【第1篇】2025年教師年終個人述職報告怎么寫1750字
述職報告是向上級機(jī)關(guān)和本單位群眾匯報單位、部門領(lǐng)導(dǎo)集體或領(lǐng)導(dǎo)者個人一個階段履行職責(zé)的情況并回答稱職與否的報告。下面酷貓寫作述職報告的小編分享《教師年終個人述職報告2025》供大家參考!
驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)一年 。這一年,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時,收獲更多的是快樂?,F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學(xué)校老師和校長的好評。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、***思想和鄧-小-平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護(hù)改革開放, 擁護(hù)黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。2025年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記 “教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。記得剛接上畢業(yè)班時內(nèi)心有過太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我堅持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,一個月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,一年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、揚(yáng)長避短,更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
寫報告經(jīng)驗41人覺得有用
2025年教師年終個人述職報告怎么寫
每到年底,不少老師都要開始準(zhǔn)備述職報告了。這可不是一件輕松的事兒,既要回顧一年的工作,又要展望未來,還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的成績。今天就聊聊怎么把這份報告寫得更有分量。
述職報告得先說清楚這一年干了啥。比如教學(xué)方面,帶了幾門課,學(xué)生反應(yīng)怎么樣,課堂氣氛好不好,有沒有遇到什么困難。要是能提幾個具體例子,比如某堂課上學(xué)生突然提出一個很有趣的問題,自己是怎么應(yīng)對的,這樣聽起來就真實多了。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┘?xì)節(jié),比如只顧著說成果,卻忘了提到備課時遇到的小麻煩,這就有點遺憾了。
除了教學(xué),還有班級管理這一塊。這一年班里的紀(jì)律怎么樣,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高不高,是不是組織了不少活動讓大家參與進(jìn)來。如果能在報告里提到某個特別積極的學(xué)生,或者某次活動的成功舉辦,就會顯得特別生動。但這里可能會不小心用錯詞,比如把“活動”寫成“事情”,雖然意思差不多,但仔細(xì)看還是能看出點小問題。
再就是個人成長這部分。這一年有沒有參加培訓(xùn),學(xué)到了什么新技能,有沒有嘗試新的教學(xué)方法。如果能舉個例子,比如以前覺得小組討論效果不好,后來調(diào)整了一下方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度提高了不少,這種變化就很值得一說。不過寫到這里的時候,有時候會忘記補(bǔ)充背景信息,比如沒交代清楚為什么一開始覺得小組討論不行,這就讓讀者有點摸不著頭腦。
最后別忘了展望一下明年的工作計劃。比如打算怎么改進(jìn)教學(xué)方法,如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì),還有沒有其他目標(biāo)??梢粤袔讞l具體的措施,比如每周多花一小時備課,或者每個月組織一次主題班會。不過在描述計劃時,有時會不小心把“每周”寫成“每天”,雖然改動不大,但還是要注意一下。
寫述職報告的時候,最好能結(jié)合實際情況,把自己這一年的工作經(jīng)歷和感受都寫進(jìn)去。當(dāng)然,報告不能太長,該簡練的地方就得簡練,否則領(lǐng)導(dǎo)可能沒耐心看完。另外,記得用詞得體,態(tài)度誠懇,這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
【第2篇】特崗教師年終述職報告怎么寫2050字
20xx年8月我成為一名特崗教師,帶著光榮的使命,來到了田莊中校李庵小學(xué)開始從教。自從我踏進(jìn)李庵校園那一刻起,我就嚴(yán)格要求自己,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的教學(xué)日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。三年的特崗生活,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)。我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這三年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆?,F(xiàn)將三年來的工作匯報如下:
一、思想方面
在特崗教學(xué)期間,我忠于黨,熱愛人民,熱愛的教育事業(yè)。以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。對我們每個特崗老師來說,這是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入教師隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里,我明白了事無巨細(xì)的道理,更懂得了要將國家的教育事業(yè)融入到奉獻(xiàn)中去。
