【第1篇】大學(xué)生幼兒園暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫2650字
我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,他有一幢五層樓的教學(xué)樓,有許多許多的玩具,這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌 實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長(zhǎng)身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí),孩子也來得差不多了。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長(zhǎng)后,一進(jìn)教室,我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn),我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸, 寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。 我剛說完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,這時(shí),老師打開電視機(jī),放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來 招惹 這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了 但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。
接下來的幾天,我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。大學(xué)生幼兒園暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(3)篇大學(xué)生幼兒園暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(3)篇。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,在接下來的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵(lì)幼兒,讓他們自己來,教他們學(xué)會(huì)換衣服,學(xué)會(huì)穿鞋,學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們?cè)敢饴犖业脑?為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了,雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí),但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),我只能面對(duì)新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去。
在這次實(shí)踐當(dāng)中,我更加深刻的體會(huì)了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒接觸的機(jī)會(huì)不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),我有了自己的努力方向。這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這樣才能不斷地進(jìn)步,不被社會(huì)淘汰,才能為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
送走了家長(zhǎng)后,一進(jìn)教室,我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn),我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸, 寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。 我剛說完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,這時(shí),老師打開電視機(jī),放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來 招惹 這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了 但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。接下來的幾天,我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,在接下來的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵(lì)幼兒,讓他們自己來,教他們學(xué)會(huì)換衣服,學(xué)會(huì)穿鞋,學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們?cè)敢饴犖业脑?為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了,雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí),但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),我只能面對(duì)新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去。
在這次實(shí)踐當(dāng)中,我更加深刻的體會(huì)了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒接觸的機(jī)會(huì)不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),我有了自己的努力方向。這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這樣才能不斷地進(jìn)步,不被社會(huì)淘汰,才能為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺得有用
暑假一過,很多大學(xué)生都會(huì)參與幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),也是提升個(gè)人能力的重要途徑。不過,很多人在完成實(shí)踐后不知道怎么寫報(bào)告,總覺得無從下手。其實(shí),寫好這樣的報(bào)告并不難,關(guān)鍵是要把過程記錄清楚,同時(shí)表達(dá)自己的感受。
在開始寫報(bào)告前,先理清思路很重要。比如,你得想清楚這次活動(dòng)的目的到底是什么,是為了幫助小朋友學(xué)知識(shí)還是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力?然后,要把自己參與的具體事情寫出來。比如,你教孩子們畫畫時(shí),他們畫得特別認(rèn)真,甚至比你預(yù)想的還要好。還有,活動(dòng)中遇到的一些突發(fā)狀況也別忘了提一下。要是當(dāng)時(shí)處理得不夠妥當(dāng),就想想以后該怎么改進(jìn)。
光寫這些還不夠,還得加上一些自己的看法。像你覺得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友的成長(zhǎng)有什么意義?對(duì)他們來說,可能是一次簡(jiǎn)單的游戲,但對(duì)你們來說,卻可能是難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不過,有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心遺漏細(xì)節(jié),比如記錯(cuò)某個(gè)小朋友的名字或者時(shí)間順序有點(diǎn)亂。這都是正常的,不用太擔(dān)心,只要大致框架沒錯(cuò)就行。
書寫注意事項(xiàng):
寫報(bào)告時(shí)語言要盡量正式一點(diǎn),畢竟這是工作的一部分。如果用詞太隨意,可能會(huì)顯得不夠?qū)I(yè)。比如,“孩子們玩得很開心”可以改成“孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣”。但也不能太過死板,適當(dāng)?shù)目谡Z化會(huì)讓文章更有生氣。只是要注意,別讓語氣變得太隨便,像是“他們就那樣瘋跑”,這就不夠嚴(yán)肅了。
還有就是格式問題,雖然不是最重要的,但也得稍微注意下。比如分段要合理,每一段講一個(gè)重點(diǎn)。要是段落太長(zhǎng),讀者看起來會(huì)很累。而且,最好用簡(jiǎn)潔的句子,避免那種又長(zhǎng)又繞的表達(dá)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?,可能?huì)不小心用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn),比如逗號(hào)該用的地方?jīng)]用,或者句號(hào)多打了一個(gè)。這些都是小問題,改起來也不費(fèi)勁。
【第2篇】2025年大學(xué)生幼兒園支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫2400字
時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣2剑≡谛履赙娐暭磳⑶庙懼畷r(shí),一個(gè)學(xué)期的支教工作即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中我付出了很多,但收獲的更多,在此,將工作做一個(gè)小結(jié)。
一、彷徨期。
開學(xué)前,接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了紅聯(lián)幼兒園支教老師的任務(wù)。那時(shí),紅聯(lián)幼兒園剛剛起步,老師都是新教師,沒有任何經(jīng)驗(yàn),可以說是一張白紙,而且,他們沒有專門管教科研的人,因此,這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說,自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗(yàn),園長(zhǎng)陸老師又是我的師傅,但是,自己畢竟從來沒有在這個(gè)職位上呆過,確實(shí)不知道該從何做起,當(dāng)時(shí),心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下,在查找了大量資料的情況下,確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),并且開始實(shí)施,但是總感覺自己什么都做得不對(duì),什么都做得不好!
