【第1篇】實習班主任個人述職報告怎么寫2000字
實習班主任個人述職報告
還記得剛剛到__市__鄉(xiāng)中心校園時，應對這個陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實習工作。他很關心我，說實習一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的機會很難的，所以我每一步都很用心的去走。透過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一齊。
班主任是學生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經(jīng)。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總結(jié)出兩個關鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應因地制宜，務必結(jié)合本班學生的實際狀況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和鍛煉班委潛力。班委人選應職責心強，敢管敢抓，獨擋一面；應引導他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信心，調(diào)動他們工作的主動性和用心性。
在一段時間的努力之后，我們七年級（2）班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。
二、善用班會心靈溝通
為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份特殊作業(yè)，調(diào)和理解學生的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對你說”等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時，給與適當?shù)脑u語，這樣就能夠與學生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導。
三、注重研究學生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特征。因為，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據(jù)初中學生心理的不穩(wěn)定性特點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，到達情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理：“會思想、會知識、會做人”，“自理、自主、自強”。之后給他們提出一些期望，要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，學生就能用心配合。
四、用師愛感化后進生。
人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好學生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個十分值得研究的問題。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我會給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是能夠感化學生的。
事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學生自然也不例外。
我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了。教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學生。
人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉(zhuǎn)化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。
寫報告經(jīng)驗23人覺得有用
實習班主任在寫個人述職報告的時候，需要把這段時間的工作情況說清楚，既要寫明做了哪些事情，也要講清楚取得的效果。這份報告不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要體現(xiàn)出自己的思考和成長。比如開頭部分，可以簡要介紹自己帶班的情況，包括班級規(guī)模、學生人數(shù)、年齡分布等基本信息，這樣能讓讀者有個初步印象。
接著就要具體談工作了，這部分要注意條理性?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€方面來說，像是日常管理、活動組織、家校溝通之類。在描述具體工作時，盡量用數(shù)字說話，比如說通過某項措施，學生的遲到率下降了多少百分比，或者是某個活動中參與的學生比例達到了多少。這樣做能增強說服力。
當然，光說成績還不夠，還要反思不足之處。這里就可以結(jié)合實際情況，比如可能在處理個別學生問題時遇到困難，或者是在開展某些活動時遇到了預料之外的挑戰(zhàn)。但要注意，這種反思不能太負面，應該體現(xiàn)積極的態(tài)度，比如說這些問題讓自己學到了什么，以后會怎樣改進。
在寫報告的過程中，可能會遇到一些細節(jié)上的小問題。比如說有時候為了突出重點，會在一句話里塞太多內(nèi)容，導致句子顯得啰嗦又模糊。還有一種情況是，有時候想表達的意思比較復雜，結(jié)果寫出來的句子結(jié)構(gòu)就特別混亂，讓人讀起來費勁。這些問題雖然不算大毛病，但也會影響報告的整體質(zhì)量。
