【第1篇】2025小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2200字
一、實(shí)習(xí)目的
通過教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法，了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為三年級二班。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、語文教學(xué)
課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作
及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
三、實(shí)習(xí)效果
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師及班主任。在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具*力的事情。____年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開始了為期一個月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動把實(shí)習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
2、指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時(shí)也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。
3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實(shí)的傾聽者，借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)
4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)87人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫其實(shí)挺講究技巧，尤其是對于剛接觸這個工作的學(xué)生來說。要想寫出一份合格的小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先是基本情況，這部分要交代清楚你是誰，在哪里實(shí)習(xí)，帶你的老師是誰，還有實(shí)習(xí)的時(shí)間范圍。這里頭容易出問題是描述得太過簡略，比如只寫了實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間，卻沒有提到指導(dǎo)老師的名字，這會讓報(bào)告顯得不完整。
接著就是教學(xué)實(shí)踐部分了。這一塊兒需要詳細(xì)記錄你在課堂上的表現(xiàn)，包括你設(shè)計(jì)的教學(xué)活動、學(xué)生的反應(yīng)以及你自己的一些感悟。記得要把具體的例子放進(jìn)去，比如說有一次我設(shè)計(jì)了一個關(guān)于植物生長的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們特別感興趣，這就能很好地體現(xiàn)你的工作成效。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會忘記標(biāo)注具體的日期或者課堂編號，這樣就會影響信息的準(zhǔn)確性。
還有一個重要部分就是班級管理情況。這部分主要是反映你在日常班級事務(wù)中的參與度和處理能力。你可以寫一些你遇到的問題以及解決辦法，像有的學(xué)生總是遲到，我就嘗試通過跟家長溝通來改善這個問題。不過在這里面偶爾會出現(xiàn)一些表述不清的地方，像是“經(jīng)過多次努力后，效果終于有了明顯的提高”，這樣的句子雖然勉強(qiáng)能懂，但讀起來總覺得有點(diǎn)模糊。
最后別忘了附上一些相關(guān)的附件材料，比如教案、學(xué)生作業(yè)批改記錄之類的。這些東西能夠?yàn)槟愕膱?bào)告增色不少。當(dāng)然，有時(shí)候在整理這些附件的時(shí)候，可能會遺漏掉某些重要的文件，這就需要自己多檢查幾遍。
【第2篇】xxxx年小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3150字
xxxx年小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告
仔細(xì)算算，離開學(xué)校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對于人生的第一份工作，真的有很多感慨。這份報(bào)告，說是說實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧。那就讓我來分享下這三個月的工作心情吧。
“上午投簡，下午面試，第二天上班”，看似有些不可思議，但確確實(shí)實(shí)就發(fā)生在我身上。一切就是那么順理成章，開始了我的“澳美加”生活。
初來乍到，是被當(dāng)成咨詢老師的，所以，對外宣傳成了我最初的工作內(nèi)容。跑書城，做調(diào)查，打電話等一系列的活動做下來，對于初出茅廬的我來說，真的是累到掛。跑書城的那兩天，我深深體會到人情世故的艱巨。雖然有很多好心人會幫你完成任務(wù)，但還是有好些學(xué)生看到表格就會條件反射性的抗拒，甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地，那種滋味不好受，像是被人唾棄。所以自打那次以后，路上遇到一些做調(diào)查的，我都會很配合他們的工作，因?yàn)槲抑?，被拒絕真的不是件好受的事。
說來慚愧，一開始只是為了應(yīng)付“實(shí)習(xí)報(bào)告”才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的三個多月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
溫州市澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于xx年，隸屬于心橋教育集團(tuán)。享用上海澳美加來自美國教育服務(wù)集團(tuán)的一切教育資源，結(jié)合溫州地區(qū)的實(shí)際情況開辦的。以其先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個孩子都擁有一個最佳的人生開羰，打造好每一個孩子的人生基礎(chǔ)，是澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。用心呵護(hù)，全新肓人，使真正的素質(zhì)教育得以實(shí)現(xiàn)，讓您的孩子與世界同步學(xué)習(xí)，贏在人生的起跑線上。在溫辦學(xué)已有五年左右歷史的澳美加，具備培訓(xùn)的各種資質(zhì)，是溫州很有口碑的民辦培訓(xùn)學(xué)校。
