班主任年終述職報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】班主任年終述職報告怎么寫1200字

已經(jīng)是班主任工作的第六個年頭，做過住宿班的班主任，也做過片內(nèi)的班主任。對我來說，班主任工作已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)，有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的樂趣。

我所任教的班級學(xué)生人數(shù)有54人，現(xiàn)在班內(nèi)人數(shù)有52人，不在班的兩人一位癲癇，剛做完開顱手術(shù)，另一人白血病在家養(yǎng)病。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學(xué)的幫助。我想代蘇的家長感謝各位初二年級的老師們個人給蘇同學(xué)的捐款，感謝你們伸出了溫暖的手。

我班男生32人，女生21人，男生比女生多出11人，這給我的工作帶來很大難度 ?，F(xiàn)將成績匯報如下：

因為男生多，所以一開始班級學(xué)習(xí)成績不良，在十個平行班內(nèi)倒數(shù)第二，經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在已經(jīng)成為平行班的第五名。這歸功于學(xué)生的努力和老師的辛勞。

因為男生多，所以在運動會中取得了一定的成績，20個班級之內(nèi)取得了第五名的成績，同時獲得了精神文明獎。

在三個月的努力后，我們終于獲得了一星級文明班。

在成績的背后也有很多讓我很難為情的事情，例如：

1、班內(nèi)陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴重，李同學(xué)5天看不到東西，差點失明，因老師及時送到醫(yī)院，所以眼睛保住了，家長對于老師的及時救助表示了感謝，善后的處理也很及時。當我向張主任匯報結(jié)果說事情已經(jīng)搞定的時候，我很輕松，我想領(lǐng)導(dǎo)也會很輕松。

2、黃成因為在體育課后跳冬青，被董校長當場抓獲，造成了班級榮譽的損害，最后黃的家長將罰款的200元交到了學(xué)校

3、王嗣聰同學(xué)和5班學(xué)生交情深，所以幫人出頭，為別人打架撐腰，造成了很壞的影響。

4、林靜宇在樓道內(nèi)將大廳玻璃撞碎，被罰款80元。

中學(xué)生身處14歲年齡，很難把握分寸，對于正確和錯誤往往分不太清，老師的耳提面命往往起不到更好的作用，為了保持班級的穩(wěn)定，我嘗試進行了幾大“絕殺'，現(xiàn)提供出來，供參考：、

一 家訪。

很少有老師進行這么費力不討好的工作了，但是我感覺家訪的效果還是不錯的。

家訪的條件:

家訪的人員確定

家訪前的準備

家訪注意的問題

家訪的效果

二 戒尺

我不崇尚棍棒教育，也反對體罰，但對于現(xiàn)在的學(xué)生，如果沒有有效的懲罰措施和獎勵機制，會使學(xué)生無所畏懼。無知者無畏，沒有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生沒的救，老師還是要有點威信的。當然威信不是單靠戒尺得來的，但是沒有除了戒尺，我還有什么？

三 理發(fā)

學(xué)校要求學(xué)生齊耳短發(fā)，女生馬尾或者小辮，我不知道我有沒有理發(fā)師的水平，但是只要學(xué)生頭發(fā)長，刺頭，我就會適當?shù)膶⑺拇烫叩?。不容商量?/p>

四 平和

我越來越發(fā)現(xiàn)平和是一種有效的解決問題的前提。疾風(fēng)驟雨的教育使可以適當運用的，但是效果總不如平和的說教好，當然我的說教不會超過15分鐘，因為從心理學(xué)的角度講，超過15分鐘的教育使無效教育，這么忙的班主任工作，無效教育就不要進行了吧。

這是我班主任工作的一點淺見，不過說是在的，有苦趣，也有樂趣。坐在這個位子上了，就得想辦法給自己省省心。自己的空余時間多了，才會做更多有意義的事情。我的口號是：別讓學(xué)生浪費自己的生命。

【第2篇】年終班主任的述職報告怎么寫3450字

本人xx，女(男)，大學(xué)本科學(xué)歷，語文小學(xué)高級教師嗎，xxx年x月于xx學(xué)校xx系畢業(yè)后分配到xxx小學(xué)任教至今，一直擔任語文教學(xué)工作和班主任工作?，F(xiàn)述職如下：

