chēng),今年8月份windows 7市場(chǎng)份額為42.72%,首次超過(guò)windows xp(42.52%)。另外,8月份蘋(píng)果mac os市場(chǎng)份額超過(guò)了windows vista,未來(lái)1、2后還可能超過(guò)windows xp。這些數(shù)據(jù)都是市場(chǎng)研究公司通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研收集并整理分析而得出的最終調(diào)查結(jié)果。在你心目中,調(diào)研給你的印象是怎樣的呢?是路上手捧問(wèn)卷的調(diào)查者,還是電視節(jié)目中出現(xiàn)的調(diào)研報(bào)告,還是網(wǎng)絡(luò)上屢見(jiàn)不鮮的投票?調(diào)研,每個(gè)人似乎都知道一點(diǎn),但卻不知其全貌。這是一個(gè)略有點(diǎn)“冷”的行業(yè)。

xx年,北京數(shù)字100市場(chǎng)研究公司,引起成長(zhǎng)性和創(chuàng)造性榮獲“中國(guó)十大成長(zhǎng)之星”,受到知名投資人和媒體的高度關(guān)注。xx年,數(shù)字100獲得經(jīng)緯創(chuàng)投在國(guó)內(nèi)調(diào)研行業(yè)的首次注資,把調(diào)研這個(gè)行業(yè)推向前臺(tái)。

目前中國(guó)企業(yè),特別是中小企業(yè),往往是老總“拍腦袋”出創(chuàng)意,然后直接拍板定案進(jìn)行生產(chǎn)銷(xiāo)售。新品上市前沒(méi)有充分論證、上市中沒(méi)有周密計(jì)劃,上市后沒(méi)有及時(shí)追蹤,的是利用“廣告 價(jià)格優(yōu)勢(shì) 經(jīng)銷(xiāo)商獎(jiǎng)勵(lì)”來(lái)驅(qū)動(dòng)新產(chǎn)品的成長(zhǎng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),日新月異的技術(shù)革新,以及多方位、多層次的消費(fèi)者需求。多數(shù)企業(yè)已然認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品對(duì)象調(diào)研的重要性,同時(shí)也對(duì)新產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研的效率和質(zhì)量也提出了更高的要求。

社會(huì)實(shí)踐基本情況實(shí)踐時(shí)間:xx年8月15日至xx年10月15日

2、實(shí)踐地點(diǎn):xx市場(chǎng)研究有限公司

3、實(shí)踐目的:了解市場(chǎng)研究的發(fā)展?fàn)顩r,以及探索市場(chǎng)調(diào)研的實(shí)施過(guò)程,提高自身的實(shí)踐能力辦事能力

社會(huì)實(shí)踐單位概況

xx市場(chǎng)研究有限公司位于xx區(qū)楊橋中路161號(hào)洪山城建大廈b座。xx公司的辦公區(qū)域環(huán)境簡(jiǎn)單大方,沒(méi)有過(guò)多的花哨的裝飾,辦公區(qū)以數(shù)據(jù)分析和研究報(bào)告人員為主。xx公司根據(jù)企業(yè)需求為企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研提供調(diào)研結(jié)果從而獲取調(diào)研費(fèi)為盈利方式。市場(chǎng)調(diào)研是企業(yè)與消費(fèi)者之間聯(lián)系的橋梁,對(duì)兩者之間的信息進(jìn)行加工與傳遞。xx公司首先從企業(yè)處得到調(diào)研的需要。如企業(yè)有新產(chǎn)品要上市,要進(jìn)行相關(guān)的研究如目標(biāo)定位和價(jià)格定位等。然后研究公司將其設(shè)計(jì)成問(wèn)卷發(fā)送給從數(shù)據(jù)庫(kù)中抽樣出來(lái)的合格的調(diào)查對(duì)象,在被試回答后支付相應(yīng)的勞務(wù)費(fèi)。針對(duì)有結(jié)構(gòu)的配樣將收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析從而得出結(jié)果,依據(jù)結(jié)果為企業(yè)提供策略建議,最后反饋給企業(yè)。

常用的調(diào)研方法有:電話訪問(wèn)、入戶(hù)訪問(wèn)、街頭訪問(wèn)、零售監(jiān)測(cè)、寄郵訪問(wèn)及在線調(diào)查。電話訪問(wèn)在所訪問(wèn)的城市的電話號(hào)碼數(shù)據(jù)庫(kù)中隨機(jī)選取出一定數(shù)量的電話號(hào)碼,然后由訪問(wèn)人員撥電話詢(xún)問(wèn)被訪問(wèn)者并記錄答案的調(diào)查方法,適合于問(wèn)卷結(jié)構(gòu)較強(qiáng)的項(xiàng)目。街頭訪問(wèn)則是在某個(gè)特定的場(chǎng)所攔截現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行訪問(wèn)的調(diào)查方式,適合于目標(biāo)人群特征和目標(biāo)市場(chǎng)清晰的項(xiàng)目。零售監(jiān)測(cè)對(duì)零售網(wǎng)點(diǎn)的商品銷(xiāo)售情況進(jìn)行一次性調(diào)查或連續(xù)性跟蹤調(diào)查,其中調(diào)查的項(xiàng)目包括山品品種,類(lèi)型,銷(xiāo)售量等,多用于了解產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。

