【第1篇】英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告模板怎么寫(xiě)950字
本人本學(xué)年擔(dān)任高三（7）班，高三（8）的英語(yǔ)教師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛(ài)中國(guó)*，熱愛(ài)教育事業(yè)，經(jīng)常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。
在教學(xué)中，我本著＂關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課＂的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法；課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等。面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成績(jī)有很大的提高，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式。
對(duì)于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績(jī)都超過(guò)90分。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過(guò)120分。
在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略，所寫(xiě)論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參與學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫(xiě)作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語(yǔ)寫(xiě)作策略與模式探索〉〈對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過(guò)課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開(kāi)課＂名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語(yǔ)從句的用法與運(yùn)用＂受到學(xué)生的歡迎，特別是邁克一課，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺(jué)得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來(lái)反思，寫(xiě)作的時(shí)間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生，謝謝。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告的撰寫(xiě)其實(shí)并不復(fù)雜，但要做到條理清晰、重點(diǎn)突出，還是需要一些技巧。寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告時(shí)，得先明確自己的工作職責(zé)是什么，比如教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，還有自己在這一年里參與的各種教研活動(dòng)。這些內(nèi)容都要涵蓋進(jìn)去，不然就顯得不完整。
教學(xué)方面，要把自己的備課情況說(shuō)清楚，包括教材的選擇、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，還有課堂管理的情況。如果這一年里有什么特別的教學(xué)成果，比如學(xué)生的成績(jī)提升幅度大，或者獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是亮點(diǎn)。不過(guò)，在描述這些成績(jī)的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)，比如說(shuō)某個(gè)班的平均分提高了多少，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)成績(jī)有所提高。
除了教學(xué)，還要提到自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的努力。比如有沒(méi)有參加過(guò)什么培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新的教學(xué)理念，或者是參加了某些比賽，哪怕沒(méi)獲獎(jiǎng)，但也是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這部分內(nèi)容能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心，對(duì)你的印象會(huì)更好。
當(dāng)然，報(bào)告里也不能光說(shuō)好話，得實(shí)事求是。如果有遇到過(guò)什么困難，比如學(xué)生基礎(chǔ)差導(dǎo)致教學(xué)難度增加，或者是在課程設(shè)置上存在一些不合理的地方，都可以提出來(lái)。不過(guò)要注意方式，不要抱怨太多，而是要帶著解決問(wèn)題的態(tài)度去表達(dá)，這樣顯得成熟穩(wěn)重。
另外，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免用那些太過(guò)復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟桑瑢?xiě)出來(lái)的句子反而讓人摸不清重點(diǎn)。而且，數(shù)字和例子是很好的佐證材料，能增強(qiáng)說(shuō)服力。要是能在報(bào)告中插入幾個(gè)具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生從不及格到及格的過(guò)程，會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
不過(guò)，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也別太追求完美，有時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。比如在列舉數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)不小心把兩個(gè)年份搞混了，或者是在描述某個(gè)事件的時(shí)候，時(shí)間順序記錯(cuò)了。這種小問(wèn)題只要不影響整體理解就沒(méi)關(guān)系，不用太擔(dān)心。
最后，寫(xiě)完報(bào)告后，記得多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通順。雖然大家都很忙，但這一步很重要，因?yàn)橐粋€(gè)字打錯(cuò)，可能就會(huì)讓人對(duì)你的專(zhuān)業(yè)性產(chǎn)生懷疑。所以，哪怕再趕時(shí)間，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做這一步。
【第2篇】高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)950字
高三英語(yǔ)教師述職報(bào)告
