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語文教師個人年度述職報告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-07-01 21:00:02 查看人數(shù):29

語文教師個人年度述職報告

【第1篇】語文教師個人年度述職報告怎么寫850字

語文教師個人年度述職報告

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。

我積極參加校本教研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,參與學(xué)校各項書法、做課等競賽,在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與,并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時反思,在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐,得出真知!

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光。

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地。

我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

寫報告經(jīng)驗66人覺得有用

語文教師的年度述職報告需要把教學(xué)工作、成績以及不足都交代清楚,但又不是流水賬似的記錄,得有條理,還要能體現(xiàn)個人特色。先從教學(xué)工作說起吧,這部分要詳細些,比如講了哪些課程,用了什么方法,課堂效果怎么樣。像我去年教《背影》,就設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié),讓學(xué)生扮演角色,這樣學(xué)生參與感強,課堂氣氛也活躍。不過有時候也會遇到一些狀況,比如有個學(xué)生總是走神,后來才知道他是對這類題材沒興趣,我就調(diào)整策略,讓他負責(zé)找資料,結(jié)果他反而積極了。

再說教學(xué)成果這一塊,這不僅是看學(xué)生的考試分數(shù),還得關(guān)注他們的綜合素質(zhì)提升。我班上有個學(xué)生作文一直寫不好,經(jīng)過一年輔導(dǎo),期末考試作文居然得了高分,這種進步最讓我欣慰。當(dāng)然,有時候也會覺得有些地方做得不到位,像對學(xué)困生的關(guān)注還不夠多,這是個遺憾。不過我計劃今年改進,打算每周抽出一節(jié)自習(xí)課專門輔導(dǎo)他們。

還有就是參加教研活動的情況,這也是述職的一部分。我參加了好幾次區(qū)里的教研會,聽了不少優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。印象深的是有個老師講到如何用多媒體輔助教學(xué),我覺得特別實用,回去后就嘗試了一下,確實能讓課堂更生動。不過也有點小問題,技術(shù)設(shè)備偶爾會出故障,影響了進度,下次得提前檢查好。

至于個人成長方面,除了聽課學(xué)習(xí),我還堅持閱讀專業(yè)書籍,最近讀了《語文教學(xué)藝術(shù)研究》這本書,里面的一些觀點對我啟發(fā)很大。不過也有時候忙起來就懶得看書了,這個習(xí)慣得改改,畢竟作為老師,持續(xù)學(xué)習(xí)很重要。

最后,述職報告還要提到學(xué)校安排的任務(wù)完成情況。比如我負責(zé)的班級文化建設(shè),從設(shè)計到實施都是我和學(xué)生一起動手做的,雖然累點,但看著教室變得整潔美觀,心里還是很滿足的。不過也有小插曲,布置墻面的時候,有個同學(xué)不小心弄壞了裝飾品,我當(dāng)時有點生氣,后來想想孩子也不是故意的,就沒太追究,這也算是一種教育方式吧。

【第2篇】六年級語文教師個人述職報告怎么寫4950字

六年級語文教師個人述職報告1 本學(xué)期,我主要擔(dān)任六年級一班的語文學(xué)科教學(xué),三年級的綜合實踐活動教學(xué),學(xué)校綜合實踐活動學(xué)科組長,六年級一班的班主任工作。時間過的很快,轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

一、六年級一班的語文學(xué)科教學(xué)

1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué),課前做好備課;課后,認真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴(yán)格要求,對學(xué)生做錯的題,做到及時糾正。

2.師生共讀,激發(fā)閱讀興趣,拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期,學(xué)生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認真工整地寫了一本多讀書筆記。

3.我嘗試探究習(xí)作教學(xué)新路徑,輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。我通過創(chuàng)建班級博客,組織學(xué)生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。我班向??陡宥嗥覍γ扛寮歼M行了悉心指導(dǎo),這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿,甚至第四稿,結(jié)果有1優(yōu)秀稿件被錄用,同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的提高。

二、三年級的綜合實踐活動教學(xué)