社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容

1聯(lián)系實(shí)踐單位(xx年8月1日-8月15日)

隨著期末考試的結(jié)束,大三的學(xué)習(xí)生活也畫(huà)上了句號(hào),就業(yè)這件事情近在眼前,于是假期開(kāi)始后就著手開(kāi)始張羅暑期實(shí)習(xí)工作。從網(wǎng)上得知xx的招聘訊息,通過(guò)報(bào)名、筆試和面試,最終被錄用。

2實(shí)踐培訓(xùn)期 (xx年8月15日-8月25日)

由于xx公司對(duì)工作職員的嚴(yán)格管理,在正式接觸調(diào)研之前,進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容有常識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、調(diào)查技巧培訓(xùn)以及溝通技巧等培訓(xùn)。常識(shí)培訓(xùn)主要是對(duì)學(xué)校性質(zhì)、教學(xué)流程、管理方式、薪資待遇等方面的介紹;專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)是為了讓我們徹底明白什么是市場(chǎng)調(diào)查,為什么要市場(chǎng)調(diào)查,還有市場(chǎng)調(diào)查的具體的行業(yè)知識(shí)。調(diào)查技巧培訓(xùn)主要是針對(duì)一些抽象知識(shí)的技巧講授,以及如何運(yùn)用問(wèn)卷、簡(jiǎn)單的初步整理等技巧培訓(xùn);溝通技巧培訓(xùn)是培訓(xùn)如何更好地與被問(wèn)卷進(jìn)行溝通,以最快的速度讓被試者愿意接受訪問(wèn),拉近與被試者的距離。

我是十二月十一號(hào)來(lái)項(xiàng)目部的,到實(shí)習(xí)完畢二月九號(hào)總計(jì)兩月時(shí)間。我很感謝這兩月時(shí)間里項(xiàng)目部的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位同事,是你們每一個(gè)人的熱情而無(wú)私的幫助讓我從孤身一人到融入項(xiàng)目部集體之中,從對(duì)自己?jiǎn)适判牡街匦掠赂业拿鎸?duì)工作,從對(duì)...

實(shí)習(xí)即將告一段落,我對(duì)自己這個(gè)月做個(gè)小結(jié)。這個(gè)月很辛苦,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是人生的一段經(jīng)歷!痛并快樂(lè)著!我們大體的熟悉了一下學(xué)校的工作,為以后做好基本的鋪墊。其實(shí),到一個(gè)學(xué)校最好能遇到一個(gè)好的指導(dǎo)老師。

一.實(shí)習(xí)單位 華北制藥集團(tuán)北元有限公司成立于1995年3月,是由華北制藥集團(tuán)與香港華美集團(tuán)共同投資興建的中外合作企業(yè),總投資2995萬(wàn)美元(2.6億人民幣),年生產(chǎn)無(wú)菌粉針7億支,是我國(guó)目前規(guī)模最大設(shè)備最先進(jìn)的β-內(nèi)酰胺類(lèi)粉針生產(chǎn)...

實(shí)習(xí)時(shí)間快而短暫,不知不覺(jué),半年的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿(mǎn)的成功?;叵脒@段日子,我有過(guò)歡笑,也有過(guò)痛苦。

在清遠(yuǎn)市第一中學(xué)為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲,拿起手中的筆,想要記錄這段日子里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只是此刻感覺(jué)到腦海中塞滿(mǎn)了東西,是我實(shí)習(xí)的收獲?或許吧。如果用一個(gè)詞來(lái)形容這次的教育實(shí)習(xí),我想說(shuō):受益匪淺。

一、實(shí)習(xí)單位介紹 廣東發(fā)展銀行是經(jīng)國(guó)務(wù)院和中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)組建、于 1988 年 9 月成立的股份制商業(yè)銀行,注冊(cè)資本為人民幣 35 億元,總部設(shè)在中國(guó)廣州市。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:你們好! 今年4月6日至5月初,我們12名同學(xué)在福建煤電公司度過(guò)了一段非常寶貴而難忘的實(shí)習(xí)生活,我作為其中的一名實(shí)習(xí)生,有很多 真實(shí)的感受愿意向同學(xué)們匯報(bào)和分享。

此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí),自己希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用,力求適應(yīng)并掌握書(shū)本以外的知識(shí),增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面,增加對(duì)社會(huì)的接觸,為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺(jué)得有用

