【第1篇】小學班主任述職報告怎么寫1650字
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到'不令而行'的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是'傳道、授業(yè)、解惑'，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。
(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為'四有新人'.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行'班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共'的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
小學班主任述職報告該怎么寫？這事兒得從日常工作的點滴說起。做班主任，平時接觸學生多，跟家長溝通也頻繁，寫報告的時候就得把這些情況都涵蓋進去。開頭，可以簡單介紹下自己帶班的基本情況，比如帶了幾年、班里有多少學生、學生成績怎么樣之類的。
接著說說教學管理這部分。作為班主任，教學這塊兒得抓牢，尤其是教學質(zhì)量，這是核心。比如，平時有沒有組織過什么特別的教學活動，像是主題班會啦，或者閱讀分享會啥的，這些都能體現(xiàn)你的工作用心程度。還有就是班級紀律，這是個重點，紀律抓不好，其他工作開展起來就費勁了。記得我剛接手一個班的時候，紀律不太好，我就琢磨著怎么調(diào)整，后來通過設立值日班長制度，慢慢把紀律搞好了。
再就是家校溝通這一塊兒。跟家長保持聯(lián)系很重要，特別是遇到學生表現(xiàn)不佳或者進步明顯的時候，及時跟家長反饋情況，這樣能讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，也能配合學校一起教育孩子。不過有時候也會遇到家長不太配合的情況，這時候就需要耐心解釋，態(tài)度一定要誠懇。
當然，除了日常工作，班主任還得關注學生的心理健康。現(xiàn)在的學生壓力大，有時候情緒上會有波動，這就需要我們細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題早干預。有一次我發(fā)現(xiàn)班里有個學生總是悶悶不樂，我就找他談心，才知道是因為家里有些事情困擾著他，后來我就跟家長溝通，幫助這個學生渡過了難關。
另外，班主任還應該注重自身能力的提升。隨著時代變化，教育理念也在更新，咱們不能老是用老一套方法去教學生。參加一些培訓或者閱讀相關書籍，能學到不少新東西。不過有時候也會因為忙于日常事務而忽略了自我提升，這一點需要注意。
最后，報告里還可以提一下自己在工作中的一些感悟。畢竟做了這么多年班主任，肯定積累了不少經(jīng)驗教訓。把這些東西寫進去，既是對自己的總結，也是對后來者的參考。不過寫的時候別太理論化，用些接地氣的例子會更有說服力。
【第2篇】小學班主任教師一年工作述職報告怎么寫2250字
小學班主任教師一年工作述職報告
一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
寫報告經(jīng)驗120人覺得有用
小學班主任教師一年工作述職報告怎么寫
寫述職報告的時候，先得搞清楚報告的主要目的。它不是為了炫耀成績，而是為了讓領導了解你的工作情況，同時也是自我反思的過程。開頭部分可以簡單介紹一下自己的基本情況，比如教了幾年書啦，帶過哪些班級之類的信息。當然，這部分不必太復雜，簡明扼要是關鍵。
接著就要談談這一年的工作重點了。比如，你這一年可能特別注重學生的行為習慣培養(yǎng)，那就可以詳細描述一下具體做了哪些事情。舉個例子，每天早晨都會檢查學生的儀容儀表，每周組織一次班會討論紀律問題。不過這里有個小地方需要注意，有些老師可能會直接把所有的日常事務都羅列出來，這樣就顯得有點散亂了。建議把精力集中在幾個核心點上，突出亮點就行。