一、與時俱進，樹立高尚師德。

作為一名新世紀的教育工作者，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，遵循黨的教育路線，不斷鉆研教育教學(xué)理念，提高理論水平，堅持以知識武裝自己，提高自己。我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，不計較個人得失，教書育人，為人師表，努力作學(xué)生的表率。讓孩子樂學(xué)，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，是我努力的方向。

二、勤奮專研，不斷提高教學(xué)能力。

自參加工作以來，我始終不忘做一個學(xué)習(xí)型教師，我認真學(xué)習(xí)新課改的理論，積極參加區(qū)教育局教研室組織的各級教研活動，用心學(xué)習(xí)和揣摩教學(xué)的新理念與模式，借鑒好的教學(xué)方法，并應(yīng)用到自己的教學(xué)上來。在多年的語文課堂教學(xué)中，我一直以讀為本，注重朗讀教學(xué)和有效課堂教學(xué)的探索，課堂中注意創(chuàng)設(shè)生動、活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主、大膽質(zhì)疑、大膽爭辯的精神，引入了愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法、質(zhì)疑爭辯法及啟發(fā)式教學(xué)法等，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，此外，我還主動承擔公開課和試驗課，與同行老師進行研討。20xx年承擔了一年級區(qū)研討課《生活中的識字》，以及20xx年的綜合實踐課《我們的藝術(shù)節(jié)》，都得到了區(qū)教研員與專家的肯定。20xx年5月教學(xué)科例《荷花》在第二屆全國交互式電子白板教學(xué)研討活動中獲三等獎。

此外，我一直堅持在班中開展讀書活動，與孩子們一起做讀書筆記，整理讀書成長記錄袋，開展'閱讀之星' 、'閱讀小博士'的評比，今年我給孩子們印制的《課外閱讀登記本》受到家長與孩子們的歡迎，一系列的讀書活動給孩子們奠定了豐富的文化底蘊。所任教班級的朗讀水平好，閱讀能力強，課外知識豐富，好思辯，愛表演，綜合素質(zhì)較強，學(xué)生多次在省、市、區(qū)級比賽中獲獎。如在20xx學(xué)年天河區(qū)六年級語文能力競賽中，所任教班的楊楚紅、幸星婷、馬捷、甘佩鑫榮獲二等獎，本人也被評為'優(yōu)秀輔導(dǎo)老師'。20xx學(xué)年甘佩欣同學(xué)代表學(xué)校參加天河區(qū)少年宮舉辦的'我愛的環(huán)保節(jié)日'朗讀比賽，取得了第二名的好成績;工作之外我把實踐中的經(jīng)驗上升總結(jié)為理論，寫成了教學(xué)論文，去年，我的教學(xué)論文《讓孩子們'樂'學(xué)拼音》發(fā)表在國家級刊物《新課程》中。

三、以愛心為根，育人為本，勇于創(chuàng)新，努力做科研型的班主任。

美國教育家愛默生說過：'教育的秘訣是尊重學(xué)生。'只有以民主平等的方法進行班級管理，以和善可親的形象進入學(xué)生的心田，才能讓學(xué)生'親其師，信其道'。在多年的班主任工作中，我以愛心為根，育人為本，平時注重以平等、寬容、友善的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)建了民主、平等的班級管理體制。多年來，我在班中實行的'班委競選制'、'值日班干輪值制'、'我當小老師'等主題陣地吸引了眾多學(xué)生。所任教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，班干能獨當一面，富有責(zé)任感。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部和大隊干部。梁子珊、譚詩宇、甘佩欣、馬捷等同學(xué)被評為'廣州市優(yōu)秀學(xué)生干部'、'廣州市優(yōu)秀少先隊員'、'廣州市優(yōu)秀三好學(xué)生'等。

