【第1篇】農(nóng)村支教社會實踐報告2025怎么寫3150字
暑期社會實踐支教圓滿結(jié)束,大家付出了時間和精力,收獲了歷練與成長。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。一個星期的支教生活結(jié)束了,但青春的成長卻不曾停止。支教,用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會實踐報告全文:
這是一幫大學(xué)生,在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,在媽媽眼中不能受一點苦......但他們卻是一個團結(jié)的小集體,甘于奉獻(xiàn)、樂于付出,支教欽州,用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”,不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換,更是一個青春的成長!
對于這個支教小組成員來說,這個暑假是一個不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,西商學(xué)子成立一個鄉(xiāng)村支教小組,開展暑期社會實踐活動。作為一名大學(xué)生,大家都有這樣的感覺:每到學(xué)期結(jié)束,大家都是歸心似箭的,恨不得馬上飛到自己的家中,享受家庭的溫暖,但暑期到來西商學(xué)子依然在行動,因為,暑期放假,愛心不放假!
7月13日上午9點,整個支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),于北京時間下午15點左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,一路上,大家高聲唱著《志愿者之歌》,井然有序的前進(jìn)著,不抱怨,不退縮。這個不長不短的路程,讓我看到了每位小組成員成熟的另一面。或許這樣的評價會引人非議,但想想我們身邊堵車塞車時急躁的情緒,想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時低落的心情,就可以知道,兩個多小時的車程中,能做到保持積極性,一路唱歌說笑是多么的不容易······而且,這些成員也只是大二的學(xué)生而已,他們之中有的人生活在城市中,可能長這么大都沒去過農(nóng)村,沒到過山區(qū)。到了,目的地之后,我們把小組成員做了個簡單的分工,然后第二天就開始了支教工作,沒有休息、沒有調(diào)整時間。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個有著400多人的村落,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后,絕大部分青年都外出務(wù)工,留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子。目前,整個村委只有一個設(shè)施不是很完善的小學(xué),孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,再加上大山的阻隔,使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點滴知識,盡管他們聰明活潑。作為新時代的大學(xué)生和青年志愿者,我們決定舉行這次愛心支教活動,用愛將孩子們的智慧火花點燃。
我清晰的記得 ,在我們整個支教小組到達(dá)那角村的時候,大家走到哪,村民就跟到哪,感覺像看外星人一樣,雖無敵意,但還沒有好感可言??吹竭@樣的情況,作為整個小組的帶路人,我第一時間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,說清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說明,誠信表態(tài)之后,村民才開始露出久違的笑容,并表示,一定全力支持我們的工作,有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點小小的禮物,其中,有筆,有作業(yè)本,有筆記本,有文具盒······希望一點小心意能幫助孩子們,激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,由于成員不夠,村里孩子較多,我們實行對孩子們一對多的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的地點在某個村民家里較寬大的地方。分工之后,誰負(fù)責(zé)哪一塊,誰負(fù)責(zé)做什么,誰負(fù)責(zé)教什么,歌成員就各司其職,都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,可以燎原,用我們行動,打動了很多人,那角村是我們西商學(xué)子社會實踐服務(wù)的首站,我們的到來讓他們深深感動,同時我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,關(guān)注山區(qū)的教育增強社會責(zé)任感關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個人的才能,獲得的鍛煉的機會,同時我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?,與新型的思想知識,帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過義務(wù)支教時與孩子們的溝通與交流,引導(dǎo)他們正確的面對困難,樹立了正確的人生觀、價值觀從而使他們對生活,未來充滿了信心。
每天,支教小組的輔導(dǎo)時間大約是4小時,上午2小時,下午2小時,輔導(dǎo)過后,我們還會跟孩子們玩一些小游戲,既可以放松學(xué)習(xí)后的緊張感,又可以培養(yǎng)孩子們的集體意識。孩子都很乖,學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí),主動給小組成員背書,默寫課文,有的孩子還唱歌給大家聽;玩集體游戲的時候,也盡情玩耍,相互幫助你來我往,以小集體的團結(jié)精神面對。支教的一個星期中,恰巧廣西遭受臺風(fēng)“威爾遜”的影響,連續(xù)下雨,又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡陋遇上這樣的天氣,真有種“屋漏偏逢連夜雨”的感覺。有些成員可能長這么大都沒去過農(nóng)村,沒到過山區(qū),更不用說生活,真是給他們帶來了不小的困難于考驗。可事實證明,他們是最棒的,雖然連日來深受臺風(fēng)影響,雷雨不斷,但成員們熱情不減,依然堅持奮斗在支教的“前線”。在平時的聊天與交談中,成員們深切的感受到,這些孩子真的很不容易:因為,多數(shù)農(nóng)民文化程度不高,他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事,家長只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長”就可以了,至于孩子學(xué)習(xí)成績、思想品德的好差,由老師們?nèi)ス芙?。其實,孩子的父母?yīng)該改變這些不正確的思想,樹立“子不教,父之過”正確的教育責(zé)任觀,明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé),家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務(wù)工,也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來,與學(xué)校、社會形成合力,把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動與子女的任課老師、班主任聯(lián)系,加強溝通。向老師說明自己的情況,了解子女的發(fā)展變化,共同商討教育孩子的策略和方法,這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū),而不是簡單的給錢就行!對此,小組成員專門準(zhǔn)備了一些小家訪,讓監(jiān)護人或者父母多介入孩子們的學(xué)習(xí),即使指導(dǎo)幫不上什么,但陪伴也是一種鼓勵與支持;勸他們多關(guān)心孩子,給孩子更多的關(guān)愛,讓他孩子感受到家的溫暖······閑暇之余,我們整個支教小組的成員還會上山踏青,去感受整個大自然靜美,那角村是一個風(fēng)景優(yōu)美的小山村,這里山峰奇峻,石頭怪異,水流清澈;偶爾會去村委走訪,了解這個村委的基本情況,關(guān)心一下當(dāng)?shù)氐拿裆?有時候也到鎮(zhèn)上去趕集,畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里“與世隔絕”,到鎮(zhèn)上走走玩玩,散散心,放松放松······
美好的時光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼,一周的支教實踐活動就要結(jié)束了。雖是短短的一個星期,但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中,時不時會遇到很多問題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對孩子們刁難發(fā)問,你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架、丟錢,這寫實每個人都有過的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子,我們每天都要處理多次類似的問題。盡管問題類似,但每次都要做到公平公正,確實也并非易事。另外,留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家從沒有過面露不悅的情況,而是回報以微笑,那時才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,希望這個社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動,于我們這些非師范生而言,是第一次支教,為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,與孩子們依依惜別之時,成員們都覺得自己是一名真真的老師!
