【第1篇】四年級(jí)班主任2025年上半年述職報(bào)告怎么寫1000字
一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在收獲的六月里，無論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個(gè)回顧盤點(diǎn)，特總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任四年級(jí)二班班主任工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部方案，讓學(xué)生每天輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，并在班級(jí)記錄本中做好記錄，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理，而且還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高。
二、教學(xué)工作
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
三、校合唱隊(duì)
本學(xué)年，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
四年級(jí)班主任2025年上半年述職報(bào)告怎么寫
做班主任這工作，說起來容易，真干起來卻沒那么簡(jiǎn)單。尤其是寫述職報(bào)告，有些地方得琢磨一下。報(bào)告，主要是把一學(xué)期的工作情況好好梳理一遍，重點(diǎn)是成績(jī)和不足，還有下一步的打算。
上半年帶四年級(jí)，這幫孩子活潑得很，上課的時(shí)候注意力不太集中，這是個(gè)大問題。不過我用了一些辦法，比如小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每個(gè)小組表現(xiàn)好都能加分，結(jié)果還不錯(cuò)。但也有時(shí)候搞活動(dòng)，孩子們熱情高漲，場(chǎng)面有點(diǎn)亂，這讓我意識(shí)到課堂管理還得加強(qiáng)。有一次組織戶外活動(dòng)，本來想讓大家放松一下，結(jié)果因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不充分，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間超了，影響了下午的課程。這個(gè)事情讓我反思，以后組織類似活動(dòng)得提前規(guī)劃好細(xì)節(jié)。
教學(xué)方面，語(yǔ)文課上我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，給他們推薦了不少書。數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題理解有困難，就專門花時(shí)間講解解題思路。我覺得這種方式挺有效的，期末測(cè)試成績(jī)比期中進(jìn)步了不少。不過也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，輔導(dǎo)起來費(fèi)勁，有時(shí)候晚上回家還要繼續(xù)備課，想著怎么才能讓他們跟上進(jìn)度。
家校溝通也很重要。上半年開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)針對(duì)不同的主題跟家長(zhǎng)們交流。有次講到孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的問題，家長(zhǎng)們反應(yīng)積極，回去后有不少反饋說孩子在家里確實(shí)改了些壞毛病。但也有少數(shù)家長(zhǎng)不太配合，總覺得學(xué)校管得太多，這讓我感覺壓力不小。我想今后還是得多做些耐心細(xì)致的工作，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的理解和支持。
展望下半年，我覺得班級(jí)文化建設(shè)是個(gè)重點(diǎn)?，F(xiàn)在孩子們的集體榮譽(yù)感還不夠強(qiáng)，得想辦法增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另外，繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，不能落下任何一個(gè)孩子。我也計(jì)劃多開展一些有意義的課外活動(dòng)，既能讓孩子們開闊眼界，又能鍛煉他們的動(dòng)手能力。。
【第2篇】四年級(jí)副班主任述職報(bào)告怎么寫1650字
四年級(jí)副班主任述職報(bào)告
在日常生活和工作中，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)副班主任述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作，任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠(chéng)信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識(shí)、探索知識(shí)的課堂。和他們相處時(shí)，我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí)，我溫和有禮，態(tài)度誠(chéng)懇；講課時(shí)，我條理清晰，感情豐富。他們做批注時(shí)我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合。我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續(xù)。可由于工作的需要，最后的兩個(gè)月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對(duì)；他們每次遇到難題，我都會(huì)送去關(guān)愛與鼓勵(lì)。
在做品德教學(xué)工作中，我認(rèn)真的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心，他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識(shí)，也指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械难孕?，這份工作的意義，也是不容小窺的.啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績(jī)，讓我覺得這個(gè)工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵，實(shí)在是愛死了這種在知識(shí)的海洋中徜徉的感覺了。
在做品德教學(xué)的同時(shí)，我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時(shí)候，我被如此定位，好像這本來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。
