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熱門個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-06-09 15:40:02 查看人數(shù):36

熱門個(gè)人述職報(bào)告

【第1篇】熱門個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)4550字

【熱門】個(gè)人述職報(bào)告范文

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編整理的個(gè)人述職報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

個(gè)人述職報(bào)告

有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好,但可以永無(wú)止境地追求最好?!睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,效果即時(shí),也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會(huì)長(zhǎng)盛不衰。”當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著這種信念,在這一年中,我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想:只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實(shí)干,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,自己安心。

1、以平常之心處事:作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō),園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,或面臨困惑的時(shí)候,我會(huì)做她們的朋友和同事,伸出手來(lái)扶一把,送上一句貼心的問(wèn)候,給予一個(gè)小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2、以關(guān)愛(ài)之心待人

社會(huì)的發(fā)展,使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?在園工會(huì)組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,我們了解到:教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想:真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí),是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)

的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè)部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中,能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往,萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)教師工作的關(guān)注,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,要尊重教師的工作,善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我又調(diào)整了教師的月考核方式,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),“向您提醒”:委婉提出教師的不足,“自我評(píng)價(jià)”:鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)。“紅花”常亮相,“綠葉”也需展示,綜合三方評(píng)價(jià),一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園

(1)重視小事

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心??催^(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法,是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明凈程度,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做精致,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng)

作為園長(zhǎng),雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個(gè)條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師

一樣,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中,我時(shí)刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次,我們的老師很敬業(yè),很有上進(jìn)心,當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。

二、依靠群體智慧,聚合力

俗話說(shuō):智慧來(lái)自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體,從黨、政、工、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念,最終達(dá)到步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時(shí),我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,努力提升內(nèi)功,養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,力求做到過(guò)程創(chuàng)造,殊途同歸。所以,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),支持他們進(jìn)行自我管理,各成員各司其職,避免互相扯皮,提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),今年我嘗試了班組承包制的形式,讓他們自主管理自己的年級(jí)組,從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),委任她們進(jìn)行全面管理,有權(quán)利、有責(zé)任開(kāi)展各類創(chuàng)造性的工作。我想,我園今天所取得的這些成績(jī),很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,聚合了各方的力量。

三、重視反思研究,強(qiáng)實(shí)力

(一)創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實(shí)踐表明,沒(méi)有建立健全規(guī)章制度、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu),學(xué)校的管理是不完善的管理,但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說(shuō),這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者,就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,用以價(jià)值觀____文化進(jìn)行管理,尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

1、創(chuàng)建目標(biāo),激發(fā)動(dòng)機(jī)

共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì)議,切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,大家都認(rèn)為:一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一,使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶

環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊,以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。

3、提倡自主,共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì),也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū),讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè),團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng),讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。

(二)提高研究能力

現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,形成幼兒園的發(fā)展特色,也始終是我思考的問(wèn)題。

1、抓住機(jī)遇

20xx年5月,我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題嘉定實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,在市課題專家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,初步確立了我園的家教課題:《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》,抓住這一機(jī)遇,我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,利用暑期休息時(shí)間,在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角,了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求,從而掌握了第一手的資料,確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象,該課題成為20xx年上海市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力,在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班,在培訓(xùn)的過(guò)程中,我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),并將我園的課題確定為對(duì)象模式,為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,并以問(wèn)卷、咨詢、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式,掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。

3、深入實(shí)踐

課題確定后,能否取得預(yù)期的效果,關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人,我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃,使教師們明確階段研究思路,并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一致努力,我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體,加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》,在大連召開(kāi)的“20xx年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)”上作了交流,并榮獲一等獎(jiǎng),論文還分別被刊登在〈上海市20xx年家庭教育研討會(huì)〉、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中。

四、群策群力,求實(shí)效

要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過(guò)程。20xx年,我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神,它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富,也是最輝煌的成果。

五、不足與思考

1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后、教師待遇的低下,這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題,如何取得社會(huì)和上級(jí)部門的支持,是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。

2、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,實(shí)施彈性管理,這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)192人覺(jué)得有用

述職報(bào)告這種東西,說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。不過(guò),很多人寫(xiě)起來(lái)就容易跑偏,要么啰嗦得像流水賬,要么又顯得空洞無(wú)物。其實(shí),關(guān)鍵在于把事情講清楚,把自己的工作成果和思路交代明白。

寫(xiě)報(bào)告前頭,先得梳理一下自己的工作。這一步很重要,不然寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了重點(diǎn)。比如,這段時(shí)間你做了哪些事,遇到什么問(wèn)題,是怎么解決的,效果怎么樣,都得想明白。像我以前有個(gè)同事,他寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就老是東一句西一句的,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了半天也不知道他在說(shuō)什么。所以,最好先把材料整理好,按時(shí)間順序或者重要程度排個(gè)序。

開(kāi)頭這部分,別太花哨,簡(jiǎn)單介紹下自己的崗位職責(zé)就行。比如我是負(fù)責(zé)某某工作的,主要任務(wù)是啥啥啥。然后接著往下寫(xiě)具體的工作情況。這里要注意,別光說(shuō)自己干了多少活,還得說(shuō)說(shuō)這些活兒帶來(lái)了什么影響。要是能用數(shù)字說(shuō)話就更好了,比如完成了多少項(xiàng)目,提高了多少效率之類的。不過(guò),有時(shí)候數(shù)字可能不太好找,那就盡量說(shuō)得具體些,比如通過(guò)某項(xiàng)措施,客戶滿意度提升了好多,這樣也能讓人感受到成績(jī)。

說(shuō)到成績(jī),肯定也少不了提到困難。人,誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)麻煩事?寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,把遇到的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),再講講你是怎么克服的,這就顯得特別實(shí)在。就像有一次我們團(tuán)隊(duì)接了個(gè)大項(xiàng)目,一開(kāi)始進(jìn)展挺慢的,后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整分工,才順利完成了。這樣的經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)去,會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。

還有就是,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,語(yǔ)言要接地氣,別整那些高大上的詞兒。畢竟不是寫(xiě)論文,領(lǐng)導(dǎo)看報(bào)告是為了了解實(shí)際情況,太復(fù)雜反而容易讓人摸不著頭腦。當(dāng)然,也不能太隨意,畢竟還是得保持一定的專業(yè)性。像我們部門,平時(shí)交流就比較隨便,但寫(xiě)報(bào)告時(shí)大家都很注意措辭,生怕哪句話說(shuō)錯(cuò)了給人誤解。

另外,我覺(jué)得報(bào)告里的例子特別重要。舉例子不僅能證明你的觀點(diǎn),還能讓整篇報(bào)告生動(dòng)起來(lái)。比如你可以寫(xiě)某個(gè)具體的案例,從頭到尾詳細(xì)描述一下你是怎么處理的,最后達(dá)成了什么樣的效果。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的能力,也能讓他們對(duì)你多一份信任。

不過(guò),寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意篇幅,別寫(xiě)得太長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)都很忙,不可能花太多時(shí)間看你的報(bào)告。一般來(lái)說(shuō),兩三頁(yè)紙就夠了,把最重要的內(nèi)容說(shuō)清楚就行。要是實(shí)在覺(jué)得內(nèi)容多,可以分成幾個(gè)部分,用小標(biāo)題隔開(kāi),這樣看起來(lái)會(huì)清爽不少。

最后提醒一下,寫(xiě)完報(bào)告后千萬(wàn)別急著交上去,最好找個(gè)時(shí)間仔細(xì)檢查一遍。有時(shí)候?qū)懙每炝耍y免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,比如錯(cuò)別字啦,句子不通順啦。這些問(wèn)題雖然不大,但會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。要是能找同事幫忙看看就更好了,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的小毛病。

【第2篇】新員工個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)700字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您們好!我于xxxx年xx月xx日開(kāi)始到貴公司工作,從來(lái)公司的第一天開(kāi)始,我就把自己融入到我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不知不覺(jué)已經(jīng)二個(gè)月。一直以來(lái),我努力實(shí)踐著自己的諾言,力爭(zhēng)做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。下面,我就這3個(gè)月的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),以接受大家評(píng)議。

作為一名剛剛畢業(yè)的畢業(yè)生,2年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),養(yǎng)成了對(duì)于實(shí)踐的東西接觸的少,對(duì)于許多實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題不了解。面對(duì)這種情況,平時(shí)我都放開(kāi)手腳,有想法就去動(dòng)手,不再眼于只想不做了。

第一個(gè)月,基本上每天接觸的都是新知識(shí)。盡管與我自己所學(xué)有很大的差異,但是我沒(méi)有放棄,而是從頭再來(lái)。那段時(shí)間的確費(fèi)較多時(shí)間去認(rèn)真接受新知識(shí),所以很快就適應(yīng)并且融入到嶄新的工作生活中去。 第二個(gè)月,接觸的不僅僅是理論知識(shí),更多的是動(dòng)手能力。這才是工作的重點(diǎn)所在?;旧厦刻於际钦{(diào)機(jī),每天重復(fù)著同樣的事情。感覺(jué)有點(diǎn)繁瑣,挺不簡(jiǎn)單得。好在我逐漸習(xí)慣了。第三個(gè)月,把前兩個(gè)月學(xué)習(xí)到得東西加強(qiáng)熟練,使自己更能勝任這份工作。經(jīng)過(guò)三個(gè)月得學(xué)習(xí)基本上能勝任。

