開題報(bào)告畢業(yè)論文要求怎么寫（精選6篇）

【第1篇】開題報(bào)告畢業(yè)論文要求怎么寫350字

開題報(bào)告畢業(yè)論文要求

開題報(bào)告寫作要求

1 總述

開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的.，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3 參考文獻(xiàn)

開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

4 要求

開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。

開 題 報(bào) 告

學(xué) 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實(shí)意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

2、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述

3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述

4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

【第2篇】廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)開題報(bào)告怎么寫1500字

第一部分 關(guān)于教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的內(nèi)容

教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理是教育研究活動(dòng)的基本單位。其管理內(nèi)容，站在不同的位置，或考慮問題的不同角度，有不同的理解及不同的內(nèi)容。

1.廣義狹義的理解。

廣義理解。按照“全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法”，教育科學(xué)規(guī)劃課題管理內(nèi)容應(yīng)包含有8 個(gè)方面：①組織;②課題類別和選題;③申報(bào);④評(píng)審;⑤經(jīng)費(fèi)(管理);⑥課題管理;⑦成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收;⑧成果的宣傳、推廣和評(píng)獎(jiǎng)。

狹義理解。僅指“⑥課題管理”這一部分。

2. 工作性質(zhì)的理解。從課題管理的分工工作性質(zhì)看，既包含有行政性的管理，又包含業(yè)務(wù)性的管理。

3. 課題級(jí)別的理解。從立項(xiàng)課題的級(jí)別來看，教育科學(xué)規(guī)劃課題可以有5級(jí)。

——全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織審批的課題;

自治區(qū)級(jí)——廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、廣西教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題;

地市級(jí)——由地市教科所教研室組織，地市教育科學(xué)規(guī)劃辦或教育局批準(zhǔn)的課題;

縣(市區(qū))級(jí)——縣教研室組織，縣(市區(qū))教育局批準(zhǔn)的課題;

校級(jí)——學(xué)校自己組織并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題。

4.管理層次的理解。

宏觀管理——課題的規(guī)劃管理屬于宏觀層次的管理，意在引導(dǎo)科研方向，形成研究重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)、組織和協(xié)調(diào)研究力量，有助于教育科研工作整體目標(biāo)的明確與教育研究資源的合理組織。如區(qū)教科規(guī)劃辦對(duì)全廣西、各地市教科所教研室對(duì)本地市、各縣教研室對(duì)本縣區(qū)范圍內(nèi)課題的規(guī)劃管理。

宏觀管理較偏重于行政性的管理。

微觀管理——以課題的研究進(jìn)程為管理對(duì)象，以研究方法與技術(shù)為主要領(lǐng)域，以課題個(gè)體的成果效益化為管理目的，是落實(shí)課題規(guī)劃，完成課題研究任務(wù)的關(guān)鍵。指課題自身獨(dú)立的管理。

微觀管理偏重于業(yè)務(wù)性管理。

中觀管理——介于宏觀管理與微觀管理之間。

5.工作過程的理解。從研究工作發(fā)展過程看，可分為規(guī)劃管理、過程管理與成果推廣應(yīng)用管理三大板塊管理。

總之，課題管理內(nèi)容是相對(duì)而言的，站的位置(上、中、下)、角度的不同，所指的管理工作內(nèi)容和要求也有所不同。有的時(shí)候是既有分別，又有互相包含，不是截然分開。

本講座所講的管理內(nèi)容和要求，主要是確定在兩個(gè)方面：

一是針對(duì)廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題——自治區(qū)一級(jí)課題的管理問題來講。

二是針對(duì)與大家關(guān)系比較密切，目前大家比較關(guān)注和急需了解的關(guān)于“課題的管理”、“課題的成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收”兩大問題來講。

第二部分 關(guān)于廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理

一、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行分級(jí)管理。

廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理，主要遵循“上管下”、“自管自”和“委托管理”的辦法進(jìn)行。

1.廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)全區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題負(fù)有管理職責(zé)，直接管理廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題，并指導(dǎo)委托課題管理單位進(jìn)行課題的日常管理工作。

2.廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題(含a類、b類的c類)的日常管理，委托地市和高校教育科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行，具體為：

①課題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所(教研室)、柳鐵教委普教科進(jìn)行管理。

②課題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的，委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門(如：科研處、教務(wù)處、高教室、教科所等。)進(jìn)行管理。

其余(指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位，如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學(xué)會(huì))，由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。

我們把以上①②所提到的地市教科所、教研室和高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門稱為：委托課題管理單位。

3. 各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及其所在單位負(fù)責(zé)課題的自我管理、具體管理。

二、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對(duì)委托課題管理單位進(jìn)行日常管理的內(nèi)容和要求。

1.地市教科所教研室及高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門，負(fù)責(zé)對(duì)課題的日常管理。協(xié)助廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦管理所屬范圍的重點(diǎn)(a類、b類)課題，代為管理所屬范圍的一般課題(c類)，做好有關(guān)工作。

【第3篇】新聞娛樂化現(xiàn)象研究開題報(bào)告怎么寫7350字

一、 選題意義

1、 理論意義

在我國(guó)新聞界，日益明顯的新聞娛樂化趨向已形成一種潮流，大有左右新聞傳媒之勢(shì)。有人對(duì)此持反對(duì)意見，將新聞娛樂化視為洪水猛獸，認(rèn)為新聞的娛樂化必將導(dǎo)致媒介的庸俗化; 也有人完全贊同，將新聞娛樂化看作爭(zhēng)取受眾和市場(chǎng)的法寶。應(yīng)該如何看待當(dāng)前愈演愈烈的新聞娛樂化現(xiàn)象？這需要我們深入用傳播學(xué)的研究方法來分析它的成因和利弊，從而正確地認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象，處理好新聞與娛樂的關(guān)系

2、 現(xiàn)實(shí)意義

對(duì)新聞娛樂化傾向的影響，可以說國(guó)內(nèi)學(xué)者們?nèi)收咭娙?，智者見智。有的人?duì)新聞娛樂化持反對(duì)意見，視其為洪水猛獸，認(rèn)為新聞娛樂化將導(dǎo)致傳媒流于庸俗，最終使傳媒的權(quán)威下降、公信力喪失，甚至危害社會(huì)風(fēng)氣。而有的人則將新聞娛樂化當(dāng)作爭(zhēng)取受眾和市場(chǎng)的法寶。有的人認(rèn)為新聞娛樂化有利又有弊，既要杜絕其負(fù)面影響，又要充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。]新聞娛樂化已經(jīng)成為中國(guó)的新聞傳播業(yè)界的寵兒，這一現(xiàn)象之所以會(huì)在中國(guó)成為一種時(shí)尚，不單是步世界傳媒發(fā)展之后塵。中國(guó)新聞娛樂化現(xiàn)象有其歷史的必然性。

