【第1篇】2025年實(shí)習(xí)報(bào)告格式模板怎么寫(xiě)1850字
一實(shí)習(xí)內(nèi)容
專(zhuān)業(yè)(本/專(zhuān))年級(jí)班級(jí)
學(xué) 號(hào)
姓 名
指導(dǎo)的教師
實(shí)習(xí)的單位
時(shí) 間
基本的要求
1.總結(jié)必須要有情況的概述以及敘述，有的會(huì)比較簡(jiǎn)單，有的會(huì)比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的一些主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行總體的分析。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定實(shí)習(xí)的成績(jī)，找出實(shí)習(xí)中的缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)該要明明白白的講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總歸是有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后的工作，須對(duì)以往的工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
5封面
指定的封面樣稿
6紙張
b5紙
7標(biāo)題：字體—黑體;大小—小三~小四
8正文內(nèi)容：字體—微軟雅黑;大小—小四
左右頁(yè)邊距：2厘米
9內(nèi)容提綱
前言
一、 實(shí)習(xí)目的
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
四、 實(shí)習(xí)單位和部門(mén)
五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于5000字
六、 實(shí)習(xí)總結(jié)
附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：
實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī)：
指 導(dǎo) 老 師 簽 名：
年 月 日
xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
11報(bào)告表
姓名 性別 專(zhuān)業(yè) 班級(jí)
實(shí)習(xí)
時(shí)間 指導(dǎo) 教師
實(shí)習(xí)單位
實(shí)習(xí)內(nèi)容
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)
(蓋章)
---年 ---月--- 日
二實(shí)習(xí)報(bào)告范文
____年的x月xx日到x月xx日，這短短的四周，是我這一次次學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)周。在這段時(shí)間，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂(lè)趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前兩周我們以聽(tīng)課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為四類(lèi)：
類(lèi)：存在嚴(yán)重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類(lèi)：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。
第三類(lèi)：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
第四類(lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫(xiě)教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后，鄭老師說(shuō)我的構(gòu)思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽(tīng)著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽(tīng)我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺(tái)。
于是，5月6日，周三下午，我次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。最后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有講完。課后，鄭老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。5月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒(méi)有次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節(jié)課，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好，看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神，你就會(huì)覺(jué)得你有責(zé)任把他們教好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：
點(diǎn)，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺(jué)得有用
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得先把基本情況說(shuō)清楚。時(shí)間地點(diǎn)這些不用多說(shuō)了，大家都知道重要。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)單位的情況，比如它是做什么的，規(guī)模有多大，屬于哪個(gè)行業(yè)之類(lèi)的。這部分內(nèi)容最好能體現(xiàn)出你的觀察力，讓別人覺(jué)得你不是隨便敷衍過(guò)去的。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，具體的工作內(nèi)容。這個(gè)部分得詳細(xì)點(diǎn)，尤其是你在實(shí)習(xí)期間做了哪些事情，遇到了什么問(wèn)題，又是怎么解決的。這里要注意的是，不要光寫(xiě)自己干了多少活，而是要把重點(diǎn)放在學(xué)到的東西上。比如說(shuō)某個(gè)項(xiàng)目你是怎么參與進(jìn)去的，過(guò)程中學(xué)到了什么技能，這些才是關(guān)鍵。