本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班，高三(8)的英語(yǔ)教師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛(ài)____，熱愛(ài)教育事業(yè)，經(jīng)常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。
在教學(xué)中，我本著'關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課'的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等。面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成績(jī)有很大的提高，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式。
對(duì)于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績(jī)都超過(guò)90分。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過(guò)120分。
在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略，所寫(xiě)論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參與學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫(xiě)作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語(yǔ)寫(xiě)作策略與模式探索〉〈對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過(guò)課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開(kāi)課'名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語(yǔ)從句的用法與運(yùn)用'受到學(xué)生的歡迎，特別是邁克一課，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺(jué)得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來(lái)反思，寫(xiě)作的時(shí)間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生，謝謝。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)16人覺(jué)得有用
高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做這份工作已經(jīng)一年了，這一年里經(jīng)歷了不少事。述職報(bào)告這個(gè)東西，說(shuō)到底就是把這一年干的事好好梳理一遍，讓大家知道你都做了些什么。不過(guò)，光是梳理還不行，還得有點(diǎn)條理，不然別人看了云里霧里的。這就得把事情分分類(lèi)，比如教學(xué)方面的，管理方面的，還有跟同事合作的。
教學(xué)這一塊兒，最要緊的就是備課。備課的時(shí)候不能光看教材，還得結(jié)合學(xué)生的情況。有些學(xué)生基礎(chǔ)好點(diǎn)，有些就差些，所以教案就得調(diào)整。比如，有的學(xué)生單詞老記不住，那就要想辦法讓他們多記幾次，可以搞個(gè)單詞競(jìng)賽啥的。不過(guò)有時(shí)候想出來(lái)的辦法不一定能馬上見(jiàn)效，這需要慢慢觀察，不能急躁。
除了備課，上課也很重要。上課的時(shí)候要注意課堂氣氛，太死板了學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)。我以前試過(guò)一節(jié)課講得太嚴(yán)肅，結(jié)果學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，后來(lái)我就試著加入一些趣味性的東西，比如用英語(yǔ)講個(gè)小笑話，效果就好多了。當(dāng)然，這也得把握個(gè)度，不能為了活躍氣氛而偏離教學(xué)目標(biāo)。
批改作業(yè)也是份重要的活兒。批改的時(shí)候不能只看對(duì)錯(cuò)，還要看看學(xué)生的解題思路是不是有問(wèn)題。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，就得單獨(dú)輔導(dǎo)一下。不過(guò)輔導(dǎo)的時(shí)候也得講究方法，不能直接告訴答案，得引導(dǎo)他們自己去想。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是同一個(gè)地方出錯(cuò)，這就得反思自己的教學(xué)方法了。
跟同事的合作也很關(guān)鍵。有時(shí)候教學(xué)上有不明白的地方，就得向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。我有一次搞不懂一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，就去找教研組的老王聊聊，他給我講得很清楚。不過(guò)有時(shí)候交流起來(lái)也會(huì)有點(diǎn)小摩擦，畢竟每個(gè)人的想法不一樣。這種時(shí)候就得冷靜下來(lái)，別急著爭(zhēng)辯，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
管理學(xué)生這方面也不能忽視。高三的學(xué)生壓力大，有時(shí)候情緒不太好，這時(shí)候就需要耐心溝通。我班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)下滑特別焦慮，我找他聊了好幾次，幫他分析原因，還鼓勵(lì)他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。后來(lái)他的狀態(tài)慢慢好了起來(lái)，成績(jī)也有進(jìn)步。
【第3篇】2025年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1700字
2025——20255一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書(shū)寫(xiě)教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愿意接近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是，我沒(méi)有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
三、班主任工作方面：
本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵(lì)志工作特色班級(jí)”，使孩子們能夠健康地成長(zhǎng)。
1、開(kāi)好主題班會(huì)。充分利用班會(huì)這塊陣地，開(kāi)設(shè)各種主題班會(huì)，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在2025年張店區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)中，本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)
2、抓好晨讀的勵(lì)志工作