一直想說一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的一個,也許我們不能帶給孩子很多的知識,教會他們很多的道理,但是我們舉辦的這一系列活動,卻意味深長······
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
今年我去了一趟農(nóng)村,參加了一個支教活動,回來后得寫個實踐報告。這事有點麻煩,因為報告不是隨便寫寫就行的,得有內(nèi)容,還得有條理。不過,我琢磨了一下,覺得報告,關(guān)鍵是要把自己經(jīng)歷的說清楚,不能亂七八糟地堆砌。
一開始我就想,支教,肯定得先說說背景,就是為什么要去那里。當(dāng)時我們學(xué)校組織這個活動,說是為了幫助那些條件不太好的村子,讓他們也能學(xué)到一些知識。我覺得挺有意義的,就報名了。到了那邊,發(fā)現(xiàn)孩子們特別可愛,他們對新知識充滿好奇,上課的時候眼睛都亮晶晶的。所以這部分我得好好寫,讓看報告的人知道為什么去那兒。
接著就是具體干了些什么。我們帶了幾個課程過去,有語文、數(shù)學(xué),還有一點點科學(xué)常識。語文課上,教他們認(rèn)字寫字,有些字對他們來說挺難的,但我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)得很認(rèn)真。數(shù)學(xué)課上,主要是教加減法,還有一些簡單的應(yīng)用題。科學(xué)課,講的是大自然里的植物動物,他們聽得可入迷了。這部分得詳細(xì)寫,不然別人會搞不清到底做了什么。
還有就是遇到的問題。說實話,剛開始還挺不適應(yīng)的,畢竟那邊的生活跟城里差別很大。首先是住宿條件不太好,晚上蚊子多得嚇人,還有就是飲食也不太習(xí)慣。不過后來慢慢習(xí)慣了,倒是覺得挺有意思的。而且孩子們有時候也會調(diào)皮搗蛋,課堂紀(jì)律不太好掌握,這也算個小挑戰(zhàn)吧。這些問題要是不提出來,別人可能以為支教都是光鮮亮麗的事。
也不能光說不練,得說說成果。孩子們的進(jìn)步還是挺明顯的,特別是有幾個孩子,原來基礎(chǔ)很差,經(jīng)過輔導(dǎo)之后成績有了提升。還有一個小女孩,特別喜歡畫畫,給她畫具之后,她畫得可好了。我覺得這些點滴進(jìn)步特別值得記錄下來,這樣能讓大家看到我們的努力沒有白費。
最后就是感想了。這次支教讓我明白了很多東西,尤其是體會到教育的重要性。城里的孩子可能覺得學(xué)習(xí)是理所當(dāng)然的事情,但在那些地方,孩子們卻需要爭取才能得到學(xué)習(xí)的機會。所以我覺得這樣的活動很有必要,希望以后還能有機會再去。不過這里邊有個小問題,我寫的時候可能會忘記提到一個細(xì)節(jié),就是我們團隊里有個人特別能干,幫了不少忙,這事得補上去。
【第2篇】2025年寒假大學(xué)生農(nóng)村支教社會實踐報告怎么寫2350字
一、鄉(xiāng)村教育的總體狀況
近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知,有目共睹的,特別是黨的十七大以后,我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前,在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務(wù)教育免費機制,不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,同時,還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而,受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),長此以往,必將影響國民整體素質(zhì)的提高,進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程。
二、調(diào)查方式
我選擇了訪談的調(diào)查方式,通過訪談的形式,探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上,我根據(jù)典型性廣泛性原則,尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體:學(xué)生,教師,家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析
1. 教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足;最近幾年,國家對教育的投入占gdp2%的比例,然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺,加之某些官員政績思想膨脹,農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,造成正常的教學(xué)活動無法開展,音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通,能熟練使用電腦的不足半數(shù),遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想。
2. 師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的。教法陳舊,觀念落后,教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,知識結(jié)構(gòu)老化,知識面窄。
3. 應(yīng)試色彩濃郁,師生不堪重負(fù)。“考,考,考,教師的法寶;分,分,分,學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈,究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末,年終考升學(xué)率,非畢業(yè)班優(yōu)秀率,合格率,統(tǒng)一排名。學(xué)生成績的好壞直接關(guān)系到教師的晉級加薪,于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長時間。有道是:“不管是黑貓白貓,考得高分就是好貓。”
4. 德育教育令人堪憂。重智育輕德育,是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,甚至扭曲,打群架,偷盜,出入網(wǎng)吧,侮辱師生。
5. 升學(xué)無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置,教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要脫節(jié),學(xué)到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。
6. 初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃。除學(xué)生家庭經(jīng)濟困難這一客觀原因外,還有教師敬業(yè)精神差,教育理念落后,教育方式陳舊,教學(xué)質(zhì)量低下等,也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)而流失的主要原因。
7. 農(nóng)村留守兒童居多,缺乏家長關(guān)愛。
四、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略
1.加大農(nóng)村教育資源投入,最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費的挪用作為重點來抓,把有限的教育資源用到實處。
