【第1篇】實(shí)習(xí)報(bào)告老師評(píng)語(yǔ)怎么寫850字
實(shí)習(xí)報(bào)告老師評(píng)語(yǔ)
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。
該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的.錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！
[實(shí)習(xí)報(bào)告老師評(píng)語(yǔ)]
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)25人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告老師評(píng)語(yǔ)該怎么寫？評(píng)語(yǔ)既要能反映出學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，又要能讓學(xué)生看到自己的不足之處，還能讓他們有點(diǎn)兒信心繼續(xù)努力。
寫的時(shí)候，得先把學(xué)生的表現(xiàn)概括一下，比如態(tài)度認(rèn)真不認(rèn)真，工作完成得好不好之類的。比如說小李同學(xué)，他在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)還可以，每天按時(shí)到崗，遇到不懂的問題也會(huì)主動(dòng)問，這一點(diǎn)值得肯定。不過有時(shí)候會(huì)有些小疏忽，像是抄錄數(shù)據(jù)的時(shí)候偶爾漏掉幾項(xiàng)，這個(gè)就需要注意了，畢竟數(shù)據(jù)準(zhǔn)確很重要。
再來說說具體的工作情況，小李在處理客戶資料這方面做得不錯(cuò)，能夠按照流程一步步來，沒有出現(xiàn)大的差錯(cuò)。但在跟客戶溝通這塊兒，感覺還有提升空間，說話的方式方法可以再溫和一些，這樣更容易贏得客戶的信任。
至于建議，可以鼓勵(lì)學(xué)生多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增加和其他同事交流的機(jī)會(huì)。這樣不僅能學(xué)到更多東西，也能提高自己的人際交往能力。當(dāng)然，如果學(xué)生在某些方面特別突出，比如創(chuàng)新能力很強(qiáng)，那也得提一提，給個(gè)肯定，讓他們知道自己的閃光點(diǎn)。
【第2篇】變電運(yùn)行實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1350字
變電運(yùn)行實(shí)習(xí)報(bào)告范本
這一年來，通過現(xiàn)場(chǎng)工作與理論學(xué)習(xí)，充實(shí)了自己的專業(yè)素質(zhì)。工作、學(xué)習(xí)、生活的相輔相成，又是一個(gè)緊張、充實(shí)、多彩而進(jìn)步的過程。
去年7月，根據(jù)公司安排，我有幸參加了市公司舉辦的安全運(yùn)行培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)期間，先后參加了由教育處的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《安全規(guī)程》、《運(yùn)行規(guī)程》、《兩票管理》、《調(diào)度規(guī)程》、《仿真培訓(xùn)》、《微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《現(xiàn)場(chǎng)急救》、《消防知識(shí)》、《繼電保護(hù)》。
由高級(jí)技師趙忠義講授的《安全規(guī)程》的學(xué)習(xí)中，通過一些真實(shí)違章的事故回顧使得我再一次認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于生產(chǎn)和個(gè)人生命安全的重要性。《電業(yè)安全工作規(guī)程》是每一個(gè)電業(yè)工人的護(hù)身符，違章操作無異于飛蛾撲火。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)重的.后果，不能說大家沒有認(rèn)識(shí)。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢？我想有一個(gè)關(guān)鍵的問題就是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為，最終，一足失成千古恨！讓我們更加警醒，讓我們更深刻地體會(huì)到只有關(guān)注安全。生命璀璨奪目，美好無限，而不安全和事故卻對(duì)生命進(jìn)行著挑釁和肆無忌憚的吞噬和侵蝕；雖然，在天災(zāi)面前顯現(xiàn)了人類在自然災(zāi)難面前的脆弱，那么，那些不講安全的血和淚的事故的隱患，則是純粹的人禍！正是無視安全，不遵章守紀(jì)，才對(duì)國(guó)家、集體、個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和生命構(gòu)成了一次又一次的威脅和傷害。正是這些慘痛的事故，讓千萬個(gè)家庭失去歡笑的權(quán)利，讓無數(shù)個(gè)母親和孩子在號(hào)啕哭泣，實(shí)習(xí)報(bào)告《變電運(yùn)行實(shí)習(xí)報(bào)告》。安全，是天倫，是親情，是人性。安全，只有安全，才能讓我們遠(yuǎn)離那如泣如訴的痛苦和哀傷，安全，只有安全，才能讓我們尋求快樂生活，得到平安幸福。
由高級(jí)技師王予生講授的《運(yùn)行規(guī)程》，學(xué)習(xí)中我在理論上用心鉆研，熟記操作規(guī)程，實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向師傅、專工請(qǐng)教，雖然已經(jīng)明白運(yùn)行規(guī)程，但深知要想把運(yùn)行專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的積累，循序漸進(jìn)。即使休息期間、間歇時(shí)間，不忘看運(yùn)行專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電力運(yùn)行文獻(xiàn)，開闊視野，繼續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)識(shí)高度對(duì)待。
