【第1篇】小學(xué)生環(huán)保作文:小學(xué)生社會(huì)環(huán)保報(bào)告動(dòng)人心靈怎么寫1100字
前不久，開通巷小學(xué)在六（3）班組織啟動(dòng)式作文研討課，組織學(xué)生以“我與周圍環(huán)境”為內(nèi)容，通過“操作啟動(dòng)”的方式開展社會(huì)調(diào)查。在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)行了1個(gè)多月的調(diào)查活動(dòng)，獲取了大量鮮活的第一手資料，小學(xué)生們用天真無邪的目光觀察到的眾多事物、用稚嫩平實(shí)的語言寫就篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告，這些發(fā)自內(nèi)心的呼喊讓人的心靈受到震撼。
塑料袋成“白色污染”
張癑同學(xué)從自己所在小區(qū)的510戶人家中選取了10戶，對(duì)每家每天使用塑料袋的情況利用課余時(shí)間連續(xù)10多天進(jìn)行了細(xì)致的觀察了解。同時(shí)對(duì)街頭幾家小餐館使用一次性筷子的情況也進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)查，并作了合乎邏輯的推算分析。她在調(diào)查報(bào)告《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》中寫到：拿我家所住的百盛小區(qū)來說，一戶人家平均每天至少要用兩個(gè)塑料袋，小區(qū)510戶就要用1020個(gè)，如此算下來，一年約用去367200個(gè)，那整個(gè)西安、全中國、全世界，后果不堪設(shè)想；街上一個(gè)小餐館一天消耗的一次性筷子好幾百雙，一個(gè)這樣的餐館每天的消耗量合起來相當(dāng)于一棵直徑10厘米高約3米的小樹。張癑同學(xué)還分析到，塑料袋是用氯化物制成的化學(xué)物品，難以分解，對(duì)人體、土壤、樹木都有嚴(yán)重危害，被稱為“白色污染”，是城市十大公害之一，也是人類的“無形殺手”。
捕殺動(dòng)物讓人心痛
郭昱昕最喜愛動(dòng)物啦，也最痛恨一些人濫捕濫殺動(dòng)物的行為，她在街上各商場(chǎng)、酒店調(diào)查后感觸更加深刻。她在《動(dòng)物的吶喊》中這樣訴說：“這里本是綠樹成蔭、景色迷人的大森林，被動(dòng)物們稱作天堂。可如今，這里已經(jīng)沒有了昔日的風(fēng)采，天不再是蔚藍(lán)的了，狂風(fēng)和沙塵鋪天蓋地滾滾而來，天上可愛的鳥兒無家可歸，拍打著嬌嫩的小翅膀在狂風(fēng)里掙扎，各種動(dòng)物也難以棲身。在那些‘高級(jí)衣帽店’，眼望著一件件用珍貴動(dòng)物皮毛制成的衣服，我心里好像插進(jìn)一把刀子，在流血；在那些‘野味餐廳’，看到一只只可憐的動(dòng)物被人們大口大口地品嘗時(shí)，我的眼淚不禁奪眶而出。人類啊，究竟怎么了？”
“噪音城”何時(shí)能寧靜
張園園同學(xué)對(duì)城市噪音似乎“情有獨(dú)鐘”，調(diào)查過后她在《耳朵出走記》里這樣寫：夜深了，“噪音城”里的人們還無法入睡?！霸胍舫恰本褪沁@樣，只要邁進(jìn)這座城市，交織在一起的噪音就不可抗拒地灌進(jìn)耳朵，讓人心煩意亂。第二天早上，許多人發(fā)現(xiàn)自己的耳朵不見了，驚慌失措地大叫起來。由于沒有耳朵，老師只得“指手畫腳”；大街上，人們聽不到汽車的轟鳴聲，交通陷入癱瘓；在家里，人們聽到的都是“啞巴新聞”。
總之，人們無法正常生活。由于害怕自己的耳朵真的回不來，自從市長(zhǎng)的電視講話后，“噪音城”的人們都很自覺地按市長(zhǎng)的要求辦，噪音漸漸消失了，“噪音城”也慢慢變?yōu)椤皩庫o城”，最后成為很多人向往的地方。只是我們現(xiàn)在居住的城市何時(shí)也能變?yōu)椤皩庫o城”呢？
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的社會(huì)環(huán)保報(bào)告并不難，關(guān)鍵是要了解報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。開頭部分得把背景說清楚，比如現(xiàn)在環(huán)境狀況怎么樣，有什么問題。比如我以前參加過一個(gè)社區(qū)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)周圍垃圾到處都是，特別是塑料袋特別多，這直接影響了居民的生活質(zhì)量。接著就可以提出報(bào)告的目的了，比如希望通過這次調(diào)查讓大家意識(shí)到環(huán)保的重要性。
報(bào)告主體部分最好能分幾個(gè)點(diǎn)來寫，每個(gè)點(diǎn)都要有具體的例子。像我那次就分成幾塊，一塊講的是塑料污染的危害，另一塊就是垃圾分類的重要性。記得我當(dāng)時(shí)去查了不少資料，發(fā)現(xiàn)塑料在土壤里分解需要幾百年，這對(duì)土地影響太大了。還有垃圾分類，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，只要大家愿意花點(diǎn)心思，就能減少很多不必要的浪費(fèi)。
結(jié)尾部分也不用太復(fù)雜，主要表達(dá)一下希望，比如說通過這次活動(dòng)希望大家都能行動(dòng)起來，從身邊的小事做起。另外還可以提一些具體的建議，像在學(xué)校里多搞些環(huán)保主題活動(dòng)之類的。不過寫這部分的時(shí)候要注意，不要顯得太生硬，不然會(huì)讓人覺得像是在命令一樣。
寫報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，那就是數(shù)據(jù)很重要。像我那次就專門記錄了我們小區(qū)一個(gè)月內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量，然后按照種類分類統(tǒng)計(jì)了一下，這樣寫出來更有說服力。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是越多越好，挑那些最能說明問題的寫就行。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易忽略細(xì)節(jié)，比如格式問題。像標(biāo)題字號(hào)要大一點(diǎn)，正文部分行距不要太密，段落之間空一行比較好。還有字體選擇也很關(guān)鍵，一般用宋體就行，別太花哨。另外，報(bào)告里提到的一些專業(yè)名詞最好能解釋一下，不然可能有些人不太明白。