本學(xué)期,三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學(xué)們很感興趣,積極參與活動。學(xué)生的原始材料、評價材料整理完善、有序,多數(shù)同學(xué)達到了相應(yīng)的活動目標(biāo)?;顒舆^程中,每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲,以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受,其中三年級三班孫康樂同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》,在校報上發(fā)表。

三、綜合實踐活動學(xué)科組長

確定研究課題,搞好課題研究,整理課題材料;教研組活動計劃、記錄,總結(jié)。

四、班主任工作

1.發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,創(chuàng)建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。本學(xué)期,我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤老師的博客中,學(xué)習(xí)徐老師的班級管理方法,很受用,并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,很令人敬佩。近期,我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍,如張xx的《致青年班主任》、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著,收獲不小。

在班級管理中,我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責(zé)任分工制的管理方法,現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,由勞動委員負責(zé)督促,幾名就餐學(xué)生負責(zé),加以小組值日生參與的細致分工,多元參與的方法,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。

回顧一學(xué)期來的工作,有成績也有不足。古人云:“飛瀑之下,必有深潭?!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能一如既往地盡自己最大的努力,為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻。

六年級語文教師個人述職報告2 不經(jīng)意間,一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了,細數(shù)一年來的工作,有收獲,有不足,

一、思想方面:

堅持育人為先的理念,認真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會,并運用到自己的工作中。服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

二、教學(xué)工作方面:

本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作,在工作中,我不斷告誡自己,要保持的精神狀態(tài),全身心投入教育教學(xué),平等地對待每一位學(xué)生,努力提高教學(xué)成績。每天能認真?zhèn)湔n,并通過對教材知識點的分析把握,做到學(xué)生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

三、班級管理方面:

在班級管理中,我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,我利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強班干的隊伍建設(shè),培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會:

“親其師,信其道“,這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。我認為,這句話應(yīng)有一個前提:親其生,傳其道?!坝H師”應(yīng)以“親生“為前提,只有教師先主動親近學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。我們班有一個學(xué)生,聰明,個人能力強,學(xué)習(xí)成績一般,但身上有很多小毛病。我時常聽到有些老師這樣抱怨:×××真難教。他著實讓我頭疼。為此,我也把他痛批了幾頓,但效果不明顯,他依舊我行我素。

我靜下心來分析后認為,只有親其師才能信其道進而樂其道。因此,我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,主動和他交朋友,從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流,交往的突破口一打開,時間一長,我和他關(guān)系變得就很密切了,我教育他的話他能聽進去了?,F(xiàn)在,他的表現(xiàn)特別好,得到了老師們的一致好評。

五、不足之處:

1、平時的反思不夠,進取心不強。

2、班級教學(xué)成績有待提高。

“思想有多遠,我們就能走多遠”。今后,我要做有思想的教師,不斷地讀書學(xué)習(xí),用大量的知識去豐富日常教學(xué),用理論武裝自己的頭腦,為教學(xué)服務(wù)。

六年級語文教師個人述職報告3 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完?,F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。

一、教育教學(xué)。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué),同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。

語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn):班級全體學(xué)生及格率為100%,數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升,分數(shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進一步擴大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距,可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有:一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負責(zé)制。

二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間,有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒,能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達到更高水平也有著自身的原意制約:一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。

班級管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級計劃以及本學(xué)期的教育計劃基本實現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強,良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé)。班級獲得榮譽有:手抄本評比一等獎;作文競賽一等獎一人、二等獎兩人;優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分(以五月份為例);全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人,分別是以第一和第二名的成績獲得。

二、其他方面。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項值日工作,其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報道工作。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇(節(jié)假日時間不包括),其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有被安徽省新聞——中安在線采用。

日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力,敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。

三、一點想法。

學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方?路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實、踏實正派,辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想,難能可貴之處把學(xué)生的成長放在位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師的福利是什么?就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境,就是有著自由不斷發(fā)展進取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護著,教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團隊發(fā)展即使個人要付出,乃至要忍受誤解又何懼之有!