2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長,清退不合格教師,招有具有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,同時改善教師的福利待遇狀況,完善農(nóng)村教育資源配置,促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。
3.在我國,大部分農(nóng)村中小學(xué)曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔(dān)心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚人文精神,落實人文關(guān)懷,不遺余力的為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
4.堅持德育為首的教育方針,促進(jìn)學(xué)生個性健發(fā)展。加強和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長的特點,把握好不同學(xué)生的心理特征和思想,從而有的放矢的對他們進(jìn)行道德情況,心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,世界觀,價值觀,確立健康向上的人生目標(biāo)。
5.農(nóng)村教育改革,徹底改變農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實際結(jié)合,國家要大力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程,使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
6.針對農(nóng)村初中生輟學(xué)現(xiàn)象。一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度,確保困難學(xué)生不會因貧困失學(xué)。另一方面要推進(jìn)教育改革,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué)。同時還有完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機制,切實把“減負(fù)控輟”工作納入到教學(xué)督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù),最大限度的控制學(xué)生流失。
五、調(diào)查過程中的收獲與反思
通過這次社會實踐活動,不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀有了認(rèn)識和了解,而且為對改革家鄉(xiāng)義務(wù)教育提出粗淺的建議,同時還加強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往,增強了發(fā)奮學(xué)習(xí)和頑強拼搏的信心,為日后報效家鄉(xiāng)祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ),受益匪淺。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我將珍惜火熱的青春年華,珍惜瑯瑯的大學(xué)時光。在學(xué)院黨委和團委的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)奮學(xué)習(xí),頑強拼搏,待學(xué)有所成,為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)力量和智慧。
在此,真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助,衷心感謝院校領(lǐng)導(dǎo)和團委給予我這難得的接受鍛煉教育的機會。
寫報告經(jīng)驗21人覺得有用
寒假大學(xué)生農(nóng)村支教社會實踐報告該怎么寫?這事說起來挺復(fù)雜的,得從幾個方面入手。
頭一個,就是要把基本情況交代清楚,這包括支教的時間地點,還有參與人員的基本信息。比如,咱們這次支教是在2025年的寒假期間,具體時間是從1月15日開始到2月15日結(jié)束,地點是一個叫李家村的地方,那里距離市區(qū)大約有50公里遠(yuǎn)。參加支教的學(xué)生一共有二十多個,都是來自不同專業(yè)的大學(xué)生,大家?guī)е髯缘奶亻L,準(zhǔn)備為村里孩子們帶去一些新的知識。
第二個關(guān)鍵點,就是活動的具體內(nèi)容。咱們得詳細(xì)描述一下每天做了什么,比如上午給孩子們講數(shù)學(xué)題,下午教他們畫畫或者唱歌,晚上跟家長交流孩子學(xué)習(xí)情況之類的。記得把具體的教學(xué)方法也寫進(jìn)去,像我印象比較深的就是教孩子們做手工,用的是廢舊報紙和膠水,沒想到效果特別好,很多孩子都做出了很漂亮的花籃子。
第三步,就是反饋環(huán)節(jié)了。這個部分很重要,要寫出支教過程中遇到的問題以及解決辦法。像是剛開始的時候,我發(fā)現(xiàn)孩子們對新事物接受速度比較慢,后來調(diào)整了一下教學(xué)方式,把復(fù)雜的東西拆分成簡單的步驟,慢慢引導(dǎo)他們理解。還有就是后勤保障方面,一開始伙食供應(yīng)有點跟不上,后來聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?,才解決了這個問題。
第四,就是總結(jié)個人感受。這部分不用太正式,就談?wù)勛约旱氖斋@吧。比如,通過這次支教讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,也鍛煉了自己的溝通能力和組織能力。另外,看到孩子們臉上的笑容,心里特別滿足,感覺自己做的事情很有意義。
小編友情提醒:
記得附上一些照片或者圖表什么的,這樣能讓報告更有說服力。不過拍照的時候要注意,別光顧著拍學(xué)生,也要拍下課堂場景和活動細(xì)節(jié),這樣能更好地展示整個支教過程。
寫報告的時候有些地方容易疏忽。比如有的同學(xué)可能會忘記標(biāo)注支教老師的聯(lián)系方式,這其實挺重要的,萬一后續(xù)需要回訪或者補充資料就麻煩了。還有就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計部分,有時候會因為手誤寫錯數(shù)字,這點一定要仔細(xì)檢查。
【第3篇】2025年10月農(nóng)村支教社會實踐報告怎么寫3150字
這是一幫大學(xué)生,在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,在媽媽眼中不能受一點苦......但他們卻是一個團結(jié)的小集體,甘于奉獻(xiàn)、樂于付出,支教欽州,用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”,不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換,更是一個青春的成長!
對于這個支教小組成員來說,這個暑假是一個不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,西商學(xué)子成立一個鄉(xiāng)村支教小組,開展暑期社會實踐活動。作為一名大學(xué)生,大家都有這樣的感覺:每到學(xué)期結(jié)束,大家都是歸心似箭的,恨不得馬上飛到自己的家中,享受家庭的溫暖,但暑期到來西商學(xué)子依然在行動,因為,暑期放假,愛心不放假!