報(bào)告完成后最好找個(gè)人看看，聽聽他們的意見。我那次就讓同學(xué)幫我檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方寫得有點(diǎn)啰嗦，后來就刪掉了。還有就是檢查有沒有錯(cuò)別字，這個(gè)很重要，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)別字也可能讓人對(duì)整份報(bào)告的印象打折扣。
寫報(bào)告其實(shí)是個(gè)鍛煉的過程，不僅能讓別人了解情況，也能讓自己學(xué)到不少東西。就像那次活動(dòng)后，我對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)更深了一層，也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的方法。所以大家以后有機(jī)會(huì)的話，也可以試著寫寫類似的報(bào)告，說不定會(huì)有意想不到的收獲呢。
【第2篇】小學(xué)生社會(huì)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告怎么寫950字
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
xxx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號(hào)。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊。
（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響。
2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
寫報(bào)告這事，說起來簡(jiǎn)單，真動(dòng)手做卻不容易。尤其是像小學(xué)生這樣的年紀(jì)，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，得知道從哪兒下手。開頭這部分很重要，要先把背景情況交代清楚，比如調(diào)查的主題是什么，為什么要做這個(gè)調(diào)查。要是背景介紹不清，后面的內(nèi)容就可能顯得沒頭沒腦。
接著就是具體的過程了，這一步得把調(diào)查的方式講明白。是問卷調(diào)查還是實(shí)地考察？要是用問卷的話，設(shè)計(jì)的問題有沒有考慮到關(guān)鍵點(diǎn)，這些問題是不是能幫助找到想要的答案。這里容易出一點(diǎn)小問題，有些同學(xué)可能會(huì)覺得隨便問幾個(gè)問題就行，其實(shí)不然，問題的設(shè)計(jì)直接影響結(jié)果的質(zhì)量。
然后就是收集到的數(shù)據(jù)部分了。這一塊兒得好好整理一下，把數(shù)據(jù)分類，看看哪些是有價(jià)值的信息。如果數(shù)據(jù)太多太雜，可能會(huì)讓人摸不著頭腦，所以要學(xué)會(huì)篩選，挑出重點(diǎn)。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭置δ_亂，把一些重要數(shù)據(jù)漏掉，這就挺可惜的。
接下來就是分析階段，這是整個(gè)報(bào)告的核心部分。根據(jù)前面收集的數(shù)據(jù)，開始分析背后的原因。這里需要注意的是，不能光看表面現(xiàn)象，要深入挖掘原因。比如，調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地垃圾亂扔的情況比較嚴(yán)重，不能只是描述現(xiàn)狀，還得分析為什么會(huì)這樣，是管理不到位還是居民意識(shí)不高？
最后就是寫建議部分了。根據(jù)剛才的分析結(jié)果，提出一些建議。這些建議要切實(shí)可行，不能是空洞的口號(hào)。比如針對(duì)垃圾問題，可以建議加強(qiáng)宣傳，也可以提議增加垃圾桶的數(shù)量。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榭紤]不周全，提出的建議不太合理，但這都是正常的，多實(shí)踐幾次就會(huì)好很多。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。每個(gè)部分都要清晰明了，最好加上小標(biāo)題，這樣看起來更有條理。要是格式混亂，讀者看著費(fèi)勁，理解起來也困難。不過偶爾也會(huì)因?yàn)槭韬?，忘記檢查格式，導(dǎo)致排版不整齊，這也是常有的事。
【第3篇】2025小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告怎么寫1350字
改革開放尤其是近年來，我國的廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個(gè)顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號(hào)。一個(gè)新奇好記的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。
