【第1篇】小學三年級班主任述職報告怎么寫1650字
時光飛逝，轉眼間我跟這個班已經有兩年半的時間了，接下來我把自己這一學期中的工作和各位老師交流一下，匯報如下：
一、我們要深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸這個班學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。
開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂說話，做小動作，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中很多現(xiàn)象大有改觀。
二、對學生們要加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學生進行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，我認為一定要充分相信學生。培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。做好小干部的指導。平時班級出現(xiàn)問題多與班長和學習委員溝通。
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。
2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰。
比如有些喜歡打鬧的學生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
三年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，將學生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學生和家長能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、特殊學生的教育。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他同學的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學后或晚修時間，單獨對學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
寫報告經驗20人覺得有用
做班主任工作是一件既繁瑣又細致的事情，尤其對于小學三年級來說，這階段的孩子正處于性格養(yǎng)成的關鍵期，作為班主任需要付出更多耐心和責任心。述職報告，它不是單純的成績單，而是對自己工作的梳理和反思，也是向學校領導匯報工作的一種方式。寫這種報告的時候，得把重點放在具體的教學實踐和管理措施上。
我在寫述職報告時，會先回顧這一學期的工作重點，比如班級紀律管理這塊，我采取了小組積分制的辦法，每個組每周表現(xiàn)好的話就能獲得小紅旗，期末累計最多的小紅旗組能換獎品。這個辦法執(zhí)行下來效果還不錯，班里的紀律明顯改善了。不過也有點小問題，有時候學生為了積分會互相攀比，甚至有點爭執(zhí)，這點我后來調整了一下規(guī)則，強調團隊合作精神。
還有就是教學方面的，三年級開始接觸作文了，孩子們剛開始寫得亂七八糟，我通過引導他們觀察生活，每天記錄一件有趣的事兒，慢慢培養(yǎng)他們的寫作興趣?，F(xiàn)在看孩子們的作文進步很大，雖然還是有些句子不通順，但至少能表達清楚自己的想法了。這里有個小細節(jié)需要注意，有時候批改作業(yè)時我會忘記標注日期，下次得記得改正。
另外，家校溝通也很重要。我定期組織家長會，分享孩子在校的表現(xiàn)，同時也聽聽家長們的意見。有的家長反映孩子回家后作業(yè)完成情況不好，我就建議他們設立固定的學習時間，并且在旁邊陪伴一段時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，這種方法也不是一蹴而就的，得慢慢調整和堅持。
我覺得述職報告要寫得真實，不能只講成績，還要提到遇到的問題和解決辦法。像我們班有個叫小明的學生，上課總是走神，我找他談了好幾次，了解到他家里最近出了些事，情緒受影響。于是我就多關注他的課堂表現(xiàn)，課后還單獨輔導，漸漸地他有了明顯進步。這件事讓我明白，當班主任不僅要關心孩子的學習，更要關心他們的生活。
最后提醒一下，寫報告時語言要樸實，別用太復雜的詞匯，畢竟這是給學校領導看的，太花哨反而適得其反。另外，報告長度要控制好，既要把事情說清楚，又不能啰嗦。如果實在不知道從哪里下手，可以從日常工作中找靈感，把那些你覺得有意義的事兒都寫進去。
【第2篇】小學三年級班主任述職報告示例怎么寫2450字
班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大好處。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，應對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我用心深入班級，深入學生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習潛力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的理解潛力，學習的用心性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽。