另外，關于教學成果的部分也很重要?？梢粤信e一些具體的例子，像某個學生從原來的中游水平進步到了年級前十，或者是班集體獲得了什么獎項。但要注意的是，這里的描述最好能結合實際數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。比如提到學生成績提升時，可以說平均分提高了多少分，而不是籠統(tǒng)地說整體進步了。
除了正面的成績，也要適當提一下遇到的問題和解決辦法。比如，一開始班里的衛(wèi)生狀況不太好，后來通過制定輪流值日表和定期評比，情況明顯改善。不過有時候老師們在寫這部分的時候容易忽略細節(jié)，比如沒有明確指出采取了哪些具體的措施，這樣就會顯得空洞。
溝通協(xié)調(diào)能力也是班主任工作中很重要的一環(huán)。這一塊可以寫寫和家長之間的互動，比如定期召開家長會，利用微信群及時反饋孩子的表現(xiàn)。如果能舉個成功的案例就更好了，比如說通過家訪解決了某個學生的厭學情緒問題。只是有時候老師們在寫這部分時容易跑題，過多地談論個人感受，這就偏離了述職報告的主題。
最后，記得給報告加上一點個人感悟?？梢允菍ξ磥砉ぷ鞯恼雇部梢允菍逃聵I(yè)的一些思考。但這個部分不宜過長，點到為止即可。比如覺得接下來需要加強家校合作，或者希望探索更多寓教于樂的教學方法。
【第3篇】小學班主任述職報告結尾怎么寫100字
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總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
寫報告經(jīng)驗4人覺得有用
小學班主任述職報告的結尾部分需要收束全文，既要體現(xiàn)工作的成效，也要表達對未來工作的展望。結尾部分不宜過于冗長，但也不能草率結束，需做到言簡意賅。一般而言，這部分可以先回顧一下過去一學年的工作重點，比如班級管理、學生培養(yǎng)等方面的成績，接著表明自己對工作的態(tài)度和決心。
有時候班主任在撰寫這一部分時會陷入一個誤區(qū)，就是一味強調(diào)成績而忽略了存在的不足。其實，適當?shù)姆此几荏w現(xiàn)一名教師的專業(yè)素養(yǎng)。比如可以說說自己在處理某些突發(fā)事件時的方法是否得當，或者在教學方法上有無改進的空間。當然，這種反思應當是建設性的，不是單純的批評自己。
對于未來的工作規(guī)劃，可以結合當前教育政策和學校的發(fā)展方向，提出一些切實可行的目標。比如說希望進一步提升學生的綜合素質(zhì)，或者加強家校溝通等等。不過要注意的是，目標不能太籠統(tǒng)，最好能細化到具體的措施上，這樣不僅顯得務實，也便于后續(xù)執(zhí)行。
有時候，班主任在寫這段話的時候可能會因為急于表達而出現(xiàn)一些小問題。比如用詞不當導致語義模糊，或者句子結構復雜難以理解。因此，在正式提交前，最好多檢查幾遍，確保每一句話都清晰明了。另外，還可以請教同事幫忙審閱，聽聽他們的意見，畢竟旁觀者清，他們可能更容易發(fā)現(xiàn)問題所在。
【第4篇】2025年小學班主任述職報告怎么寫1950字
本人陳清嬌，女，于1995年畢業(yè)于福安師范學校，95年8月分配到溪潭中心小學任教，xx年年8月調(diào)至開發(fā)區(qū)中心小學工作至今。
年月經(jīng)福安市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲得小學一級教師資格證書，年月參加普通話培訓考核達到二級甲等。
參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一點成績，曾多次受到表彰和表揚。
參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。幾年來，為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦。
一.教學手段及方法
我參加工作的這幾年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2.注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3.探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