7月13日上午9點,整個支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),于北京時間下午16點左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,一路上,大家高聲唱著《志愿者之歌》,井然有序的前進(jìn)著,不抱怨,不退縮。這個不長不短的路程,讓我看到了每位小組成員成熟的另一面?;蛟S這樣的評價會引人非議,但想想我們身邊堵車塞車時急躁的情緒,想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時低落的心情,就可以知道,兩個多小時的車程中,能做到保持積極性,一路唱歌說笑是多么的不容易······而且,這些成員也只是大二的學(xué)生而已,他們之中有的人生活在城市中,可能長這么大都沒去過農(nóng)村,沒到過山區(qū)。到了,目的地之后,我們把小組成員做了個簡單的分工,然后第二天就開始了支教工作,沒有休息、沒有調(diào)整時間。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個有著400多人的村落,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后,絕大部分青年都外出務(wù)工,留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子。目前,整個村委只有一個設(shè)施不是很完善的小學(xué),孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,再加上大山的阻隔,使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點滴知識,盡管他們聰明活潑。作為新時代的大學(xué)生和青年志愿者,我們決定舉行這次愛心支教活動,用愛將孩子們的智慧火花點燃。
我清晰的記得 ,在我們整個支教小組到達(dá)那角村的時候,大家走到哪,村民就跟到哪,感覺像看外星人一樣,雖無敵意,但還沒有好感可言。看到這樣的情況,作為整個小組的帶路人,我第一時間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,說清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說明,誠信表態(tài)之后,村民才開始露出久違的笑容,并表示,一定全力支持我們的工作,有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點小小的禮物,其中,有筆,有作業(yè)本,有筆記本,有文具盒······希望一點小心意能幫助孩子們,激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,由于成員不夠,村里孩子較多,我們實行對孩子們一對多的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的地點在某個村民家里較寬大的地方。分工之后,誰負(fù)責(zé)哪一塊,誰負(fù)責(zé)做什么,誰負(fù)責(zé)教什么,歌成員就各司其職,都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,可以燎原,用我們行動,打動了很多人,那角村是我們西商學(xué)子社會實踐服務(wù)的首站,我們的到來讓他們深深感動,同時我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,關(guān)注山區(qū)的教育增強社會責(zé)任感關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個人的才能,獲得的鍛煉的機會,同時我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識,帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過義務(wù)支教時與孩子們的溝通與交流,引導(dǎo)他們正確的面對困難,樹立了正確的人生觀、價值觀從而使他們對生活,未來充滿了信心。
每天,支教小組的輔導(dǎo)時間大約是4小時,上午2小時,下午2小時,輔導(dǎo)過后,我們還會跟孩子們玩一些小游戲,既可以放松學(xué)習(xí)后的緊張感,又可以培養(yǎng)孩子們的集體意識。孩子都很乖,學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí),主動給小組成員背書,默寫課文,有的孩子還唱歌給大家聽;玩集體游戲的時候,也盡情玩耍,相互幫助你來我往,以小集體的團結(jié)精神面對。支教的一個星期中,恰巧廣西遭受臺風(fēng)“威爾遜”的影響,連續(xù)下雨,又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡陋遇上這樣的天氣,真有種“屋漏偏逢連夜雨”的感覺。有些成員可能長這么大都沒去過農(nóng)村,沒到過山區(qū),更不用說生活,真是給他們帶來了不小的困難于考驗??墒聦嵶C明,他們是最棒的,雖然連日來深受臺風(fēng)影響,雷雨不斷,但成員們熱情不減,依然堅持奮斗在支教的“前線”。在平時的聊天與交談中,成員們深切的感受到,這些孩子真的很不容易:因為,多數(shù)農(nóng)民文化程度不高,他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事,家長只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長”就可以了,至于孩子學(xué)習(xí)成績、思想品德的好差,由老師們?nèi)ス芙獭F鋵?,孩子的父母?yīng)該改變這些不正確的思想,樹立“子不教,父之過”正確的教育責(zé)任觀,明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé),家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務(wù)工,也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來,與學(xué)校、社會形成合力,把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動與子女的任課老師、班主任聯(lián)系,加強溝通。向老師說明自己的情況,了解子女的發(fā)展變化,共同商討教育孩子的策略和方法,這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū),而不是簡單的給錢就行!對此,小組成員專門準(zhǔn)備了一些小家訪,讓監(jiān)護人或者父母多介入孩子們的學(xué)習(xí),即使指導(dǎo)幫不上什么,但陪伴也是一種鼓勵與支持;勸他們多關(guān)心孩子,給孩子更多的關(guān)愛,讓他孩子感受到家的溫暖······閑暇之余,我們整個支教小組的成員還會上山踏青,去感受整個大自然靜美,那角村是一個風(fēng)景優(yōu)美的小山村,這里山峰奇峻,石頭怪異,水流清澈;偶爾會去村委走訪,了解這個村委的基本情況,關(guān)心一下當(dāng)?shù)氐拿裆?有時候也到鎮(zhèn)上去趕集,畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里“與世隔絕”,到鎮(zhèn)上走走玩玩,散散心,放松放松······
美好的時光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼,一周的支教實踐活動就要結(jié)束了。雖是短短的一個星期,但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中,時不時會遇到很多問題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對孩子們刁難發(fā)問,你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架、丟錢,這寫實每個人都有過的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子,我們每天都要處理多次類似的問題。盡管問題類似,但每次都要做到公平公正,確實也并非易事。另外,留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家從沒有過面露不悅的情況,而是回報以微笑,那時才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,希望這個社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動,于我們這些非師范生而言,是第一次支教,為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,與孩子們依依惜別之時,成員們都覺得自己是一名真真的老師!
一直想說一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的一個,也許我們不能帶給孩子很多的知識,教會他們很多的道理,但是我們舉辦的這一系列活動,卻意味深長······
暑期社會實踐支教圓滿結(jié)束,大家付出了時間和精力,收獲了歷練與成長。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。一個星期的支教生活結(jié)束了,但青春的成長卻不曾停止。支教,用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!
