【第1篇】優(yōu)秀班主任的述職報告樣本怎么寫2300字
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛開始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，隨著時間的推移，逐步學會了如何做一名合格或是稱職的班主任，平時能透過網(wǎng)上查找資料，我向各班主任討教，或是閱讀班主任工作手冊，構(gòu)成一套有自己特色的管理方法，透過幾年的回顧，總結(jié)取得了必須的效果。'誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是透過活動觀察。即以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究的研究方法為指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人為關(guān)懷為落腳點，構(gòu)成班主任工作系統(tǒng)，抓學風班風，教育學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，深入了解學生，接近學生，關(guān)愛學會，用自己言引在學生中樹立威信。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打持久戰(zhàn)。
班主任是學生班群眾的教育者、組織者和，是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展，一學年即將過去了，回顧一年的工作，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多，想說的很多，下面就班主任管理方面的幾個問題總結(jié)一下：
心態(tài)要端正
在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學校里的不如意；學生的不聽話，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀，許多班主任可能會對學生失去信心，對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責，自我壓力過重，甚至可能恨鐵不成鋼，對學生進行體罰或變相體罰。其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，職責并不全在班主任和老師。一方面是因為現(xiàn)代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5 2=0”，學生在學校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，職責并不在老師。另一方面，教師常常自責，自我壓力過重，而又沒有適當?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況，班主任的心態(tài)必須端正。
思想方面
本人能用心參加政治學習，提高思想覺悟，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決指引國家的大政方針，自覺遵守勞動紀律、結(jié)同事、于助人，教育目的明確，態(tài)度端正、勤奮努力，班主任的工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，不計得失。
德育工作
德育工作是學校各項工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個“愛”，大愛無垠。其中師愛是最偉大最神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情，凝結(jié)著老師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利和目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛就是了解
首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解、全面掌握，這是做好班級管理的工作，避免教育盲點的前提和基礎(chǔ)，也是提高教育管理水平和提高學生學習成績及綜合素質(zhì)的先決條件，了解學生的一切，才能有的放矢的開展班級管理工作和各項活動的正常開展。愛就是關(guān)心、關(guān)懷
師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當老師全身心的愛護、關(guān)心、關(guān)愛、幫忙學生，做學生的知心人、貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛，才能贏得了學生的信賴，成為學生的知心朋友，學生才能心甘情愿理解批評教育，批評教育才能取得良好的效果，同時師愛要全面、公正。即熱愛每一個學生，學習好的要熱愛，學習一般的要熱愛，學習差的更要愛，活潑的要愛，文靜的要愛，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”也要愛。
愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)，尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是平等的。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學生、打罵學生。理解和原諒學生的天真和幼稚、要求和想法，相信他們的潛在潛力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學生才相信班主任，才能與班主任無話不談，個性是對待差生、后進生，能主動找他們談話，談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用“愛”字改變他們，理解、尊重、信任他們，在班里人人都是主人，人人都是管理者，無論何種事情，全班同學都爭著干、主動干，從來不需要班主任指定某一人。同學之間互相幫忙，班級氣氛祥和。
愛是職責
愛學生要深入的愛，愛學生要理智的愛，就是嚴格要求學生，對學生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣，對其缺點錯誤嚴肅批評、決不姑息。師愛蘊含著強烈的感*彩，又表達出理智，不僅僅著眼于學生的目前的得失和苦樂，更注重學生的未來發(fā)展和前途。