通過探索和創(chuàng)新，在教學上取得了一點成績，多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一、二名的好成績。
二.班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
寫報告經(jīng)驗21人覺得有用
2025年小學班主任述職報告怎么寫
作為小學班主任，述職報告是對自己一年工作的回顧與總結，也是向上級匯報工作成果的重要途徑。寫好述職報告，不僅能讓領導了解你的工作情況，還能幫助自己反思不足之處，為未來的工作積累經(jīng)驗。不過，很多人在寫述職報告時會遇到一些困惑，比如如何突出重點、怎樣展現(xiàn)成績，甚至有時候還會因為措辭不當而顯得不夠專業(yè)。下面我就結合一些專業(yè)知識和經(jīng)驗，給大家分享幾點關于如何寫好述職報告的心得。
述職報告的重點在于展示自己的工作成效，但并不是一味地羅列數(shù)字或事件。例如，你可以從班級管理的角度出發(fā)，詳細描述你在學生日常行為規(guī)范上的具體做法，比如通過制定班規(guī)來引導孩子們養(yǎng)成良好的習慣。記得在描述過程中，要注重細節(jié)，比如某個孩子從一開始的調(diào)皮搗蛋到后來主動幫助同學，這樣的例子會讓報告更加生動。當然，如果能附帶一些具體的措施，比如每周召開一次主題班會，每月評選一次“進步之星”，這樣會更有說服力。
除了成績，述職報告中也必須提及存在的問題。比如，可能在組織活動時遇到了經(jīng)費不足的情況，導致部分計劃未能順利實施。這時，需要坦誠地表達出來，并提出改進的想法。比如可以嘗試向家長征集資源，或者聯(lián)系社區(qū)單位尋求合作機會。這樣的表述不僅體現(xiàn)了實事求是的態(tài)度，也能展現(xiàn)出解決問題的能力。
寫述職報告時，語言要簡練明了，避免冗長復雜。比如，用“經(jīng)過努力，學生們的成績有了顯著提高”比“經(jīng)過長時間不懈的努力，學生們的學習成績在多個方面都取得了令人滿意的提升”更好。前者更直接，后者則顯得啰嗦。另外，注意控制篇幅，一般情況下，報告不宜過長，否則容易讓讀者失去耐心。如果實在有太多想說的內(nèi)容，可以將次要的信息放在附件里補充說明。
還有一個需要注意的地方，就是格式一定要規(guī)范。雖然這聽起來像是小事，但實際上會影響到報告的整體觀感。比如，標題是否居中、字體大小是否統(tǒng)一、頁邊距是否合適等等。這些看似不起眼的小事，其實反映了一個人對待工作的態(tài)度。如果你在這方面做得不到位，可能會給閱卷人留下不專業(yè)的印象。
當然，在寫作過程中，也難免會出現(xiàn)一些小疏忽。比如有一次我寫報告的時候，不小心把“優(yōu)秀”寫成了“優(yōu)異”，雖然只是一字之差，但事后檢查才發(fā)現(xiàn)。還有一次，我在描述某個活動時，忘記加上時間，結果被同事提醒后才補上去。這些小問題雖然不會影響大局，但確實需要引起重視。所以建議大家在完成初稿后，多花點時間仔細校對一遍，確保沒有遺漏或錯誤。
【第5篇】2025年小學班主任個人述職報告怎么寫900字
各位領導、各位老師，中午好！
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。
工作至今，基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三
（1）的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。
在數(shù)學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝！返回述職報告欄目列表
寫報告經(jīng)驗67人覺得有用
2025年小學班主任個人述職報告怎么寫
作為一名小學班主任，每年年終提交一份述職報告是必不可少的工作。這類報告既是對過去一年工作的回顧，也是對未來工作的展望。寫好這樣的報告，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要符合實際教學情況。我從多年的教學經(jīng)驗出發(fā)，總結了一些關鍵點，希望能給大家一點幫助。