在撰寫(xiě)市場(chǎng)研究公司的實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),首先要明確這份報(bào)告的目標(biāo)和受眾。通常來(lái)說(shuō),這類(lèi)報(bào)告需要向管理層展示你的工作成果,所以?xún)?nèi)容必須詳實(shí)且有針對(duì)性。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹自己的實(shí)習(xí)背景,比如你在哪個(gè)部門(mén)實(shí)習(xí),主要負(fù)責(zé)哪些任務(wù)。這部分不必太復(fù)雜,但要讓讀者了解你是誰(shuí),做了什么。

接著,可以圍繞幾個(gè)核心點(diǎn)展開(kāi)敘述。比如,你可以從收集數(shù)據(jù)的方法入手,描述自己是如何獲取信息的,用了哪些工具和技術(shù)。這里可能會(huì)涉及到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),像問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析軟件之類(lèi)的東西。記得用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá),畢竟不是所有人都熟悉這些概念。有時(shí)候?yàn)榱苏f(shuō)明某個(gè)觀點(diǎn),可能會(huì)用到圖表,這時(shí)候就需要確保圖表清晰直觀,能夠輔助文字傳達(dá)信息。

另外,分析結(jié)果這一塊尤為重要。當(dāng)你把數(shù)據(jù)整理出來(lái)后,接下來(lái)就是解讀這些數(shù)據(jù)背后的意義了。這一步可能需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行推測(cè),比如根據(jù)某項(xiàng)產(chǎn)品的市場(chǎng)反饋預(yù)測(cè)未來(lái)的銷(xiāo)售趨勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中,可能會(huì)遇到一些模糊地帶,這時(shí)候就需要大膽假設(shè)小心求證,盡可能多地利用已知條件去支撐你的結(jié)論。

當(dāng)然,除了數(shù)據(jù)和分析,個(gè)人的觀察和感悟也是不可或缺的部分。比如,通過(guò)這次實(shí)習(xí),你學(xué)到了什么新技能?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的小竅門(mén)?這些問(wèn)題的答案往往能為報(bào)告增添幾分生動(dòng)感。不過(guò)要注意,這里的分享應(yīng)該基于事實(shí),而不是空泛的感受,這樣才能讓報(bào)告顯得更加扎實(shí)可信。

最后,別忘了檢查一遍格式是否符合要求。一般來(lái)說(shuō),報(bào)告應(yīng)該包括標(biāo)題、正文以及必要的附錄,字體大小、行間距之類(lèi)的細(xì)節(jié)也不能忽視。有時(shí)候,因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因,可能會(huì)忽略掉這些看似不起眼的小節(jié),但這很可能影響到報(bào)告的整體效果。如果有機(jī)會(huì)的話,不妨找同事幫忙校對(duì)一下,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。

【第4篇】計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)800字

我于xxx年*月xxx日至*月xxx日在xxx計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí),看到了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的不足,同時(shí)也提高了自己的觀察分析、交流溝通、組織協(xié)調(diào)等能力。

這次的實(shí)習(xí)工作主要是開(kāi)發(fā)廣州供電分公司的勞動(dòng)定員測(cè)算系統(tǒng),它是用計(jì)算機(jī)根據(jù)《國(guó)家電力公司供電勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)(試行)2000年8月版》(下稱(chēng)《定員標(biāo)準(zhǔn)》)和分公司內(nèi)各單位送的設(shè)備臺(tái)帳來(lái)計(jì)算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測(cè)算匯總表上報(bào)的自動(dòng)化系統(tǒng)。我參與了該系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程:需求分析階段‘設(shè)計(jì)編碼階段‘測(cè)試調(diào)試階段?!坝?jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所實(shí)習(xí)報(bào)告”版權(quán)歸所有;請(qǐng)注明出處!

n-us style='font-size: 9pt'>

需求分析階段

這個(gè)系統(tǒng)的需求比較簡(jiǎn)單,主要是根據(jù)用戶(hù)輸入的各種臺(tái)帳(送電、配電、變電設(shè)備臺(tái)帳及用電戶(hù)數(shù)、用電設(shè)備、試驗(yàn)儀表臺(tái)帳),調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的定員測(cè)算標(biāo)準(zhǔn),由此測(cè)算出供電局所需的勞動(dòng)定員。因此在這個(gè)階段我們主要是集中開(kāi)了一次會(huì),由項(xiàng)目經(jīng)理何春平介紹整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)背景。