我本支教人,奈何兩重天。問君何以解之,傳道不惑、授業(yè)不殆、解疑不惰也。走一處地、觀一處景、交一方朋友、處三五知己,人生何憾之。曾經(jīng)有人問我支教有何感受?獎金、福利、是關(guān)鍵詞,但更多的時候是具體的處境如何?每每我總笑而答之:我不自辱,萬物又豈能辱之。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個廣闊的平臺,感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷,感謝所有的朋友們。

六年級語文教師個人述職報告4 時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認真,勤奮學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時就要注意到這點,做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。

同時在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

三,想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

寫報告經(jīng)驗191人覺得有用

述職報告這種東西,說起來容易做起來難,特別是教書這一行,每天跟學(xué)生打交道,事情多得讓人頭大。不過寫述職報告也得講究方法,不能亂寫一通。

先說開頭,別搞得太花哨,簡單明了就行。比如可以寫一下自己帶的是哪個班,教的是什么科目,教學(xué)目標(biāo)是什么之類的。這一步很重要,領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你是干什么的,心里就有個底。

接著就是講工作情況了。這里得把自己干的事兒一件件列出來,但別光羅列數(shù)字,得有點具體內(nèi)容。比如說你組織了幾次活動,那就要具體描述下活動的情況,還有學(xué)生們有什么反應(yīng),自己從中得到了什么啟發(fā)。要是只寫“開展了三次課外活動”,這多沒意思啊。

還有就是成績部分。成績不是吹出來的,得有依據(jù)。你可以把學(xué)生的考試成績拿出來對比一下,看看有沒有進步,進步了多少。要是成績沒太大變化,也可以寫寫自己采取了哪些措施去改善。比如說調(diào)整了教學(xué)方法,增加了課后輔導(dǎo)時間之類的。

再來說說存在的問題。這點很關(guān)鍵,千萬別避重就輕,該說的還得說。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差,上課聽不懂怎么辦?自己是怎么解決的?要是這些問題一直懸著,領(lǐng)導(dǎo)也會擔(dān)心。不過話說回來,有時候問題提得太多,反而顯得自己能力不行,所以得把握好分寸。

最后這部分,可以寫寫自己的規(guī)劃。下學(xué)期打算怎么改進教學(xué)呀,想培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力呀,這些都是可以寫的。當(dāng)然,規(guī)劃不能太虛,得有點實在的東西,不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你在敷衍。

對了,寫報告的時候要注意格式,字跡工整點,要是手寫的話更是這樣。還有,別忘了檢查檢查,有時候一個小小的標(biāo)點符號錯了,都會影響整體效果。就像上次我看到一份報告,里面有個地方括號沒關(guān)全,雖然不影響理解,但看著就覺得不舒服。

其實寫述職報告就跟備課一樣,需要認真對待。每次寫完都得反復(fù)看幾遍,確保沒有錯別字啥的。要是覺得自己寫得不好,可以找同事幫忙看看,聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行,知道哪些地方需要注意。

【第3篇】語文教師個人述職報告通用怎么寫1850字

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”無愧于這一稱號:

一、師德方面

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:去年9月我擔(dān)任高一3班的語文教學(xué)工作,本年9月至今擔(dān)任高二兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

再次是做到“不恥下問”。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作

全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的高三級1班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。”在管理班級、教育學(xué)生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。

由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”從不歧視任何一個學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說高三級1班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運動會團體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”都是有用之才。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年xx月xx日

語文教師個人

寫報告經(jīng)驗202人覺得有用

語文教師個人述職報告通用怎么寫

做一份好的述職報告,得從心里有底開始。心里有底的意思是,知道自己這學(xué)期干了什么,教了哪些內(nèi)容,學(xué)生學(xué)得怎么樣。我剛?cè)肼毮菚?,總覺得述職報告就是寫工作總結(jié),后來發(fā)現(xiàn)這樣不對。述職報告應(yīng)該帶著自己的想法去寫,不能光是流水賬。