二、摸索期。
老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢?我思考了很久,起初,我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭:“連帶班都不會(huì),她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎?”由此可見,我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的。于是,我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,但是如何跟老師們交流,成了困擾我的一個(gè)難題。思考了很久,最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來,然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方。但是,當(dāng)我講好后,沒有老師提出任何疑問,都說已經(jīng)明白了??蓮臅?huì)后檢查的情況看來,她們其實(shí)根本沒有了解,更別說實(shí)施了。由此可見,我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。
三、改進(jìn)期。
一開始,通過講座的形式給老師們講了如何備課,雖然老師們有所記錄,聽得也比較認(rèn)真,但是,我知道老師們不可能一下子都掌握了,應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià)。所以,我檢查了老師們的備課本,一本本都仔細(xì)地翻閱,并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時(shí)間,針對(duì)她們的備課情況提出建議,這樣的講座更有針對(duì)性,老師們聽起來也更容易吸收,而后再檢查備課本,以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上,在摸索期,我了解到了自己的一次講座起不了作用,于是,又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座、交流??赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢?shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),所以都有話可說了,多數(shù)老師都發(fā)表了意見,討論比較激烈。隨后,我又再接再厲,對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并且請(qǐng)老師們改進(jìn)。對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,以檢查老師們?cè)诮邮芤庖姾蟮膶?shí)施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,這需要個(gè)別交流。四、發(fā)揮期。
通過一次次的活動(dòng),自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),所以在處理接下來的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了。
(一)自然角的評(píng)比。
陸去培訓(xùn)時(shí),交代了布置自然角的任務(wù),有了前車之鑒,在第一次講座的時(shí)候,我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,然后請(qǐng)她們提出自己的想法;并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,讓她們心中有底,知道該從哪幾方面著手去布置。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,每個(gè)班逐一檢查,并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,提出改進(jìn)意見。最后,通過自然角的評(píng)比,增強(qiáng)老師們的信心,提高她們的工作動(dòng)力。應(yīng)該說,自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。
(二)教養(yǎng)筆記的撰寫。
對(duì)于教養(yǎng)筆記,首先,我查閱了大量的資料,并且自己動(dòng)手制作了課件,結(jié)合事例,讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),知道何謂教養(yǎng)筆記,教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次,布置任務(wù),請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,接,一字一句地看,連錯(cuò)別字也不落下,并且提出了修改意見。最后,又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,從觀點(diǎn)、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論,提出自己的觀點(diǎn),最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,事例的選擇比較貼近幼兒生活,觀點(diǎn)比較小,容易掌握;事例的描述比較具體、形象,使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然,有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,反思的深度不夠,這需要今后長(zhǎng)期得指導(dǎo)、練習(xí)。
(三)主題墻的評(píng)比。
首先,我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,讓老師們先有一個(gè)視覺上的享受,并且了解到主題元素這個(gè)名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容,如何做到與幼兒的互動(dòng)等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),在她們布置的過程中,我進(jìn)行逐一指導(dǎo),提出我的看法和建議,請(qǐng)老師們進(jìn)行修改。最后,在評(píng)比時(shí),我們驚喜地發(fā)現(xiàn),大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富,色彩比較協(xié)調(diào),內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是,總體情況還是不錯(cuò)的,至少比我預(yù)期的要好,因?yàn)?,這是她們第一次接觸主題墻。
五、預(yù)想期。
應(yīng)該說,這學(xué)期,老師們學(xué)到了很多東西,她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學(xué)期的接觸,我了解到,下一階段,我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,聽每一個(gè)老師的課,并與她們進(jìn)行交流,努力提高她們的教學(xué)水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,在反思上要加大力度。還有就是,下學(xué)期,《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn),讓老師們了解《綱要》的精神,掌握《綱要》的理論,以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,與其說,我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L(zhǎng)的空間,讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問題,讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì),感謝紅聯(lián)幼兒園給我的展示的舞臺(tái)。下學(xué)期,我會(huì)更加努力!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺得有用
今年夏天我參加了學(xué)校組織的支教活動(dòng),去了一所鄉(xiāng)村幼兒園。說實(shí)話,剛接到通知的時(shí)候,我心里挺糾結(jié)的。一方面覺得這是一次難得的機(jī)會(huì),能鍛煉自己;另一方面又擔(dān)心自己能力不足,怕做不好。
開始準(zhǔn)備的時(shí)候,我就想,既然是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,那肯定得把事情說清楚。于是我把整個(gè)支教過程分成幾個(gè)部分來寫,比如前期準(zhǔn)備、教學(xué)情況、遇到的問題以及收獲感悟。不過后來我發(fā)現(xiàn),光這樣分還不行,還得把每個(gè)部分的重點(diǎn)拎出來,不然寫起來就亂了。比如教學(xué)情況這部分,我寫了每天上課的內(nèi)容,還有孩子們的反應(yīng),但總覺得少了點(diǎn)什么。后來想想,可能是沒把重點(diǎn)放在孩子們身上,只是單純記錄了一下課程安排。
關(guān)于前期準(zhǔn)備,我覺得最重要的是要了解目標(biāo)群體。我去之前特意查了一些關(guān)于幼兒教育的資料,還請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師。但實(shí)際到了地方才發(fā)現(xiàn),理論和實(shí)踐還是有很大差距。比如我原計(jì)劃帶一些手工課,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊的孩子們手部協(xié)調(diào)性不太好,很多簡(jiǎn)單的折紙都做不了。這讓我意識(shí)到,準(zhǔn)備工作雖然重要,但也不能完全照搬書本上的東西。
說到遇到的問題,我覺得最難處理的就是跟家長(zhǎng)溝通。有些家長(zhǎng)不太配合,甚至對(duì)我們的教學(xué)方式提出質(zhì)疑。我當(dāng)時(shí)心里特別委屈,覺得自己已經(jīng)很努力了。后來跟其他志愿者交流后才知道,這種事很正常,關(guān)鍵是要調(diào)整心態(tài),耐心解釋。我們最終通過開家長(zhǎng)會(huì)的方式,把我們的理念傳達(dá)給了他們,這才慢慢得到了認(rèn)可。
