【第1篇】優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫1350字
優(yōu)秀班主任年終述職報告范文
一年來，我做為一個班主任始終堅持出全勤，出滿勤，干滿點。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。
一年半對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。
一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育?！碑?dāng)我靜下來想想時，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂！
二、“班級是一個家，班主任和學(xué)生都是家中的成員。”
從這句話中，我們可以讀出了兩個字：平等。
班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級里充溢著民主的氛圍。
平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r，我會和學(xué)生一起同勞動；大課間時，我和同學(xué)們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。
我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。
三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’?！?/p>
談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。
集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué)，及時糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。
上周，我們班級的一個同學(xué)找我承認(rèn)錯誤，這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當(dāng)時，我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機(jī)會，收到了較好的效果。
應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
寫報告經(jīng)驗87人覺得有用
寫好一份優(yōu)秀的班主任年終述職報告并不難，但得講究方法。既然是述職報告，就要圍繞自己的工作展開，重點突出成績和不足。開頭部分可以直接點明這一年工作的總體情況，比如“今年作為班主任，我主要負(fù)責(zé)班級管理及學(xué)生思想教育工作”。接著，就可以具體說說都做了哪些事情，這部分可以分條列舉，比如“組織了多次主題班會活動，加強(qiáng)了學(xué)生的集體意識”“針對個別學(xué)困生制定了個性化輔導(dǎo)方案，效果顯著”。
報告里不能光說成績，還要提到存在的問題。比如，“在日常管理中，有時因為事務(wù)繁雜，未能及時跟進(jìn)每位同學(xué)的思想動態(tài)”，這里就體現(xiàn)了真實的工作狀態(tài)。再比如，“面對突發(fā)狀況，應(yīng)急處理能力還有待提升”，這句帶出了需要改進(jìn)的地方。
寫報告的時候，要注意用詞準(zhǔn)確，但也不要太過拘泥于形式。像“通過一系列努力，班級整體氛圍有了明顯改善”這樣的表述就很自然。另外，報告中還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支撐，比如“全年共開展各類主題活動12次，參與率達(dá)95%以上”，這樣能讓內(nèi)容更有說服力。
其實，報告的核心在于實事求是，既要展現(xiàn)自己的付出，也要正視不足。如果一味夸大成績，反而會顯得不夠真誠。而且，報告的語言風(fēng)格最好貼近日常工作場景，避免過于書面化。像“平時經(jīng)常和學(xué)生們交流談心，了解他們的想法”，這樣的句子就比較接地氣。
小編友情提醒：
寫完后記得仔細(xì)檢查一下，確保沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。畢竟，一份精心準(zhǔn)備的報告能給上級留下不錯的印象。
【第2篇】中低年級語文科教學(xué)兼班主任個人述職總結(jié)報告怎么寫1900字
春去秋來，我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來，我擁護(hù)____，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來，我擔(dān)任中、低年級語文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學(xué)時數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù)，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述，請審議
一、科學(xué)管理班級，強(qiáng)化德育工作
科學(xué)管理班級，提高學(xué)生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標(biāo)。為做到這點，我首先是深入了解學(xué)生，制訂了適合班級發(fā)展的目標(biāo)；建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開放管理班級；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動例子去影響學(xué)生，創(chuàng)造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動。再次，有目的、有計劃地開好班干會、學(xué)生會、家長會，以便更有效地教育學(xué)生，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
在做好班級管理的同時，我特別關(guān)注學(xué)生成長。記得兩年前，班里有個叫楊棟權(quán)的男生，因為小兒麻痹癥，走起路來左拐右歪。沒有同學(xué)喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權(quán)同學(xué)樹起了信心，成績提高很快，并獲得了當(dāng)年校級書法比賽一等獎。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)教研顯真功
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我堅持學(xué)中教，教中學(xué)，并于____年1月取得大學(xué)?？茖W(xué)歷。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時“充電”，提高自己的水平。
