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2025副園長個人述職報告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-29 16:00:05 查看人數(shù):39

2025副園長個人述職報告

【第1篇】2025副園長個人述職報告怎么寫1650字

2025副園長個人述職報告范文

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:

一、端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義***思想、鄧小平理論和“三個代表”精神,積極參加社會主義榮辱觀教育,時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的??茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

三、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時積極開展教育科學(xué)研究活動,要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究,形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。05年秋期立項課題結(jié)題9個,獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;06年春期立項課題7個。

為使教師獲得專業(yè)成長,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動獲市一、二等獎各2個。05年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

四、加大教學(xué)管理力度,以活動激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。

在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的'進(jìn)步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。

寫報告經(jīng)驗28人覺得有用

2025副園長個人述職報告怎么寫

做述職報告的時候,得把這一年的工作情況梳理清楚。工作內(nèi)容不能只寫表面的東西,比如帶孩子玩游戲之類的,這太籠統(tǒng)了。應(yīng)該具體到每個季度的重點任務(wù),像春季時組織親子活動,秋季則加強(qiáng)安全教育。這些事要是能用數(shù)字體現(xiàn)效果就更好了,比如參與活動的家庭數(shù)量增加了多少。

工作中難免會遇到突發(fā)狀況,比如說某個活動準(zhǔn)備過程中出現(xiàn)了物資短缺的問題。當(dāng)時就得迅速調(diào)整方案,聯(lián)系供應(yīng)商補貨。這種經(jīng)歷很寶貴,能反映出應(yīng)對能力。不過這里有個小問題,有時候可能為了趕時間,描述這類事情時容易忽略細(xì)節(jié),導(dǎo)致敘述顯得模糊。

除了日常工作,還要關(guān)注團(tuán)隊建設(shè)。今年我們組織了幾次培訓(xùn),提升教師們的教學(xué)技能。記得有一次培訓(xùn)結(jié)束后,有老師反饋說學(xué)到的新方法特別實用。這件事讓我意識到,多聽聽同事的意見很重要,這樣才能改進(jìn)管理方式。不過有時候因為時間緊張,可能沒有充分采納大家的建議,這也是需要改進(jìn)的地方。

關(guān)于個人成長,我覺得最重要的是保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我經(jīng)常翻閱一些幼教方面的專業(yè)書籍,也參加了不少線上講座。但這里有一個小不足之處,有時候看完了書或者聽完講座后,沒及時整理筆記,過段時間就忘得差不多了。這個問題其實挺影響后續(xù)工作的。

述職報告里頭提到的數(shù)據(jù)和成果都很重要,但也不能光盯著成績講。如果能在報告里提幾個遇到過的挑戰(zhàn),并且說明是怎么克服的,這樣會讓內(nèi)容更有說服力。不過這里有個需要注意的小地方,有些人在寫這部分時可能會過于強(qiáng)調(diào)困難,反而弱化了實際取得的成績,這就有點本末倒置了。

最后,寫報告的時候語言要簡潔明了,別繞來繞去讓人摸不著頭腦。比如談到某項活動的效果時,直接說清楚有多少孩子受益,家長的滿意度如何。但這里有個小問題,有些人喜歡用一些比較復(fù)雜的句式,結(jié)果反而讓表達(dá)變得啰嗦又費解。

【第2篇】副園長個人述職報告范例怎么寫3600字

為進(jìn)一步督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守、振奮精神、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng),根據(jù)教育局黨委的決定,我針對自身狀況從帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹形象等方面進(jìn)行一年的述職:

一、帶頭學(xué)習(xí)講政治,把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實在行動上本人在政治素養(yǎng)方面,時刻以____第十六次全國代表大會報告中的精神要求自己,在政治學(xué)習(xí)中認(rèn)識到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的重要性。

1、在講學(xué)習(xí)方面做到認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,鉆研教育教學(xué)技術(shù)。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要資料和時代特征,按照工作職責(zé),深入實際調(diào)查研究,高效務(wù)實。我參加工作十幾年來,一向把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的本份,并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實在行動上。在全園保教工作的管理中,我堅持以教師為本,根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標(biāo),為教師發(fā)展帶給可參考的教育理論,熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點,自已努力學(xué)業(yè)務(wù),懂得了科學(xué)的教學(xué)方法,更好的督促檢查保教工作中的教育教學(xué)狀況。

2、在講政治方面,進(jìn)一步明確了政治方向、政治立場、政治紀(jì)律、有了必須的政治鑒別力和政治敏銳性,在工作中以一個領(lǐng)導(dǎo)干部的身份,嚴(yán)格要求自己。在民主生活會中,我認(rèn)真開展批評與自我批評,正確運用

批評與自我批評這個有力武器,促使自我認(rèn)識問題、自我解決問題,增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵的意識和提高政治素質(zhì)的潛力。