數(shù)據(jù)什么的最好能放進(jìn)去。如果實(shí)習(xí)期間有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或者成果展示，記得把它整理好放到報(bào)告里去。這樣不僅顯得專(zhuān)業(yè)，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)記不太清具體數(shù)字，這時(shí)候可以大致估算一下，但一定要保證大致準(zhǔn)確，不能胡亂編造。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于心得體會(huì)這部分，其實(shí)也可以稍微提一下。不過(guò)不是那種空洞的感想，而是結(jié)合實(shí)際工作來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，你覺(jué)得自己的不足在哪里，以后應(yīng)該怎么改進(jìn)之類(lèi)的。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，不知道該寫(xiě)什么好，這就需要自己多想想，多回憶一下實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷。
最后別忘了檢查一下格式。實(shí)習(xí)報(bào)告一般都有固定的要求，像頁(yè)邊距、字體大小這些都要符合標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬鐾浾{(diào)整格式，導(dǎo)致看起來(lái)很亂，所以寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)檢查一遍。要是覺(jué)得自己眼睛花了看不清楚，就讓同學(xué)幫忙看看，說(shuō)不定他們一眼就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
【第2篇】一名大二學(xué)生的暑期實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
一名大二學(xué)生的暑期實(shí)習(xí)報(bào)告
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼大二已經(jīng)結(jié)束了。我的大學(xué)生活一半已經(jīng)過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，作為大學(xué)生，我參加了xx提供的暑期實(shí)踐活動(dòng)。
我參加這個(gè)實(shí)踐已經(jīng)二十多天了，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂'三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。
烈烈太陽(yáng)下，隨著一張張傳單的'遞出，換來(lái)的是一份份的喜悅。此次活動(dòng)讓我深深的感切到，我們欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以及求職的技能。面對(duì)一個(gè)個(gè)熟練老到的社會(huì)就職人員，我們表現(xiàn)出來(lái)的更多的是不成熟。和在面對(duì)他們的拒絕時(shí)，就無(wú)語(yǔ)欣然的接受承認(rèn)了，而沒(méi)有試著去說(shuō)服。由此，我們不難知道加強(qiáng)自我求職生存能力的訓(xùn)練是必要的，不可或缺。像這樣的社會(huì)生存活動(dòng)對(duì)于我們當(dāng)然是一種鍛煉和獲取經(jīng)驗(yàn)的方法。
當(dāng)你平時(shí)很是隨意的花著每一塊錢(qián)的時(shí)候，你從未認(rèn)為要獲取這塊錢(qián)的困難程度？可能答案很顯然是沒(méi)有。但當(dāng)你出去體驗(yàn)了社會(huì)就職的難后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你切身的去體驗(yàn)掙取一塊錢(qián)時(shí)，難度會(huì)有多大。你會(huì)發(fā)原來(lái)社會(huì)生存并不是件簡(jiǎn)單的事！
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，讓我們對(duì)社會(huì)有了一個(gè)更加清醒的認(rèn)識(shí)：生存不容易。要在茫茫人海中尋找到一快能讓自己生長(zhǎng)的土壤，真的需要智慧，能力和勇氣。這次實(shí)踐讓我們大家受益匪淺，真正讓大家學(xué)到了一些在學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)。
社會(huì)是殘酷的，但是不是對(duì)所有人。大學(xué)本科不一定都是人才，準(zhǔn)確的自我定位才能樹(shù)立正確的理想目標(biāo)。這次社會(huì)生存實(shí)踐活動(dòng)在一定程度上初步實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谑惆l(fā)由此次活動(dòng)而發(fā)的感慨后，必定以更佳的狀態(tài)投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中去，最終實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力共同發(fā)展的目標(biāo)，為在社會(huì)中浪遏飛舟而繼續(xù)武裝自己。
感謝盱眙農(nóng)商行提供的這次實(shí)踐活動(dòng)，它豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的暑期實(shí)習(xí)報(bào)告并不難，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。比如開(kāi)頭部分，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、單位名稱(chēng)寫(xiě)清楚，這很重要，不然人家不知道你是從哪里來(lái)的經(jīng)歷。接下來(lái)就是正文了，這部分需要詳細(xì)描述自己做了什么，學(xué)到什么。這里有個(gè)小建議，如果能用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就更好了，這樣顯得你確實(shí)參與過(guò)相關(guān)工作。
在描述具體任務(wù)的時(shí)候，盡量做到條理清晰，比如說(shuō)每天的工作內(nèi)容、遇到的問(wèn)題以及解決辦法。要是能舉個(gè)例子就更棒了，比如某天接到一項(xiàng)緊急任務(wù)，是如何協(xié)調(diào)資源完成的。還有，別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的情況，畢竟一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。
數(shù)據(jù)也很重要，特別是那些能體現(xiàn)成果的數(shù)據(jù)。像我實(shí)習(xí)那會(huì)兒，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)率，最后得出一個(gè)具體的百分比，這個(gè)數(shù)字給領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好找，那就得靠自己去挖掘，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的小亮點(diǎn)。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