多年的班主任工作，我圍繞'美育'的主題，在課室創(chuàng)設(shè)積極、向上、美的班級文化，開展各種培養(yǎng)心靈美、語言美，行為美、創(chuàng)造美的班級活動競賽，賦予孩子美的教育與薰陶，鍛煉了學(xué)生美的欣賞力和美的創(chuàng)造力，我所帶的班級孩子活潑、大膽、積極向上，多才多藝，富有美的靈性與創(chuàng)造性，甘佩欣參加天河區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)的語言藝術(shù)比賽，榮獲三等獎;黃惠婷創(chuàng)作的《刷牙歌》發(fā)表在《嶺南少年報》第xx61期; 20xx年，陳思瀚同學(xué)在南方電視臺的'旅游小主播'的競賽中，進入總決賽，榮獲'優(yōu)秀小選手'稱號;20xx年在全國語文知識競賽中，我班的譚瑩瑩、譚卓月、鄧晚琴同學(xué)分獲金、銀、銅獎......

我深深知道，音樂可以陶冶一個人的性情，繪畫可薰陶一個人的美感，體育可以強健體魄，鍛煉意志，給人樂天的性情，所以我總是配合協(xié)調(diào)好各科老師，鼓勵學(xué)生參加各種文體活動，培養(yǎng)多方面興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷提高。去年，新教師潘麗任老師要上一堂區(qū)的花樣跳繩體育公開課，我配合潘老師抓好課堂常規(guī)，訓(xùn)練孩子們室外課堂的注意力，還與孩子們一起在課余創(chuàng)編跳繩花樣，孩子們井然有序的課堂常規(guī)，出色的跳繩花樣創(chuàng)編，獲得了聽課老師的稱贊;去年的六.一藝術(shù)節(jié)表演中，我們的三字經(jīng)表演，請了蘇田發(fā)老師給我們加進了武術(shù)的元素，在副班蔡詠詩、音樂邱朝燕老師的幫助指導(dǎo)下，在家長們的共同配合下，我們的節(jié)目演出得到了良好的效果。

在課余生活，我讓中隊委會自主地組織多彩的中隊活動，如：快樂爭章活動、 '我們的藝術(shù)節(jié)'、'卡拉o.k大賽'、'讀書交流會' 、'團結(jié)就是力量'、'故事大賽'、'課本劇比賽'等主題班隊會。我們的假日實踐小分隊活動堅持自由組合、自起隊名、自選隊長、自定服務(wù)項目。孩子們的社會調(diào)查、讀書活動做得有聲有色;在'弘揚雷鋒精神，做時代新人'活動中，他們先后來到敬老院、社區(qū)，為孤寡老人打掃衛(wèi)生，表演自編的節(jié)目，得到了老人們一次又一次的掌聲和稱贊，社區(qū)的群眾還給他們送來了表揚信。因為中隊活動開展有特色，學(xué)生表現(xiàn)突出，20xx年，我所任教的六2班被評為'天河區(qū)少先隊特色中隊'。20xx年6月我的論文《試析改革傳統(tǒng)教育對基礎(chǔ)教育改革的作用》廣東省促進會評為中國基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎(chǔ)教育》一書中;《俯下身子，聆聽花開的聲音》在天河區(qū)工會組織的'教育成功案例'活動中獲得了優(yōu)秀獎;20xx年我的論文《讓民俗文化為校園德育工作添異彩》在天河區(qū)'第四屆乞巧文化節(jié)活動'的征文中并獲得優(yōu)秀論文與獎勵;我的教育《如何在班級中開展美育教育》獲得第五屆(20xx)'廣州市校本研究與教師發(fā)展學(xué)術(shù)研討會'暨'教育教學(xué)論文評獎活動'論文比賽三等獎。2025學(xué)年-2025學(xué)年我連續(xù)三年專業(yè)技術(shù)人員考核優(yōu)秀;2025學(xué)年，人事考核優(yōu)秀。