三個(gè)月來(lái),我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作存在的不足,表現(xiàn)在:

1.與領(lǐng)導(dǎo)及同事們的協(xié)作.交流缺乏主動(dòng)性。

2.工作時(shí)間短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有建立有效的工作方法。

3.個(gè)別工作做的不夠細(xì)致,偶爾會(huì)出現(xiàn)協(xié)調(diào)不足。

4.自己的操作水平和經(jīng)驗(yàn)還趕不上工作的要求,需待提高。

在今后 的工作中我將自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),向身邊的同事學(xué)習(xí),逐步提高自己的操作水平和溝通能力??朔贻p氣躁,做到腳踏實(shí)地,提高工作主動(dòng)性,不怕多做事,不怕做小事,在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)192人覺(jué)得有用

新員工個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)

剛?cè)肼毜臅r(shí)候,我總覺(jué)得述職報(bào)告是個(gè)麻煩事,尤其是自己第一次寫(xiě)的時(shí)候,不知道從哪里下手。后來(lái)慢慢摸索,才明白這東西其實(shí)并不難,關(guān)鍵是要清楚自己的職責(zé)范圍,把事情講明白就行。一開(kāi)始,我以為報(bào)告里得堆砌一些大詞兒,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣反而顯得空洞,不如把具體工作情況說(shuō)清楚來(lái)得實(shí)在。

寫(xiě)報(bào)告前,最好先把這段時(shí)間的工作列個(gè)清單,哪些事兒完成了,哪些沒(méi)完成,心里有個(gè)底。比如,我剛進(jìn)公司時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)接幾個(gè)客戶,有的客戶反饋不錯(cuò),有的則需要改進(jìn)溝通方式。把這些事情梳理清楚后,再結(jié)合公司的目標(biāo),看看自己的工作是不是對(duì)路子。要是發(fā)現(xiàn)偏離了方向,就得及時(shí)調(diào)整思路,不然到最后述職的時(shí)候會(huì)很被動(dòng)。

記得有一次,我在寫(xiě)報(bào)告時(shí),想當(dāng)然地以為領(lǐng)導(dǎo)知道所有的事情,就沒(méi)詳細(xì)描述某些細(xì)節(jié),結(jié)果后來(lái)被問(wèn)到時(shí)有點(diǎn)尷尬。所以,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,盡量把自己做過(guò)的事兒都寫(xiě)進(jìn)去,別覺(jué)得這是小事就不提。當(dāng)然,不是說(shuō)要啰嗦地羅列每一項(xiàng)任務(wù),而是要把重點(diǎn)放在那些對(duì)公司有幫助的事情上面。比如,我那次成功促成了一筆合作,就著重寫(xiě)了下整個(gè)流程,包括前期準(zhǔn)備、談判策略以及后續(xù)跟進(jìn),這樣既顯得自己認(rèn)真負(fù)責(zé),也讓領(lǐng)導(dǎo)看到我的能力。

另外,我覺(jué)得報(bào)告里的語(yǔ)言要真實(shí)自然,不要刻意追求華麗辭藻。像我們這種基層員工,沒(méi)必要用那些特別正式的表達(dá),只要把自己的工作情況說(shuō)清楚就好。不過(guò)有時(shí)候,我也會(huì)犯點(diǎn)小毛病,比如寫(xiě)錯(cuò)字或者句式不通順,這都是需要注意的地方。還有一次,我在報(bào)告里寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字,后來(lái)發(fā)現(xiàn)少寫(xiě)了一個(gè)零,雖然最后改過(guò)來(lái)了,但還是挺心虛的。所以,寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)檢查幾遍,確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。

其實(shí),述職報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的機(jī)會(huì)。如果能通過(guò)這份報(bào)告展現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,那就算是達(dá)到了目的。當(dāng)然,也不是說(shuō)非要表現(xiàn)得多么完美,畢竟每個(gè)人都有不足之處。重要的是,要表現(xiàn)出一種積極向上的態(tài)度,愿意接受建議并不斷改進(jìn)。

希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷酱蠹遥瑢?xiě)報(bào)告的時(shí)候多花點(diǎn)心思,把它當(dāng)成一次展示自我的機(jī)會(huì),而不是單純的應(yīng)付差事。

【第3篇】護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告模板怎么寫(xiě)2150字

在這一年中,我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部主任、科主任的指導(dǎo)、關(guān)心及支持下,在醫(yī)院各部門的密切幫忙下,我本著“一切以病人為中心,一切為病人服務(wù)”的宗旨,圓滿地完成了護(hù)理工作任務(wù)。

我科護(hù)理人員的安全及職責(zé)意識(shí)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)明顯加強(qiáng),護(hù)理質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,病人滿意度達(dá)96%以上,現(xiàn)將本人全年工作總結(jié)如下:

一、政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng):1、按醫(yī)院要求認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,恪盡職守,全年無(wú)違法違紀(jì)行為。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)規(guī)范,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“十八”大精神。[由整理]

3、同全科護(hù)理人員團(tuán)結(jié)一心,分工合作,圓滿地完成了工作任務(wù),在各項(xiàng)護(hù)理工作上,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,全體護(hù)理同仁們不計(jì)個(gè)人得失,甘于奉獻(xiàn),充分發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神!

二、護(hù)理管理

1、嚴(yán)格按照護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)開(kāi)展工作,做到了年有計(jì)劃,月有安排,周有重點(diǎn),每月有小結(jié),并針對(duì)好的方面提出表?yè)P(yáng),不足的方面提出整改措施,并督促執(zhí)行,評(píng)價(jià)整改效果,到達(dá)了持續(xù)改善的目的。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)及崗位職責(zé)意識(shí)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí),全年全科無(wú)重大護(hù)理事故,在用心學(xué)習(xí)后醫(yī)療服務(wù)的知識(shí)后完善了病員回訪制度,有效地提高了病人的滿意度。

3、進(jìn)一步健全護(hù)理工作制度和各級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé),按照國(guó)家診療規(guī)范整改重點(diǎn)??平ㄔO(shè)單病種的護(hù)理常規(guī),并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及護(hù)理規(guī)范。加強(qiáng)了護(hù)理人員應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的知識(shí)培訓(xùn),并要求人人過(guò)關(guān),尤其在查對(duì)制度、交接班制度等核心制度上,要求做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

4、加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制,建立了科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量控制小組,采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,每周有重點(diǎn)的檢查護(hù)理質(zhì)量狀況,每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量大檢查一次,并與績(jī)效考核結(jié)合。根據(jù)整體護(hù)理工作模式的要求,相對(duì)固定了職責(zé)護(hù)士,不同年資護(hù)士交叉排班,使工作互補(bǔ),保證了護(hù)理工作質(zhì)量。

5、組織每月召開(kāi)了一次工休座談會(huì),征求病人的意見(jiàn),對(duì)病人提出的問(wèn)題給予了合理的回答,用心與相關(guān)科室協(xié)調(diào)處理,盡量滿足病人合理的需要。

6、加強(qiáng)了醫(yī)保病人和新型農(nóng)村合作醫(yī)療病人的管理,隨時(shí)查詢病人的費(fèi)用狀況和一日清單制,及時(shí)與醫(yī)生溝通,盡量將醫(yī)保病人費(fèi)用控制在規(guī)定范圍內(nèi),避免違規(guī)事件的發(fā)生。

7、在運(yùn)行病歷和醫(yī)囑上,用心組織護(hù)理人員學(xué)習(xí),要求人人掌握,盡快熟悉運(yùn)行模式,確保了病區(qū)醫(yī)生護(hù)士工作站工作順利開(kāi)展、運(yùn)行。三、臨床護(hù)理

1、在臨床護(hù)理工作中,護(hù)理人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)明顯加強(qiáng)。進(jìn)一步強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí),推出誠(chéng)信滿意溫馨服務(wù),努力做到“以人為本,以病員為中心”,努力為病員帶給更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2、加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理和危重病人護(hù)理工作,分管病人的職責(zé)護(hù)士能夠有效地運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪碎_(kāi)展整體護(hù)理,對(duì)病人的健康教育普及率達(dá)96%,病人滿意度高達(dá)95%以上,全年無(wú)重大護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生。

3、加強(qiáng)了病房管理,強(qiáng)化護(hù)理人員人人參與管理的意識(shí),為病人帶給更為安全、整潔、舒適的住院環(huán)境。

4、加強(qiáng)了消毒滅菌及隔離工作,規(guī)范了治療室物品的放置規(guī)范,多次整理庫(kù)房物資的保存方式。

5、護(hù)理文件嚴(yán)格遵守書(shū)寫(xiě)規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),并督促執(zhí)行,保證了護(hù)理文件的規(guī)范性。

