【第1篇】年級班主任工作述職報告怎么寫1600字
年級班主任工作述職報告
這學期我繼續(xù)擔任七(_)班級班主任，轉眼之間已經進入七年級的下學期。經過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)模范班集體
對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。
在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。
在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫、基礎知識的落實。
第三、融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來。
三、積極配合學校各項工作
結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
五、關愛每一個學生
走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。
總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。
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年級班主任工作述職報告怎么寫
作為一名班主任，述職報告是向領導匯報工作的重要文件。這類報告既要體現工作的全面性，也要突出重點，同時展現個人特色。寫好這樣的報告，需要從幾個方面入手。
首先要明確報告的目的。述職報告不是簡單的流水賬，而是要讓上級了解你的工作成果和管理思路。因此，報告開頭可以簡要介紹班級的基本情況，比如學生人數、學生成績分布等基本信息。這部分內容雖然簡單，但能讓讀者快速了解背景。比如我班共有三十六名同學，其中男生二十人，女生十六人。這個數字很重要，它直接影響到班級活動的組織形式。
接下來就要重點闡述自己的工作措施了。班主任的工作千頭萬緒，不可能面面俱到。可以圍繞幾個核心點展開，比如班級紀律管理、學風建設、家校溝通等方面。對于每個方面，都要結合具體事例來說明。例如，在抓紀律時，我采取了設立值日班長的辦法。每周輪換一名學生擔任班長，負責記錄當天課堂秩序和作業(yè)完成情況。這種方法不僅調動了學生的積極性，也讓他們學會了自我管理。當然，具體操作過程中也遇到了一些小麻煩，比如有個別學生不太認真對待這份職責，后來通過個別談話和集體教育相結合的方式解決了這個問題。
另外，還應該提到一些創(chuàng)新性的嘗試。作為班主任，不能總是沿用老辦法，要敢于探索新路子。比如今年我們班搞了一個讀書分享會，每個月由一位同學推薦一本書，并在班會上進行交流。這項活動很受歡迎，不僅拓寬了學生的視野，也培養(yǎng)了他們的表達能力。不過，這項活動剛開始的時候，我發(fā)現有些同學準備得不夠充分，導致分享效果不佳。后來經過調整，要求每位同學提前提交一份書面提綱，這才逐步改善了局面。
當然，班主任工作離不開與家長的合作。在這方面，我認為定期召開家長會很有必要。通過面對面交流，能夠更好地了解學生在家的表現，也能及時解答家長的疑問。今年上半年，我組織了一次線上家長會，針對期末考試成績進行了分析，同時也聽取了家長們的意見建議。這次會議開得很成功，很多家長反映受益匪淺。
最后，記得在報告結尾處簡要展望未來的工作計劃。畢竟述職不僅是總結過去，也是為下一步打基礎。比如下學期我打算繼續(xù)深化家校合作，爭取建立一個更加完善的反饋機制。同時，也會關注學生的心理健康問題，努力營造一個溫馨和諧的學習環(huán)境。
【第2篇】六年級班主任述職報告示例怎么寫1500字
六年級班主任述職報告
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去這一學期，我擔任六年級班班主任，雖說沒什么經驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
我班本期有學生48個，其中男生24人，女生24人，優(yōu)秀學生5人左右，后進生10人左右。我班學生都來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標。
學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長
大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，
在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我們班挑選學習成績等各方面都比較好的學生來擔任班干部。主要是要讓他們起一個帶頭的作用。培養(yǎng)班干部為同學服務的意識。而且班上的同學形成互相監(jiān)督的形式，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織學生，積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一顆真誠的愛心，喚起他們對學習的興趣。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。
比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于
為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，
保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
擬寫人：
2025年1月7日
xx小學2025—2025學年度第二學期
六年級班主任工作總結
擬寫人：
2025年1月7日