每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺(tái)，進(jìn)行以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵(lì)志格言，寫(xiě)在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語(yǔ)的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問(wèn)題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)！
3、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班里開(kāi)辟了圖書(shū)角 。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀?！白x名人書(shū)，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來(lái)書(shū)籍，充實(shí)我們的書(shū)櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生把他們讀書(shū)過(guò)程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書(shū)香氛圍中激勵(lì)著自己，提升著自己，完善著自己。
4.抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵(lì)學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛(ài)班級(jí)，守紀(jì)律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人！
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書(shū)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級(jí)管理之中。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級(jí)刊物上。
總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺(jué)得有用
2025年英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
年度述職報(bào)告這種東西，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。尤其是做老師這一行，平時(shí)忙得腳不沾地，到了年底寫(xiě)報(bào)告，總覺(jué)得時(shí)間緊任務(wù)重。但其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，把事情講清楚就行。比如開(kāi)頭部分，別上來(lái)就空談什么目標(biāo)完成情況，而是先簡(jiǎn)單介紹一下這一年的基本情況，比如說(shuō)教了哪些班級(jí)，帶了多少學(xué)生，這些基本信息得交代清楚。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)忘記補(bǔ)充一些背景信息，比如某個(gè)班的情況特別特殊，沒(méi)及時(shí)提出來(lái)，后面可能就會(huì)顯得有點(diǎn)突兀。
報(bào)告的重點(diǎn)當(dāng)然是工作成績(jī)啦。這里有個(gè)小技巧，就是別光說(shuō)自己做了什么，最好能具體一點(diǎn)。比如說(shuō)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)組織了多少次練習(xí)，而是提到具體的數(shù)字，比如聽(tīng)力平均分提高了多少分，有多少學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀等級(jí)之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，會(huì)不小心把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，比如某次活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述過(guò)長(zhǎng)，反而沖淡了重點(diǎn)。
除了成績(jī)，當(dāng)然也不能忽略存在的問(wèn)題。這里要注意的是，問(wèn)題不能寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如“學(xué)生基礎(chǔ)差”，這沒(méi)啥用。應(yīng)該具體指出哪里有問(wèn)題，比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，具體表現(xiàn)在哪類(lèi)題型失分較多，這樣才有針對(duì)性。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)忘記給解決問(wèn)題的辦法，這就顯得有些虎頭蛇尾。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的計(jì)劃。這部分也很重要，但別寫(xiě)得太虛，像“努力提高教學(xué)質(zhì)量”這種話就太寬泛了?？梢越Y(jié)合當(dāng)前的問(wèn)題提出具體的改進(jìn)措施，比如針對(duì)學(xué)生閱讀理解薄弱的問(wèn)題，計(jì)劃下一年增加相關(guān)訓(xùn)練的時(shí)間，或者引入新的教學(xué)資源。不過(guò)有時(shí)候?qū)戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草幾句話帶過(guò)，給人一種敷衍的感覺(jué)。
最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式和語(yǔ)言都很重要。格式上要整齊，語(yǔ)言上要簡(jiǎn)潔明了。有時(shí)候?qū)懙礁袷絾?wèn)題，可能會(huì)突然想到排版的事兒，但又懶得調(diào)整，于是報(bào)告看起來(lái)就有點(diǎn)亂。
【第4篇】五年級(jí)英語(yǔ)教師2025年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。
三勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿(mǎn)工作量，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧一年來(lái)的工作 ，有成績(jī)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，在xxxx-xxxx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。
xxxx-xxxx學(xué)年度，本人擔(dān)任高xx屆3、4兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)201人覺(jué)得有用
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了年末，作為一位五年級(jí)英語(yǔ)教師，我得準(zhǔn)備一份年終述職報(bào)告了。說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)這種報(bào)告還是有點(diǎn)壓力的，畢竟既要反映工作情況，又要體現(xiàn)成績(jī)，還要讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的工作是有價(jià)值的。不過(guò)，我這些年積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家分享一下。