在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作，心情就會大好。僅僅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。
印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！癵ood afternoo實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) shixi./，students?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，漸漸進(jìn)入佳境，備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動，一一在課堂上實(shí)現(xiàn)。很快下課鈴響了，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時(shí)。一節(jié)課下來，達(dá)到 “賓主盡歡”的效果。
對于“處女課”，我感受頗多。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
久而久之，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。開始備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
二、 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。
新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時(shí)候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、 孩子興趣是關(guān)鍵。 2 下一頁
興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。校長一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四、批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。
我在糾正學(xué)生每個錯誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
五、積分禮物鼓勵制。
根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) shixi./后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。
六、是老師亦是朋友
每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好！”或者“miss shi”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí)，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。
如果說剛開始，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“miss shi”。當(dāng)初沒有讀上師范，不能不說是一個遺憾，而現(xiàn)在正好彌補(bǔ)了我的遺憾。我喜歡當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實(shí)踐于我的學(xué)生身上，當(dāng)然，家長也樂見其成。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對待，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去看待每個學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。這種過程是很開心的！
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寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)93人覺得有用
在準(zhǔn)備小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，大家得知道和別的報(bào)告不太一樣，它需要結(jié)合自己的觀察和教學(xué)實(shí)踐，而不是單純地抄書本知識。開頭部分應(yīng)該概述實(shí)習(xí)的基本情況，比如去了哪所學(xué)校，帶的是哪個年級，負(fù)責(zé)哪些課程。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，大概幾句話就能交代清楚。
接下來就要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間的教學(xué)經(jīng)歷了。比如，有一次給二年級學(xué)生講數(shù)學(xué)課，本來計(jì)劃用半小時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)，結(jié)果時(shí)間控制得不好，最后超時(shí)了十分鐘。這個事情讓我意識到，備課時(shí)不僅要考慮知識點(diǎn)，還得提前預(yù)估課堂節(jié)奏，這樣才能保證每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
還有一次組織學(xué)生們做手工活動，原本以為他們會很感興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個孩子顯得特別被動，后來才知道他們是因?yàn)楹π卟桓覅⑴c。這件事提醒我，作為老師，除了關(guān)注教學(xué)本身，還要多留意學(xué)生的心理狀態(tài)，適時(shí)給予鼓勵和支持。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些反思性的內(nèi)容。像有一次批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在同一個地方出錯，當(dāng)時(shí)只顧著批評他們的馬虎態(tài)度，后來想想其實(shí)可能是題目設(shè)計(jì)得不夠清晰，下次如果遇到類似情況，我會試著從題目的角度找原因，而不是一味責(zé)怪學(xué)生。