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

目前，我國(guó)理論界對(duì)新聞娛樂化無簡(jiǎn)單明確的定義，一般從內(nèi)容和形式兩方面來加以闡述：內(nèi)容上，偏向軟新聞(西方媒介稱之為大眾新聞)或盡力使硬新聞軟化。其表征是減少嚴(yán)肅新聞的比例，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內(nèi)容作為新聞的重點(diǎn)，竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)中挖掘其娛樂價(jià)值。形式上，強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性，從最初強(qiáng)調(diào)新聞寫作中適度加入人情味因素，加強(qiáng)貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎院臀?，?qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。以上闡述強(qiáng)調(diào)了新聞娛樂化現(xiàn)象的三點(diǎn)特征：一是內(nèi)容上注重軟性新聞，二是挖掘硬新聞中的娛樂性因素，三是形式上強(qiáng)調(diào)吸引力。

從新聞的傳播功能這個(gè)角度來看，新聞娛樂化是對(duì)新聞提供娛樂的功能的異化，即：它放大了娛樂新聞在整個(gè)媒介新聞中的地位，放大了新聞價(jià)值中的人情味、趣味性因素，因而偏離了新聞娛樂功能的初衷。在新聞娛樂化中，娛樂、迎合受眾是其主要宗旨，新聞在給受眾傳送愉悅的同時(shí)，不可避免也制造出著低俗的、色情的、暴力的信息垃圾、引導(dǎo)著消費(fèi)的、享樂的生活潮流。新聞娛樂化使新聞已不再重視客觀冷靜的報(bào)道，而重在傳達(dá)一種感官上的娛樂體驗(yàn)：或輕松、或驚險(xiǎn)、或奇異。

上個(gè)世紀(jì)80年代至今，新聞娛樂化現(xiàn)象在大眾媒介中日漸興盛已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。從報(bào)紙到電視、從廣播到網(wǎng)絡(luò)，娛樂成為一個(gè)出現(xiàn)頻率越來越高的詞語，而一切與娛樂有關(guān)的的節(jié)目，也成為各大媒體爭(zhēng)相開發(fā)的重點(diǎn)。從內(nèi)容上看主要有：社會(huì)新聞的低俗化、

娛樂新聞的明星化、體育新聞的情色化;而從形式上來看主要有：新聞標(biāo)題的煽情化、新聞敘述方式的故事化。然而，透過紛繁熱鬧的娛樂化的表面現(xiàn)象，隱藏其后的深刻的社會(huì)根源卻是我最終追尋的目標(biāo)。下面將從經(jīng)濟(jì)層面、政治層面、文化層面及受眾層面來具體分析新聞娛樂化現(xiàn)象的成因。

從經(jīng)濟(jì)層面上來看：大眾媒介對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追逐是新聞娛樂化現(xiàn)象產(chǎn)生的原動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)的變革必然影響甚至決定媒介的發(fā)展，雖然迄今為止我國(guó)媒介基本上仍然受政府控制，但媒介作為在經(jīng)濟(jì)上自主經(jīng)營(yíng)的單位實(shí)體已是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)當(dāng)前來勢(shì)洶涌的市場(chǎng)化浪潮，無論操作方式、運(yùn)營(yíng)模式還是編輯方針等，我國(guó)媒介都不同程度地突現(xiàn)出了商業(yè)化取向，表現(xiàn)在媒介內(nèi)容上則是娛樂化傾向的強(qiáng)化，其中最深刻也是最具有爭(zhēng)議性的便是新聞娛樂化的潮流。 首先，經(jīng)濟(jì)壓力促使傳媒走新聞娛樂化道路。我國(guó)媒體的市場(chǎng)化進(jìn)程是隨著經(jīng)濟(jì)改革的深入而推進(jìn)的。上世紀(jì)80年代中期，國(guó)家分批對(duì)傳媒斷乳，實(shí)行獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，照章納稅，財(cái)政不給補(bǔ)貼的新體制，傳媒在各種成本上漲、財(cái)政補(bǔ)貼驟減的情況下被真正推向了市場(chǎng)，廣告收入成為傳媒的主要經(jīng)濟(jì)收入。這一時(shí)期，媒體規(guī)模急劇擴(kuò)大，媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈，從1996年以來，除個(gè)別晚報(bào)外，各種媒介都有廣告吃不飽的現(xiàn)象。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和誘人的市場(chǎng)利益的驅(qū)動(dòng)下，一些媒介在內(nèi)容上和經(jīng)營(yíng)上的商業(yè)化傾向就不可避免出現(xiàn)，媒介商業(yè)化的發(fā)展導(dǎo)致了傳播者對(duì)獲利性比對(duì)文化質(zhì)量更加重視。大眾傳媒要贏利，必須抓住消費(fèi)者的注意力，以換取廣告融資。作為事業(yè)單位企業(yè)化管理的現(xiàn)代媒體，它的產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售同樣執(zhí)行著經(jīng)濟(jì)學(xué)中的大數(shù)法則(law of large number)和通用法則，即什么商品最好銷，消費(fèi)群最大，就生產(chǎn)什么;哪些商品投入小產(chǎn)出大，就著力經(jīng)營(yíng)哪些商品(新聞)。新聞雖然不是商品，但它具有商品性這一點(diǎn)卻是毫無疑問的。大眾傳媒究竟以什么樣的新聞吸引大數(shù)的受眾，讓產(chǎn)品易于銷售從而提升廣告經(jīng)營(yíng)呢？最可靠的辦法就是假設(shè)受眾的智能有限，喜歡娛樂，而對(duì)深入探討任何課題不感興趣。由此可見，新聞傳播者較有把握吸引大多數(shù)受眾的法寶就是：傳播智力要求低但娛樂性強(qiáng)的新聞。于是，新聞界就產(chǎn)生了自己的格雷沙姆法則，即經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象的變種在爭(zhēng)奪受眾的競(jìng)逐中，出現(xiàn)誹謗性丑聞和煽情新聞驅(qū)逐嚴(yán)肅新聞的傾向。