可以稍微展望一下未來(lái)，比如通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么影響之類(lèi)的。當(dāng)然，語(yǔ)言上要真誠(chéng)一點(diǎn)，太虛夸反而不好。記得把報(bào)告寫(xiě)得生動(dòng)些，別干巴巴的，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)能讓整篇報(bào)告更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)容易忽略的地方，那就是格式問(wèn)題。字體大小、行間距這些看似不起眼的小事，其實(shí)很關(guān)鍵。要是字體太小，別人看久了眼睛累；行距太密的話，看起來(lái)又特別費(fèi)勁。所以，提前調(diào)整好格式，確保報(bào)告看起來(lái)舒服是很有必要的。
小編友情提醒：
檢查一遍是少不了的。有時(shí)候?qū)懲陥?bào)告后會(huì)有些疏漏，比如遺漏了某些重要的信息，或者是不小心寫(xiě)錯(cuò)了某個(gè)數(shù)字。這種情況雖然不至于致命，但還是得認(rèn)真核對(duì)一下比較好。
【第3篇】中文數(shù)學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)3300字
實(shí)習(xí)學(xué)校：鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間：60天（20xx.09-20xx.10）
實(shí)習(xí)班級(jí)：一（3）班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中一年級(jí)課堂教學(xué)及班主任工作。
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地教書(shū)育人，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。____年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)兩月。9月初來(lái)到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了教師們的熱烈的歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校園綠化面積1900多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1500余人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，它也為上津鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批評(píng)指正。
一、為人師表，時(shí)刻加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
中國(guó)自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民教師，只有以身作則、率先垂范，做好學(xué)生的榜樣示范作用，才可堪當(dāng)大任。“學(xué)高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、凈化心靈、無(wú)私奉獻(xiàn)，正視肩上的神圣使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好教師，將“愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔任教、創(chuàng)新開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)”等師德規(guī)范常記心頭，以正言行。
“讀書(shū)養(yǎng)性”這是古訓(xùn)，我常與學(xué)生共勉，閱讀一些名人名師膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)篇，領(lǐng)略他們博大胸懷與高風(fēng)亮節(jié)：“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃硬粣u下問(wèn)、教學(xué)相長(zhǎng)思想的最好說(shuō)明，《離騷》的憤世嫉俗正是屈原憂國(guó)憂民的最好寫(xiě)照，“師者，所以傳道援業(yè)解惑者也”是韓愈對(duì)教師內(nèi)涵的最好闡釋?zhuān)芭踔活w心來(lái)，不含半根草去”正是陶行知先生的畢生追求和偉大，“為中華之崛起而讀書(shū)正是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)的錚錚誓言……
二、激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文(趣，熱愛(ài)中華悠久而燦爛的文化
“文章本天成，妙手偶得之”，“興趣是最好的老師”，語(yǔ)文(堂可謂是包羅萬(wàn)象、異彩紛呈。我常常教育學(xué)生：語(yǔ)文(海洋博大而精深，只有深入其中，才可領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景；語(yǔ)文(教學(xué)案例，
試卷，課件，教案)中的讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)與人們生活息息相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)”，那將是信手拈來(lái)、暢游其中、樂(lè)不思蜀。
更何況，中華文化源源流長(zhǎng)，從《詩(shī)經(jīng)》《離騷》到晉文漢賦，從唐詩(shī)宋詞到元曲明清小說(shuō)乃至近現(xiàn)代文學(xué)的百花齊放，中華文化一路走來(lái)，留下的是璀燦，帶來(lái)的是文明。教學(xué)中，我和學(xué)生深深喜歡上了漢語(yǔ)言文學(xué)：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩(shī)歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”……
初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到生活中、書(shū)的海洋里去，去尋找知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作的素材；通過(guò)各種渠道和途徑，讓學(xué)生獲得豐富的課外知識(shí)，使學(xué)生變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào)，講些中外名人的故事，或者國(guó)家大事，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文(學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文(興趣就不知不覺(jué)形成了。
三、教會(huì)學(xué)生求知，培養(yǎng)學(xué)生能力