總之，雖然班主任工作取的了一些成績和經(jīng)驗，但離學校的要求和時代的進步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗，使班主任工作得以提高和升華。
寫報告經(jīng)驗47人覺得有用
作為一名班主任，述職報告是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的重要途徑。這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是對未來工作的展望。寫好述職報告需要從多個角度入手，既要客觀反映實際情況，也要突出亮點。
首先，開頭部分要簡潔明了，可以直接點明擔任的班級和學年，比如“本學年我負責管理三年級一班”。接著，簡單介紹班級的基本情況，包括學生人數(shù)、性別比例等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡單，但卻是必不可少的背景鋪墊。有時候，可能會不小心遺漏一些細節(jié)，比如忘記提及某個重要的班級活動，這就需要在初稿完成后仔細檢查一遍。
接下來，重點闡述主要的工作成績。這部分內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合具體事例展開，比如組織了一次成功的家長會，或者幫助某個后進生取得了顯著進步。在描述過程中，可以適當運用一些專業(yè)術(shù)語，如“家校溝通機制”“個性化輔導(dǎo)方案”等，這樣既能體現(xiàn)專業(yè)性，也能讓報告顯得更有深度。不過，有時候可能會因為急于表達而忽略了一些細節(jié)，比如沒有詳細記錄某次活動的具體流程，導(dǎo)致敘述顯得籠統(tǒng)。
在講述成績的同時，也要坦誠地指出存在的不足之處。比如，“盡管我們在紀律管理方面取得了一些成效，但在個別學生的心理疏導(dǎo)上仍存在短板”。這里需要注意的是，提出問題時不要過于悲觀，而是要帶著改進的態(tài)度去分析原因。如果能結(jié)合具體的案例進行剖析，會讓報告更具說服力。不過偶爾會出現(xiàn)這樣的情況：在描述問題時，措辭可能不夠精準，導(dǎo)致語氣稍顯消極，這需要在修改時加以調(diào)整。
此外，述職報告還應(yīng)該包含對未來工作的規(guī)劃。這部分內(nèi)容要具有前瞻性和可行性，比如計劃開展哪些新的教育項目，或者如何進一步提升班級的整體水平?？梢越梃b其他優(yōu)秀班主任的做法，比如引入更多互動式教學方法，或者加強與任課老師的協(xié)作。但要注意的是，目標設(shè)定不宜過高，否則容易流于形式。有時候，可能會因為急于求成而制定了一些不太現(xiàn)實的目標，這在后續(xù)執(zhí)行時就會遇到困難。
在整個撰寫過程中，語言風格要符合班主任的身份，既要有一定的嚴肅性，又不能太過拘謹。適當融入一些輕松的表達，能讓報告更加生動有趣。例如，可以用一些貼近生活的比喻來形容工作中的挑戰(zhàn)，這樣不僅能緩解緊張氣氛，還能拉近與讀者的距離。當然，也可能會因為追求幽默效果而適得其反，比如某些比喻用得不當，反而讓人感到困惑，這就需要反復(fù)推敲。
最后，記得檢查報告的格式是否規(guī)范，尤其是時間、數(shù)字等關(guān)鍵信息一定要準確無誤。有時候，可能會因為疏忽而在表格填寫或數(shù)據(jù)核對上出現(xiàn)問題，因此務(wù)必保持耐心和細致的態(tài)度。
【第2篇】優(yōu)秀班主任5分鐘述職報告怎么寫1150字
優(yōu)秀班主任5分鐘述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
20xx年，我擔任小學四年級的班主任，兼數(shù)學的教學，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職匯報，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與___保持一致，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。
三、其他方面
通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對數(shù)學學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
在本學期的班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風;我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
謝謝大家！
述職人：xx
寫報告經(jīng)驗8人覺得有用
述職報告這種東西，說白了就是把工作里的事好好整理一下，讓大家知道你干了啥。不過，很多人寫起來就容易跑偏，比如光顧著堆砌那些花哨的詞兒，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。其實，想寫好述職報告，得從頭到尾都講究個實在勁兒。
開頭，別急著喊口號，直接說重點。比如說你是班主任，那你就開門見山地講這學期帶班的情況，哪些事兒做了，目標達到了沒。要是能用數(shù)字說話就更好了，比如班級成績提升了多少百分比，參加活動得了幾個獎之類。不過有時候數(shù)字不一定準，可能是手快記錯了，但只要大方向沒錯就行。
中間這部分，最好能分成幾塊來說。一塊是教學方面，你可以聊聊用了什么新方法，學生反應(yīng)怎么樣；另一塊是管理方面，像班風建設(shè)啦，跟家長溝通的情況啦，這些都要提一提。還有，千萬別忘了說說遇到的問題，因為這也能體現(xiàn)你的責任心。當然，寫的時候可能會不小心把順序搞混，比如先說了后面的事兒，這都不是大事兒。
結(jié)尾這部分，不是說要畫蛇添足地總結(jié)，而是順帶著提一下接下來的打算。比如針對之前提到的問題，有什么具體的改進措施沒有。要是能結(jié)合學校的總體規(guī)劃就更穩(wěn)妥了，畢竟個人的工作還是要跟集體的目標掛鉤才行。
寫報告的時候，語言要簡潔明了，專業(yè)術(shù)語該用還得用，但別太多，不然聽的人一頭霧水。還有，報告里的語氣得誠懇，別給人感覺是在應(yīng)付差事。有時候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)一些小問題，像是漏掉了一個重要的點，或者句子不通順，這都是正?，F(xiàn)象，改一遍就好了。。