但是，有很多“隱形炸彈”就藏在其中。隨著社會(huì)的發(fā)展，一種病毒已經(jīng)流入我國，這種病毒就叫錯(cuò)別字。，街頭上、報(bào)刊上、影視上，錯(cuò)別字處處可見。由此可見，社會(huì)生活中，錯(cuò)別字處處可見。中學(xué)生書寫錯(cuò)別字與社會(huì)生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請(qǐng)看下面一個(gè)最新的報(bào)道： 2月21日是聯(lián)合國教科文組織確定的“國際母語日”。就在國際社會(huì)日益強(qiáng)調(diào)文化多元、重視母語的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能不讓人對(duì)漢語的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂：____年某電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)，出現(xiàn)了28處漢語使用錯(cuò)誤，平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯(cuò)。由此可見，社會(huì)生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫錯(cuò)別字之間是互影響的。
隨著這種現(xiàn)象的越來越嚴(yán)重，人們也開始重視起這件事。城管加大了對(duì)錯(cuò)別字的勘察力度。報(bào)刊上的錯(cuò)別字，讀者可以寫信到報(bào)社，許多報(bào)社會(huì)根據(jù)“錯(cuò)一個(gè)字，罰一百元”的制度來處理。高考作文中，錯(cuò)一個(gè)字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對(duì)錯(cuò)別字重視起來了。只要我們每個(gè)公民都規(guī)范用語，杜絕錯(cuò)別字，相信不久的將來，街頭、報(bào)刊、影視上都會(huì)變得文明起來。
請(qǐng)大家無論在任何場(chǎng)所都注意自己的言行舉止，規(guī)范用語，杜絕錯(cuò)別字，提高中國人民的全民素質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)城市良好形象，推動(dòng)文明城市的創(chuàng)建工作。獻(xiàn)出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。
產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因：
一、由于讀音相同或相近而造成的
比如說“進(jìn)”寫成了“近”，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率的一組字是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“，動(dòng)詞前面一般用“地”，動(dòng)詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音字時(shí)，先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字。
二、形近字引起的錯(cuò)別字
“席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。
三、由于粗心造成的
比如說，“試”字本來沒有撇的，又多了一撇;“武”字也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對(duì)的，后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了，比如“撕”字，寫好提手旁和“其”，右邊就會(huì)寫成了“月”部，因?yàn)樗€以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫字的時(shí)候，沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫，而是你沒有靜心去寫字。
我們提議: 漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，合理運(yùn)用漢字，多了解字的含義，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
2025小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告怎么寫
做報(bào)告這事，得從頭說起。這回我們要弄清楚的是關(guān)于小學(xué)生用字的情況，這事很重要，畢竟孩子的教育牽動(dòng)著家庭和社會(huì)的心。先說說準(zhǔn)備階段，這就像蓋房子打地基一樣，基礎(chǔ)沒打好，后續(xù)就容易亂套。先把目標(biāo)定好，是要看看孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏米质欠褚?guī)范，還是想了解他們課外閱讀里的生僻字使用情況，這個(gè)方向得提前想明白。
接下來就是收集材料了。這一步很關(guān)鍵，就像廚師選食材一樣，要是選錯(cuò)了，后面再怎么折騰也做不出好菜。可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地觀察或者訪問老師家長(zhǎng)的方式，收集到的數(shù)據(jù)得真實(shí)可信。這里有個(gè)小插曲，有時(shí)候?yàn)榱耸∈?，可能?huì)直接在網(wǎng)上找些現(xiàn)成的案例來充數(shù)，這樣可不行，數(shù)據(jù)必須是自己一手搞來的。
分析這部分也是重頭戲，就好比醫(yī)生給病人看病，得仔細(xì)研究癥狀才能下診斷?？梢詫⑹占瘉淼臄?shù)據(jù)分類整理，看看哪些字是高頻使用的，哪些字容易被誤用。這一塊兒特別需要注意，如果數(shù)據(jù)分類混亂，得出的結(jié)果可能就會(huì)偏差很大。而且要注意對(duì)比不同年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，這樣才能看出問題所在。
報(bào)告的撰寫也不是一蹴而就的事。開頭部分要簡(jiǎn)明扼要，把調(diào)查的目的、方法和范圍交代清楚。中間的部分要詳細(xì)描述調(diào)查結(jié)果，最好能配上圖表，這樣直觀一些。但這里有個(gè)小問題，有些人喜歡堆砌數(shù)據(jù)，卻忘了用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)清楚，這就有點(diǎn)本末倒置了。結(jié)尾，別忘了提一下建議，比如學(xué)?？梢远嚅_展書法課，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典文學(xué)作品。