對(duì)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量控制,將病床分管落實(shí)到人,要求每人自查所分管床位的病歷,質(zhì)控小組每周檢查一次,護(hù)士長(zhǎng)定期和隨機(jī)抽查,確保護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,有效防范由于護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)誘發(fā)護(hù)理糾紛的發(fā)生,對(duì)護(hù)士收集病員信息與醫(yī)生有差異時(shí),及時(shí)和醫(yī)生溝通患者信息,保證醫(yī)、護(hù)記錄統(tǒng)一、準(zhǔn)確。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有缺陷,及時(shí)查找原因,認(rèn)真分析,提出整改措施并督促執(zhí)行。

6、急救物品的管理做到了定位、定數(shù)、定專人管理,要求班班交接,每班護(hù)士接班時(shí)不僅僅要檢查急救物品的數(shù)量,而且還要檢查急救物品的質(zhì)量,每班使用后,及時(shí)補(bǔ)充,每周護(hù)士長(zhǎng)大查一次,確保了急救物品的齊備完好,保證了應(yīng)急使用。

7、在業(yè)務(wù)管理上,堅(jiān)持了每月一次的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房,堅(jiān)持了床旁護(hù)理小查房,加強(qiáng)中醫(yī)專科護(hù)理知識(shí)的培訓(xùn)和考核,逐步提高了護(hù)士們的理論水平和操作技能,為更好的培養(yǎng)內(nèi)科專科護(hù)理人員打下了良好的基礎(chǔ)。每月組織了中醫(yī)“三基”護(hù)理理論知識(shí)考試,平均分xx分。加大了對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)和中醫(yī)技術(shù)操作的訓(xùn)練,為中醫(yī)重點(diǎn)專科的建設(shè)找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

8、堅(jiān)持中醫(yī)特色護(hù)理的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,在記錄和臨床操作中體現(xiàn)中醫(yī)特色和資料,確保病人的治療及辯證施護(hù)及時(shí)正確的實(shí)施,保證護(hù)護(hù)理質(zhì)量。

三、繼續(xù)教育及論文

1、送出3人次分別到xxxx醫(yī)院康復(fù)科、xxxx醫(yī)院康復(fù)科、xxxx中醫(yī)醫(yī)院康復(fù)科參觀學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的新理念、新技術(shù)、新思維逐漸應(yīng)用于臨床工作。

2、送出護(hù)理人員3人次參加護(hù)理新技術(shù)新進(jìn)展學(xué)習(xí)。

3、1名護(hù)士正在理解護(hù)理本科理論知識(shí)的學(xué)習(xí),

4名護(hù)理同志參加護(hù)理??频膶W(xué)習(xí)。

4、護(hù)理論文在期刊發(fā)表。

四、改善方向

1、加強(qiáng)低年資護(hù)理人員的培訓(xùn)和培養(yǎng),尤其加強(qiáng)新進(jìn)人員和工作5年以下同志在三基知識(shí)的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)溝通潛力和管理努力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)護(hù)師護(hù)理人員管理、協(xié)調(diào)努力的培養(yǎng);3、加強(qiáng)??谱o(hù)士專業(yè)化的培養(yǎng),建立??谱o(hù)士培養(yǎng)、考核機(jī)制;4、大力提倡后醫(yī)療服務(wù),用心開(kāi)展客戶回訪工作和讓病人滿意工作;5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研、教學(xué)工作的提高,努力在科研和教學(xué)上更上一層樓;尤其加強(qiáng)學(xué)生到臨床前的崗前教育機(jī)制。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺(jué)得有用

護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告模板怎么寫(xiě)

年度總結(jié)這事兒,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。做護(hù)士長(zhǎng)的,到了年底總得有個(gè)交代。但很多人一提寫(xiě)報(bào)告就頭大,覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí),報(bào)告這東西,說(shuō)到底就是把一年的工作理清楚,說(shuō)得明白些,讓人一看就知道你干了啥,干得咋樣。

我剛接手這個(gè)工作的時(shí)候,也是懵的。后來(lái)慢慢摸索出來(lái),報(bào)告開(kāi)頭得先把背景交代一下。比如今年咱們科室總共收治了多少病人,開(kāi)展了哪些新項(xiàng)目,這些都是開(kāi)門見(jiàn)山該說(shuō)的事兒。記得去年我就差點(diǎn)漏掉這些細(xì)節(jié),結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起來(lái)有些情況我還得臨時(shí)查資料,挺狼狽的。所以呀,開(kāi)頭這部分一定要把基本情況寫(xiě)全了,別等到匯報(bào)的時(shí)候再抓瞎。

接著就是具體工作了。我習(xí)慣按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)寫(xiě),每個(gè)月都列出來(lái)做了啥。像一季度的重點(diǎn)是培訓(xùn)新人吧,二季度搞了個(gè)護(hù)理質(zhì)量提升月活動(dòng),三季度配合醫(yī)生完成了幾個(gè)大手術(shù),四季度主要是準(zhǔn)備迎接上級(jí)檢查。這樣寫(xiě)的好處是條理清晰,別人看的時(shí)候一目了然。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題,有時(shí)候月份記混了,寫(xiě)成三月的活動(dòng)放到了二月,還好后來(lái)仔細(xì)核對(duì)了一下才沒(méi)出錯(cuò)。

再就是成績(jī)部分了。成績(jī)這東西,不是說(shuō)非得有多驚天動(dòng)地,關(guān)鍵是要真實(shí)可信。比如說(shuō)今年我們科室護(hù)理差錯(cuò)率下降了多少百分點(diǎn),患者滿意度提高了多少分,這些數(shù)字最能說(shuō)明問(wèn)題。記得有一次寫(xiě)報(bào)告時(shí),我把一個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)錯(cuò)了,多加了一個(gè)零,好在同事幫忙發(fā)現(xiàn)了,不然真鬧笑話了。所以寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候一定要小心,最好反復(fù)核對(duì)幾遍。

當(dāng)然,成績(jī)背后肯定也有不足的地方。這點(diǎn)千萬(wàn)不能回避,不然顯得不真誠(chéng)。像我們科室今年在應(yīng)急處置上還有提升空間,個(gè)別護(hù)士的操作技能有待加強(qiáng)之類的。不過(guò),我覺(jué)得這倒是個(gè)機(jī)會(huì),說(shuō)明我們還有進(jìn)步的空間,只要努力改進(jìn),明年就能做得更好。

最后這部分,就是展望未來(lái)了。我個(gè)人覺(jué)得,寫(xiě)這部分的時(shí)候不要光喊口號(hào),要結(jié)合實(shí)際情況提出一些具體的計(jì)劃。比如說(shuō)明年打算開(kāi)展哪些培訓(xùn),如何進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程,這些問(wèn)題都要提前想好。要是只顧著空談理想,到時(shí)候落實(shí)起來(lái)就麻煩了。

【第4篇】鄉(xiāng)基層黨建工作個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)5000字

鄉(xiāng)現(xiàn)有基層黨組織20個(gè)(黨委1個(gè),黨總支5個(gè),黨支部15個(gè)),共有733名黨員,其中農(nóng)村黨員649人。今年以來(lái),在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人嚴(yán)格履行黨委書(shū)記抓基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)黨委一班人,切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。下面,我就黨委書(shū)記履行基層黨建工作職責(zé)情況述職如下:

一、履職工作特色

(一)明責(zé)任重落實(shí),著力健全管黨機(jī)制。堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨方針,落實(shí)“書(shū)記抓、抓書(shū)記”責(zé)任,切實(shí)種好“責(zé)任田”。一是主體責(zé)任具體化。從嚴(yán)落實(shí)黨委書(shū)記第一責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任,制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū),分5大責(zé)任,15條具體內(nèi)容,并以百分制細(xì)化了具體的考核標(biāo)準(zhǔn),將主體責(zé)任具體化。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則和“一崗雙責(zé)”要求,把全年重點(diǎn)工作分為16大項(xiàng)目,每項(xiàng)任務(wù)明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人,使重點(diǎn)責(zé)任更加明確。今年全鄉(xiāng)逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)共20份,使責(zé)任鏈條更加清晰,形成了“橫向到邊、縱向到底”的責(zé)任體系。建立對(duì)村目標(biāo)考核體系和黨組織書(shū)記黨建工作單項(xiàng)責(zé)任制系統(tǒng)考核,落實(shí)了書(shū)記抓、抓書(shū)記的黨建工作責(zé)任體系。二是嚴(yán)格監(jiān)督透明化。鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持民主集中制,嚴(yán)格實(shí)行“三重一大”民主決策、集體決策制度。積極暢通群眾監(jiān)督渠道,共受理群眾來(lái)訪、網(wǎng)上投訴、咨詢件58件,辦理群眾來(lái)信來(lái)訪20件,全部按期辦結(jié),滿意率100%。堅(jiān)持有腐必反、有案必查、決不手軟。開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)明查暗訪20多次,查辦干部作風(fēng)類案件2起,給予黨員干部黨紀(jì)處分2人次,分別對(duì)1個(gè)單位和1名干部個(gè)人違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。三是加強(qiáng)問(wèn)責(zé)制度化。完善檢查考核機(jī)制,堅(jiān)持對(duì)村干部實(shí)行工資績(jī)效制,對(duì)村級(jí)各項(xiàng)工作實(shí)行千分制考核,考核結(jié)果與干部工資直接掛鉤。同時(shí),建立完善“一案雙查”制度,堅(jiān)持有錯(cuò)必究,有責(zé)必問(wèn),不僅追究當(dāng)事人責(zé)任,也要追究相關(guān)人員的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(二)抓班子聚核心,強(qiáng)化自身能力建設(shè)。堅(jiān)持把班子自身建設(shè)放在首位,打造一支朝氣蓬勃、富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。一是抓學(xué)習(xí),建設(shè)以學(xué)促用的領(lǐng)導(dǎo)班子。深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神及市、區(qū)重大會(huì)議決策,中心組集中學(xué)習(xí)8次。班子成員平均做讀書(shū)筆記1.5萬(wàn)字,上交調(diào)研文章25篇,被區(qū)以上媒體雜志采用3篇。二是強(qiáng)宗旨,建設(shè)為民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭征求意見(jiàn),牽頭組織召開(kāi)座談會(huì)2場(chǎng)次,深入14個(gè)村與村“兩委”班子成員、黨員代表個(gè)別座談52人次,征求集體意見(jiàn)建議29條,個(gè)人意見(jiàn)建議3條。鄉(xiāng)長(zhǎng)帶領(lǐng)政府班子成員分別到14個(gè)村集中辦公14場(chǎng)次,深入了解村級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)情況,了解影響群眾切身利益的具體問(wèn)題近20個(gè),并逐一研究了解決辦法,并已辦結(jié)。三是司專職,配齊抓基層黨建工作力量。今年,由于鄉(xiāng)黨委班子人事變動(dòng),原分管組織黨建副書(shū)記調(diào)離鄉(xiāng),且組織統(tǒng)戰(zhàn)工作一直由紀(jì)委書(shū)記兼任。為保證黨建工作力量,落實(shí)專職紀(jì)委書(shū)記、組織委員,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整分工,確保了黨建工作專人負(fù)責(zé),四級(jí)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)不缺位。

(三)重村級(jí)促基層,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持夯實(shí)基層基礎(chǔ),鑄強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘。一是扎實(shí)開(kāi)展助圓微心愿活動(dòng)。對(duì)全鄉(xiāng)所有農(nóng)村基層黨組織中的困難黨員進(jìn)行了摸底調(diào)查,并征求困難黨員的微心愿。全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員干部走訪慰問(wèn)困難黨員26人,幫助完成微心愿26個(gè);爭(zhēng)取市、區(qū)各對(duì)口聯(lián)系部門在所聯(lián)系村助圓黨員微心愿50個(gè)。二是嚴(yán)格做好黨員發(fā)展工作。按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求,做好黨員發(fā)展工作。今年發(fā)展新黨員4名,10名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正,建立了集中發(fā)展與經(jīng)常性發(fā)展相結(jié)合的黨員發(fā)展機(jī)制。三是加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)。成立了鄉(xiāng)青年干部學(xué)院,涵蓋了鄉(xiāng)、村兩級(jí)35歲以下青年干部、大學(xué)生村官、村民事務(wù)代辦員及村級(jí)后備干部共32名學(xué)員。按照“干部培訓(xùn)培養(yǎng)一體化”的理念和模式,通過(guò)導(dǎo)師幫帶、專題培訓(xùn)、實(shí)踐歷練、考察學(xué)習(xí)等方式,搭建起了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),定期組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四是強(qiáng)化駐村干部職責(zé)。制定了聯(lián)系村干部工作制度,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系村干部的工作職責(zé)、工作要求。明確了聯(lián)系村干部六大職責(zé)、“六必到”要求及“五不準(zhǔn)”紀(jì)律。全鄉(xiāng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作如換屆選舉、網(wǎng)格化管理等,都以各村聯(lián)系組小組長(zhǎng)為第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)工作的指導(dǎo)推進(jìn)。自從10月明確此工作機(jī)制以來(lái),每名聯(lián)系村干部平均每周到聯(lián)系村開(kāi)展工作不少于兩個(gè)工作日。

(四)借活動(dòng)添活力,夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”,扎實(shí)開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。一是將活動(dòng)與培訓(xùn)相結(jié)合,注重觀念轉(zhuǎn)化。將集中學(xué)習(xí)教育與黨員春訓(xùn)、黨員民主評(píng)議村干部等基層組織常規(guī)工作相結(jié)合,與我鄉(xiāng)長(zhǎng)期開(kāi)展的黨員“六聯(lián)六必訪”、“五管五評(píng)創(chuàng)五星”等特色活動(dòng)相結(jié)合,從活動(dòng)中不斷提高黨員干部“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的政治本色。二是將活動(dòng)與調(diào)研相結(jié)合,注重邊查邊改。班子成員帶頭深入基層、深入聯(lián)系村、深入群眾開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份,走訪黨員群眾230多戶,匯總意見(jiàn)建議43條。同時(shí)堅(jiān)持邊學(xué)邊查、邊查邊改。針對(duì)群眾意見(jiàn)中反映的“領(lǐng)導(dǎo)難找、事難辦”的現(xiàn)象,政府部門實(shí)行每周一鄉(xiāng)長(zhǎng)集中辦公制,由各部門集中會(huì)簽現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)。增加審批的透明度,提高行政效率,方便群眾辦事。三是將活動(dòng)與整治相結(jié)合,注重整改實(shí)效。圍繞超標(biāo)超配公車、辦公用房、違紀(jì)收送紅包和購(gòu)物卡、違規(guī)干預(yù)工程承包、違規(guī)占有多處房產(chǎn)等具體問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展查擺整治。通過(guò)歸納分類,劃為六大類問(wèn)題15條整改措施。所有的整改由班子成員按分管領(lǐng)域認(rèn)領(lǐng),對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù),各牽頭領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位按照責(zé)任制、路線圖和時(shí)間表的要求,對(duì)整改任務(wù)進(jìn)行量化分解。清理規(guī)范行政權(quán)力,推進(jìn)行政權(quán)力公開(kāi)透明。規(guī)范和鞏固便民服務(wù)體系,便民服務(wù)中心全年為群眾辦理服務(wù)件2398件,群眾滿意率100%。今年鄉(xiāng)黨委政府行文、會(huì)議數(shù)量同比分別減少25%、20%;整改超標(biāo)辦公用房48平方米,騰退46平方米;公務(wù)接待減少40%。四是將活動(dòng)與實(shí)效相結(jié)合,注重改善民生。堅(jiān)持以知促行,以行促知,將教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改善民生的具體行動(dòng)。投資780萬(wàn)元完成公路硬化26公里。投資32萬(wàn)元興修1.5公里的斷頭路;投資500萬(wàn)元實(shí)施青龍峽主干道3.2公里改造工程。投資15萬(wàn)元增設(shè)兩條安全飲水專線補(bǔ)充水源,確保人民群眾安全飲水。新增臺(tái)區(qū)7個(gè),臺(tái)區(qū)增容500千伏安,解決了1000人的用電質(zhì)量問(wèn)題。完成危房改造指標(biāo)111戶,分配資金82.5萬(wàn)元,解決了300人的住房難問(wèn)題。開(kāi)展集鎮(zhèn)綜合整治,劃定臨時(shí)停車位,設(shè)立蔬菜自產(chǎn)自銷區(qū),拆除晴雨棚300平方米,拆除廣告牌20塊,清理野廣告電桿60根,墻面涂白200平方米,清理拆除廣告橫幅8副,極大的改善了集鎮(zhèn)環(huán)境面貌。投資10萬(wàn)元安裝太陽(yáng)能路燈15盞,結(jié)束了三澗溪小集鎮(zhèn)無(wú)路燈的歷史。投資22萬(wàn)元建成715平方米的五星級(jí)客運(yùn)綜合服務(wù)站。投資85萬(wàn)元完成4個(gè)村衛(wèi)生室、文化室提檔建設(shè)。

(五)嚴(yán)整頓強(qiáng)素質(zhì),持續(xù)發(fā)力補(bǔ)齊短板。堅(jiān)持開(kāi)展專項(xiàng)整治,提升基層建設(shè)整體水平。一是整頓軟弱渙散村級(jí)組織。針對(duì)落步淌村黨支部與村委會(huì)工作脫節(jié)、現(xiàn)任村書(shū)記能力不足、現(xiàn)任干部年齡嚴(yán)重老化等情況,開(kāi)展了專項(xiàng)整治。補(bǔ)選了支部委員一名,增設(shè)了代辦員兩名。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)村工作指導(dǎo)督促力度,建立了每月例會(huì)制、干部工作月歷制、村書(shū)記考勤審核制。通過(guò)換屆選舉,選優(yōu)配強(qiáng)支部班子,新選任書(shū)記29歲,大學(xué)本科學(xué)歷。二是優(yōu)化村級(jí)班子結(jié)構(gòu)。組建了14個(gè)村“兩委”換屆工作指導(dǎo)組分別對(duì)14個(gè)村的換屆選舉工作進(jìn)行定點(diǎn)指導(dǎo)。村級(jí)黨組織換屆選舉已順利結(jié)束,選舉結(jié)果符合黨委意圖。新一屆黨組織班子成員42人,其中大專及以上5人,占11.9%,比上屆增加66.7%。村黨組織書(shū)記平均年齡45.9歲,比上一屆降低了6.4歲。新調(diào)整的14名村黨組織書(shū)記中12人具有高中及以上學(xué)歷,年齡全部57歲以下,實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)提高的預(yù)期目標(biāo)。