由高級(jí)技師艾新法講授的《兩票管理》的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到在倒閘操作，是電力企業(yè)安全生產(chǎn)行為的基本內(nèi)容。如不加強(qiáng)“兩票”管理，狠抓“兩票”合格率，安全生產(chǎn)就無法得到保障。我做好“兩票”工作的同時(shí)，還確保在操作前實(shí)行模擬預(yù)演操作制度，加強(qiáng)日常操作的基本訓(xùn)練，經(jīng)常舉行反誤操作的訓(xùn)練和演習(xí)，加大唱票監(jiān)護(hù)力度，嚴(yán)格執(zhí)行操作中的“四對(duì)照”。
由調(diào)度工程師劉曉峰講授的《調(diào)度規(guī)程》的學(xué)習(xí)中，清楚的認(rèn)識(shí)到了電力調(diào)度是電力系統(tǒng)內(nèi)部的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)即電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu)。也就是電網(wǎng)的發(fā)電、供電、用電運(yùn)行組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中心。 電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu)是電網(wǎng)運(yùn)行組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)分別由本級(jí)電網(wǎng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)直接領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)度機(jī)構(gòu)既是生產(chǎn)運(yùn)行單位，又是電網(wǎng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的職能機(jī)構(gòu)，代表本級(jí)電網(wǎng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)在電網(wǎng)運(yùn)行中行使調(diào)度權(quán)。 各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)在電網(wǎng)調(diào)度業(yè)務(wù)活動(dòng)中是上、下級(jí)關(guān)系。下級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)必須服從上級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)的調(diào)度。凡并入電網(wǎng)的各發(fā)電、供電、用電單位，必須服從地調(diào)的統(tǒng)一調(diào)度管理，遵守調(diào)度紀(jì)律。各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)按照分工在其調(diào)度管理范圍內(nèi)實(shí)施電網(wǎng)調(diào)度管理。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)52人覺得有用
變電運(yùn)行實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得先把實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容梳理清楚。比如每天具體做了哪些事情，遇到過什么問題，這些問題又是怎么解決的。有時(shí)候?qū)嵙?xí)的內(nèi)容比較雜，可能涉及設(shè)備檢查、故障處理、數(shù)據(jù)分析等方面，要把這些都寫下來，這樣別人看報(bào)告的時(shí)候能明白你在實(shí)習(xí)期間到底干了些什么。
接著就是要把實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)整理出來。這不僅僅是簡(jiǎn)單的抄筆記，而是要結(jié)合自己的理解去闡述。比如說學(xué)到一個(gè)新的操作流程，不僅要描述這個(gè)流程是什么樣的，還要談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)流程的看法，覺得它有什么優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。當(dāng)然，如果能在報(bào)告里加入一些自己的見解就更好了，這樣顯得更有深度。
在寫報(bào)告的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)一定要用對(duì)。變電運(yùn)行這塊涉及到很多專業(yè)名詞，像斷路器、變壓器之類的，這些詞要是用錯(cuò)了，會(huì)顯得很不專業(yè)。而且要注意格式，標(biāo)題、正文、圖表這些部分都要安排好，不然看起來亂七八糟的。有時(shí)候?yàn)榱朔奖憷斫?，還可以配上一些圖示，這樣能讓讀者更直觀地了解情況。