設(shè)計(jì)階段

有了在需求分析階段中對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的整體認(rèn)識(shí),我們也就進(jìn)入了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段,這個(gè)系統(tǒng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是設(shè)計(jì)怎樣在數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)電力系統(tǒng)的臺(tái)帳和《定員標(biāo)準(zhǔn)》,我們主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)集中討論的形式來(lái)解決這些相關(guān)問(wèn)題的,首先討論了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)臺(tái)帳、標(biāo)準(zhǔn)及其補(bǔ)充規(guī)定的存儲(chǔ)模式與關(guān)聯(lián)(屬性間關(guān)系),并對(duì)定員測(cè)算算法的設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步討論。經(jīng)過(guò)討論,我們把《定員標(biāo)準(zhǔn)》中的各種標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一在一張表中,并且最終在定員測(cè)算公式所需變量的定義及標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充規(guī)定處理中達(dá)到一致意見(jiàn),從而得到各臺(tái)帳表、補(bǔ)充規(guī)定表、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一表及其相關(guān)字典。最后我們討論了應(yīng)用sql語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的細(xì)節(jié),并初次接觸數(shù)據(jù)建模軟件powerdesigner,通過(guò)閱讀已設(shè)計(jì)好的圖表學(xué)習(xí)應(yīng)用它來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)各表。另外在設(shè)計(jì)階段還學(xué)習(xí)應(yīng)用了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理軟件“計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所實(shí)習(xí)報(bào)告”版權(quán)歸所有;請(qǐng)注明出處!

精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)101人覺(jué)得有用

計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所實(shí)習(xí)報(bào)告

這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)科研工作有了更深的認(rèn)識(shí)。剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候,面對(duì)各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的軟件環(huán)境,心里有些發(fā)怵。不過(guò)好在導(dǎo)師給了我一份詳細(xì)的入門(mén)指南,慢慢就適應(yīng)了。記得有一次調(diào)試程序,因?yàn)闆](méi)仔細(xì)檢查配置文件,結(jié)果花了兩天時(shí)間才發(fā)現(xiàn)是路徑設(shè)置錯(cuò)了。這種低級(jí)錯(cuò)誤雖然浪費(fèi)了不少時(shí)間,但也讓我明白細(xì)心的重要性。

做實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)要注意保持條理性。我習(xí)慣用表格把每次運(yùn)行的結(jié)果都記下來(lái),包括參數(shù)設(shè)置、輸入數(shù)據(jù)、輸出結(jié)果和遇到的問(wèn)題。這樣不僅方便后續(xù)分析,還能幫助回憶具體的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。有時(shí)候?yàn)榱蓑?yàn)證某個(gè)假設(shè),需要反復(fù)調(diào)整參數(shù),如果記錄不全,很容易迷失方向。

撰寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,內(nèi)容要圍繞研究目標(biāo)展開(kāi)。比如我的課題是關(guān)于圖像處理算法優(yōu)化的,所以重點(diǎn)放在算法改進(jìn)的方法、實(shí)現(xiàn)步驟和效果對(duì)比上。這部分最好能用圖表輔助說(shuō)明,直觀性強(qiáng)。另外,參考文獻(xiàn)也很關(guān)鍵,引用時(shí)要確保來(lái)源可靠,格式符合要求。我第一次提交的初稿就被指出參考文獻(xiàn)格式有問(wèn)題,后來(lái)花了不少時(shí)間去修改。

跟團(tuán)隊(duì)成員溝通也是很重要的一環(huán)。每周的組會(huì)是個(gè)很好的交流平臺(tái),大家可以分享進(jìn)展、討論難點(diǎn)。有時(shí)候一個(gè)看似不起眼的小點(diǎn)子,經(jīng)過(guò)大家集思廣益后就能變成突破性的想法。不過(guò)在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)要注意方式方法,避免過(guò)于直接導(dǎo)致誤會(huì)。

最后,檢查報(bào)告時(shí)要多留心細(xì)節(jié)。像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、單位符號(hào)這些小地方往往容易出錯(cuò)。有一次我發(fā)現(xiàn)報(bào)告里的公式編號(hào)居然漏了好幾個(gè),雖然不影響大意,但還是挺尷尬的。建議打印出來(lái)仔細(xì)校對(duì),有條件的話可以讓同事幫忙看看,說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的地方。

【第5篇】大學(xué)生暑期工作研究實(shí)習(xí)報(bào)告心得怎么寫(xiě)1700字

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,在寶雞高新區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里,我感到自己收獲了許多,不僅有學(xué)習(xí)方面的,而且實(shí)踐能力上也得到了提高,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。

當(dāng)初,在集體動(dòng)員會(huì)上,系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出,在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難,思想上也會(huì)有一些變化,但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作,要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見(jiàn)。那時(shí),我就在心里暗暗下了決心:一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力做好工作,認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。

帶著一身稚氣,帶著青春的熱情,我踏上了人生第一個(gè)工作的征途,邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午,我懷著激動(dòng)與忐忑的心情,在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和幾位同學(xué)一起來(lái)到了高新區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的基本情況和發(fā)展目標(biāo),然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配,我被安排到了研究室。