3、在講正氣方面,我明確了我黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中構(gòu)成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng),堅持真理、堅持原則,堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭,讓自己在工作中、生活中無任何違紀(jì)行為和腐敗現(xiàn)象,明白自己作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,在工作中只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能跟上時代的發(fā)展,應(yīng)對時代的挑戰(zhàn),提高競爭生存的潛力。在工作中我一向堅持理論聯(lián)系實際,務(wù)求實效。每學(xué)期合理安排保教工作,不為教師增加額外工作,發(fā)揚理論聯(lián)系實際的好傳統(tǒng)好作風(fēng),緊密結(jié)合園內(nèi)實際工作有條理的安排和布置保教工作,組織外出培訓(xùn)、園本培訓(xùn),用心參與教研活動,為中青年教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。及時了解教職工的思想狀況,有針對性地解決青年教師工作中存在的問題,不搞形式主義,不做表面文章。

二、帶頭干事謀發(fā)展,樹形象,把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量,把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。幫忙教師對自我發(fā)展的體驗與理解以及教師群體的相互影響力與促進(jìn)力提高。

1、在每一次園內(nèi)教研活動中,為青年教師制定了個人發(fā)展計劃,透過座談會了解教師對教學(xué)評價的認(rèn)識與基本態(tài)度我都用心參與評課活動,對每一個活動的組織有針對性的找出問題進(jìn)行“會診式”的評價,對每位教師的活動過程給予評價,幫忙每位教師有所提高。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團(tuán)隊合作,提升教育智慧。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。

我充分運用表揚、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

2、我深入思考教師成長的問題,利用教研、科研手段,調(diào)動青年教師的工作熱情、限度的發(fā)揮她們的潛能,從關(guān)愛教師的生活和關(guān)注教師的成長入手,根據(jù)馬斯諾的需要層次理論,讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求,為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)。透過一系列的活動,激發(fā)她們對精神層面的追求,逐步構(gòu)成特有的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取精神,時刻感覺到幼兒園對她們的重視。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意和支持,幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

三、帶頭創(chuàng)新建佳績,把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。幼教工作面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)的壓力。這就要求我堅持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。工作中重安全,防事故,及時做好保教工作,我始終堅持以師德建設(shè)為切入口,透過合理的考核機(jī)制,實施骨干教師培養(yǎng)過程,促進(jìn)教師成長,提升教師素質(zhì)。

1、在工作創(chuàng)新方面,我認(rèn)真制訂有效的教育教學(xué)工作方案,把制定方案的過程看成是一個教學(xué)研究的過程,透過學(xué)習(xí)認(rèn)識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程,教師的教育觀念、價值取向以及教育教學(xué)的知識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。在工作中幫忙青年教師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想,認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,把入職培訓(xùn)和在職

教育的培訓(xùn)資料相互銜接,保證了工作統(tǒng)一性的同時又具有針對性。

2、全年工作中,我與年級組長們對工作方案都進(jìn)行了反復(fù)多次的修改,每一次的修改都是我們與各教研組長和老師們思想火花碰撞的結(jié)果,也是讓我的認(rèn)識不斷提高的過程,從而加強(qiáng)了教研指導(dǎo)的工作力度,促進(jìn)了教研活動扎實、有序地開展,確保方案的行之有效。我透過分層指導(dǎo)模式、用梯隊式培養(yǎng)方式、師徒結(jié)對方式、教學(xué)研討課承擔(dān)等多種途徑,發(fā)揮傳、幫、帶作用,全面提高教師的教育潛力和素質(zhì),在教學(xué)研討活動中打破了過去評課時能不說就不說,怕傷情面的局面,我?guī)ьI(lǐng)教師將評課活動落腳在對問題的研究和問題的解決上,每次評課時都根據(jù)執(zhí)教教師在活動結(jié)束后進(jìn)行反思時提出的中心議題進(jìn)行討論,支持每位教師的不同體驗,做到不批評、不打斷,構(gòu)成暢所欲言的氛圍,進(jìn)而在群眾的智慧中激發(fā)教師的靈感,找到有效教育教學(xué)策略。

3、基于以上思想,我不斷強(qiáng)化教師具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為幼兒成長著想,在對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。幫忙教師解決教學(xué)中的難題,采取相應(yīng)措施,保障幼兒在原有水平上有所提高。

四、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)。

工作團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn),爭當(dāng)人民優(yōu)秀公仆,不計較個人得失,識大體顧大局。我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),首先搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié),堅持民主作風(fēng),增加民主決策,杜絕個人說了算。

1、保教組與其它部門之間搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,樹立換位思

考意識,工作中做到相互諒解,合作支持,營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍;樹立以奉獻(xiàn)為德,清廉為榮,謀私為恥,努力成為為教師造福的好干部。加強(qiáng)自身素質(zhì),增強(qiáng)自已服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教師的意識和潛力。

2、在工作中帶頭為家長、幼兒服務(wù),把服務(wù)貫穿于工作的全過程;幫忙青年教師做好新入園幼兒的家長工作;到小班搭班幫忙保育教師完成小班幼兒生活照顧;隨機(jī)到班聽課,督促教師日常教學(xué)工作;隨機(jī)進(jìn)行保育工作檢查,保障幼兒生活照顧工作的落實;配合校醫(yī)完成疾病預(yù)防工作的宣傳;向家長進(jìn)行幼兒家長教育的指導(dǎo)等。這些細(xì)小工作的完成,促使我時刻規(guī)范自己的形象,讓自己的服務(wù)對象感受到幼兒園給予的關(guān)懷,讓我園幼兒家長沒有后顧之憂,透過辦好一件件小事去贏得家長和教師的滿意,讓我自身的工作得到認(rèn)同。

