【第1篇】小學(xué)優(yōu)秀班主任的工作述職報(bào)告怎么寫3050字
小學(xué)優(yōu)秀班主任的工作述職報(bào)告
小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作，希望領(lǐng)導(dǎo)給我進(jìn)行考核。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！笔紫任依靡磺锌赡艿臅r(shí)間努力接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動(dòng)觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本領(lǐng)，使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認(rèn)定我是值得信賴的老師，還把我當(dāng)作他們的好朋友，所以我在學(xué)生中有著較高的威信。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我對他們進(jìn)行了精心的.培養(yǎng)：
第一，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；
第二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 平對，我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人的進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。學(xué)期一開始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)，每個(gè)大組都有記錄員。同時(shí)教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識 以學(xué)校開展的三項(xiàng)競賽為契機(jī)，每周一都請學(xué)生回顧上星期的獎(jiǎng)懲情況，并從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。
設(shè)立定期評價(jià)制度
每星期的班隊(duì)活動(dòng)課，及時(shí)公布上一星期來的大組評比結(jié)果。對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
建立互助組
以互助小組、“1 1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
獎(jiǎng)勵(lì)和批評
獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯?！皼]有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面，我做到了向農(nóng)民學(xué)習(xí)，沒有一味怨學(xué)生，而是從自己身上找原因，對學(xué)生進(jìn)行了賞識教育。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定班隊(duì)活動(dòng)主題，開展豐富多采的主題隊(duì)會(huì)。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《金錢是什么》。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。 為了確保家長會(huì)的質(zhì)量，盡量與家長取得共識。上學(xué)期的家長會(huì)上，我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談教改的方向及對我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展覽，并談了學(xué)校對家庭教育的建議。充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外，我還通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)了一大批具有較強(qiáng)能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。
作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。 每周班會(huì)課時(shí)，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵(lì)學(xué)生們，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們拉得非常賣力，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶?；顒?dòng)，評選“最佳運(yùn)動(dòng)員”、“最佳拉拉隊(duì)員”，表揚(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神。
十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。每個(gè)星期五，我都對一星期來學(xué)生的表現(xiàn)及自己的教育進(jìn)行反思，結(jié)合《21世紀(jì)班主任工作案例》進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使下一星期的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)188人覺得有用
作為一名多年從事教育工作的教師，深知一份優(yōu)秀的述職報(bào)告對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。尤其對于小學(xué)班主任而言，這份報(bào)告不僅是對過去工作的梳理，更是對未來規(guī)劃的一種指引。要寫出高質(zhì)量的述職報(bào)告，關(guān)鍵在于真實(shí)、全面地反映自己的工作情況，同時(shí)展現(xiàn)出一定的專業(yè)水準(zhǔn)。
在撰寫前，得明確一點(diǎn)，報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該圍繞學(xué)校的中心任務(wù)展開，比如學(xué)生的成長、班級管理成效以及教學(xué)成果等方面。不能只是泛泛而談，而是要有具體的例子支撐。比如提到某次活動(dòng)的成功舉辦，就不能僅僅說“這次活動(dòng)辦得很成功”，而是要詳細(xì)描述活動(dòng)策劃的過程、實(shí)施中的難點(diǎn)及解決辦法，還有最終達(dá)到的效果。這樣不僅顯得內(nèi)容充實(shí)，也能體現(xiàn)出班主任的實(shí)際工作能力。
