【第1篇】四年級班主任的述職報告樣本怎么寫1100字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。應(yīng)對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)個性差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他能夠幾天不交的狀況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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四年級班主任的述職報告樣本怎么寫
做班主任這份工作，說實在的，有時候挺累的。不過看到孩子們一天天進(jìn)步，心里還是蠻開心的?，F(xiàn)在我負(fù)責(zé)四年級的班級管理，這學(xué)期的工作大致就是這樣展開的。
開學(xué)初的時候，我就想著得先把班規(guī)定好。這個規(guī)矩，不能太死板，但也不能太松散。我跟學(xué)生們開了個會，讓他們也參與討論，這樣他們會覺得更有責(zé)任感。當(dāng)然，規(guī)矩定了就得執(zhí)行，不然就沒什么意義了。不過執(zhí)行的時候也得靈活一點，比如說某個學(xué)生偶爾犯個小錯，批評一下就好，沒必要太較真。
教學(xué)這塊兒，我覺得重點是要調(diào)動學(xué)生的積極性。每次上課前我都會花點時間準(zhǔn)備，把課堂設(shè)計得有趣一些。比如講數(shù)學(xué)題的時候，我會用些生活中的例子，讓他們覺得學(xué)知識不是那么枯燥。語文課上，我還鼓勵他們多讀書，多寫日記，這樣既能提高寫作水平，也能培養(yǎng)他們的觀察力。
家校溝通也很重要。我經(jīng)常跟家長聯(lián)系，有時候是電話，有時候是微信。有一次有個孩子的作業(yè)總是沒交齊，我就給家長發(fā)了個消息，家長很快回了我，說是孩子最近有點懶散。后來我們一起想辦法，慢慢就把這個問題解決了。我覺得家長的理解和支持對孩子的成長特別關(guān)鍵。
班級活動也是不能少的。這學(xué)期我們組織了好幾次戶外活動，像是春游、運動會之類的。孩子們玩得很開心，我也覺得特別有意義。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)有些平時不太愛說話的孩子變得開朗起來，這也是讓我感到很欣慰的事情。
當(dāng)然，工作中也有不少挑戰(zhàn)。有時候?qū)W生之間鬧矛盾，處理起來就比較棘手。有一次兩個男生因為搶座位打起來了，我當(dāng)時火氣挺大的，但還是冷靜下來跟他們談心。后來才知道，其實只是個小誤會。所以我覺得作為班主任，遇到事情一定要沉住氣，不能光憑情緒去處理。
【第2篇】四年級班主任的述職報告范例怎么寫750字
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下:
一班群眾建設(shè)。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班群眾意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為群眾服務(wù)的意識和群眾利益高于個人的意識。學(xué)生明白自己身處在群眾之中，就應(yīng)為群眾做出自己的一點貢獻(xiàn)。在群眾中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從群眾的意識。我想今后的工作中更就應(yīng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班群眾。
二班干部培養(yǎng)。
班干部是班群眾中十分重要的組成部分。隨著學(xué)生群眾意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。透過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生用心競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為用心重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班群眾才堅強，班風(fēng)才會正。
三、加強家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。
以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
寫報告經(jīng)驗192人覺得有用
述職報告這種東西，其實關(guān)鍵在于把工作里的事兒說清楚。比如四年級班主任的工作，得把這一年帶班的情況交代明白，讓大家知道你是怎么干的。開頭，最好提一下這學(xué)期的目標(biāo)是什么，比如培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性或者提高成績之類的，但別光喊口號，得具體點，比如說定了每周檢查三次作業(yè)，這個就挺實在。
接著就是講具體的措施了。像平時怎么組織活動，跟家長溝通的頻率怎么樣，這些都是重要的。比如有個家長老反映孩子作業(yè)沒完成，你可以寫上是怎么跟這位家長交流的，是不是調(diào)整了家校聯(lián)系的方式。還有班級里的那些調(diào)皮學(xué)生，也得提提，不是說批評他們，而是講講用了什么辦法讓他們進(jìn)步了，比如說設(shè)立小班長輪流制，讓他們也有機會管別人，這樣效果還挺好。
再有就是成績部分，這里不用吹得太滿，但得讓人看到成果?？梢詫憣戇@次考試班級整體提升了多少名次，或者某個后進(jìn)生進(jìn)步特別大。不過這里有個小問題要注意，別光看分?jǐn)?shù)，還得結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)來看，比如參加學(xué)校比賽獲獎之類的事兒，這樣顯得全面。