其次，娛樂經(jīng)濟(jì)的影響，也使新聞滑向娛樂化方向。

英國(guó)哲學(xué)家赫伯特斯賓曾說，人類在完成了維持和延續(xù)生命的主要使命之后，尚有剩余的精力存在，這種剩余精力的釋放，主要是娛樂。而在生產(chǎn)力高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)人都能逐漸享受到生產(chǎn)勞動(dòng)與娛樂休閑的雙重待遇。尤其是今天，娛樂的高速發(fā)展，更使市場(chǎng)上的產(chǎn)品和服務(wù)相應(yīng)地提供娛樂功能或與娛樂活動(dòng)相結(jié)合，從而形成娛樂經(jīng)濟(jì)。(沃爾夫語)不管我們有沒有意識(shí)到，事實(shí)上，現(xiàn)在我們已經(jīng)踏進(jìn)娛樂經(jīng)濟(jì)時(shí)代的門檻了。正如管理顧問大師湯姆;彼得斯所說的：每個(gè)人都活在娛樂事業(yè)中的說法，一點(diǎn)也不夸張。據(jù)美國(guó)學(xué)者預(yù)測(cè)，休閑、娛樂活動(dòng)、旅游業(yè)將成為下一個(gè)席卷全球的經(jīng)濟(jì)大潮。尤其以傳媒____文化娛樂產(chǎn)業(yè)，更成為21世紀(jì)令人眩目的暴利產(chǎn)業(yè)，受此影響，新聞出現(xiàn)娛樂化潮流的現(xiàn)象，亦是意料之中的。

從受眾層面上來看：受眾的心理本質(zhì)要求，為新聞娛樂化的產(chǎn)生提供了需求經(jīng)濟(jì)富足的現(xiàn)代社會(huì)，娛樂逐漸成為一種時(shí)尚：在心理上，人們追求一種工作之余的全身心的放松，青睞拳頭 枕頭 噱頭式的程序化文本克隆出的精神鴉片;在行為上，表現(xiàn)出常人怎么享樂，我就怎么享樂;常人怎樣判斷，我就怎樣判斷的傾向。具有娛樂化色彩的新聞，由于它的有趣性、刺激性，很容易成為人們茶余飯后談?wù)摰闹黝}，之后，從眾心理將導(dǎo)致更

多的人在無意識(shí)中去大眾媒介中尋找類似的新聞閱聽，從而促進(jìn)新聞娛樂化的盛行。cbs的王牌主持丹拉瑟提出的著名的后院籬笆原則 (back-fence principle)，就從某一側(cè)面反映了這一點(diǎn)。按照拉瑟的解釋，就是設(shè)想一天結(jié)束的時(shí)候，兩位家庭主婦倚在后院的籬笆上聊天討論的新聞。例如20世紀(jì) 80年代有三大新聞事件：英阿?？颂m群島之戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和英國(guó)黛安娜王妃的新生王子。那么人們會(huì)趨向于談?wù)撃募履?？在從眾心理的影響下，?dāng)然是輕松有趣的皇太子話題。為此，拉瑟認(rèn)為媒介應(yīng)多報(bào)道皇太子的新聞，理由就是后院籬笆原則。而前幾年臺(tái)灣白曉燕被綁架撕票案及香港陳健康事件，除了媒介不道德地介入外，人們?cè)趶谋娦睦碜饔孟聦?duì)此事的關(guān)注甚至參與，在事情的惡化或演化進(jìn)程也起了很大的推動(dòng)作用，前者如一群不怕死愛看熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)觀眾的介入，妨礙了現(xiàn)場(chǎng)警務(wù)人員的救援工作，后者如有正義的民間團(tuán)體出來呼吁市民罷看有關(guān)電視節(jié)目、罷買有關(guān)報(bào)紙，結(jié)果只有寥寥一小部分人響應(yīng)。相比之下，卻有幾十萬人仍然收看那些電視節(jié)目與買報(bào)紙追看香港版？真人秀？。反過來，受眾的這種從眾行為與心理，又進(jìn)一步刺激了媒介對(duì)此事的報(bào)道，形成一種惡性循環(huán)。 一方面是受眾有接受娛樂化新聞的深層心理因素，另一方面是在從眾心理的支配下，受眾對(duì)娛樂化新聞的接受成為自然而然的事情。當(dāng)娛樂化新聞成為一種時(shí)尚之后，它的泛濫就是一種宿命。

從政治層面上來看：官方意志的默許是新聞娛樂化現(xiàn)象能夠持續(xù)存在的現(xiàn)實(shí)條件娛樂作為最普遍的傳播產(chǎn)品類別，受到大多數(shù)人的歡迎，同時(shí)因?yàn)樗惶魬?zhàn)現(xiàn)存社會(huì)制度的游戲規(guī)則，因此有其生存的政治空間，而且對(duì)社會(huì)融洽有利。

首先，可以消解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種矛盾，緩解民眾過高的政治熱情。

改革的道路是在摸索中進(jìn)行的，秩序與游戲規(guī)則當(dāng)然并不可能全都完善。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的路子是摸著石頭過河走過來、走下去的。在這個(gè)過程中，民眾會(huì)有諸多的抱怨。這種抱怨如果沒有傾泄的地方，積累多了，就會(huì)發(fā)酵，就會(huì)產(chǎn)生不穩(wěn)定的因素。大眾傳媒過去是政府與民眾間聯(lián)系的橋梁，今天依然是。只不過以前僅僅強(qiáng)調(diào)媒介的宣傳指導(dǎo)功能，今天則允許其功能延伸，溝通、宣傳、監(jiān)督、教育、娛樂等各種功能得以啟動(dòng)。在所有這些功能中，娛樂功能的啟動(dòng)對(duì)處于改革中的人們來說，能起到相當(dāng)大的社會(huì)心理解壓閥作用。有人曾用解悶、解氣、解惑三個(gè)詞語來概括20世紀(jì)90年代初期、中期、末期中國(guó)社會(huì)對(duì)媒體的主流需求。90年代初，知識(shí)分子普遍有失落感，生活找不到目標(biāo)，頹廢心態(tài)流行，游戲人生遂成為當(dāng)時(shí)的流行語。90年代中期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入緊縮和重建經(jīng)濟(jì)秩序階段。經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩和經(jīng)濟(jì)秩序趨嚴(yán)兩面夾擊，人們對(duì)未來的高收入預(yù)期和潛在的暴富心理受挫。物價(jià)過高、腐敗、失業(yè)等原先被經(jīng)濟(jì)虛高掩蓋著的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來。社會(huì)心理由90年代初的寬松狀態(tài)轉(zhuǎn)而吃緊。隨著改革中種種矛盾的日益尖銳化，貧富差別、消費(fèi)品質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣等在90年代持續(xù)成為公眾滿意度最低的幾個(gè)方面。 拿起筷子吃肉，放下飯碗罵娘成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。此時(shí)，作為政府與民眾溝通的橋梁的報(bào)紙等大眾媒介，一方面加大報(bào)道的信息量，滿足人們的知情權(quán)，起到一定的解惑作用，另一方面也加緊了對(duì)整個(gè)社會(huì)心理的疏導(dǎo)、放松作用，從而為人們解氣。于是，瑣碎的社會(huì)新聞、娛樂性強(qiáng)的體育、娛樂新聞，都成為報(bào)紙報(bào)道的重點(diǎn)。雖說有讀者不滿報(bào)紙上只拍蒼蠅，不打老虎或只打死老虎的批評(píng)報(bào)道，對(duì)新聞日漸娛樂消遣的傾向，也頗有微詞，但這些報(bào)道都發(fā)泄與放松了當(dāng)下人們的牢騷與緊張，在一定程度上釋放了社會(huì)心理積蓄的應(yīng)力，緩解了社會(huì)矛盾。大眾媒介的這種釋放與緩解作用，對(duì)于政府來說，當(dāng)然是一件好事。改革進(jìn)入縱深階段，各種深層次矛盾