至于收獲感悟,我覺得最大的變化是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。以前總覺得自己挺厲害的,但這次經(jīng)歷讓我明白,很多事情不是靠一個(gè)人就能完成的。團(tuán)隊(duì)合作很重要,大家互相幫助才能把事情做好。而且,看到那些孩子從一開始的害羞到后來主動(dòng)參與課堂互動(dòng),那種成就感真的無法用語言形容。
其實(shí)寫報(bào)告的時(shí)候,我也想過要不要多加點(diǎn)細(xì)節(jié),比如具體的教學(xué)案例,或者是某個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。但轉(zhuǎn)念一想,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告還是要注重整體性,不能太散。所以最后我還是決定把這些細(xì)節(jié)放到附錄里,正文只挑最核心的部分講。
【第3篇】2025年大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2100字
一、前言
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:藝術(shù)教育我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,說實(shí)話,我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心,我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂,而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師,都有同一個(gè)目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆:如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè),我們都是很幸運(yùn)的,在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,是有賺不虧的。
二、體會(huì)
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,其他都是學(xué)前教育系的,由心的說句:我感覺壓力很大,因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙,而對(duì)于她們,就如同我們聲樂生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班,2歲半到3歲。剛開始,我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手,那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié),在這一過程中,我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,我還需再接再厲,但是我在成長(zhǎng),所以很開心。當(dāng)然,每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我,你喜歡當(dāng)幼兒園老師?你當(dāng)幼兒園老師開心嗎?你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,你愿意接受?我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑,難道職業(yè)有貴賤?如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題,在聊天中突然說道幼兒教師,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,說幼兒教師就是保姆,而幼教只是名好聽點(diǎn),我理解他,我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福!每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶,就拿這次六一兒童節(jié)為例:
六一上來臨,小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),在寫通知時(shí),原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說著說那,可是沒想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢,沒多 問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天,班主任正愁沒人手化妝時(shí),她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,如果你是一名幼兒教師,能教好每位小朋友,那么,你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,請(qǐng)相信自己的選擇。我在坐校車時(shí),和一個(gè)老師聊天,我說了這樣一句話:“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)。她這樣回復(fù)了我:你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò),只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。這句話讓我很受益匪淺,更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然,我不能了解你們對(duì)這句話的理解。
我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè),但我想說的是,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,好學(xué)好問的決心,要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。
三、工作經(jīng)歷
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了,我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。
小時(shí)候,宋祖英的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師,酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí),可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,我收獲了很多,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽到有人對(duì)我喊:老師好!的聲音;第一次走上講臺(tái),拿起粉筆,從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題。
第一次寫新聞,做報(bào)紙,第一次組織活動(dòng)這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會(huì)的前奏曲。通過實(shí)習(xí),求職簡(jiǎn)歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,
增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗(yàn),我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺得有用
2025年大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告前得想清楚,報(bào)告到底要干什么。這報(bào)告不只是交差的事,還得能證明你真的學(xué)到了東西。開頭這部分很重要,別上來就寫一堆廢話,直接切入主題就行。比如先簡(jiǎn)單說下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn),還有實(shí)習(xí)的主要目的。像我第一次寫的時(shí)候,就沒太注意這個(gè)部分,結(jié)果開頭顯得特別啰嗦,后來改了好多遍才好。
接著就是正文了,這部分得把實(shí)習(xí)的具體情況寫出來。像我在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,每天都有好多事要做,像是帶孩子玩游戲、教他們畫畫,還有幫老師準(zhǔn)備上課的材料。這些事情都得詳細(xì)記錄下來,尤其是那些你覺得有意義的環(huán)節(jié)。不過我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候,光顧著記細(xì)節(jié),結(jié)果忘了把這些事情跟理論聯(lián)系起來,現(xiàn)在想想挺可惜的。所以建議大家在寫的時(shí)候,記得結(jié)合書本上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),這樣能讓報(bào)告更有說服力。
還有就是要注意語言的表達(dá)方式,別太正式也不要太隨意。像我在寫報(bào)告的時(shí)候,一開始用了好多專業(yè)術(shù)語,后來發(fā)現(xiàn)老師看的時(shí)候皺眉了,說有點(diǎn)難懂。所以后來改成了比較口語化的表達(dá),反而效果更好。不過這里有個(gè)小問題需要注意,就是別因?yàn)樽非罂谡Z化而忽略了語法,不然就會(huì)出現(xiàn)一些不該有的小毛病。
書寫注意事項(xiàng):
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像我們實(shí)習(xí)的時(shí)候,每個(gè)班的孩子人數(shù)、活動(dòng)的參與度這些都要統(tǒng)計(jì)清楚。要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,整個(gè)報(bào)告的可信度都會(huì)受影響。我記得有一次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候,因?yàn)槭终`把一個(gè)數(shù)字多寫了一個(gè)零,后來被老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)特別尷尬。所以寫報(bào)告的時(shí)候一定要仔細(xì)核對(duì)數(shù)據(jù),千萬別嫌麻煩。
結(jié)尾怎么寫?