六年級班主任述職報告
寫報告經驗27人覺得有用
六年級班主任述職報告示例怎么寫
做班主任這份工作有些年頭了，今年正好是第六個年頭，帶完一批學生又迎來新的一批，這期間學到不少東西。述職報告這個東西挺重要的，但說實話一開始寫的時候有點摸不著頭腦。我也是慢慢摸索，結合自己的教學經歷才找到一點門道。
平時跟學生相處的時候，我特別注重觀察每個孩子的性格特點。有的孩子上課愛說話，我就找個合適的機會跟他聊聊，看看是什么原因。有一次有個男生老是走神，問他為啥，他說家里最近裝修太吵。我一聽就明白了，就建議他放學后去圖書館寫作業(yè)，果然效果不錯。我覺得這些細節(jié)很重要，述職報告里完全可以提一下類似的事情。
班級管理這塊我也有一些心得。比如開班會，不能光我說學生聽，得讓他們也參與進來。今年我搞了個“我是小老師”的活動，讓每個孩子輪流當一天班長，負責記錄當天的紀律情況。這種方式挺好，孩子們的積極性一下子就被調動起來了。我在報告里提到這個做法時，還特意強調了它的意義，說這種方式能培養(yǎng)學生的責任感。
不過有時候也會遇到一些棘手的問題。記得上學期有個女生突然成績下滑得很厲害，家長也不太配合。我找她談了好幾次，才知道她父母鬧離婚，她壓力特別大。這種情況下報告里就不能只寫表面現象，得把背后的原因也分析清楚。后來我建議學校心理輔導室給她做了幾次心理咨詢，效果還不錯。
關于教學方面的內容，我覺得還是得實事求是。比如這次期末考試，我們班平均分提高了五分，這個成績確實值得肯定。但也不能夸大其詞，就說成是自己有多厲害。其實主要是因為今年換了新的教材，我花了更多時間研究教材內容，這才有了進步。
最后要說的是，寫述職報告的時候千萬別忘了感謝同事的幫助。畢竟一個人的力量有限，很多時候需要大家一起努力才能做好事情。比如這次組織春游活動，就是好幾個老師一起策劃的。我在報告里專門提到了這一點，還表揚了他們的付出。
當然，寫報告的時候也得注意格式，不能隨心所欲地亂寫。比如說開頭要簡明扼要地介紹下基本情況，中間部分分幾個小點來寫就行，結尾簡單總結一下就行了。不過有時候寫著寫著就容易跑題，這是需要注意的地方。
【第3篇】五年級班主任述職報告怎么寫1950字
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，透過六個學期的努力，班級管理已取得必須的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接職責人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制。
2、班主任工作十分辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任必須要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，職責到人。
2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的用心性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們用心的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一齊交流，在一齊切磋。到達相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
三、每一天提前早到校，提前完成各項任務。
作為班主任，很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。學生的家訪工作十分重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出期望，增強家長的信心，讓家長和學生明白，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占超多時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣能夠融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
寫報告經驗42人覺得有用
作為五年級班主任，述職報告的撰寫是對自己一學期工作的梳理和反思，也是向學校領導匯報工作的重要途徑。寫好這份報告并不復雜，但需要用心去準備。首先得把班級的基本情況交代清楚，比如學生人數、性別比例、學生成績分布等基本信息。這部分內容雖然簡單，但要確保數據準確無誤，不能含糊其辭。
接著就是重點部分了，得詳細描述自己在教學管理上的具體做法。比如，針對班上成績較差的學生，我是如何制定個性化輔導計劃的；又或者是在組織班級活動時，采取了哪些創(chuàng)新方法來調動大家的積極性。這些具體事例能很好地展現你的工作能力和責任心。不過有時候會因為時間緊張，難免會漏掉一些細節(jié)，這就需要在平時多做記錄，這樣寫報告的時候就不會手忙腳亂了。
另外，與家長的溝通也是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。報告里應該提到自己是如何通過家訪、電話聯系等方式加強家校合作的。當然，這一過程中可能會遇到各種各樣的問題，比如有些家長不太配合，這時候就需要耐心解釋，想辦法找到雙方都能接受的方案。如果處理得當，不僅能讓家長滿意，也能促進孩子的成長。
還有一點需要注意的是，報告中要體現自己的專業(yè)素養(yǎng)。可以適當引用一些教育理論或心理學知識，來支撐自己的工作方法。但要注意，引用的內容不宜過多，否則容易顯得堆砌理論，反而失去了真實性。有時候為了湊字數，可能會忍不住多寫幾句無關緊要的話，這其實沒有必要，關鍵是要抓住核心內容。