另外，關(guān)于數(shù)據(jù)的應(yīng)用也很重要。如果能用一些量化指標(biāo)來展示成績就更好了，比如說班級學(xué)生的平均進(jìn)步幅度、參加競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)等。不過這里有個(gè)需要注意的地方，就是不要為了湊數(shù)字而夸大事實(shí)，實(shí)事求是才是根本原則。有時(shí)候，即使某些數(shù)據(jù)不太理想，只要能夠客觀分析原因并提出改進(jìn)措施，同樣可以獲得認(rèn)可。
當(dāng)然，除了這些硬性條件外，語言表達(dá)也是不可忽視的一環(huán)。作為老師，平時(shí)跟孩子們打交道，說話的方式往往比較親切自然。但在撰寫正式文件時(shí)，則需要稍微調(diào)整一下語氣，用詞更加嚴(yán)謹(jǐn)一些。但也不能太過嚴(yán)肅，畢竟我們面對的是小學(xué)生嘛。所以，在措辭上要做到既專業(yè)又不失親和力。
還有一點(diǎn)容易被忽略的就是細(xì)節(jié)部分。很多人寫報(bào)告的時(shí)候，往往會(huì)忽略掉一些看似不起眼的小事，但實(shí)際上它們往往能反映出一個(gè)人的工作態(tài)度。例如，是否認(rèn)真記錄了每次家訪的情況？有沒有妥善處理好學(xué)生之間的矛盾？這些問題看似細(xì)碎，卻能在很大程度上影響報(bào)告的整體質(zhì)量。因此，在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要把所有相關(guān)的信息都收集齊全。
最后提醒一下，雖然強(qiáng)調(diào)真實(shí)性很重要，但也別忘了適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的特色。每個(gè)班主任都有自己獨(dú)特的管理方式，不妨將這些亮點(diǎn)融入到報(bào)告當(dāng)中去，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的與眾不同之處。當(dāng)然，這并不意味著可以胡編亂造，而是要在保證真實(shí)的基礎(chǔ)上加以提煉升華。只要用心去做，相信每位班主任都能交出一份令人滿意的述職報(bào)告！
【第2篇】最新小學(xué)語文教師兼班主任述職報(bào)告精選怎么寫1200字
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：
我的三點(diǎn)做法是：
一、抓學(xué)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會(huì)得心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結(jié)合我對他們的初步了解，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題——家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手。作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。
我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2次檢查，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進(jìn)為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時(shí)以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項(xiàng)的考核。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。
一個(gè)學(xué)期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會(huì)時(shí)它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn)。
二、認(rèn)真做好教學(xué)工作
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué)，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。
三、班級內(nèi)堅(jiān)持做了幾件事
我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專用本：語文預(yù)習(xí)本、聽寫本和英語聽寫本。這一學(xué)期語文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率。語文和英語的課前，堅(jiān)持每日的聽寫，兩人小組對批后，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗(yàn)，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點(diǎn)打算：
一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫
本期教學(xué)中，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟，我才恍悟原來平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。
二、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評價(jià)
本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價(jià)，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評價(jià)，在日常的評價(jià)過程中手慢，總結(jié)不全，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參與，多數(shù)組長都已能熟練的進(jìn)行日評價(jià)和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對小組評價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去。
小學(xué)語文教師兼班主任
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說到底還是得看個(gè)人情況，但既然是老師又是班主任，那肯定得把教學(xué)和管理這兩塊都交代清楚。開頭，最好別太啰嗦，直接說自己這一年教了哪些科目，帶的是哪個(gè)年級，班上有多少學(xué)生，這些都是基礎(chǔ)信息，寫明白就行。要是學(xué)校里有什么特別的項(xiàng)目或者活動(dòng)，比如讀書節(jié)啦、運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的，參與了多少，做了些什么，這也能體現(xiàn)工作態(tài)度。