20xx年，我有幸參與到學(xué)校的德育課題《'城中村'小學(xué)家庭教育指導(dǎo)策略研究》，乘著科研的東風(fēng)，在學(xué)校課題的指引下，本著'一切為了學(xué)生的發(fā)展'的原則，所在班級建立了家長委員會。我一直熱情、誠懇地借助校訊通、電話、班級q群、班級活動網(wǎng)站等渠道，與家長一同學(xué)習(xí)'家庭教育'的文章與書籍，一起探索培養(yǎng)孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，一齊分享孩子們在活動中、學(xué)習(xí)中成長的點滴與進步，并引導(dǎo)家長一起參與班級的文化建設(shè)，致力于構(gòu)建探究家校聯(lián)盟的新模式，努力朝家長型學(xué)校的方向探索。現(xiàn)我所任教班的家委會以戴東宏等家長為首，他們分工合作，樂于奉獻，為班級建設(shè)，為學(xué)校年級開展各種活動出謀獻策，四處奔走：陳思瀚媽 媽為年級聯(lián)系教輔材料的增訂;陳哲瑜爸爸給每位孩子們送來一本文化經(jīng)典大餐《道德經(jīng)》;還有張孝榮等家長給孩子們送來獎品;家委會給孩子們印刷了《課外閱讀登記本》，并積極參與協(xié)助本班節(jié)目的排練表演......在家委會的支持配合下，熱情活潑、積極向上的二(2)陽光中隊誕生了，還成立了炫風(fēng)、火焰、飛鷹、神龍四支小隊，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的小隊干......二(2)陽光中隊的班級文化開始形成。

本學(xué)期，我們開展了'家長走進課堂'的活動，家長們積極參與，紛紛走進課堂，謝恩韜媽 媽帶領(lǐng)孩子們做手工，楊可欣媽 媽講故事，戴東宏家長一起做實驗，陳哲瑜爸爸上感恩課......家長走進課堂受到了孩子們的歡迎，開拓了孩子們的視野，促進了親子關(guān)系，展望未來，我們將不斷完善'家委會'的分工，充分調(diào)動、引導(dǎo)家長走進孩子們的校園生活，甚至走出課堂，拓展生成新的教育資源，齊力共建班級特色文化。

四、協(xié)助學(xué)校，服從安排，用己所長，助人所需。

20xx學(xué)年-20xx學(xué)年，學(xué)校安排我擔任了三年的級組長工作，我團結(jié)老師，工作熱情主動，事事親力親為，20xx年所在高年級組評為優(yōu)秀級組。

20xx學(xué)年，由于學(xué)校大隊輔導(dǎo)員休產(chǎn)假，臨時安排我承接了廣播站每天的開播工作，應(yīng)學(xué)校安排，我組織了學(xué)校'小記者、小主持人'的興趣班，經(jīng)過培訓(xùn)和整頓，基本形成了廣播站'一日三播'的模式，活潑生動的廣播節(jié)目，豐富了校園文化。近幾年，學(xué)校新來了好幾位年青老師，我總是盡己所能，在語文教學(xué)和班主任工作中，給予新老師力所能及的幫助。工作以來我次被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀電教工作者，所任班級多次評為優(yōu)秀班級。

不覺間，我在教育事業(yè)的熱土上已默默地耕耘了xx年。xx年來，有笑有淚，有苦有甜，有付出，也有收獲。我知道，我的工作還存在著不足，還有值得磨練與改善的薄弱點，我希望各位老師能給真誠的幫助，讓我有機會在以后的工作中與大家更融洽，更好地開展各項活動，為孩子們，為老師，為學(xué)校，為我們共同的教育理想，添磚加瓦，貢獻自己的力量！我也還會繼續(xù)努力，繼續(xù)跋涉，繼續(xù)探索，與各位同行互相學(xué)習(xí)，互相共勉！

【第3篇】語文教師兼班主任年終述職報告怎么寫850字

時間一晃而過，本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下

一、在教學(xué)方面：

在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動中，每節(jié)課前，我總是認真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認知水平恰當設(shè)計教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生，認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。

二、班級管理方面：

首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓！

語文教師兼班主任年終述職報告

【第4篇】2025班主任教師年終述職報告怎么寫5800字

1.2025班主任教師年終述職報告

時間如白駒過隙，一眨眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)學(xué)校安排，我負責(zé)政教處工作、擔任八（3）語文教學(xué)及班主任，現(xiàn)將我一年來的工作向大家做一個簡要的匯報。