最后就是校對(duì)了。這一步也不能馬虎，就像修車師傅檢查車輛一樣，一個(gè)螺絲沒擰緊都可能出大問題。校對(duì)的時(shí)候要檢查文字有沒有錯(cuò)別字，數(shù)據(jù)有沒有算錯(cuò)，還有格式是不是符合要求。不過有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，這就需要靜下心來反復(fù)看幾遍。
【第4篇】小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫1850字
中小學(xué)生就參加社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，這是對(duì)自己的身心發(fā)展都是很好的，下面是整理的關(guān)于小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱參考！
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
暑假前，老師給我們布置了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，尋找身邊“守誠信、講道德”的人或事，假期里，我們分三路，在公交車站，村場(chǎng)商店等場(chǎng)所進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。
我們組叫“紅領(lǐng)巾雛鷹小組”，七月十五日那天，我們一行人冒著酷暑，約定在中心小學(xué)校門口集會(huì)，首先我們來到一家經(jīng)營種子、農(nóng)藥、化肥的店鋪。老遠(yuǎn)一瞧，只見門前人來人往。走近一看，很多村民手里還捏著一疊錢，他們臉上掛滿了笑容。我上前時(shí)一位汪姓大爺詢問了情況，得知在上半年春播時(shí)，這店里銷售的種子出了問題，導(dǎo)致老百姓的早稻減產(chǎn)，損失不少。店老板今天進(jìn)行了賠償，把我們的損失降到了最低。
店老板忙得不可開交，一家人又是賠禮，又是道歉，我們只好靜觀其變，臨近中午，老板手中的活才停下來，我們說明來意，老板才接受我們的采訪調(diào)查，談話中我們才發(fā)現(xiàn)老板感到特別慚愧，然后又非常嚴(yán)肅對(duì)我們說：“作為一個(gè)商販，講究的應(yīng)該是誠信，坑害別人，短斤少兩是不可取的，這次我雖然損失了十多萬，但我得到的是比金錢更可貴的東西。
我們繼續(xù)搜索目標(biāo)，來到公共汽車站，剛好碰到李師傅，他欣然接受了我們的調(diào)查采訪。他說：“公共汽車上各種類型的人都有，有扒手、有無賴、有見義勇為的，有助人為樂的，令人欣慰的是好人多于壞人。前兩天有個(gè)扒手把手伸進(jìn)了一位老人的口袋，就被一位小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，小學(xué)生大喊一聲：“提高警惕，小心扒手?！毙⊥德犚姾奥暎B忙縮回了手，人們望著這個(gè)小孩子，都投以敬佩的目光，小偷不好意思連忙下了車溜了。我們正聽著李師傅給我們講述公交車上的發(fā)生的那些精彩的故事，突然，車上來了一位年近半百的大伯，大伯手里拿著十二元錢說是什么車費(fèi)，他們經(jīng)過一番你推我讓后，李師傅才收下錢，我覺得有點(diǎn)莫名其妙，后來才明白：前兩天，大伯從華容城來，上車前包弄丟了，沒錢搭車，說是回去后一定會(huì)送來，這不，今天果然送來了。
天近黃昏，我們幾路人在同學(xué)曹卓家碰頭，雖然滿身是汗，但也滿心喜悅，雖然又苦又累，但也收獲頗多，我們各自進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，這次活動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，我們的語言交流能力也得到了發(fā)展。同時(shí)我們也還懂得了每個(gè)行業(yè)都有其職業(yè)道德，每個(gè)人都要有誠信，作為一名學(xué)生，理應(yīng)遵守道德，那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，厚誠信、守道德。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很受學(xué)生的喜愛，它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的不足，為學(xué)生打開了一扇接觸社會(huì)，了解社會(huì)的窗口;給每天被語、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的學(xué)生帶來一抹亮色。學(xué)生們通過參加社會(huì)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、調(diào)查考察等活動(dòng)的實(shí)踐，取得了以下成果：
(1) 社會(huì)勞動(dòng)。
社會(huì)勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)有我們學(xué)校組織的，也有學(xué)生自己主參加的。學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾，這一活動(dòng)的實(shí)踐，增強(qiáng)了他們的勞動(dòng)觀念，提高了他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)勞動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展，提高了各方面的素質(zhì)。
(2) 社區(qū)服務(wù)。