五、帶頭自律樹形象。用勤政廉政規(guī)范自身行為,樹立教師形象。全年工作中,根據(jù)解放思想大討論活動的目標(biāo),做為保教副園長,我找準(zhǔn)保教工作中存在的問題,能主動協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題。

1、透過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、與教師談心等方式,有效的提高了教師的思想素質(zhì)、組織有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn),真正提高了中青年教師的教學(xué)本領(lǐng),在每學(xué)期組織的教研活動中,均可看到教師的教學(xué)潛力有所進(jìn)步。

2、我本著促進(jìn)保教工作又好又快發(fā)展的原則,進(jìn)行了與提高幼兒保

教工作質(zhì)量相關(guān)的工作,我清楚的認(rèn)識到幼兒園發(fā)展的命脈,并且努力打造有效的保教工作管理模式,工作中透過分層管理、分層監(jiān)督的方法,提高了保教工作質(zhì)量,做到工作有落實、有檢查、有提高。自檢自查本職工作,時時不忘征求教師的想法意見,透過與教師的溝通,讓我了解了教師

培養(yǎng)模式的建構(gòu)不僅僅取決于人們對其所要解決的問題的理解和把握,更取決于對影響這一問題的分析和認(rèn)識。

3、在工作中我轉(zhuǎn)變觀念,讓教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建充分思考到教師基

本素質(zhì)的培養(yǎng)問題,尤其要對影響教師基本素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)途徑、教學(xué)設(shè)置、教學(xué)實施機(jī)制、質(zhì)量保障等方面進(jìn)行分析,有利于我園保教質(zhì)量的提高。我采用對話式而非命令式的方式向業(yè)務(wù)上存在問題和需要提高的教師,進(jìn)行了思想上的鼓勵與交流,對工作方法不靈活的青年教師進(jìn)行一對一的指導(dǎo),在教育措施等方面與他們進(jìn)行探討,用青年教師樂于理解的方式切實有效的進(jìn)行溝通。做到在開展保教工作的環(huán)節(jié)中重視工作細(xì)節(jié)的改善,從注重教師獲獎成績轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝粘=虒W(xué)組織潛力方面。讓每位教師發(fā)揮自身優(yōu)勢,在工作中施展自已的才華。

一年以來,我始終堅持以保教工作為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部的行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)自身嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好風(fēng)范。在今后工作中,我將在管理上繼續(xù)進(jìn)行自檢自查,努力體現(xiàn)以人為本的管理思想,工作中團(tuán)結(jié)同事,協(xié)作好各部門間的工作,做好園長的幫手,促進(jìn)幼兒園工作求真務(wù)實的開展。

寫報告經(jīng)驗4人覺得有用

述職報告這種東西,說起來挺重要,但也不是啥高深學(xué)問。特別是當(dāng)副園長這類職務(wù),平時忙得腳不沾地,真到寫報告的時候,不少人都會抓耳撓腮。其實,寫好一份述職報告并不難,關(guān)鍵是要抓住幾個要點。

先說內(nèi)容吧,報告得把工作情況交代清楚。比如這一年里,你負(fù)責(zé)的那塊兒工作做了哪些事,成績怎么樣,遇到過什么問題,又是怎么解決的。這些內(nèi)容得具體,不能含糊其辭。比如說開展的活動,就得寫明時間地點、參與人數(shù)、效果如何。要是成績特別突出,比如在某項比賽中拿了大獎,那就得詳細(xì)寫一下準(zhǔn)備過程,這能體現(xiàn)你的能力。不過有時候人容易疏忽,像某個活動的具體細(xì)節(jié)可能記不太清了,這時候就得想辦法補救,翻翻當(dāng)時的記錄,問問同事,千萬別憑空編造。

再就是態(tài)度問題,報告里得表現(xiàn)出自己的責(zé)任心。雖然工作中難免會有疏漏,但得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是真心想做好工作的。比如說遇到困難時,你是怎么想辦法克服的,這種積極的態(tài)度很重要。當(dāng)然,有時候人在緊張的時候可能會寫錯字,比如把“計劃”寫成“劃計”,這種小問題無傷大雅,只要不影響理解就行。

還有就是格式方面,雖然不是特別重要,但也不能太隨意。報告開頭最好有個簡短的概述,接著分點闡述主要工作,最后簡單總結(jié)下成果和不足。不過要注意,這里說的“分點”可不是死板地列條目,而是用自然的語句把事情說清楚。比如提到一項重點工作時,可以先說背景,再說做法,最后說結(jié)果,這樣層次分明,別人讀起來也舒服。

另外,報告里最好帶上一些數(shù)據(jù),這樣顯得更有說服力。比如管理了多少個班級,提升了多少孩子的綜合素質(zhì),這些數(shù)字能讓報告更有分量。不過有時候數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計,這就需要提前做好準(zhǔn)備,平時多留意相關(guān)資料,別等到要寫報告了才臨時抱佛腳。