寫報(bào)告的時(shí)候也別忘了提到學(xué)校的規(guī)章制度。比如實(shí)習(xí)期間必須遵守作息安排，每天早上七點(diǎn)半前到校，下午五點(diǎn)后才能離校。剛開始的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，但慢慢也就適應(yīng)了。這樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。
至于格式方面，標(biāo)題要醒目，正文段落分明，每段話最好控制在三四行左右。字體大小保持一致，頁邊距也要統(tǒng)一，這樣看起來會比較整齊美觀。要是覺得手寫太麻煩，也可以用電腦打出來，但記得打印之前檢查一遍，確保沒有遺漏或者錯誤。
其實(shí)，寫報(bào)告最重要的是把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來。有些人可能覺得自己做的事情沒什么特別的，但實(shí)際上，哪怕是最普通的教學(xué)片段，只要用心去記錄，也能成為很好的素材。畢竟，誰也沒辦法預(yù)料，將來會不會有人因?yàn)槟愕倪@份報(bào)告受到啟發(fā)呢。
【第3篇】小學(xué)美術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1650字
這一年的實(shí)習(xí)中，我主要擔(dān)任一年級美術(shù)課及兒童水彩畫的教學(xué)工作，通過一年的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我得到了很多，收獲了很多，進(jìn)步了很多。
在教學(xué)工作方面，剛剛當(dāng)上一名教師的我對學(xué)生的管理，課堂組織，教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)都還非常缺乏，對于這些問題，我虛心向其它教師交流學(xué)習(xí)，可與時(shí)間找對教學(xué)有利的書籍來豐富自己的理論知識，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，課前研究教材、教參，盡量吃透教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂注意環(huán)節(jié)對學(xué)生是否合適，注意學(xué)生對課程的興趣等，課后總結(jié)課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉，我在教學(xué)方面的能力已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學(xué)非常有用的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)科研方面，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和眾多的老師們一起參加了課題 “開發(fā)社區(qū)資源拓展小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項(xiàng)課題是一個難得的機(jī)遇，是一個鍛煉自我，提升自我、豐富自我的機(jī)會，通過這個課題研究我學(xué)到了許多教學(xué)、教研方面的知識和方法，在看到第一本校本教材出版時(shí)，我也決心以后要更加努力的學(xué)習(xí)、思考、工作。 一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時(shí)間，這段時(shí)間是對我的鍛煉和考驗(yàn)，而以后迎接我的是更長久，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我將盡自己的力量去迎接未來，創(chuàng)造未來。
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。一年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實(shí)踐。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。
美術(shù)教學(xué)心得
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時(shí)期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙壓⒆?，這時(shí)候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞，學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課，體育課，計(jì)算機(jī)課等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，寫一份報(bào)告是很重要的事情。這份報(bào)告不僅是對自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種記錄，也是對自己教學(xué)能力的一種總結(jié)。那么，具體來說，小學(xué)美術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？
開始寫報(bào)告的時(shí)候，得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚。比如，你是在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)的，帶的是哪個年級的學(xué)生，實(shí)習(xí)的時(shí)間是從什么時(shí)候到什么時(shí)候。這些基本信息要寫明白，這樣別人看報(bào)告的時(shí)候就能有個大概的印象。還有，記得說說自己實(shí)習(xí)期間擔(dān)任的主要工作，像是上課次數(shù)，組織活動的情況，這些都是需要提到的。
接著，就要詳細(xì)講講實(shí)習(xí)期間的具體情況了。這部分可以分成幾個小點(diǎn)來說。第一，你可以談一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。就是你準(zhǔn)備的每一堂課是怎么構(gòu)思的，為什么這么設(shè)計(jì)，目的是什么。第二，要談?wù)務(wù)n堂上的表現(xiàn)。比如，你是怎么跟學(xué)生互動的，有沒有遇到什么特別的事情，你是怎么處理的。第三，還可以聊聊跟同事之間的交流。實(shí)習(xí)期間，你跟指導(dǎo)老師或者其他同事有沒有討論過教學(xué)方法，他們給了你哪些幫助。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)過程中肯定也少不了反思。你可以寫寫自己覺得做得好的地方，同時(shí)也別忘了指出不足之處。比如，你覺得自己的課堂管理還有待加強(qiáng)，或者在講解某些知識點(diǎn)的時(shí)候可能沒能讓每個孩子都理解到位。這樣的反思有助于你在以后的教學(xué)中改進(jìn)。