研究室是高新區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門(mén),主要負(fù)責(zé)高新區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天,唐主任就告訴我,這個(gè)部門(mén)對(duì)文字處理的能力要求很高,專(zhuān)門(mén)為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究,是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒,雖然我有一定的寫(xiě)作水平,但是對(duì)政治理論性的文章,一看就頭疼。唐主任也看出來(lái)我的難處,告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的,他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié),才能盡快了解研究室運(yùn)作的體制,了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知,現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘,我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水,與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多,電話也多,常常是從早到晚,電話鈴聲不斷,大部分是與其他高新區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到高新區(qū)有重大活動(dòng)時(shí),事情更是多得忙不完,唐老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話及負(fù)責(zé)拍照事宜,其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書(shū)面材料《簡(jiǎn)報(bào)》,并發(fā)往全國(guó)各地的高新區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位,這使得研究室的工作節(jié)奏非???,絲毫沒(méi)有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時(shí),在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下,我明白了,在任何時(shí)候,我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天,他們非常重視實(shí)踐工作,處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作,雖然很多看起來(lái)是小事,微不足道,但從中可以學(xué)到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí),幾位老師總是主動(dòng)向我說(shuō)明,使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我越來(lái)越覺(jué)得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的,但老師們非常相信我,給我看了很多材料,從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出某項(xiàng)決策時(shí),三位老師主動(dòng)讓我旁聽(tīng),我覺(jué)得他們的談話氛圍很真誠(chéng),大家的交流中毫無(wú)芥蒂,給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感,感覺(jué)老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。

另外,老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離,他們覺(jué)得8:00上班太緊張了,讓我不用很早來(lái),但我不愿遲到,實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的,我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位,這樣可以提前打掃一下辦公室,為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái),我與管委會(huì)的老師們一起工作,一樣早出晚歸,在這個(gè)新集體里,我覺(jué)得很溫暖,大家就像一家人一樣。

雖然我們即將走向社會(huì),但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人,幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)??稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中,我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件,相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中,我們能再學(xué)些什么,再做些什么,這短短的40天能給我們很好的啟示。

這次實(shí)踐的意義,對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

閱讀更多酷貓寫(xiě)作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:

精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺(jué)得有用

大學(xué)生暑期工作研究實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)?這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的事情。很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得報(bào)告就是把事情簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)就行,但其實(shí)不然。一份好的報(bào)告不僅要反映自己的經(jīng)歷,還要能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。

一開(kāi)始,先確定好報(bào)告的主題方向很重要。比如這次暑期實(shí)習(xí)主要學(xué)到了什么專(zhuān)業(yè)技能,或者對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)有了哪些變化。這部分內(nèi)容得具體,不能太籠統(tǒng)。像我在實(shí)習(xí)期間參與了一個(gè)項(xiàng)目,負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析部分,那就可以詳細(xì)描述這個(gè)項(xiàng)目的背景、目標(biāo)以及自己承擔(dān)的具體任務(wù)。記得要用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),這樣顯得更有深度,像“需求分析”、“數(shù)據(jù)建?!边@樣的詞就挺好用的。

接下來(lái)就是描述具體的實(shí)習(xí)過(guò)程了。這部分可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),也可以根據(jù)不同的任務(wù)模塊分開(kāi)敘述。比如說(shuō)第一天進(jìn)公司的時(shí)候,人事部門(mén)介紹了公司的基本情況,然后跟著導(dǎo)師熟悉業(yè)務(wù)流程。之后就開(kāi)始正式參與到項(xiàng)目當(dāng)中去,遇到的問(wèn)題、解決的方法都要寫(xiě)清楚。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方,有時(shí)候會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,對(duì)某些事情理解得不夠透徹,這時(shí)候最好能坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),畢竟誠(chéng)實(shí)是很重要的品質(zhì)。

還有就是關(guān)于成果的部分,這直接關(guān)系到報(bào)告的質(zhì)量高低。如果能拿出具體的數(shù)據(jù)或案例來(lái)證明自己的貢獻(xiàn)就更好了。像我那次通過(guò)優(yōu)化算法提高了工作效率20%,這樣的數(shù)字就很直觀。當(dāng)然,如果沒(méi)有特別顯著的成績(jī)也沒(méi)關(guān)系,只要能展現(xiàn)出努力的過(guò)程就好。不過(guò)有一點(diǎn)要小心,千萬(wàn)別夸大事實(shí),那樣反而會(huì)適得其反。

另外,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候別忘了加入一點(diǎn)自己的感悟。可以是對(duì)行業(yè)的看法,也可以是對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響。比如這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也讓我更加明確了今后的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這種反思性的內(nèi)容會(huì)讓報(bào)告顯得更有價(jià)值。

最后,檢查一遍格式和語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。確保沒(méi)有錯(cuò)別字,句子通順流暢。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間,草草完成可能會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié),所以一定要留出足夠的時(shí)間來(lái)做這項(xiàng)工作。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽可能就會(huì)讓人對(duì)整份報(bào)告的印象大打折扣。