最后提醒一句,報告里的語言要簡潔明了,別用那些復(fù)雜晦澀的詞句。畢竟大家看報告都是為了了解情況,太過花哨反而會讓人摸不著頭腦。而且有時候人在趕工的時候,可能會不小心寫重復(fù)了某些內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)后記得刪掉多余的部分,不然會影響整體觀感。

【第3篇】副園長個人述職報告格式怎么寫1600字

轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,對照“三個代表”重要思想和樹立、落實科學(xué)發(fā)展觀及黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的要求,現(xiàn)就一年來的思想和工作向大家做一個匯報,請各位老師多多批評指正。

一、廉潔自律方面

能堅持以“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),用心投入黨員創(chuàng)優(yōu)爭先和公開活動,進(jìn)一步提高自身的政治敏銳性和辨別力,自覺增強(qiáng)廉潔自律和遵紀(jì)守法觀念,以

敬業(yè)和奉獻(xiàn)的榜樣精神來感染教師群體,努力做到一個黨員一面旗幟。今年六月被評為區(qū)教育局創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人。八月份在區(qū)黨員暑期集訓(xùn)上做了題為《仰望天空腳踏實地永葆本色爭作先鋒》的發(fā)言。

二、工作實績方面

能立足本園實際,深入貫徹《綱要》精神,始終圍繞區(qū)幼教工作重點,本著“民主、和諧、實效、創(chuàng)新”的思想有條不紊地開展各項教科研工作。努力發(fā)揮教科研在課程建設(shè)、特色建設(shè)、隊伍建設(shè)中的用心作用,不斷促使幼兒園各方面邁上新臺階。

在全園教師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

1、3月下旬,由團(tuán)隊共同設(shè)計、徐茜老師組織的大班科學(xué)活動《紙兒站起來》獲區(qū)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動展評一等獎。

2、4月份和10月份期間,師生共同創(chuàng)設(shè)的富有紙藝特色的共享區(qū)、門廳、廊道環(huán)境多次受到前來參觀的姐妹幼兒園的稱贊。

3、4月下旬和11月底,由我園組織牽頭,先后開展的“園際聯(lián)研,共同成長”——常態(tài)化半日活動跟班觀摩與交流活動、“三位一體保教優(yōu)化”——片保教主題沙龍活動,有效促進(jìn)了片內(nèi)各園保教工作的進(jìn)一步提升。

4、5月份,根據(jù)省文件精神,我園組織開展了“錘煉功底,展現(xiàn)魅力”——片級青年教師基本功大賽。最終我園周敏、郭小蘭兩位老師獲區(qū)幼兒園青年教師基本功大賽一、二等獎。

5、上半年,順利完成了市教育科學(xué)“十二·五”規(guī)劃課題《基于兒童立場的幼兒紙藝活動深

化研究》開題論證工作。10月下旬,專程邀請南師大孔起英教授來園進(jìn)行了課題指導(dǎo),受益匪淺。

6、6月份,在區(qū)組織的三次教師主題沙龍研討中,我園先后有六位教師進(jìn)行了展示、發(fā)言,受到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。我園設(shè)計的幼兒紙藝玩具“報紙嘉年華”被推薦為市優(yōu)秀作品,并由省出版社匯編成冊,統(tǒng)一發(fā)行。我園三個園本紙藝特色課程主題活動設(shè)計也被納入到南師大出版社修改的《幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)叢書》中。結(jié)合六一的到來,開展的全園性“迎六一”東方娃寶貝紙藝節(jié)活動受到家長們稱贊。

7、針對園內(nèi)師資實際狀況,我們先后開展了“教師有效提問與回應(yīng)”、“一日保教常規(guī)闖關(guān)”、“幼兒園課堂教學(xué)的設(shè)計與組織”、“班級專項區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“聆聽聲音”等多樣園本教研活動,并結(jié)合一二九,開展了教師分層大練兵活動,各層面教師在研討、交流中不斷獲得了成長。在11月下旬的區(qū)半日保教活動期中抽查中,我園外聘教師組織的半日活動受到區(qū)幼管中心領(lǐng)導(dǎo)和片內(nèi)業(yè)務(wù)園長們的好評。

8、本年度我園有17位教師的2課題論文獲省市區(qū)獎。百幅幼兒美術(shù)作品獲全國各類獎。

作為園教科研的,我充分發(fā)揮區(qū)級學(xué)科帶頭的示范輻射作用,用心投身教學(xué)一線,不斷提高自己的教育教學(xué)潛力。3月份,在區(qū)教師沙龍研討活動中進(jìn)行了保教管理策略分享。4月份在省陳研會作了園本教研經(jīng)驗交流。10、11月份,先后參加了全國中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)和、省級的國培班培訓(xùn)。12月份,將在區(qū)繪本研究中心組內(nèi)進(jìn)行繪本教學(xué)展示。撰寫的論文、案例分獲省市區(qū)一二等獎。

