【第1篇】2025年班主任年終述職報(bào)告怎么寫2150字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
20xx學(xué)年，我擔(dān)任三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅(jiān)持一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級的語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面
圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。
在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學(xué)生丟失書的問題。
五、教研方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計(jì)劃，每周安排兩位教師承擔(dān)校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請了教研室段股長進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價(jià)意見。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
六、存在的問題
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級年級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。
謝謝大家！
述職人：xx
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)184人覺得有用
2025年班主任年終述職報(bào)告怎么寫
作為一名班主任，年終述職報(bào)告不僅是對過去一年工作的總結(jié)，更是對未來工作的展望。寫好這份報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際工作情況，用專業(yè)態(tài)度和清晰思路去呈現(xiàn)。先從報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)說起，大致可以分為幾個(gè)部分，比如工作回顧、成績展示、問題反思和改進(jìn)計(jì)劃。當(dāng)然，具體怎么分配，還是要根據(jù)學(xué)校的要求和個(gè)人情況來定。
工作回顧這部分最重要的是真實(shí)。寫的時(shí)候別只顧著夸自己，把遇到的困難也提一下。比如我去年帶班時(shí)，有個(gè)學(xué)生總是遲到，開始以為是懶，后來才知道他家離得遠(yuǎn)，交通不便。當(dāng)時(shí)沒及時(shí)了解情況，導(dǎo)致溝通上出了點(diǎn)問題。這事兒提醒我，平時(shí)得多關(guān)注學(xué)生的具體情況，不能光看表面現(xiàn)象。不過這段回憶有點(diǎn)啰嗦，應(yīng)該簡練些，不然顯得重點(diǎn)不突出。
成績展示這部分得具體化，別光說“成績顯著”，要舉例子。像我班去年的考試平均分提高了5分，這個(gè)數(shù)字能直觀體現(xiàn)教學(xué)效果。還有個(gè)例子，我們班的紀(jì)律管理做得不錯(cuò)，全年沒有發(fā)生大的沖突事件，這跟平時(shí)的引導(dǎo)和教育分不開。但這里有個(gè)地方需要注意，提到成績時(shí)最好客觀一些，別太夸張，不然顯得不夠真誠。
問題反思這部分很關(guān)鍵，寫不好容易給人敷衍的感覺。比如去年我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)習(xí)氛圍雖然好，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是不高。當(dāng)時(shí)沒想好辦法，只是簡單地找他們談話，結(jié)果收效不大?，F(xiàn)在想想，可能是方法不對，以后得嘗試更多激勵(lì)措施。不過這一段話有些問題，前面說“個(gè)別學(xué)生”，后面又籠統(tǒng)提到“他們”，表述有點(diǎn)模糊，容易讓讀者疑惑。
改進(jìn)計(jì)劃這部分要切實(shí)可行，不能空喊口號。比如針對剛才提到的學(xué)生主動(dòng)性問題，我打算成立學(xué)習(xí)小組，讓他們互相幫助，這樣既能提高成績，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。另外，我還計(jì)劃多開展一些課外活動(dòng)，給學(xué)生們提供更多展示自我的機(jī)會。這部分總體還可以，但“增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識”這句話有點(diǎn)太書面化，換成“培養(yǎng)合作精神”可能會更貼近生活。
最后一點(diǎn)要注意，報(bào)告的語言要平實(shí)，別堆砌太多華麗辭藻。寫報(bào)告不是寫散文，簡單明了就好。而且要注意格式，段落分明，字體大小一致，頁邊距也要留夠。有時(shí)候一個(gè)小細(xì)節(jié)沒注意到，就可能影響整體觀感。比如我去年提交報(bào)告時(shí)，忘記調(diào)整行間距，結(jié)果看起來密密麻麻的，領(lǐng)導(dǎo)看了可能心里不舒服。
【第2篇】2025年高一班主任年終述職報(bào)告怎么寫1450字