在這期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,以對自己要求更為嚴(yán)格。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟;在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極主動發(fā)揮好支柱的作用。支教期間我不但認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本位的教學(xué)任務(wù),還積極為學(xué)校的其他方面出謀劃策,力所能及地發(fā)揮作用,奉獻(xiàn)力量。
二、工作方面
我盡自己所能,腳踏實地,教書育人。踏踏實實教書,全心全意育人。我覺得,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理。于是,我開始利用課余時間,跟學(xué)生個別談心、交流,利用自習(xí)時間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性,在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我盡可能多的和學(xué)生們在一起,與他們談學(xué)習(xí),談理想,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時候,孩子們都聽得非常認(rèn)真,從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往,孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄?。我蹲下身子與學(xué)生平視,敞開心扉同學(xué)生交流,用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問,解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但留下的回憶終生美麗。每次下課后,我都要在教室里多呆一會兒,爭取和學(xué)生多說幾句話,多回答學(xué)生幾個問題。
為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個教學(xué)設(shè)計,力求做到語言生動,教學(xué)有趣,讓學(xué)生想聽、愛聽。每次作業(yè)我都認(rèn)真批改,對作業(yè)做得特別認(rèn)真的同學(xué),我都在下一節(jié)課開始前進(jìn)行表揚(yáng)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽課能專心,思考會用心,回答問題積極踴躍。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,使我感到了由衷地欣慰。
三、在生活方面
這三年,我沒有覺得我是特崗的就有什么特殊的,我也沒有搞什么特殊化,按時簽到、不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動。雖然生活條件艱苦,但我還是努力的堅持下來,做好自己的本職工作。
四、三年來的經(jīng)驗與成績方面
在這兩年來,我通過不斷學(xué)習(xí)、研究,反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中,以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。在平時,我通過不斷的參與學(xué)校組織的聽課和公開課講演,認(rèn)真做好筆記和分析,發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點從而改進(jìn),使自己的教學(xué)經(jīng)驗不斷積累。接著,我不斷努力地追求教學(xué)方法的創(chuàng)新,用靈活輕松的學(xué)習(xí)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭取讓學(xué)生們學(xué)的快樂,盡我所能的傳授給他們更多的知識。綜合兩年來的成績,雖然教學(xué)成績不是很突出,但我對自己取得成績還是滿意的。
三年的特崗生活工作快要結(jié)束了,雖然工作時間短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!疤貚彙鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,這將是我今后工作的不竭動力。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。
最后我非常感謝社旗縣田莊李庵小學(xué),讓我在教書育人的同時也學(xué)到了很多東西,我相信這種經(jīng)歷是耐人回味的,我一輩子都不會忘記的。
述職人:
20xx年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗33人覺得有用
特崗教師年終述職報告怎么寫
一到年底,寫述職報告就成了不少老師頭疼的事。不過,這也不是啥難事,只要心里有譜就行。述職報告嘛,得把這一年的工作情況好好梳理一下,尤其是教學(xué)方面的成績和不足,還有自己在這一年里的成長變化。這報告要是寫得好,不僅能體現(xiàn)自己的工作態(tài)度,還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。
先說說報告的開頭。開頭這部分很重要,得簡單明了地介紹下基本情況,比如帶的是哪個年級、教什么科目之類的。當(dāng)然,有些人可能會覺得這太簡單,但其實不然,如果這部分交代不清,后面的內(nèi)容就容易顯得雜亂無章。比如我有個同事,去年述職時就忘了提自己負(fù)責(zé)的教學(xué)班數(shù),結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)提問的時候有點尷尬。
接著就是講主要工作了。這一塊兒要詳細(xì)點,可以按月或者按學(xué)期分階段寫。比如說九月份剛開學(xué)時,重點是熟悉學(xué)生情況,制定教學(xué)計劃;到了十月份,就開始抓課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣分階段寫的好處是條理清晰,不會讓人覺得啰嗦。不過,有時候也得注意點,別把每個細(xì)節(jié)都寫得太細(xì),畢竟述職報告不是日記。比如有些老師喜歡把每天的教學(xué)活動都記下來,這就有點過了。