二、存在主要問(wèn)題

(一)基層黨組織地位作用“弱化”。一是重視不夠,存在認(rèn)識(shí)偏差。部分村組織書(shū)記沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到基層黨組織的重要性和必要性,對(duì)村支部工作不關(guān)注、不重視,往往重管理、輕黨建,重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù),重行政、輕政治。少數(shù)黨組織工作責(zé)任執(zhí)行不力,黨務(wù)工作意識(shí)不強(qiáng),“一崗兩責(zé)”落實(shí)不到位,片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要性,忽視了基層黨建對(duì)農(nóng)村發(fā)展的積極作用,沒(méi)有將黨組織工作同村務(wù)工作齊抓共管,對(duì)黨務(wù)工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做,個(gè)別村黨組織形同虛設(shè),基本沒(méi)有黨組織的單獨(dú)活動(dòng),幾乎所有的黨務(wù)都是由村務(wù)所代替,直接造成了黨務(wù)工作和村務(wù)工作的分離脫節(jié)。二是工作守舊,導(dǎo)致堡壘不堅(jiān)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,廣大黨員的思想也有了明顯的變化,尤其是一些年輕黨員思維活躍、民主意識(shí)強(qiáng),對(duì)村支部工作提出了更高的要求。但相當(dāng)一部分黨組織書(shū)記不能有效地分析新形勢(shì)、對(duì)待新問(wèn)題,對(duì)待黨建工作方法守舊,缺乏創(chuàng)新,犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,從而使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷弱化。同時(shí)由于各村集體經(jīng)濟(jì)薄弱,除每年兩萬(wàn)元的工作經(jīng)費(fèi)外基本沒(méi)有其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源,投入力度有限,導(dǎo)致黨建工作相對(duì)被動(dòng)。三是教育不深,黨員思想滑坡。部分村黨組織對(duì)黨課敷衍應(yīng)付,內(nèi)容守舊,缺乏實(shí)效性和針對(duì)性;教育方法單一,不能充分利用現(xiàn)代教育手段,開(kāi)展觸及黨員思想深處的思想教育。教育內(nèi)容的守舊和教育方法的單一,使廣大黨員對(duì)思想教育缺乏興趣,學(xué)習(xí)內(nèi)容只是“入眼”并未“入腦”、“入心”。思想教育的滯后,自然就使一些黨員同志認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了偏差,進(jìn)而導(dǎo)致黨組織地位弱化。

(二)黨員干部培養(yǎng)管理“虛化”。一是組織制度不夠完善。少數(shù)黨支部工作制度不完善,管理松懈,支部組織生活不健全,“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持不好,個(gè)別支部存在著村務(wù)會(huì)與支部會(huì)兼顧開(kāi),支部大會(huì)不規(guī)范不嚴(yán)肅。民主生活會(huì)變成了工作匯報(bào)會(huì),批評(píng)和自我批評(píng)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展起來(lái)。二是黨員管理不夠科學(xué)。黨員隊(duì)伍的管理途徑過(guò)于狹窄,存在著“在職黨員好管理無(wú)職黨員不好管理、老黨員好管理年輕黨員不好管理、在家黨員好管理外出黨員不好管理”的現(xiàn)象。三是專業(yè)培訓(xùn)不夠重視。少數(shù)村支部書(shū)記從未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)自己也不加強(qiáng)學(xué)習(xí),黨務(wù)知識(shí)懂得不多,對(duì)黨員的教育管理手段比較落后,管理乏力。

(三)部分黨員先鋒意識(shí)“淡化”。一是部分黨支部不注重黨員發(fā)揮先鋒模范作用。沒(méi)有很好的利用身邊的先進(jìn)黨員事跡教育身邊的黨員,致使部分黨員放松了對(duì)自已的要求。二是部分黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣,缺乏對(duì)國(guó)家政策方針的掌握和了解,導(dǎo)致政治性不堅(jiān)定、紀(jì)律性不嚴(yán)肅。三是部分黨員黨性淡簿,把自已等同于普通群眾;少數(shù)黨員只繳納黨費(fèi)不參加組織生活;甚至有的黨員還說(shuō)“我要退黨”、“退休就退黨”、“離崗就退黨”。

三、下步工作措施

黨的十八大為基層黨建工作提出了新任務(wù)、新要求,農(nóng)村黨的建設(shè)依然任重而道遠(yuǎn)。新的時(shí)代、新的征程,鄉(xiāng)黨委將以十八大精神為引領(lǐng),圍繞“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的總要求,全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè),大力推進(jìn)“三型”黨組織建設(shè),努力開(kāi)拓基層黨建工作新局面。

(一)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,促村級(jí)黨組織健康發(fā)展。創(chuàng)新村級(jí)黨組織經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,全力保障村級(jí)黨組織建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入,確保經(jīng)費(fèi)足額按時(shí)到位;加強(qiáng)村黨組織建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用管理,建立嚴(yán)格的村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督檢查制度,加強(qiáng)對(duì)村級(jí)資金使用、管理和監(jiān)督。

(二)完善工作機(jī)制,促村級(jí)黨組織發(fā)揮作用。建立村級(jí)黨組織經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和村干部激勵(lì)約束機(jī)制;完善村務(wù)公開(kāi),全面推行村務(wù)規(guī)范化管理,促進(jìn)村組織運(yùn)行規(guī)范化,激發(fā)村干部工作積極性,更好地發(fā)揮村黨組織的重要作用;強(qiáng)化鄉(xiāng)聯(lián)系村干部的指導(dǎo)力度,明確鄉(xiāng)聯(lián)系村干部指導(dǎo)基層組織建設(shè)的職責(zé),將鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部工作戰(zhàn)線前移,促使機(jī)關(guān)干部深入農(nóng)村一線,幫助提升村黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。

(三)創(chuàng)新工作舉措,抓村級(jí)黨組織隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化核心,選好村黨組織帶頭人,特別是村“兩委”的帶頭人,抓好村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè);對(duì)“一肩挑”的干部,其勞動(dòng)報(bào)酬實(shí)行崗位工資相加制,充分調(diào)動(dòng)了全體村干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性;加強(qiáng)村級(jí)組織后備干部培養(yǎng),探索實(shí)施“一村一名大學(xué)生”工程,鼓勵(lì)大學(xué)生、優(yōu)秀青壯年扎根農(nóng)村;提升村干部素質(zhì),組織村干部進(jìn)行實(shí)用技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn),鼓勵(lì)村干部參加學(xué)歷教育,提高村干部的文化素質(zhì)和工作能力。

(四)夯實(shí)工作載體,創(chuàng)新村黨組織建設(shè)??偨Y(jié)提煉鄉(xiāng)組織工作中已取得的好經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)深化各類主題實(shí)踐活動(dòng),夯實(shí)村組織工作載體。探索實(shí)施“黨員亮名工程”,亮明黨員干部身份,找回村級(jí)黨員干部榮譽(yù)感和責(zé)任感,提升村黨員干部服務(wù)群眾的宗旨和能力,激勵(lì)他們想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂,多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作,自覺(jué)履行村干部的職責(zé)。在新的時(shí)代背景下,要充分完善新型農(nóng)村基層組織建設(shè)并調(diào)動(dòng)發(fā)揮其重要作用,加強(qiáng)引導(dǎo),把黨員和干部領(lǐng)辦、創(chuàng)辦實(shí)體作為帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)的主要載體和途徑,促進(jìn)農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織的健康發(fā)展。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)152人覺(jué)得有用

鄉(xiāng)基層黨建工作個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)

鄉(xiāng)里的黨建工作每年都要搞述職報(bào)告,這可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能過(guò)關(guān)的。開(kāi)頭部分得把基本情況交代清楚,比如自己的職務(wù)、工作范圍,還有這一年的主要任務(wù)目標(biāo)。要是開(kāi)頭就含糊不清,領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)摸不著頭腦。記得去年有個(gè)同事,述職報(bào)告上來(lái)就說(shuō)了一堆和黨建無(wú)關(guān)的事情,結(jié)果被批評(píng)了,說(shuō)他跑題了。

接著就是重點(diǎn)內(nèi)容,要把具體的工作成績(jī)列出來(lái)。比如說(shuō)組織了多少次黨員培訓(xùn),發(fā)展了多少名新黨員,開(kāi)展過(guò)哪些主題活動(dòng)。不過(guò),光說(shuō)數(shù)字還不夠,最好能舉幾個(gè)例子,像某次活動(dòng)是怎么策劃的,效果怎么樣。如果只是一堆冷冰冰的數(shù)據(jù),看起來(lái)就有點(diǎn)干巴巴的。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有些同志喜歡用特別長(zhǎng)的句子描述事情,這樣反而不容易看明白。

還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是查擺問(wèn)題。黨建工作不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到一些困難。比如黨員參與度不高,或者是活動(dòng)形式單一之類的。這里就要誠(chéng)懇地分析原因,不能藏著掖著。但要注意,寫(xiě)問(wèn)題的時(shí)候別太悲觀,要帶點(diǎn)解決問(wèn)題的辦法。比如說(shuō)針對(duì)黨員參與率低的問(wèn)題,是不是可以多搞些線上活動(dòng)試試?