不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸吠蝗粩嗔耍恢澜酉聛碓搶懯裁?，這時(shí)候不妨停下來想想，是不是遺漏了什么重要的細(xì)節(jié)沒寫進(jìn)去。還有就是時(shí)間管理的問題，實(shí)習(xí)期間事情多，報(bào)告又不能拖到最后才寫，所以平時(shí)就要注意留出足夠的時(shí)間來完成報(bào)告。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候最好能多參考一下其他人的做法。不是說照搬別人的，而是從中吸取一些有用的經(jīng)驗(yàn)。比如看看別人是怎么組織材料的，用的是什么樣的表達(dá)方式，這樣對(duì)自己寫報(bào)告也有幫助。當(dāng)然，也不能完全依賴別人，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整。
最后記得檢查一遍報(bào)告，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略一些小地方，像拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)之類的。雖然這些都是小問題，但如果被發(fā)現(xiàn)的話，還是會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。
【第3篇】實(shí)習(xí)報(bào)告致謝老師怎么寫2000字
實(shí)習(xí)報(bào)告致謝老師
首先，感謝張xx老師近半年來辛勤的指導(dǎo)工作。在畢業(yè)論文開題前，我面臨沒有被本專業(yè)老師選中的尷尬，抱著試試看的心情，我與張老師取得了聯(lián)系，說明了我的情況，希望她可以收下我，和我共同完成這個(gè)任務(wù)。張老師答應(yīng)我的請(qǐng)求，并得到系里關(guān)于同意跨專業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)論文的認(rèn)可，開始為我指導(dǎo)畢業(yè)論文。從選擇畢業(yè)論文題目，到敲定畢業(yè)論文大綱，再到撰寫畢業(yè)論文初稿，然后開始反復(fù)修改完善，最后按照規(guī)定完成全部畢業(yè)論文工作，張老師開展了許多的工作，付出了大量的心血，投入了很大的精力，在短短半年時(shí)間內(nèi)，把我從一個(gè)門外漢培養(yǎng)成為了一名小專家。沒有她全身心的指導(dǎo)，就沒有今天這篇畢業(yè)論文。感謝本文所有參考文獻(xiàn)中的作者們，正是因?yàn)橛心銈冊(cè)?jīng)的付出，才有了今天這篇畢業(yè)論文。
衷心感謝張xx教授長(zhǎng)期以來的對(duì)于我的照顧和幫助。老人家在學(xué)院內(nèi)身居要職，地位崇高。與他相處的這些年，課堂內(nèi)他給予我專業(yè)上的知識(shí)，在課堂外他還想方設(shè)法通過多種途徑促進(jìn)我成才，從早年鼓勵(lì)我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，到后來申請(qǐng)成功后的全力指導(dǎo)，最后推薦我去上海市優(yōu)秀高校交流學(xué)習(xí)，推薦我同研究生一起去國(guó)外高校交流學(xué)習(xí)，讓我充分享受研究生的學(xué)習(xí)待遇，他是在全力幫助我進(jìn)步。退休后，他也依然關(guān)心著我的成長(zhǎng)。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、待人友善，一直是我敬佩他的原因。作為他近年來帶的“水平最差的”學(xué)生，我有時(shí)真心覺得對(duì)不起他，尤其是在大學(xué)畢業(yè)后未能直接深造，成為我最對(duì)不起他的事。祝張老師身體健康，闔家幸福。
感謝學(xué)校外語(yǔ)xx學(xué)院的顧xx副教授、董xx副教授、倪xx副教授，他們對(duì)于我的大學(xué)英語(yǔ)教育付出很多，讓我這個(gè)英語(yǔ)底子不好的學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)時(shí)也能達(dá)到一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生最基本的英語(yǔ)要求。
感謝學(xué)校社會(huì)xx學(xué)院的相xx副教授、石xx副教授、王xx副教授、梁xx老師、陳xx老師，他們對(duì)于我的大學(xué)思想政治教育付出很多，讓我明白了一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭、為自己做些什么。
感謝學(xué)校體育xx部的索xx副教授、呂xx副教授、陳xx副教授、朱xx副教授、謝xx老師、徐xx老師，在大學(xué)四年中，無論是前兩年的專門體育課，還是后兩年的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，他們對(duì)于我的大學(xué)體育教育付出很多，讓我這樣一個(gè)體育底子薄弱的男孩子，可以擁有一個(gè)強(qiáng)健的`身體，去面對(duì)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
感謝學(xué)校管理xx學(xué)院的劉xx、萬xx、沈xx、陳xx、出版xx學(xué)院的李xx、劉xx、醫(yī)療xx學(xué)院的吳xx、環(huán)境xx學(xué)院的黃xx等同學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)院、不同專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，讓我收獲很多。
感謝學(xué)校出版xx學(xué)院新媒體xx系的周xx編審、賈xx編審、任xx教授、施xx副教授、姜xx副教授、徐xx副教授、張xx副教授、程xx副教授、金xx副教授、王xx老師、常xx老師、李xx老師、王xx老師、瞿xx老師、季xx老師、武xx老師、龔xx老師、李xx老師、郝xx老師等課堂教學(xué)人員，各位老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力以及辛勤付出，都使在新聞傳播和數(shù)字出版領(lǐng)域?qū)W習(xí)的我受益匪淺，讓我對(duì)自己的專業(yè)工作有了充分認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己未來的發(fā)展充滿信心。