記得去年寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，我就特別糾結(jié)該怎么開(kāi)頭。后來(lái)我想明白了，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地介紹自己的基本情況比較穩(wěn)妥。比如，可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教了幾屆學(xué)生，帶的是哪個(gè)班，平時(shí)主要負(fù)責(zé)哪些教學(xué)任務(wù)。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是誰(shuí)，負(fù)責(zé)什么工作。當(dāng)然，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，千萬(wàn)別把班級(jí)名稱(chēng)寫(xiě)錯(cuò)了，要是寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，就可能鬧笑話了。
接著就是重點(diǎn)部分了——工作情況。我覺(jué)得這部分最好結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。比如，這學(xué)期為了提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，我組織了一次英語(yǔ)角活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們參與積極性很高，不少同學(xué)還主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽。不過(guò)，這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候我們寫(xiě)的時(shí)候容易把活動(dòng)次數(shù)記混，比如把上學(xué)期的活動(dòng)當(dāng)成這學(xué)期的，這就不太好啦。所以平時(shí)做好記錄很重要。
再就是關(guān)于成績(jī)的部分。每個(gè)老師都希望自己的努力能得到認(rèn)可，所以在寫(xiě)這部分的時(shí)候，可以多用一些具體的數(shù)字來(lái)支撐。比如，這學(xué)期學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少分，有多少人考上了優(yōu)秀等級(jí)，還有就是家長(zhǎng)反饋怎么樣之類(lèi)的。不過(guò)，這里有個(gè)需要注意的地方，就是別夸大其詞。有些時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得自己付出很多，但實(shí)際上成績(jī)提升幅度不大，這時(shí)候就得實(shí)事求是地表達(dá)，不然反而顯得不真誠(chéng)。
最后就是未來(lái)的工作計(jì)劃啦。這個(gè)部分也很關(guān)鍵，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)會(huì)通過(guò)這部分看到你對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。我覺(jué)得可以結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)談，比如說(shuō)現(xiàn)在孩子們的聽(tīng)力理解能力還有待加強(qiáng)，那么下一年就可以著重在這方面下功夫。另外，還可以提一些創(chuàng)新的想法，比如嘗試引入一些新的教學(xué)方法，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富課堂內(nèi)容。不過(guò)，有時(shí)候我們寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候容易過(guò)于理想化，比如想得太美好，卻忽略了實(shí)際操作中的困難，這點(diǎn)也得注意一下。
【第5篇】初三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告2025怎么寫(xiě)2300字
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 興趣是最好的老師！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
初三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告2025
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺(jué)得有用
初三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告2025怎么寫(xiě)
這一年結(jié)束的時(shí)候，很多老師都會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備述職報(bào)告，這是工作的一個(gè)重要部分。作為初三英語(yǔ)教師，這份報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的展望。不過(guò)，寫(xiě)好這樣一份報(bào)告并不簡(jiǎn)單，得把教學(xué)情況、成績(jī)和問(wèn)題都說(shuō)清楚。
寫(xiě)報(bào)告前，先整理好這一年的教學(xué)資料，包括教案、作業(yè)批改記錄和考試分析。比如教案，它能反映出備課是否充分，有沒(méi)有針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)批改記錄則能看出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注程度。這些材料都是報(bào)告的重要支撐點(diǎn)，沒(méi)有它們，報(bào)告就顯得空洞了。
在具體寫(xiě)報(bào)告時(shí)，可以先把教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的情況列出來(lái)。比如，這學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，那就要拿出數(shù)據(jù)證明這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少?？梢酝ㄟ^(guò)幾次大考的平均分變化來(lái)體現(xiàn)，也可以用具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度特別大，從不及格到及格甚至優(yōu)秀。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
當(dāng)然，成績(jī)背后往往也隱藏著問(wèn)題。在報(bào)告里提一提存在的不足也是必要的。比如，有些學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，盡管投入了不少精力輔導(dǎo)，但效果還是不太理想。這部分內(nèi)容不宜過(guò)多，點(diǎn)到為止就好，重點(diǎn)還是要放在改進(jìn)措施上。比如可以提到增加課外輔導(dǎo)時(shí)間，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)。