另外，關于報告的語言風格，可以根據(jù)自己的崗位特點來調(diào)整。如果是面向?qū)W校管理層的述職報告，語言可以稍微正式一點，多用一些教育領域的專業(yè)術語，像是德育工作、學風建設之類的。而如果是給同事看的內(nèi)部交流稿，就可以輕松些，多用口語化的表達，這樣大家看起來也更容易產(chǎn)生共鳴。
最后提醒一下，報告里的數(shù)據(jù)一定要真實可靠，不能憑空捏造。如果實在記不清具體數(shù)字，可以用大概范圍來代替，比如說“大約有三分之二的學生參加了這次活動”。這樣做既能保證信息準確，也能避免因為記憶偏差而引發(fā)不必要的麻煩。
【第2篇】xxxx年實習班主任個人述職述廉怎么寫1300字
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
五、鉆研教學，提高自己共2頁，當前第1頁12
寫報告經(jīng)驗67人覺得有用
實習班主任在年終述職述廉的時候，需要把一整年的班級管理情況梳理清楚。述職報告不是簡單的流水賬，而是對自己工作的全面回顧。先要把基本情況說一下，比如帶的是哪個班，學生人數(shù)有多少，自己負責哪些具體工作。這部分要簡潔明了，別啰嗦太多。
在講到班級管理的時候，得從幾個方面入手。首先是紀律方面，要詳細說說如何維持課堂秩序，遇到突發(fā)事件怎么處理。比如有一次上課，有個同學突然情緒激動，當時我第一時間安撫他，后來才知道是因為家庭原因。這件事讓我意識到家校溝通的重要性。
接下來就是教學配合這塊兒，要講清楚跟任課老師的合作情況。我?guī)У氖歉叨昙墸?jīng)常和各科老師開會討論學生的學習進度。記得有一次數(shù)學月考成績不太理想，我們幾個老師一起分析原因，最后決定調(diào)整教學策略，效果還是不錯的。
當然，學生的思想教育也不能忽視。我覺得每個學生都有閃光點，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。比如說班上的小王同學，一開始比較內(nèi)向，后來通過參加學校組織的演講比賽，變得開朗多了。我作為班主任，就得及時表揚他的進步，讓他更有信心。
至于廉潔方面，這個主要是強調(diào)自己有沒有違規(guī)違紀的情況。我始終覺得，當老師的得清清白白做人，認認真真做事。平時跟家長交流的時候，也盡量保持客觀公正的態(tài)度，不會因為誰家條件好就偏袒誰。
還有就是自我反思部分，這一點很重要。每個人的工作都不是完美的，總會有一些不足之處。比如有時候工作太忙，可能對個別學生的關注不夠。這些都是需要改進的地方，也是未來努力的方向。
最后，述職報告最好能附上一些數(shù)據(jù)支撐，這樣顯得更專業(yè)。像全年出勤率是多少，考試平均分提高了多少，這些都是很有說服力的指標。不過寫的時候別光堆數(shù)字，得結(jié)合實際情況去解讀，不然就流于形式了。
寫報告的時候要注意語言平實，不用太過花哨的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是文學創(chuàng)作。另外，字跡要工整，尤其是手寫的稿子，千萬別馬虎大意。要是字跡潦草，領導看不清內(nèi)容，那可就麻煩了。
【第3篇】實習班主任的述職報告怎么寫1250字
20xx年11月2日我們到泉州市豐澤區(qū)實驗幼兒園大三班進行為期六個星期的教育實習，其中第一周為見習周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學進度;其余五周為正式的實習，主要是由我們進行帶班并完成各項教學與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導。
教學方面，經(jīng)過一周的見習活動，我們已基本了解了本班幼兒的實際狀況，對于知識的掌握程度、集中教學活動的集合信號以及教學過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學活動中我們會投入大量的教具，以此來提高幼兒的興趣，顧及每個幼兒的需要。實際教學中尊重幼兒，對于幼兒的提問與要求都盡量考慮，并且做到蹲下與幼兒平等交流。對于投放的教具我們也在不斷的朝著美觀、實用、可操作性的方向發(fā)展。
其次，突出重點，不忽略整體，并結(jié)合隨機教學。幼兒園大班的一日活動是個整體，我在進行集中教學的同時不忘了與幼兒的實際結(jié)合，將一日活動貫穿串連，并隨時根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進行隨機教育。在保證集中教學任務完成的同時，有目的、有計劃、有針對性的對幼兒進行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質(zhì)，站在幼兒的角度思考問題。在每次的課前準備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識。在實際教學中靈活地根據(jù)幼兒的語言來變換自己的語言思路，平時與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時完成任務來放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時間與常規(guī)工作，結(jié)合阿姨、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松、愉悅、和諧的園所環(huán)境。