這部分不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單總結(jié)一下實(shí)習(xí)的感受就好。可以談?wù)勛约簩W(xué)到的東西,還有對(duì)未來工作的展望。不過當(dāng)時(shí)我寫這部分的時(shí)候,腦子里一片空白,只寫了些空洞的話,完全沒有體現(xiàn)個(gè)人特色。后來才知道,結(jié)尾也可以寫得生動(dòng)一點(diǎn),把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來,這樣會(huì)更有感染力。
寫實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)是個(gè)鍛煉的過程,既能提升自己的寫作能力,也能加深對(duì)專業(yè)的理解。不過這個(gè)過程中肯定會(huì)有各種各樣的問題,關(guān)鍵是要及時(shí)調(diào)整,慢慢摸索出適合自己的方法。
【第4篇】xxxx年大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫800字
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這個(gè)五天的實(shí)習(xí)中,讓我學(xué)會(huì)了很多,也讓我真正感覺到了做一個(gè)幼兒老師的難處,特別是幼兒教師的難處。不過在這次的實(shí)習(xí)中,也讓我受益頗豐。
同時(shí),在實(shí)習(xí)中也讓我明白家庭教育對(duì)孩子的重要性。我這一次是在大四班實(shí)習(xí)的。班里的孩子一般都是6~7歲,有很多事情孩子們都已經(jīng)懂了。所以這個(gè)時(shí)候就要非常注意家庭教育。有可能家長(zhǎng)的一句話就能讓一個(gè)孩子的性格發(fā)生改變。我們有一個(gè)孩子那天穿了一件很帥氣的衣服過來,一早上就很開心地圍著我們問我們他的衣服還不好看,向我們展示他的衣服。沒想到下午的時(shí)候他和我們班的另一個(gè)孩子xx發(fā)生了爭(zhēng)吵,還打了起來。xx往他衣服上打了一下。那個(gè)孩子就立馬很生氣地說:“這衣服是我爸爸幫我新買的,很貴的,還是限量版的,打壞了你賠的起么?”這一句短短的“你賠的起么”就已經(jīng)我們懂得他是在一個(gè)怎樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的。
而同樣是一個(gè)班的,同樣是一個(gè)生活在很富裕的家的孩子確實(shí)這樣的:他叫xx,今年7歲。那天,他拉著我們,讓我們和他一起畫畫。當(dāng)我們看到他翻到一頁已經(jīng)畫了很多的畫紙上的時(shí)候,我們的第一反應(yīng)是讓他重新翻一頁,因?yàn)槟且豁撘呀?jīng)有很多畫了??墒悄莻€(gè)孩子卻跟我們說了這樣一句話:“我媽媽說我們不能浪費(fèi)紙,一定要把那一頁畫滿了才能翻?!蹦蔷洹耙欢ㄒ旬嫾埉嫕M了才能翻”深深的印在我的腦海里。
同樣是兩個(gè)孩子,同樣是家里很富有??墒切愿駷槭裁聪嗖钅敲创竽兀窟@就是的家庭教育問題?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)為了忙于自己的工作而忽視自己孩子的教育問題,更嚴(yán)重的就是家長(zhǎng)平常在家里的一些壞習(xí)慣也全部被小孩學(xué)到了??梢娂彝ソ逃龑?duì)孩子又多重要了。這點(diǎn)是幼兒老師無法教孩子的。
所以經(jīng)過這次實(shí)習(xí)更讓我懂得孩子家庭教育的重要。也讓我知道身為未來的幼兒老師我們的一言一行對(duì)孩子的重要,我們一定要謹(jǐn)言慎行。為幼兒樹立好榜樣!我們也一定要與家長(zhǎng)溝通好,讓他們懂得家庭教育的重要。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
xxxx年大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
在寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,得先弄清楚報(bào)告的主要目的。這可不是隨便寫寫就完事了,需要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好整理一下,讓別人也能明白你到底學(xué)到了什么。不過,很多人剛開始寫的時(shí)候都會(huì)有點(diǎn)懵,不知道從哪里下手。
正文怎么寫?