【第6篇】教育實(shí)習(xí)研究報(bào)告怎么寫(xiě)5000字

一、調(diào)查概況

20xx年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門(mén)小學(xué)(又名:江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué))度過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí),二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我積極認(rèn)真地工作,虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查,這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究,我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查:以我實(shí)習(xí)的三年級(jí)語(yǔ)文教師為主要調(diào)查對(duì)象,調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級(jí)主任張俊妹老師、三年級(jí)二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。

三、調(diào)查結(jié)果

1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先,從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處,我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專(zhuān)。經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息,在這所小學(xué)中擁有大專(zhuān)文憑的老師占多數(shù),只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語(yǔ)文教師普遍文憑不高。另外,有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次,從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面,三年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法,少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的:老師講學(xué)生聽(tīng),他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是:采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例,上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà),對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái),大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū),一些老師一節(jié)課下來(lái),根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊,利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備,無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性,而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高,基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě),老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng),為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,轉(zhuǎn)向老舊的方法了。

事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性,它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講,小學(xué)的孩子都還未定型,心性不穩(wěn),不僅一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別,而且單個(gè)人的不同時(shí)段語(yǔ)文成績(jī)也有很大差別,小學(xué)語(yǔ)文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,他們一視同仁,想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好,他們對(duì)所有的孩子都有耐心,他們極力想讓孩子聽(tīng)懂,所以變換著方式讓孩子感興趣,并且看這些孩子的具體情況,視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒(méi)有采取放棄的態(tài)度,他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然,老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是沒(méi)辦法的事情。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,確實(shí)是難能可貴的。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,三年級(jí)的語(yǔ)文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來(lái),對(duì)沒(méi)有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng),所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開(kāi)始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面,三年級(jí)的老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)苛的,這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí),學(xué)生都在十歲左右,這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察,我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng),女生也不容易安靜下來(lái),上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是,而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段,語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開(kāi)始,才真正發(fā)揮它的作用,從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字,更重要的是要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言,如果上課注意力不集中,是根本掌握不了語(yǔ)文的知識(shí)的,這非常讓三年級(jí)的語(yǔ)文老師頭痛。所以上課時(shí),吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語(yǔ)文教師的重頭戲,他們努力以富于激-情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾,后來(lái)我也學(xué)習(xí)使用這種方法,課堂收效還不錯(cuò)。據(jù)了解,在現(xiàn)今中學(xué),有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣,不想學(xué)語(yǔ)文,他們認(rèn)為語(yǔ)文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),每天說(shuō)的也都是母語(yǔ),特別是理科生,他們的這種想法更為嚴(yán)重,他們認(rèn)為自己又不想成為作家,語(yǔ)文學(xué)的再好也沒(méi)有多大用,況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。還好,這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見(jiàn)的,我想從學(xué)生方面說(shuō),這可能是因?yàn)樾W(xué)生年齡還小,和語(yǔ)文的接觸還不深,語(yǔ)文這門(mén)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一門(mén)很新鮮的學(xué)科,對(duì)語(yǔ)文知識(shí)還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)也是分不開(kāi)的,每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,他們使盡手段、用盡方法,就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。

在實(shí)習(xí)期間,我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生去多媒體教室上過(guò)三次課。通過(guò)這幾次課,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的,很感興趣,可是他們自律意識(shí)比較差,到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳,導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持,另外由于學(xué)校資源問(wèn)題,多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備比較多,學(xué)生好奇心太強(qiáng),盡管老師千強(qiáng)調(diào)、萬(wàn)強(qiáng)調(diào),還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣,這所小學(xué)的語(yǔ)文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。

小學(xué)生是很單純的,正因?yàn)檫@樣,當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的老師就必須學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)他們,盡量用表?yè)P(yáng)來(lái)鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表?yè)P(yáng),在行為習(xí)慣的調(diào)整方面,批評(píng)和懲罰也是很重要的,否則引不起他們的重視,甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的,不能因?yàn)樗麄兡挲g小,就認(rèn)為他們不懂,其實(shí)他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中,小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師,他們會(huì)去尋找老師跟他們的共同喜好,如果共同喜好多,他們會(huì)比較親近這個(gè)老師,反之,則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對(duì)待學(xué)生不公平的,無(wú)論是有錢(qián)人家的孩子還是貧苦人家的孩子,無(wú)論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生,他們對(duì)這一問(wèn)題的看法是不約而同的。每個(gè)孩子都是想通過(guò)自己的途徑引起老師注意的,用的方法可能會(huì)讓老師喜歡,也有可能會(huì)讓老師產(chǎn)生討厭的情緒,后果是他們始料未及的,可以說(shuō)每個(gè)孩子的行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)都是好的,端看老師是如何看待它。實(shí)習(xí)中,我就見(jiàn)到這樣的事情。我實(shí)習(xí)的班級(jí)有一個(gè)小男生叫李嘉龍,很是調(diào)皮,老師不看到他還算比較收斂,老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上,他便更調(diào)皮了,老師對(duì)他就比較頭疼,因?yàn)樗险n老是插嘴。綜合我的所見(jiàn)所聞,我認(rèn)為李嘉龍只是為了引起老師的注意,所以我比較注意他的一言一行,在每次跟他的談話中爭(zhēng)取引導(dǎo)他到正確的道路上來(lái)。我認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的好老師,要從學(xué)生的心理出發(fā),尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會(huì)讓學(xué)生抵觸老師,甚至抵觸這位老師所教的科目。