本學(xué)年，本人擔(dān)任高一(12)、(18)班數(shù)學(xué)課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加各種形式的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)年，本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課25節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)高一年級的各項(xiàng)工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、正視自我，明確今后努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、加強(qiáng)與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)103人覺得有用
2025年高一班主任年終述職報(bào)告怎么寫
這一年過去得真快，作為高一班主任，心里有不少感慨?；仡欉@一年的工作，有成績也有不足，得好好總結(jié)一下。
開學(xué)初制定計(jì)劃時(shí)，我結(jié)合學(xué)校要求和學(xué)生情況，把重點(diǎn)放在了紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。平時(shí)上課紀(jì)律還不錯(cuò)，但自習(xí)課總有學(xué)生說話，這讓我挺頭疼的。后來我調(diào)整策略，采取班干部輪流值日制，效果不錯(cuò)，課堂秩序明顯改善。不過也有疏漏的地方，有次月考前沒及時(shí)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不足，成績下滑。下次得吸取教訓(xùn)，提前關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組織了幾次主題班會。其中一次關(guān)于時(shí)間管理的主題班會讓學(xué)生受益匪淺，大家開始學(xué)會合理規(guī)劃自己的作息。但也有點(diǎn)遺憾，當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生發(fā)言時(shí)跑題了，我沒有及時(shí)引導(dǎo)回來，影響了討論效果。以后得更加注重把控節(jié)奏。
家長溝通方面，我定期通過電話和家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。大部分家長都很配合，但也遇到個(gè)別家長態(tài)度冷淡的情況。我覺得還是要多站在家長角度考慮，耐心溝通，爭取他們的支持。
【第3篇】優(yōu)秀班主任年終述職報(bào)告怎么寫1350字
優(yōu)秀班主任年終述職報(bào)告范文
一年來，我做為一個(gè)班主任始終堅(jiān)持出全勤，出滿勤，干滿點(diǎn)。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。
一年半對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。
一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子?！?/p>
每每想到這句話，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育?！碑?dāng)我靜下來想想時(shí)，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂！
二、“班級是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員?！?/p>
從這句話中，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等。
班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級里充溢著民主的氛圍。
平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r(shí)，我會和學(xué)生一起同勞動(dòng)；大課間時(shí)，我和同學(xué)們在操場上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。
我想，一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。
三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’?！?/p>
談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要，只是要掌握好這個(gè)“度”。
集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，及時(shí)糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。
上周，我們班級的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當(dāng)時(shí)，我首先對他能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會，收到了較好的效果。
應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)4人覺得有用
作為一名從事教育工作多年的班主任，每年的年終述職報(bào)告都是對過去一年工作的總結(jié)和反思。這不僅是一份工作匯報(bào)，更是對自己教學(xué)理念和管理方式的一次梳理。撰寫這樣的報(bào)告，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)個(gè)人特色。
首先，報(bào)告開頭應(yīng)該簡明扼要地介紹基本情況。比如班級的整體情況，包括學(xué)生人數(shù)、性別比例、學(xué)生成績分布等。這部分內(nèi)容雖然簡單，但很重要，它為后續(xù)的具體工作描述提供了背景。記得在敘述時(shí)，用數(shù)據(jù)說話會更有說服力。比如，“全年級共有32名學(xué)生，其中男生18人，女生14人”，這樣能讓讀者直觀了解班級構(gòu)成。