再來說說教學(xué)成果這塊兒。這是述職報告的重點之一,得好好展示下自己的教學(xué)成效??梢杂镁唧w的數(shù)據(jù)說話,比如學(xué)生的考試成績提高了多少個百分點,參加競賽得了什么名次之類的。當(dāng)然,數(shù)據(jù)要真實可信,不能瞎編。我記得有個老師去年就虛報了學(xué)生的獲獎情況,結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,很沒面子。
除了成績,也要適當(dāng)提到一些不足之處。這可不是認(rèn)輸,而是為了改進(jìn)工作。比如我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,導(dǎo)致他們在某些知識點上理解起來有困難。針對這個問題,我采取了一些措施,比如課后單獨(dú)輔導(dǎo),組織小組合作學(xué)習(xí)等。不過,有時候說自己不足的地方,也不能太過頭,畢竟述職報告還是要以積極為主。要是寫得太過消極,可能會影響領(lǐng)導(dǎo)對你的印象。
最后就是對未來工作的展望了。這部分不用寫得太具體,主要是表達(dá)下自己的決心和目標(biāo)。比如說希望自己在新的一年里能夠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,爭取讓學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。當(dāng)然,光說空話也不行,最好能結(jié)合實際情況提出幾條具體的改進(jìn)措施。比如我覺得可以多開展一些課外實踐活動,讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)知識,增強(qiáng)動手能力。
寫述職報告的時候,還有一個小竅門,那就是多用專業(yè)術(shù)語。這能讓報告看起來更有深度,也能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平。比如在講到教學(xué)方法的時候,可以提到“情境教學(xué)法”、“任務(wù)型教學(xué)法”之類的東西。不過,用術(shù)語的時候也要注意分寸,別堆砌太多,否則會顯得矯揉造作。
【第3篇】初中化學(xué)教師2025年終述職報告怎么寫1450字
過去的一年里,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
我先后任教八九年級的化學(xué),并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,板書清晰,條理性好。
任現(xiàn)職以來,我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛每一個學(xué)生,既是師長又是朋友,把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,用自己堅強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開展專題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,我堅持在教研中教學(xué),在探索中教書,在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),積極參與科組的教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;
在參與教學(xué)科研的同時,我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字,完成了多篇教學(xué)反思。并且論文《淺談化學(xué)教學(xué)的魅力》榮獲山東省二等獎。
為了提高學(xué)生的實驗技能,我除了認(rèn)真做好每一個實驗外,還善于進(jìn)行實驗改革,采用邊講、邊議、邊實驗的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實驗,邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。
在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修,樹立起“終身教育”的觀點。
今后的努力方向
堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,多參加各地組織的教研活動,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力,多看教育和教學(xué)理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識,多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,有利于自身的提高。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏,為培養(yǎng)出、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。過去的一年里,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
寫報告經(jīng)驗125人覺得有用
今年的述職報告該怎么弄?作為一位初中化學(xué)老師,我覺得得好好琢磨一下。述職報告這東西吧,說到底就是把這一年的工作情況匯報清楚,讓大家知道你做了什么、做得怎么樣。不過,要是想寫得有水平一點,還是得花點心思。
先說說內(nèi)容吧,工作上的事情肯定少不了,比如教學(xué)計劃制定得怎么樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有提高。還有課堂管理這部分也得提一提,畢竟管理好一個班可不是件輕松的事。像我去年就遇到個難題,有個學(xué)生總是上課搗亂,后來我找他談了好幾次心,還跟他家長溝通了一下,這才慢慢改善了課堂秩序。這種具體的例子能讓人覺得你的報告不是空話。
接著就是活動組織這塊兒了。學(xué)校每年都會搞各種競賽或者興趣小組,我負(fù)責(zé)的是化學(xué)實驗小組。說實話,一開始報名的人不多,我就想辦法宣傳了一下,還帶他們?nèi)嶒炇易隽藥讉€簡單的實驗,結(jié)果效果特別好?,F(xiàn)在這個小組已經(jīng)成了學(xué)校的特色項目之一了。這樣的經(jīng)歷寫進(jìn)報告里,既展示了能力,又能體現(xiàn)個人貢獻(xiàn)。