說到教學(xué)，成績是很重要的指標(biāo)，不過光說分?jǐn)?shù)可能有點(diǎn)單薄，最好還能提提自己的教學(xué)方法，比如用了什么新教材，搞了什么課堂互動(dòng)，學(xué)生反饋怎么樣之類的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，別光顧著夸自己，適當(dāng)說說遇到的問題和改進(jìn)措施，這樣顯得真實(shí)。比如說某個(gè)知識點(diǎn)講了幾次學(xué)生還是一知半解，后來調(diào)整策略，換成小組討論的形式，效果就明顯好多了。
至于當(dāng)班主任這部分，除了常規(guī)的班級紀(jì)律管理，還要關(guān)注學(xué)生的心理成長。可以寫寫平時(shí)跟學(xué)生聊天的情況，或者組織過哪些特別有意義的活動(dòng)。像是組織一次關(guān)于環(huán)保的主題班會(huì)，孩子們不僅學(xué)到了知識，還動(dòng)手做了些小手工，挺不錯(cuò)的。不過這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，比如有時(shí)候安排活動(dòng)時(shí)間不太合理，結(jié)果影響到其他課程進(jìn)度，這就需要在后續(xù)計(jì)劃時(shí)多考慮一下平衡。
還有就是跟家長溝通這塊，也是不可忽視的一環(huán)。定期開家長會(huì)是必須的，但私下里偶爾發(fā)個(gè)短信問候一下也是加分項(xiàng)。當(dāng)然，溝通的時(shí)候要注意方式，有些話可能說得太直接反而適得其反。比如有次有個(gè)家長對孩子的作業(yè)完成情況提出質(zhì)疑，我當(dāng)時(shí)沒控制好情緒，語氣有點(diǎn)急躁，后來反思了一下，下次遇到類似情況還是得冷靜處理。
最后提到工作量的時(shí)候，不妨稍微具體一點(diǎn)，像每周批改多少本作業(yè)，每天花多少時(shí)間備課，這些數(shù)字能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀感受到你的付出。不過記得不要太過夸張，畢竟實(shí)事求是才是關(guān)鍵。如果能附帶上一些數(shù)據(jù)支撐，比如某次考試班級平均分提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，那就更有說服力了。
【第3篇】小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1250字
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。如下是給大家整理的小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文，希望對大家有所作用。
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文篇一、基本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫守則、規(guī)范，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文篇，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)118人覺得有用
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做一份好的述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把事情說清楚，把工作展示出來，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事能明白你這一年干了什么。開頭得簡潔，別繞彎子，直接點(diǎn)題，說自己帶的是哪個(gè)班，主要負(fù)責(zé)啥，這樣一開始就給人一個(gè)清晰印象。比如可以說：“本人自擔(dān)任某小學(xué)某年級班主任以來，主要負(fù)責(zé)班級日常管理及教學(xué)輔助工作?！边@一步很重要，要是開頭就亂七八糟，后面再怎么寫也容易顯得沒條理。
接著就得具體說工作內(nèi)容了。這部分千萬別只羅列一堆事情，得結(jié)合實(shí)際情況，把重點(diǎn)突出出來。比如說教學(xué)方面，可以提到平時(shí)是怎么組織學(xué)生復(fù)習(xí)功課的，有沒有搞過什么特別的教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的效果如何。記得要用數(shù)字說話，比如“全年共組織了十次主題班會(huì)，覆蓋率達(dá)百分之百”，這樣的表述會(huì)更有說服力。不過這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?yàn)榱孙@得工作量大，可能會(huì)無意間夸大一些細(xì)節(jié)，像是“幾乎每天都有新花樣”，其實(shí)沒必要這么夸張，實(shí)事求是就好。
在處理學(xué)生問題的時(shí)候，也要有具體的例子來支撐。比如某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降，你是怎么了解情況的，最后又是怎樣幫助他的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易忽略，就是別光說做了什么，還得說為什么這么做，這樣能體現(xiàn)你的思考過程。如果只是簡單地說“我找他談了話”，聽起來就太表面化了。最好還能補(bǔ)充一下談話的具體內(nèi)容，比如“針對他的情緒波動(dòng)，我著重從家庭環(huán)境入手，鼓勵(lì)他多與家人溝通”。
當(dāng)然，除了工作本身，還要提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟班主任不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，和其他老師配合得好不好也很重要。可以寫一寫和其他任課老師的合作經(jīng)驗(yàn)，比如聯(lián)合開展活動(dòng)的時(shí)候是如何協(xié)調(diào)的，遇到問題時(shí)又是怎么解決的。這部分內(nèi)容不能太簡略，否則會(huì)顯得孤立無援，讓人覺得你在單打獨(dú)斗。
至于成績部分，這是述職報(bào)告的重點(diǎn)之一。但別只顧著夸自己，要客觀評價(jià)取得的成績，同時(shí)指出存在的不足。比如說“通過一年的努力，班級整體成績提升了五個(gè)百分點(diǎn)，但在個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)上仍需加強(qiáng)”。這樣既展示了成果，又體現(xiàn)了謙虛的態(tài)度。需要注意的是，這里可能會(huì)不小心用詞不當(dāng)，比如“大幅度提高”，雖然聽著鼓舞人心，但有時(shí)候成績提升幅度并沒有那么大，稍微收斂一點(diǎn)會(huì)更穩(wěn)妥。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)或者證明材料，比如獲獎(jiǎng)名單、活動(dòng)照片之類的。這些東西能為你的報(bào)告增色不少，也能讓別人對你工作的成效有更直觀的感受。不過收集資料的時(shí)候要細(xì)心，別遺漏重要的信息，不然反而會(huì)顯得不夠認(rèn)真。