不過，在寫這些內(nèi)容的時(shí)候，要注意語言的表達(dá)。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙驗(yàn)橼s時(shí)間就匆匆忙忙地寫，結(jié)果就會出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?。比如，有些句子可能會有點(diǎn)啰嗦，或者前后邏輯不太連貫。所以呀，寫的時(shí)候還是要多檢查幾遍，確保每句話都說得通順。
小編友情提醒：
關(guān)于報(bào)告的格式，雖然不是特別重要，但還是建議按照學(xué)校的要求來。一般來說，報(bào)告要有標(biāo)題，正文部分要分段落寫，結(jié)尾處可以簡單做個總結(jié)。當(dāng)然，如果你能加上幾張照片或者畫作作為附件，那就更好了，這樣能讓報(bào)告看起來更加生動有趣。
【第4篇】小學(xué)體驗(yàn)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫650字
小學(xué)體驗(yàn)教育實(shí)習(xí)報(bào)告
在這半個月的小學(xué)體育教育實(shí)習(xí)工作中，讓我對小學(xué)體育教育有了從新的更深入的了解，不但是對學(xué)生、對教學(xué)的認(rèn)識，而且也意識到自己掌握知識的不足。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課于 /的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到做一名好的教師真的不容易，而做一名受人的好教師更加難，而我也把她作為我的奮斗目標(biāo)！
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寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這類東西，得看具體的情況，要是小學(xué)體驗(yàn)教育實(shí)習(xí)的話，開頭就別搞得太復(fù)雜了。先說清楚你是哪個學(xué)校的實(shí)習(xí)生，在哪個小學(xué)實(shí)習(xí)的，帶你的指導(dǎo)老師是誰，這都是必須有的。比如說我之前實(shí)習(xí)的時(shí)候，是在市立一小，指導(dǎo)我的是李老師，她教語文，經(jīng)驗(yàn)豐富得很。
接著就得說說實(shí)習(xí)期間的主要工作了。像我，每天跟著李老師聽課，記筆記，課后幫著批改作業(yè)。有一次批改作文，我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的都特別有意思，有個孩子把春天比作是會跳舞的小精靈，我覺得這個比喻挺新鮮的，就在課堂上表揚(yáng)了他，這事兒后來還被李老師點(diǎn)名表揚(yáng)了。
還有就是參與班級活動這部分，要寫得詳細(xì)一點(diǎn)。我記得有一次班會，主題是環(huán)保，我就幫忙設(shè)計(jì)了一些小游戲，讓孩子們在游戲中了解環(huán)保的重要性。效果還不錯，很多學(xué)生回家后還跟家長說了這些游戲，家長們也覺得挺有意義的。
實(shí)習(xí)過程中肯定會遇到一些問題。比如剛開始的時(shí)候，我對教學(xué)節(jié)奏把握不好，總是講得太快，結(jié)果學(xué)生們跟不上。后來李老師告訴我，講課的時(shí)候要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看到他們皺眉頭了就得放慢速度，多解釋幾句。這招真的很管用，之后我就沒再出現(xiàn)過類似的問題。
再就是寫實(shí)習(xí)收獲這部分，要結(jié)合自己的體會來說。我個人覺得這次實(shí)習(xí)讓我明白了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性，書本上學(xué)的東西只有在實(shí)踐中才能真正理解。另外，也鍛煉了我的溝通能力，畢竟跟小朋友打交道不是件容易的事兒，得有足夠的耐心才行。
至于格式，其實(shí)沒什么太死板的要求，但基本的還是要有的。比如標(biāo)題得醒目，正文分段落寫，結(jié)尾處簡單總結(jié)一下自己的感受就行。不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會忘記檢查一遍，結(jié)果就會出現(xiàn)一些小錯誤，像是漏掉了個標(biāo)點(diǎn)符號之類的，這點(diǎn)大家得注意。
【第5篇】小學(xué)杰出老師實(shí)習(xí)報(bào)告的評語怎么寫500字
xx老師很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。xx老師兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)注意區(qū)別對待。
xx老師盡量在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上xx老師嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外xx老師努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。xx老師不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為xx老師工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，xx老師還繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，xx老師便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
雖然在這一年的工作中，xx老師的教學(xué)方法還不是很成熟，但xx老師已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，xx老師擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
關(guān)于小學(xué)杰出老師實(shí)習(xí)報(bào)告的評語該怎么寫，這個問題其實(shí)挺復(fù)雜的。寫這種評語，得結(jié)合實(shí)習(xí)的具體情況，還有學(xué)生的表現(xiàn)。一般來說，開頭可以簡單提一下是誰誰誰實(shí)習(xí)，帶的是哪個班的小朋友，實(shí)習(xí)了多久之類的。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就好。