第一，在點心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎上來糾正改進幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本掌握了此項常規(guī)，但個別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。我針對幼兒的不同情況對幼兒進行不時的提醒，爭取每個幼兒都學會用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習慣，為幼兒的順利進食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是h1n1的多發(fā)期，我就重點提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運動，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
第三，在戶外活動環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運動的同時不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動時間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營造干凈、舒適的班級環(huán)境。
總之，教學與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們在不破壞幼兒原有的常規(guī)的基礎上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來糾正改進幼兒的不良行為。與幼兒的互動既要做到面向全體幼兒，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
寫報告經(jīng)驗7人覺得有用
實習班主任的述職報告怎么寫
實習班主任的工作內(nèi)容繁雜，既要面對學生日常管理，又要配合學校開展各項活動，還要處理突發(fā)事件。因此，寫好述職報告并不容易。報告的質(zhì)量高低，不僅反映了一位班主任的工作態(tài)度，還體現(xiàn)其管理水平和解決問題的能力。
在撰寫報告前，得明確幾個關鍵點。第一，報告需要涵蓋工作內(nèi)容和成效，比如日常班級管理和特殊事件的應對。第二，要結(jié)合實際情況，用具體事例支撐自己的觀點。第三，報告的語言風格要符合教育行業(yè)的特點，多用專業(yè)術語，比如“德育工作”“家校溝通”等。不過有時候?qū)懙胶竺鏁浨懊嫣岬降闹攸c，導致部分內(nèi)容顯得零散。
先從基本情況說起，把擔任實習班主任的時間、班級規(guī)模和學生構(gòu)成交代清楚。例如，“我于今年三月開始擔任某中學初二（3）班的實習班主任，該班共有四十五名學生，其中男生二十六人，女生十九人?！边@樣的開頭能為后續(xù)內(nèi)容奠定基礎。接著，圍繞班主任的核心職責展開敘述，比如制定班規(guī)、組織班會、協(xié)調(diào)任課老師等。但這里有個小問題，有些細節(jié)可能被忽略，比如沒有詳細描述如何與家長溝通，這部分內(nèi)容最好補充進去。
在寫具體工作時，要突出亮點。如果組織過什么特別有意義的活動，比如主題班會或者公益活動，就把它當作重點來寫?！氨驹挛覀兣e辦了‘環(huán)保小衛(wèi)士’主題活動，通過演講比賽和手抄報展覽，提高了學生的環(huán)保意識?！边@種描述既直觀又生動，能讓讀者感受到工作的成果。當然，有時候為了湊字數(shù)，可能會寫一些無關緊要的小事，比如教室衛(wèi)生打掃情況之類的，這就顯得多余了。
除了工作成績，也要談一談遇到的問題及解決辦法。比如面對個別調(diào)皮的學生，你是如何耐心引導的？這部分內(nèi)容可以增加報告的深度。不過這里有個小漏洞，沒有明確指出問題產(chǎn)生的原因，只是一味地講解決方法，這樣會讓報告顯得不夠全面。
最后，關于未來規(guī)劃，可以簡明扼要地提一下。比如希望進一步提升班級凝聚力，或者加強與科任老師的協(xié)作。需要注意的是，這里的設想不能太籠統(tǒng)，最好能給出具體的行動計劃，這樣才更有說服力。
【第4篇】實習班主任述職報告范例怎么寫1950字
一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征，二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：'身教重于言教。'我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹立良好班風
要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構(gòu)成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
五、尊重學生、貴在坦誠
高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說'對不起'，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：'沒關系。走路留意，別摔倒拉。'那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動幫忙學生克服各種情感危機，培養(yǎng)學生情感表達與自我調(diào)控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據(jù)每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。
見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
實習班主任述職報告該怎么寫？這事兒挺復雜的，得從幾個方面下手。
先說說基本情況吧，這部分要簡明扼要地介紹自己的工作背景，比如我是從什么時候開始擔任這個班的實習班主任，帶的是幾年級的哪個班，班級人數(shù)多少，性別比例啥的。當然，這些信息得跟實際情況相符，不能瞎編，不然領導一看就露餡了。還有，這部分千萬不能太啰嗦，幾句就行，點到為止。