第二，群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中，個人要服從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，透過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并透過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識，大大增進了群眾的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習用心性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，透過我班全體師生的共同努力，己經構成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，構成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆'愛心'，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，構成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
寫報告經驗89人覺得有用
小學三年級班主任述職報告示例怎么寫？這事兒得從頭說起。最近剛結束一個學期的工作，想著該寫個述職報告了。述職這東西，說到底就是把一學期干的事兒好好梳理一遍，讓領導知道你是咋工作的。
我一開始琢磨著，報告得有內容才行，不能空洞。比如咱帶的是三年級，這孩子，小不點，事兒不少。我就得把日常管理的事兒都記下來。像每天早上到班里看看誰沒來，為啥沒來，是不是生病了還是家里有事，這都得記清楚。還有課堂紀律，三年級的孩子坐不住，老愛動，這就要想轍讓他們安靜下來聽課。我就想了辦法，比如設立小組長，讓表現(xiàn)好的同學管著不太守規(guī)矩的，效果還不錯。
不過寫的時候也得注意格式。開頭得有個開場白吧，不能上來就一堆工作細節(jié)。我就寫了些感謝的話，比如說感謝學校給我這個機會當班主任，感謝同事們的幫助之類的話。這不光是禮貌問題，也是為了讓后面的內容看起來順眼。
當然，報告不能光寫好聽的。成績是有的，但問題也少不了。就說班級活動吧，我們組織過一次郊游，結果那天天氣不好，計劃泡湯了。當時處理這事挺頭疼的，后來跟家長溝通了一下，改成室內活動，總算沒出大岔子。這種事兒就得寫進報告里，不然顯得太完美主義了，反而不真實。
還有，寫報告的時候別忘了用點專業(yè)術語。像什么“家?；印薄暗掠凉B透”這樣的詞兒，聽著就挺專業(yè)的。但也不能濫用，得看場合。我寫的時候就注意了，不是每個地方都堆術語，這樣會顯得生硬。
有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)，有些事情記得不太清了。比如說某次班會上表揚了誰，具體說了啥，可能就有點模糊。這時候怎么辦？我就翻翻當時的記錄本，上面都有詳細記載。所以建議大家平時多做筆記，尤其是工作中的關鍵點，這很重要。
寫報告的時候還有一點要注意，那就是條理要清晰。不能東一句西一句的，讓人看了半天不知道你在講啥。我一般是按照時間順序來寫的，從開學初一直寫到期末，中間穿插一些重要的事件。這樣寫起來比較方便，也容易讓別人看明白。
不過有時候也會出點小問題。比如說有一次寫報告，我本來想寫某個學生進步很大，結果不小心寫成了退步，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改過來了。這種事情雖然不大，但也提醒我寫報告時要仔細點，別馬虎。
最后，寫完報告還得檢查一下。別以為寫完了就萬事大吉了，錯別字啥的都得找出來。有時候一個小小的錯誤可能會影響整個報告的效果。我一般會放一段時間再回頭看，這樣看得更清楚些。
好了，就說這么多吧。希望對你們寫述職報告能有點幫助。當然，每個人的情況都不一樣，具體怎么寫還得結合自己的實際情況來。
【第3篇】小學三年級班主任的述職報告樣本人怎么寫1350字
三年級3班現(xiàn)有學生27人，其中男生16人，女生11人。全班學生熱愛勞動、團結友愛、明辨是非、有上進心，但總體組織性、紀律性不強，行為習慣不良，表現(xiàn)為:用餐、上課愛講廢話，下課喧嘩、奔跑打鬧，出操、路隊隊伍不齊，敬禮、兩操動作不規(guī)范；學習習慣不良，表現(xiàn)為:多人學習上有畏難情緒，即使考試時遇到難題也會消極放下不答，男生中多人作業(yè)潦草、拖拉現(xiàn)象嚴重等。此外，班中小干部、各學科課代表的工作潛力和工作職責心有待培養(yǎng)、加強和提高。
智慧樹，智慧花，智慧樹下你我他；
愛學習，守紀律，齊做陽光少年娃。
班訓（最重要的幾個字）:
最重要的六個字:我承認我錯了
最重要的五個字:你做得很好
最重要的四個字:你覺得呢
最重要的三個字:謝謝你
最重要的兩個字:我們
最不重要的一個詞:我
班級工作指導思想:
以樹立科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、實施“兩綱”教育等重要思想為依據，以學校德育工作計劃、少先隊工作計劃為指導，結合本班學生實際，培養(yǎng)學生良好的習慣、高尚的品德、健康的身心、創(chuàng)新的意識和實踐的潛力。
本學期班級目標:
1、加強班級文化建設，提高學生班級、群眾意識。
2、充分利用各種教育陣地，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
3、加強學生干部隊伍建設，優(yōu)化班級管理機制，努力向校行為規(guī)范示范班看齊。
各階段主要工作設想:
1、用心響應少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈慶祝教師節(jié)。
2、充分利用班級內的展示板，布置一面“會說話的墻”，貼上學生摘抄、自創(chuàng)的消失或短文，對老師說說心里話。
認真參與學?！拔沂侵腥A當家”迎國慶系列教育活動，結合班實際設計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。
l十月:禮儀月
1、加強宣傳與教育，迎接上級行規(guī)示范校申報檢查。
評選本班“微笑小天使”，將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄，并授予榮譽證書和“微笑徽章”，使其為同學做好“微笑”示范，以促進全班同學共同提高。
l十一月:科技月
1、用心參加學?？萍荚碌母黜椈顒?。
班級舉辦“我為學校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討，并評選“方略獎”，授予“喜報”。
l十二月:健身月
1、用心參加學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。
2、結合“誠信”教育，班內開展“小小誠信故事會”活動。
常規(guī)具體工作摘要:
推行“值日班長負責制”，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，切實提高每個班級成員的班群眾意識，并及時做好工作評價和反饋。
激活班內“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄，以肯定與激勵為主的原則，促進學生各種好習慣的養(yǎng)成；以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵，促進學生的全面發(fā)展、全面進步。
根據學校安排、班級實際、時事新聞上好午會課，切實做到專時專用，且將心理健康教育資料有機融入周三的“健康教育”中，使學生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康。
對班干部加強工作職責心的教育和工作方法的指導，每兩周召開一次小干部會議。期初幫忙各小干部明確工作權限和確立目標，期中加強管理和反饋，期末做好總結。
5、結合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料。
6、加強班級網站建設，并在其中個性辟出“家庭教育”板塊，加強家校聯(lián)系與互動。
7、由值日班長負責，紀錄班級好人好事，及時表揚和發(fā)揚。
8、做好學生成長檔案的及時增補工作
寫報告經驗164人覺得有用
述職報告這種東西，說白了就是把自己的工作交代清楚，讓大家知道你是怎么干的。比如我是小學三年級的班主任，那這份報告就得把這一年帶班的情況講明白，從開學到放假，事情一件都不能漏掉。
開頭得有個引子，別太復雜，簡單說自己是誰，帶的是哪個班，帶了多久。比如我叫張曉梅，今年帶的是三年二班，一晃就一年過去了。這就好像是開場白，讓聽的人知道你是誰，接著就能往下說了。
說到具體工作，得按時間順序來，但不是死板地按月分，而是把重要的事拎出來。比如說開學初制定班規(guī)的時候，我就得說班規(guī)是怎么定的，為啥這么定，目的是啥。還有搞活動的事兒，像那次秋游，我得說活動前做了哪些準備，活動中遇到什么問題，最后效果怎么樣。這些事都是為了體現(xiàn)你的管理能力和組織能力。
不過，寫報告的時候別光顧著自己說，得帶上點學生的反饋。像那次開家長會，家長們提了不少建議，我就得寫進去，表明自己愿意聽取意見的態(tài)度。當然，不是每個建議都采納，得有自己的判斷。比如說有家長建議取消課外閱讀課，我覺得這個不行，因為培養(yǎng)閱讀習慣很重要，所以沒改。
報告里還得帶上一些數(shù)字，顯得有依據。比如我們班這次期末考試平均分提高了五分，及格率達到了百分之九十五。這可不是隨便編的，都是有統(tǒng)計數(shù)據支撐的。要是能附上幾張表格就更好了，雖然不是必須的，但能讓報告看起來更專業(yè)。
當然，寫報告的時候也得注意點細節(jié)。有時候寫得太急，字跡潦草是難免的，尤其是那種手寫的報告。還有，有時候腦子一熱，話就說多了，啰嗦起來沒完沒了，這就不太好。比如有一次我寫報告，把自己帶學生去公園玩的經歷寫得太詳細，結果重點反倒不突出了。。
【第4篇】小學三年級班主任述職報告模板怎么寫2100字
這一學期，我繼續(xù)擔任三年級的班主任和數(shù)學科的教學工作。一學期下來，我在學校的領導下，能愛崗敬業(yè)，工作上勤勤懇懇，以教書育人為本份；努力學習業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平。，我從學校領導組織的各項培訓學習中不斷汲取經驗，比起上學期，我在班主任管理的各個方面和教學工作方面都取得了很大的進步。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結。
一．認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平，爭取轉型為一個科研型的教育教學工作者。這一學期，學校領導組織了多項培訓學習，比如校本培訓，班主任系列培訓，學校幼兒部劉園長的講座，韶關市班主任工作論壇等。在這些培訓學習中，每一次我都能堅持認真學習，認真做好筆記，用這些先進教育教學工作者的先進經驗檢查自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，認真反思，并用這些先進經驗指導自己的實際工作，以使自己的教育工作不斷地進步。在這一學期，我在班干部的培養(yǎng)和管理，學生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進步，我班學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和行為習慣，班干部也在班級管理中發(fā)揮了用心而有效的作用，致使我班的管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。