新聞的這種娛樂化現(xiàn)象也引起了美國(guó)一些有識(shí)之士的強(qiáng)烈憂憤，《華爾街日?qǐng)?bào)》發(fā)行人彼得？凱恩指出:那些過于注重娛樂性的新聞幾乎注定會(huì)導(dǎo)致歪曲事實(shí)和產(chǎn)生誤導(dǎo)。那些冒充新聞的娛樂產(chǎn)品更為陰毒，因?yàn)樗鼈冪栉哿苏嬲男侣?。]

又例如20世紀(jì)80年代有三大新聞事件：英阿?？颂m群島之戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和英國(guó)黛安娜王妃的新生王子。那么人們會(huì)趨向于談?wù)撃募履?？在從眾心理的影響下，?dāng)然是輕松有趣的皇太子話題。為此，拉瑟認(rèn)為媒介應(yīng)多報(bào)道皇太子的新聞，理由就是后院籬笆原則。 而前幾年臺(tái)灣白曉燕被綁架撕票案及香港陳健康事件，除了媒介不道德地介入外，人們?cè)趶谋娦睦碜饔孟聦?duì)此事的關(guān)注甚至參與，在事情的惡化或演化進(jìn)程也起了很大的推動(dòng)作用，前者如一群不怕死愛看熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)觀眾的介入，妨礙了現(xiàn)場(chǎng)警務(wù)人員的救援工作，后者如有正義的民間團(tuán)體出來呼吁市民罷看有關(guān)電視節(jié)目、罷買有關(guān)報(bào)紙，結(jié)果只有寥寥一小部分人響應(yīng)。相比之下，卻有幾十萬人仍然收看那些電視節(jié)目與買報(bào)紙追看香港版？真人秀？。反過來，受眾的這種從眾行為與心理，又進(jìn)一步刺激了媒介對(duì)此事的報(bào)道，形成一種惡性循環(huán)。

3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述

對(duì) 新聞娛樂化概念，目前學(xué)界還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的或令人信服的定義。概要地說，在內(nèi)容上偏向軟新聞或盡力使硬性新聞軟化，即所謂硬新聞軟著陸。娛樂性節(jié)目比例大量增加，嚴(yán)肅新聞節(jié)目的比例下降，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內(nèi)容作為新聞的重點(diǎn)，竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)中挖掘其娛樂價(jià)值;

在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性。從最初硬新聞寫作中適度加入人情味因素以加強(qiáng)貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎缘奈?，?qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。

在傳播學(xué)的研究領(lǐng)域內(nèi)，一個(gè)基本的傳播過程必然包括以下兩個(gè)要素：傳播者和受傳者。傳播者，是指?jìng)鞑バ袨榈囊l(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動(dòng)作用于他人的人、群體或組織;而受傳者，是指訊息的接受者和反應(yīng)者，傳播者的作用對(duì)象。在現(xiàn)實(shí)的大眾傳播過程中，傳播者就是社會(huì)中的大眾傳媒組織，而受傳者則為大眾傳播的對(duì)象，即受眾，報(bào)刊的讀者，廣播的聽眾，電視的觀眾，網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)民都在受眾的范疇內(nèi)。至于受眾觀，如果以媒體為基準(zhǔn)，就是大眾傳播組織對(duì)受眾的社會(huì)屬性以及受眾與傳媒之間的社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。觀念影響行動(dòng)，毫無疑問，傳媒的受眾觀及其走向在有意無意之間必然會(huì)影響傳媒的傳播活動(dòng)，而在一定程度上媒體的傳播活動(dòng)也必然會(huì)反映其受眾觀。因此，從研究的角度，我們就有必要而且有可能從傳媒的活動(dòng)及其特征中洞察其秉承的受眾觀。在我國(guó)現(xiàn)今的傳媒活動(dòng)中，新聞傳播活動(dòng)是大眾傳媒從事地一項(xiàng)主要活動(dòng)，而我認(rèn)為新聞娛樂化是一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象，其產(chǎn)生和發(fā)展源于深刻而復(fù)雜的原因，然而正如前面所述，它一定與當(dāng)今傳媒的受眾觀存在著密切的關(guān)系。本文就是以這一現(xiàn)象和趨勢(shì)作為切入點(diǎn)，努力探究其背后隱藏的我國(guó)媒體的受眾觀及其走向，并試圖對(duì)走新聞娛樂化道路的媒體的受眾觀作一點(diǎn)價(jià)值上的判斷。

研究表明，我國(guó)目前的都市類報(bào)紙是新聞娛樂化趨勢(shì)的代表，在其新聞報(bào)道內(nèi)容中占?jí)旱苟鄶?shù)的為軟新聞。而且，都市報(bào)在新聞娛樂化上的表現(xiàn)方式也是全面而深入的;從內(nèi)容分析看，其硬新聞報(bào)道表現(xiàn)方式實(shí)際上也采用了軟化處理。一些傳統(tǒng)大報(bào)雖然也借鑒都市報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)新聞娛樂化的傾向，但其表現(xiàn)手法并不如都市報(bào)徹底，其硬新聞報(bào)道不太進(jìn)行軟化處理，依舊保持客觀敘述的表達(dá)方式。