教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教育，全方位地培養(yǎng)書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力，使學(xué)生善讀善寫(xiě)，善說(shuō)善聽(tīng)，成為言語(yǔ)的“全能型”人才；注重開(kāi)發(fā)智力的創(chuàng)造性教育，每個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練的步驟，都要深入到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握創(chuàng)造思維的技能，成為“創(chuàng)造性”人才；注重發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，善于在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程中進(jìn)行思想、政治(品德、和審美觀念的教育；注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發(fā)揮語(yǔ)文(社會(huì)性特點(diǎn)，組織“大語(yǔ)文(育”；注重創(chuàng)造條件實(shí)行電化教育，不但熟悉自然語(yǔ)言，而且懂得人工語(yǔ)言，不但會(huì)使用教學(xué)硬件，而且能編寫(xiě)教學(xué)軟件，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段；注重發(fā)揮語(yǔ)文(的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)，著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣，使之終身受用。
四、恪盡職守，落實(shí)過(guò)程教學(xué)
教學(xué)中，認(rèn)真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，做到領(lǐng)會(huì)大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法、做好設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教案，做到有的放矢；優(yōu)化課堂教學(xué)，注重以人為本，力求師生互動(dòng)，向課堂四十五分鐘要效率；精講精練，細(xì)致批改，糾正錯(cuò)誤，將教學(xué)效果落到實(shí)處；抽出一切時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不光關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更注重關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使學(xué)生得到全面的發(fā)展；精心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對(duì)；考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對(duì)癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。
五、以人為本，落實(shí)素質(zhì)教育
當(dāng)今社會(huì)，日新月異，在教學(xué)中，我要求學(xué)生，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”；不能“一心只讀圣賢書(shū)”，而應(yīng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是教師教與學(xué)生學(xué)的相互過(guò)程，教師為主異學(xué)生為主體的過(guò)程，是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程；教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的過(guò)程。因而在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走近新課程》，注重落實(shí)素質(zhì)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事，增強(qiáng)積累、廣泛閱讀、用心去寫(xiě)作，逐步使學(xué)生形成大語(yǔ)文(習(xí)觀。
在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作
1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
總之，通過(guò)電大學(xué)生，并自覺(jué)將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電大學(xué)習(xí)期間，教學(xué)成績(jī)逐步攀升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，語(yǔ)文(野逐步開(kāi)闊，語(yǔ)文(維逐步創(chuàng)新，取得了很好的效果；但同時(shí)可以看到，“學(xué)無(wú)止境”，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很淺薄，為了與時(shí)俱進(jìn)，還要刻苦鉆研，以圖終身學(xué)習(xí)，教學(xué)成績(jī)還很低下，學(xué)生的全面教育落實(shí)的步伐相對(duì)滯后，理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距，還需不斷的努力。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)在教育領(lǐng)域很重要，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這樣的學(xué)科，這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的一種鋪墊。做這份報(bào)告前，得先整理好自己的思路，明確報(bào)告的重點(diǎn)是什么。比如，你要描述教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，還有自己解決這些問(wèn)題的辦法，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。
在開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可以先把實(shí)習(xí)期間的教學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)要回顧一下。比如說(shuō)某個(gè)課堂上發(fā)生的小插曲，當(dāng)時(shí)是怎么處理的。記得要把事情講清楚，這樣別人看了才能明白你當(dāng)時(shí)的處境。像有一次我在教英語(yǔ)單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些發(fā)音特別拗口的詞掌握得不太好，于是就調(diào)整了教學(xué)方法，通過(guò)游戲的方式讓他們多練習(xí)。這個(gè)過(guò)程要是能詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
接下來(lái)就是分析問(wèn)題的部分。剛才提到的發(fā)音問(wèn)題，背后可能反映了學(xué)生對(duì)語(yǔ)音知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。這個(gè)時(shí)候就可以結(jié)合理論知識(shí)去探討原因。比如從語(yǔ)音學(xué)的角度看，那些難發(fā)的音可能是舌位或者唇形的要求比較高，這就需要教師在授課時(shí)多注意引導(dǎo)。這部分內(nèi)容得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)性，不能太隨意，不然顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記補(bǔ)充具體的例子，這就得在修改的時(shí)候補(bǔ)上去。