接著，就要談?wù)勛约旱闹饕ぷ髁?。這部分可以圍繞幾個(gè)重點(diǎn)展開，比如德育工作、教學(xué)活動(dòng)組織、家校溝通等方面。在描述具體工作時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)例。例如，在提到德育工作時(shí)，可以說：“今年我們班開展了‘誠信之星’評選活動(dòng)，通過每月一次的小評比，讓學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了誠實(shí)守信的好習(xí)慣?！边@樣的例子能讓枯燥的數(shù)據(jù)變得生動(dòng)起來。
另外，對于教學(xué)成果的展示也很關(guān)鍵。這里不僅僅是要列出成績，更重要的是分析取得這些成績的原因。如果某個(gè)學(xué)科的成績有了顯著提升，不妨深入探討一下背后的努力?？赡苁且?yàn)檎{(diào)整了教學(xué)方法，也可能是因?yàn)榧訌?qiáng)了課后輔導(dǎo)。不管是什么原因，都要詳細(xì)說明，這樣才能體現(xiàn)出你的專業(yè)水平。
當(dāng)然，除了正面的成績，也要適當(dāng)提及存在的問題。畢竟沒有哪所學(xué)校能完全避免困難。比如，面對部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，我嘗試過多種辦法，但效果并不理想。這就需要進(jìn)一步思考新的策略。不過，這里需要注意的是，問題的提出不能太多，以免給人留下消極的印象。一個(gè)或兩個(gè)突出問題即可，重在展示解決問題的決心。
最后，關(guān)于未來的工作計(jì)劃，這是報(bào)告不可或缺的一部分?？梢葬槍Ξ?dāng)前存在的問題提出改進(jìn)措施，也可以展望下一年的目標(biāo)。比如，“計(jì)劃明年繼續(xù)深化家校合作，定期舉辦家長講座，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子成長?！边@樣的規(guī)劃既實(shí)際又富有前瞻性。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要平實(shí)自然，避免過于華麗的辭藻。畢竟，這是一份嚴(yán)肅的工作文檔，太過花哨反而會顯得不穩(wěn)重。同時(shí)，要注意檢查語法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。有時(shí)候一個(gè)小錯(cuò)誤就可能影響整個(gè)報(bào)告的質(zhì)量。還有，數(shù)字一定要核對清楚，一個(gè)小小的疏忽都可能導(dǎo)致誤解。
【第4篇】班主任年終述職報(bào)告怎么寫1200字
已經(jīng)是班主任工作的第六個(gè)年頭，做過住宿班的班主任，也做過片內(nèi)的班主任。對我來說，班主任工作已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)，有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的樂趣。
我所任教的班級學(xué)生人數(shù)有54人，現(xiàn)在班內(nèi)人數(shù)有52人，不在班的兩人一位癲癇，剛做完開顱手術(shù)，另一人白血病在家養(yǎng)病。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學(xué)的幫助。我想代蘇的家長感謝各位初二年級的老師們個(gè)人給蘇同學(xué)的捐款，感謝你們伸出了溫暖的手。
我班男生32人，女生21人，男生比女生多出11人，這給我的工作帶來很大難度 。現(xiàn)將成績匯報(bào)如下：
因?yàn)槟猩?，所以一開始班級學(xué)習(xí)成績不良，在十個(gè)平行班內(nèi)倒數(shù)第二，經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在已經(jīng)成為平行班的第五名。這歸功于學(xué)生的努力和老師的辛勞。
因?yàn)槟猩?，所以在運(yùn)動(dòng)會中取得了一定的成績，20個(gè)班級之內(nèi)取得了第五名的成績，同時(shí)獲得了精神文明獎(jiǎng)。
在三個(gè)月的努力后，我們終于獲得了一星級文明班。
在成績的背后也有很多讓我很難為情的事情，例如：
1、班內(nèi)陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴(yán)重，李同學(xué)5天看不到東西，差點(diǎn)失明，因老師及時(shí)送到醫(yī)院，所以眼睛保住了，家長對于老師的及時(shí)救助表示了感謝，善后的處理也很及時(shí)。當(dāng)我向張主任匯報(bào)結(jié)果說事情已經(jīng)搞定的時(shí)候，我很輕松，我想領(lǐng)導(dǎo)也會很輕松。
2、黃成因?yàn)樵隗w育課后跳冬青，被董校長當(dāng)場抓獲，造成了班級榮譽(yù)的損害，最后黃的家長將罰款的200元交到了學(xué)校
3、王嗣聰同學(xué)和5班學(xué)生交情深，所以幫人出頭，為別人打架撐腰，造成了很壞的影響。
4、林靜宇在樓道內(nèi)將大廳玻璃撞碎，被罰款80元。
中學(xué)生身處14歲年齡，很難把握分寸，對于正確和錯(cuò)誤往往分不太清，老師的耳提面命往往起不到更好的作用，為了保持班級的穩(wěn)定，我嘗試進(jìn)行了幾大“絕殺'，現(xiàn)提供出來，供參考：、
一 家訪。
很少有老師進(jìn)行這么費(fèi)力不討好的工作了，但是我感覺家訪的效果還是不錯(cuò)的。
家訪的條件:
家訪的人員確定
家訪前的準(zhǔn)備
家訪注意的問題
家訪的效果
二 戒尺