二．組織和建立班群眾，做好班級日常管理工作。（1）這一學期，我在上學期的基礎上比較了解學生，如哪些學生比較聽話，哪些學生比較調皮；哪些學生成績較好，哪些學生基礎較差；哪些學生管理潛力比較強，能夠發(fā)展為班干部等等。經過全面的權衡，透過全班同學無記名投票的方式選拔了一批同學作為我班的班干部，成立了班委會。同時，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作用心性和工作水平，也取得了較好和管理效果。（2）對學生進行一系列的日常行為規(guī)范的培訓與教育。如教育學生要堅持佩戴紅領巾，教育學生要學會穿戴衣服，教育學生要擺好桌子，教育學生要整理好內務，教育學生要持續(xù)好課室，宿舍的清潔衛(wèi)生，教育學生要排隊下飯?zhí)?，排隊打飯；組織學生進行整理穿戴與佩戴紅領巾的訓練，擺桌子的訓練，疊被子的訓練，掃地，拖地的訓練，排隊的訓練等等。堅持讓班干部每一天檢查，我親自督促，讓學生學會獨立生活的基本技能，構成良好的生活習慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。（3）經?？偨Y、分析、研究班務工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，反思問題，解決問題。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學生的課桌老是擺不齊，于是我認真分析，發(fā)
現(xiàn)關鍵是學生心中沒有一個統(tǒng)一的準則，各自按照各自的標準去擺，這樣當然不整齊；之后我用課室的地磚做準則，每一張桌子對齊一條線，并反復強調，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多了?？傊?，我能堅持做好班級日常管理工作，并隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時改善方法。
三．對學生進行思想品德教育。（1）這一學期，我班利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育，如禮貌禮貌教育，遵紀守法教育，“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。（2）透過找學生談心等方式對學生時行思想品德教育，教育學生懂禮貌禮貌，遵紀守法，熱愛群眾，樂于肋人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩，感恩父母……透過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，，構成了良好的行為習慣。（3）密切注意學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好學生的思想工作，引導好學生的思想往上進、用心、團結、互助等主流思想靠攏。
四．關心學生的學習，教育學生努力學習。（1）在這一學期，我經常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課，用心思考，用心發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學生課后要認真完成作業(yè)，認真復習等。（2）開展學生學習奮斗目標跟蹤。在一開學，我就和其它兩位老師根據學生的潛力特點，給學生制定了每一次月考，中考，第二次月考，期末考的奮斗目標，并在每次考試后總結學生的達標科目幫忙學生檢查不足，給學生提出新的要求，鼓勵學生朝著自己的目標努力奮斗。（3）做好培優(yōu)補差工作。在一開學初，我們三位老師就分別制定了整個學期的培優(yōu)補差工作計劃，在每個星期日晚上和星期三下午、晚上給學生進行數(shù)學科的培優(yōu)補差；星期二晚上和星期四晚上對學生進行語文科的培優(yōu)補差；星期一晚上對學生進行英語科和培優(yōu)補差，并能一向按照工作計劃進行開展工作。
五．關心學生身體健康，密切與學生家長的聯(lián)系。.我能隨時注意學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生有感冒，發(fā)燒，頭疼，肚子疼等癥狀，輕者帶到校醫(yī)室治療，較重者帶到外面醫(yī)院治療。經常與學生家長取得聯(lián)系，向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現(xiàn)，與家長構成合力，共同教育學生。
這一學期最后接近尾聲，我長長地舒了一口氣！這一學期雖然在工作上有了較大的進步，但是，在平時的工作中和與學校領導的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結束了這一學期的工作，我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，透過我的努力，下一學期，我將做得更好！
寫報告經驗82人覺得有用