感謝學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心辦公室的胡xx副教授、許xx老師等實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員，他們?cè)谖彝瓿纱髮W(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的過程中給予了我大量的支持和幫助，讓我對(duì)一個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自己也有所收獲。當(dāng)我在校學(xué)習(xí)期間遭遇到“無家可歸”的關(guān)鍵時(shí)刻，他們?yōu)槲以趯W(xué)院的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安排地方休息，幫我解決了后顧之憂。
感謝學(xué)院藝術(shù)xx系的應(yīng)xx教授，他為指導(dǎo)我的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目也付出很多，同時(shí)也讓我見識(shí)到了他所在的專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。感謝學(xué)院印刷xx系的樊xx副教授、學(xué)院藝術(shù)xx系的周xx老師、上海xx學(xué)校的周xx老師，他們對(duì)我的課堂教育，開拓了我的專業(yè)視野。
感謝學(xué)校能源xx學(xué)院的王xx副教授、管理xx學(xué)院的樊xx副教授、劉xx副教授、環(huán)境xx學(xué)院的輔導(dǎo)員薛xx老師，他們的課堂教學(xué)，讓我對(duì)他們的專業(yè)領(lǐng)域有了認(rèn)識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)更為全面。
感謝學(xué)校光電xx學(xué)院的魏xx副教授、楊xx老師、劉xx老師、吳xx老師、馬xx老師，他們對(duì)于我的大學(xué)計(jì)算機(jī)教育付出很多，讓我可以更好適用未來信息化社會(huì)發(fā)展，同時(shí)自身專業(yè)發(fā)展所需的計(jì)算機(jī)能力，也有他們的教育成果。
感謝學(xué)院研究生韓xx和繆xx、孫xx等同學(xué)，我和他們一起在____年8月共同完成了“20xx上海xx周”的志愿服務(wù)工作，讓我對(duì)專業(yè)更加熱愛。感謝學(xué)院研究生張xx、唐xx、上海xx大學(xué)研究生仇xx等同學(xué)，我和他們一起開創(chuàng)了學(xué)院的一個(gè)新的專業(yè)研究領(lǐng)域。
感謝xx學(xué)院的馮xx、xx大學(xué)的柴xx、xx大學(xué)的王xx同學(xué)，我與他們一起在____年7月參加了“____年中國(guó)xx”活動(dòng)，在xx大學(xué)xx校區(qū)，與來自全國(guó)各地近300名新聞傳播學(xué)的頂尖學(xué)子一起，聆聽來自政界、學(xué)界、業(yè)界最前沿的研究成果，共同為中國(guó)未來新聞傳播學(xué)發(fā)展積蓄力量。
感謝學(xué)院印刷xx專業(yè)的張xx老師、博士生吳xx、研究生于xx、葉xx、劉xx、聶xx、包xx、張xx等，還有許多我叫不出名字的學(xué)院新聞傳播學(xué)專業(yè)的研究生們，與他們?cè)趯W(xué)院實(shí)驗(yàn)室相處的近一年半時(shí)間，讓我可以安心學(xué)業(yè)和工作，同時(shí)在他們身上，我也學(xué)到了很多自己從沒了解過的知識(shí)，填補(bǔ)了自己知識(shí)上的空白。
[實(shí)習(xí)報(bào)告致謝老師]
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，尤其是向老師表達(dá)感謝的部分，需要用心去構(gòu)思。畢竟，老師的指導(dǎo)對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程影響很大。開頭部分可以直接提到這次實(shí)習(xí)給自己帶來的收獲，比如學(xué)到不少實(shí)用技能或者對(duì)專業(yè)有了更深的理解。這部分可以稍微具體一些，比如說某個(gè)項(xiàng)目中遇到的問題，老師是怎么幫助解決的。
接著就可以直接進(jìn)入感謝的話了，這里得注意語(yǔ)氣真誠(chéng)，別太公式化?？梢哉f說老師平時(shí)是如何耐心解答疑問的，還有在工作態(tài)度上給了怎樣的啟發(fā)。如果老師在某些細(xì)節(jié)上特別關(guān)照過，也可以提一下，這樣顯得更真實(shí)。不過有時(shí)候會(huì)忘記提及一些具體的例子，這就需要回想一下實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書寫注意事項(xiàng)：
寫這部分時(shí)最好結(jié)合自己的感受，避免千篇一律。比如說可以提到通過這次實(shí)習(xí)明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而這種認(rèn)識(shí)離不開老師的引導(dǎo)。同時(shí)，也要避免太籠統(tǒng)，像是“感謝老師在各個(gè)方面給予的幫助”之類的話就顯得有些空泛了。最好是能舉個(gè)例子，哪怕是很小的事情，只要能突出老師的付出就好。
小編友情提醒：
記得檢查一遍有沒有遺漏的地方，有時(shí)候一著急就容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。比如有些同學(xué)可能只顧著寫感謝的話，卻忘了前面提到的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這就有點(diǎn)本末倒置了。當(dāng)然，寫完后也不要急著提交，最好放一會(huì)兒再看看，說不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了之類的。