農(nóng)村支教社會實踐報告____
寫報告經(jīng)驗94人覺得有用
今年十月參加了學(xué)校組織的農(nóng)村支教活動,這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了不少關(guān)于報告撰寫的門道。寫報告可不是件輕松的事,既要條理清晰,又得言之有物。一開始我總覺得沒什么技巧,后來才發(fā)現(xiàn)其中有不少講究。
報告開頭要寫清楚背景和目的,這部分得交代清楚為什么去做這件事。比如說這次支教,就得說明學(xué)校為什么要組織這樣的活動,目的是什么。寫的時候別光顧著套話,要把自己的感受放進(jìn)去。比如我在支教時看到孩子們求知的眼神,那種觸動就該寫出來,這樣能讓讀者感受到事情的重要性。
正文部分最好分幾個方面來說。我第一次寫的時候,就一股腦兒把看到的全寫了上去,結(jié)果東拉西扯,別人看了半天也不明白重點在哪。后來我學(xué)會抓住幾個關(guān)鍵點,比如教學(xué)過程中遇到的問題、解決的辦法,還有孩子們的變化。這些問題要是能結(jié)合具體例子就更好了,這樣顯得真實可信。
資料收集也很重要。支教期間我記了不少筆記,還拍了一些照片,這些都是很好的素材。不過我發(fā)現(xiàn)有時候光靠記憶寫出來的內(nèi)容會顯得單薄,如果能配上一些具體的數(shù)字和事例,報告就會更有說服力。比如我們這次支教一共去了五個村子,每個村的情況都不一樣,把這些差異寫清楚,會讓報告更加豐富。
寫到結(jié)尾時,我覺得可以談?wù)勛约旱母形?。支教結(jié)束后,我深刻體會到教育對鄉(xiāng)村孩子的重要性。不過寫這一塊時要注意,別太煽情,保持適度就好。畢竟報告不是日記,它需要客觀理性,不能只顧著抒發(fā)個人感情。
報告完成后,檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。我第一次寫完后直接交了上去,結(jié)果老師指出好幾處小問題。比如有個地方句子有點啰嗦,還有個地方的標(biāo)點用錯了。這些問題雖然不大,但會影響閱讀體驗。所以寫完后一定要多看幾遍,有條件的話可以讓別人幫忙看看,聽聽他們的意見。
記得那次寫報告時,我還特意找了幾篇別人的范文參考了一下。我發(fā)現(xiàn)有些范文寫得特別花哨,用了很多復(fù)雜難懂的詞句,雖然看起來挺正式,但讀起來很費勁。我覺得報告還是得通俗易懂為好,專業(yè)術(shù)語用多了反而會讓人覺得晦澀難懂。當(dāng)然,必要的術(shù)語還是要有的,不然顯得不夠?qū)I(yè)。
另外一點就是格式問題。報告的格式其實挺重要的,尤其是標(biāo)題、字體大小這些細(xì)節(jié)。我剛開始沒太在意,后來發(fā)現(xiàn)格式亂七八糟的,看著就很不舒服。所以寫之前最好先定個大致的格式規(guī)劃,比如標(biāo)題用宋體加粗,正文用宋體常規(guī),頁邊距也要留夠。
【第4篇】大學(xué)農(nóng)村支教實踐報告怎么寫5650字
農(nóng)村支教實踐報告范文
一實踐經(jīng)過
我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束,期間講了60節(jié)課,講課的內(nèi)容是英語,教英語算是不難,但沒有教學(xué)經(jīng)驗,第一次登上臺,難免有些緊張,但看到孩子們機靈的雙眼,踴躍的回答問題,很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張感很快消失,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,流到后背,試了汗衫,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊得啞了,但還是不顧一切講到下課為止,課間留在教室和孩子交流,發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,之后的日子,講課慢慢地入正軌,再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識了不少小朋友,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到那些小朋友天真的臉龐,及家長滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做得更好。
二.實踐經(jīng)驗
(一)待人要真誠
踏進(jìn)辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天見到他們都要微笑說聲:“早上好”.那是我心底的真誠問候,我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,比如輕輕地一聲問候,但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。
(二)要善于溝通
每個人都要認(rèn)識一些人,認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人,必定是一個善于共同的人。
(三)要有熱情和信心
無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗,信心又讓我們充滿熱情,耐心對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。
(四)要講究條理
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂,就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,只有不急不亂,有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,任何工作都一樣。
三教育很重要
在現(xiàn)代社會中,教育有重要的位置,國家重視教育,重視人才,但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化,農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加,越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中,我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,做人道理,適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?!叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?,在教學(xué)的十幾天里,這個烙印加深了,學(xué)校并不大,還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,與偏遠(yuǎn)的孩子相比,已令孩子們滿意了,這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容,但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到,他們都很想成為科學(xué)家,對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時,幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完,所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀,這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。
對于窮人來說,面包就是天堂,而這樣的人是不完整的,當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮,因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后,物質(zhì)貧窮也會隨之而來,因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利,讓我很氣憤。
四:結(jié)尾
社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,尤其是我們學(xué)生,只重視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償,加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,而這些東西會讓我終身受用,社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情,拉近了我對社會的距離,也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機會,讓我在實踐中得到鍛煉。
寫報告經(jīng)驗12人覺得有用
寫大學(xué)農(nóng)村支教實踐報告,得先把目標(biāo)搞清楚。這報告不是單純記錄去了哪里、干了什么,而是要把你的觀察、感受和學(xué)到的東西都展現(xiàn)出來。開頭部分可以簡單介紹背景,比如為什么選擇去支教,是出于興趣還是別的原因。這部分不用太復(fù)雜,一句話帶過就行。
正文怎么寫?