說到評語，最重要的還是得突出實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)。比如，這位實(shí)習(xí)生是不是特別有耐心，是不是能跟孩子們打成一片。要是能舉個例子就更好了，比如有一次小朋友做錯了事，他不是直接批評，而是耐心地引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤，這樣的事情就可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，光說好聽的話也不行，適當(dāng)提到一些需要改進(jìn)的地方也是必要的。不過這部分最好別太具體，籠統(tǒng)地說希望以后能在某些方面多下功夫就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫評語的時(shí)候，行業(yè)里的專業(yè)術(shù)語還是得用上的。比如什么教學(xué)方法創(chuàng)新，課堂管理能力提升，這些詞聽起來就比較正式，能讓評語顯得更有分量。不過，用詞不能太死板，得有點(diǎn)生活氣息，不然給人的感覺就是官腔十足，反而不好。
有時(shí)候，寫，可能會因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，草草寫幾句應(yīng)付了事。這種態(tài)度肯定不行，畢竟這是對一個人工作的評價(jià)，馬虎不得。而且呀，寫評語的時(shí)候，最好能從多個角度去考量，不能只盯著一個方面。比如，除了看教學(xué)效果，還得看看這個老師是不是善于跟家長溝通，這一點(diǎn)也很重要。
寫到這里，可能有人會問，那到底什么樣的評語才算合格？其實(shí)也沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是要實(shí)事求是。如果實(shí)在想不起來說什么，不妨多參考參考別人是怎么寫的，但千萬別照搬照抄，那樣就失去了意義。
【第6篇】經(jīng)典小學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1450字
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
一、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三. 強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四. 鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五. 同時(shí)，通過班會和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時(shí)評選出三位班級優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。經(jīng)典小學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文收藏由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、 強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因?yàn)椴⒉皇敲總€學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、 加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺得有用
在教育領(lǐng)域，尤其是小學(xué)班主任這個崗位上，寫好一份實(shí)習(xí)報(bào)告并不是件輕松的事。很多剛?cè)胄械呐笥芽赡軙X得無從下手，其實(shí)這事兒關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷，把看到的、學(xué)到的、想到的都寫出來。當(dāng)然了，這中間有一些小技巧，要是掌握好了，能讓報(bào)告顯得更有條理些。
比如，開頭部分得有個引子，不能太干巴。你可以先簡單說說自己實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的班級情況。記得要把班上的學(xué)生人數(shù)、年級這些基本信息交代清楚，不然別人看了會摸不著頭腦。另外，最好還能提一下學(xué)校的教學(xué)特色，畢竟每個學(xué)校都不一樣，這能給后面的內(nèi)容做鋪墊。
接著就該聊聊自己在實(shí)習(xí)期間的主要工作了。這部分的內(nèi)容一定要具體，別光寫個大概。比如每天早上到教室檢查衛(wèi)生，中午輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)，下午組織課外活動，這些都可以詳細(xì)描述一下。特別是那些特別有意思的瞬間，像某個學(xué)生突然明白了某個知識點(diǎn)的表情，或者是一次班級活動中大家齊心協(xié)力完成任務(wù)的畫面，這些都是很好的素材。
除了日常工作之外，還得提到自己學(xué)到的東西。比如跟其他老師交流時(shí)學(xué)到的教學(xué)方法，或者是通過觀察發(fā)現(xiàn)的一些管理班級的小竅門。這部分要是寫得好，能體現(xiàn)你的用心程度。不過千萬要注意，這里不是單純地羅列，而是要講清楚這些經(jīng)驗(yàn)和方法對自己有什么啟發(fā)。
說到啟發(fā)，就不能不提反思這一塊兒了。每個人在實(shí)習(xí)過程中都會遇到各種各樣的問題，像有的學(xué)生不聽話，課堂紀(jì)律不好控制，這些問題該怎么解決，都是值得深思的地方?？梢园堰@些問題拿出來討論，然后提出自己的看法，這樣會讓報(bào)告看起來更有深度。
報(bào)告里頭還可以加上一些具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)。比如說有一次某個學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓枚员?，后來?jīng)過耐心開導(dǎo)后變得開朗自信了，這樣的例子不僅真實(shí)生動，還能讓讀者更容易理解你的想法。
不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，難免會碰到一些小麻煩。像有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會無意間重復(fù)啰嗦了一些內(nèi)容，這就不太好。再比如，有些地方可能想表達(dá)的意思不太清晰，結(jié)果寫出來的句子有點(diǎn)拗口，讓人讀起來費(fèi)勁。這些問題，就需要自己多看幾遍，認(rèn)真修改一下。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告里穿插一些專業(yè)術(shù)語，像是“德育工作”、“家校溝通”之類的，這能顯示出你對教育行業(yè)的了解。不過用的時(shí)候也得注意場合，別硬塞進(jìn)去，那樣反而會顯得突兀。