備課是老師的重點工作，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員如此，教師也是如此。例如：在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時，我開展了“猴子種樹”的游戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時書寫不夠認(rèn)真的同學(xué)帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后，我又讓三位平時書寫優(yōu)秀的代表來種樹。完了我讓學(xué)生當(dāng)小老師來評價，
這樣設(shè)計課堂給學(xué)生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融為一體，既更好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂”學(xué)，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好
在認(rèn)真做好教學(xué)工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。并運用多媒體教學(xué)資源來上課。我____年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎，深受同行的贊賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談小學(xué)低年級識字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫想象力的教學(xué)》《多讀、精練—-培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語文科論文獎。
扶植青年教師成長，是我應(yīng)盡的責(zé)任。近年來我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分析教材的重難點；組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優(yōu)化課堂教學(xué)；指導(dǎo)青年教師做好班級管理。這些做法，促進(jìn)了青年教師成長，如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
四、務(wù)實進(jìn)取，德業(yè)雙馨
本人從教以來，一直擔(dān)任班主任，教育成績顯著。在工作過程中，注重心靈的溝通，充分調(diào)動班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作；深入了解學(xué)生的思想動向，開好班會，寫好總結(jié)，做學(xué)生的思想工作，同時，積極做好培優(yōu)輔差工作，通過典型引路，心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加出類拔萃；通過理解與寬容，關(guān)愛與激勵，讓后進(jìn)生恢復(fù)自信，不斷取得進(jìn)步。因此，我所負(fù)責(zé)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”，班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進(jìn)中隊”，多次獲評校級“文明班”，“先進(jìn)中隊”，學(xué)生：劉欣惠、楊啟泰、等5人，劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”；共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生：劉煥、楊海濤等9名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書育人成績顯著，20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”，____年、____年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進(jìn)女教師。
在教學(xué)過程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合；以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，答題方法靈活，學(xué)習(xí)成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學(xué)成績都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列，20xx至20xx學(xué)年度，合格率80%，優(yōu)秀率30%；20xx至____學(xué)年度，合格率81.1%，優(yōu)秀率31.1%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%；另外，我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競賽，劉欣惠等3人獲獎。
教育教學(xué)之路漫漫兮，我會在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
中低年級語文科教學(xué)兼班主任個人述職總結(jié)報告怎么寫
中低年級的教學(xué)工作是個細(xì)致活兒，尤其兼任班主任的話，既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還得操心他們的日常行為規(guī)范。寫述職報告的時候，得先把基本情況交代清楚，像是教了幾年書，帶過幾屆學(xué)生，這都是基礎(chǔ)信息。這部分千萬不能省略，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你敷衍了事。
備課方面，教案的編寫挺關(guān)鍵的。有些老師圖省事，就照搬老一套，結(jié)果課堂效果差強(qiáng)人意。我的建議是多參考最新的教學(xué)資料，結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整教案內(nèi)容。比如，有些課文可能需要增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，這樣不僅活躍了課堂氣氛，還能加深他們對知識點的理解。
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。低年級的孩子剛學(xué)寫字，難免會出錯，這時候作為老師不能一味批評，而是要耐心指出問題所在，鼓勵他們改正。有一次我班上有個孩子老是把“了”寫成“子”，我就專門抽時間輔導(dǎo)他，后來他的進(jìn)步特別明顯。