記得有一次寫報告,我羅列了一堆數(shù)字,比如開了多少次家長會,組織了多少次活動,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看后說,這些數(shù)字雖然重要,但關(guān)鍵是要體現(xiàn)你的思考。我當(dāng)時愣住了,心想這不就是擺事實嘛。后來慢慢明白,述職報告不僅要擺事實,還得講道理,要把事情背后的邏輯寫出來。

寫報告的時候,得學(xué)會用專業(yè)術(shù)語。比如說教學(xué)方法,不能光說用了什么方法,還要說這種方法的好處在哪里。比如我用小組合作教學(xué)法,就得提到這種方法能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力,還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。要是只寫“我用小組合作教學(xué)法”,那等于沒寫。不過有時候,我也犯過這樣的錯,寫完才發(fā)現(xiàn),好像缺了點啥。

還有,報告里得帶點數(shù)據(jù)支撐。比如我?guī)У陌嗉壋煽兲嵘税俜种@個提升是怎么來的,是不是因為用了新的教學(xué)手段?這些都要寫清楚。不然的話,報告就顯得空洞。不過,有時候為了湊字數(shù),我也會寫一些看似有用但實際上沒啥意義的數(shù)據(jù),這就不太好。

再就是,寫報告的時候,別忘了帶上自己的反思。比如說這次公開課,我覺得準(zhǔn)備得挺充分,但課堂效果一般,這是為什么?是不是自己的教學(xué)設(shè)計有問題?還是學(xué)生的基礎(chǔ)太差?把這些想清楚了,報告才更有深度。

最后一點,寫報告的時候,千萬別忽略細節(jié)。比如開家長會,要說具體時間、地點、參與人數(shù),還得多提提家長反饋。還有活動,比如朗誦比賽,得說清活動的目的、流程,以及學(xué)生的表現(xiàn)。要是把這些細節(jié)都忽略了,報告就顯得粗糙了。

其實寫述職報告是個鍛煉的機會,既能梳理自己的工作,也能讓自己更清楚今后的方向。當(dāng)然,有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)自己寫得有點亂,這時候就得停下來理一理思路。不過千萬別急著修改,先放一放,過幾天再看,可能會發(fā)現(xiàn)新的問題。

【第4篇】2025年上半年小學(xué)語文教師個人述職報告2怎么寫4300字

多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負責(zé),讓每一位家長放心”的教育理念,在教育教學(xué)中不斷進取、求實創(chuàng)新,能以身作則,為人師表,做到依法治教,依法執(zhí)教,下面是酷貓寫作整理的關(guān)于 2025年小學(xué)語文教師個人述職報告,閱讀!

2025年小學(xué)語文教師個人述職報告

斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:

一、德

本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習(xí),團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動,外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三、能

我認真鉆研課標(biāo)、教材,研究教法、學(xué)法,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中,堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四.績

(一)教學(xué)上有了進步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,在學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動中,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫周記,并及時批改,《能力培養(yǎng)》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,受益匪淺,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。

4、運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。

由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的,例如學(xué)生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操比賽,經(jīng)過師生的共同努力,我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈,學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí),豐富了學(xué)生的課余生活,增強了體質(zhì)。

(三)以身作則,積極參加活動。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,認真指導(dǎo),所帶班級榮獲二等獎。

以上,是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長!

述職人:酷貓寫作

20xx年xx月xx日

2025年小學(xué)語文教師個人述職報告

入職以來,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績。

一.教學(xué)工作方面

1.加強政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《____章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進行語文教學(xué)時,我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。在進行閱讀教學(xué)時,我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進行作文教學(xué)時,我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速決的策略,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報》上。

由于理論聯(lián)系實際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。

3.勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),加強基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進一步的提高。

一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語文成績也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。2001年,我也因成績突出,被評為鳳塘“三十佳”教師。

二.教育工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展。

踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來,我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。

后進生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生,我認真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點,探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時,我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時對癥下藥,相機誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。原是違紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時,我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭得了光。我抓住時機,在班里表揚了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。