三、自我剖析方面

經(jīng)過對自我認(rèn)真地剖析,自己需要在以下幾個方面做不斷地努力:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨章的學(xué)習(xí),在日常生活和工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的政治素養(yǎng),以正確的思想、良好的心態(tài)來指導(dǎo)工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)讀書、學(xué)習(xí)與思考,不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理水平,引領(lǐng)團(tuán)隊共同奮進(jìn)。在管理上多思考,多積累,多創(chuàng)新,不斷提高管理的藝術(shù)性。用心立足本園實際,站在全園的高度統(tǒng)籌協(xié)調(diào),提高工作效益。充分發(fā)揮老師們各自的特長,以特長促發(fā)展,把工作搞得更加有聲有色。

3、進(jìn)一步深入基層,不斷努力提高自己做群眾思想工作的潛力。經(jīng)常主動關(guān)心周圍老師的生活,與她們談心聊天,增強(qiáng)姐妹間的情感和友誼,為營造奮發(fā)向上、用心進(jìn)取的團(tuán)隊精神而努力。

寫報告經(jīng)驗87人覺得有用

副園長個人述職報告格式怎么寫

作為一名副園長,撰寫述職報告是每年必不可少的工作之一。這項工作既是對自己過去工作的總結(jié),也是對未來規(guī)劃的展望。不過,很多人不知道如何下筆,總覺得無從下手。其實,只要抓住幾個關(guān)鍵點,就能寫出一份高質(zhì)量的述職報告。

述職報告要體現(xiàn)專業(yè)性,但也不能太死板。開頭部分最好能簡明扼要地介紹一下自己的基本情況,比如任職時間、主要職責(zé)等。這部分內(nèi)容不宜過長,大概兩三句話就夠了。記得把重點放在工作成果上,而不是個人經(jīng)歷。比如可以說“在過去一年中,我主要負(fù)責(zé)幼兒園的教學(xué)管理工作,期間帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了多個重要項目。”

接著就是詳細(xì)描述工作成績了。這里可以列舉一些具體的數(shù)據(jù)和案例來支撐你的觀點。比如,“我們園所今年的入園率提高了15%,家長滿意度達(dá)到90%以上?!边@樣的數(shù)字能讓讀者直觀感受到你的工作成效。當(dāng)然,如果能結(jié)合實際情況講一些背后的故事就更好了,這樣顯得更有溫度。

除了匯報成績,也要誠實地指出工作中存在的不足之處。這并不是認(rèn)輸,而是展現(xiàn)一種實事求是的態(tài)度。比如可以提到“在課程設(shè)計方面還有待進(jìn)一步優(yōu)化,尤其是在戶外活動環(huán)節(jié),需要增加更多互動性強(qiáng)的游戲內(nèi)容?!碧岢鰡栴}的同時,還可以順便給出初步的想法或計劃,表明自己已經(jīng)有所思考。

至于格式,建議按照時間順序來安排內(nèi)容。從年初開始說起,逐步過渡到年中,再到年末,這樣條理會清晰很多。另外,別忘了用簡潔明了的語言表達(dá)自己的想法,避免使用過于復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語。畢竟述職報告不是學(xué)術(shù)論文,目的是讓領(lǐng)導(dǎo)和同事了解你的工作情況,而不是考究你的理論水平。

有時候?qū)憟蟾娴臅r候會遇到卡殼的情況,特別是當(dāng)涉及到某些細(xì)節(jié)的時候。這時不妨停下來整理一下思路,或者找些相關(guān)資料參考一下。不過要注意的是,引用別人的觀點時一定要標(biāo)注清楚來源,這是基本的職業(yè)道德。

最后提醒一下,報告中涉及的數(shù)據(jù)一定要真實可靠,不能憑空捏造。否則一旦被查出來,后果可是很嚴(yán)重的。而且,報告的內(nèi)容最好能體現(xiàn)出你的責(zé)任心和進(jìn)取心,這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

【第4篇】幼兒園副園長個人述職報告怎么寫1850字

幼兒園副園長個人述職報告

時光匆匆,xx年上半年即與我們揮手告別。當(dāng)我靜下心來,仔細(xì)回顧這一年來的工作時,心里還頗有些忐忑。這一年,我上半年擔(dān)任大2班的班主任工作兼幼兒園副園長,下半年擔(dān)任幼兒園副園長,兼任每個班級的英語老師??偨Y(jié)這一年來的工作,無論是班主任還是副園長,許多事情處理得還不得成熟,許多地方還需要進(jìn)一步磨練,為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好,現(xiàn)在就對以下幾個方面對自己的工作進(jìn)行總結(jié),以積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,不斷改進(jìn),完善自我。

在思想品德方面,我一直堅持做事先做人。只有先學(xué)會做人,把人做好了,才能贏得別人的認(rèn)可,才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園教師,無論是班主任還是副園長,都必須而且應(yīng)該有良好的師德。近幾年來,社會上關(guān)于教師師德缺失的事故屢屢發(fā)生,這些事故總是帶給我深思,我也因此不斷提醒自己要做一各師德優(yōu)秀的老師,做一名品德優(yōu)秀的員工。