是的！我愛上了這份工作，這份心理咨詢工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時(shí)間，我們同一片天空下的所有國(guó)人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機(jī)會(huì)，我校來了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況，有作為的對(duì)孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩，他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，怎會(huì)有什么心理問題。兩個(gè)小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠(chéng)摯的心，最溫暖的愛，面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們?cè)俅握宫F(xiàn)甜美的笑靨；有時(shí)竟覺得自己是那么微不足道，質(zhì)疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續(xù)。
后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對(duì)的對(duì)象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對(duì)心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的問題；家長(zhǎng)不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里，只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值，真正的做到對(duì)孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)148人覺得有用
四年級(jí)副班主任述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告這回事，說起來容易，但真要寫得讓人信服，就得花心思了。我做過幾年副班主任，每次寫述職報(bào)告都挺費(fèi)勁的。有時(shí)候覺得自己干了不少事，可一到動(dòng)筆就發(fā)現(xiàn)思路亂得很。后來慢慢摸索出點(diǎn)門道，今天就來跟大家分享一下。
一開始，得先把這段時(shí)間的工作大致過一遍。比如這學(xué)期參加了幾次學(xué)校組織的培訓(xùn)，帶學(xué)生搞過什么活動(dòng)，還有班級(jí)管理上遇到哪些難題。記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)前，我臨時(shí)改了PPT，結(jié)果忘掉把之前的版本關(guān)掉，家長(zhǎng)看到那些舊內(nèi)容還挺尷尬的。這種事情雖然不大，但能反映出平時(shí)工作有沒有細(xì)心。
寫報(bào)告的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在解決問題的辦法上。比如說有個(gè)學(xué)生老是不交作業(yè)，我先是找他單獨(dú)談，發(fā)現(xiàn)是他覺得題目太難。后來我就調(diào)整了一下教學(xué)方法，給他布置一些基礎(chǔ)題練手。等他慢慢找回信心，作業(yè)情況就好多了。這類例子最好具體點(diǎn)，能讓別人看明白你的思路。
當(dāng)然，報(bào)告里也不能光寫成績(jī)，得提提不足之處。像我曾經(jīng)覺得班里的紀(jì)律還不錯(cuò)，結(jié)果期末檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)角落里還藏著零食包裝袋，這事讓我意識(shí)到日常巡查還是不能偷懶。不過我也不是直接承認(rèn)自己疏忽，而是強(qiáng)調(diào)以后要加強(qiáng)監(jiān)督力度，畢竟誰(shuí)也不想被挑毛病嘛。
還有就是數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容不能少。像這個(gè)學(xué)期我們班的考試平均分提升了多少，參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)是多少，這些數(shù)字能直觀地體現(xiàn)工作成果。不過，寫數(shù)據(jù)的時(shí)候要注意格式，別弄錯(cuò)單位啥的，不然容易鬧笑話。上次有個(gè)同事在報(bào)告里寫“班級(jí)優(yōu)秀率90%”，后面又提到“只有三人未達(dá)標(biāo)”，仔細(xì)算算才發(fā)現(xiàn)總數(shù)對(duì)不上，好在只是內(nèi)部交流沒造成大影響。
最后，我覺得報(bào)告結(jié)尾可以稍微帶點(diǎn)展望。比如下學(xué)期打算開展哪些新活動(dòng)，希望在哪方面取得進(jìn)步。這不僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，也是給自己定目標(biāo)的一種方式。要是能把這些想法寫得積極一點(diǎn)，會(huì)讓整篇報(bào)告更有說服力。
【第3篇】四年級(jí)班主任的述職報(bào)告樣本怎么寫1100字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。應(yīng)對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)個(gè)性差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他能夠幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)123人覺得有用
四年級(jí)班主任的述職報(bào)告樣本怎么寫
做班主任這份工作，說實(shí)在的，有時(shí)候挺累的。不過看到孩子們一天天進(jìn)步，心里還是蠻開心的?，F(xiàn)在我負(fù)責(zé)四年級(jí)的班級(jí)管理，這學(xué)期的工作大致就是這樣展開的。
開學(xué)初的時(shí)候，我就想著得先把班規(guī)定好。這個(gè)規(guī)矩，不能太死板，但也不能太松散。我跟學(xué)生們開了個(gè)會(huì)，讓他們也參與討論，這樣他們會(huì)覺得更有責(zé)任感。當(dāng)然，規(guī)矩定了就得執(zhí)行，不然就沒什么意義了。不過執(zhí)行的時(shí)候也得靈活一點(diǎn)，比如說某個(gè)學(xué)生偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，批評(píng)一下就好，沒必要太較真。
教學(xué)這塊兒，我覺得重點(diǎn)是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次上課前我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，把課堂設(shè)計(jì)得有趣一些。比如講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我會(huì)用些生活中的例子，讓他們覺得學(xué)知識(shí)不是那么枯燥。語(yǔ)文課上，我還鼓勵(lì)他們多讀書，多寫日記，這樣既能提高寫作水平，也能培養(yǎng)他們的觀察力。