幾年來,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

述職人:酷貓寫作

20xx年xx月xx

寫報告經(jīng)驗95人覺得有用

2025年上半年小學(xué)語文教師個人述職報告2怎么寫

作為一名小學(xué)語文教師,述職報告是非常重要的工作環(huán)節(jié)。這不僅關(guān)乎到個人工作的總結(jié),也是對未來教學(xué)計劃的一種規(guī)劃。寫好這樣的報告,需要把工作中的方方面面都梳理清楚,既要體現(xiàn)專業(yè)性,又要注重細節(jié)。

回顧上半年的工作,我覺得最重要的就是備課和課堂管理。備課的時候,我通常會先研究教材,把每一課的重點難點都標(biāo)注出來。有時候也會參考一些網(wǎng)絡(luò)資源,但總覺得網(wǎng)上找的東西良莠不齊,得自己好好篩選。比如有一次講《小池》,我特意去查找了關(guān)于荷花生長習(xí)性的資料,結(jié)果找到的有些內(nèi)容不太準(zhǔn)確,后來又重新查了一次才確定下來。這種時候就會覺得,備課不能光靠網(wǎng)絡(luò),還是要多看書,多積累。

在課堂管理方面,我覺得建立良好的師生關(guān)系特別重要。孩子們年紀(jì)小,有時候難免調(diào)皮,這時候如果能用幽默的方式引導(dǎo)他們,效果會更好。記得有一次上課,有個學(xué)生一直在偷偷畫畫,我走過去輕輕拍了他一下說:“畫得不錯啊,不過咱們現(xiàn)在是學(xué)課文哦?!彼R上不好意思地收起了紙筆,之后表現(xiàn)一直很好。其實每個孩子都有自己的特點,作為老師,就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

除了課堂教學(xué),課外活動也很關(guān)鍵。我們學(xué)校組織了幾次朗誦比賽,我負責(zé)輔導(dǎo)幾個孩子參加。這個過程中,我發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然基礎(chǔ)不太好,但聲音條件很棒,就鼓勵他們多練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏。還有的孩子膽子小,我就讓他們每天對著鏡子練習(xí),慢慢就克服了緊張情緒??吹胶⒆觽冊诒荣愔腥〉煤贸煽?,那種成就感真是難以言表。

當(dāng)然,工作中也遇到不少困難。比如有時候家長對孩子的期望值過高,而實際情況卻達不到,這就需要耐心溝通。還有就是時間分配的問題,既要完成日常教學(xué)任務(wù),又要兼顧各種活動,確實挺考驗人的。不過我覺得,只要用心去做,總會找到解決辦法的。

展望下半年,我覺得應(yīng)該繼續(xù)加強自身專業(yè)能力,多參加一些培訓(xùn)交流活動。另外,也要關(guān)注學(xué)生的個體差異,制定更有針對性的教學(xué)方案。畢竟每個孩子都是獨一無二的,只有真正了解他們,才能幫助他們更好地成長。

【第5篇】語文教師個人述職報告范例怎么寫6300字

語文教師個人述職報告篇一

20xx-20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學(xué),在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進取,較好地完成了各項工作任務(wù)。在此,作以簡單總結(jié)和匯報,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

一、政治思想表現(xiàn)

熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀(jì)守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學(xué)校,積極進取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,關(guān)心集體,處事公正,團結(jié)同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),注意教師形象和素養(yǎng),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴(yán)格管理,細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛護,又嚴(yán)格要求。

三、課堂教育教學(xué)

第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了教學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)

第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高

學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

第三、嚴(yán)格要求自己,切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

四、教研教改方面

第一,認真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實際,共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),鼓勵為主,客觀評價,促進了我校語文教學(xué)水平的提高;同時,期末進行認真總結(jié)。

第二,協(xié)助教研室完成??庉嫻ぷ?。

第三,注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,結(jié)合語文學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)懽髋d趣,進行提高培養(yǎng),使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,開展研究,積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文。

經(jīng)過語文組教師共同努力,語文組被評為xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評為20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之,在xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力。

語文教師個人述職報告篇二

逝者如斯,驀然回首,轉(zhuǎn)眼已歷十七載;滄桑巨變,仰視蒼穹,悠悠歲月共執(zhí)著:獻身教育,無怨無悔,三尺講壇意尤濃;孜孜以求,開拓進取,不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,恭筆述職,企求更上一層樓!