述職報告這種東西，每個地方要求都差不多，但又各有側重。像我以前做班主任的時候，就得琢磨怎么把工作說清楚。小學三年級這個階段的孩子，活潑好動，注意力不容易集中，這就得從日常管理說起。我一般會先回顧一下這一學期的整體情況，比如班里的紀律怎么樣，孩子們的學習成績有沒有進步，家長配合得如何之類的。
記得有一次寫報告，我把重點放在了活動組織上。學校搞了個讀書節(jié)，我就詳細寫了我們班是怎么準備的，孩子們選書、讀書、分享的過程，還提到了有幾個孩子表現(xiàn)特別積極。不過當時寫得太急，有個地方漏掉了“積極”兩個字，后來改過來才發(fā)現(xiàn)，這差點成了一個小問題。還有一次寫到一個孩子的進步時，本來想用“明顯”，結果寫成了“明前”，幸好同事提醒，不然就鬧笑話了。
除了活動，還要關注孩子的行為習慣。我通常會列出一些具體的例子，比如哪個孩子以前不太愛收拾課桌，現(xiàn)在能主動整理了。當然，光說這些還不夠，還得提提自己的不足。比如有時候開會多，跟家長溝通的時間就少了些。這其實挺正常的，畢竟時間有限嘛。
寫報告的時候，我覺得數(shù)字很重要。比如，這次考試全班平均分提高了多少分，有多少個孩子進了年級前十，這些都能直觀地看出效果。不過也不能光看分數(shù)，性格培養(yǎng)也很關鍵。有個孩子原來很內向，后來參加演講比賽得了獎，我就專門寫了一段，講他是怎么克服緊張的。
至于格式，開頭簡單介紹下基本情況就行，中間分幾塊寫工作內容，最后再提點建議或者展望未來。不過千萬要注意，別把報告寫得太死板，要帶點人情味。比如可以寫寫孩子們的笑容，或者某個家長給你的感動瞬間。這樣不僅顯得真實，還能讓人覺得你用心在做這份工作。
【第5篇】小學三年級班主任個人述職報告怎么寫1200字
本學期我擔任三年級八班的班主任工作。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作述職如下：
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。
三、培養(yǎng)學生的良好習慣，向課堂要質量。
(1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力。經過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養(yǎng)學生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。
四、充分利用素質教育平臺。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
五、關愛學生。
看了xxx老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。
我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
寫報告經驗117人覺得有用
小學三年級班主任個人述職報告怎么寫
寫一份好的述職報告并不復雜，但需要用心去準備。先確定一個大致的方向，把自己這學期的工作梳理一下。比如，這學期班上的紀律怎么樣，學生的成績有沒有進步，還有家長那邊的溝通情況如何。把這些都列出來，這樣寫的時候就不會遺漏重要部分。
我在寫述職報告的時候，習慣把重點放在學生的表現(xiàn)上。比如說某個孩子從一開始的調皮搗蛋到后來能主動幫助同學，這種變化是很值得記錄的。當然，也要提到一些不足的地方，像是有些孩子的作業(yè)完成得不太理想。這部分不用太詳細，點到為止就行，主要是展示自己的觀察力和責任心。
至于和家長的關系，我覺得很重要的一點是保持聯(lián)系。如果哪位家長對學校的工作有什么意見，一定要及時處理，別拖著不管。這不僅能讓家長滿意，也能讓自己心里踏實。不過有時候，可能會因為工作忙而忽略了某些細節(jié)，比如忘記回復某位家長的信息。這種事情偶爾發(fā)生也沒關系，關鍵是要盡快補救。
另外，述職報告里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子來支撐你的觀點。比如班級的整體考試平均分提高了多少，參加活動的學生人數(shù)有多少。這些具體的數(shù)據能讓報告看起來更有說服力。當然，寫的時候也要注意措辭，避免顯得太生硬。
還有，報告里的語言要盡量簡潔明了。有些人喜歡用一些復雜的句子，覺得這樣顯得自己很專業(yè)，其實不然。簡單直白的話反而更容易讓人理解。不過，我有一次寫報告的時候，不小心把“學生們的學習態(tài)度有了顯著改善”寫成了“學生們的態(tài)度有了顯著改善”，雖然意思差不多，但仔細一看確實有點問題。這種情況偶爾發(fā)生也正常，只要不影響整體表達就沒關系。
【第6篇】小學三年級班主任年度述職報告怎么寫1500字
小學三年級班主任年度述職報告
各位領導：
上午好！
下面我就班主任工作從學生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領導做簡要匯報，不當之處敬請批評指正。
一、學生思想教育工作。
上學期我始終以“責任、擔當”作為開展學生思想教育活動的主題，教育學生從對自己學習、生活負責開始，培養(yǎng)一顆責任心。課堂上我經常說，認真寫好每一個字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責任，只有身懷敬畏之心以負責任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負責關燈的、負責端盆接水的、負責管理手巾的，基本能做到按部就班。通過具體的實踐教育，“責任、擔當”意識如春雨般慢慢滲透學生的心田。
二、日常管理工作。