【第3篇】2025年初三優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫2850字
我自200x年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行____ 黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學工作計劃方面取得了一定的成績。
一、教學手段及方法
我參加工作的這x年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學工作計劃中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和***的《沁園春此新雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
97年至xx年，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分，xx年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。
同時，在輔導(dǎo)學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎；99年度，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎；xx年度，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎。
三、班主任工作計劃方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個學生叫黃雪梅，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學校領(lǐng)導(dǎo)也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學們都興奮不己。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
2025年初三優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫
作為一名初三班主任，寫好年終述職報告是一件挺重要的事。這份報告得把這一年的工作情況好好總結(jié)一下，既能讓領(lǐng)導(dǎo)了解工作成果，也能給自己一個反思的機會。當然，寫報告的時候要注意一些細節(jié)，不然可能就達不到預(yù)期效果。
首先要明確報告的大致框架，像基本情況介紹啦、工作目標達成情況啦、存在的問題啦、改進措施這些都要涵蓋到。不過具體怎么安排順序，就得看個人習慣了。比如先說說班級的整體表現(xiàn)，再講講具體做了哪些工作，這樣會比較清晰。記得要把重點放在工作成效上，比如學生的成績進步了多少，參加活動取得的成績之類，這些都能體現(xiàn)班主任的努力。
寫報告的時候，盡量用事實說話，別光靠主觀評價?？梢粤袔讉€具體的例子，像組織了一次主題班會，效果如何；開展了一項課外活動，學生反響怎樣。這些都能讓報告更有說服力。另外，數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，像考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的人數(shù)有多少，這些都是直觀的數(shù)據(jù)支撐。
有時候?qū)憟蟾嫒菀缀雎砸恍┘毠?jié)，比如說具體的時間節(jié)點沒寫清楚，或者描述某個活動時漏掉了重要的環(huán)節(jié)。還有就是語言表達上可能會有些模糊的地方，像“大部分同學都積極參加了”，到底有多大部分？這種表述就顯得不夠精準了。要是能改成“超過80%的學生參與了”，就更具體了。
當然，寫報告時也要考慮到報告的受眾，也就是領(lǐng)導(dǎo)和同事。他們更關(guān)心的是工作的實效，所以報告里要多談實際成果，少談空泛的目標。如果能結(jié)合學校的具體要求來展開，就更能引起共鳴了。比如學校強調(diào)要加強家校溝通，那就可以詳細描述自己是怎么做的，比如定期開家長會、建立微信群等。
最后提醒一下，寫報告的時候不要只顧著表揚自己，適當提一提工作中遇到的問題也是必要的。畢竟誰都不是完人，有問題很正常。關(guān)鍵是要提出解決方案，表明自己有解決問題的決心和能力。這不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
【第4篇】優(yōu)秀班主任述職報告示例怎么寫1600字
時光匆匆而過，一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗，它不僅僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，總結(jié)是對以后利于工作，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的狀況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每一天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。透過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”，學習有關(guān)的安全知識，學雷鋒活動等；也根據(jù)本班的實際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等資料，這些活動都促進了良好的學風、班風的構(gòu)成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)用心分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心群眾、有必須組織潛力、在同學中有必須威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作潛力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、有職責心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學習中心工作，構(gòu)成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、