最后，報告的結尾部分可以簡要展望一下未來的工作方向。可以談談自己對班級管理和教學工作的期望，以及希望通過哪些努力進一步提升學生的綜合素質。畢竟述職報告不是單純的總結，它還承載著對未來規(guī)劃的期待。只是有時候寫到結尾處，可能會有點倉促，草草收尾，這需要提前做好心理準備，給自己預留足夠的時間來完善這部分內容。
【第4篇】三年級班主任述職報告怎么寫1250字
本學期我擔任三年級八班的班主任工作。在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。
三、培養(yǎng)學生的良好習慣，向課堂要質量。
(1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質量的保證。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力。經過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養(yǎng)學生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。
四、充分利用素質教育平臺。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內只要發(fā)現不好的苗頭，我就用素質教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經過老師和家長的共同教育，現在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
五、關愛學生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。
我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
述職人：
20xx年xx月xx日
三年級班主任
寫報告經驗181人覺得有用
作為三年級班主任，寫述職報告的時候得把情況交代清楚，既要把自己的工作講明白，又不能啰嗦。開頭就得說說自己這一年的主要工作，比如抓學生紀律、課堂管理什么的，這些是基本內容，不能少。像我去年就重點抓了學生的日常行為規(guī)范，這很重要，因為孩子們年齡小，有時候自覺性不夠，需要老師盯著點。
在講到具體措施的時候，得有點具體的例子。比如說我班上有個調皮鬼，上課老愛搗亂，我就找他談心，后來發(fā)現是他父母不在身邊，缺少關心。我就多花時間跟他聊，還讓他當了小組長，他特別開心，慢慢就改掉了壞毛病。這種事例能讓報告生動起來，也能體現你的用心。
說到成績，不能光說好聽的話，得有數據支撐。比如這次期末考試，咱們班平均分提高了五分，優(yōu)秀率也提升了百分之十，這些都是實打實的成績。不過寫這部分的時候要注意，別顯得太驕傲，謙虛一點更好，就說“取得了一定的進步”。
關于不足的地方，也不能回避。像我去年就發(fā)現班級衛(wèi)生管理還有漏洞，有時候值日生偷懶，地上總有紙屑。后來我調整了一下分工，給每個孩子都分配了明確的任務，效果就好多了。這樣的描述能展現你的反思能力。
寫報告的時候，語言得樸實一些，別用那些花哨的詞兒。畢竟這是工作匯報，不是寫詩。但也不能太隨意，該有的禮貌還是要有的。比如提到領導或者同事的時候，記得帶上個“尊敬的”啥的，顯得尊重。
最后別忘了附上一些計劃，說說下一年打算怎么做。像是繼續(xù)加強家校溝通啦，組織更多課外活動啦，這些都可以寫進去。但別寫得太滿，留點余地，萬一有突發(fā)情況也好調整。
【第5篇】三年級班主任述職報告格式怎么寫950字
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺潛力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
其次，學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先思考的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的***同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束潛力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實證明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還就應公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一齊，多提問多交流，促其不斷進步。
第五，上好每一節(jié)班會課。
在班會上，對一周狀況做一個總結，要注意的問題要強調，需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯系。
了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話'為了孩子的一切，為了一切孩子.'
寫報告經驗71人覺得有用
關于三年級班主任述職報告的寫法，這其實是個挺具體的事兒。報告這種東西，既得說清楚情況，又得體現自己的工作態(tài)度，還要讓人覺得你干得還不錯。我這些年帶班的經驗告訴我，關鍵是要把事情一件件交代明白，別含糊其辭。
先說開頭，一般得有個背景介紹，比如這一年學校給咱安排了哪些任務，班級里有多少學生，大概是什么樣的情況。這部分不用太復雜，但得讓人知道你心里是有數的。比如，“今年咱們班一共四十五個孩子，男生比女生多三個”，這樣的話就挺好，數字一擺出來，情況立馬就清晰了。
接著就是講具體的工作啦。班主任這活兒，平時接觸的事情太多了，像課堂紀律、作業(yè)批改、家校溝通之類的事兒，都得提一提。不過這里頭有個小問題需要注意，有些老師可能覺得事無巨細全寫上去，結果篇幅拉得很長，反而讓人抓不住重點。所以呀，挑幾個特別重要的點來說就好，像是班規(guī)制定的過程，或者一次大型活動組織的經驗。像這樣，“班規(guī)是開學初和孩子們一起討論出來的，剛開始大家意見分歧還挺大，后來慢慢統一了?！边@樣的描述就挺實在。