學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，讓學(xué)生自己動(dòng)手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過這一實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義，培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外，校內(nèi)外，知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，為將來走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
(3) 參觀訪問。
學(xué)校組織了學(xué)生去參觀鎮(zhèn)玩具廠，學(xué)生們參觀了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪了工作人員“工作時(shí)間量”、“制作難度”等問題。這一實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，使學(xué)生也體驗(yàn)到了工作人員的辛苦，培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、珍 惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵(lì)了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美好的家鄉(xiāng)和美好的未來。
(4)調(diào)查考察
學(xué)校組織學(xué)生對(duì)社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查的過程中，學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。學(xué)生們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備了一定的整理信息的能力，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。
學(xué)生通過課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)接觸面，拓寬了社會(huì)知識(shí)面，打破了從校門到家門的封閉式生活，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)性，同時(shí)也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺得有用
小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告挺重要，得先把活動(dòng)的基本情況寫清楚。比如去了哪兒、什么時(shí)候去的、和誰一起去的，這些都得交代明白。要是學(xué)校組織去敬老院幫忙，就得說清楚敬老院的名字、哪天去的、做了哪些事，像幫老人打掃衛(wèi)生、陪聊天什么的。還有，最好能寫寫當(dāng)時(shí)的心情，是覺得開心還是有點(diǎn)緊張，這能讓報(bào)告顯得更生動(dòng)。
接著要把學(xué)到的東西寫進(jìn)去。如果去工廠參觀，就寫看到的生產(chǎn)流程，比如怎么把原材料變成產(chǎn)品。要是參加社區(qū)服務(wù)，就寫學(xué)到的服務(wù)技巧，比如怎么和不同年齡的人溝通。這部分很重要，因?yàn)檫@體現(xiàn)參與者的收獲。不過有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像只寫了做了什么卻忘了說學(xué)到什么，這樣報(bào)告就會(huì)顯得單薄。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭部分可以簡(jiǎn)單介紹下為什么選擇這個(gè)活動(dòng)。比如說想去了解社會(huì)運(yùn)作方式，或者想鍛煉自己的能力。中間部分詳細(xì)描述活動(dòng)經(jīng)過，最后寫體會(huì)和感受。但有時(shí)候會(huì)忘記把活動(dòng)的意義寫清楚，光顧著記流水賬了，這就不太好。報(bào)告不是單純記錄事情發(fā)生的過程，還要表達(dá)自己的理解。
報(bào)告里還可以加上照片或者畫圖，特別是手工制作之類的活動(dòng)。比如學(xué)做陶藝，可以把作品的照片放進(jìn)去。不過有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問題，就是照片找不到了，這時(shí)候只能用文字多描述下作品的樣子。另外，報(bào)告最好能控制下長(zhǎng)度，太短顯得敷衍，太長(zhǎng)又可能讓人讀不下去，所以得把握好分寸。
要是團(tuán)隊(duì)一起參加活動(dòng)，每個(gè)成員都可以寫自己的部分，最后匯總起來。這樣每個(gè)人都能展現(xiàn)自己的視角，也能看出團(tuán)隊(duì)合作的情況。不過有時(shí)候匯總起來會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)，這時(shí)候就需要?jiǎng)h減重復(fù)的部分，但別刪得太狠，不然會(huì)丟掉重要的信息。還有，每個(gè)人的風(fēng)格不一樣，匯總時(shí)要注意保持整體的連貫性。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后最好能檢查一下，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候會(huì)忙中出錯(cuò)，比如把“打掃衛(wèi)生”寫成“打掃干凈”，雖然意思差不多，但還是會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。報(bào)告寫得好不好，不僅影響成績(jī)，還能反映一個(gè)人的態(tài)度，所以得認(rèn)真對(duì)待。
【第5篇】2025年暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫1650字