跟家長溝通這一點也不容忽視。每次開家長會前，我都提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，把學(xué)生在校的表現(xiàn)詳細(xì)記錄下來。有的家長可能不太了解學(xué)校的要求，這時就需要我們耐心解釋，幫助他們理解。記得有次有個家長因為孩子考試沒考好很焦慮，我跟他聊了很久，最后總算讓他放下心來。
做班主任還有好多瑣碎的事情要處理。比如班級衛(wèi)生、紀(jì)律管理什么的，這些都是日常工作中的一部分。我覺得最重要的是公平公正對待每一個學(xué)生，別偏袒誰，也別冷落誰。要是學(xué)生覺得老師偏心，那整個班級的氛圍就會受影響。
有時候，老師們也會遇到一些棘手的情況。比如說有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽講，這就需要老師想辦法引導(dǎo)他們。我通常會先找這些學(xué)生單獨談話，了解他們的真實想法，然后再根據(jù)具體情況制定對策。一次有個男孩特別愛動，總是打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我先是表揚了他的優(yōu)點，然后跟他約定如果能安靜聽課就獎勵小紅花，果然沒多久他就改了不少。
【第3篇】王立華班主任報告會學(xué)習(xí)心得報告怎么寫1300字
王立華班主任報告會學(xué)習(xí)心得報告
____年5月24號，全區(qū)的班主任教師在濱州一中參加了王玉華班主任專業(yè)發(fā)展報告會。初見王老師，讓我大吃一驚，也讓我驚嘆不已。這么年輕的老師，現(xiàn)在已經(jīng)竟然是有名的班主任了，真是讓人佩服佩服?。÷犕晁膱蟾娓亲屛沂芤娣藴\，他“管理”班級的思想，教育學(xué)生的方法
作為一名新時期的班主任，應(yīng)該隨著時代的變化發(fā)展，有新時期的思想。但是還有許多的班主任仍然采用原來老一套的管理班級的模式，學(xué)生是“管”出來的。于是，在不少班主任與學(xué)生之間，常常產(chǎn)生對立，形成沒有人情味的治人者與被治者的關(guān)系。結(jié)果造成了兩敗俱傷，學(xué)生怨恨教師，而教師呢整天訓(xùn)斥學(xué)生，脾氣暴躁，心情煩躁 而王立華老師在“管”學(xué)生時則是強(qiáng)調(diào)一個“情”字。是啊，咱們老師面對的是一個個鮮活的生命體，是需要人性光照的成長者。缺失了富有人情味的撫愛，血肉之軀便會形同槁木，心如死灰，甚至?xí)小安恢吩诤畏健钡?茫然。班主任，應(yīng)當(dāng)是人性的播撒者，是學(xué)生人生之路的引領(lǐng)者。特別是現(xiàn)代的孩子，個個都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起強(qiáng)嚴(yán)厲色，他們更需要你用愛心去感化他們，去融化他們那一顆顆僵硬的心。
班主任是一個班級的組織者、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心。說不準(zhǔn)你的一句話或是一個動作都會對他們長生你意想不到的效果，甚至?xí)绊懰囊簧?。王老師的教育方式讓我更深刻體會認(rèn)識到了這一點的重要性。
案例：一個先天性“兔唇”的同學(xué)，因不能與其他同學(xué)正常語言交流而產(chǎn)生了極度的自卑心理，初入班級就要求落座于西南角的最后一排。他走路低著頭，生怕同學(xué)看到那個令他羞愧難當(dāng)?shù)摹巴么健?；他上課不發(fā)言，擔(dān)心表述不清惹來大家的嘲笑。觀察其行為舉止，發(fā)現(xiàn)他有著非常良好的生活習(xí)慣：文具和課本放置得井井有條，甚至連橡皮上的鉛筆痕都要弄得一干二凈。這對于一個十幾歲的孩子來說，確實是一種不可多得的好習(xí)慣。再細(xì)細(xì)研究他的學(xué)生檔案，發(fā)現(xiàn)他還有寫作的特長。
這位同學(xué)經(jīng)過王老師的觀察和一次次的教育引導(dǎo)，最后成為一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，還被邀到臨沂市人民廣播電臺“校園之聲”做熱線，向全市聽眾介紹自己的成長歷程，并即興回答聽眾的問題，并且得到了聽眾的認(rèn)可、歡迎。試想，如果王老師不去細(xì)心觀察這孩子，看不到他的優(yōu)點，或是讓他的缺點掩蓋他的優(yōu)點，對他不聞不問甚至對他厭倦，結(jié)果可想而知。
借用王立華老師的一句話：班主任的一項重要使命，就是對學(xué)生進(jìn)行“生命教育”，不是讓一個個鮮活的生命個體在你的手里“枯死”，而是讓他們煥發(fā)起更加富有生機(jī)與活力的激情；不是在你的訓(xùn)斥中埋葬應(yīng)有的自信與自尊，而是在你的摯愛中丟棄自卑與自悲；不是在你的“教育”中對未來迷失方向，而是在你的指引下對前景充滿憧憬。
讓生命還原成本色，讓美麗回歸孩子；讓天真與純情與他們結(jié)伴，讓內(nèi)蘊的潛質(zhì)在他們那里勃發(fā)。維護(hù)每一位學(xué)生的自尊，為處于“雨季”中的孩子們撐起一把保護(hù)傘，讓自信走進(jìn)他們的心靈世界，使“沉睡的生命得到蘇醒”。這是我們每一位班主任的責(zé)任和義務(wù)。
王立華班主任報告會學(xué)習(xí)心得報告
寫報告經(jīng)驗95人覺得有用
王立華班主任報告會學(xué)習(xí)心得報告怎么寫
前幾天參加了王立華老師的班主任報告會，這是一次很有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。會上王老師分享了很多關(guān)于班級管理的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。寫報告的時候，我覺得關(guān)鍵是要把自己學(xué)到的東西整理清楚，這樣既能鞏固自己的理解，也能給別人看。
報告開頭得先把背景交代一下，比如什么時間、什么地方開的會，參會人員有哪些。這部分不用太復(fù)雜，簡單點就行。然后就可以進(jìn)入正題了，講講會議的主要內(nèi)容。王老師提到的班級管理方法挺實用的，像如何調(diào)動學(xué)生積極性、怎樣處理學(xué)生之間的矛盾之類的問題。這些內(nèi)容都要記下來，不然寫報告時容易遺漏重點。
寫報告的時候，我感覺條理很重要?？梢园床煌闹黝}分塊寫，比如班級文化建設(shè)、學(xué)生活動組織、家校溝通等方面。每個部分都舉個例子，這樣看起來更有說服力。比如說王老師講到一個案例，有個學(xué)生因為家庭原因成績下滑，后來通過個別輔導(dǎo)和家長配合，慢慢有了進(jìn)步。這樣的具體事例能讓報告更有說服力。
不過有時候?qū)憟蟾嬉矔龅揭恍┬÷闊?。比如有些?xì)節(jié)想不起來了，這時候可以翻翻當(dāng)時的筆記，或者找同學(xué)交流一下。還有就是語言表達(dá)上可能不太順暢，這需要多練習(xí)。我在寫的時候就發(fā)現(xiàn)自己有時候句子結(jié)構(gòu)有點亂，改了好幾次才滿意。
書寫注意事項：
我覺得報告里最好能加入一點自己的思考。畢竟聽會只是第一步，真正重要的還是能不能把這些學(xué)到的東西應(yīng)用到實際工作中去。比如王老師說的那些管理技巧，是不是適合自己班上的情況？如果覺得合適的話，下一步該怎么落實？