一、加強學(xué)習(xí)，真誠待人。

我平時關(guān)注學(xué)習(xí)，認真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組活動。平時注重專業(yè)知識和教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，閱讀報刊雜志，關(guān)心時事政治，關(guān)注教改新動態(tài)，不斷更新觀念，以全新的理念來武裝自己。我待人真誠，坦率。當同事有困難時，我總是樂于及時伸出友誼之手，竭盡全力幫助他人。不過，有時我說話比較直率，也常常會引起他人的誤會。

二、不斷摸索，做好政教處工作。

在工作中，我不斷摸索，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，依據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合我校實際，堅持以養(yǎng)成教育為重點，推動德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善文化”____德育體系。

通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》，舉行“媽媽，我想對您說”書信活動，開展“依法治國”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德，做一個有社會責(zé)任心、有擔當?shù)纳屏嫉娜恕?/p>

順利推進全員德育導(dǎo)師制、“168愛生行動”，實踐全員德育的理念。本學(xué)期32名老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對，政教處制訂評價考核機制，進一步規(guī)范了活動實施程序，提高了全員德育導(dǎo)師制的實效。

通過開展主題教育，積極探索德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教育為重點，開展行為規(guī)范主題教育月活動。以紀念日為契機，開展愛國主義主題教育系列活動。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營造積極進取的校園氛圍。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過加強安全法制教育，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識。

一學(xué)年以來，德育工作開展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中，我校均獲初級中學(xué)組組織獎。在“依法治國”讀書教育活動中，我校獲“全國讀書育人特色學(xué)?！狈Q號。

三、盡心盡力，做好教學(xué)工作。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生進步，是每一位教師的心愿、的榮譽。我在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平時我還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認真做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導(dǎo)工作。

本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均。

四、從過程入手，做好班主任工作。

在班級管理中，我注重過程管理。一方面，我加大了對學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認

我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。八（3）被評為武進區(qū)先進學(xué)生集體。

五、存在不足。

1、在為人處事上，我還要學(xué)會換位思考，摒棄急躁情緒，避免好心辦壞事的情況發(fā)生，進一步團結(jié)同事，搞好教育教學(xué)工作。

2、不管時代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學(xué)生，加強養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

3、班主任工作還用從細節(jié)入手，抓住過程管理，多一份耐心和細致，做實做細學(xué)生的思想工作，從而營造積極向上的班級氛圍。

2.2025班主任教師年終述職報告

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

一、首先我覺得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力。

1、采用民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題。

2、發(fā)揚班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧，相互做到取長補短。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有經(jīng)驗教師，多與其他同事溝通討論，使班級全體成員共同進步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。

5、加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進幼兒安全、健康、快樂的成長。

活動中我們始終把安全工作放在第一位，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們、信任我們。

三、切實貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動準備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容，

四、以“家園共育”為突破口，取得家長配合，實現(xiàn)家園同步教育。

幼兒園的教育是離不開家長的關(guān)心與支持，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔者，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導(dǎo)，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，認真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

當然我還是存在很多不足，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學(xué)習(xí)與觀察；在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊?，我們將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順利地進行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長！

3.2025班主任教師年終述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

一、班集體建設(shè)

這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

二、班干部培養(yǎng)

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才堅強，班風(fēng)才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。

以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好班主任工作。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

此致

敬禮！

4.2025班主任教師年終述職報告

從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務(wù)形象。

一、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化個人品行。

作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)。一是認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動，在師德學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，努力提高自己的'師德水平。

二、寬嚴結(jié)合，優(yōu)化班級氛圍。

嚴與愛是我教育學(xué)生的兩個秘訣，嚴是指在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護學(xué)生，擔任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實鼓勵孩子學(xué)會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。

三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實際緊密的結(jié)合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個學(xué)生都能成為祖國的有用之才。

5.2025班主任教師年終述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

時光流逝，一年又過去了，不敢承認自己有多優(yōu)秀，但是我是一名光榮的職業(yè)教師，我時刻謹記著自己，為人師表，必須給學(xué)生帶來好的一面。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！

(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

(3)我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者，如今年_月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座。

(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)__，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯。