有時(shí)候，報(bào)告寫(xiě)到一半會(huì)突然覺(jué)得思路中斷，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想最近的教學(xué)活動(dòng)，有沒(méi)有什么新的靈感。比如有一次公開(kāi)課后，有同事提出建議說(shuō)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)得更有趣些，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，現(xiàn)在想起來(lái)或許是個(gè)不錯(cuò)的改進(jìn)方向。
還有一些小技巧能讓報(bào)告看起來(lái)更加專(zhuān)業(yè)。比如適當(dāng)引用教育理論，像聽(tīng)說(shuō)法、任務(wù)型教學(xué)法之類(lèi)的，這樣能顯示自己對(duì)教學(xué)方法有一定的研究。不過(guò)引用的時(shí)候要注意，別太多，多了反而顯得堆砌，挑幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)用一下就行。
另外，報(bào)告的語(yǔ)言要正式但不生硬。畢竟不是學(xué)術(shù)論文，太嚴(yán)肅的話可能會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得不夠親切。適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)可以讓報(bào)告更接地氣。比如可以說(shuō)“孩子們的成績(jī)讓我感到欣慰”，而不是“學(xué)生成績(jī)有所提升，令人感到高興”。
寫(xiě)完初稿后，最好找同事幫忙看看。他們可能一眼就能看出一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。比如有一次，一位同事指出我的報(bào)告中關(guān)于課堂管理的部分描述得不夠詳細(xì)，建議補(bǔ)充一些具體的實(shí)例。照做之后，果然讓報(bào)告增色不少。
最后一點(diǎn)提醒，就是注意報(bào)告的格式。雖然內(nèi)容是最重要的，但如果格式亂七八糟，也會(huì)給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。標(biāo)題要醒目，段落分明，字體大小適中。如果學(xué)校有統(tǒng)一的模板，那就嚴(yán)格按照模板來(lái)。。
【第6篇】初三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)900字
初三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告
本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走，一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫(huà)上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿(mǎn)，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下述職：
一、思想方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的五年級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試，面隊(duì)這群成績(jī)參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。
三、 學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過(guò)各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我們的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會(huì)有收獲！祝福明天！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)145人覺(jué)得有用
初三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做這份工作已經(jīng)一年了，這一年挺復(fù)雜的，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。作為老師，我覺(jué)得最重要的還是把自己的教學(xué)工作做好，把學(xué)生教好。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，感覺(jué)自己這一年沒(méi)白忙活。
每次上課前都要備課，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，但有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。比如上次準(zhǔn)備一堂公開(kāi)課，光是找資料就花了兩天時(shí)間，結(jié)果最后發(fā)現(xiàn)有些材料根本用不上。這讓我意識(shí)到，備課的時(shí)候得想清楚重點(diǎn)是什么，不然浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還可能影響課堂效果。
學(xué)生的成績(jī)也是衡量一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們班的成績(jī)還算不錯(cuò)，不過(guò)也有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步不大。我跟他們聊過(guò)幾次，發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。后來(lái)專(zhuān)門(mén)給他們輔導(dǎo)了一下，效果還可以。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候輔導(dǎo)多了反而讓他們產(chǎn)生依賴(lài)心理，下次得注意一下這個(gè)問(wèn)題。
批改作業(yè)也是個(gè)大工程。每天都有那么多本子要看，有時(shí)候真是頭疼。有一次批改作文，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我就想是不是該集中講一下。結(jié)果第二天就專(zhuān)門(mén)開(kāi)了個(gè)小講座，同學(xué)們反映還不錯(cuò)。不過(guò)這里有個(gè)小漏洞，就是講座的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有些同學(xué)可能聽(tīng)不進(jìn)去。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有些家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常打電話過(guò)來(lái)問(wèn)。我一般都會(huì)耐心解答，但也遇到過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)不太理解的情況。有一次一個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得我布置的作業(yè)太多，我就跟他詳細(xì)解釋了原因，最后總算解決了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候溝通的方式不太恰當(dāng)，可能會(huì)引起誤會(huì)，以后得改進(jìn)。