得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)說清楚,還有實(shí)習(xí)的大致內(nèi)容。比如說是去了哪所幼兒園,負(fù)責(zé)哪些工作之類的。這部分不用寫得太復(fù)雜,簡(jiǎn)單明了就行。記得把單位的名字也寫上,這樣顯得正式一些。
接下來就是重點(diǎn)部分了,要把實(shí)習(xí)的具體經(jīng)歷寫出來。比如說帶班老師平時(shí)是怎么上課的,小朋友有哪些特別的表現(xiàn),自己又是怎么應(yīng)對(duì)這些問題的。這部分最好能結(jié)合一些具體的例子,不然看起來就會(huì)很空洞。如果能把自己的一些感受也寫進(jìn)去,那會(huì)更有說服力。
還有就是要注意格式,報(bào)告的格式挺重要的。一般來說,正文要用宋體,字號(hào)別太大也不要太小。行間距保持在固定值,這樣看起來比較舒服。頁邊距也要留夠,不然打印出來可能會(huì)不好看。
有時(shí)候,寫報(bào)告的時(shí)候會(huì)遇到一些麻煩,像是時(shí)間久了,有些細(xì)節(jié)想不起來了。這時(shí)候可以翻翻當(dāng)時(shí)的筆記,或者問問一起實(shí)習(xí)的同學(xué),說不定能想起點(diǎn)什么。當(dāng)然,要是實(shí)在想不起來也沒辦法,只能盡力而為咯。
書寫注意事項(xiàng):
寫報(bào)告的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)忘記檢查。這就很容易出問題,比如把“小朋友”寫成“小朋友們”,雖然差別不大,但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。所以寫完之后,最好能抽空多看看幾遍,確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
小編友情提醒:
別忘了附上自己的聯(lián)系方式。萬一報(bào)告有什么問題,方便人家聯(lián)系你。這一步雖然簡(jiǎn)單,但很重要,漏掉的話可能會(huì)讓人覺得不夠認(rèn)真。
【第5篇】xxxx年10月大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2000字
實(shí)習(xí)報(bào)告范文
假期去保育院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷還歷歷在目,現(xiàn)在將其書寫整理如下。
1、第一次剛剛進(jìn)入班上的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一個(gè)老師站在門口,聲音很甜很響亮地向每一個(gè)孩子問好:早上好,去洗手哦。每從家長(zhǎng)手里接過一個(gè)孩 子,就幫他們把袖子擼起來。孩子們也會(huì)跟老師問好。然后就去洗手。我感到很吃驚,因?yàn)槲覜]上過幼兒園,不知道幼兒園是這個(gè)樣子的哦!居然會(huì)有老師站在門口迎接一個(gè)個(gè)孩子并一個(gè)個(gè)問好!吃早餐的時(shí)候我看到有的小朋友吃得很慢,就說;我來喂你吧?沒想到那個(gè)小朋友絲毫不給面子:我自己能喂!自己的事情要自己做!到了下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,老師把一塊塊切好的蛋糕發(fā)到小朋友的手里,我很奇怪他們?cè)趺床怀阅兀亢髞砝蠋熑堪l(fā)完之后說:小朋友們請(qǐng)吃。小朋友們齊齊回答:謝謝老師!然后才張開小嘴樂呵呵地吃著蛋糕……現(xiàn)在的小朋友多幸福??!在條件這么好的幼兒園里,他們一個(gè)個(gè)是如此懂禮貌,這樣的環(huán)境下培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,作為一名幼師,能夠把孩子們一個(gè)個(gè)教的如此文明懂禮貌,真的很了不起!
2、老師們一個(gè)個(gè)都多才多藝,唱歌跳舞,講故事彈鋼琴,畫畫……什么都行!這讓我很有危機(jī)感??!每天午睡起床后,孩子們會(huì)在教室蹦蹦跳跳,又吵又鬧,這時(shí)老師會(huì)坐在鋼琴前彈幾個(gè)旋律,孩子們就乖乖坐好,小手放背后,老師再問一句:誰最棒?孩子們答:我最棒!然后老師就開始帶著小朋友們一起做幼兒操。大公雞,穿花衣,花衣臟了自己洗……老師說,上課前要先把小孩子們安定下來,然后再開始講課這樣會(huì)更有效率一些。確實(shí)如此!
3、孩子們是最天真可愛的,跟他們?cè)谝黄?,很開心很快樂。印象最深的是劉詩(shī)穎,她是個(gè)短頭發(fā)的可愛女孩。每天她媽媽把她送過來時(shí)她都是哭著來的。中午睡覺的時(shí)候也要哄著才會(huì)睡:老師,外婆會(huì)來接我么?我說不會(huì)?!盀槭裁床粫?huì)?”然后哭得更厲害了!我說你再哭外婆就真的不來接你了,然后她才會(huì)慢慢停止哭泣。呵呵,小孩子怎么這么擔(dān)心家長(zhǎng)不來接自己呀!真的是又好氣又好笑!我們班有兩個(gè)特別愛哭的小屁孩,一男一女。每天哭著來!但是偏偏我最喜歡他們兩個(gè)……可能家里教的比較嬌氣吧。但是他們真的很可愛。
4、態(tài)度比能力重要。幼師很幸苦,什么事情都要做。提飯、擦桌子、掃地、布置環(huán)境……我們?nèi)ヒ娏?xí)的時(shí)間恰好是六一兒童節(jié)即將到來的時(shí)候,所以也是幼兒園最忙的時(shí)候。在那里打雜幫忙也很幸苦。王主任說的一句話讓我映像特別深刻:態(tài)度比能力重要。我真的是深有體會(huì)啊。在那里做什么事情幾乎都是要大家一起干的。所以團(tuán)隊(duì)協(xié)作也很重要。幼師不僅僅要處理好與小朋友和家長(zhǎng)們的關(guān)系,也要處理好同事們之間的關(guān)系。大家在同樣的地方干同樣的事情,就應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)意識(shí),你一偷懶大家就都偷懶,事情就會(huì)干不成了。所以手腳還是勤快點(diǎn)好吧!早點(diǎn)完成任務(wù)是好的。大家在一起也要互相體諒,比如環(huán)境布置的時(shí)候大家各抒己見,你覺得這樣好看他覺得那樣好看,最后到底怎么弄?還是要大家互相退一步才行的!