最后這部分,得說(shuō)說(shuō)自己下一步的打算??梢蕴嵋恍┚唧w的措施,像是加強(qiáng)黨員教育管理,創(chuàng)新活動(dòng)方式啥的。不過(guò)呀,這地方容易出錯(cuò),有些人喜歡寫(xiě)得太籠統(tǒng),比如“以后要加強(qiáng)黨建工作的力度”,這種話聽(tīng)著空洞。最好能細(xì)化一下,比如通過(guò)什么平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果之類的。

寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,文字要簡(jiǎn)潔明了,但也不能太隨意。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)意思,難免會(huì)寫(xiě)得啰嗦一點(diǎn),這沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是別讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你在敷衍。另外,報(bào)告里涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些信息一定要準(zhǔn)確,要是張冠李戴,那可就麻煩了。

鄉(xiāng)下的黨建工作其實(shí)挺復(fù)雜的,涉及到方方面面,不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的。寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候,既要實(shí)事求是,又要有點(diǎn)技巧,這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

【第5篇】幼兒園副園長(zhǎng)年終個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)2850字

幼兒園副園長(zhǎng)年終個(gè)人述職報(bào)告

為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好,現(xiàn)在就對(duì)以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,不斷改進(jìn),完善自我。

一、擺正自身角色位置,全方位協(xié)助園長(zhǎng)工作。

幼兒園工作千頭萬(wàn)緒,作為副園長(zhǎng),我首先確立一種觀點(diǎn),那就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作,給園長(zhǎng)的全面管理減壓,這一點(diǎn),我努力地做了,并且盡可能地做好。在業(yè)務(wù)之外,對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉,設(shè)身處地,站在全局的角度考慮,從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā),在職責(zé)范圍內(nèi)為園長(zhǎng)出謀劃策,做好各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)。一年來(lái),在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下,幼兒園順利通過(guò)了'縣德育先進(jìn)校'、'縣級(jí)示范性幼兒園'兩性評(píng)估。

二、重視教科研工作,提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周上交周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一月一檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

根據(jù)我園新教師多、對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉的情況,按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)圍繞目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)的手段和策略,通過(guò)'師徒結(jié)對(duì)'、'觀摩骨干教師'、'新老幫扶'等形式幫助教師提高教學(xué)水平。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精粹。由此證明,我園有一支好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

三、扎實(shí)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì)。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,本學(xué)年,我園開(kāi)展了多種形式的教師培訓(xùn),通過(guò)研討、比賽、外出培訓(xùn)、新老幫扶、集體備課等方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.開(kāi)展省編新教材培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師了解新教材、理解新教材。更能得心應(yīng)手地使用新教材,為教師組織教育教學(xué)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

2.組織教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。陳美洪老師參加縣 '幼兒園教壇新秀'評(píng)選活動(dòng)。獲得了'德化縣幼兒園教壇新秀'榮譽(yù)稱號(hào);黃曉真老師參加縣幼兒教師技能競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng);陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參加中心小學(xué)'文明交通進(jìn)校園'演講比賽、幼兒教師教學(xué)比賽分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。在潯中中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)上,組織教師和幼兒積極參與,其中賴愛(ài)結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎(jiǎng);余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小朋友也紛紛獲得了一、二等獎(jiǎng)。

3.開(kāi)展教師集體備課、新老教師幫扶活動(dòng)。做到期初有安排,落實(shí)到位,通過(guò)集體備課、以老帶新的形式,進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的相互交流、共同探討、共同成長(zhǎng)。

四、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

首先,我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)座談會(huì),讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。

其次,家庭是幼兒園重要的.合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、節(jié)日親子手工制作、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。

此外,家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

五、實(shí)施'以人為本'的管理模式,調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高保教質(zhì)量。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來(lái)。在決策上集群眾的智慧,在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn),實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度,增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論,形成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。

當(dāng)然,嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱,一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過(guò)程中,我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度;其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,變制度為自覺(jué)行動(dòng);第三是認(rèn)真做好檢查評(píng)比、做好考核工作。這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們?cè)诠ぷ髦幸笠欢ㄒJ(rèn)真謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,大公無(wú)私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,使檢查工作經(jīng)常化、制度化,這樣就可以避免偏聽(tīng)偏信或主觀臆斷。

六、理清思路,妥善安排,認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。

幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初,各項(xiàng)工作都有待于落實(shí),對(duì)工作還不是很熟悉的我,迫于情形,只能邊學(xué)習(xí)邊摸索,靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來(lái),通過(guò)努力,幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行,并且通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整,強(qiáng)化,使其更具操作性。資料分檔存放,有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料,使各種檢查有據(jù)可察,也為今后檔案工作的開(kāi)展提供方便。

七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。

2、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

3、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4、發(fā)動(dòng)年段長(zhǎng)的帶頭作用 ,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

盡管做了一些工作,取得了一些成績(jī),但還存在著許多問(wèn)題。如:對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少;工作的時(shí)間雖多,但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來(lái),多在研究上下功夫,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,從理論水平到實(shí)踐能

力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,給予不斷地充實(shí)和更新,以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí),提高管理能力,更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用

幼兒園副園長(zhǎng)在年終進(jìn)行個(gè)人述職報(bào)告,這是一項(xiàng)需要兼顧專業(yè)性和實(shí)際操作的工作。這類報(bào)告通常會(huì)涉及對(duì)全年工作的回顧、問(wèn)題分析以及未來(lái)規(guī)劃,但寫(xiě)作時(shí)不能只是簡(jiǎn)單羅列事實(shí),而是要融入一些細(xì)節(jié)和具體事例,這樣才能顯得真實(shí)可信。

述職報(bào)告開(kāi)篇最好能概述過(guò)去一年的主要工作方向,比如“今年我們主要圍繞提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平展開(kāi)工作”,接著可以提到幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),如“通過(guò)加強(qiáng)教師培訓(xùn)提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)”“優(yōu)化課程設(shè)置以滿足家長(zhǎng)需求”。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意,有些人在寫(xiě)這部分時(shí)可能會(huì)忘記交代背景,直接進(jìn)入細(xì)節(jié)描述,這樣會(huì)讓讀者感到突兀。

在闡述具體措施時(shí),應(yīng)該用具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。例如,“為了改善教學(xué)環(huán)境,我們對(duì)教室進(jìn)行了重新布置,增加了不少互動(dòng)設(shè)施”,這樣的描述比籠統(tǒng)地說(shuō)“做了很多改進(jìn)”更有說(shuō)服力。當(dāng)然,有時(shí)候人們?cè)趯?xiě)這類內(nèi)容時(shí)會(huì)不小心遺漏細(xì)節(jié),導(dǎo)致敘述顯得空洞。因此,在撰寫(xiě)時(shí)務(wù)必確保每個(gè)措施都有相應(yīng)的實(shí)例來(lái)支持。

關(guān)于成果展示,不僅要列出取得的成績(jī),還應(yīng)反思其中存在的不足??梢赃@樣寫(xiě):“雖然我們的活動(dòng)參與率有所提升,但也有部分家長(zhǎng)反饋溝通渠道還不夠暢通。”這種坦誠(chéng)的態(tài)度能夠增強(qiáng)報(bào)告的真實(shí)感。不過(guò)這里有一個(gè)小問(wèn)題,有時(shí)候作者可能會(huì)因?yàn)榧庇诒憩F(xiàn)成績(jī)而淡化了問(wèn)題部分,這其實(shí)并不利于全面反映實(shí)際情況。

接下來(lái)的部分可以談?wù)勎磥?lái)計(jì)劃,這部分的重點(diǎn)在于提出切實(shí)可行的目標(biāo)?!跋乱荒晡覀儗⒗^續(xù)深化家園共育機(jī)制,嘗試引入更多親子活動(dòng)項(xiàng)目?!蓖瑫r(shí)也可以結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),比如隨著教育政策的變化,適當(dāng)調(diào)整策略。需要注意的是,目標(biāo)設(shè)定不宜過(guò)高,否則難以實(shí)現(xiàn),反而影響后續(xù)評(píng)價(jià)。