不過,有時候?qū)憟蟾嬉矔龅揭恍┬÷闊1热?,有些事情明明記得很清楚,可真到寫的時候卻怎么也想不起具體細(xì)節(jié)了。像去年組織的那個科普講座,我記得當(dāng)時邀請了好幾位專家來給學(xué)生們講課,但具體都有誰參加、講了些什么內(nèi)容,現(xiàn)在腦子有點模糊。這種情況下,最好的辦法就是翻翻當(dāng)時的記錄,不然寫出來的內(nèi)容可能會顯得不夠完整。
還有,報告里的數(shù)據(jù)也很重要。像學(xué)生的考試成績啦,參加比賽獲獎的人數(shù)啦,這些都是客觀事實,寫進(jìn)去能讓報告更有說服力。不過要注意的是,數(shù)據(jù)不能瞎編,得確保真實可靠。像我曾經(jīng)看到有同事在報告里寫了“學(xué)生整體進(jìn)步率達(dá)到百分之百”,我當(dāng)時就覺得不太靠譜,畢竟不可能人人都進(jìn)步那么多嘛。
另外,語言表達(dá)上也要注意點。報告不能太隨意,但也不能太死板。像我第一次寫述職報告的時候,就用了不少專業(yè)術(shù)語,結(jié)果同事們看了都說有點難懂。后來我就調(diào)整了一下,盡量用通俗易懂的話來說,反而效果更好。當(dāng)然,必要的專業(yè)詞匯還是要有的,只是別太多就行。
最后提醒一句,報告寫完后最好多檢查幾遍。有時候看一遍覺得沒啥問題,但仔細(xì)一核對才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要信息,或者句子不通順。像我有一次就因為疏忽,把“實驗器材”寫成了“實驗器才”,雖然不是大錯,但也挺尷尬的。所以,寫完之后一定要認(rèn)真校對才行。。
【第4篇】2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年終述職報告怎么寫2450字
一學(xué)年很快就過去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多。一年來,我在思想上一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動,本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,進(jìn)行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,認(rèn)真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項,此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,參加教育論文評比,案例評比,說課比賽,在縣試卷命題評比中獲三等獎,在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教的二年級有幾個差生,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。
作為教師,自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年終述職報告怎么寫
做述職報告這事吧,得從頭到尾好好琢磨一番。這一年教書,心里頭有不少想法,也遇到不少事,該咋說?先得想清楚自己的工作重點在哪塊兒。我是教數(shù)學(xué)的,這門課,可得講得透徹點。孩子們要是沒弄明白,那可就麻煩了。所以,平時備課的時候,我就特別用心,把知識點掰開揉碎了講。
備課這塊兒,我也沒少下功夫。一堂課下來,啥時候該講啥,心里得有個譜。有時候為了一個題型,我還專門找了不少資料,跟同事交流交流。畢竟,教學(xué)這事兒,單打獨(dú)斗可不行。大家一塊兒探討探討,總能找出更好的辦法。
上課的時候,我也挺注重互動的。孩子們提問題,我就順著他們的思路走,這樣他們學(xué)起來也帶勁兒。不過也有時候,講著講著,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子走神了,這就得想辦法讓他們回過神來。我通常會用一些小故事啦,或者生活里的例子,讓他們覺得數(shù)學(xué)其實就在身邊。
作業(yè)布置也是個學(xué)問。我不會一股腦地給學(xué)生留一堆題目,而是挑一些有代表性的,讓他們既能鞏固知識,又不至于太累。批改作業(yè)的時候,我也會仔細(xì)看看,哪些地方學(xué)生掌握得不太好,下次講課的時候就會重點強(qiáng)調(diào)。
除了日常教學(xué),我還參加了學(xué)校組織的一些教研活動。這些活動挺有用的,能學(xué)到不少新東西。比如有一次聽了個講座,讓我明白了怎么更好地利用多媒體輔助教學(xué)?;貋砗笪揖驮囍昧艘幌拢Ч_實不錯。
當(dāng)然,這一年也不是一帆風(fēng)順的。有時候課堂紀(jì)律不太好,學(xué)生們鬧哄哄的,這時候就得使點手段了。我一般會停下來,讓大家安靜下來再說。還有一次,有個孩子跟我說他覺得數(shù)學(xué)太難了,我聽了心里也不好受。后來我就找他單獨(dú)聊了聊,給他講了些簡單的例子,慢慢他就找到感覺了。
【第5篇】體育教師2025年終述職報告怎么寫1500字
做一名教師是我兒時的夢想,做一名魅力教師更是我長久的追求。自xx年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作,我更愛那些天真可愛的-孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來我不斷地給自己充電加油。xx年取得體育中學(xué)二級教師資格,現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話,努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任,我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康,愛護(hù)全體學(xué)生,平等、公正的對待學(xué)生,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),通過聽課、請教,讓我不斷進(jìn)步。其中每個學(xué)期,我都要上一節(jié)公開課。 任現(xiàn)職以來,我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時,還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間,但是我能積極克服困難。其中在xx年秋平湖市運(yùn)動會上,我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績。