4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

首先，從新聞信息的受用對(duì)象上看。不斷消除對(duì)外部環(huán)境的不確定性，滿足自身發(fā)展的需要，是受眾接觸傳媒的根本動(dòng)機(jī)。但是受眾的需求并不是整齊劃一的，從社會(huì)群體構(gòu)成特點(diǎn)來看，受眾由于政治背景、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位、職業(yè)特征、文化水平、個(gè)性心理、地域特點(diǎn)的不同，會(huì)產(chǎn)生著特定的、滿足其自身的需要，不同的受眾對(duì)不同的新聞信息存在著相異的興趣。同時(shí)，由于有著共同的社會(huì)需要，受眾的心理需要在某些方面是相同的，即受眾超越了人的階層、群體、職業(yè)、學(xué)歷等社會(huì)屬性的興趣。也就是說，受眾最廣泛的普遍興趣是非社會(huì)屬性的興趣，如好奇心理、求異心理、求快心理等，而說到底無非就是與快感、性愛、沖突、獵奇等有關(guān)的本能興趣。清水幾太郎認(rèn)為，這樣的興趣就是人的原始興趣。在新聞娛樂化中，媒體無論是在內(nèi)容的選擇上還是在新聞的表現(xiàn)上，都漸漸走向了滿足人們?cè)寂d趣的道路。性感、美女、虐待、富婆、失身、調(diào)情、畸形頻頻出現(xiàn)在新聞?lì)^條上，一些媒體關(guān)注的多數(shù)都是這些有著強(qiáng)烈本能沖擊力的新聞，這種趨勢(shì)在網(wǎng)站上的社會(huì)新聞中表現(xiàn)得尤為明顯;2002年春天，中國(guó)成功發(fā)射無人宇宙飛船，對(duì)于這樣的重大事件，一家北京當(dāng)?shù)赜杏绊懙膱?bào)紙將其放到內(nèi)頁，而將一個(gè)名叫哈里貝瑞獲得奧斯卡獎(jiǎng)的娛樂消息放到頭條，個(gè)中原因也一定包括很多人都喜歡看電影，自然對(duì)電影明星也很關(guān)注，而宇宙飛船升天并不是很多人都感興趣，有關(guān)中國(guó)的航空航天技術(shù)的發(fā)展也不是很多人都很了解。其他方面的新聞?dòng)袝r(shí)也常常如此，2002年1月13日美國(guó)總統(tǒng)布什因吃餅干被噎暈倒，國(guó)內(nèi)許多媒體就這一事件進(jìn)行了不少的報(bào)道，《揚(yáng)子晚報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《羊城晚報(bào)》、《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中新網(wǎng)都對(duì)此大加報(bào)道，事后幾張布什跌到臉部受傷的圖片也登載了出來。受眾看到或聽到這樣的消息，一定會(huì)覺得好玩同時(shí)還滿足了其泄憤的情緒，中國(guó)的受眾有誰不愿意看這位堂堂的超級(jí)大國(guó)的總統(tǒng)的倒霉相哪？

采用這種方式選擇和加工的新聞信息，如果沒有生理障礙和特殊的毅力，一般的受眾是難以抗拒其強(qiáng)烈的故事性和沖擊力，其注意力一定會(huì)被吸引，而媒體的這種作法無疑能夠吸引更多的受眾，不管是現(xiàn)實(shí)的受眾，還是潛在的受眾，無論是穩(wěn)定的受眾，還是非穩(wěn)定的受眾。質(zhì)言之，新聞娛樂化所追求的受傳者是盡可能廣泛的最大化的受眾。

其次，從新聞信息對(duì)受眾的功能上看。新聞信息對(duì)于受眾有著多種功能，我認(rèn)為從大體上分主要有兩種：一是提供決策依據(jù)的動(dòng)能？？受眾出于生存和發(fā)展的需要，必須及時(shí)了解周圍環(huán)境的變化，以獲得多種信息，并運(yùn)用大腦進(jìn)行分析綜合，作出判斷，然后根據(jù)自身生存和發(fā)展的需要作出反映。反映的作出，就是決策，即受眾為了達(dá)到最佳目標(biāo)而在多種可以相互替代的方案中選擇最佳方案，并付諸實(shí)施的行為?？梢?，在受眾的各個(gè)方面相對(duì)穩(wěn)定的條件下，獲得信息的速度和質(zhì)量是受眾能否作出正確決策的重要的決定因素。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的不斷提高，客觀世界的變動(dòng)和社會(huì)的變革在不斷加劇，人際信息交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求，受眾獲得信息在很大程度上依賴于傳媒的提供。新聞信息作為一種重要的信息，也不例外。第二種功能消遣娛樂功能？？即人們通過信息的獲得可以在一定程度上調(diào)節(jié)身心。人們?yōu)榱藭簳r(shí)躲避工作、學(xué)習(xí)的繁忙與緊張所造成的身心疲勞和精神壓力，往往需要消遣娛樂。尤其在我國(guó)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌歷史轉(zhuǎn)型的時(shí)期，人們都要經(jīng)過一次肉體到靈魂的洗禮，處在價(jià)值體系的斷裂期，大眾往往趕到抑郁、失落、空虛，娛樂性的信息(自然包含娛樂性的新聞)對(duì)于受眾來說更是必需的。

三、研究方法

1. 定量分析和定性分析相結(jié)合

定量分析是目前世界各國(guó)傳播學(xué)研究普遍采用的方法，它的最大優(yōu)點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化和精確化程度較高，邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，研究結(jié)構(gòu)更為客觀準(zhǔn)確。在論文中，主要采用定量分析的方法對(duì)通過對(duì)新聞娛樂現(xiàn)象的這些統(tǒng)計(jì)量的解釋形成評(píng)價(jià)結(jié)論。

定性分析可以比較完整地把握研究對(duì)象現(xiàn)狀，深入了解內(nèi)部運(yùn)作的過程和行為。本論文中將采用觀察、訪問等方法，收集有關(guān)調(diào)查對(duì)象各種特性的文字資料，經(jīng)過分析后對(duì)調(diào)查對(duì)象的性質(zhì)和特征作出概括。

2.描述性研究、解釋性研究和預(yù)測(cè)性研究相結(jié)合

在論文中，將有對(duì)選擇一些個(gè)案的描述性研究，并且對(duì)這些描述中所反映出來的問題作出解釋和說明，使人們更深一步對(duì)財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)發(fā)展現(xiàn)狀有所認(rèn)識(shí)和了解，把握新聞娛樂化的發(fā)展脈絡(luò)，并且尋找影響其發(fā)展的癥結(jié)，并對(duì)其未來發(fā)展作一預(yù)測(cè)。

3.內(nèi)容分析法

內(nèi)容分析是研究的一種類型，是對(duì)印刷文字、影片、廣播、電視等傳播媒介中顯性內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)和定量描述的一項(xiàng)研究技術(shù)。通過對(duì)各類媒介新聞娛樂化的內(nèi)容分析，對(duì)其發(fā)展變化、趨勢(shì)各方面的問題進(jìn)行分析。

【第4篇】開題報(bào)告選題思路怎么寫1900字

開題報(bào)告是論文的總體方向，在動(dòng)筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。

1.選題方向與題目

論文選題要充分考慮自己的研究基礎(chǔ)、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應(yīng)具有如下特點(diǎn)：

一是具有重要性。學(xué)位論文選題要有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，又能解決實(shí)際問題產(chǎn)生多種效益，這樣的問題當(dāng)然就有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二是具有創(chuàng)新性。學(xué)位論文課題應(yīng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動(dòng)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新。因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現(xiàn)有理論的應(yīng)用研究領(lǐng)域。

三是具有學(xué)術(shù)性。論文討論的問題一定要是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，才有學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

四是具有可行性。論文選題要求在科學(xué)上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢(shì)，并有一定寬度，可分解，能循序漸進(jìn)，可以深入研究。