重點就來了。你可以從教學(xué)工作入手,說說教的是什么課,用了什么樣的方法。記得帶上具體例子,比如說某個學(xué)生特別聰明,學(xué)東西很快,或者有個孩子基礎(chǔ)差但很努力。這些細(xì)節(jié)能讓報告生動不少。不過有時候?qū)懙臅r候可能會漏掉一些重要的點,像是沒提到備課用了多長時間,這就有點遺憾了。
除了教學(xué),支教期間的生活也是重要內(nèi)容??梢悦枋鲆幌庐?dāng)?shù)丨h(huán)境,還有跟村民相處的感受。這里要注意,寫的時候可能就會忘記交代清楚村里的一些基本情況,比如人口數(shù)量什么的。這樣的疏忽會讓讀者覺得信息不夠完整。另外,也要提提自己遇到的困難,比如語言不通帶來的麻煩,或者是資源匱乏影響了教學(xué)進(jìn)度。
支教活動肯定會有收獲。這部分可以從個人成長角度談,比如學(xué)會了怎么跟小朋友溝通,或者明白了團隊合作的重要性。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴},扯到其他無關(guān)緊要的事情上去,這樣就得注意調(diào)整方向了。
小編友情提醒:
別忘了附上照片或者圖片作為補充。有了這些直觀材料,報告會更有說服力。不過在整理這些資料的時候,可能會忘記標(biāo)注拍攝時間和地點,這也是需要注意的地方。希望以上這些都能幫到你,寫出一份不錯的支教實踐報告。
【第5篇】大學(xué)生農(nóng)村支教實踐報告怎么寫3300字
大學(xué)生暑假農(nóng)村支教實踐報告
____年x月,炎熱一如往常的暑假,因為有了社會實踐而不再同往常一般,不是在家吃喝玩樂,坐等農(nóng)忙時節(jié)的到來,也不是在工廠車間里如機器人般千篇一律的辛勤工作,而是真正去體驗生活,實現(xiàn)自我價值。 xx年7月10日至7月21日,為了了解xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況,我參加了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實踐活動,來到xx市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué),開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活,在與孩子們接觸的過程中找尋著答案。
一、xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況
1.家庭環(huán)境
根據(jù)最后一天的上門問卷調(diào)查,我了解到前來參加支教活動的孩子們的父母大多都不在家里,都在外工作,如深圳,東莞等地,他們都是和爺爺奶奶一起居住,有爺爺奶奶照顧他們的生活起居,想想他們就是因為這樣被稱為留守兒童的吧。因為父母不在家,沒法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),而他們的爺爺奶奶文化水平又不高,所以他們在家里學(xué)習(xí)都得靠他們自己。
2.學(xué)校求學(xué)環(huán)境
在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中,高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全,學(xué)校有籃球場地,乒乓球臺,和比較開闊的場地,教室的門窗書桌等就較為陳舊,但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要。硬件方面是過的去了,但軟設(shè)施方面也許就不那么盡如人意了。在與孩子們的溝通中,我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對不聽話的調(diào)皮的孩子好言相勸,耐心教育,他們老師的做法不是打就是罵,經(jīng)常打?qū)W生,對學(xué)生實行體罰教育,他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒耐心,對學(xué)生打罵,但卻無可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來的學(xué)生,對小學(xué)教師的體罰教育深有體會,知道這樣的教育方法會對農(nóng)村孩子日后的成長帶來不利的影響。
另外,學(xué)校外的環(huán)境也不好。低年級的孩子們還好點,不會受到校外人員的騷擾,但五六年級得孩子們就不同了,會經(jīng)常受到校外的一幫小混混的欺負(fù),有時還要交保護費給那幫他們。這一問題,學(xué)校里的孩子們也和家長,和學(xué)校反映過了,但就沒法得到很好的解決。
我們作為支教教師,雖然了解了這些問題,但也對這樣的問題措手無策,只希望能有相關(guān)部門站出來為孩子們說話,幫助他們切實解決好這些問題,換他們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。
3、孩子們能自覺學(xué)習(xí)
在與孩子們的親人聊天時,了解到他們雖然沒有父母在身邊督促學(xué)習(xí),但回到家里都很自覺學(xué)習(xí),先把作業(yè)全部完成,預(yù)習(xí)好第二天上課要講的內(nèi)容,再看電視或者去找鄰居伙伴玩耍。他們很注重勞逸結(jié)合,幾乎每天晚上都是在9點左右就寢,保證了充足的睡眠。相反的,很多城市里的小孩子都不能自覺的學(xué)習(xí),不能按時休息。孩子們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,讓他們有充分的精力學(xué)習(xí),這很讓人欣慰。
4、孩子們對新鮮事物都有很強的好奇心
支教中,根據(jù)安排,我主要負(fù)責(zé)四年級班的班主任工作和體育教師工作,后來才兼任數(shù)學(xué)教師的工作。體育課是屬于第二課堂,是按孩子們的興趣來讓他們自愿選報的,我?guī)У乃哪昙壈鄮缀醵歼x報了體育作為他們的第二課堂,我原來還以為是因為我是他們的班主任的緣故呢,后來經(jīng)了解才知道他們眼中的體育課是自由玩耍的課。在正式上課的時候,他們的體育老師都不教他們?nèi)魏螙|西,就只是讓他們在學(xué)校的籃球場,乒乓球臺和空地上盡情玩耍,直到下課。
作為他們的支教體育教師,我當(dāng)然不能按這樣的方式來上課了。在上第一節(jié)體育課時,外面下雨,不能出去上課。我就教他們整理隊形,雖說這整理隊形花了很長時間,但也讓他們知道了我的上課方式和他們的體育老師是不同的,我是不會放縱他們到處玩耍。在第二節(jié)體育課上,結(jié)合我自己帶來的體育器材:排球和籃球。我教他們學(xué)習(xí)排球墊球和發(fā)球。排球?qū)τ谒麄儊碚f是新鮮事物,因為他們學(xué)校的器材室里并沒有備有排球。有些孩子甚至不知道排球為何物。這次讓他們接觸排球,讓他們學(xué)習(xí)排球的墊球和發(fā)球,他們都很好奇,很興奮,也很認(rèn)真去學(xué)習(xí),在下次上課時,我再次檢查他們學(xué)的怎樣時,發(fā)現(xiàn)他們都學(xué)得很快,一次墊的比一次好,發(fā)球的姿勢也很標(biāo)準(zhǔn)。