最后,述職報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了,避免過(guò)多冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。如果句子過(guò)長(zhǎng),不僅閱讀起來(lái)費(fèi)勁,還可能因表述不清而引發(fā)誤解。例如,“由于各種原因?qū)е挛覀冊(cè)趫?zhí)行過(guò)程中遇到了一定的困難,但這并沒(méi)有動(dòng)搖我們堅(jiān)持到底的決心”,這句話雖然表達(dá)了意思,但明顯存在句式拖沓的問(wèn)題。改寫(xiě)為“遇到困難時(shí),我們依然堅(jiān)定信念”,就顯得更加直接有力。

【第6篇】教師個(gè)人年度的述職報(bào)告怎么寫(xiě)7550字

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告1 本人1971年6月參加xx農(nóng)場(chǎng)工作。1976年3月參加農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)教育工作。1982年9月參加xx教育學(xué)院師范??浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)。于19852年12月以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉么髮.厴I(yè)文憑。在參加師范??浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)時(shí)同步參加北京語(yǔ)言自修大學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)幾年時(shí)間的努力拼搏,我的語(yǔ)言文字功底更加扎實(shí)。1987年12月我被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。1993年5月經(jīng)xx農(nóng)墾總局小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),聘任為小學(xué)高級(jí)教師。參加教學(xué)工作以來(lái),我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各年級(jí)教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé),任勞任怨,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

思想表現(xiàn)

本人熱愛(ài)____,熱愛(ài)社會(huì)主義,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德。認(rèn)真執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學(xué)生,愛(ài)生如子,師生關(guān)系平等、密切。克已奉公,遵紀(jì)守法,愛(ài)校如家,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與科級(jí)教師、家長(zhǎng)緊密配合,共同教育學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新。

班級(jí)管理

我從事教學(xué)工作三十多年來(lái),每學(xué)年都兼任班主任工作。擔(dān)任班主任工作這么多年來(lái),我深刻地體會(huì)到:一個(gè)班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的紐帶與橋梁,是年級(jí)教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個(gè)班級(jí)紀(jì)律不嚴(yán)明,不僅不能順利實(shí)施教學(xué)工作,還會(huì)不斷地出現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任,“大膽管理,恩威相濟(jì),動(dòng)之以情,曉之以理,賞罰分明”是我的座右銘。我尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,并不遷就學(xué)生,溺愛(ài)學(xué)生。該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng),該個(gè)別談話的個(gè)別談話,該公開(kāi)亮相的公開(kāi)亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學(xué)生損壞公物,我就處理他照價(jià)賠償。讓他明白,做了錯(cuò)事是要花出代價(jià)的。由于我處理問(wèn)題一碗水端平,寬嚴(yán)有度,學(xué)生心悅誠(chéng)服接受教育。這些年來(lái),我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的亂子或事故。

教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我循序漸進(jìn),因材施教,重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入淺出講深講透逐個(gè)攻克.數(shù)學(xué)上抓計(jì)算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和及時(shí)的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生比較熟練地掌握了計(jì)算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問(wèn)題的潛在聯(lián)系;語(yǔ)文上狠抓雙基教學(xué),學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上了一個(gè)新臺(tái)階。所教年級(jí)學(xué)生取得較好成績(jī)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我積極參加繼續(xù)教育,認(rèn)真參加各級(jí)舉辦的教師培訓(xùn),不斷夯實(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí).為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理,并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué);積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書(shū)本學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí),使我受益匪淺,能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案,文字口頭表達(dá)能力強(qiáng),能正確、流利、有感情地進(jìn)行普通話教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生歡迎。

考勤

多少年來(lái)我總是出滿勤干滿點(diǎn),早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。從不因事請(qǐng)假。有時(shí)身體不舒服也堅(jiān)持到校上課,出勤率達(dá)百分之百。

教研工作

根據(jù)區(qū)教育局教研室的教研計(jì)劃,我們語(yǔ)文教研組也制訂了學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃?;顒?dòng)內(nèi)容主要是:1、常規(guī)教學(xué)檢查。2、教學(xué)公開(kāi)課。3、撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)公開(kāi)課是教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短最直接的交流方式。每次公開(kāi)課后,先由執(zhí)教者對(duì)本堂課進(jìn)行說(shuō)課,然后,全體聽(tīng)課者根據(jù)說(shuō)課內(nèi)容暢所欲言,既肯定了執(zhí)教老師的教學(xué)亮點(diǎn),又誠(chéng)懇地提出了商榷之處,使語(yǔ)文教研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。每學(xué)期,我們教研組都會(huì)發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,擇優(yōu)參與中心組或區(qū)教學(xué)論文評(píng)選,或推薦給《xx教育》和《xx教育》。如果論文發(fā)表,這不僅對(duì)作者本人的鼓勵(lì),對(duì)他人更是一種鞭策。

工作業(yè)績(jī)

我撰寫(xiě)的《xx》榮獲一九九三年xx省農(nóng)墾總局小學(xué)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng),同時(shí)獲得一九九三年xx省小學(xué)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)?!秞x》榮獲一九九六年湘橋區(qū)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告2 轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂(lè)還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作狀況。

一、教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作,這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班,學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)班群眾,群眾榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言,我是愛(ài)學(xué)生的,這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑,但那是我的愛(ài)只是一種職責(zé),而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí),一向好強(qiáng)的我有些毛躁,也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我,這使我深思:愛(ài)該怎樣才能從容我變得平和了,有耐心了。

工對(duì)于中國(guó)北京來(lái)說(shuō),這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運(yùn),有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),這是悲傷與感動(dòng)的一年,汶川大地震,一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。這天的工作總結(jié),我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái),讓大家分享我的收獲。愛(ài)的升華作為教師,以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛(ài),我愛(ài)我的學(xué)生,對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我一向認(rèn)為自己的愛(ài)學(xué)生能懂,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否能夠理解。只有他們?cè)敢庥H近我,才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,我真得快要崩潰了。

但是,學(xué)生面臨畢業(yè),時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己。以前,在學(xué)生面前,我從不輕易流淚,今年有所不同,當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓勵(lì)我,我明白,那些眼神是炙熱的,它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,從此,我平和了,對(duì)學(xué)生的愛(ài)升華了,我愿意愛(ài)他們,這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。愛(ài)學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起!對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!

愛(ài)學(xué)生,更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),我和學(xué)生之間真的變得親密無(wú)間。在班里,我們像朋友一樣相處,孩子們?cè)敢夂臀艺f(shuō)心里話,愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間,我一向認(rèn)為:只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。所以,我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下,這個(gè)以前的問(wèn)題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群眾。

我是一個(gè)好強(qiáng)的人,學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思,用了整整兩周時(shí)間策劃、修改,我想給學(xué)生們留下完美的記憶,我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們明白我舍不得他們,我明白,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作,因?yàn)槲疑钪?,要想做好一件事,先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛(ài)我的,這種愛(ài)會(huì)一向陪伴我。我所做的這一切,比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)了自己的職責(zé),實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,使我感慨萬(wàn)千,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期,我升華了自己的師愛(ài)。

二.教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明白了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)認(rèn)真鉆研教材

此刻的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連,語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是:“尺有所短寸有所長(zhǎng)。”這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意用心舉手回答問(wèn)題,可一旦回答錯(cuò)了,又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng),只有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?;A(chǔ)差一些的孩子,我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái),思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。

當(dāng)然,有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),個(gè)別人會(huì)笑話他,這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下,我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處,所以,此刻我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí),別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō):“我來(lái)幫忙他?!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂,因?yàn)樗麄兠靼走@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,聲音洪亮、說(shuō)完整話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求,如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小,我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎,你能再說(shuō)一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。

三.主要成績(jī)

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班群眾;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書(shū)的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

四.年級(jí)組工作

我不僅僅自己所帶班級(jí)有很大提高,還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力,我沒(méi)有退縮,在我的帶領(lǐng)下,本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致,群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn),反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們相互鼓勵(lì),共同研究教學(xué),共同應(yīng)對(duì)困難與壓力,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名,為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是,本部年級(jí)之間的與最低的分差也在我深知:沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的,只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛(ài),得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一齊跑線上,和學(xué)生一齊成長(zhǎng),一齊進(jìn)步。我期盼著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告3 光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少?;仡欉@一年的工作,我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改善自己的缺點(diǎn),經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

多看書(shū),多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的主角,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:

在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要用心參與課題探究。

繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告4 一、搞好學(xué)習(xí)

本人能努力用黨的方針政策和先進(jìn)的管理理論武裝頭腦,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,一是平時(shí)十分注重政治理論學(xué)習(xí),在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)《____黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)和《____紀(jì)律處分條例》等;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;三是不斷改進(jìn)和研究校長(zhǎng)、教師繼續(xù)教育的方式、方法,提高繼續(xù)教育的質(zhì)量。

二、搞好團(tuán)結(jié)

在工作中,能服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)校長(zhǎng)的威信,突出校長(zhǎng)的地位,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手;能顧全大局、把握好分管工作在全局中的位置,能做好對(duì)上協(xié)調(diào),對(duì)下協(xié)調(diào)和左右協(xié)調(diào)工作,做到有氣量,不明哲保身。能處理好與其他副校長(zhǎng)、中層干部和教職工的關(guān)系,做到尊重每一位同志的人格;做耐心細(xì)致的工作,關(guān)心群眾疾苦,為群眾排憂解難;努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、民主、寬松的工作氛圍。