然后就是提出改進(jìn)措施。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，我后來(lái)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套語(yǔ)音訓(xùn)練小游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)。效果還不錯(cuò)，很多同學(xué)的發(fā)音都有進(jìn)步。寫(xiě)這部分的時(shí)候，最好能拿出具體的數(shù)據(jù)來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，比如測(cè)試成績(jī)的對(duì)比之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)忘記交代清楚游戲的具體規(guī)則，這會(huì)讓讀者覺(jué)得信息不夠完整。
最后別忘了談?wù)勛约旱氖斋@。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不只是傳授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。比如我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而產(chǎn)生自卑情緒，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。所以我覺(jué)得，作為老師，不僅要關(guān)注成績(jī)，還要多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而略顯倉(cāng)促，導(dǎo)致表達(dá)不夠細(xì)膩。
【第4篇】2025年暑期地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1450字
____年暑期地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)報(bào)告
作為一名地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。按照學(xué)校的要求，我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)習(xí)為我大三的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，對(duì)這十來(lái)天的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)大體的回顧。
一、備課
備課是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說(shuō)講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會(huì)貫通?？紤]到地理知識(shí)的理論性強(qiáng)，學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)。我特地增加了一些圖片模型，是地理知識(shí)形象化、具體化，使學(xué)生們便于接受。如講到褶皺地貌時(shí)，因?yàn)槲覀兊靥幤皆?，學(xué)生大多沒(méi)看見(jiàn)過(guò)褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書(shū)本擠壓成褶皺的實(shí)驗(yàn)，就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風(fēng)民俗時(shí)，適當(dāng)?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻，當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，節(jié)日活動(dòng)時(shí)的視頻錄像等等，能給學(xué)生一種身臨其境的感受，使學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗一目了然。
二、教學(xué)儀器的應(yīng)用
隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來(lái)越普及。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。由于本人電腦知識(shí)的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識(shí)惡補(bǔ)了一回。對(duì)地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學(xué)都看得見(jiàn)、看得清，還要方便易拿，不給教學(xué)活動(dòng)造成麻煩。在展示完后，要放到學(xué)生們看不見(jiàn)的地方，不要影響學(xué)生的注意力。在照片的選擇上要注意它的數(shù)量，太多，容易分散學(xué)生的注意力，使學(xué)生只注意圖片，而不重視所講內(nèi)容，本末倒置。太少了容易忽略一些代表性的事物，學(xué)生不能更好地熟悉當(dāng)?shù)厝宋默F(xiàn)象，對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解。
三、授課
站在講臺(tái)上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間，對(duì)講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
注意事項(xiàng)：
板書(shū)，雖然多媒體技術(shù)普及，但一手漂亮的板書(shū)還是不可缺少的。板書(shū)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)彌補(bǔ)多媒體一閃而過(guò)的缺憾；
課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。上課時(shí)要注意那些開(kāi)小差的學(xué)生，適時(shí)地提問(wèn)他們一些問(wèn)題，使他們的思緒回到教學(xué)能容上來(lái)。但注意不要太難，學(xué)生回答不上來(lái)，會(huì)打擊他的自尊心，不利于他們對(duì)后來(lái)課程的聽(tīng)講。對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，則要“嚴(yán)加看管”。
四、學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)做得好，既有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用，還有利于對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)，還要引導(dǎo)酷貓寫(xiě)作學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識(shí)學(xué)活、用活，應(yīng)用到實(shí)踐中去。
五、實(shí)踐體會(huì)