早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，
三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性
我強調(diào)高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多資料和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩
序。用心正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，就應(yīng)提倡并用心去參與的；強調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂。籃球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
寫報告經(jīng)驗57人覺得有用
關(guān)于優(yōu)秀班主任述職報告該怎么寫，其實這事兒得從頭說起。我剛接手班主任那會兒，真是摸著石頭過河，后來慢慢琢磨出點門道。述職報告這東西，關(guān)鍵是要把工作說清楚，把成績擺出來，把問題講明白，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是咋干的。
先說開頭部分吧，別搞得太復(fù)雜，簡單明了就行。比如可以先介紹一下班級的基本情況，學生人數(shù)啦，班風建設(shè)情況之類的。記得要把自己的角色定位寫清楚，比如我是如何帶領(lǐng)學生朝著目標努力的。這部分內(nèi)容不用太花哨，但得讓人覺得你確實下了功夫。
接著就是重點了，要把具體的工作內(nèi)容寫進去。比如，我是怎么組織主題班會的，每次班會都解決了哪些問題。還有課外活動也是重頭戲，我?guī)W生們參加過不少比賽，雖然有的沒拿到名次，但參與的過程很重要。這部分可以稍微詳細一點，用具體的例子來支撐你的描述。
說到成績，這是述職報告里必不可少的部分。我的做法是把學生的進步量化一下，比如考試平均分提升了多少，有多少同學在各類競賽中獲獎。不過這里有個小問題需要注意，有些成績可能不太好統(tǒng)計，這時候就得多費點心思，想辦法找到能體現(xiàn)成績的數(shù)據(jù)。
當然了，工作中難免會遇到一些挑戰(zhàn)。對于這些問題，我覺得最好實事求是地寫出來。比如有段時間班里的紀律不太好，我就調(diào)整了一下管理策略，通過增加小組合作任務(wù)來改善。寫這部分的時候，別忘了把解決辦法也帶上，這樣顯得你不是光抱怨而是真正在想辦法。
最后，述職報告結(jié)尾可以稍微展望一下未來。我通常會寫些對下學期工作的期待，比如希望進一步提升學生的自主學習能力，加強家校溝通之類的目標。這一步其實挺重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你對未來工作的規(guī)劃。
【第5篇】2025優(yōu)秀班主任述職報告怎么寫1600字
班主任述職報告
這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，認真學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。一個學年，較為忙碌，但很充實，獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
一、教學方面：
備課情況。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說： 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。 我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
最初接觸教學的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學生就易接受。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性，因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到 備教法的同時要備學生 。
上課情況。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓學生投入，不讓其分心，我采取了以下措施：
加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學生的學習興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓學生更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
課外輔導(dǎo)情況。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。特別是對一些后進生堅持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心，讓這些同學的基礎(chǔ)重新建立起來。
對學生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、班主任工作方面：
班是我在初一時就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時由于某些學生也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞，當面一套背后一套。
針對我班的這些情況，為了圓滿完成任務(wù)，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學生的行為習慣，我在班內(nèi)開展了 德育制 ，加強品德教育，取得了不錯的效果。通過一學年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，大部分學生積極上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，形成了一個班風正、學風濃的班級體。
教育工作是永無止境的，一學年我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。
寫報告經(jīng)驗198人覺得有用
作為一名班主任，每年都要提交述職報告，這不僅是對過去工作的總結(jié)，也是對未來規(guī)劃的展望。寫好這樣的報告并不難，但要寫出高質(zhì)量的，就需要一些技巧。