在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時(shí)要盡可能做到以下幾點(diǎn)：

一是要體現(xiàn)專業(yè)性，符合本學(xué)科的學(xué)術(shù)要求和規(guī)范。

二是要有問題意識(shí)，有針對(duì)性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。

三是題目大小要適度，表述簡(jiǎn)潔、無歧義。字?jǐn)?shù)一般在25個(gè)字左右，最好不要超過3o個(gè)字。

2.文獻(xiàn)選擇與閱讀

圍繞研究方向領(lǐng)域或關(guān)鍵詞選擇文獻(xiàn)，所選文獻(xiàn)要盡量基金項(xiàng)目。與此同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行編排處理，并嚴(yán)格按文獻(xiàn)著錄格式標(biāo)明文獻(xiàn)出處。

文獻(xiàn)選定后就要認(rèn)真閱讀，通過閱讀文獻(xiàn)，熟悉了解本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，要特別注意四個(gè)問題。

一是論文所研究的科學(xué)問題是什么？是否重要？為什么重要？

二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學(xué)問題嗎？

三是論文中是否有創(chuàng)新的思想？是否使用了新的研究手段？

四是論文產(chǎn)生了新的結(jié)論或概念嗎？論文的數(shù)據(jù)是否能夠支持這些結(jié)論或概念？在此基礎(chǔ)上，盡量整理出系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述，并在國(guó)內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表，以實(shí)現(xiàn)更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時(shí)，通過多看文獻(xiàn)來學(xué)習(xí)別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。

文獻(xiàn)閱讀一般包括精讀(基礎(chǔ)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn))和泛讀(知識(shí)點(diǎn)、跨學(xué)科文獻(xiàn))兩個(gè)層面。對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀，而且要進(jìn)行解釋、評(píng)論和分析。

3.研究?jī)?nèi)容與提綱

第一，與專業(yè)相關(guān)。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業(yè)答辯的基本前提。

第二，與興趣相關(guān)。論文選題既要與興趣相關(guān)，也要與自己未來的發(fā)展相關(guān)。題對(duì)一生榮。如果今后從事學(xué)術(shù)研究，就要選定較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究領(lǐng)域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養(yǎng)自己對(duì)研究問題的興趣。

第三，適當(dāng)跨學(xué)科研究。運(yùn)用其他相關(guān)學(xué)科的理論或方法來研究本學(xué)科專業(yè)的問題，常常能產(chǎn)生新的研究思路和研究結(jié)論，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且會(huì)開辟一個(gè)新的研究領(lǐng)域。因此，在研究生學(xué)習(xí)期間要注重學(xué)術(shù)交流，請(qǐng)教不同專業(yè)的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。

4.研究思路與方法

在開題報(bào)告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)的權(quán)威文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)研究對(duì)象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實(shí)上，任何理論的創(chuàng)新歸根結(jié)底都是方法的創(chuàng)新。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結(jié)合、規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合，運(yùn)用一些基本概念和理論觀點(diǎn)對(duì)所要研究的問題進(jìn)行定性和規(guī)范分析，確定研究對(duì)象的內(nèi)涵與外延、特點(diǎn)與本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，借助數(shù)理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關(guān)系，從而深化對(duì)所要研究問題的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新的研究思路，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的技術(shù)路線，在研究方法上進(jìn)行一些改進(jìn)或借用，就有可能有新的發(fā)現(xiàn)，從而找到課題的創(chuàng)新點(diǎn)。

二、開題報(bào)告的文本格式與報(bào)告重點(diǎn)

《開題報(bào)告》有相對(duì)規(guī)范的文本格式，要表述的主要內(nèi)容有：

一是論文選題的背景、理由及研究的意義;

二是國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì);

三是本人的研究工作計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題、創(chuàng)新或特色、擬采取的研究方案與技術(shù)路線等;

四是論文預(yù)期達(dá)到的研究目標(biāo);

五是研究基礎(chǔ)與論文撰寫的進(jìn)度安排;六是主要參考文獻(xiàn)目錄，包括中英文文獻(xiàn)。

在進(jìn)行開題報(bào)告時(shí)，要重點(diǎn)報(bào)告三個(gè)方面的內(nèi)容：

一是選題價(jià)值與意義，重點(diǎn)講你要研究和討論的學(xué)術(shù)問題是什么;

二是研究?jī)?nèi)容與方法，重點(diǎn)講你研究的主要內(nèi)容、思路、方法、重點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)是什么;

三是研究基礎(chǔ)與困難，重點(diǎn)講你的研究準(zhǔn)備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報(bào)告評(píng)議專家的哪些指導(dǎo)。

【第5篇】2025本科心理學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告怎么寫3850字

題目：小學(xué)生快樂感調(diào)查研究

1.1 國(guó)外的研究綜述

1.1.1 由邊沁開始的快樂與功利研究

英國(guó)倫理學(xué)家洛克和邊沁是其中堅(jiān)代表。由于倫理學(xué)的學(xué)科使命與問題意識(shí)，使得倫理學(xué)家把快樂與行為的道德準(zhǔn)則、價(jià)值判斷相聯(lián)系。倫理學(xué)的這一道德追問與價(jià)值聯(lián)系，使得哲學(xué)中的快樂演繹成為倫理學(xué)中的“功利”。功利是有利于快樂的事情?！胺彩怯欣诳鞓返氖虑榫褪呛玫摹?，這就是功利主義的行事原則。

1.1.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于快樂與效用的量化研究

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，把快樂概念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)?？鞓贰в枚攘繂栴}的研究始于杰文斯創(chuàng)立的邊際效用論。杰文斯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的就是研究如何以最小痛苦換取快樂，人們消費(fèi)的目的便是追求快樂減免痛苦。19世紀(jì)70年代，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杰文斯把物品能夠給人們帶來快樂的屬性界定為效用。杰文斯把勞動(dòng)定義為心身所受的痛苦即負(fù)效用，勞動(dòng)收益得到的快樂則是正效用。而均衡的勞動(dòng)時(shí)間則由勞動(dòng)的邊際收益(正效用：工資產(chǎn)生的快樂)等于邊際成本(即由勞動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)效用:痛苦)來決定。[3] 在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，快樂概念轉(zhuǎn)化為“效用”，用以解釋人類在約束條件下的化選擇行為。從而可見，經(jīng)濟(jì)學(xué)中效用概念的本質(zhì)涵義仍然是快樂，快樂即效用。[4]