作為幼兒園的行政工作人員,我要保持一顆為群眾服務(wù)的心,把自己放低一點,為別人多付出一點。這一年來的工作,我一直朝著這個方向努力著。

在工作上,我上半年擔(dān)任了大2班的班主任工作,和副班主任顧老師合作得非常愉快。在教學(xué)方面,我們按照教學(xué)計劃,通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。我們還開展了各種各樣的比賽活動,班級內(nèi)部的有:跑步比賽,跳高比賽,拔河比賽,畫畫比賽,小制作比賽等等。大班年級組的有:跳繩比賽,拍皮球比賽,扔沙包比賽,親子紙工制作比賽等。每個活動都開展得有聲有色,讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時光。在六一兒童節(jié)文藝表演上,我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素,比較有創(chuàng)意,獲得了大家的一致好評。為了做好幼小銜接工作,我們召開了大班最后一學(xué)期的家長會,鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接的進(jìn)展情況,及時了解幼兒的發(fā)展水平。通過讓幼兒自己來選小班長,值日小組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級的小主人。最后在孩子們依依不舍的告別聲中送走了大2班的孩子們,讓他們?nèi)ラ_始嶄新的小學(xué)生活。

下半年,我擔(dān)任了幼兒園的副園長工作,兼任每個班的英語老師,同時還是幼兒園的保健老師。每天我都早早都來到幼兒園,為上學(xué)來的每個孩子做好晨檢工作。接下來,每天上兩個班的英語課。英語教學(xué)方面,我一直用比較直觀的教學(xué)方法去教導(dǎo)孩子,每次上課都準(zhǔn)備一些漂亮的圖片,讓幼兒先認(rèn)識圖片,再學(xué)會說英語。堅持教給幼兒一些簡單易學(xué)的英語單詞和英語兒歌。

作為副園長,在行政工作方面,由我參加組織了幾次重大活動,算不上成績,但也付出過努力。

1、接待了平湖市每個幼兒園副園長組成的名師調(diào)研指導(dǎo)工作。名師們每個班蹲點一個老師,為我們每個老師教學(xué)工作把脈,名師們十分耐心地指導(dǎo)了我們每個老師的教學(xué)活動,對每個老師都提出了寶貴的意見和建議。最后,名師們一起就課程建設(shè)、保教常規(guī)、師幼發(fā)展、整體評價幾方面作了交流討論,給了開心幼兒園一個中肯的.評價,肯定了民辦幼兒園存在的價值,當(dāng)然也提出了很多的意見和建議,希望我們開心幼兒園能朝著更好的方向發(fā)展。整個活動圓滿結(jié)束了。

2、為了提高民辦幼兒園老師們的專業(yè)素質(zhì),我們開心幼兒園于10月上旬舉行了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》知識競賽,本次知識競賽老師們都做了充分的準(zhǔn)備工作,對指南有了很深的體會,都考出了一個十分不錯的成績。

3、為了讓家長們對我們幼兒園有一個整體的評價,讓家長了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,我們開心幼兒園又于10月下旬分別召開了小班年級組、中班年級組、大班年級組的家長會。家長們對我們幼兒園總體上十分滿意,家長會召開得很成功。

4、11月份為了提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),豐富幼兒在運動、游戲、生活、學(xué)習(xí)活動中的教玩具品種,我們舉行了開心幼兒園教師教玩具制作比賽。教師們發(fā)揮自己的聰明才智,每個班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具,大大豐富了我園的教玩具資源,有效滿足了幼兒活動的需求。

5、11月中旬為了讓家長們也參與到教育孩子的過程中來,讓家長也體會一下當(dāng)老師的辛苦,讓家長們知道故事對于孩子的重要性,中班年級組舉行了家長故事會比賽。最后,經(jīng)過老師評委和家長評委的當(dāng)場評分,評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,參與獎若干名?;顒咏Y(jié)束后,作為副園長,我還給他們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。

寫報告經(jīng)驗76人覺得有用

述職報告這種東西,說白了就是把自己這段時間干的事兒給說清楚,得讓人明白你是怎么想的,又是怎么做的。不過,這可不是隨便說說就行的,得有點講究。

比如開頭這部分,你得先把背景交代一下,把自己的身份擺出來,讓聽的人知道你是誰。像我是副園長,那就要簡單介紹一下自己的職責(zé)范圍,還有這段時間幼兒園的整體情況。這里頭要是能帶上點專業(yè)術(shù)語就更好了,比如“保教結(jié)合”“家園共育”啥的,顯得專業(yè)嘛。不過有時候也會有疏漏,比如說把“家園共育”寫成了“家園教育”,雖然意思差不多,但總覺得不太對勁。

接著就是重點部分,把這段時間的工作成績拿出來曬一曬。比如說組織了多少次活動啦,改善了哪些設(shè)施啦,還有孩子們的進(jìn)步之類的事兒。記得要把數(shù)字放進(jìn)去,像是“舉辦了五場親子活動,參與家長達(dá)到三百多人”,這樣聽著就更有說服力。但有時候會忘記具體數(shù)字,只說了個大概,這就有點不嚴(yán)謹(jǐn)了。

當(dāng)然,光說成績也不行,還得提提遇到的問題。像我們幼兒園之前就有過管理上的小麻煩,主要是溝通上出了點岔子,導(dǎo)致有些事情沒處理好。這種事兒得誠實地講出來,不然顯得不真實。不過這里頭也有點小問題,比如寫的時候可能會把“溝通”寫成“溝通過”,雖然不影響理解,但還是有點別扭。