作為一名女教師,xx年我從桐城中師畢業(yè),分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教,1998年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)??飘厴I(yè)證書,同年調(diào)入店前中學(xué)工作,xx年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)12年來,我又先后出色地擔(dān)任了三年初中、九年高中的語文教育教學(xué)及班主任工作。

回首往昔,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,更熱愛本職工作,能時刻以'師德'規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,12年來對我來說,確實是不平凡的歲月,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師們的幫助下,由于堅持學(xué)習(xí)、努力工作,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,取得了長足的進步,我已成長為一名成熟的教師了,取得了一定的成績,得到各方面的肯定。20xx年被評為優(yōu)秀班主任,現(xiàn)一級聘任期滿五年,符合申報中學(xué)高級級教師的條件。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下:

一、思想政治,職業(yè)道德

'落紅不是無情物,化做春泥也護花',要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

有鑒于此,本人思想政治上積極向上,追求進步,關(guān)心國家大事,忠于教育事業(yè)。堅決擁護改革開放以來的路線方針政策,認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及'三個代表'的重要思想,以'八榮八恥'時時警醒自己,嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業(yè);積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項政治活動,認真達成繼續(xù)教育目標(biāo),圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,早起晚歸,辛勤耕耘,執(zhí)著追求,積極投身教改,一心撲在教育教學(xué)工作上,積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動,尊重他人,心懷學(xué)校,嚴(yán)于律己,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書育人的職責(zé),重師德師風(fēng)建設(shè),弘揚正氣,言傳身教,為人師表,努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生,具有較強的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻精神。

二、教育教學(xué)工作

為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求,在教育教學(xué)工作中,我能堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,深入鉆研教材,根據(jù)新課改的要求,積極開展教學(xué)研究活動,并虛心主動地向同行特別是老教師請教,學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,全心全意搞好教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。切實把握好課前、課間、課后三大環(huán)節(jié)。

首先,在教學(xué)過程中,課前我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計授課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一節(jié)課都能做到有備而來,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,

其次,課間做到認真上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中,摸索體會教學(xué)方法,增強上課技能;竭力提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。

閱讀上,注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學(xué)生視野,指導(dǎo)學(xué)生看課外書,作摘抄,寫批注;寫作上,注重大作文訓(xùn)練,教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文,此外還進行作文系列訓(xùn)練。在教學(xué)中,我還盡力注意對學(xué)生進行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。在學(xué)生實際操作時,我注意巡視,耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。在教學(xué)過程中,我始終把學(xué)生的'學(xué)'放在首位,以學(xué)生為主體,大膽創(chuàng)新,教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識。

在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學(xué)生為主,加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學(xué)生的德育教育。運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。堅持運用電子教案及電教手段,通過嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

再次,課后及時對該堂課作出總結(jié),認真反思,寫好教學(xué)后記;從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時、認真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

另外,為了提高自己的教學(xué)水平與能力,積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動。論文《語文教學(xué)之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,論文《淺論 <水滸> 的忠君愛國主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎。平時注重學(xué)習(xí)教育理論,能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),主動投身到教科研之中,進行教改實踐,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。'問渠那得清如許,為有源頭活水來',在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,我一直堅持學(xué)習(xí),加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,以提高教學(xué)理論功底,豐富教學(xué)手段,任現(xiàn)職以來,我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育。

三、班主任工作

班級是學(xué)校的基本單位,是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,學(xué)生的指導(dǎo)者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,我本著'一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切'的理念投入工作,不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進步,更關(guān)心學(xué)生的心理健康,教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。