最后這部分，可以談點感想，但別太煽情。就說說自己覺得哪里做得好，哪些地方還可以改進(jìn)就行。像是下學(xué)期打算加強哪方面的教育，或者是怎么調(diào)動學(xué)生積極性的計劃。記得要把這些想法說得有理有據(jù)，比如提到加強閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，就該說明以前學(xué)生們課外書看得少，現(xiàn)在通過啥方式讓他們愛上看書了。
寫的時候，字面功夫也很重要。別用太復(fù)雜的詞，簡單明了就好。要是能加上一些小細(xì)節(jié)，像某次班會上學(xué)生們的反應(yīng)啦，某位同事幫忙解決難題的過程之類的，會讓整篇報告顯得更真實些。還有，報告最好不要太長，畢竟誰也沒耐心看完一大篇，控制在一頁紙左右比較合適，重點突出就行。
【第3篇】四年級副班主任述職報告怎么寫1650字
四年級副班主任述職報告
在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的四年級副班主任述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上個學(xué)期，我擔(dān)任了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學(xué)生打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。和他們相處時，我非常重視言傳身教的作用。交談時，我溫和有禮，態(tài)度誠懇；講課時，我條理清晰，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合。我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續(xù)?？捎捎诠ぷ鞯男枰?，最后的兩個月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關(guān)愛與鼓勵。
在做品德教學(xué)工作中，我認(rèn)真的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學(xué)功底成功收服了六個班的學(xué)生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的.啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績，讓我覺得這個工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個工作繼續(xù)。呵呵，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了。
在做品德教學(xué)的同時，我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時候，我被如此定位，好像這本來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。
是的！我愛上了這份工作，這份心理咨詢工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的所有國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況，有作為的對孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護(hù)下，怎會有什么心理問題。兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現(xiàn)甜美的笑靨；有時竟覺得自己是那么微不足道，質(zhì)疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續(xù)。
后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會有勇氣堅持到哪里，只希望大家能正確地認(rèn)識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂。
寫報告經(jīng)驗149人覺得有用
四年級副班主任述職報告怎么寫
做述職報告這回事，說起來容易，但真要寫得讓人信服，就得花心思了。我做過幾年副班主任，每次寫述職報告都挺費勁的。有時候覺得自己干了不少事，可一到動筆就發(fā)現(xiàn)思路亂得很。后來慢慢摸索出點門道，今天就來跟大家分享一下。
一開始，得先把這段時間的工作大致過一遍。比如這學(xué)期參加了幾次學(xué)校組織的培訓(xùn)，帶學(xué)生搞過什么活動，還有班級管理上遇到哪些難題。記得有一次開家長會前，我臨時改了PPT，結(jié)果忘掉把之前的版本關(guān)掉，家長看到那些舊內(nèi)容還挺尷尬的。這種事情雖然不大，但能反映出平時工作有沒有細(xì)心。
寫報告的時候，要把重點放在解決問題的辦法上。比如說有個學(xué)生老是不交作業(yè)，我先是找他單獨談，發(fā)現(xiàn)是他覺得題目太難。后來我就調(diào)整了一下教學(xué)方法，給他布置一些基礎(chǔ)題練手。等他慢慢找回信心，作業(yè)情況就好多了。這類例子最好具體點，能讓別人看明白你的思路。
當(dāng)然，報告里也不能光寫成績，得提提不足之處。像我曾經(jīng)覺得班里的紀(jì)律還不錯，結(jié)果期末檢查時發(fā)現(xiàn)角落里還藏著零食包裝袋，這事讓我意識到日常巡查還是不能偷懶。不過我也不是直接承認(rèn)自己疏忽，而是強調(diào)以后要加強監(jiān)督力度，畢竟誰也不想被挑毛病嘛。
還有就是數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容不能少。像這個學(xué)期我們班的考試平均分提升了多少，參加競賽獲獎人數(shù)是多少，這些數(shù)字能直觀地體現(xiàn)工作成果。不過，寫數(shù)據(jù)的時候要注意格式，別弄錯單位啥的，不然容易鬧笑話。上次有個同事在報告里寫“班級優(yōu)秀率90%”，后面又提到“只有三人未達(dá)標(biāo)”，仔細(xì)算算才發(fā)現(xiàn)總數(shù)對不上，好在只是內(nèi)部交流沒造成大影響。