我不崇尚棍棒教育，也反對體罰，但對于現(xiàn)在的學(xué)生，如果沒有有效的懲罰措施和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，會使學(xué)生無所畏懼。無知者無畏，沒有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生沒的救，老師還是要有點(diǎn)威信的。當(dāng)然威信不是單靠戒尺得來的，但是沒有除了戒尺，我還有什么？
三 理發(fā)
學(xué)校要求學(xué)生齊耳短發(fā)，女生馬尾或者小辮，我不知道我有沒有理發(fā)師的水平，但是只要學(xué)生頭發(fā)長，刺頭，我就會適當(dāng)?shù)膶⑺拇烫叩簟２蝗萆塘俊?/p>
四 平和
我越來越發(fā)現(xiàn)平和是一種有效的解決問題的前提。疾風(fēng)驟雨的教育使可以適當(dāng)運(yùn)用的，但是效果總不如平和的說教好，當(dāng)然我的說教不會超過15分鐘，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度講，超過15分鐘的教育使無效教育，這么忙的班主任工作，無效教育就不要進(jìn)行了吧。
這是我班主任工作的一點(diǎn)淺見，不過說是在的，有苦趣，也有樂趣。坐在這個(gè)位子上了，就得想辦法給自己省省心。自己的空余時(shí)間多了，才會做更多有意義的事情。我的口號是：別讓學(xué)生浪費(fèi)自己的生命。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
班主任年終述職報(bào)告怎么寫
做一份好的班主任年終述職報(bào)告，說到底就是把這一年的工作情況清楚地展現(xiàn)出來。先把全年的工作內(nèi)容梳理一遍，像是日常管理、學(xué)生活動(dòng)參與、家校溝通這些方面的具體事例都要能想起來。當(dāng)然了，光有事情本身還不夠，得把這些事情按照重要性排個(gè)序，重要的放在前面說，這樣聽的人也能先抓住重點(diǎn)。
有時(shí)候老師會覺得自己做的工作太多太雜，不知道從哪里開始寫。其實(shí)可以從最熟悉的那個(gè)部分著手，比如班級紀(jì)律管理。這一塊要是做得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境就會很穩(wěn)定，家長也會比較滿意。要說具體的，可以提到一些措施，比如設(shè)立班干部輪流制，讓學(xué)生自己來監(jiān)督紀(jì)律，這樣既鍛煉了他們的能力，又減輕了班主任的壓力。
說到活動(dòng)參與，這可是個(gè)大頭。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班主任都得帶著學(xué)生去參加，像是運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)之類的。這里需要注意的是，要把自己的作用寫清楚。比如說在準(zhǔn)備階段是怎么安排的，比賽過程中有沒有遇到什么突發(fā)狀況，又是怎么解決的。這些細(xì)節(jié)能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心和應(yīng)變能力。
家校溝通也是考核的重點(diǎn)之一。這事兒聽起來簡單，做起來可不容易。平時(shí)跟家長聯(lián)系的時(shí)候，要注意方式方法，不能總是抱怨孩子的問題，而是要多分享孩子的進(jìn)步。有時(shí)候?qū)懶沤o家長，或者開家長會，這些都是不錯(cuò)的渠道。不過，有些老師可能會忽略一點(diǎn)，那就是記錄每次溝通的結(jié)果。如果能有個(gè)專門的本子記下來，方便以后回顧，也顯得特別用心。
還有就是個(gè)人成長這部分。作為班主任，這一年肯定也學(xué)了不少新東西，不管是教育理論還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以提一下參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新理念，然后結(jié)合實(shí)際工作談?wù)劯惺?。但這里要注意，不能光顧著說理論，得結(jié)合案例來證明自己真的把學(xué)到的東西用上了。
最后別忘了檢查一遍報(bào)告格式。雖然現(xiàn)在都是電子文檔了，但格式還是要講究的。標(biāo)題要醒目，正文分段清晰，字體大小合適。有的老師可能會犯個(gè)不太明顯的錯(cuò)誤，就是字間距設(shè)置得不均勻，看著就有點(diǎn)不舒服。另外，檢查一下有沒有錯(cuò)別字，雖然不至于影響大局，但細(xì)節(jié)決定成敗嘛。
【第5篇】語文教師兼班主任年終述職報(bào)告怎么寫850字
時(shí)間一晃而過，本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中，我擔(dān)任的是五年級一班語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下
一、在教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗(yàn)互相交流，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎(jiǎng)，王璇獲縣級書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、班級管理方面：
首先，我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓！
語文教師兼班主任年終述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)193人覺得有用
語文教師兼班主任年終述職報(bào)告怎么寫