小學(xué)生年紀(jì)比較小,所以知識(shí)面比較狹窄,上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語(yǔ)文老師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們,要考慮到他們的接受能力。如果語(yǔ)文老師不管不顧這些,那就有可能使學(xué)生失去上語(yǔ)文課的興趣,甚至討厭起語(yǔ)文課來(lái)。實(shí)習(xí)期間,我教的第課文就是《做一片美的葉子》,這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著相同的工作把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。”這里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義,但是又不能講的太過(guò)深入,不然的話不僅語(yǔ)文課不像語(yǔ)文課了,而且學(xué)生也理解不了。于是,我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過(guò)程,只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學(xué)習(xí)壓力方面,我是在小學(xué)實(shí)習(xí)的,調(diào)查的對(duì)象都是小學(xué)生,教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過(guò)六個(gè)小時(shí),回家作業(yè)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)的總時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí),所以劃給語(yǔ)文的時(shí)間就更少了,所以我認(rèn)為他們的負(fù)擔(dān)還是很輕的。不過(guò)我不是他們,不能為他們立言,為此我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了了解。據(jù)我深入學(xué)生之中了解到的,大多數(shù)學(xué)生對(duì)回家作業(yè)的量還是很滿(mǎn)意的,也能夠及時(shí)完成,只有少部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因,遲交或不寫(xiě)作業(yè)??墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了,導(dǎo)致他們沒(méi)時(shí)間玩耍。我了解到硬筆習(xí)字冊(cè)是他們課后必須要完成的,大多數(shù)時(shí)候還要完成大練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題的訂正,有時(shí)候還需要在校完成作文的底稿或謄寫(xiě)。針對(duì)這種情況,我特地去問(wèn)了幾位老師,老師們告訴我其實(shí)他們并不想這樣,但是這也是沒(méi)辦法的事情,一是由于教育局給的回家作業(yè)時(shí)間太少,導(dǎo)致很多既定任務(wù)無(wú)法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問(wèn)題,只能利用課后時(shí)間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績(jī),放松作業(yè)這塊,有可能導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果,學(xué)生家長(zhǎng)也不能理解,這在前幾屆有過(guò)這樣的前車(chē)之鑒。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。

小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn):小學(xué)生的感知覺(jué)已經(jīng)逐漸完善,他們的方位知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)在教育的影響下不斷發(fā)展,觀察事物更加細(xì)致有序。小學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展,從以機(jī)械識(shí)記為主逐漸發(fā)展到以意義識(shí)記為主,從以具體形象識(shí)記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長(zhǎng),從不會(huì)使用記憶策略到主動(dòng)運(yùn)用策略幫助自己識(shí)記。小學(xué)生的言語(yǔ)也有很大發(fā)展,能夠比較熟練地掌握和運(yùn)用口頭言語(yǔ),在教育的影響下,逐漸掌握了書(shū)面言語(yǔ),學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、閱讀和寫(xiě)作。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過(guò)渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級(jí)兒童形象思維所占的成分較多,而高年級(jí)兒童抽象思維的成分較多。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要把握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生在思維方面的發(fā)展,引導(dǎo)他們從以具體形象思維為主要形式過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語(yǔ)上的發(fā)展,適時(shí)給與引導(dǎo),讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展,讓他們多記多背,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展的一般特點(diǎn):入學(xué)以后,他們的社會(huì)關(guān)系發(fā)生了重要變化,與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),在與老師和同學(xué)的相處中,他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感,也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期,他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度,來(lái)自教師及同伴的社會(huì)支持,對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成正確的思想認(rèn)識(shí)。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn),適時(shí)給予他們指導(dǎo),鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w,關(guān)心他人。

小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力也逐漸發(fā)展起來(lái),從只注意行為的后果,逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力的發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展,他們?cè)絹?lái)越能從他人角度看問(wèn)題,道德情感體驗(yàn)日益深刻。

所以,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也要注重學(xué)生在道德方面的表現(xiàn),并加以引導(dǎo),幫助學(xué)生形成正確的道德觀。