【第4篇】小學(xué)六年級班主任個(gè)人述職報(bào)告范例怎么寫1400字
小學(xué)六年級班主任個(gè)人述職報(bào)告
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任，但是來到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評，時(shí)間長了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會(huì)看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的`博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對他們的愛心，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進(jìn)步著。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
每項(xiàng)活動(dòng)的對比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練。
在慶祝建國六十周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);
在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);
在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)??！
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學(xué)生的自制力差，不會(huì)自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)15人覺得有用
小學(xué)六年級班主任個(gè)人述職報(bào)告的撰寫，說起來也不是件特別復(fù)雜的事，但要寫得讓人滿意，還是得花點(diǎn)心思。述職報(bào)告主要是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，所以既要體現(xiàn)出自己的工作成績，又不能顯得太過自夸。寫的時(shí)候，可以從日常管理入手，比如班級紀(jì)律、學(xué)生活動(dòng)組織情況等，這些都是能體現(xiàn)班主任能力的地方。
記得有一次，我負(fù)責(zé)策劃一個(gè)主題班會(huì)，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，提前跟學(xué)生討論了方案，結(jié)果效果挺不錯(cuò)，還得到了家長的好評。這種具體事例就值得提一提，因?yàn)槟芊从衬愕墓ぷ鲬B(tài)度和方法。不過在描述這類事情時(shí)，要注意用詞不能太夸張，比如可以說“這次活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可”，而不是直接說“取得了巨大成功”。當(dāng)然，這里用詞稍微有點(diǎn)兒問題，“認(rèn)可”這個(gè)詞放在這兒可能稍顯平淡，但如果換成“肯定”，感覺又有點(diǎn)兒太正式了。
除了日常工作，還要關(guān)注學(xué)生的成長變化。有時(shí)候，班上有孩子成績突然下滑，作為班主任就要多留意，找機(jī)會(huì)跟他們聊聊，看看是不是遇到了什么困難。去年有個(gè)學(xué)生小明，數(shù)學(xué)成績一直不太好，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)，后來他的成績慢慢提高了，這事兒也可以寫進(jìn)報(bào)告里。不過要注意的是，提到學(xué)生名字時(shí)最好隱去真實(shí)姓名，畢竟涉及到隱私。
另外，報(bào)告中還可以加入一些反思的部分。比如，有沒有哪些地方做得不夠好？以后打算怎么改進(jìn)？這部分內(nèi)容很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的自我提升意識。不過寫的時(shí)候別急著說自己哪里不足，可以先說說遇到的問題，然后再引出自己是怎么思考解決辦法的。像這樣，既不會(huì)顯得太消極，也能展示出你的責(zé)任心。
還有就是格式問題了，雖然不是特別重要，但也不能忽視。報(bào)告開頭可以簡要介紹一下基本情況，比如帶了多少年班，班級人數(shù)之類的，然后分條列出主要的工作內(nèi)容和成效。不過這里有個(gè)小問題，順序上可能會(huì)讓人覺得有點(diǎn)亂，比如先講工作成效再回頭提到基本情況，其實(shí)可以調(diào)整一下順序，先說背景再展開具體工作。
最后，寫完之后最好多檢查幾遍，確保沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如數(shù)字寫錯(cuò)了或者標(biāo)點(diǎn)符號沒打?qū)ξ恢谩＿@些小地方雖然不起眼，但會(huì)影響整體印象。所以，抽空仔細(xì)核對一下還是很有必要的。
【第5篇】小學(xué)班主任教師個(gè)人述職報(bào)告精選怎么寫1500字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
下面我就上學(xué)期的班主任工作從學(xué)生思想教育、日常班級管理等八個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請批評指正。
一、學(xué)生思想教育工作
上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題，教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班。通過具體的實(shí)踐教育，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。
二、日常管理工作
教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理。基于這樣的一種認(rèn)識，班級日常管理工作我做督查員，評價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對班長負(fù)責(zé)，班長對班主任負(fù)責(zé)，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動(dòng)組織開展工作