先說格式吧，報告開頭得有個簡短的自我介紹，把自己的基本情況寫清楚，比如教齡、帶班年份之類的。接著就該談?wù)勥@一年的工作成績了，這部分要具體，最好能用數(shù)字說話。比如說班級平均成績提升了多少分，或者獲得了哪些榮譽獎項，這樣顯得更有說服力。不過這里可能會遇到一個小麻煩，就是有些老師覺得自己的工作成果不太好量化，這時候可以換個思路，把工作重點描述得詳細些，突出自己的努力方向。
然后就是講存在的問題，這是個容易被忽略的部分。很多人怕暴露缺點，其實坦誠面對反而能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度。不過在說自己不足的時候，記得要配個改進計劃，這樣會讓報告看起來更積極向上。有時候?qū)懼鴮懼鴷恍⌒陌褑栴}寫得有點偏負面，這就需要調(diào)整一下措辭，讓語氣不至于太消極。
接下來就是談未來的打算了，這部分要結(jié)合當前教育形勢和個人實際情況來制定目標。可以參考學校的發(fā)展規(guī)劃，也可以結(jié)合自身教學特色，提出一些創(chuàng)新性的想法。當然，這個部分也可能出現(xiàn)表述不夠全面的情況，所以寫完后最好找同事幫忙看看，看看有沒有遺漏的地方。
最后別忘了檢查一遍，尤其是那些容易出錯的小細節(jié)，像是日期、姓名之類的基本信息。有時候因為趕時間，可能會忘記核對這些基礎(chǔ)信息，結(jié)果鬧笑話。另外，報告的語言風格要符合教育行業(yè)的特點，多用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更專業(yè)。
【第6篇】高一優(yōu)秀班主任述職報告模板怎么寫850字
本學期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的班風和學風。下面從德智體等幾方面總結(jié)一下前半學期的工作。
一．德育方面。
透過全體同學半學個期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步構(gòu)成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。但是，班還存在不少問題，例如，雖然做了超多的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。
二．體育方面
主要表此刻校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，透過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄頑強拼搏的精神和觀賽時的禮貌禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神禮貌班”“啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班群眾的團結(jié)守紀向上的群眾精神。
三.學習方面
在期中考試中，整體來看，我們班同學在化學地理數(shù)學語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語，物理歷史政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一向做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。在個人方面，我們班的羅姝同學，以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學生則較多。后期的工作重點是：（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學。（2）了解中下層同學的學習困難，進行有針對性的幫忙鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。（3）進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學習氣氛，爭取期末能取得更好的成績。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
寫報告經(jīng)驗76人覺得有用
高一優(yōu)秀班主任述職報告模板怎么寫
作為一名班主任，尤其是帶高一班級的老師，述職報告其實是一種自我審視的方式，也是向校方匯報工作成果的機會。說真的，剛開始寫這種報告的時候，我總覺得無從下手，覺得既要展示成績又要提出問題，還要顯得謙虛誠懇，這中間的平衡點不太好把握。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)這里面學問挺多。
一開始寫報告，我覺得得把重點放在日常管理上，比如班級紀律、學風建設(shè)這些方面。但后來我發(fā)現(xiàn)，如果只盯著這些硬指標寫，會顯得太死板，好像就是為了應(yīng)付檢查似的。所以后來我就試著加入一些細節(jié)，比如學生們的點滴進步，或者個別學生的成長故事。這樣寫起來更有溫度，也能讓校領(lǐng)導(dǎo)看到你對學生的用心程度。不過這里有個小問題，有時候我會寫得太詳細，結(jié)果反而讓報告顯得冗長啰嗦，這點需要注意。
當然，光寫學生的成績和進步還不夠，作為班主任，肯定得反思自己的不足之處。這個部分千萬不能省略，不然看起來就顯得不夠真誠。比如有時候我發(fā)現(xiàn)自己在處理某些突發(fā)事件時反應(yīng)不夠及時，事后想想確實有點遺憾。于是我在報告里提到了類似的問題，并且表示以后會加強這方面的能力。不過，這里有個不太好的地方，就是我有時候會在描述問題時說得太過具體，反而暴露了一些不該公開的個人隱私，這個需要改進。
除了常規(guī)的工作匯報，我覺得還可以結(jié)合一些具體的教學活動來寫。比如我們班組織過一次主題班會，效果特別好，我就詳細寫了整個策劃和實施的過程。這不僅能體現(xiàn)你的組織能力，還能讓校領(lǐng)導(dǎo)看到你對工作的熱情。不過也有個小疏忽，有一次我寫班會活動時，忘了提到一個重要的環(huán)節(jié)，后來被同事提醒才發(fā)現(xiàn)，看來寫報告的時候還是得仔細一點。
最后要說的是，報告里的語言表達也很關(guān)鍵。雖然不用追求多么華麗的辭藻，但至少得通順自然。有時候我會用一些比較專業(yè)的教育術(shù)語，這樣能讓報告顯得更有深度。不過，偶爾也會因為追求專業(yè)性而忽略了通俗易懂，導(dǎo)致有些句子讀起來有點拗口，這一點需要注意。