接著聊聊工作內(nèi)容，這是重頭戲。實習期間都干了些啥，得好好梳理一下。比如說組織學生參加各種活動的情況，像運動會、文藝匯演之類的，你是怎么策劃的，效果怎么樣。還有日常管理，班級紀律抓得如何，有沒有遇到什么棘手的問題，是怎么解決的。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些事可能不太好公開講，像個別學生特別調(diào)皮，批評教育的過程就別細說了，點到即可，以免引發(fā)不必要的麻煩。
再來說說成績和不足。成績，當然是那些值得驕傲的事兒，比如班級整體表現(xiàn)進步明顯，考試成績提升了多少名次，或者獲得了哪些集體榮譽。至于不足，就得實話實說了，但也不能一股腦全倒出來，挑幾個關鍵的說就行。比如班級凝聚力還有提升空間，或者個別學生的成績波動較大，這些問題都需要后續(xù)重點關注。
最后這部分是個人感悟吧，雖然是實習，但也要認真對待?？梢詮淖陨沓砷L的角度出發(fā)，談談這段經(jīng)歷對自己未來職業(yè)發(fā)展的幫助。比如學到了不少課堂上學不到的東西，增強了溝通協(xié)調(diào)能力，也明白了班主任工作的艱辛之處。不過寫的時候要稍微含蓄點，別顯得太自夸。
需要注意的是，整篇報告的語言要符合教師的身份，用詞得體，態(tài)度誠懇。另外，字跡工整也很重要，雖然現(xiàn)在都是電子版提交，但排版格式一定要規(guī)范，該有的標題、分段啥的都不能少。要是能附上幾張活動照片就更好了，能讓報告更有說服力。
寫報告的時候，最好能多參考其他老師的述職材料，看看人家是怎么寫的，取長補短。但千萬別照搬，畢竟每個班的情況都不一樣，得結(jié)合自己的實際去寫。有時候靈感來了，可能會寫得比較順暢，但有時候思路卡殼，那就慢慢琢磨唄，實在不行可以找同事商量商量。
實習班主任的工作瑣碎又繁雜，寫述職報告的時候既要全面反映工作情況，又要突出重點，做到條理清晰、內(nèi)容詳實。只要用心去做，肯定能交出一份滿意的答卷。
【第5篇】實習班主任述職報告示例怎么寫2050字
一、班級狀況分析:
1班是七年級的普通班，共有學生59人，其中男生47人，女生13人。
思想道德狀況：
本班總體還能夠，班風還算健康，學生團結(jié)向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
學習狀況：
我們班是普通班，大部分都不是透過考試進入初中的。部分學生比較自覺，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)學生不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但是有部分學生還是勤奮好學的，并且愿意互相學習，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入初二，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易轉(zhuǎn)成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點就應是引導學生找到適宜的學習方法，逐漸適應初二的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。
班級紀律狀況：
班級紀律整體良好，多數(shù)學生時間觀念強，一般都比校園要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。
班干部工作狀況：
大部分班干部的用心性很高，工作主動，工作潛力良好，有職責心，能夠團結(jié)同學，在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾。
個性狀況：
大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。
其他狀況：
學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
二、主要任務：
（一）工作目標
1，主動熟悉班級、學生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務。建立一個和諧、用心、向上、優(yōu)秀的班群眾，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的群眾意識。
2，用心組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。透過觀察和交流了解到班上各個學生的狀況，幫忙他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習潛力，引導他們找到適宜的學習方法，并構(gòu)成良好的學習習慣，提高學習效率。
3，搞好班群眾建設。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作
（二）工作措施
1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本狀況；
2、繼續(xù)抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學習狀況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.
（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流狀況，統(tǒng)一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的用心性，鼓勵他們再上一個臺階。
3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；
4、用心組織、參與學生的課內(nèi)、外活動；
5、協(xié)同原任班主任處理班級事務；
6、對學生進行有針對性的個別教育.