作為一名語文教師兼班主任，年終述職報(bào)告是每年必不可少的任務(wù)。這不僅是對自己一整年工作的總結(jié)，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果、展示能力的機(jī)會。要想寫出高質(zhì)量的述職報(bào)告，首先要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)工作展開，既要突出教學(xué)成績，也要反映存在的問題。比如，我負(fù)責(zé)的班級在期末考試中平均分提升了八分，這個(gè)進(jìn)步值得肯定，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解方面依然薄弱，這就需要在下一年加強(qiáng)輔導(dǎo)。不過，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能會忽略平時(shí)積累的教學(xué)數(shù)據(jù)，比如作業(yè)批改記錄或者家校溝通情況，這些都是重要的參考依據(jù)，不能遺漏。
其次，班主任工作也不能忽視。報(bào)告中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)對學(xué)生思想教育的重視程度，例如組織的主題班會是否達(dá)到了預(yù)期效果，與家長的溝通是否順暢等。記得去年我組織了一次關(guān)于誠信教育的主題活動(dòng)，初衷是好的，但后來發(fā)現(xiàn)活動(dòng)形式稍顯單一，學(xué)生的參與度不高。這讓我意識到，今后在策劃類似活動(dòng)時(shí)，需要多聽取學(xué)生的意見，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。
再者，述職報(bào)告中最好能融入一些具體的例子。比如，我在教學(xué)過程中嘗試過將語文知識與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，通過讓學(xué)生觀察校園里的植物來學(xué)習(xí)描寫技巧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式很受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，這種方法也不是沒有挑戰(zhàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好控制，需要花更多時(shí)間維持秩序。但總體來看，這種嘗試還是值得堅(jiān)持下去的。
另外，語言表達(dá)上要注意簡潔明了。有些老師喜歡用復(fù)雜的句子堆砌內(nèi)容，這樣反而會讓報(bào)告顯得冗長而枯燥。我的建議是盡量使用短句，把重點(diǎn)放在事實(shí)和數(shù)據(jù)上。比如，我可以直接說“本學(xué)期共組織了三次大型活動(dòng)”，而不是繞圈子說“在這一學(xué)年當(dāng)中，我們進(jìn)行了若干次規(guī)模較大的集體活動(dòng)”。雖然這樣寫可能顯得不夠“學(xué)術(shù)化”，但對于普通讀者來說更容易接受。
還有，報(bào)告中提到的問題部分也別忘了給出解決方案。比如，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對作文缺乏興趣，于是決定從興趣入手，推薦了一些適合他們年齡段的優(yōu)秀作品讓他們閱讀，果然，這部分學(xué)生的寫作熱情有所提高。這樣的做法既解決了問題，又體現(xiàn)了個(gè)人的教育智慧。
最后，別忘了檢查格式和細(xì)節(jié)。有些老師在撰寫報(bào)告時(shí)常常忽略字體大小、行距等問題，這雖然是小事，但會給閱卷人留下不專業(yè)的印象。我的習(xí)慣是提前打印一份出來仔細(xì)校對，確保沒有錯(cuò)別字或者排版問題。如果條件允許的話，還可以請同事幫忙看看，畢竟旁觀者清嘛。
以上就是我對語文教師兼班主任如何撰寫年終述職報(bào)告的一些看法。希望對大家有所幫助。
【第6篇】中學(xué)班主任個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫1750字
中學(xué)班主任年終述職報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：
大家好！
日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二(七)班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協(xié)作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。
對于如何做好班主任工作，我認(rèn)為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：
第一是“民主”
班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了是不行的，必須實(shí)行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤思考，通過對種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接管這個(gè)新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主討論制定了班級的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級的每一項(xiàng)事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時(shí)，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過討論，學(xué)生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果使班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。同時(shí)也避免了班級工作的盲目性。