至于結(jié)尾,不用太復(fù)雜,就說說自己接下來的打算就行了。比如計劃加強(qiáng)哪方面的培訓(xùn),或者改進(jìn)哪項工作。這部分倒是很順溜,沒什么毛病。

最后提醒一下,寫的時候要注意語氣,既不能太謙虛也不能太自大,得把握好分寸。要是語氣太平淡了,可能就會讓人覺得你沒誠意;要是太夸張了,又顯得不實在。所以,得拿捏好那個度。

【第5篇】2025年幼兒園副園長業(yè)務(wù)園長個人述職報告怎么寫1700字

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。 工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、 端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義***思想、鄧小平理論和“三個代表”精神,積極參加社會主義榮辱觀教育,時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的??茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

三、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時 積極開展教育科學(xué)研究活動,要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究,形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。 05 年秋期立項課題結(jié)題 9 個,獲優(yōu)秀成果一等獎 2 個、二等獎 5 個、三等獎 1 個; 06 年春期立項課題 7 個。

為使教師獲得專業(yè)成長,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的 4 節(jié)教學(xué)活動獲市一、二等獎各 2 個。 05 年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

四、加大教學(xué)管理力度,以活動激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。

在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。

寫報告經(jīng)驗66人覺得有用

2025年幼兒園副園長業(yè)務(wù)園長個人述職報告怎么寫

今年上半年,作為副園長兼業(yè)務(wù)園長,我主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理與師資培訓(xùn)工作。在日常工作中,我經(jīng)常需要與各班老師溝通協(xié)調(diào),確保課程計劃順利實施。比如最近一次教研活動,我注意到有些年輕教師對新教材的理解還不夠深入,于是組織了一次專題講座,邀請資深教師分享經(jīng)驗。

我們幼兒園一直注重特色教育,這學(xué)期特別推出了“國學(xué)經(jīng)典誦讀”項目。我在制定方案時,綜合考慮了孩子們的認(rèn)知水平和興趣點,挑選了一些經(jīng)典的古詩文進(jìn)行改編。不過過程中也遇到一些小問題,比如部分家長擔(dān)心增加孩子負(fù)擔(dān),我和團(tuán)隊反復(fù)溝通,最終得到了大多數(shù)家長的支持。

在教師隊伍建設(shè)方面,我堅持每周開展一次集體備課,讓老師們互相交流教學(xué)心得。有一次,我發(fā)現(xiàn)一位新來的老師在課堂上有點緊張,課后專門找她談話,給她提了些建議。經(jīng)過一段時間的努力,這位老師的教學(xué)能力有了明顯提升。

對于接下來的工作,我覺得應(yīng)該繼續(xù)深化園本課程開發(fā),特別是要結(jié)合本地文化資源,設(shè)計更多符合幼兒年齡特點的活動。同時,也要加強(qiáng)對保育工作的監(jiān)督指導(dǎo),畢竟健康安全是第一位的。

回顧過去一年,雖然取得了一些成績,但我也意識到還有很多不足之處。比如有時候在處理突發(fā)事件時顯得有些急躁,今后要更加冷靜沉著。另外,我覺得自己的理論知識還有待加強(qiáng),計劃利用業(yè)余時間多讀些專業(yè)書籍。

【第6篇】幼兒園副園長年終個人述職報告怎么寫2850字

幼兒園副園長年終個人述職報告

為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好,現(xiàn)在就對以下幾個方面對自己的工作進(jìn)行總結(jié),以積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,不斷改進(jìn),完善自我。

一、擺正自身角色位置,全方位協(xié)助園長工作。

幼兒園工作千頭萬緒,作為副園長,我首先確立一種觀點,那就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作,給園長的全面管理減壓,這一點,我努力地做了,并且盡可能地做好。在業(yè)務(wù)之外,對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉,設(shè)身處地,站在全局的角度考慮,從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā),在職責(zé)范圍內(nèi)為園長出謀劃策,做好各項工作的上傳下達(dá)。一年來,在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下,幼兒園順利通過了'縣德育先進(jìn)校'、'縣級示范性幼兒園'兩性評估。

二、重視教科研工作,提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一月一檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

根據(jù)我園新教師多、對業(yè)務(wù)不熟悉的情況,按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動,本學(xué)期重點圍繞目標(biāo)和教育實踐中存在的問題,運用相關(guān)的手段和策略,通過'師徒結(jié)對'、'觀摩骨干教師'、'新老幫扶'等形式幫助教師提高教學(xué)水平。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補短,吸取精粹。由此證明,我園有一支好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。

三、扎實開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì)。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,本學(xué)年,我園開展了多種形式的教師培訓(xùn),通過研討、比賽、外出培訓(xùn)、新老幫扶、集體備課等方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.開展省編新教材培訓(xùn)活動。讓教師了解新教材、理解新教材。更能得心應(yīng)手地使用新教材,為教師組織教育教學(xué)活動打好基礎(chǔ)。

2.組織教師參加各級各類比賽活動。陳美洪老師參加縣 '幼兒園教壇新秀'評選活動。獲得了'德化縣幼兒園教壇新秀'榮譽稱號;黃曉真老師參加縣幼兒教師技能競賽獲得了二等獎;陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參加中心小學(xué)'文明交通進(jìn)校園'演講比賽、幼兒教師教學(xué)比賽分別獲得了一、二、三等獎。在潯中中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)上,組織教師和幼兒積極參與,其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎;余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小朋友也紛紛獲得了一、二等獎。