1.1.3 心理學(xué)視角中的快樂指數(shù)：主觀幸福感測(cè)量

從心理學(xué)角度看，快樂是個(gè)體依據(jù)自身標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生活質(zhì)量所作的主觀性評(píng)價(jià)與情感性反應(yīng)，即主觀幸福感。[5]由于其注重個(gè)體行為心理研究的學(xué)科特征，使快樂研究進(jìn)一步轉(zhuǎn)向主觀分析，并突出對(duì)快樂的個(gè)體心理感受———情感與認(rèn)知的研究。與之相應(yīng)，心理學(xué)家們更愿意以“幸?！眮肀碚骺鞓?。一些哲學(xué)家認(rèn)為幸福是指人們的良好的生活與行為狀態(tài)，是人合理地節(jié)制感性欲望、充分發(fā)揮自身的潛能從而使人格、理性不斷完善的活動(dòng)。[6]

1.1.4 社會(huì)學(xué)視角中的快樂指數(shù)：生活質(zhì)量與滿意度測(cè)量

社會(huì)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于快樂與幸福研究的著眼點(diǎn)在于社會(huì)群體體驗(yàn)，其目的是找到一種能夠用以評(píng)價(jià)特定社會(huì)主觀生活質(zhì)量與滿意度的指標(biāo)體系。社會(huì)學(xué)視角中的快樂測(cè)量主要表現(xiàn)為生活質(zhì)量主觀指標(biāo)的構(gòu)建過程。

社會(huì)學(xué)家意識(shí)到，社會(huì)發(fā)展的根本目的是讓人人得到幸福生活，人人感受快樂。因而，提高人們的生活質(zhì)量，達(dá)到人人快樂的狀態(tài)，可以說是對(duì)整個(gè)人類的終極關(guān)懷。社會(huì)學(xué)家對(duì)快樂的研究是以人群對(duì)社會(huì)狀況的“認(rèn)可”即滿意程度為注意點(diǎn)的。[7]

1.2 國(guó)內(nèi)的研究綜述

在我國(guó)，20世紀(jì)80年代以后開始重視生活質(zhì)量的研究。1985年林南等首次在天津展開調(diào)查他們認(rèn)為生活質(zhì)量是對(duì)生活及其各個(gè)方面的評(píng)價(jià)和總結(jié)，因此研究以人們的主觀態(tài)度資料為基礎(chǔ)從22個(gè)方面測(cè)量人們對(duì)生活的滿意度。1987年，林南等又利用上海市居民生活質(zhì)量調(diào)查數(shù)據(jù)從個(gè)體生活的13個(gè)方面探討了社會(huì)指標(biāo)與生活質(zhì)量這兩個(gè)研究領(lǐng)域之間的因果關(guān)系。20世紀(jì)80年代中后期林南所做的這兩次研究側(cè)重于生活滿意具體領(lǐng)域的分析及與社會(huì)指標(biāo)關(guān)系的探討，為我國(guó)社會(huì)學(xué)領(lǐng)域?qū)θ藗兩顫M意度研究積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

綜觀國(guó)內(nèi)外關(guān)于快樂指數(shù)的研究，在哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)等諸多領(lǐng)域，關(guān)于快樂的思考從未停止過，說明快樂對(duì)人們整個(gè)社會(huì)生活的重要性。需要強(qiáng)調(diào)的是，快樂是最能夠準(zhǔn)確表達(dá)人類正向情感的概念，幸福、滿意、效用、偏好等概念所包含的狀況最終都是以主體自身愉悅、快樂的內(nèi)心體驗(yàn)為根本尺度的。

快樂是人的一種主觀的身心體驗(yàn)。事實(shí)上，快樂雖然是一種內(nèi)在的情緒體驗(yàn)，但這種個(gè)體體驗(yàn)與感受決不是“主觀隨意”的。其實(shí)，不同的人對(duì)外物的刺激回產(chǎn)生不一樣的情感體驗(yàn)，不同的人，需要不同，因而對(duì)快樂的體驗(yàn)不同。本人認(rèn)為，快樂是人們主客觀統(tǒng)一性的產(chǎn)物?？鞓肥且环N通過外物的刺激作用于主體而產(chǎn)生的內(nèi)在體驗(yàn)，并且通過主題評(píng)價(jià)，它隨主體身心需要的變化而變化。

由于快樂最終是通過主體感受的，因此快樂指數(shù)又稱主觀快樂感，是以百分?jǐn)?shù)表示的人們的主觀快樂滿足程度。[8]需要強(qiáng)調(diào)的是我們不能忽視外界對(duì)主體的作用。

2 選題原因及意義

2.1 選題的原因

小學(xué)教育在整個(gè)國(guó)民教育體系中居于基礎(chǔ)地位，為其繼續(xù)接受中等教育提供了條件，在很大程度上決定著對(duì)學(xué)生未來的人格、國(guó)家和民族的未來發(fā)展起著重要作用。值得思考的是，在素質(zhì)教育口號(hào)下，孩子們是否享受到學(xué)習(xí)和生活的快樂。快樂與否，不僅影響著小學(xué)生現(xiàn)在的生活以及學(xué)習(xí)，甚至伴隨著他們一生的成長(zhǎng)。作為未來祖國(guó)的培養(yǎng)人才，小學(xué)生的快樂、快樂感受與快樂指數(shù)，是值得全社會(huì)共同關(guān)注的。

在東環(huán)小學(xué)實(shí)習(xí)期間，班上的敖文清同學(xué)是一個(gè)生活在離異家庭的女孩。在她的臉上，我看不到她天真爛漫的笑臉，看不到孩子們童年時(shí)代所應(yīng)有的快樂。她從不按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)經(jīng)常嘲笑她不寫作業(yè)的行為。有一次我問她：“為什么不按時(shí)完成作業(yè)呢？”她悶悶不樂地回答：“不想寫，我后媽不幫我在作業(yè)上簽字?！钡降资鞘裁匆蛩刈屵@些四年級(jí)的孩子多了一份傷感，而少了一份快樂，我想這不僅是家庭、學(xué)校的原因，也許還存在其他的因素，那么這些因素是什么呢？這就引起了我思考。

在思考的基礎(chǔ)上，我編制了《小學(xué)生快樂指數(shù)問卷》，共20個(gè)題目，題目涉及可能影響小學(xué)生快樂的9個(gè)因素(親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)校生活、課余時(shí)間、自我意識(shí)、自我價(jià)值感、自我效能感)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.2 選題的意義

此研究是從實(shí)證的角度，通過自編的問卷調(diào)查手段來來探究小學(xué)生的快樂程度，進(jìn)而測(cè)算出小學(xué)生快樂指數(shù)。對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生的快樂指數(shù)實(shí)證研究的價(jià)值，筆者認(rèn)為：

(1)對(duì)小學(xué)生“快樂指數(shù)”進(jìn)行探究，是檢測(cè)小學(xué)生精神狀態(tài)的重要指標(biāo)。對(duì)小學(xué)生“快樂指數(shù)”進(jìn)行測(cè)量與分析，有助于提高他們的生活質(zhì)量，改善快樂的感受，使其能以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中，從而有助于小學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