第二是“原則”
初中二年級的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時(shí)期，我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個(gè)別性的問題要單獨(dú)說，普遍性的問題要公開說。班會是說的好陣地，座談、個(gè)別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實(shí)感，要有預(yù)測性，要有超前意識。平時(shí)要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及是說，不能貽誤教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，要把掌握的情況及時(shí)與家長說，以爭取家庭的配合。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一二再，再而三地?zé)o原則的原諒，一定要有原則地進(jìn)行教育處理，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。為了給學(xué)生揪錯(cuò)，我制定一系列分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。
第三是“親情”
有一顆愛心，這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。要知道對學(xué)生嚴(yán)厲是不行的，必須像“長輩愛護(hù)下輩”一樣的愛護(hù)他們，讓學(xué)生感到親情。做好班級工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)。這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學(xué)生談心，讓學(xué)生與你親近，讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他
們每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間談?wù)?。聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的?shí)情和第一手資料，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切這可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，即使是在患病期間也沒請過假。“金無足赤，人無宗人”，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)78人覺得有用
中學(xué)班主任個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫
作為一名中學(xué)班主任，每年年底都要提交一份述職報(bào)告，這不僅是對過去一年工作的回顧，也是對自己教學(xué)管理能力的一種檢驗(yàn)。述職報(bào)告不同于總結(jié)，它更注重于展示工作成果和改進(jìn)方向，同時(shí)也能體現(xiàn)班主任的專業(yè)素養(yǎng)。
寫述職報(bào)告時(shí)，首先要明確報(bào)告的核心內(nèi)容。比如，可以圍繞班級管理、學(xué)生成績提升、家校溝通等方面展開。在敘述過程中，盡量用具體事例來支撐自己的觀點(diǎn)，這樣能讓報(bào)告更有說服力。例如，提到班級管理成效時(shí)，不妨詳細(xì)描述一次成功處理學(xué)生矛盾的經(jīng)歷，包括當(dāng)時(shí)采取的具體措施和最終的結(jié)果。
其次，報(bào)告的語言表達(dá)要得體。作為教育工作者，報(bào)告中應(yīng)多使用一些專業(yè)術(shù)語，但也要注意避免堆砌過多晦澀難懂的詞匯。比如，提到教學(xué)方法時(shí)，可以用“差異化教學(xué)”來代替簡單的“因材施教”，這樣既顯得正式又能展現(xiàn)一定的學(xué)術(shù)水平。不過，有時(shí)候?yàn)榱俗非笮Ч?，可能會不小心使用了一些不太恰?dāng)?shù)谋硎?，比如將“學(xué)生參與度提高”寫成“學(xué)生積極性增強(qiáng)”，雖然意思差不多，但前者更精確些。
另外，關(guān)于成績提升的部分，除了列舉數(shù)據(jù)外，還應(yīng)該分析背后的原因。如果某次考試成績普遍提高，那就要思考是否與新引入的教學(xué)策略有關(guān)，或者是家長配合度提高了。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能習(xí)慣性地把功勞歸結(jié)為自身努力，而忽視了外部因素的影響，這其實(shí)不太全面。
至于家校溝通這一塊，報(bào)告中可以強(qiáng)調(diào)建立良好合作關(guān)系的重要性。比如定期召開家長會，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，這些都是有效手段。當(dāng)然，實(shí)際操作中有時(shí)會遇到家長態(tài)度強(qiáng)硬的情況，這時(shí)候就需要耐心溝通，找到雙方都能接受的解決方案。有一次我遇到一位家長對孩子的學(xué)習(xí)情況有誤解，經(jīng)過多次交流后，終于達(dá)成共識，這也讓我意識到溝通技巧的重要性。
最后，別忘了在報(bào)告中提出未來的工作計(jì)劃?？梢葬槍δ壳按嬖诘牟蛔阒幹贫ǜ倪M(jìn)措施，比如加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)等。這樣一來，不僅展示了你的前瞻性思維，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你對未來充滿信心的態(tài)度。