（三）日常工作
作為一名初二的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1．參加校園和年級組織的班主任工作會議，領會校園的最新班級管理精神。
2．每周一早上六點五十分組織學生參加升旗儀式，周二至周五早上六點五十分到教室檢查學生早讀紀律狀況
3．自習課或研究性學習課，呆在教室，維持教室紀律，給學生自習帶給一個好的環(huán)境。
4．在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
5．體察學生的思想動向，處理學生中出現(xiàn)的問題。
6．認真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學生在學習中出現(xiàn)的問題。
三、工作安排
鑒于我是從10月10號即xx中學xxxx年～xxxx年學年第一學期的第七周接手初二（1）班實習班主任的，實習7周，于是班級工作便從第七周開始計劃到第14周。根據(jù)校園安排和學生實際狀況，計劃如下：
第一周：
熟悉班里的基本狀況，盡量和學生融為一體，融入班群眾，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>
第七周：
1，了解大體學生的隱性狀況，如家庭狀況，學習狀況，思想狀況等，以及在班里構(gòu)成的不同團體；
2，幫忙學生出黑板報等班級日常工作；
3，以主題班會形式進行學習教育。
第八周：
1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標，透過各種可利用渠道了解他，接觸他；
2，參與到學生的各種互動當中去；
3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。
第九周：
建立班規(guī)，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。
第十周：
繼續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫忙。以小型主題班會形式進行思想教育。
第十一二三周：
爭取開展第二課堂活動。搞好班群眾建設。以小型主題班會形式進行交際教育。
第十四周：進行班主任交接工作和實習總結(jié)，以大型主題班會形式進行感恩教育并與學生告別。
寫報告經(jīng)驗57人覺得有用
實習班主任述職報告這東西，說起來也挺重要的。畢竟，這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是給領導看的，得讓他們知道你是怎么干的，干得怎么樣。不過，寫的時候不能太隨意，也不能太死板，得有點講究。
一開始，就得把基本情況寫清楚。比如你帶的是哪個班，帶了多久，班里有多少學生，男女生比例啥的。這些東西看著簡單，但要是漏了，人家一看就覺得你不認真。還有，學生的情況也得提一提，特別是那些特別調(diào)皮或者成績特別好的孩子，這能體現(xiàn)你的觀察力。當然，這里頭可能會不小心把“調(diào)皮”寫成“淘氣”，不過沒關系，只要意思對就行。
接著，就是工作情況了。這可是重頭戲。你得把這段時間里做過的事都寫出來，像組織活動啦，處理班級事務啦，跟家長溝通啦之類的。比如有一次開班會，本來想講學習方法的，結(jié)果孩子們聊起了假期計劃，你也順著聊下去了，最后效果還不錯。這樣的事情就值得記下來。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“效果不錯”寫成“結(jié)果挺好”，但大家都能明白意思。
再往后就是成績和不足了。成績，當然是那些做得好的地方，像班級紀律好了，學生活動參與度高了之類。不足的地方也要承認，比如說有些同學的成績一直沒提上來，你想想是不是輔導力度不夠。不過在這部分，可能會不小心把“輔導力度”寫成“幫助強度”，但不影響理解。
最后，就是打算怎么改進了。你可以列幾個點，比如多找學生談心，加強家校聯(lián)系啥的。這部分不用寫得太詳細，點到為止就好。要是不小心把“加強”寫成“增強”，也沒關系，反正大家都能懂。
寫報告的時候，語言得正式一點，但又不能太生硬。比如，“工作開展得很順利”就比“工作進行得很順暢”更接地氣些。另外，數(shù)字和例子最好用具體點的，這樣更有說服力。不過，有時候可能會不小心把“更有說服力”寫成“更有影響力”，但意思差不多。
【第6篇】實習班主任述職報告樣本怎么寫900字
在實習的過程中，我鍛煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。