實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集
從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:
1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,對(duì)自己和同志們的思想有否提高。
2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(專業(yè)實(shí)習(xí))報(bào)告包括內(nèi)容
(一)封面;
(二)正文:
實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面五個(gè)方面:
1.以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果,用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。
2.實(shí)習(xí)目的:言簡(jiǎn)意賅,點(diǎn)明主題。
3.實(shí)習(xí)單位及崗位介紹:要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出,重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。
4.實(shí)習(xí)安排:簡(jiǎn)單介紹整個(gè)實(shí)習(xí)過程的總體安排。
5.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程:這是重點(diǎn),篇幅不少于xx字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚;側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高,但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列。實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)
(1)將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;
(2)觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門職能,原先你不了解,后從工作中由什么樣的問題,引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
6.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì):這是精華,篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng);著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受,特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺得有用
大學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,寫實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)重要的任務(wù)。這不僅僅是完成學(xué)校的要求,更是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐的一種總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括實(shí)習(xí)的基本情況、觀察到的現(xiàn)象、自己的感受和反思。首先得說清楚實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn),還有負(fù)責(zé)的老師是誰,這樣能讓看報(bào)告的人明白背景。
在描述觀察到的現(xiàn)象時(shí),要特別注意細(xì)節(jié)。比如,孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),他們是如何互動(dòng)的,有沒有遇到什么困難。這里需要注意的是,有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注具體日期,這樣會(huì)讓報(bào)告顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。另外,如果能引用一些具體的例子,比如某個(gè)小朋友特別喜歡畫畫,這樣的細(xì)節(jié)可以讓報(bào)告更有說服力。
接著就是個(gè)人的感受和反思了。這部分可以談?wù)勛约簩W(xué)到的東西,比如如何更好地與孩子溝通,或者在組織活動(dòng)時(shí)需要注意些什么。寫這部分的時(shí)候,可能有人會(huì)傾向于寫得太籠統(tǒng),只說了一些寬泛的話,像是“我學(xué)到了很多”,這樣的話雖然沒錯(cuò),但缺乏深度。其實(shí)可以試著具體一點(diǎn),比如“通過這次實(shí)習(xí),我意識(shí)到耐心的重要性,尤其是在面對(duì)那些不愿意參與游戲的孩子時(shí)?!?/p>
還有一點(diǎn)需要注意,就是在寫報(bào)告的時(shí)候,格式也很重要。雖然報(bào)告的核心是內(nèi)容,但如果格式混亂,也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。比如段落之間沒有適當(dāng)?shù)目招校蛘咦煮w大小不統(tǒng)一。這就好比做飯的時(shí)候調(diào)料放得不對(duì),雖然食材本身很好,但吃起來總覺得差點(diǎn)味道。
小編友情提醒:
寫完報(bào)告后最好能找同學(xué)互相檢查一下。因?yàn)橛袝r(shí)候自己寫的時(shí)候會(huì)忽略掉一些小問題,比如拼寫錯(cuò)誤或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不對(duì)。當(dāng)然,也有可能會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況,比如打印的時(shí)候發(fā)現(xiàn)頁面設(shè)置有問題,導(dǎo)致部分內(nèi)容被截掉了。遇到這些問題時(shí),不要慌張,及時(shí)調(diào)整就好。
【第6篇】xxxx年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告:幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2950字
一、實(shí)習(xí)目的:
鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí),提高實(shí)際操作技能,豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,形成了良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),為進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ),將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:
201*年12月1日至12月31日。
三、實(shí)習(xí)單位:
xxx機(jī)關(guān)幼兒園綜合檔案辦公室。
四實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:
我在的實(shí)習(xí)單位主要是一所幼兒園,構(gòu)成與我們學(xué)校差不多,都是由教室、辦公室、檔案部門組成。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:
按照老師的安排和要求 ,人根據(jù)每一天的工作情況和心得體會(huì)。在實(shí)習(xí)期間對(duì)我所學(xué)的文秘理論知識(shí)和自動(dòng)化辦公設(shè)備進(jìn)一步的鞏固和提高,以實(shí)習(xí)階段根據(jù)理論知識(shí)達(dá)到老師指導(dǎo)日常工作實(shí)踐的目的,收到更好的效果。
實(shí)習(xí)工作情況報(bào)告如下:我來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了,記得報(bào)到那天,我們來到時(shí)剛好是下午上班時(shí)間,剛到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)的茫然大概是人人都有,到門口時(shí)正好園長(zhǎng)在財(cái)務(wù)室門前,然后我們進(jìn)去先是自我介紹,然后園長(zhǎng)就自我介紹、介紹身邊的老師。之后她叫一位姓覃的老師帶領(lǐng)我們,讓我們跟著覃老師到了辦公室,她簡(jiǎn)單地給我們介紹了一下辦公室和日常工作。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢锉容^陌生,也對(duì)單位不了解,不知道做什么事。只有老師叫做什么就做什么或者是在做事的時(shí)候總是會(huì)請(qǐng)教老師。接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間一天天地過,我也漸漸地對(duì)實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容有了一定的了解、熟悉了,也了解我自己的工作范圍 。從實(shí)習(xí)中也掌握了一定的工作技能,通過實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)我學(xué)到了很多是在學(xué)校、書本上學(xué)不到的東西和知識(shí),也讓我對(duì)自動(dòng)化辦公設(shè)備的使用、檔案的整理和日常工作等有了更深進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,也能熟練地使用一些辦公設(shè)備。
這次實(shí)習(xí),老師安排我們2們同學(xué)在幼兒園實(shí)習(xí),我們被安排在綜合檔案管理辦公室,我在這里感到忙碌,但是也學(xué)到了很多東西,剛開始指導(dǎo)老師是不會(huì)讓我做什么事的,我們向老師提出給我們找些事做,老師就慢慢找事給我做,開始在這里我覺得自己什么也不會(huì),比如:在使用各種自動(dòng)化辦公設(shè)備復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、過塑機(jī)和整理檔案等都不能自己很好地完成。在這里,只有勤動(dòng)手,勤動(dòng)口才能學(xué)到東西,我所做的每一件事,剛開始都不會(huì),唯有向老師請(qǐng)教,慢慢學(xué)習(xí)。同時(shí)‘在這里見習(xí)的時(shí)候,最重要的一件事就是當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候,應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),不要給自己或同學(xué)找借口或找理由,這樣不但對(duì)讓領(lǐng)導(dǎo)或老師對(duì)自己的印象不好,也會(huì)讓他們覺得自己是一個(gè)會(huì)找借口,推卸責(zé)任的人,當(dāng)自己不懂做的事時(shí),應(yīng)該客氣虛心的向老師請(qǐng)教,做到不懂就問。
六、自動(dòng)化辦公主設(shè)備的使用
經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),我由什么都不會(huì)做到現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了不少,我剛剛開始不會(huì)自己使用自動(dòng)
化辦公設(shè)備,而現(xiàn)在我也懂得了自己使用辦公設(shè)備了,比如:復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、裝訂機(jī)、過塑機(jī)等。
(1)復(fù)印機(jī)
剛開始是不會(huì)使用復(fù)印機(jī),后來經(jīng)老師指導(dǎo)和親自操作多次,現(xiàn)在也可以熟練地使用了,也懂得了在復(fù)印時(shí)遇到問題應(yīng)該怎么處理了,如卡紙?jiān)鯓犹幚?,還有單面和雙面復(fù)印、放大和縮小、加深和減淡、放紙、換不同型號(hào)的紙等一系列的操作也都可以自己完成了。
(2)過塑機(jī)
這種設(shè)備是比較難用使用的,開始是老師教后來我也能夠自己使用了,只是還不太熟練,不過要小心地使用不然就會(huì)因?yàn)檫^塑機(jī)太熱而把要過塑的材料煬壞,記得有一次我把過塑機(jī)打開預(yù)熱然后就整理要過塑的材料,過塑開始是好好的,可是不好和事情發(fā)生了我把文件從不同的方向放進(jìn)過塑機(jī)里,可是因太熱了文件就焦了,我一時(shí)不知所措就把過塑機(jī)給關(guān)了。叫老師來她說以后不要把東西從不同方向放進(jìn)去,那樣是進(jìn)退兩難就會(huì)把文件弄壞的,而且現(xiàn)在機(jī)子不能使用了,必須要用酒精清洗過才可以,而且老師說我把過塑膠弄反了才會(huì)沾在上面的。她沒有罵我一句,我心里好難受我向老師道歉,而她只是叫我以后要小心。這次的錯(cuò)我不會(huì)忘記,雖然我錯(cuò)了可是我在這次錯(cuò)中也可以學(xué)到一些東西,從那以后我使用過塑機(jī)時(shí)我總會(huì)加倍的小心了,心怕又會(huì)出錯(cuò),使用我次數(shù)多了我也學(xué)會(huì)了怎樣使用才可以避免出錯(cuò)使用前要對(duì)過塑機(jī)預(yù)熱,使用時(shí)要看溫度是否太高或太泠否則這樣都是不可以的,而過塑機(jī)也分為順轉(zhuǎn)和逆轉(zhuǎn)、過塑和冷藏,太熱了就要冷藏或過到一半時(shí)太熱了要馬上冷藏和逆轉(zhuǎn)退出來。不然文件就會(huì)被煬壞。
(3)裁紙機(jī)
裁紙機(jī)也可以稱為裝訂機(jī),因?yàn)樗坏梢圆眉堃部梢匝b訂,這個(gè)機(jī)比較簡(jiǎn)單易學(xué),沒有什么出錯(cuò),平時(shí)也利用它裁紙和裝訂較厚的檔案。
(4)打印機(jī)
打印機(jī)也是比較容易使用的一種,一般學(xué)會(huì)怎樣放紙、被卡紙時(shí)和加紙等問題就可以了。
(5)打碼機(jī)
打碼機(jī)是簡(jiǎn)單但使用起來也是不太容易的,必須要加倍小心才可以不然就會(huì)印歪可是用力度不夠、手滑了,還會(huì)數(shù)字模糊不清,還有的是年份的要看好是哪年的,對(duì)準(zhǔn)位置印,否則就會(huì)歪反等,所以通過之次實(shí)習(xí)我懂得了使用這些辦公設(shè)備,并且能熟練地使用,也懂得了使用這些設(shè)備時(shí)應(yīng)該注意什么問題和在使用前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。
七、檔案的整理
在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了好多,除了上面講的設(shè)為之外還有好多關(guān)于整理檔案方面的問題,也學(xué)會(huì)了關(guān)于整理檔案方面的知識(shí)和方法。了解了一些關(guān)于檔案歸檔時(shí)應(yīng)注意的問題和歸檔和分類,保存時(shí)間的范圍等,還有關(guān)于做檔案時(shí)應(yīng)該注意什么樣的問題比如:保密的檔案不應(yīng)該向外透露要做到絕對(duì)保密,對(duì)沒有利用價(jià)值的檔案進(jìn)行銷毀而不可以亂扔。