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，對(duì)于地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然掌握了一定學(xué)科知識(shí)，但是面對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題和無(wú)限的想象力，也會(huì)感到迷惑不解，力不從心。因此要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科知識(shí)，為將來(lái)走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流。
參加實(shí)踐活動(dòng)。理論不等于實(shí)踐，在真實(shí)的課堂教學(xué)中，常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，是課本知識(shí)所不能預(yù)料的。多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的應(yīng)變能力，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺(jué)得有用
2025年暑期地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告之前，先得搞清楚這份報(bào)告的主要用途，是給學(xué)校交差還是給用人單位看？這決定了報(bào)告的方向和重點(diǎn)。如果是給學(xué)校，那就要突出實(shí)踐和理論結(jié)合的部分，多寫(xiě)一些課堂上學(xué)到的東西怎么在實(shí)踐中應(yīng)用的；要是給單位，那就得側(cè)重于工作成果和解決的問(wèn)題，畢竟人家更關(guān)心你能帶來(lái)什么價(jià)值。
實(shí)習(xí)報(bào)告一般包含幾個(gè)部分，開(kāi)頭部分得說(shuō)清楚實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)還有具體的工作內(nèi)容，這部分要簡(jiǎn)明扼要，別啰嗦。比如我這次是在某地的環(huán)境監(jiān)測(cè)站實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)土壤樣品采集和數(shù)據(jù)分析，就直接這么寫(xiě)，不用繞彎子。
接著就是實(shí)習(xí)的具體過(guò)程了。這部分要詳細(xì)記錄每天做了什么，遇到過(guò)什么困難，又是怎么克服的。記得要把細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，像是用到了哪些儀器設(shè)備，數(shù)據(jù)處理的方法步驟，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。比如那天我在野外采樣，遇到下雨路滑，結(jié)果差點(diǎn)摔了一跤，還好及時(shí)抓住了旁邊的小樹(shù)才沒(méi)摔倒，這事兒雖然有點(diǎn)狼狽，但也是實(shí)習(xí)生活的一部分嘛。
然后就是分析階段了。這里需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)解釋數(shù)據(jù)背后的意義，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，可能的原因有哪些。比如我發(fā)現(xiàn)某個(gè)區(qū)域的土壤重金屬含量偏高，就得分析是不是工業(yè)污染導(dǎo)致的，還是自然地質(zhì)條件造成的。這一塊兒最好能引用一些文獻(xiàn)資料作為支撐，顯得更有說(shuō)服力。
最后是收獲和體會(huì)。這可不是那種空洞的套話，而是真的從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么。比如我的空間分析能力得到了提升，學(xué)會(huì)了如何高效地整理數(shù)據(jù)，還結(jié)識(shí)了不少行業(yè)內(nèi)的人士。當(dāng)然，也得承認(rèn)自己在某些方面的不足，比如對(duì)某些專(zhuān)業(yè)軟件的操作還不夠熟練，以后得加強(qiáng)練習(xí)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意格式，字體大小行距這些都得符合要求，不然老師看了會(huì)很頭疼。還有，別忘了檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，尤其是那些容易混淆的字眼，像“氣候”和“氣象”，雖然意思接近，但用錯(cuò)了地方就會(huì)顯得很不專(zhuān)業(yè)。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到瓶頸，寫(xiě)著寫(xiě)著思路就斷了，這時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，或者換個(gè)角度想問(wèn)題。比如我那天寫(xiě)到一半卡住了，就去翻了翻之前做的筆記，突然靈光一閃，找到了新的切入點(diǎn)。還有，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候千萬(wàn)別太依賴(lài)模板，每個(gè)報(bào)告都有自己的特點(diǎn)，照搬模板反而會(huì)讓內(nèi)容顯得死板。
報(bào)告寫(xiě)完之后最好能找同學(xué)互相審閱一下，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)發(fā)生這樣的情況，比如你明明記得寫(xiě)了某個(gè)重要的結(jié)論，結(jié)果回頭一看卻不見(jiàn)了，這種時(shí)候就得仔細(xì)檢查文檔有沒(méi)有保存完整，別因?yàn)橐粫r(shí)大意漏掉了重要內(nèi)容。
【第5篇】控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告樣本怎么寫(xiě)400字
一、實(shí)習(xí)目的
1、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的建立方法(四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng));
2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測(cè)方法;
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法;
4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析;
二、實(shí)習(xí)資料和地點(diǎn)
1、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立(平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng))，武工職院校內(nèi)
2、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立(高程網(wǎng));武工職院校內(nèi)
3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)
4、用j2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí)。
三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備
全站儀一套，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)