3.開展教師集體備課、新老教師幫扶活動。做到期初有安排,落實到位,通過集體備課、以老帶新的形式,進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的相互交流、共同探討、共同成長。

四、認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。

當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

首先,我們成立了家長委員會,并召開座談會,讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會的作用及職能。

其次,家庭是幼兒園重要的.合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、節(jié)日親子手工制作、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。

此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

五、實施'以人為本'的管理模式,調(diào)動教師的積極性,提高保教質(zhì)量。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,實行園務(wù)公開制度,增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論,形成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識。

當(dāng)然,嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱,一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中,我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實際、科學(xué)合理的規(guī)章制度;其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,變制度為自覺行動;第三是認(rèn)真做好檢查評比、做好考核工作。這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們在工作中要求一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎,實事求是,大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,使檢查工作經(jīng)?;?、制度化,這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。

六、理清思路,妥善安排,認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。

幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初,各項工作都有待于落實,對工作還不是很熟悉的我,迫于情形,只能邊學(xué)習(xí)邊摸索,靠著原有的一些經(jīng)驗去做。幾個月來,通過努力,幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行,并且通過經(jīng)驗的積累和總結(jié),對原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整,強(qiáng)化,使其更具操作性。資料分檔存放,有效的收集各項制度下的各種材料,使各種檢查有據(jù)可察,也為今后檔案工作的開展提供方便。

七、反思及下學(xué)期工作重點

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。

2、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

3、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4、發(fā)動年段長的帶頭作用 ,讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機(jī)會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。

盡管做了一些工作,取得了一些成績,但還存在著許多問題。如:對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少;工作的時間雖多,但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來,多在研究上下功夫,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,從理論水平到實踐能

力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,給予不斷地充實和更新,以保持先進(jìn)的思想和超前的意識,提高管理能力,更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)。

寫報告經(jīng)驗58人覺得有用

幼兒園副園長在年終進(jìn)行個人述職報告,這是一項需要兼顧專業(yè)性和實際操作的工作。這類報告通常會涉及對全年工作的回顧、問題分析以及未來規(guī)劃,但寫作時不能只是簡單羅列事實,而是要融入一些細(xì)節(jié)和具體事例,這樣才能顯得真實可信。

述職報告開篇最好能概述過去一年的主要工作方向,比如“今年我們主要圍繞提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平展開工作”,接著可以提到幾個關(guān)鍵點,如“通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)提高團(tuán)隊素質(zhì)”“優(yōu)化課程設(shè)置以滿足家長需求”。不過這里有個小地方需要注意,有些人在寫這部分時可能會忘記交代背景,直接進(jìn)入細(xì)節(jié)描述,這樣會讓讀者感到突兀。

在闡述具體措施時,應(yīng)該用具體的例子來支撐觀點。例如,“為了改善教學(xué)環(huán)境,我們對教室進(jìn)行了重新布置,增加了不少互動設(shè)施”,這樣的描述比籠統(tǒng)地說“做了很多改進(jìn)”更有說服力。當(dāng)然,有時候人們在寫這類內(nèi)容時會不小心遺漏細(xì)節(jié),導(dǎo)致敘述顯得空洞。因此,在撰寫時務(wù)必確保每個措施都有相應(yīng)的實例來支持。

關(guān)于成果展示,不僅要列出取得的成績,還應(yīng)反思其中存在的不足??梢赃@樣寫:“雖然我們的活動參與率有所提升,但也有部分家長反饋溝通渠道還不夠暢通?!边@種坦誠的態(tài)度能夠增強(qiáng)報告的真實感。不過這里有一個小問題,有時候作者可能會因為急于表現(xiàn)成績而淡化了問題部分,這其實并不利于全面反映實際情況。

接下來的部分可以談?wù)勎磥碛媱?,這部分的重點在于提出切實可行的目標(biāo)?!跋乱荒晡覀儗⒗^續(xù)深化家園共育機(jī)制,嘗試引入更多親子活動項目?!蓖瑫r也可以結(jié)合當(dāng)前形勢,比如隨著教育政策的變化,適當(dāng)調(diào)整策略。需要注意的是,目標(biāo)設(shè)定不宜過高,否則難以實現(xiàn),反而影響后續(xù)評價。

最后,述職報告的語言應(yīng)當(dāng)簡潔明了,避免過多冗長復(fù)雜的句子。如果句子過長,不僅閱讀起來費勁,還可能因表述不清而引發(fā)誤解。例如,“由于各種原因?qū)е挛覀冊趫?zhí)行過程中遇到了一定的困難,但這并沒有動搖我們堅持到底的決心”,這句話雖然表達(dá)了意思,但明顯存在句式拖沓的問題。改寫為“遇到困難時,我們依然堅定信念”,就顯得更加直接有力。

2025副園長個人述職報告怎么寫(精選6篇)

2025副園長個人述職報告范文本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:一、端正思想,找準(zhǔn)定
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