家校溝通也很重要。我經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，有時(shí)候是電話，有時(shí)候是微信。有一次有個(gè)孩子的作業(yè)總是沒交齊，我就給家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)消息，家長(zhǎng)很快回了我，說是孩子最近有點(diǎn)懶散。后來我們一起想辦法，慢慢就把這個(gè)問題解決了。我覺得家長(zhǎng)的理解和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別關(guān)鍵。
班級(jí)活動(dòng)也是不能少的。這學(xué)期我們組織了好幾次戶外活動(dòng)，像是春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的。孩子們玩得很開心，我也覺得特別有意義。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有些平時(shí)不太愛說話的孩子變得開朗起來，這也是讓我感到很欣慰的事情。
當(dāng)然，工作中也有不少挑戰(zhàn)。有時(shí)候?qū)W生之間鬧矛盾，處理起來就比較棘手。有一次兩個(gè)男生因?yàn)閾屪淮蚱饋砹?，我?dāng)時(shí)火氣挺大的，但還是冷靜下來跟他們談心。后來才知道，其實(shí)只是個(gè)小誤會(huì)。所以我覺得作為班主任，遇到事情一定要沉住氣，不能光憑情緒去處理。
【第4篇】四年級(jí)班主任的述職報(bào)告范例怎么寫750字
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下:
一班群眾建設(shè)。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班群眾意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為群眾服務(wù)的意識(shí)和群眾利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自己身處在群眾之中，就應(yīng)為群眾做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在群眾中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從群眾的意識(shí)。我想今后的工作中更就應(yīng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班群眾。
二班干部培養(yǎng)。
班干部是班群眾中十分重要的組成部分。隨著學(xué)生群眾意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。透過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生用心競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為用心重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班群眾才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。
以上，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)192人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，其實(shí)關(guān)鍵在于把工作里的事兒說清楚。比如四年級(jí)班主任的工作，得把這一年帶班的情況交代明白，讓大家知道你是怎么干的。開頭，最好提一下這學(xué)期的目標(biāo)是什么，比如培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性或者提高成績(jī)之類的，但別光喊口號(hào)，得具體點(diǎn)，比如說定了每周檢查三次作業(yè)，這個(gè)就挺實(shí)在。
接著就是講具體的措施了。像平時(shí)怎么組織活動(dòng)，跟家長(zhǎng)溝通的頻率怎么樣，這些都是重要的。比如有個(gè)家長(zhǎng)老反映孩子作業(yè)沒完成，你可以寫上是怎么跟這位家長(zhǎng)交流的，是不是調(diào)整了家校聯(lián)系的方式。還有班級(jí)里的那些調(diào)皮學(xué)生，也得提提，不是說批評(píng)他們，而是講講用了什么辦法讓他們進(jìn)步了，比如說設(shè)立小班長(zhǎng)輪流制，讓他們也有機(jī)會(huì)管別人，這樣效果還挺好。
再有就是成績(jī)部分，這里不用吹得太滿，但得讓人看到成果?？梢詫憣戇@次考試班級(jí)整體提升了多少名次，或者某個(gè)后進(jìn)生進(jìn)步特別大。不過這里有個(gè)小問題要注意，別光看分?jǐn)?shù)，還得結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)來看，比如參加學(xué)校比賽獲獎(jiǎng)之類的事兒，這樣顯得全面。
最后這部分，可以談點(diǎn)感想，但別太煽情。就說說自己覺得哪里做得好，哪些地方還可以改進(jìn)就行。像是下學(xué)期打算加強(qiáng)哪方面的教育，或者是怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的計(jì)劃。記得要把這些想法說得有理有據(jù)，比如提到加強(qiáng)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，就該說明以前學(xué)生們課外書看得少，現(xiàn)在通過啥方式讓他們愛上看書了。
寫的時(shí)候，字面功夫也很重要。別用太復(fù)雜的詞，簡(jiǎn)單明了就好。要是能加上一些小細(xì)節(jié)，像某次班會(huì)上學(xué)生們的反應(yīng)啦，某位同事幫忙解決難題的過程之類的，會(huì)讓整篇報(bào)告顯得更真實(shí)些。還有，報(bào)告最好不要太長(zhǎng)，畢竟誰(shuí)也沒耐心看完一大篇，控制在一頁(yè)紙左右比較合適，重點(diǎn)突出就行。
【第5篇】四年級(jí)班主任述職報(bào)告格式怎么寫2750字
學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。應(yīng)對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，必
須要從學(xué)生的角度去思考，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班群眾。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和理解的時(shí)候，透過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效
的方法，如培養(yǎng)其組織潛力、管理潛力、社交潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。透過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制潛力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非、有潛力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思