教室是學生家園，學生是教室的主人。學生的事情就應該由學生自己來管理?；谶@樣的一種認識，班級日常管理工作我做督查員，評價者，班干部的培訓指導老師。班長負責全面工作，各委委員負責具體分工，委員對班長負責，班長對班主任負責，班主任對學校負責，一種“層層負責”的管理機制，正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動組織開展工作。
對于學校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上積極，措施上得力。上學期，學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動，學習習慣評比活動，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到積極參與，用心準備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊經過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學的“傳統(tǒng)項目”，深得學生喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作。
每個節(jié)假日，都認真嚴肅的對學生進行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標責任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責在前，避責在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時時刻刻。
五、特色班級建設工作。
上學期接手這個三年級一班，我就把“責任、擔當”定為班級文化建設的核心，以“培養(yǎng)學生的責任感樹立勇于擔當精神”作為班級建設的奮斗目標，引導學生處處講責任，人人敢擔當。從我自身做起，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細批改好每次作業(yè)，積極進取，嚴格自律，為學生樹立學習榜樣。同時要求班干部要做學生的榜樣，學習組長做組員的榜樣，把學習的標桿樹在每個人眼前，把應盡的責任落在每個人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面。
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質，修養(yǎng)學識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟南學習回來，周一上課，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣子。
七、學生綜合素質評價工作。
年假前，根據學生參加活動及獲獎情況，我們班評選出了10名綜合素質全面發(fā)展的學生，與優(yōu)秀學生一起進行表彰，得到家長好評。
八、家校共育工作。
家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。通過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；通過與個別家長多次面對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關系正在形成。
以上便是我上學期班主任各項工作的所思所為。我相信，在學校領導的正確領導下，本學期我們的班主任工作一定會百尺高桿，更進一步。
寫報告經驗13人覺得有用
小學三年級班主任年度述職報告該怎么寫？這事兒說起來挺復雜，得把這一年的工作好好梳理一遍。先從開學初說起吧，那時候剛接手這個班，學生們的情況五花八門，有的孩子學習習慣不太好，上課愛走神，作業(yè)經常忘帶。我琢磨著得先抓紀律，于是定下規(guī)矩，比如誰要是遲到三次就得寫檢查。后來發(fā)現(xiàn)這招還挺管用，孩子們慢慢知道守規(guī)矩的重要性了。
接著就是教學這塊兒了，三年級是個關鍵期，數(shù)學的難度一下子上來了，很多題型以前都沒接觸過。我就想著辦法幫他們理解，有時候舉例子講得多了點，可能有些啰嗦，但效果還不錯。記得有一次講乘法分配律，我用了蘋果分組的方法，孩子們一下子就明白了。不過也有漏掉的地方，比如有一回布置的練習題難度有點高，結果有好幾個同學沒做出來，當時也沒及時調整策略，下次得注意了。
家校溝通也挺重要的，跟家長保持聯(lián)系能更好地了解孩子的動態(tài)。我每周都會發(fā)個簡訊，匯報最近的學習情況，還邀請了幾位家長到學校開座談會。有一位家長反映說孩子在家老是磨蹭，我就建議他多鼓勵，少批評，還教了個小技巧，讓他陪著孩子一起復習功課。后來這位家長反饋說孩子進步不小，這讓我挺開心的。
當然，除了教學，還得關心學生的心理狀態(tài)。有個叫小明的孩子，性格比較內向，平時不愛說話，考試成績也不太理想。我找他談了好幾次話，鼓勵他大膽表達自己，還安排他在班級活動中當主持人。剛開始他很抗拒，但慢慢地就放開了，期末的時候居然主動報名參加了朗誦比賽。看到他的變化，我覺得自己的努力沒有白費。
還有，班級管理也不能忽視。衛(wèi)生這方面我一直抓得很緊，每天早上都會檢查桌椅擺放是否整齊，地面有沒有垃圾。有一次我發(fā)現(xiàn)一個角落堆滿了廢紙，就組織大家清理干凈，還專門安排值日生負責監(jiān)督。這事兒雖然小，但能讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣。不過也有疏忽的時候，有一次班里的圖書角被弄亂了，書都散在地上，我當時忙別的事就沒及時處理，下次得更細心些。