寒假將至，為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生素質(zhì)，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以通過參加各種健康有益的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，健全人格，增強(qiáng)生活本領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮道德教育的效用。
本次活動(dòng)重點(diǎn)安排了以下活動(dòng)：一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗(yàn)自己的理財(cái)能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是快樂新春“五個(gè)一”行動(dòng)：給鄰居一個(gè)祝福、給父母一個(gè)驚喜、給師長(zhǎng)一聲問候、為社區(qū)做一件好事、讓自己學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯(lián)播，記錄重要新聞。五是創(chuàng)建家庭讀書角。在家中創(chuàng)建一個(gè)讀書角，已有的同學(xué)可動(dòng)手美化自己的讀書角;至少看兩本課外讀物，帶動(dòng)父母與自己一起看，建立學(xué)習(xí)型家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過節(jié)，文明過節(jié);搜集變廢為寶、降耗節(jié)能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時(shí)。主要體育活動(dòng)項(xiàng)目是跳繩、跑步、轉(zhuǎn)呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng)建平安家庭。和父母共同學(xué)習(xí)交通、飲食、用電、消防等安全知識(shí)。
學(xué)校將通過《金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡》，來記錄寒假的道德實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況
一年一度的寒假生活開始了，為讓學(xué)生過一個(gè)祥和而有意義的寒假，日照港第二小學(xué)深入調(diào)查研究，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際能力及學(xué)校校本課程的設(shè)置情況，結(jié)合中央精神，以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”為主線，開展了豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。
有以學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技能為主的生活技能學(xué)習(xí);有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級(jí)自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳說，制作手抄報(bào)比賽活動(dòng)，依此檢驗(yàn)校本課程學(xué)習(xí)情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵(lì)志好書，樹遠(yuǎn)大理想”讀書活動(dòng)。開學(xué)后將進(jìn)行評(píng)選表彰。
這些豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)，充分以孩子為中心，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識(shí)等深入到孩子們的家庭生活中，使他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
寒假是學(xué)生們從家庭走向社會(huì)，從校園走向自然的最佳時(shí)機(jī)。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行自我鍛煉，增長(zhǎng)才干，利用好假期，過一個(gè)有意義的快樂寒假，中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開展課外實(shí)踐活動(dòng)。
三年級(jí)的活動(dòng)主題為：“金魚住我家”。讓學(xué)生在養(yǎng)金魚，觀察金魚，給金魚畫畫等活動(dòng)過程中更親近小動(dòng)物，熱愛生命。
四年級(jí)的活動(dòng)主題為：“爭(zhēng)創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個(gè)人或家庭“低碳生活”計(jì)劃，在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車，實(shí)踐低碳生活。
五六年級(jí)的活動(dòng)主題為：“探索水仙的生長(zhǎng)”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的知識(shí)及信息，了解水仙的生長(zhǎng)過程。并探究溫度對(duì)水仙花期的影響。
這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè)，體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對(duì)學(xué)生寒假中社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容安排，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致歡迎。