三、搞好廉潔

本人能牢固樹(shù)立全心全意為教職工服務(wù),為學(xué)校事業(yè)興旺而工作的觀念,做到誠(chéng)實(shí)待人、認(rèn)真做事。

1、在工作和生活作風(fēng)上,能做到吃苦在前,享受在后,多做實(shí)事,少說(shuō)空話,與教職工同甘共苦,不搞特殊化。

2、認(rèn)真執(zhí)行教育局規(guī)定的校長(zhǎng)“五個(gè)一”制度,除備好課、上好課、讀一本書(shū)、寫(xiě)論文、參與有關(guān)課題研究外,能經(jīng)常深入到教研組、班級(jí)、宿舍、食堂等進(jìn)行調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策,勤奮工作,求真務(wù)實(shí)。

3、不折不扣落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,凡自己分管條線上的重大事項(xiàng)必定經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議集體商量作出決定,從不個(gè)人說(shuō)了算。嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定,自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督。

4、嚴(yán)格執(zhí)行招生收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定,模范遵守社會(huì)公德,生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),始終做到自重、自省、自警、自律,在教職員工中樹(shù)立良好的自我形象。

四、搞好工作

一年來(lái),我熱愛(ài)我所從事的工作,不論是領(lǐng)導(dǎo)所分配的什么任務(wù),我都樂(lè)意接受,并盡努力去完成。俗話說(shuō):“喊破嗓子,不如做出樣子?!币荒曛校液苌僬?qǐng)假,即使休息天也經(jīng)常來(lái)校工作。去年暑假期間,身體仍一度不適,先后動(dòng)了兩次手術(shù),但考慮到學(xué)校培訓(xùn)工作正處于“大忙季節(jié)”,手術(shù)后只作了一周的休息,就趕赴工作崗位,和培訓(xùn)處其他同志一起圓滿完成了暑期的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在學(xué)年初,曾和同志們一起多方協(xié)調(diào),為學(xué)校職教招生尋求支持,多處奔波忙碌。在自己所分管的函授教學(xué)和繼續(xù)教育工作中,更是首當(dāng)其沖,一方面尋求領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,取得各基層學(xué)校的支持,另一方面組織召開(kāi)各種協(xié)調(diào)會(huì)議,及時(shí)解決各種矛盾,保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。20xx年,我校函授畢業(yè)250人招收350人,保持了我校函授教學(xué)辦學(xué)點(diǎn)規(guī)?!叭〉谝弧钡奈恢?,繼續(xù)教育工作紅紅火火,先后圍繞新教師上崗培訓(xùn)、教師職稱職務(wù)培訓(xùn)、新課程新教材培訓(xùn)等開(kāi)展工作;干訓(xùn)工作始終走在周邊縣市的前列,在培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式方面作了切實(shí)有效的改進(jìn),以追求培訓(xùn)的效果和質(zhì)量為歸宿。社會(huì)培訓(xùn)雖幾經(jīng)徘徊,但已啟動(dòng),能很好地與區(qū)勞動(dòng)局、人事局、南京藝術(shù)學(xué)院等單位取得合作,并有了良好的開(kāi)端,相信一定能為學(xué)校贏得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

五、搞好批評(píng)與自我批評(píng)

一年來(lái),我在自己分管的師干訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、教科研、工會(huì)和紀(jì)檢監(jiān)察工作中,我雖緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工取得了一定的成績(jī),但對(duì)照身邊先進(jìn)人物,深感差距較大,存在問(wèn)題較多,一是學(xué)習(xí)的熱情不夠,學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高,全年僅寫(xiě)了論文《淺談我區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展》,發(fā)表在省《學(xué)校管理》雜志第三期,對(duì)學(xué)校具體的教科研工作指導(dǎo)不夠,支持不力;二是以身作則不夠,盡管自己是工會(huì)主席,工會(huì)開(kāi)展了許多活動(dòng),但活動(dòng)組織得不夠到位,本人參加也不夠積極。一方面有客觀原因,由于師干訓(xùn)工作繁忙而經(jīng)常外出,另一方面也有主觀原因,重視不夠,努力不夠。三是工作成績(jī)不大,尤其是在關(guān)心本校青年教師成長(zhǎng)方面,缺乏熱情,缺乏行動(dòng)。

新的一年,我一定努力學(xué)習(xí),不斷提高自我修養(yǎng),提高理論和實(shí)際水平,帶頭做好本職工作,不負(fù)眾望,為謀求學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,做一名受教職工和學(xué)生歡迎的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) .

述職人:xxx

_____年_____月_____日

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告5 在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文。

在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,但是個(gè)人潛力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作潛力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)104人覺(jué)得有用

教師個(gè)人年度述職報(bào)告怎么寫(xiě)

每到年底,不少老師都會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備年度述職報(bào)告。這不僅是一種工作任務(wù),更是對(duì)自己一年工作的回顧和反思。不過(guò),很多人會(huì)覺(jué)得寫(xiě)這種報(bào)告挺麻煩的,既怕寫(xiě)得空洞無(wú)物,又擔(dān)心遺漏重要內(nèi)容。其實(shí),只要掌握一些方法,就能寫(xiě)出一份高質(zhì)量的報(bào)告。

寫(xiě)述職報(bào)告前,得先弄清楚這份報(bào)告的主要目的。它不僅是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,也是自我提升的一種方式。因此,在動(dòng)筆之前,不妨把這一年的教學(xué)成果、遇到的問(wèn)題以及解決辦法好好梳理一下。比如,這一年里有沒(méi)有開(kāi)展什么特別的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,自己是否參與了教研活動(dòng)等。把這些內(nèi)容羅列出來(lái),后續(xù)寫(xiě)起來(lái)就輕松多了。

正文部分,建議從教學(xué)工作入手??梢韵群?jiǎn)要介紹自己的教學(xué)任務(wù),比如帶了幾門課、多少個(gè)班的學(xué)生,教學(xué)進(jìn)度完成得怎么樣。接著,重點(diǎn)談?wù)劷虒W(xué)上的亮點(diǎn)。比如某次公開(kāi)課上采用了新的教學(xué)方法,取得了不錯(cuò)的效果,或者組織了一次班級(jí)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的興趣。這些具體的事例能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。當(dāng)然,如果工作中遇到了困難,也別回避,可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況以及采取了哪些措施去應(yīng)對(duì)。

除了教學(xué)工作,班主任工作也是述職報(bào)告的重要組成部分。這部分內(nèi)容可以圍繞班級(jí)管理展開(kāi),談一談日常管理中的一些創(chuàng)新做法,比如如何建立良好的師生關(guān)系,如何處理學(xué)生間的矛盾等。另外,還可以提及一些特別的班級(jí)活動(dòng),比如組織的春游、讀書(shū)分享會(huì)之類的,這些都是展示班主任工作成效的好機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,報(bào)告里少不了對(duì)自己的反思??梢越Y(jié)合實(shí)際工作,說(shuō)說(shuō)自己在專業(yè)成長(zhǎng)方面的不足之處。比如有沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn),學(xué)到了什么新技能,或者有沒(méi)有閱讀相關(guān)書(shū)籍,開(kāi)闊了視野。同時(shí),也可以談?wù)勎磥?lái)的工作計(jì)劃,比如希望改進(jìn)哪方面的工作,接下來(lái)準(zhǔn)備嘗試什么新的教學(xué)理念等。

需要注意的是,報(bào)告里的語(yǔ)言要真實(shí)自然,不要堆砌華麗辭藻。有時(shí)候,稍微口語(yǔ)化的表達(dá)反而能拉近與讀者的距離。但要注意避免過(guò)于隨意,畢竟這是正式的工作文件。還有,數(shù)字和事例一定要準(zhǔn)確,千萬(wàn)別搞錯(cuò)時(shí)間或者數(shù)據(jù)。雖然偶爾出現(xiàn)一些小疏漏是可以理解的,但如果頻繁發(fā)生,就會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。

最后,記得檢查一遍報(bào)告的格式是否符合要求。比如字體大小、頁(yè)邊距、標(biāo)題位置等細(xì)節(jié)問(wèn)題。雖然這些看似不起眼,但整潔的排版會(huì)讓報(bào)告看起來(lái)更加專業(yè)。另外,如果有條件的話,可以讓同事幫忙看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。

寫(xiě)述職報(bào)告不是一件輕松的事,但也是一次難得的機(jī)會(huì),讓我們能夠靜下心來(lái)審視過(guò)去的一年,為未來(lái)的教學(xué)工作打下更好的基礎(chǔ)。只要用心去做,相信每位老師都能交出一份滿意的答卷。

熱門個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)

【熱門】個(gè)人述職報(bào)告范文隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編整理的個(gè)人述職報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。個(gè)人述職報(bào)告有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好,但可以
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