【第4篇】初中八年級班主任工作計劃怎么寫報告怎么寫2100字
一、指導(dǎo)思惟想
認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點，從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。
二、工作要點
(一)、了解、熟悉、認(rèn)識全班
我班學(xué)生情況較為復(fù)雜，目前共有學(xué)生50人，男生25人，女生25人。通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高，能主動的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進(jìn)心，但主動性不夠，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能積極主動的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對學(xué)生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來整頓。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉、認(rèn)識全班學(xué)生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正認(rèn)識全班同學(xué)，把握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
(二)班集體日常治理
1、班委會的選定：根據(jù)學(xué)生特點選定有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤治理：嚴(yán)禁無故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。
3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的原因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。
5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，班級的門窗、電扇的開關(guān)工作。
三、思想教育
青少年心理問題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：
“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。
(一)勵志教育、樹立決心信念
開學(xué)第一天，我就要對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，對他們說你們盡管是因為各種原因轉(zhuǎn)學(xué)過來的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。
第一次班會課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來：新學(xué)期，新面貌;新班級，新打算;新目標(biāo)，新立場。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，大家要，制定一個適合自己的一個人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。
(二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的春秋特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立'公告欄'等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。
2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計劃
班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面';第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。
(三)班級考核評選
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評選
班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)練習(xí)，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主治理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時當(dāng)真抓好班會課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。
積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時刻繃著神經(jīng)，要做到任何時刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會取得好成績。
做好班主任計劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過定下計劃要并朝既定的目標(biāo)努力，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗，使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生'學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事'的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆'愛心'，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
寫報告經(jīng)驗72人覺得有用
班主任工作計劃對教學(xué)管理很重要，特別是初中八年級這個階段。學(xué)生處于青春期，思想活躍，自制力還不夠強(qiáng)，所以作為班主任，制定一份細(xì)致的工作計劃很有必要。工作計劃要包含學(xué)情分析，這是基礎(chǔ)，得了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點還有家庭背景，這樣才能因材施教。
在計劃中，需要明確具體的目標(biāo)，比如班級的整體成績提升幅度、紀(jì)律管理的具體措施等。目標(biāo)定得具體一些，便于后續(xù)檢查落實情況。接著就是采取什么措施去達(dá)成這些目標(biāo)了。比如通過定期組織班會，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；還可以設(shè)立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)等生的帶動作用。另外，家校溝通也很關(guān)鍵，定期開家長會，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，爭取家長的支持配合。