【第4篇】實(shí)習(xí)報(bào)告收獲及體會(huì)怎么寫1600字
實(shí)習(xí)報(bào)告收獲及體會(huì)
通過本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強(qiáng)的地方，我的電腦知識(shí)還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的幫助，在這過程中我還會(huì)學(xué)到很多東西。
有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為我以后步入社會(huì)進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的`幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題.
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
對(duì)自己的要求
經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、 努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、 提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告是記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷和成果的重要文件，寫好它不僅能展現(xiàn)你的專業(yè)能力，還能幫助你在未來的工作中獲得更好的機(jī)會(huì)。不過，很多人在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)會(huì)遇到一些困難，不知道從哪里入手，也不知道該怎么組織內(nèi)容。其實(shí)，只要掌握了一些基本的方法和技巧，就能寫出一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告。
寫實(shí)習(xí)報(bào)告前，首先要明確報(bào)告的目的。是為了展示實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)，還是為了申請(qǐng)某個(gè)職位？不同的目的決定了報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)。比如，如果是為了展示知識(shí)，就要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容，包括參與的項(xiàng)目、完成的任務(wù)等。如果是為申請(qǐng)職位準(zhǔn)備，就可以著重強(qiáng)調(diào)通過實(shí)習(xí)獲得的實(shí)際技能和對(duì)工作的理解。
接下來，要收集整理實(shí)習(xí)期間的相關(guān)資料。這包括筆記、照片、郵件往來等。把這些資料分類整理，有助于理清思路。在整理過程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情或者特別的經(jīng)歷，這些都是報(bào)告中可以加入的亮點(diǎn)。記得把重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件都記錄下來，這樣寫報(bào)告的時(shí)候就不會(huì)遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。
在寫報(bào)告的時(shí)候，可以先列出一個(gè)大綱，把想表達(dá)的主要內(nèi)容列出來。大綱不必太詳細(xì)，主要是為了讓思路更加清晰。然后按照大綱逐步填充具體內(nèi)容。在這個(gè)階段，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的句子，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的表述。同時(shí)，也要注意保持語(yǔ)氣的專業(yè)性，畢竟這是正式的文件。
不過，有些人在寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪啥雎约?xì)節(jié)。比如，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注引用來源，或者是在描述事件時(shí)沒有交代清楚背景信息。這種情況雖然不會(huì)嚴(yán)重影響報(bào)告的整體質(zhì)量，但會(huì)讓讀者感到困惑。所以，在寫完初稿后，最好能抽時(shí)間仔細(xì)檢查一遍，看看有沒有疏漏的地方。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)報(bào)告不僅僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是向別人展示自己的窗口。因此，在寫作時(shí)還要考慮到讀者的感受。試著站在讀者的角度去審視報(bào)告，想想他們最關(guān)心哪些方面。如果是給公司看的報(bào)告，那么突出與崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能就顯得尤為重要。
每個(gè)人都有自己的寫作風(fēng)格，找到適合自己的方式才是最重要的。有些人喜歡先寫大框架再填充細(xì)節(jié)，有些人則習(xí)慣于邊寫邊調(diào)整。無論哪種方法，只要能夠有效地傳達(dá)信息就行。而且，多讀一些優(yōu)秀的報(bào)告樣本也有助于提升自己的寫作水平。
【第5篇】教師實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫1300字