能夠做到對每一個學(xué)生負責(zé),注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),注意自身師德修養(yǎng),扎扎實實開展班級工作,緊抓日常行為規(guī)范,嚴(yán)格班級常規(guī)管理,樹立'講正氣、講學(xué)習(xí)'的良好班風(fēng)。重視班委會建設(shè),以點帶面,通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,帶動良好班風(fēng)的形成,營造積極向上的氛圍;實行學(xué)生輪流值日制,讓每一個學(xué)生了解并參與到班級管理中來,培養(yǎng)學(xué)生'主人翁'意識;平時和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,與之密切配合,針對不同特點的學(xué)生采取不同的方法,力爭在他們的成長過程中,受到指導(dǎo)。工作之余,時時與學(xué)生家長進行聯(lián)系交流,互通有無,互換信息,發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補性。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。

由于工作到位,管理得法,所帶xx屆班級學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強,學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷進步。班級積極參加校級集體項目,并多次獲獎,取得了較為滿意的效果。'一份耕耘,一份收獲',班主任工作獲得各方面的肯定,20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

'捧著一顆心來,不帶半根草去',回顧這幾年的工作,本人雖然取得一些進步和成績,令人振奮,但驕人的成績只能代表過去,況且過去還存在許多不足,有待改進和繼續(xù)努力!'教海無涯'、'學(xué)無止境',我深感作為一名人民教師的責(zé)任,也深感作為一名人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,在21世紀(jì)這個充滿著機遇與挑戰(zhàn)的時代,在這個極富競爭性的時代,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來,勇往直前,開拓進取,努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務(wù)實的人。我將一如既往,踩著時代的節(jié)拍,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,腳踏實地,不斷完善自我,超越自我,不斷追求崇高的理想,把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業(yè),實現(xiàn)自己的人生價值。

回首過去,我無怨無悔;展望未來,我信心百倍!'不惑'將臨,何以不惑?大有作為,奮而前行!

語文教師個人述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號:

一、師德方面:

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面:

虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作:

全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。

寫報告經(jīng)驗155人覺得有用

語文教師個人述職報告其實跟其他類型的報告一樣,關(guān)鍵在于把事情說清楚。既然是述職報告,就得把自己的工作講明白,比如教了哪些課,帶了哪些學(xué)生,平時都干了些啥,成績怎么樣。開頭可以簡單介紹一下自己的基本情況,像是教了多少年的書,帶了幾屆學(xué)生之類的。接著就該講具體的工作內(nèi)容了,這得結(jié)合具體的教學(xué)任務(wù)來說,比如說備課情況,上課情況,批改作業(yè)的情況,還有課外活動的組織。這部分要是能提到一些具體的例子就更好了,比如某個教學(xué)方法的效果特別好,或者是某個學(xué)生的進步特別明顯。

說到成績,不能光說成績有多大,還得說清楚是怎么做到的。比如說通過什么方式提高了學(xué)生的閱讀理解能力,或者是用什么辦法讓學(xué)生對作文感興趣。不過有時候可能會不小心把成績夸大了一點,比如覺得自己帶的學(xué)生全都考得很好,但實際上可能有個別學(xué)生還是沒達到預(yù)期。這種地方雖然有點小問題,但總的來說不影響整體效果。

除了日常工作,參加培訓(xùn)也是很重要的。如果有參加過什么培訓(xùn)或者講座,記得提一下。這不僅能體現(xiàn)自己的專業(yè)成長,也能展示出對工作的重視程度。不過這里可能會出現(xiàn)一個小失誤,就是把參加過的培訓(xùn)名稱寫錯了,比如把“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”寫成了“現(xiàn)代教育技術(shù)運用”,雖然意思差不多,但仔細一看就會發(fā)現(xiàn)問題。

再就是反思部分了,每個人都會有不足的地方,關(guān)鍵是要坦誠面對。比如覺得自己在課堂管理上還有提升的空間,或者是在處理個別學(xué)生的問題時方法還不夠靈活。這部分不用寫得太復(fù)雜,簡單點就行,主要是表明自己愿意改進的態(tài)度。

最后,述職報告的結(jié)尾可以稍微帶一下未來的工作計劃。比如打算繼續(xù)加強哪方面的教學(xué)研究,或者希望在下一年里帶出更優(yōu)秀的班級。這部分不用太詳細,點到為止就好,畢竟重點還是放在過去的成績和經(jīng)驗上了。