語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)兩個(gè)能力。當(dāng)然,要完成這個(gè)目標(biāo),須具備一定基礎(chǔ):即字、詞、句知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí);表達(dá)技巧;文學(xué)常識(shí)等。這就構(gòu)成了語(yǔ)文教學(xué)的三大現(xiàn)實(shí)目標(biāo):基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、表達(dá)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)能力。根據(jù)以上了解到的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,我認(rèn)為,在現(xiàn)今條件下改善語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起,小學(xué)生減負(fù)不能光看回家作業(yè)量,最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),要培養(yǎng)一批關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。最后就是,要從學(xué)生的心理出發(fā),制定適合他們的課程,讓他們?cè)谏硇挠鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得做人的學(xué)問(wèn)。

精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺(jué)得有用

教育實(shí)習(xí)研究報(bào)告怎么寫(xiě)

做教育實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,得明白不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。開(kāi)頭部分,得把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)說(shuō)清楚,還有實(shí)習(xí)學(xué)校的概況,這都是基本的。像我第一次寫(xiě)的時(shí)候,就漏掉了學(xué)校的具體情況,結(jié)果導(dǎo)師說(shuō)我有點(diǎn)粗心。不過(guò)當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意,覺(jué)得只要后面內(nèi)容好就行。

正文部分,要詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)期間的教學(xué)活動(dòng),包括備課、上課、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)。比如,有一次我去聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)老師講課特別生動(dòng),我就想自己能不能也這樣。后來(lái)自己上課了,才發(fā)現(xiàn)跟聽(tīng)別人講完全是兩碼事。所以這部分要寫(xiě)得具體些,最好能結(jié)合自己的感受,這樣更有說(shuō)服力。

還有一點(diǎn)很重要,就是學(xué)生的情況也要關(guān)注到。我在實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),班里的孩子性格差別挺大的,有的很活躍,有的比較內(nèi)向。針對(duì)這些差異,教學(xué)方法就得調(diào)整。要是只用一種方式,效果肯定不好。記得有一次,有個(gè)內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)提問(wèn),我當(dāng)時(shí)特別高興,因?yàn)槠綍r(shí)他很少發(fā)言。

另外,實(shí)習(xí)報(bào)告里頭還可以寫(xiě)一些遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如有一次組織活動(dòng),剛開(kāi)始大家都不太配合,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得不夠充分。之后我就吸取教訓(xùn),下次活動(dòng)前都提前做好準(zhǔn)備,果然效果就好多了。這種經(jīng)驗(yàn)分享也很重要,能讓讀者了解到你是如何成長(zhǎng)的。

最后,報(bào)告的結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下自己的收獲。這個(gè)部分不用太長(zhǎng),點(diǎn)到為止就好。就像我寫(xiě)的時(shí)候,就寫(xiě)了自己對(duì)教育工作的理解加深了,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)寫(xiě)完之后,我自己都覺(jué)得有點(diǎn)意猶未盡,好像還有好多話沒(méi)說(shuō)全。

研究實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)

一、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為*集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院的一員,在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月,盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境,融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《門(mén)式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)實(shí)習(xí)信息

  • 研究生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告題目(四篇)
  • 研究生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告題目(四篇)99人關(guān)注

    研究生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告題目參考公司治理中的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制公允價(jià)值計(jì)量屬性的探討股權(quán)分置改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的影響固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題研究管理會(huì)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題研究會(huì)計(jì)電算化 ...[更多]

  • 實(shí)用研究實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)
  • 實(shí)用研究實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)99人關(guān)注

    攻讀碩士研究生期間,在導(dǎo)師***的指導(dǎo)下,我完成了一些教學(xué)實(shí)踐工作,主要是本院機(jī)械系本科生數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)。通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐,我從中得到了很大的收獲與鍛煉。對(duì) ...[更多]

  • 實(shí)用研究實(shí)習(xí)報(bào)告(12篇范文)
  • 實(shí)用研究實(shí)習(xí)報(bào)告(12篇范文)96人關(guān)注

    攻讀碩士研究生期間,在導(dǎo)師***的指導(dǎo)下,我完成了一些教學(xué)實(shí)踐工作,主要是本院機(jī)械系本科生數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)。通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐,我從中得到了很大的收獲與鍛煉。對(duì) ...[更多]

  • 教育實(shí)習(xí)研究報(bào)告(四篇)
  • 教育實(shí)習(xí)研究報(bào)告(四篇)94人關(guān)注

    一、調(diào)查概況20xx年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門(mén)小學(xué)(又名:江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué))度過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè) ...[更多]

  • 實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告3篇
  • 實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告3篇93人關(guān)注

    教育實(shí)習(xí),有苦有樂(lè)有收獲。那么關(guān)于教育實(shí)習(xí)的調(diào)查報(bào)告,會(huì)給我們?cè)鯓拥囊环N體驗(yàn)?zāi)?如下是給大家整理的關(guān)于教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告,希望對(duì)大家有所作用。教育實(shí)習(xí)調(diào)查 ...[更多]