對于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視，行動(dòng)上積極，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動(dòng)，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭做到積極參與，用心準(zhǔn)備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng)，我們班也開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深得學(xué)生喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作
每個(gè)節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻。
五、特色班級建設(shè)工作
上學(xué)期接手這個(gè)三年級一班，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進(jìn)取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來，周一上課，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣子。
七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作
年假前，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況，我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰，得到家長好評。
八、家校共育工作
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng)。通過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；通過與個(gè)別家長多次面對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。
以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿，更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)班主任教師個(gè)人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)166人覺得有用
做一份好的小學(xué)班主任教師個(gè)人述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把工作情況交代清楚，同時(shí)展現(xiàn)出自己的能力和態(tài)度。寫這類報(bào)告時(shí)，得先把一年的工作做個(gè)大致梳理，哪些事干了，哪些目標(biāo)達(dá)成了，這些都得心里有數(shù)。比如平時(shí)帶班的常規(guī)管理，像是課堂紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)完成情況之類的，這些都是日常工作的一部分，得好好總結(jié)一下。
另外，報(bào)告里還可以提提班級活動(dòng)開展的情況。學(xué)校里搞的各種主題活動(dòng)，像讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)啥的，班主任肯定得參與組織吧，這部分工作要是做得好，就值得專門拿出來講講，說說你是怎么策劃、怎么協(xié)調(diào)的。還有跟家長溝通這一塊兒，開家長會(huì)、家訪這些事兒，也得說說成果，比如通過溝通解決了哪些問題，學(xué)生進(jìn)步了多少之類的。
不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到一些小麻煩，像有的老師可能會(huì)忘記記錄某些細(xì)節(jié)，這就容易導(dǎo)致報(bào)告里有些地方寫得不夠全面。還有就是，有些人可能不太擅長表達(dá)，明明做了不少事，但寫出來卻顯得干巴巴的，這就不夠生動(dòng)了。所以平時(shí)養(yǎng)成記工作筆記的習(xí)慣很重要，這樣到寫報(bào)告的時(shí)候就有東西可寫了。
除了上述這些，還得注意用詞得體，別太口語化，畢竟這是正式材料。但也不能太過書面化，畢竟還是面向?qū)W校管理層，語言太復(fù)雜反而不容易理解。寫的時(shí)候可以參考以前的報(bào)告，看看別人是怎么寫的，但不能照搬，要結(jié)合自身實(shí)際情況調(diào)整。
說到具體格式，開頭部分簡單介紹下基本情況，中間詳細(xì)描述工作內(nèi)容，最后可以談?wù)勎磥碛?jì)劃。當(dāng)然，具體的結(jié)構(gòu)可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣調(diào)整，但得確保條理清晰，能讓看的人一目了然。如果能附上一些數(shù)據(jù)或者案例就更好了，比如學(xué)生考試成績提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，某個(gè)調(diào)皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)之類，這樣更有說服力。。
【第6篇】2025年10月小學(xué)班主任期末個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2400字
小學(xué)班主任期末述職報(bào)告
一、，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、.以身作則，為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、做好班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法
1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級衛(wèi)生工作計(jì)劃。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！ xx年，在州地稅局和縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我同班子其他成員一道，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全局干部職工，認(rèn)真貫徹州地稅局年初的工作安排，緊緊圍繞組織收入這一中心...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)友們：大家好！我叫劉xx，x縣人。xx年12月入伍，xx年12月選取為x，現(xiàn)為x班副班長。近一年來，我嚴(yán)格自身要求、自覺遵守條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)工作、活動(dòng)，認(rèn)真完成上級賦予的各項(xiàng)任...