【第6篇】小學(xué)語文教師個人述職報告范例怎么寫1450字

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作,已有18年沒有教小學(xué)一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,作為我的“試驗田”進行細心耕耘,下面做一個總結(jié):

一、運用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,認真制定“語文教學(xué)計劃”,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,在教學(xué)中,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時,能夠補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,要到達全知全解,不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,過于嚴(yán)肅,筆者認為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生,運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好。

透過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績到達了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

寫報告經(jīng)驗185人覺得有用

小學(xué)語文教師個人述職報告怎么寫?這個問題挺多同行都問過我,說實話,述職報告不是那種一兩天就能寫好的東西,它得慢慢琢磨,把自己這一年的工作情況梳理清楚。我覺得,寫這種報告,關(guān)鍵是要把事情說清楚,別藏著掖著,該講的成績就講成績,該反思的問題也得擺出來。

一開始,咱們得回顧一下這一年的教學(xué)工作。比如,這學(xué)期帶了幾個班,每個班的學(xué)生大概多少人,他們的基礎(chǔ)怎么樣,這些都是基本情況。然后,要具體講講教學(xué)計劃是怎么制定的,用了哪些教材,又結(jié)合了什么方法去教學(xué)生。比如我在課堂上經(jīng)常用一些互動游戲,讓學(xué)生們搶答古詩名句,這樣既活躍了氣氛,也能讓他們記住知識點。不過有時候也會遇到意外情況,有一次我準(zhǔn)備了一個特別有趣的成語接龍游戲,結(jié)果那天班上有幾個調(diào)皮的孩子故意搗亂,弄得場面有點混亂,后來我只好臨時調(diào)整了一下策略,改成小組討論的形式,這才緩過來。

再來說說學(xué)生的成績吧。每個學(xué)期結(jié)束的時候,都會有個總結(jié)性的測試,我的學(xué)生們考得怎么樣,平均分是多少,優(yōu)秀率有多高,這些都是需要匯報的內(nèi)容。當(dāng)然,不能只看分數(shù),還得關(guān)注那些進步特別大的孩子,給他們一點表揚也是很有必要的。我記得去年有個叫小明的男生,剛開始寫字總是歪歪扭扭的,經(jīng)過我多次輔導(dǎo)后,他的字跡變得工整多了,家長還專門來感謝我,說孩子現(xiàn)在回家主動練字,這讓我特別欣慰。

除了教學(xué)工作,作為班主任,我還得負責(zé)班級管理的事兒。這其中包括日常紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、家校溝通等等。比如每周五下午我們都會開一次班會,主要是表揚上周表現(xiàn)好的同學(xué),指出存在的問題,鼓勵大家下周繼續(xù)努力。不過有時候布置任務(wù)的時候,我可能沒太考慮周全,比如有一次安排值日生打掃教室,結(jié)果因為分工不明確,最后搞得一團糟。后來吸取教訓(xùn),每次安排任務(wù)前都會仔細規(guī)劃好每個人的職責(zé)范圍,這樣就不會再出錯了。

當(dāng)然,述職報告里少不了自我反思的部分。這一年下來,我覺得自己在課堂教學(xué)設(shè)計上還有提升的空間,有時候為了追求形式上的新穎,反而忽略了內(nèi)容的實際效果。比如有一次講《草船借箭》這篇課文,我想通過情景劇的方式讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié),但排練時間占用了太多課時,導(dǎo)致后續(xù)復(fù)習(xí)時間不足。所以接下來得注意平衡好創(chuàng)新與效率的關(guān)系。

最后,我覺得寫述職報告的時候,態(tài)度一定要誠懇,既要客觀評價自己的工作成果,也要勇于承認不足之處。畢竟,誰都不是完人,只要用心去做事,總會有所收獲的。

語文教師個人年度述職報告怎么寫(精選6篇)

語文教師個人年度述職報告時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴(yán)格要求自己,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重
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