在具體實施過程中，可能遇到各種突發(fā)狀況，這就要求班主任靈活應(yīng)對。比如某位同學(xué)突然情緒低落，班主任就要及時找他談心，了解背后原因。有時也可能發(fā)現(xiàn)某些活動的效果不如預(yù)期，這時候就需要調(diào)整策略，重新規(guī)劃。記得每次活動后都要做好記錄，這樣不僅能積累經(jīng)驗，還能為下一次改進(jìn)提供依據(jù)。
制定工作計劃的時候，最好能結(jié)合學(xué)校的總體安排。如果學(xué)校有統(tǒng)一的德育主題活動，那班主任的工作計劃就得納入這部分內(nèi)容。這不僅是對學(xué)校工作的支持，也能讓班級活動更有條理。當(dāng)然，計劃再好也得靠執(zhí)行力，平時要多觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題就馬上解決，不能拖沓。
有時候班主任可能會因為事務(wù)繁雜而忽略細(xì)節(jié)，比如某次班會的主題沒選好，結(jié)果大家興趣不大；或者布置的任務(wù)太籠統(tǒng)，導(dǎo)致執(zhí)行起來困難重重。這種情況往往是因為前期準(zhǔn)備不足造成的，所以在制定計劃時一定要多花點心思，把每個環(huán)節(jié)都考慮周全些。還有，有些班主任喜歡用大段的文字描述，其實簡潔明了更容易讓人接受，尤其是給學(xué)生傳達(dá)任務(wù)的時候，語言越簡單越好。
【第5篇】優(yōu)秀小學(xué)班主任述職報告怎么寫1450字
優(yōu)秀小學(xué)班主任述職報告
一年前的今天，我在緊張且忙碌的準(zhǔn)備著前來二小競聘的工作，隨后所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長中的青年教師如今盤點這一年來的點點滴滴，想用八個字來概括;感恩、學(xué)習(xí)、成長、收獲
一、感恩師長，為我撐起一片夢的天空
來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始，各位校領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵、關(guān)愛，讓我感受到了這個新家的溫度，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里，有愛就會有一切”，是的，融入一個有溫度的團(tuán)隊，會在學(xué)習(xí)與經(jīng)營中，投入更多的愛來實現(xiàn)自己的價值！
隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq群，班級相冊，搭建起與家長溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸、可愛的人，尊重并支持我的布置和建議，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點一點的變得專業(yè)化。
二、專業(yè)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方向、打開視野
“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。
工作之余我會逛逛鏈接的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退。
三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾
領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺，也為我創(chuàng)設(shè)了更多難得鍛煉、學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在校“博出精彩”活動中，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù)。
說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊，有些孩子剛?cè)胄r特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo)、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的`成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊;小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前，他們的變化實在太大：
“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎、隊會大練兵，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團(tuán)體三等獎、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長著！
四、收獲幸福，奉獻(xiàn)青春年華
一年來，我收獲到了在困難、迷茫面前，領(lǐng)導(dǎo)給予的那份引導(dǎo)與關(guān)愛;收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量;收獲到了家長的一句理解、支持、包容的話語，收獲到了孩子們稚嫩無邪，卻又充滿愛意的表達(dá)，這些對我來說，都是幸福！
教育是事業(yè)，而事業(yè)的價值在于奉獻(xiàn)。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我還是新兵，但我愿意付出，樂于奉獻(xiàn)，因此一年來我收獲的是那一份份充實而沉甸甸的情感。我會更加用心去教誨我的學(xué)生，用情去經(jīng)營我所熱愛的教育事業(yè)。謝謝大家！
寫報告經(jīng)驗29人覺得有用
作為一名小學(xué)班主任，述職報告不僅是對自己工作的總結(jié)，更是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作成果的重要途徑。寫好這樣的報告需要結(jié)合實際情況，既要有專業(yè)性，也要有個人特色。
首先要明確報告的目的，是為了展示過去一年的工作成效，同時提出未來改進(jìn)的方向。在開頭部分，可以簡要回顧一下班級的整體情況，包括學(xué)生人數(shù)、班風(fēng)建設(shè)等方面。這里要注意語言簡潔明了，避免過于復(fù)雜。比如，“本學(xué)年我們班共有45名學(xué)生，經(jīng)過全體師生共同努力，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。”