最后，我覺得報告結(jié)尾可以稍微帶點展望。比如下學(xué)期打算開展哪些新活動，希望在哪方面取得進(jìn)步。這不僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，也是給自己定目標(biāo)的一種方式。要是能把這些想法寫得積極一點，會讓整篇報告更有說服力。
【第4篇】小學(xué)四年級班主任個人述職報告怎么寫1200字
班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了'衛(wèi)生大搜捕'和'作業(yè)大追查'兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
四、今后努力方向：
'金無足赤，人無完人'，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
寫報告經(jīng)驗162人覺得有用
小學(xué)四年級班主任個人述職報告怎么寫，這事兒說起來不算復(fù)雜，但真要做好也不容易。首先要明白報告是什么，簡單講就是把這一年的工作情況匯報清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作成績和存在的不足。不過，要是想寫得好，得下點功夫。
開頭部分，先說自己帶班的情況，比如班級人數(shù)、學(xué)生活潑不活潑之類的。這部分沒啥特別的技巧，就是實事求是地寫就行。記得要把自己的主要職責(zé)寫出來，像日常管理、教學(xué)配合啥的，這些都得提一下。有時候可能會忘記寫到一些細(xì)節(jié)，比如某個活動的具體時間，這類小地方容易漏掉，得留心。
接著就是重點了，要把做的工作分門別類地寫清楚。比如說班級文化建設(shè)這部分，可以寫寫了哪些墻報，組織了什么主題班會，這些都能體現(xiàn)班主任的用心。還有學(xué)生的養(yǎng)成教育，比如紀(jì)律遵守、衛(wèi)生習(xí)慣啥的，也要詳細(xì)描述。這里有個小提醒，有些老師可能覺得只要寫了開展過的活動就好，其實還得把效果也寫出來，這樣更有說服力。
教學(xué)方面的內(nèi)容也不能少。除了正常的教學(xué)任務(wù)完成情況，還可以提到輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽或者競賽的成績。當(dāng)然，寫的時候要注意分寸，別太夸張，實事求是就好。有時候會遇到這樣的情況，比如某個活動雖然參與人數(shù)多，但獲獎比例不高，這時候就得好好琢磨怎么表達(dá)才合適。
還有一點很重要，就是對待家長的態(tài)度。班主任跟家長溝通的機會不少，這方面的工作表現(xiàn)也是考核的一部分?？梢詫憣懫綍r是怎么跟家長交流的，有沒有建立微信群之類的，還有處理家校矛盾的經(jīng)驗。不過，有時候?qū)懙臅r候容易忽略具體例子，只是一筆帶過，這樣就顯得空洞了。
最后，關(guān)于不足的地方也得提一下。每個人都有短板，寫報告的時候不能光挑好的說，得誠實地指出自己在哪方面還需要改進(jìn)。像是課堂管理能力、個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作之類的問題都可以寫進(jìn)去。不過要注意措辭，別讓人覺得你對自己要求太低。
【第5篇】小學(xué)四年級班主任述職報告怎么寫1850字
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報如下。
一、加強備課探究，設(shè)計有效課堂教案
開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點，而且重點交流學(xué)生能力水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。
二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣
學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進(jìn)行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評”。
此外，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，學(xué)生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從此，學(xué)生愛上預(yù)習(xí)，主動預(yù)習(xí)。
三、強化閱讀教學(xué)，提高理解能力
教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
四、結(jié)合教材特點，訓(xùn)練表達(dá)能力
有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅要學(xué)生背下來，還要他們進(jìn)行仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實的基礎(chǔ)。
五、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平
本學(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。
批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實、生動起來。
六、做好期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識
全冊共3課文，現(xiàn)即將授完，我將安排兩周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點打印出來，讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí)，第二天我都及時批改出來，在課堂上讓學(xué)生自己訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題;另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使學(xué)生獲得全面鞏固與提高