也許因為地理位置較靠近海的緣故,在支教的十幾天里每一天下午都會下大雨,有的時候會讓體育課無法上成,這時候我會讓孩子們待在課室里學(xué)習(xí)唱歌。教他們唱那首粵語歌《真的愛你》,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的熱情都很高,都學(xué)習(xí)的很快。
5、孩子們在課堂上的表現(xiàn)各異
根據(jù)課后和我班各任課老師的聊天了解到,我們班上的孩子們表現(xiàn)各異??傆心敲磶讉€孩子在課堂上特別調(diào)皮搗蛋,老師面向他們時,他們就安安靜靜,不敢有何動作,待老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時,他們便在臺下小動作不斷,竊竊私語不斷,有時,他們也很大膽,老師看著他們也照樣大吵大鬧;總有那么幾個孩子特別安靜,他們的一雙雙求知若渴的眼睛一直跟著臺上老師在動,在老師提出問題時,他們總會第一時間舉起他們那稚嫩的手;還有那么幾個孩子,他們很害羞,上課既不吵也不鬧,就是在安安靜靜的聽著課,但老師叫他們回答問題時,他們也不回答,不知他們是因為害羞還是不會回答。而我,不再是可以嘻嘻哈哈的青年,而是一位表情嚴(yán)肅的教書匠。老師這個神圣的職業(yè)我不敢褻瀆的,做老師當(dāng)讓得有做老師的樣子,所以我會表揚上課認(rèn)真并積極回答問題的孩子,會耐心鼓勵害羞的孩子,也會嚴(yán)厲地批評調(diào)皮搗蛋的孩子。在我這胡蘿卜加大棒的手段下,這幫孩子每個都慢慢變得乖乖的了。
二、xx市農(nóng)村留守兒童的思想狀況
1、孩子們都很懂事
暑假,正值農(nóng)村的農(nóng)忙時節(jié)。很多孩子放學(xué)回到家,都不是自顧自的玩耍。他們會幫助家里人收割稻谷,幫忙喂養(yǎng)家禽,幫忙做飯。在這一方面,他們明顯比城里的同齡人懂事很多。他們知道家里人辛苦的勞作都是為了一家人著想,小小年紀(jì)的他們懂得體諒家里人,為家里人分擔(dān)一份責(zé)任。
2、羨慕城里的孩子,但不自卑
有問過幾個孩子這樣的問題:你羨不羨慕城里的同齡孩子的生活啊?向不向往擁有他們那樣的生活?。康玫降幕卮鹗牵毫w慕啊,但并不向往。我們農(nóng)村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活,只是我們所處的環(huán)境不一樣罷了。他們有他們的活法,我們也有我們的活法。所以我們并不怎么向往要和他們過一樣的生活。得到這樣的回答,我驚訝的張大了嘴巴,想不到農(nóng)村的孩子也有這樣的認(rèn)識。對啊,每個人所處的環(huán)境不一樣,各自有各自的活法,真的不必自卑。
3、孩子們都很樸實,較容易信任他人
有別于城里孩子的不相信陌生人,輕易不跟陌生人講話,農(nóng)村的孩子們則較為樸實,比較容易就信任他人,也很容易就與人打成一片。記得,開學(xué)一兩天后陸續(xù)有新同學(xué)從其他小學(xué)過來這邊上課,他們和原來的學(xué)生并不相識,但不多久,他們就能很開心的玩在一塊了。在玩游戲時,他們也不把我當(dāng)做是老師,而是當(dāng)做他們玩耍的伙伴,要我一起和他們玩游戲,輸了也得接受他們的處罰,很讓我感動。
4、孩子們都懂得感恩
雖然說他們不愛干凈,大大咧咧,看起來很不懂禮貌,但他們卻也懂得感恩。在給二年級班的孩子們上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,我一如往常的為他們評講作業(yè),接著出點習(xí)題讓他們練習(xí)。最后臨近下課時,我正準(zhǔn)備出教室,孩子們一個個把他們手工折出來的花籃,飛機,船,青蛙等等送給我,這幫可愛的孩子,給了我太多太多的感動。
5、孩子們能認(rèn)識到自己的錯誤
最后一天的師生告別會上,孩子們把他們要對我說的話寫在字條上給我。有幾個孩子,平時上課很是搗蛋的,在字條上他們都寫出了他們改正錯誤的決心。下面摘錄兩名學(xué)生寫給我的字條:“老師,你放心,我一定不會讓你失望的,我不會落后的”、“我一定會學(xué)好知識的,不會浪費您的心血,謝謝您十天來對我的教育,可是我上課總是太害羞,不過我一定會努力拿到好成績,并拿到獎狀的”??粗⒆觽儗懡o我的話,再看到這一部分學(xué)生能認(rèn)識到自己的缺點并下決心改正,真的感到很欣慰。
支教,在這個愛心流行的年代,是再普通不過了,但我堅持我自己的選擇。我認(rèn)為,慈善與愛心,并不是要你成為千萬億萬富翁才可能,并不是要做多大的事,有多大影響,讓愛心成為一種生活理念,一種生活習(xí)慣,愛自己也愛他人。這次支教,也是我檢驗自己愛心,證明自己生活理念的一次實踐。
這一次的支教活動,我感覺自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多,我是個不折不扣的壞人。孩子們給了我太多的快樂,太多的感動,也給了我許許多多童年時的回憶,而我,卻沒能在這有限的日子里教給他們更多的知識,讓他們認(rèn)識更多的新鮮事物。
寫報告經(jīng)驗30人覺得有用
大學(xué)生參加農(nóng)村支教活動后,寫一份實踐報告是很重要的。這不僅能讓學(xué)校了解你的工作情況,還能幫助你總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。報告的內(nèi)容可以從幾個方面入手,比如支教前的準(zhǔn)備、支教期間的具體工作、遇到的問題以及解決辦法。
支教前的準(zhǔn)備工作很重要,這部分需要詳細(xì)描述。比如,你是如何聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,確定支教的時間和地點,還有就是準(zhǔn)備教學(xué)材料。記得當(dāng)時自己找資料的時候,花了不少時間在網(wǎng)上搜羅各種適合鄉(xiāng)村孩子的教材,有些資料看起來挺有用的,但實際用起來才發(fā)現(xiàn)不太合適,這個過程其實挺折騰人的。不過最后還是找到了一些比較實用的書籍和視頻,算是彌補了之前的不足。
到了支教期間,每天的工作都很充實。每天早上都要早早起床,有時候天氣不太好,路上還滑得很,但還是要堅持去學(xué)校。在課堂上,不僅要教孩子們認(rèn)字寫字,還要教他們唱歌跳舞,有時候還會組織一些小游戲,讓他們放松一下。有一次教孩子們畫畫,本來以為他們會畫得亂七八糟,沒想到有幾個孩子畫得特別好,讓我很驚訝。
在支教過程中也會遇到不少問題。比如,有的孩子基礎(chǔ)太差,跟不上課程進(jìn)度,這時候就需要調(diào)整教學(xué)方法。還有就是,有些孩子性格比較內(nèi)向,不愿意參與集體活動,這就需要耐心引導(dǎo)。有一次,有個小女孩總是躲在角落里不說話,后來我才知道她是因為父母不在身邊感到孤單,于是我經(jīng)常找她聊天,慢慢她就愿意開口了。
解決問題的過程也是成長的過程。每次遇到難題,都會想辦法克服。比如,為了提高那些基礎(chǔ)薄弱的孩子的成績,我就利用課余時間給他們補課,效果還不錯。另外,對于那些性格內(nèi)向的孩子,我會多鼓勵他們參加班級活動,慢慢地他們也變得開朗起來了。
【第6篇】農(nóng)村支教實踐報告怎么寫1050字
一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況