再說到成績和不足。成績這部分當然要寫，但別光顧著夸自己，稍微提下存在的問題會顯得更真實。比如，“經過一年的努力，孩子們的學習習慣比以前好了不少，不過還是有幾個同學作業(yè)完成質量不高。”這話說得就比較客觀，不會給人感覺是在吹牛。至于不足，最好能結合具體的例子，這樣更有說服力。
最后，就是展望未來了?？梢院唵握務勏聦W期或者接下來的工作打算，比如“希望能在家長會上多聽聽家長們的意見，爭取把家校合作做得更好”。這一塊不用寫得太詳細，意思到了就行。
對了，還有一個小細節(jié)得留意一下，報告里的用詞要盡量正式一點，但也不要太過死板。像“加強管理”這種詞兒，雖然聽著挺官方，但換個說法可能會更親切些，比如說“多跟孩子們聊聊，幫助他們養(yǎng)成好習慣”。還有，寫的時候最好保持思路順暢，別老是停下來琢磨措辭，不然容易寫得斷斷續(xù)續(xù)的，影響整體效果。
【第6篇】小學六年級班主任述職報告怎么寫怎么寫1050字
這學期由我來擔任六·(1)班的班主任老師，我知道班主任老師工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任老師，但是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。
思想教育是基礎，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向學生訓話，強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現嚴厲批評，時間長了，希望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現良好，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我聯系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我就對他們進行說服、開導教育，現在這兩位同學大有改觀，進步不少。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。
開學初，學生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求。經過一段時間的了解，我給班級制了一張室內室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在進步著。
三、因材施教，提升學生的綜合素質。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質，我平時注意發(fā)現學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，分配不同的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強，有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學生的自制力差，不會自學。
2、學生能力懸殊大。
3、學生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
寫報告經驗158人覺得有用
做一名小學六年級的班主任，述職報告可不是一件輕松的事兒。這事兒得從頭到尾好好琢磨一番，把這一年的工作情況說得清清楚楚，還得讓人聽著明白，不能含糊其辭。我琢磨著，寫這份報告的時候，得把自己的工作分幾個方向來說。
先說教學這一塊兒吧。咱們當老師的，教書育人是本職工作，這可是重中之重。平時上課的時候，得把知識點講得透徹，別光顧著照本宣科，要根據學生的接受能力調整方式方法。記得有一次講數學應用題，我就想著換個角度，用生活中的例子去解釋，結果孩子們一下就明白了。不過，有時候備課時間有限，準備得不夠充分，導致課堂上有些地方講得不太順溜，這就得吸取教訓，下次多花點心思。
再聊聊班級管理。一個班幾十個孩子，就像一盤散沙似的，得想方設法讓他們團結起來。平時得制定一些規(guī)章制度，比如值日表、作業(yè)檢查制度之類的，這樣能培養(yǎng)他們的責任感。當然，規(guī)章制度不是死板的，也要靈活處理。比如，有個孩子偶爾沒完成作業(yè)，不能一味地批評，得了解原因，看看是不是家里有什么特殊情況。但也有時候，我太心急了，覺得規(guī)矩立了就得嚴格執(zhí)行，結果跟個別學生鬧得不太愉快，這也提醒自己以后要更耐心些。
還有就是跟家長溝通這塊兒。家長會這種場合，得提前做好功課，把孩子的表現說得具體些，別含糊其辭。比如哪個孩子進步了，哪些地方還需要努力，都要說得明明白白。不過，有時候開完家長會后，我發(fā)現自己記不太清楚說過的話，下次得帶個小本子記錄下來。另外，跟家長溝通的時候，語氣得平和些，千萬別帶著情緒說話，不然容易引起誤會。
除了這些，還得關心孩子們的心理健康。現在的孩子壓力都挺大的，作為班主任，得留心觀察他們的情緒變化。有段時間我發(fā)現班上有幾個孩子成績下滑得厲害，問了才知道是因為家庭矛盾影響了心情。后來我就找他們談心，還聯系了學校的心理老師，幫他們疏導情緒。雖然效果不錯，但我總覺得做得還不夠好，畢竟每個孩子的情況都不一樣，以后得更加細致才行。
最后，我覺得寫述職報告的時候，別光顧著說自己做了什么，還得反思一下工作中存在的不足，這樣顯得真實。不過，反思的時候別太悲觀，該表揚自己的時候也得夸夸自己，畢竟成績也是實打實的嘛。報告里的數據啊、事例，都得真實可靠，不能胡編亂造。要是寫得模棱兩可，領導看了心里也會沒底不是？