儀器檢驗(yàn)——》了解測(cè)區(qū)概況——》選點(diǎn)——》觀測(cè)——》外業(yè)概算——》內(nèi)業(yè)平差
另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)
四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求
利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)
儀器檢驗(yàn)——》了解測(cè)區(qū)概況——》選點(diǎn)——》確定觀測(cè)路線——》觀測(cè)——》外業(yè)概算——》內(nèi)業(yè)——》平差。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺(jué)得有用
控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告樣本怎么寫(xiě)
在開(kāi)始寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告前，得先明確自己的目的，這是關(guān)鍵一步。實(shí)習(xí)報(bào)告主要是記錄自己在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西，包括技術(shù)上的收獲，還有遇到的問(wèn)題及解決方法。要是沒(méi)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告就可能東拼西湊，顯得雜亂無(wú)章。
先說(shuō)說(shuō)格式，格式很重要。開(kāi)頭部分要寫(xiě)清楚實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有實(shí)習(xí)的具體項(xiàng)目名稱(chēng)。這部分內(nèi)容不能太簡(jiǎn)略，不然讀者會(huì)不清楚你到底做了什么。比如，某次實(shí)習(xí)是在某個(gè)具體的日子，地點(diǎn)是某某測(cè)繪公司，參與人員有張三李四，項(xiàng)目是某小區(qū)的地形圖測(cè)繪。
接著就是正文了。正文部分要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的過(guò)程。這里有個(gè)小技巧，就是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)。比如先寫(xiě)準(zhǔn)備階段，然后是實(shí)施階段，最后是總結(jié)階段。準(zhǔn)備階段要寫(xiě)清楚前期的準(zhǔn)備工作，像是儀器的校準(zhǔn)、圖紙的設(shè)計(jì)之類(lèi)的事情。實(shí)施階段就要具體描述工作中的細(xì)節(jié)，像測(cè)量的時(shí)候遇到了哪些困難，是怎么克服的?？偨Y(jié)階段則可以談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么，有哪些不足之處。
數(shù)據(jù)處理這部分也很重要。無(wú)論是水準(zhǔn)測(cè)量還是導(dǎo)線測(cè)量，數(shù)據(jù)都得準(zhǔn)確無(wú)誤。如果數(shù)據(jù)錯(cuò)了，后續(xù)的分析肯定也會(huì)出問(wèn)題。記得要檢查好原始數(shù)據(jù)，確保每個(gè)數(shù)字都是正確的。有時(shí)候因?yàn)槭韬觯赡軙?huì)漏掉一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)點(diǎn)，這會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生很大影響。另外，圖表也是必不可少的，用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)能更直觀地反映實(shí)際情況。
報(bào)告中還應(yīng)該提到一些注意事項(xiàng)。比如，測(cè)量時(shí)要注意天氣情況，雨天或者大風(fēng)天都不適合進(jìn)行精密測(cè)量。還有就是安全問(wèn)題，使用儀器的時(shí)候要小心，防止儀器損壞。有時(shí)候，可能因?yàn)橐粫r(shí)的大意，導(dǎo)致儀器被摔壞，這就需要重新購(gòu)置新的設(shè)備，既浪費(fèi)時(shí)間又增加成本。
小編友情提醒：
別忘了附上參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)可以是一些相關(guān)的書(shū)籍、論文或者網(wǎng)絡(luò)資源。引用別人的研究成果能讓自己的報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)，引用的時(shí)候要注意格式，不同的學(xué)?；蛘邌挝豢赡苡胁煌囊?。有時(shí)候，可能因?yàn)楦袷讲粚?duì)，被扣掉一些分?jǐn)?shù)，所以在這方面還是要多加留意。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，還要注意語(yǔ)言的表達(dá)。既要專(zhuān)業(yè)又要通俗易懂。有些時(shí)候，用一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)會(huì)讓報(bào)告顯得很正式，但如果用得太頻繁，可能會(huì)讓讀者感到困惑。所以，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的問(wèn)題。當(dāng)然，要是用詞不當(dāng)，也可能造成誤解，這一點(diǎn)也要特別注意。
【第6篇】數(shù)控實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)怎么寫(xiě)1650字
數(shù)控實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)
數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)到機(jī)電分廠已六個(gè)月的時(shí)間了。短短的半年時(shí)間卻讓我收獲了許多。 首先是端正了自己的工作態(tài)度。
從進(jìn)廠到現(xiàn)在我一直跟著師傅，可能是剛踏出學(xué)校把，對(duì)廠里的一切感到既陌生又好奇，在師傅的細(xì)心教導(dǎo)下，我很快就開(kāi)始幫師傅干一些簡(jiǎn)單的工作比如拆卸工件、校正刀具的尺寸等等。然而隨著時(shí)間的推移，很快就開(kāi)始對(duì)每天看似瑣碎的事而煩惱了。師傅很快就察覺(jué)到我的變化，記得一次在鐵芯時(shí)，有一件活的槽子不平，師傅讓我用角磨機(jī)把它打磨平，本來(lái)看似很簡(jiǎn)單的鉗工作業(yè)我卻打磨了好長(zhǎng)時(shí)間始終磨不平，師傅搖了搖頭，他走過(guò)來(lái)三兩下就打磨平了。那件小事深深的震撼了我，看似很簡(jiǎn)單的打磨都需要那么多的技巧，而我卻始終眼高手底，如果連這么簡(jiǎn)單的工作都做不好，就更別說(shuō)去操作像加工中心那么精密的機(jī)床了。于是我開(kāi)始審視自己的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的每一份工作，在新的心態(tài)下不斷完善自己的不足，在做一些自己不清楚的事情時(shí)我會(huì)先向師傅請(qǐng)教一下。通過(guò)這些鍛煉我增加了自己的經(jīng)驗(yàn)，看到了自己的進(jìn)步。同時(shí)讓我懂得一個(gè)人所擁有的能力，無(wú)論是創(chuàng)造能力還是敏銳的洞察力絕非一蹴而就，而是在長(zhǎng)期的工作積累和學(xué)習(xí)中獲得的。