(1)檔案的裝訂
應(yīng)把整理好的檔案進(jìn)行裝訂,比較薄的一些檔案可以用不銹鋼的釘子裝訂,而比較厚的檔案可以用裝訂機(jī)打孔再用繩子扎好。
(2) 檔案的編號(hào)
檔案的編號(hào)就是把裝訂好的檔案進(jìn)行編目錄和編號(hào)貼上封面并編號(hào),用打碼機(jī)把年份、編號(hào)、歸檔類型和歸檔期限全部打印到封面的右上角并將檔案進(jìn)行歸檔到檔案合中。
八、計(jì)算機(jī)的使用
記得在學(xué)校時(shí)我的計(jì)算機(jī)操作比較差也比較陌生,有好多的工具不懂得使用,而通過這次實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)我在這方面有了很大的提高比如:worl、excel電子表格的操作使用也懂得了在文書方面的使用文件的格式和排版,行距怎樣比較適合的問題。
九、時(shí)間過得好快一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過去了,在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了好多是在書本上、學(xué)校里、課堂上學(xué)不到的東西和知識(shí)。在這個(gè)月實(shí)習(xí)里我非常開心,和老師們相處得也很愉快,實(shí)習(xí)結(jié)束了我也要離開這里了, 要離開老師們了真有點(diǎn)舍不得,他們教會(huì)我很多東西,在這里給我留下了美好的回憶通過實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自己的不足但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了我自己的長(zhǎng)處,也知道了在以后學(xué)習(xí)的日子里我應(yīng)該從哪方面學(xué)習(xí),怎樣提高自己的專業(yè)技能才會(huì)更有利于以后的就業(yè)。通過這次實(shí)習(xí)我的文字錄入速度有了進(jìn)一步的提高,而自動(dòng)化辦公設(shè)備能熟練地使用如:復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打孔機(jī)等,而整理檔案方面也有了一定的提高,但計(jì)算機(jī)方面尚有欠缺有待進(jìn)一步提高。如制表由于操作較少不是很熟練。對(duì)有些設(shè)備因沒有得操作過而不能夠掌握。通過實(shí)習(xí)我對(duì)文秘工作的重要性有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解。也認(rèn)識(shí)到了我的專業(yè)知識(shí)和工作能力,計(jì)算機(jī)應(yīng)用文字表達(dá)能力和熟練使用各種自動(dòng)化辦公設(shè)備的技能需要提高,努力提高自身素質(zhì)加強(qiáng)世界觀和對(duì)神社會(huì)的認(rèn)識(shí),做一個(gè)合格的文秘人員。
十、致謝
非常感謝市機(jī)幼給了我這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和自我展現(xiàn)的平臺(tái),更感謝指導(dǎo)老師(覃老師)的指導(dǎo)和照顧,衷心祝福貴機(jī)幼越辦越好 !
以上是我的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告,有不妥之處,請(qǐng)老師指正。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺得有用
xxxx年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告:幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告之前,先得把實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容梳理一遍。像我在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,每天都要帶孩子們做游戲,有時(shí)候教他們畫畫,還幫著老師準(zhǔn)備教學(xué)材料。這些東西都得記下來,不然到時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候就可能忘記一些細(xì)節(jié)。
寫報(bào)告的時(shí)候,開頭部分最好能簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的背景,比如實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn),還有為什么要選擇這個(gè)幼兒園。這部分不用寫得太復(fù)雜,就是交代清楚基本情況就行。比如說“我是在xxxx年x月到xxxx年x月期間,在xx市xx區(qū)的一家公立幼兒園進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)?!?/p>
接下來就是正文部分了。這部分要把實(shí)習(xí)的具體工作內(nèi)容詳細(xì)描述出來。比如我實(shí)習(xí)的時(shí)候,每周都會(huì)組織一次手工活動(dòng),教小朋友用彩紙折小動(dòng)物。這事就可以詳細(xì)寫一下,包括活動(dòng)的目的、具體步驟,還有孩子們的反應(yīng)怎么樣。不過寫的時(shí)候要注意,不能光寫流水賬,得有自己的感受在里面。像我當(dāng)時(shí)就覺得這種活動(dòng)挺有意思的,既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。
還有個(gè)需要注意的地方,就是要把實(shí)習(xí)過程中遇到的問題也寫進(jìn)去。比如有一次我?guī)Ш⒆討敉饣顒?dòng),結(jié)果有個(gè)小朋友不小心摔倒了,當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)慌,不知道該怎么處理。后來還是老師過來幫忙才解決了問題。這樣的事情雖然看起來很小,但其實(shí)反映了實(shí)習(xí)期間的真實(shí)情況,寫進(jìn)去會(huì)讓報(bào)告顯得更有說服力。
書寫注意事項(xiàng):
報(bào)告里還可以加入一些自己的反思。比如說通過這次實(shí)習(xí),你覺得作為一名幼師需要具備哪些素質(zhì)?我覺得耐心和細(xì)心特別重要,因?yàn)樾『⒆佑袝r(shí)候會(huì)做出一些讓人意想不到的事情。如果缺乏耐心的話,很容易跟孩子發(fā)生沖突。當(dāng)然,這也不是說要一味遷就孩子,而是要在尊重他們個(gè)性的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們。
小編友情提醒:
報(bào)告的結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)要總結(jié)一下實(shí)習(xí)的收獲。我的體會(huì)是,實(shí)習(xí)不僅僅是為了完成學(xué)校布置的任務(wù),更重要的是讓自己提前適應(yīng)未來的職業(yè)環(huán)境。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,我對(duì)幼教工作有了更深的理解,也更加堅(jiān)定了從事這一行業(yè)的決心。
寫完報(bào)告后,別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者語法錯(cuò)誤。我記得上次交上去的報(bào)告就被老師指出有幾個(gè)地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了,雖然不是什么大問題,但確實(shí)影響了整體印象。所以檢查這一步絕對(duì)不能省略,哪怕是很小的疏忽也可能被放大。