xxxx年9月2日至10月31日，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營(yíng)造著“學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在我實(shí)習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)非常的緊張，不知道我即將面對(duì)的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平時(shí)工作繁忙，我只能在他給班級(jí)上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識(shí)很忙碌，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時(shí)候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實(shí)習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對(duì)我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯(cuò)，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因?yàn)槲矣X得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識(shí)我了。
在實(shí)習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):
1、板書有點(diǎn)亂
2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題
3、問了很多無效的問題
4、沒有做課后小結(jié)
事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短。 課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺得有用
教師實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫
教師實(shí)習(xí)報(bào)告的格式有不少講究，尤其是剛?cè)胄械男率?，可能摸不著頭腦。開頭部分得先把基本信息寫全，比如你的姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)習(xí)學(xué)校的名字、指導(dǎo)老師的信息等。這部分看似簡(jiǎn)單，但要是漏了什么，后面檢查的時(shí)候就麻煩了。標(biāo)題也要顯眼一些，最好能體現(xiàn)主要內(nèi)容，這樣方便審閱人一眼看出重點(diǎn)。
正文部分建議按照時(shí)間順序來組織內(nèi)容，這樣條理清晰。一開始先描述實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)，比如聽課、備課、講課等，每個(gè)環(huán)節(jié)都要詳細(xì)寫清楚。聽課的時(shí)候要注意觀察老教師的教學(xué)方式，包括課堂管理、提問技巧等方面，這些都能學(xué)到不少東西。接著就是備課環(huán)節(jié)，這個(gè)需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教案，確保知識(shí)點(diǎn)講解到位。到了講課環(huán)節(jié)，就該記錄下自己的教學(xué)感受了，特別是學(xué)生反應(yīng)如何，有沒有遇到突發(fā)狀況，這些都可以作為后續(xù)改進(jìn)的依據(jù)。
除了日常教學(xué)工作，還應(yīng)該關(guān)注班級(jí)管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)方面的情況。畢竟現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，有時(shí)候會(huì)有一些特殊情況需要處理。比如有個(gè)別同學(xué)成績(jī)突然下滑，或者情緒低落，這時(shí)候就需要耐心溝通，了解背后原因。如果能在這方面積累經(jīng)驗(yàn)，將來獨(dú)立帶班時(shí)會(huì)更有信心。
實(shí)習(xí)報(bào)告不能光寫工作內(nèi)容，還要談?wù)剛€(gè)人感悟。這部分可以聊聊自己在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西，哪些技能得到了提升，還有哪些不足之處。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有些人在寫感悟時(shí)容易跑題，寫得太空泛，缺乏針對(duì)性。比如一味地夸獎(jiǎng)自己進(jìn)步多大，卻沒具體例子支撐，這樣就顯得不太真實(shí)。
小編友情提醒：
附上一些參考資料也是必要的，這能讓報(bào)告顯得更加專業(yè)。不過要注意的是，引用資料時(shí)一定要標(biāo)明出處，不然就可能涉及抄襲的問題。另外，報(bào)告的排版也很重要，字體大小、行距這些細(xì)節(jié)都得兼顧到。要是報(bào)告看起來亂糟糟的，即便內(nèi)容不錯(cuò)，也會(huì)影響整體印象。
【第6篇】2025土木測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫950字
____土木測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)目的
通過本次實(shí)習(xí)，掌握小地區(qū)控制測(cè)量的做法：能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的選點(diǎn)、觀測(cè)與計(jì)算工作，熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量和圖根水準(zhǔn)測(cè)量的操作與計(jì)算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計(jì)算與放樣的方法，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。