想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、用心開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)120人覺得有用
四年級(jí)班主任述職報(bào)告格式怎么寫
寫述職報(bào)告前，得想清楚自己的目標(biāo)，是想讓大家了解你這一年的努力，還是單純完成任務(wù)？這很重要。寫的時(shí)候要明白，報(bào)告不是流水賬，得有重點(diǎn)。比如工作中的亮點(diǎn)，那些特別有意義的事兒，還有遇到的問題，都得寫進(jìn)去。當(dāng)然，光有這些還不夠，還得提提下一步的打算。
開頭部分，就簡(jiǎn)單說下基本情況，包括班級(jí)人數(shù)、學(xué)生成績(jī)啥的基本情況。這部分別啰嗦太多，幾句話就好，把該交代的交代清楚就行。比如說：“本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)班主任，班級(jí)共有學(xué)生四十五人，其中男生二十三人，女生二十二人?！边@樣的句子就能讓讀者知道班級(jí)概況了。
接著就是正文了。這部分最重要的是講工作情況，尤其是那些有特色的做法。比如開展的活動(dòng)，像讀書分享會(huì)、主題班會(huì)之類的，還有教學(xué)上的創(chuàng)新，比如利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生更感興趣。這里得注意，寫具體點(diǎn)，別太籠統(tǒng)。像說班會(huì)吧，就說這次班會(huì)的主題是什么，達(dá)到了什么效果，有沒有什么不足，以后要怎么改進(jìn)，這些都要提到。
還有一點(diǎn)要注意，千萬(wàn)別只寫好的方面，問題也要寫出來。畢竟誰(shuí)都不是完人，工作中難免會(huì)有不到位的地方。像紀(jì)律管理上可能有漏洞，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，這些問題都得提一提。不過提問題的時(shí)候別太消極，要帶點(diǎn)積極的建議，比如說通過家校合作改善學(xué)生的紀(jì)律問題，或者通過個(gè)別輔導(dǎo)提高成績(jī)。
最后，關(guān)于未來的工作計(jì)劃，也得提前想好。可以結(jié)合當(dāng)前存在的問題提出一些具體的措施。比如針對(duì)紀(jì)律問題，可以加強(qiáng)日常監(jiān)督；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，可以制定一對(duì)一幫扶計(jì)劃。不過這部分不用寫得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)大致的方向就好。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言得簡(jiǎn)潔明了，別用太復(fù)雜的句子。有些地方可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如語(yǔ)句不通順，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太對(duì)，但只要不影響理解就沒太大關(guān)系。畢竟人無完人，偶爾有點(diǎn)小失誤很正常。
【第6篇】四年級(jí)班主任述職報(bào)告精選怎么寫1300字
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)
雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個(gè)性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每一天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)職責(zé)心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，到達(dá)以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
透過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
四、重視主題班會(huì)的開展
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)177人覺得有用
四年級(jí)班主任述職報(bào)告其實(shí)挺復(fù)雜的，得把這一年的工作情況說清楚，但又不能太啰嗦。開頭可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，說自己帶的班級(jí)情況，比如班上有多少學(xué)生，男女比例啥的，這能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是認(rèn)真觀察過班級(jí)的。接著就該談?wù)劷虒W(xué)成績(jī)了，成績(jī)不能直接擺出來，最好能講講是怎么做到的，比如說用了什么方法，組織過哪些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)提高成績(jī)有沒有幫助。
管理方面也很重要，得說說自己平時(shí)怎么管紀(jì)律的。有時(shí)候課堂上難免有點(diǎn)小狀況，像有學(xué)生講話啦，或者做小動(dòng)作之類的，這時(shí)候就得及時(shí)提醒，要是提醒幾次還不改，那可能就需要找家長(zhǎng)聊聊了。不過有時(shí)候也會(huì)忘記具體哪節(jié)課發(fā)生的事兒，這種時(shí)候回憶起來可能會(huì)有點(diǎn)模糊。
除了成績(jī)和紀(jì)律，還得提提學(xué)生的綜合素質(zhì)。像是參加學(xué)校的各種比賽，或者是在一些活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，這些都是值得表?yè)P(yáng)的地方。當(dāng)然，也不能光表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，那些進(jìn)步大的同學(xué)也應(yīng)該提一下，這樣能讓其他學(xué)生看到努力的方向。
跟家長(zhǎng)溝通也是班主任的重要工作之一。有時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)，要把學(xué)生的情況如實(shí)反映給家長(zhǎng)，但要注意說話的方式，別說得太直接，傷了家長(zhǎng)面子。比如說某個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常沒完成，就不能直白地說“他不寫作業(yè)”，可以說“最近發(fā)現(xiàn)他作業(yè)完成得不太好，是不是有什么困難？”這樣的表達(dá)會(huì)讓家長(zhǎng)更容易接受。
最后就是自己的不足之處了。每個(gè)老師都有做得不夠好的地方，比如有時(shí)候備課可能準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致上課的時(shí)候有點(diǎn)慌亂。這種事情雖然不常見，但確實(shí)發(fā)生過。不過只要意識(shí)到問題，下次就會(huì)注意改正，這也是成長(zhǎng)的一部分。。