其次是提高自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
記得師傅曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這些句話“我干的這活給你七八天的時(shí)間
你也能干出來(lái)，關(guān)鍵是你如何把自己的理論很好的運(yùn)用到實(shí)際中，提高效率”，跟師傅我學(xué)到了好多編程技巧，而這些技巧最后又統(tǒng)統(tǒng)是為加工效率服務(wù)的。例如，在加工鐵芯時(shí)，師傅給一把鋒剛刀磨出一個(gè)倒角，既可以銑面，又可以倒角，還可以把它當(dāng)成一把鉆頭來(lái)擴(kuò)孔。 小小的改動(dòng)一下子節(jié)省了兩把刀具，省去了換刀時(shí)間，極大得提高了換刀程序。又如某產(chǎn)品，按工藝要求，需裝夾定位四次，既浪費(fèi)了時(shí)間又容易出錯(cuò)，師傅充分利用機(jī)床工作臺(tái)的旋轉(zhuǎn)功能編制了一套自動(dòng)轉(zhuǎn)角度跟蹤定位程序，一次裝夾可以完成四道工序加工，既提高了工效，又減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，并保證了產(chǎn)品質(zhì)量。為了提高自己的編程能力，我把師傅所加工每一件活的程序都抄寫(xiě)下來(lái)，并結(jié)合自己所學(xué)的理論力爭(zhēng)把程序的每一句都弄懂。師傅常常鼓勵(lì)我編程多使用宏程序，因?yàn)樗?jiǎn)潔，可為機(jī)床節(jié)省內(nèi)存，同時(shí)還可以提高加工效率，比如在鐵芯的加工時(shí)，師傅就是利用幾句宏程序，每次加工只需打表一次，機(jī)床就可利用宏程序自動(dòng)算出加工的點(diǎn)位，操作十分簡(jiǎn)便，在保證質(zhì)量的前提下力求時(shí)間最短。
最后增強(qiáng)了自己的責(zé)任心
相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。一個(gè)被人認(rèn)可
的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站的正，由于我們操作的機(jī)床都比較昂貴，必須對(duì)自己操作的機(jī)床有著高度的責(zé)任心，這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對(duì)待，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不放棄，堅(jiān)持到最后。
在實(shí)習(xí)期間雖然累、苦、臟，但我卻真正的感受到工廠的生活！，對(duì)我們這些數(shù)控專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會(huì)，又是將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
總的來(lái)說(shuō)，目前我已基本具備獨(dú)立操作的能力，雖然自己與剛進(jìn)廠時(shí)相比已進(jìn)步了許多，但還有許多不足，不過(guò)我相信在分廠領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作，并協(xié)同師傅保質(zhì)保量保進(jìn)度的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮“機(jī)電”精神，展現(xiàn)機(jī)電企業(yè)文化，為機(jī)電分廠走向輝煌的明天貢獻(xiàn)出我們年輕人的青春。
我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺(jué)得有用
在寫(xiě)數(shù)控實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)的時(shí)候，需要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西整理清楚。比如，實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題，這些問(wèn)題可能涉及設(shè)備的操作流程、故障排查等方面。記得要把解決這些問(wèn)題的方法也寫(xiě)進(jìn)去，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
實(shí)習(xí)期間接觸到的技術(shù)參數(shù)很重要，這部分內(nèi)容得寫(xiě)明。比如機(jī)床的型號(hào)、主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速度等，這些都是基本的數(shù)據(jù)。如果能結(jié)合具體的加工案例來(lái)描述，會(huì)讓報(bào)告更加生動(dòng)。另外，要注意不要漏掉一些細(xì)節(jié)，像刀具的選擇標(biāo)準(zhǔn)，還有冷卻液的使用方法，這些都是影響加工質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。
有時(shí)候，實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)提到團(tuán)隊(duì)合作的情況。這部分內(nèi)容可以稍微展開(kāi)一下，比如說(shuō)小組成員分工如何明確，大家在遇到困難時(shí)是怎么互相幫助的。當(dāng)然，這得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，不能憑空捏造。要是團(tuán)隊(duì)里有人提出特別好的建議，也可以專(zhuān)門(mén)提一句，表?yè)P(yáng)一下。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好把實(shí)習(xí)的心得體會(huì)也融入進(jìn)去。比如對(duì)某一技術(shù)的理解加深了，或者對(duì)某個(gè)工藝流程有了新的認(rèn)識(shí)。這種感受是真實(shí)的，寫(xiě)出來(lái)能讓報(bào)告顯得更真誠(chéng)。不過(guò)，這里有一個(gè)需要注意的地方，就是表達(dá)的時(shí)候別太夸張，畢竟這是工作性質(zhì)的報(bào)告，不是文學(xué)作品。
還有一點(diǎn)，就是報(bào)告里的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。像是測(cè)量得到的尺寸偏差值，或者是加工時(shí)間的記錄，這些都得核對(duì)好。要是數(shù)據(jù)有誤差，很可能會(huì)影響到后續(xù)的工作評(píng)估。當(dāng)然，偶爾也會(huì)因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致一些小問(wèn)題，比如抄寫(xiě)時(shí)數(shù)字記錯(cuò)了位置，這種時(shí)候得及時(shí)改正過(guò)來(lái)。
小編友情提醒：
報(bào)告的格式也很重要。一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題要醒目，正文部分要條理清晰。如果能配上幾張圖表，比如加工前后的對(duì)比圖，或者是設(shè)備布局圖，那就更好了。不過(guò)要注意，圖片的質(zhì)量要高，標(biāo)注也要清楚，不然反而會(huì)讓人看不明白。