述職報告的重點在于展示工作成果和存在的不足。在寫這部分內(nèi)容的時候，要盡量具體化，比如可以提到班級的整體成績變化，學生的進步情況，或者一些特別突出的學生案例。當然，成績和進步的背后，離不開團隊的努力。所以，別忘了感謝同事們的配合和支持。不過這里有個需要注意的地方，就是有時候容易把功勞都歸結到自己身上，這其實不太妥當，畢竟團隊的力量不容忽視。
報告中還應該包括對未來的規(guī)劃。這部分內(nèi)容不必太復雜，但要有方向性。比如，計劃如何提升班級管理效率，怎樣進一步促進家校溝通，這些都是值得考慮的方向。值得注意的是，如果直接套用去年的規(guī)劃，可能會顯得敷衍了事。所以，最好能結合最新的教育政策和個人實際情況進行調(diào)整。
寫述職報告的時候，語言表達也很重要。有些老師喜歡用大段的形容詞來描述自己的工作，雖然聽起來很華麗，但其實并不實用。建議多用事實說話，比如列舉具體的例子來證明自己的觀點。這樣不僅能讓報告更有說服力，也能避免空洞無物的情況發(fā)生。不過有時候，為了追求簡潔，可能會不小心遺漏掉一些重要的細節(jié)，這就需要反復檢查，確保內(nèi)容完整。
另外，報告的格式也很關鍵。雖然學?？赡軟]有明確規(guī)定格式要求，但保持整潔、清晰的排版會讓閱讀者感到舒適。比如，段落之間的間距要合適，字體大小統(tǒng)一，這些看似微不足道的小事，實際上能給讀者留下良好的第一印象。當然，偶爾也會遇到因為趕時間而忽略這些細節(jié)的情況，結果導致報告看起來雜亂無章。
最后，別忘了檢查一遍報告的內(nèi)容。有時候我們自認為寫得很清楚的東西，別人可能理解起來會有偏差。所以，不妨請同事幫忙看看，聽聽他們的意見。這樣不僅能發(fā)現(xiàn)潛在的問題，還能學到新的寫作技巧。當然，也有可能因為過于自信而忽視了這一點，最終影響了報告的質(zhì)量。
希望以上的建議能對大家有所幫助。記得，述職報告不是單純的記錄，而是展示自己工作能力和態(tài)度的重要途徑。認真對待每一次寫作的機會，相信你會越來越擅長這項技能。
【第6篇】小學五年級班主任述職報告模板怎么寫1450字
我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
寫報告經(jīng)驗127人覺得有用
小學五年級班主任述職報告模板怎么寫
班主任的工作確實是個細致活兒，尤其是帶五年級的孩子們，他們正處于一個特殊的成長階段。做這份工作得有點耐心，還得有點方法。述職報告這東西，說白了就是把自己的工作情況匯報一下，但寫的時候可不能隨便亂寫。要是想寫得好一點，得從幾個方面下手。
頭一件，得把平時做的事兒理清楚。比如，這一學期開過幾次家長會，組織過什么活動，這些都得記得清清楚楚。不過有時候事情太多，一不留神就可能漏掉一些細節(jié)。比如有一次我組織了一個讀書分享會，結果在寫報告的時候差點忘了這事。所以平時做個記錄很重要，隨手記下來，到時候就不會遺漏。
第二件，得說說成績和不足。成績，可以提提孩子們的成績進步了多少，或者是紀律好了多少。至于不足的地方，得實話實說。比如說班上的衛(wèi)生狀況一直不太好，這個就得提出來。當然，提不足的時候不能太悲觀，得想著怎么改進。就像衛(wèi)生問題，是不是可以多安排幾個值日生，或者定期檢查提醒一下。
第三件，得說說自己的想法。班主任不是光管學生就行，還得有自己的教學思路。比如，我覺得五年級的孩子特別需要培養(yǎng)自主學習的能力，所以我在班上搞了個學習小組，讓大家互相幫助。這事兒效果不錯，但也不是一下子就能做好，中間也遇到些困難。有時候覺得安排得不夠好，小組成員分配不太均衡，導致有的孩子壓力大了些。
還有一點，就是寫報告的時候別太死板。雖然報告得有條理，但也不能像流水賬一樣?？梢赃m當加入點感性的描述，比如孩子們的進步讓你感到欣慰，或者某個活動特別有趣。這樣能讓報告看起來不那么枯燥。不過話說回來，有時候感性的東西寫多了，可能會顯得不夠專業(yè)，這就得把握好分寸。
最后，寫報告的時候別忘了學校的要求。每個學校可能都有自己的格式，比如字數(shù)限制，或者需要包含哪些內(nèi)容。要是不注意這些，很可能就會被退回重寫。我記得去年有個同事因為沒注意到格式要求，結果報告被退回來了，挺尷尬的。所以提前了解清楚要求是很關鍵的一步。