一、工作方面xx年xx-xx月，作為新進(jìn)廠的干部，我的主要工作是盡快熟悉集團(tuán)公司的主要業(yè)務(wù)、發(fā)展方向、經(jīng)營規(guī)劃和相關(guān)制度法規(guī)，從而更好地理解物流處綜合科的工作流程、業(yè)務(wù)重點(diǎn)，輔助綜合科科長做好物流處綜合科的各項(xiàng)工作。
在過去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開展工作。工作中，強(qiáng)化師德規(guī)范，深入開展教育教學(xué)的研究活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。
首先要感謝xx公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)能夠與各位同仁一起奮斗在工作崗位上，并能夠?yàn)楣咀龀鲎约旱囊环葚暙I(xiàn)。雖然我僅僅工作了一個(gè)月左右的時(shí)間，但是銷售文員這份工作我已基本上手了。
xx年，我在*委、政府和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧--理論、“三個(gè)代表”重要思想、xx大會(huì)議精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn)，動(dòng)真情、辦實(shí)事，明榮辱、樹新風(fēng)，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使全*的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作取得了顯著成績，...
自從我做了這份工作我就每天忙碌著，我的工作崗位職責(zé)是現(xiàn)金出納票據(jù)核算和現(xiàn)金票據(jù)安全保管等重要責(zé)任。 我之前以為這份工作很輕松，但是當(dāng)我真正投入工作時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對此工作的了解是錯(cuò)誤的，當(dāng)我進(jìn)入工作時(shí)我發(fā)現(xiàn)出納這份工作不僅責(zé)任...
我是市政監(jiān)管中心的負(fù)責(zé)人邱佩璜。很高興有此機(jī)會(huì)向大家作述職報(bào)告。我的報(bào)告分三個(gè)部分：一是本人和單位的基本情況；二是xx年以來的工作、廉政建設(shè)以及存在問題情況；三是下步工作思路與打算。
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2025年10月小學(xué)班主任期末個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
作為小學(xué)班主任，述職報(bào)告是向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一學(xué)期工作的重要途徑。這份報(bào)告不僅是對工作的總結(jié)，也是對未來規(guī)劃的初步展示。我從教多年，深知寫好述職報(bào)告的重要性。既要實(shí)事求是地反映工作情況，又得展現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。
先說內(nèi)容安排，要涵蓋教學(xué)任務(wù)完成情況、班級管理成效、學(xué)生德育培養(yǎng)成果等方面。比如教學(xué)任務(wù)部分，可以詳細(xì)列出本學(xué)期組織過哪些活動(dòng)，比如主題班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等。如果搞過什么特色活動(dòng)，比如環(huán)保主題活動(dòng)，記得具體描述活動(dòng)形式和取得的效果。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了提到某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查。
關(guān)于教學(xué)成績，不僅要講結(jié)果，還要分析原因。例如某次考試班級整體進(jìn)步明顯，就要思考背后的原因?？赡苁遣捎昧诵碌慕虒W(xué)方法，也可能是加強(qiáng)了家校溝通。但這里有個(gè)小問題需要注意，就是別把功勞都?xì)w到自己身上，適當(dāng)?shù)奶岬綀F(tuán)隊(duì)協(xié)作也很重要。
在班級管理方面，重點(diǎn)突出日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育?？梢粤信e幾個(gè)典型案例，比如如何處理學(xué)生間的矛盾，如何引導(dǎo)孩子正確看待競爭等。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以找同事幫忙回憶補(bǔ)充。
另外，學(xué)生的德育成長也不容忽視?？梢酝ㄟ^講述具體事例，體現(xiàn)對學(xué)生思想品德的關(guān)注。像有學(xué)生在校園里主動(dòng)幫助他人，就可以當(dāng)作正面典型來表揚(yáng)。不過在敘述過程中，可能會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如形容詞用得有些夸張，這就需要多讀幾遍調(diào)整。
至于未來規(guī)劃，要結(jié)合當(dāng)前存在的問題提出改進(jìn)措施。比如針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的問題，計(jì)劃下學(xué)期采取分組互助的形式進(jìn)行輔導(dǎo)。還有些時(shí)候，寫到這一步，可能會(huì)有點(diǎn)著急趕工，導(dǎo)致語言表達(dá)稍顯簡略，這就需要靜下心來慢慢完善。
最后提醒一點(diǎn)，寫報(bào)告的時(shí)候最好能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，運(yùn)用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，這樣能讓報(bào)告顯得更有深度。不過有時(shí)候?yàn)榱俗非髮I(yè)性，可能會(huì)不小心堆砌太多術(shù)語，反而影響了閱讀體驗(yàn)，這就需要在語言上做適當(dāng)平衡。