隨著學(xué)期即將結(jié)束，為讓學(xué)生能過一個(gè)快樂、愉快而又有意義的春節(jié)，紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規(guī)劃了《紅白小學(xué)xx年1——2月寒假實(shí)踐活動(dòng)表》，分別有“主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，分別做了……”、“假期中，我學(xué)會(huì)了幾樣本領(lǐng)”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書籍(寫3——讀書筆記)”、“我主動(dòng)參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“我參加的健身運(yùn)動(dòng)有這些”，每一項(xiàng)后面都要求學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下填寫實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)還有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校此項(xiàng)舉措的看法和建議。
為配合此項(xiàng)計(jì)劃，德育處還在《寒假通知書》中給家長(zhǎng)提出了六點(diǎn)建議，分別是：一、指導(dǎo)孩子合理安排好假期生活;二、開展“六個(gè)一”活動(dòng);三、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……;四、對(duì)子女進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和超前消費(fèi);五、嚴(yán)禁子女進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧;六、積極開展互幫互助、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
紅白小學(xué)德育處此舉為學(xué)生安全、祥和、愉快而有意義的過春節(jié)提供了很好的依據(jù)和保障。
____年暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺得有用
寫好一份報(bào)告，特別是針對(duì)像2025年暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這樣的內(nèi)容，需要一些基本的知識(shí)和技巧。首先要明確的是，報(bào)告的結(jié)構(gòu)不能太隨意，得有個(gè)大致的框架，這樣看起來會(huì)比較有條理。開頭部分可以先簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)背景，比如為什么組織這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是為了了解社區(qū)環(huán)境還是幫助弱勢(shì)群體之類的。
接著，描述活動(dòng)的具體情況很重要。這部分要詳細(xì)記錄參與者的感受和經(jīng)歷，最好能用具體的例子來支撐。比如，如果去敬老院幫忙，可以提到某個(gè)小朋友如何主動(dòng)幫老人捶背，這種細(xì)節(jié)會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得生動(dòng)。不過這里要注意，描述的時(shí)候盡量保持客觀，避免夸大其詞。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這能讓內(nèi)容更加真實(shí)可信。比如統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)、服務(wù)時(shí)長(zhǎng)等信息。當(dāng)然，這些數(shù)字不用特別復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。要是能配上幾張現(xiàn)場(chǎng)照片就更好了，雖然不是必須的，但能讓報(bào)告更有吸引力。
到了結(jié)尾部分，可以談?wù)勥@次活動(dòng)的意義和收獲。這部分不必太長(zhǎng)，簡(jiǎn)短地表達(dá)一下通過這次實(shí)踐學(xué)到的東西即可。比如增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了尊重長(zhǎng)輩等等。不過有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)槭韬?，把“增?qiáng)”寫成“增近”，雖然不太影響理解，但還是需要注意檢查。
還有一個(gè)小提醒，寫報(bào)告的時(shí)候，語言盡量簡(jiǎn)潔明快，避免使用過多的修飾語。有些同學(xué)可能覺得用華麗的辭藻會(huì)讓報(bào)告顯得高級(jí)，但實(shí)際上簡(jiǎn)單直白的語言反而更容易打動(dòng)人心。還有就是，別忘了核對(duì)一下日期和時(shí)間，確保所有信息都是準(zhǔn)確無誤的。
【第6篇】小學(xué)生近視社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫1150字
小學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告一
我們已經(jīng)是六年的學(xué)生了，當(dāng)然，學(xué)習(xí)任務(wù)也就更重了，也有很多近視，有同學(xué)戴上了眼鏡，但有些同學(xué)雖然近視但也沒有戴眼鏡。我調(diào)查班上有多少人戴眼鏡了，而又有多少人沒有戴。
上星期，我做了表格，有戴眼鏡的和不戴眼鏡的兩個(gè)選項(xiàng)給同學(xué)選擇。——
最終結(jié)果是：全班有20個(gè)人戴了眼鏡，有24個(gè)人沒有戴眼鏡。但我們知道的，全班這有六個(gè)人不近視，大約有七分之一的人不近視，全班有38個(gè)人都是近視的。說明我們班我們班同學(xué)的視力還是很成問題的。