xx年6月,我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時的教學(xué)工作之余,我對教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲xx學(xué)年平湖市論文評比三等獎?!缎W(xué)體育課堂評價語,讓課堂充滿活力》一文榮獲xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎,《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個,其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于xx年結(jié)題,并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項,研究已滿一年,明年結(jié)題。
另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在xx年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎,并入編市新教育叢書?!稇严?4》在xx年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎 ?!段业捏w育課,跟著奧運(yùn)走》發(fā)表于《南湖晚報》xx年9月17日刊,《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續(xù)教育方面,我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外xx年,我通過考試取得了心理學(xué)證書。xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,xx年4月取得《計算機(jī)新三級》證書。
作為體育教師,我不僅要求學(xué)生積極鍛煉,自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在xx年平湖市第二屆教職工運(yùn)動會上代表本校獲得了800米第三名,在xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運(yùn)動會上,我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
幾年來,我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽(yù):xx年度,被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;xx年度,被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”;同時在xx年度,得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績,我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門九屆年會,同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽(yù)稱號。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié),以后我會更加踏實地做好工作,為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升,無論晉升結(jié)果如何,我都將一如既往地作好自己的本職工作,希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!
寫報告經(jīng)驗146人覺得有用
體育教師2025年終述職報告該怎么寫?這得從幾個方面入手,先把這一年的工作梳理一下,看看哪些做得好,哪些還有不足。比如教學(xué)這塊,這一年的課程安排是不是合理,學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣,有沒有什么特別的效果。如果能具體到一些案例就更好了,比如說有個學(xué)生原本體質(zhì)較弱,通過你的指導(dǎo),現(xiàn)在成績提高了不少,這樣的例子就能體現(xiàn)工作成果。
再就是課外活動,學(xué)校組織的各種比賽或者訓(xùn)練,作為體育老師參與其中是很重要的??梢栽敿?xì)描述下自己是怎么策劃的,遇到過什么問題,又是怎么解決的。這部分內(nèi)容需要多用些專業(yè)術(shù)語,像是“體能評估”“運(yùn)動損傷預(yù)防”之類的詞兒,這樣顯得更有專業(yè)性。
還有就是團(tuán)隊合作這一塊,畢竟體育活動很多時候不是一個人能完成的。和同事之間的溝通協(xié)調(diào)很重要,特別是在大型活動中,大家分工明確才能順利完成任務(wù)。這里也可以提提自己在協(xié)作中起到的作用,比如主動承擔(dān)了一些額外的工作,或者是提出了不錯的建議。
當(dāng)然,報告里也不能只說好的方面,適當(dāng)提點存在的問題是必要的。比如某些設(shè)施老舊影響了正常訓(xùn)練,或者部分學(xué)生的積極性不高,這些都是客觀情況。不過別忘了接著說解決方案,像是向上級申請更新設(shè)備,或者設(shè)計更有趣的活動來調(diào)動學(xué)生興趣。
至于格式,開頭得簡單介紹下基本情況,比如負(fù)責(zé)哪幾門課,帶了多少個班之類的。中間部分按照上面說的幾個方向展開,最后簡單展望下明年的工作計劃,比如打算引入新的教學(xué)方法,或者增加特色項目。記得用詞要正式點,但也不要太死板,太生硬的表達(dá)會讓人覺得不夠真誠。
寫的時候要注意條理清晰,別東一句西一句的,不然讀者看著費(fèi)勁。有時候可能會不小心漏掉點細(xì)節(jié),或者順序有點亂,這都是正常的,只要不影響整體理解就行。另外,數(shù)字最好核對準(zhǔn)確,特別是涉及到學(xué)生成績或者活動人數(shù)的地方,這可是硬指標(biāo)。
【第6篇】2025年特崗教師年終述職報告怎么寫2050字
我是xx年來固賢任教的一名特崗教師,剛上任,我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,曾?jīng)有過很多的迷茫,但我虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責(zé)完成自己的工作.