'金無足赤，人無完人'，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動。

不管是現(xiàn)在，或者以后，我都會嚴格的要求自己，給學(xué)生做好榜樣，做好一名優(yōu)秀的人名教師。

此致

【第5篇】優(yōu)秀特教班主任年終述職報告怎么寫2850字

已經(jīng)過去的2025年，對我來說，充滿挑戰(zhàn)，更是意義非凡。今天的回顧，是為了讓我前進的腳步更加堅定，讓我更加明確未來的方向和目標。

一、我的2025：

2025年，我擔任小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對小班孩子的日常生活的照顧，既當老師，也當“媽媽”。對于這些能力相對較弱的孩子，有的吃飯需要喂，起床穿衣需要輔助，甚至大小便都不能自理，要我們來幫忙。雖然還沒有做媽媽，但我清理過的屎尿褲子，應(yīng)該不比媽媽少。我并沒有嫌棄，反而在越來越多的互動中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來，總共帶他們進行7次外出社會融合活動，去的地方也越來越遠，雖然每次出去很辛苦，也特別操心，這些都不算什么，因為我們看到了孩子們的快樂，也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來越少，取而代之的是理解。我們越來越愿意為孩子們外出免費搭乘公交車而作出努力，為他們獲得更多快樂而努力。

下半學(xué)期，我們在課程安排上做了比較大的改變。暑假期間，我花了近一周的時間制定了以“主題”為單元的學(xué)期計劃，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開展相關(guān)卻不同類型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，也給原來枯燥的集體課增添了很多趣味。原來只要肯花時間，花精力，一定會從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的變化。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個活潑好動的普通孩子的加入，無形之中增大了班級管理的壓力。起初，因為我的疏忽，普通孩子之間的安全小事故頻頻發(fā)生，有孩子會咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長造成了困擾，也讓我防不勝防，束手無策。經(jīng)過潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的記錄，并嘗試用積極、正確的方法引導(dǎo)三個普通孩子如何友好相處，也及時與家長溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現(xiàn)在，孩子們都能愉快相處，幾乎沒有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個孩子雖然很難時時、事事周全，但很多問題，只要用心，一定可以避免。

“融合教育”是小班本學(xué)期的主要班級特色。我也一直在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒有想象當中的理想，但我還是感受到了融合教育的很多優(yōu)勢，和產(chǎn)生的好的結(jié)果。普通孩子在這個大家庭里越來越懂得照顧別人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動。

下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開課，從最初的茫然，慌亂，毫無經(jīng)驗，到現(xiàn)在可以淡定，有想法地去做，有了很大進步。還針對新家長，開展了一次“家長小課堂”。漸漸地，我不再局限于只透過他人的評價來認識自己，也在學(xué)習(xí)即使沒有任何外界評價，也能夠比較客觀地看到自己的成長，和依然存在的不足。

家長工作是我作為班主任日常工作當中一個非常重要的環(huán)節(jié)，一直以來，我都秉持“以孩子為中心，家長其次”的原則，注重與家長建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也常常站在家長的立場，去考慮問題。但這個過程中，因為我先前觀念的不正確，也直接或間接地影響了部分家長。例如參加家長論壇，因為幾乎都安排在周內(nèi)，家長常以工作忙為理由而缺席，我勸說無效的時候，總對他們“兩難全”的處境表示理解，做出妥協(xié)。后來我意識到，參加類似家長論壇這樣的活動，并非是在為中心做什么，最終的受益者是家長，是孩子。家長一定要有犧牲，有付出，才能為孩子越來越好創(chuàng)造更多的可能。這個觀念的轉(zhuǎn)變，帶動了家長參與的熱情，本學(xué)期最后一次家長論壇，小班的家長，只要能來的，全部參加。很欣慰，也很開心，能夠在我的努力下，有這樣積極的改變。與家長之間相處，我用自己的真誠和耐心，來取得家長的信任，得到家長更多的支持。盡管有很多不夠到位或疏漏的地方，但我對自己2025年的家長工作，打80分。