本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點。
1、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。
2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強。以后要多訓(xùn)練，加強閱讀方法指導(dǎo)。
3、在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
小學(xué)四年級班主任述職報告怎么寫
當(dāng)班主任多年，寫述職報告這事兒也干了不少回了。每次寫的時候，總覺得要把工作講清楚不容易。既得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你干了啥，還得讓同事覺得你沒偷懶。但說實話，述職報告這東西，要是太花哨反而不好，還是得實在點。
先說說內(nèi)容吧，述職報告肯定得把這一年的班級管理情況交代清楚。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有提高，班風(fēng)怎么樣，學(xué)生的行為習(xí)慣改沒改。這部分內(nèi)容最好用數(shù)字說話，比如這次考試平均分提高了多少分，紀(jì)律評分比去年高了多少分之類的。這樣寫起來更有說服力。不過有時候也會遇到一些小問題，比如記不太清具體數(shù)據(jù)的時候，就只能靠印象寫了，這可能會有點偏差，但沒辦法，誰讓自己平時沒好好記錄？
另外，班主任的工作不只是管學(xué)生，還要跟家長打交道。這一年里，家長會開了幾次，家訪去了幾家，這些問題都得提一提。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，他們的家長溝通得怎么樣了，是不是有什么改善。這部分內(nèi)容如果能舉個例子就更好了，比如有個孩子以前總是遲到，后來通過家校合作，這個毛病終于改掉了。這樣的例子能讓報告生動不少。
還有就是自己的反思部分，這是述職報告的重點之一。比如，這一年里覺得自己做得好的地方有哪些，不足之處又在哪里。像我有時候就會想，是不是對學(xué)生的要求太嚴(yán)了，導(dǎo)致他們壓力太大。當(dāng)然，這只是我的一點想法，不一定對。不過寫到這里的時候，我就覺得心里輕松多了，畢竟承認(rèn)不足也是一種進(jìn)步嘛。
最后，關(guān)于格式，述職報告一般開頭要簡要介紹基本情況，中間詳細(xì)闡述工作成果和存在問題，結(jié)尾處簡單談?wù)勎磥淼拇蛩?。不過也有時候會忘記寫結(jié)尾，匆匆忙忙就結(jié)束了，這就顯得有些草率了。其實結(jié)尾這部分很重要，它能給領(lǐng)導(dǎo)留下一個完整的好印象。
【第6篇】四年級班主任述職報告精選怎么寫1300字
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實
雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每一天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對職責(zé)心不強的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，到達(dá)以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
透過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
四、重視主題班會的開展
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長協(xié)助護(hù)送路隊老師管好路對紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。
4、對學(xué)生往往缺乏耐心，個性是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
寫報告經(jīng)驗177人覺得有用
四年級班主任述職報告其實挺復(fù)雜的，得把這一年的工作情況說清楚，但又不能太啰嗦。開頭可以簡單點，說自己帶的班級情況，比如班上有多少學(xué)生，男女比例啥的，這能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是認(rèn)真觀察過班級的。接著就該談?wù)劷虒W(xué)成績了，成績不能直接擺出來，最好能講講是怎么做到的，比如說用了什么方法，組織過哪些活動，這些活動對提高成績有沒有幫助。
管理方面也很重要，得說說自己平時怎么管紀(jì)律的。有時候課堂上難免有點小狀況，像有學(xué)生講話啦，或者做小動作之類的，這時候就得及時提醒，要是提醒幾次還不改，那可能就需要找家長聊聊了。不過有時候也會忘記具體哪節(jié)課發(fā)生的事兒，這種時候回憶起來可能會有點模糊。
除了成績和紀(jì)律，還得提提學(xué)生的綜合素質(zhì)。像是參加學(xué)校的各種比賽，或者是在一些活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，這些都是值得表揚的地方。當(dāng)然，也不能光表揚優(yōu)秀的學(xué)生，那些進(jìn)步大的同學(xué)也應(yīng)該提一下，這樣能讓其他學(xué)生看到努力的方向。
跟家長溝通也是班主任的重要工作之一。有時候開家長會，要把學(xué)生的情況如實反映給家長，但要注意說話的方式，別說得太直接，傷了家長面子。比如說某個學(xué)生作業(yè)經(jīng)常沒完成，就不能直白地說“他不寫作業(yè)”，可以說“最近發(fā)現(xiàn)他作業(yè)完成得不太好，是不是有什么困難？”這樣的表達(dá)會讓家長更容易接受。
最后就是自己的不足之處了。每個老師都有做得不夠好的地方，比如有時候備課可能準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致上課的時候有點慌亂。這種事情雖然不常見，但確實發(fā)生過。不過只要意識到問題，下次就會注意改正，這也是成長的一部分。。