接著是重點內(nèi)容，也就是具體的工作措施和取得的成績。這部分應(yīng)該圍繞教學(xué)管理展開，比如日常課堂管理、家校溝通情況等。例如，“通過定期召開家長會，及時反饋孩子在校表現(xiàn)，家長們普遍反映對孩子的進(jìn)步感到滿意?！碑?dāng)然，描述過程中難免會出現(xiàn)一些小疏漏，像是將“月考成績”誤寫為“期中成績”，但只要不影響理解就行。
在闡述成績時，不妨用數(shù)字說話，這樣更有說服力。比如，“在上學(xué)期期末考試中，我班平均分達(dá)到85分，比上一學(xué)年提高了5個百分點?！绷硗?，對于特別突出的學(xué)生事跡，也可以適當(dāng)提及，這能體現(xiàn)班主任的關(guān)注點所在。
至于存在的不足之處，則需要坦誠面對。比如，“盡管取得了不少成績，但在個別學(xué)生的個別科目輔導(dǎo)上還存在欠缺，這將是今后努力的方向?！边@類表述既真實又顯得誠懇。
小編友情提醒：
關(guān)于未來規(guī)劃，可以根據(jù)當(dāng)前存在的問題制定相應(yīng)的對策。例如，“針對部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高的現(xiàn)象，計劃加強(qiáng)課后跟蹤指導(dǎo)，并與任課老師保持密切聯(lián)系，共同探討解決方案?！?/p>
整個報告撰寫過程中，需要注意的是保持條理清晰，避免跳躍式敘述。同時，適當(dāng)運用教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，能夠增加報告的專業(yè)感。不過有時候為了追求生動，可能會不小心讓句子顯得有些啰嗦，如“為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，采取了多種方式方法，最終達(dá)到了預(yù)期效果?！边@樣的表達(dá)雖然稍顯冗長，但總體上還能接受。
【第6篇】高中班主任辭職報告怎么寫2000字
從法律意義上說，辭職報告的寫作和辭職請求的得以認(rèn)可，決定著勞資雙方現(xiàn)有的勞動合同關(guān)系的解除，體現(xiàn)出當(dāng)事雙方對《勞動法》的充分尊重，勞資雙方的相關(guān)義務(wù)和責(zé)任都必須以此為基礎(chǔ)來承擔(dān)或解除。下面是挑選的高中班主任辭職報告書樣本，以供大家參考閱讀。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心心理壓力過大，特請辭去高二八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！
____年到xx高中，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個休息日(在《班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細(xì)，不再累述)，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間去看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得什么也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責(zé)任！
其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任實在是壓制學(xué)生個性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的！
再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認(rèn)識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！
同時自己的身體也是超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)該休息調(diào)整！如果可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗方法理論！我對自己充滿希望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我需要時間！讓我歇歇吧！
我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個決定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解！但是，我的這個決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來！
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請求，做出正確的選擇，為了學(xué)生，為了學(xué)校，批準(zhǔn)我的請求！我會感激不盡，繼續(xù)奮斗！
此致
敬禮
申請人:
年月日
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
寫辭職報告的時候，得琢磨清楚自己的情況。比如說你是高中班主任，這個工作特別費精力，每天跟學(xué)生打交道，事情多得很。如果真想辭職了，那報告就得好好寫，別讓人覺得草率。
開頭怎么寫？
得表明態(tài)度，說自己因為某些原因決定辭去班主任職務(wù)。這里頭要注意，語氣得平和，別顯得太急躁。像“由于個人身體狀況的原因，我不得不向?qū)W校提出辭職申請。”這句就不錯，既說了理由，又顯得禮貌。
接下來就要說說具體的情況了。比如，最近身體不太好，總是感覺疲憊，上課的時候也提不起精神，這樣下去可能會影響教學(xué)質(zhì)量。這部分最好能舉些例子，比如哪天上課差點撐不住之類的，這樣顯得真實可信。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記補(bǔ)充細(xì)節(jié)，像只寫了“身體不好”，卻沒具體講哪里不舒服，這就有點單薄了。
然后，就是表達(dá)感謝。畢竟在學(xué)校干了好幾年，和同事、學(xué)生都有感情。可以寫“感謝學(xué)校多年來對我的培養(yǎng)和支持”，這樣的話聽著順耳，但有時候會漏掉“多年”這個詞，直接寫成“感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)和支持”，就會讓人覺得不太完整。
最后的部分，得說說自己離職后的打算?？梢詫憽跋Ｍ麑W(xué)校能找到合適的接替人選，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量”。這句話聽著挺正式，不過有時候會不小心把“繼續(xù)”寫成“繼承”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
整個報告寫完后，記得檢查一下有沒有錯別字什么的。有時候?qū)懼鴮懼鴷跛?，把“班主任”寫成“班主教”，雖然不影響理解，但總歸不妥。另外，語氣上要把握好分寸，別讓人覺得你在鬧情緒。
寫報告這事，其實是個技術(shù)活，得結(jié)合自身實際情況，還得注意措辭。要是覺得寫得不夠好，不妨多看看別人是怎么寫的，從中吸取經(jīng)驗。