近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知,有目共睹的,特別是黨的xx大以后,我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前,在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務(wù)教育免費機制,不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,同時,還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而,受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),長此以往,必將影響國民整體素質(zhì)的提高,進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程。
二.調(diào)查方式
我選擇了訪談的調(diào)查方式,通過訪談的形式,探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上,我根據(jù)典型性廣泛性原則,尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體:學(xué)生,教師,家長等進(jìn)行了訪談。
三:農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析
1. 教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足;最近幾年,國家對教育的投入占gdp2%的比例,然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺,加之某些官員政績思想膨脹,農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,造成正常的教學(xué)活動無法開展,音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通,能熟練使用電腦的不足半數(shù),遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想。
2. 師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的。教法陳舊,觀念落后,教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,知識結(jié)構(gòu)老化,知識面窄。
3. 應(yīng)試色彩濃郁,師生不堪重負(fù)?!翱迹?,考,教師的法寶;分,分,分,學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈,究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末,年終考升學(xué)率,非畢業(yè)班優(yōu)秀率,合格率,統(tǒng)一排名。學(xué)生成績的好壞直接關(guān)系到教師的晉級加薪,于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長時間。有道是:“不管是黑貓白貓,考得高分就是好貓?!?/p>
4. 德育教育令人堪憂。重智育輕德育,是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,甚至扭曲,打群架,偷盜,出入網(wǎng)吧,侮辱師生。
5. 升學(xué)無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回
農(nóng)村支教實踐報告范文
寫報告經(jīng)驗87人覺得有用
寫一份農(nóng)村支教實踐報告,首先要明確這份報告的目的,是為了展示支教成果還是為了申請資金支持,這會影響報告的側(cè)重點。如果是前者,那么重點應(yīng)該放在支教活動的具體成效上,比如孩子們的成績提高幅度、興趣班的參與人數(shù)等。如果是后者,那就要突出項目的必要性和潛在的社會價值。
開頭怎么寫?
可以簡要介紹支教背景,比如為什么要選擇這個村子進(jìn)行支教,村子的基本情況如何,比如人口數(shù)量、經(jīng)濟狀況等。這部分信息最好能具體一些,比如說清楚村里有多少孩子需要幫助,他們目前的學(xué)習(xí)條件是什么樣的,這樣能讓讀者對整個項目有個直觀的認(rèn)識。
接下來,詳細(xì)描述支教的過程。這部分內(nèi)容要詳實,包括支教的時間安排、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、使用的教材、教學(xué)方法的選擇等。如果有可能的話,還可以提到一些具體的案例,比如某個學(xué)生在某次課程后的進(jìn)步情況,這樣的例子會增加報告的真實感和說服力。不過這里需要注意的是,如果引用學(xué)生的具體情況,記得事先征得他們的同意,保護好個人隱私。
對于教學(xué)成果這一塊,不能只說取得了多大的成功,而應(yīng)該拿出數(shù)據(jù)來支撐。例如,可以列出參加支教前后學(xué)生的考試成績對比表,或者是通過問卷調(diào)查統(tǒng)計出來的學(xué)生對新知識的興趣變化。這些量化指標(biāo)能夠更好地反映支教的實際效果。
除了教學(xué)本身,支教過程中還可能涉及到其他方面的事務(wù),如與當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)系建立、社區(qū)活動的組織等。這部分內(nèi)容同樣重要,因為它體現(xiàn)了支教團隊的整體影響力。可以講述幾個印象深刻的故事,比如一次成功的家訪經(jīng)歷,或者是一場熱鬧的文化交流活動,讓讀者感受到支教不僅僅是課堂上的事情,而是全方位的參與。
小編友情提醒:
關(guān)于支教的經(jīng)驗總結(jié),這是報告中不可或缺的一部分??梢哉?wù)勗谥Ы踢^程中遇到的主要困難,是如何克服的,還有哪些地方做得不夠好,未來有哪些改進(jìn)的方向。比如在剛開始的時候,由于缺乏對當(dāng)?shù)匚幕牧私?,?dǎo)致初期的教學(xué)計劃并不完全符合實際情況,后來經(jīng)過調(diào)整才逐漸適應(yīng)了環(huán)境。這樣的反思會讓報告顯得更加全面和成熟。
需要注意的是,報告的語言風(fēng)格要適合目標(biāo)受眾。如果是給上級領(lǐng)導(dǎo)看的,那么語言可以稍微正式一點,注重條理清晰和邏輯嚴(yán)密;如果是面向社會公眾募捐,則要多用生動的例子和感人的細(xì)節(jié)來吸引人們的關(guān)注。另外,寫報告時還要注意格式規(guī)范,確保字體大小一致,排版整齊,這樣會給讀者留下良好的第一印象。
寫報告的時候難免會出現(xiàn)一些小問題,比如偶爾漏掉了一個重要的數(shù)據(jù)點,或者是在描述某個場景時措辭不太準(zhǔn)確。這些問題雖然不會影響整體質(zhì)量,但還是盡量避免的好。畢竟誰也不想因為一個小疏忽而影響到整份報告的效果不是嗎?