同時(shí)，通過本實(shí)習(xí)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。
實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求
(一) 控制測(cè)量
(1)導(dǎo)線測(cè)量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測(cè)量;全站儀測(cè)出控制點(diǎn)之間的距離。
(2)水準(zhǔn)測(cè)量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
(二)地形測(cè)繪：測(cè)繪圖幅為50cm50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。
(三)工程放樣測(cè)量
(1)公路中線測(cè)量：測(cè)設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)
(2)房屋軸線測(cè)設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來。
實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器
(一)水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。
水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：我們應(yīng)該目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近，誤差不超過五米，而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。
水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度);讀數(shù)誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì))，大氣折光的影響(我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對(duì)中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)緯儀測(cè)量注意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可以減少計(jì)算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測(cè)的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要非常準(zhǔn)確，否則畫出來的圖誤差很大。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)49人覺得有用
在土木工程領(lǐng)域，測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，也是學(xué)生了解實(shí)際工作流程的重要途徑。這類報(bào)告需要結(jié)合理論與實(shí)踐，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)清晰表達(dá)觀察到的現(xiàn)象和處理方法。寫報(bào)告前，要明確目標(biāo)，確保記錄的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，這一步至關(guān)重要，因?yàn)橐坏?shù)據(jù)出錯(cuò)，后續(xù)分析就會(huì)偏離方向。
開始動(dòng)筆時(shí)，建議先列出提綱，包括項(xiàng)目背景、實(shí)施過程、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。背景部分簡(jiǎn)述任務(wù)由來及重要性，這部分內(nèi)容不宜過長(zhǎng)，點(diǎn)到為止即可。實(shí)施過程則需詳細(xì)描述具體操作步驟，比如儀器的選擇、布設(shè)方案、觀測(cè)記錄等。這里容易出現(xiàn)一個(gè)小問題，就是有些人會(huì)忘記標(biāo)注使用的儀器型號(hào)和精度等級(jí)，這對(duì)報(bào)告的完整性是個(gè)缺憾。
數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)是報(bào)告的核心，應(yīng)結(jié)合圖表直觀展示結(jié)果。如果用excel制作圖表，記得調(diào)整字體大小以便閱讀，否則審閱人可能看不清關(guān)鍵數(shù)值。此外，對(duì)于一些特殊現(xiàn)象，如偶然誤差較大等情況，要給出合理的解釋，而不是簡(jiǎn)單地忽略掉。
結(jié)論部分既要概括主要發(fā)現(xiàn)，也要提出改進(jìn)建議。例如，在一次橋梁樁基沉降監(jiān)測(cè)中，我們發(fā)現(xiàn)某區(qū)域存在異常變化趨勢(shì)，推測(cè)可能是地下水位波動(dòng)引起的。針對(duì)此情況，建議加強(qiáng)定期巡查，并配備自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備以提高預(yù)警效率。
需要注意的是，報(bào)告語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的表述。有時(shí)為了追求嚴(yán)謹(jǐn)，反而會(huì)讓讀者感到困惑。另外，引用他人成果時(shí)務(wù)必標(biāo)明出處，這是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的基本要求。要是漏掉了這一環(huán)節(jié)，可能會(huì)引發(fā)不必要的爭(zhēng)議。
在排版方面，保持頁(yè)面整潔美觀很重要。段落之間空一行，方便閱讀；頁(yè)邊距設(shè)置合理，確保文字不會(huì)顯得擁擠。還有，打印稿最好用a4紙張，這樣既正式又便于保存。