在實習初期，我向高一的主任申請了實習班主任的工作，我擔任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份職責，我會負責檢查學生的按時進班狀況自己衛(wèi)生打掃狀況，督促學生安靜的上自習。我原本以為班主任的工作很簡單，自從實踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，原先看似簡單的工作要堅持下來需要很大的毅力。除了這些事情，我還會到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑椋瑫r也利用與班主任呆在一齊干活的這一點時間，向她“取經(jīng)”，比如：怎樣樣建設好班級的班干部隊伍，怎樣才能制定完善實用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學生的關系，如何有效地加強對學生的管理等等各種問題。班主任工作指導老師也十分熱心地回答我們的疑惑，并與我一齊分享她建設班級的經(jīng)驗等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗，期望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也期望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀實習班主任。
對學生的教育，尤其要側(cè)重對學生的德育教育，為了能夠全面了解學生，取得我會協(xié)助班主任組織主題班會和課外活動，透過主題班會和課外活動，能夠全方位的了解學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點，以此為入手點去管理學生。體現(xiàn)了發(fā)揚用心因素，克服消極因素的德育教育原則。透過活動，我和學生都相互了解，我也取得了學生的信任，學生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時間里，我和學生之間已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，但是我在做任何事的時候都很堅持我的原則：“工作時間要認真嚴肅，娛樂時間就要幽默風趣”，因此，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學生的反感。
從這幾個月的努力工作中，我取得了十分大的進步，我此刻已經(jīng)明白對什么樣的學生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會等等。我已經(jīng)從一個零經(jīng)驗者已經(jīng)發(fā)展成為能夠有自己的想法、措施，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，但是我進步的空間還很大，我不會停止進步的腳步。生命不息，奮斗不止。
寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
實習班主任述職報告該怎么寫？這事兒挺講究技巧的。既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧實際情況，還得把工作態(tài)度擺正，這可不是件簡單的事兒。
一開始得搞清楚述職的重點在哪，無非就是帶班期間干了啥、效果咋樣、遇到啥困難，還有下一步打算是啥。比如開頭就說說接班時的情況，學生狀態(tài)如何，班級紀律怎么樣，這些都得提一嘴。要是有啥特殊情況，比如班上有幾個調(diào)皮搗蛋的主兒，也得提前說清楚，不然領導看了報告還以為你工作沒做到位呢。
接下來就該說具體措施了，別光說干了啥，得把為啥這么干也交代明白。比如說為了提高學習成績，組織了個學習小組，這背后肯定是有考量的，是不是覺得這種方式能調(diào)動大家的積極性？再比如搞了幾次主題班會，主題是怎么選的，目的又是啥，這些都是需要說明白的。不過這里頭可能就會有點小問題，有時候?qū)懙臅r候容易漏掉一些關鍵點，特別是那些細節(jié)性的安排，容易一帶而過，這就不太好，領導看了會覺得你工作不細致。
再就是成績展示的部分，別藏著掖著，該夸的地方就得夸，但也不能吹得太過了。比如考試成績提高了多少名次，這個數(shù)據(jù)得實打?qū)嵉?，不能憑空捏造。還有班級榮譽啥的，只要是自己班里的，都得記上一筆。當然，這里可能會有個小疏忽，有時候只顧著寫好事兒，忘了提一下過程中遇到的挑戰(zhàn)，這樣會讓報告顯得不夠全面。
最后這部分得有點前瞻意識，不能光顧著回頭看，得想想未來怎么辦。比如下學期的工作計劃，或者針對現(xiàn)有問題的改進方案，都要提出來。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會因為思路不清，導致這部分顯得比較散亂，沒有條理感，這就需要多檢查幾遍，把邏輯捋順。
寫報告的時候，語言得符合班主任的身份，不能太隨意，但也不能太過正式，畢竟不是寫學術論文。用詞要恰當，既不能太晦澀，也不能太口語化。而且要注意格式，段落分明，層次清晰，不然看著費勁，領導也容易看不明白。要是寫的時候沒留心，可能會出現(xiàn)段落之間的銜接不夠順暢的情況，這就得靠反復修改來解決。。