我一直慶幸，大概是因為職業(yè)的關(guān)系，讓我無論周圍怎么變化，都能始終置身于單純、和諧、美好的團隊里。沒有復(fù)雜的人際關(guān)系，需要我在忙碌的工作之余去處理，與姐妹們的相處，簡單、快樂，并幸福。我記不清在我來去兩次的這一年當中，身邊換了多少同事，每一段關(guān)系里，我都以真誠、坦誠相待。盡管潘老師說在我手上就pass了不少人，但這一點我其實覺得有點兒委屈，因為我也在極盡努力地想要留住每一個能與我一同并肩作戰(zhàn)的伙伴。此刻，是我這一年多來，團隊存在感最為強烈的，我能夠感覺到我們每一個人，就像擰成的一股繩，大家一起使勁兒，向著一個目標，同風(fēng)雨，共擔當。我也比以前更有使命感和責(zé)任感，在這個不斷成長的團隊里。

2025年，我很榮幸參加兩次外出培訓(xùn)：由國際計劃（中國）、陜西婦源匯主辦的“相信、愛、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成計劃”三期，共九天；由由中國沙盤研究院、甘肅太陽花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會保障部pat項目沙盤游戲咨詢師（中級）職業(yè)認證培訓(xùn)，共四天。也自主報名參加心理咨詢師（二級）的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對我自身的成長和幫助是非常有意義的，也交到很多朋友，雖然暫時還沒有太多的分享和工作當中的實際運用。

2025年中心兩次重要的活動：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運動會、“予愛同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會，我都作為主持人參與。雖然收到了很多贊美與鼓勵，但我對我自己的表現(xiàn)，并不滿意，我希望我可以更好，我也會為此而努力。

除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺很糟，無論是家長溝通，還是我?guī)У某煽儭５蚁Ｍ?，這個難關(guān)，我能在新的一年里攻克。

2025，我還榮獲“拖拉機的爺爺”這一“美名”，原因是暑假期間答應(yīng)完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個學(xué)期才問世。當然，因為能力有限托別人幫忙，又因為各種各樣的原因拖拉到現(xiàn)在，實在不成借口。不過我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒拖沓過。所以，也請大家放心，這頂帽子，一定不再是我的！

二、我的2025：

2025年，我將有365天去完成我的夢想。很喜歡一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會為你讓路！今年，我給自己制定了三個目標：

1、配合石蕊銀做好小班班級管理工作；

2、再次參加社工考試，并爭取通過；

3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對之前出現(xiàn)的問題，能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，及時與家長做好溝通工作；

4、組織排練“藍色星空樂隊”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；

5、充分運用之前參加“沙盤游戲”培訓(xùn)的知識，盡快開展“沙盤游戲”的工作，

多學(xué)習(xí)，多鉆研?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所

學(xué)，更要有所用，不單單是個人成長，也要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，為團隊的

成長助力。

2025年，我要翻開新的一頁，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進?。“盐彰恳粋€當下，做最好的自己。

在這里，以一首汪國真的詩來自勉，也送給并肩作戰(zhàn)的姐妹們。

《嫁給幸?！?/p>

有一個未來的目標，

總讓我們歡欣鼓舞。

就像飛向火光的飛蛾，

甘愿做烈焰的俘虜。

擺動著的，是你不停的腳步；

飛旋著的，是你美麗的流蘇。

在這一往情深的日子里，

誰能說得清，

什么是甜，什么是苦

只知道確定了就義無反顧

要輸就輸給追求

要嫁就嫁給幸福

【第6篇】優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫1350字

優(yōu)秀班主任年終述職報告范文

一年來，我做為一個班主任始終堅持出全勤，出滿勤，干滿點。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生。嚴以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。

一年半對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。

一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”

每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育?！碑斘异o下來想想時，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂！

二、“班級是一個家，班主任和學(xué)生都是家中的成員?！?/p>

從這句話中，我們可以讀出了兩個字：平等。

班主任與學(xué)生在認知能力、知識水平上暫時存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級里充溢著民主的氛圍。

平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r，我會和學(xué)生一起同勞動；大課間時，我和同學(xué)們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。

我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。

三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’?！?/p>

談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。

集體榮譽的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué)，及時糾正；二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。

上周，我們班級的一個同學(xué)找我承認錯誤，這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當時，我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機會，收到了較好的效果。

應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。