班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。
一、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)。
我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名 ,因為是農(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、 “跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點,差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵,并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
在教學(xué)方面,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點
一、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
只有備課充分,才能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研學(xué)生,時常思考學(xué)生心里在想什么,用學(xué)生的眼光來看世界,上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入,不讓其分心,在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,針對學(xué)生的心理特點和年齡特征,從語文學(xué)科的特點出發(fā),我堅持學(xué)生為本的教育思想,設(shè)計和進(jìn)行語文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,轉(zhuǎn)變教師角色,使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話,心靈交流,靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生體驗語文學(xué)習(xí)過程的愉悅,改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題,讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心,使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,愿意學(xué)習(xí)語文,會學(xué)語文了。
寫報告經(jīng)驗100人覺得有用
2025年特崗教師年終述職報告怎么寫
做述職報告這種事,說難也不難,說簡單呢也未必。關(guān)鍵在于平時有沒有用心去記錄工作里的點點滴滴。作為特崗教師,這一年里,我教了幾個班,每個班的學(xué)生情況都不一樣。有的班紀(jì)律好些,有的班就調(diào)皮一點。不過這都不是問題,重要的是怎么把他們教好。
記得剛開學(xué)那會兒,有個學(xué)生叫小明,上課總是走神。我一開始還以為是他家境不好,心里有負(fù)擔(dān)。后來才知道,他是覺得數(shù)學(xué)太難了。我就想了個法子,給他單獨(dú)輔導(dǎo),用他能理解的方式講題。慢慢他也開始喜歡上數(shù)學(xué)課了。像這樣的例子還有很多,每次看到學(xué)生進(jìn)步,我都挺開心的。
寫述職報告的時候,最好把具體的教學(xué)案例寫進(jìn)去。比如這個學(xué)期我?guī)У陌嗉壋煽兲岣吡硕嗌?,跟上個學(xué)期比怎么樣。還有就是活動組織方面,我參加了學(xué)校的一些比賽,雖然沒得獎,但我覺得學(xué)生們從中得到了鍛煉。這些都可以寫進(jìn)報告里。
當(dāng)然,報告里也不能光寫成績,得有反思。比如說有些課堂效果不盡如人意的地方,我分析了一下,可能是自己的授課方式還不夠靈活。以后得多看看別的老師的課,取長補(bǔ)短。另外,跟家長溝通這塊也有待加強(qiáng),有時候覺得麻煩,就沒主動聯(lián)系,其實這是不對的。
報告里的數(shù)據(jù)很重要,但不能只堆砌數(shù)字。要用數(shù)據(jù)說話,比如這次期中考試平均分提高了五分,及格率達(dá)到了百分之八十五。這些都是硬指標(biāo),能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀地看到你的工作成果。不過,數(shù)據(jù)要是不準(zhǔn)確的話,那可就麻煩了,所以平時得養(yǎng)成認(rèn)真記錄的習(xí)慣。
有時候?qū)懼鴮懼蜁浺恍┘?xì)節(jié),這時候可以翻翻之前的備課本,那里頭藏著不少寶貝。比如某次公開課上的亮點,或者某個學(xué)生的成長故事。把這些都整理出來,報告就更有說服力了。