(2)掌握小學(xué)生的快樂狀況，能為教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育提供有益參考。

(3)對(duì)孩子進(jìn)行快樂教育，使其感受到人生的積極意義，對(duì)于他們樹立熱愛生活、積極向上具有重要的意義。

(4)進(jìn)行快樂教育，可以更好地促進(jìn)孩子們個(gè)性的充分發(fā)展，成為人格健全、心理健康的全面發(fā)展人才，提高民族素質(zhì)，為祖國(guó)的未來建設(shè)和發(fā)展做出自己的積極貢獻(xiàn)。

3 研究的構(gòu)想

3.1 研究的內(nèi)容

(1)小學(xué)生快樂的研究評(píng)述。

(2)小學(xué)生快樂的研究現(xiàn)狀。

(3)對(duì)影響小學(xué)生快樂因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析小學(xué)生快樂的影響因素，探索影響小學(xué)生快樂的根源。

(5)根據(jù)影響小學(xué)生快樂因素以及學(xué)生的心里特征，探索和諧、健康、完整的社會(huì)環(huán)境、教育環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)孩子健康快樂成長(zhǎng)的必要性和重要性。

(6)根據(jù)研究的結(jié)果現(xiàn)實(shí)，呼吁社會(huì)各界都來關(guān)心小學(xué)生的快樂問題，凈化小學(xué)生生活中的周邊環(huán)境。

3.2 研究的對(duì)象和方法

3.2.1 對(duì)象

調(diào)查選取玉林市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所小學(xué)兩個(gè)班級(jí)四年級(jí)共110名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，回收有效問卷97份。

3.2.2 方法

(1)問卷調(diào)查法

通過自編《小學(xué)生快樂指數(shù)問卷》共20個(gè)題目分別對(duì)玉林市東環(huán)小學(xué)和桂平市油麻鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所小學(xué)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問題涉及對(duì)親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)校生活、課余時(shí)間、自我意識(shí)、自我價(jià)值感、自我效能感9個(gè)不同情境下的情緒體驗(yàn)。每道題采用李克特氏5點(diǎn)尺度計(jì)分的方法，學(xué)生從中選擇一項(xiàng)符合自己的答案，統(tǒng)計(jì)時(shí)各項(xiàng)賦分分別為5、4、3、2、1。因此，本問卷關(guān)于快樂體驗(yàn)滿分為100分，表示很快樂，最低分為20分，表示很郁悶。

(2)文獻(xiàn)研究法

通過查閱報(bào)刊雜志，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫論文及相關(guān)研究成果。

(3)訪談法

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，編制訪談提綱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談。

3.2.3 數(shù)據(jù)處理

對(duì)收集的資料進(jìn)行整理，采用spss 17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較。

3.2.4 研究假設(shè)

(1)父母的不同職業(yè)、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系式影響學(xué)生快樂感的主要因素。

(2)兒童的年齡也在一定程度上影響小學(xué)生的快樂感。

(3)城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生的快樂感現(xiàn)狀不同。

(4)調(diào)查問卷中的9個(gè)因素都在不同的程度上影響小學(xué)生的快樂感。

4 研究的創(chuàng)新點(diǎn)

(1)開展本課題研究，是在汲取國(guó)內(nèi)外有關(guān)快樂指數(shù)、快樂感研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)影響快樂的因素結(jié)合小學(xué)生的年齡特征編制而成的《小學(xué)生快樂指數(shù)問卷》，編制問卷采用了專家評(píng)判法，同時(shí)征詢了小學(xué)教師的意見以及吸取同學(xué)的意見認(rèn)為這些題目是具有一定的內(nèi)容效度的，保證小學(xué)生看得懂，能夠測(cè)量出小學(xué)生的快樂感。

(3)本問卷以玉林市城鄉(xiāng)兩所小學(xué)的四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的110位學(xué)生為樣本進(jìn)行調(diào)查，具有代表性，只代表玉林市。

5 研究的進(jìn)程

本課題研究分為六個(gè)階段：xx年6月至xx年5月

第一階段：準(zhǔn)備階段(xx年6月至xx年11月)

(1)選擇研究課題。

(2)編制調(diào)查問卷。

(3)發(fā)放調(diào)查問卷。

第二階段：實(shí)施階段(xx年12月至xx年1月)

(1)選擇畢業(yè)論文導(dǎo)師。

(2)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫開題報(bào)告。

(3)完成調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)。

(4)開題報(bào)告會(huì)。

(5)上交相關(guān)表格。

第三階段：論文撰寫、修改(xx年1月19日至xx年5月14日)

(1)在教師指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文初稿。

第四階段：論文評(píng)閱、答辯資格審查(xx年5月17日xx年5月21日)

(1)打印裝訂，送交指導(dǎo)老師和相關(guān)專業(yè)評(píng)閱人評(píng)閱。

(2)提出答辯申請(qǐng)，由系學(xué)位委員會(huì)對(duì)我的畢業(yè)論文進(jìn)行資格審查。

第五階段：論文答辯(xx年5月24日至xx年5月28日)

(1)參加論文答辯會(huì)。

第六階段：整理畢業(yè)論文及相關(guān)材料(xx年6月1日xx年6月7日)

(1)整理畢業(yè)論文及相關(guān)材料，按照要求歸檔或上交，完成工作。

參考文獻(xiàn)

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[4]陳惠雄.快樂原則———人類經(jīng)濟(jì)行為的分析[m].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， xx：57-66

[5]邢占軍.主觀幸福感研究:對(duì)幸福的實(shí)證探索[j].理論學(xué)刊， xx，(05)

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[7]林劍.幸福論七題——兼與羅敏同志商榷[j].哲學(xué)研究， xx，(04)

[8]徐建華，霍麗敏，趙睿.當(dāng)代圖書館員“快樂指數(shù)”的實(shí)證分析[j].圖書情報(bào)工作， xx，(06)

【第6篇】撰寫畢業(yè)論文的開題報(bào)告怎么寫350字

一、什么是開題報(bào)告？為什么要寫開題報(bào)告？

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，研究人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題進(jìn)行研究的依據(jù)，研究條件以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，也是本科生提高科研能力的必經(jīng)之路。

二、 怎樣才能寫好開題報(bào)告？

1、通過自己的縝密思考和權(quán)衡，提出一個(gè)好的選題方向，是寫好開題報(bào)告的先決條件，頭都沒開好，報(bào)告就很難被批準(zhǔn)。

2、要熟悉前人相關(guān)研究成果，站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的研究。

低層次，重復(fù)性的研究課題是通不過的。

3、要掌握與課題相關(guān)的理論知識(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，研究很難深入，很難有真正的創(chuàng)造。

4、要多方面地收集資料，這樣寫出的報(bào)告才能更科學(xué)、更完善。