但是38個(gè)近視的人當(dāng)中只有20個(gè)同學(xué)戴了眼鏡，這又說明了這18個(gè)同學(xué)有可能是不想戴眼鏡，但更多的應(yīng)該是假性近視。我看了一下，好學(xué)生基本上都近視了，成績(jī)稍微偏下的學(xué)生基本上也都近視了，而不近視的基本上都是中等生和中等偏上。這能反映一個(gè)問題，有些同學(xué)不是最認(rèn)真和最努力的。好學(xué)生很認(rèn)真，而差同學(xué)的家長(zhǎng)老師都督促很多，就算是被逼的也會(huì)寫很多作業(yè)，上很多課。但這只是單方面的，所以有些同學(xué)眼睛保護(hù)得好也是一方面。
老師的任務(wù)并不是非常重，班上有很多同學(xué)并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而是因?yàn)榻?jīng)?？措娔X而導(dǎo)致近視的，這就非常不好了，要控制好上網(wǎng)的時(shí)間和次數(shù)。
學(xué)校每天都有眼保健操，同時(shí)我們也有休息時(shí)間，為什么還是有那么多人近視呢？回頭想一想，每次眼保健操，基本上很多近視的人都沒有認(rèn)真做操，而假性近視的人并沒有認(rèn)真做眼保健操，怎么能讓視力恢復(fù)呢？為什么又不去配眼鏡呢？有很多同學(xué)在抄英語家業(yè)和數(shù)學(xué)每日一練時(shí)看不見就成了一個(gè)問題，甚至有人拿看不見為理由不寫作業(yè)，這個(gè)就要嚴(yán)重了。而上課時(shí)，有人因?yàn)榭床灰娋透纱嗖宦犞v。連鎖反應(yīng)和惡性循環(huán)。
所以，希望同學(xué)們能好好保護(hù)視力，愛護(hù)我們的眼睛。
小學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告二
這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報(bào)告單出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因。
調(diào)查
我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。
分析
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。
結(jié)論
1、看電視的距離太近。2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。3、寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4、在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5、長(zhǎng)時(shí)間在電腦前。6、看激光。7、不認(rèn)真做眼保健操。8、在車廂里看書。9、不合理吃東西。10、遺傳因素。
建議
為有效預(yù)防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺得有用
做一份關(guān)于小學(xué)生近視的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，這事聽起來挺重要的。這類報(bào)告一般得包括幾個(gè)關(guān)鍵部分，比如背景情況、具體調(diào)查內(nèi)容、分析結(jié)果什么的。要是沒個(gè)頭緒，先得想清楚要調(diào)查哪些東西，是想看看學(xué)生平時(shí)用眼習(xí)慣怎么樣，還是想知道他們?cè)诩液蛯W(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境如何。
背景部分得先把事情說清楚，比如現(xiàn)在小學(xué)生的近視率高不高，為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象。這里邊可以提到一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，像某年某月某個(gè)地方的小學(xué)生近視率是多少之類的。如果能找到權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)就更好了，這能讓報(bào)告看起來更有說服力。
接著就是調(diào)查方法這部分了。要是實(shí)地走訪學(xué)校，那得描述下走訪的過程，比如去了哪幾所學(xué)校，找了多少學(xué)生問話。要是問卷調(diào)查的話，那就得說明問卷設(shè)計(jì)的情況，都問了哪些問題。這部分得把調(diào)查的范圍、對(duì)象、方式說得明明白白的。
數(shù)據(jù)分析這一塊兒很重要，得把收集到的數(shù)據(jù)整理出來，用圖表或者表格展示一下會(huì)更好看。要是能找出一些規(guī)律就更棒了，比如說發(fā)現(xiàn)近視的學(xué)生大多數(shù)都喜歡長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲，或者是課桌椅高度不合適。不過有時(shí)候可能數(shù)據(jù)看起來比較亂，這時(shí)候就得仔細(xì)琢磨琢磨，找出背后的聯(lián)系。
至于建議部分，可以根據(jù)前面的分析提些建議。比如學(xué)校能不能調(diào)整一下教室的光線，讓學(xué)生們多參加戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)方面也可以提醒孩子別老盯著電子屏幕，每隔一段時(shí)間休息一下眼睛。不過有些話寫的時(shí)候得注意語氣，別太生硬，不然人家聽著不舒服。
最后寫報(bào)告的時(shí)候，字跡要清楚，最好能打印出來。要是手寫的話，字跡工整一點(diǎn)，這樣別人看起來也方便。當(dāng)然，寫完之后最好自己先檢查一遍，看看有沒有漏掉重要內(nèi)容，或者是不是有什么明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記檢查，這事得特別留意。
要是能找個(gè)人幫忙看看就更好了，有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來毛病，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。不過有時(shí)候找人幫忙也得注意，有些人可能對(duì)你的報(bào)告不太上心，這就得提前跟他們說清楚，讓他們認(rèn)真對(duì)待才行。
