【第1篇】開(kāi)題報(bào)告的ppt怎么寫(xiě)2050字
開(kāi)題報(bào)告的ppt模板
一、 綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義
(一) 研究動(dòng)態(tài)
erp是enterprise resource planning (企業(yè)資源計(jì)劃)簡(jiǎn)稱(chēng)，是上個(gè)世紀(jì)90年代美國(guó)一家it公司根據(jù)當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)信息、it技術(shù)發(fā)展及企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈管理的需求，預(yù)測(cè)在今后信息時(shí)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和即將發(fā)生變革，而提出了這個(gè)概念。erp是由美國(guó)gartner group咨詢(xún)公司首先提出的，作為當(dāng)今國(guó)際上一個(gè) 最先進(jìn)的企業(yè)管理模式，它在體現(xiàn)當(dāng)今世界最先進(jìn)的企業(yè)管理理論的同時(shí)，也提供了企業(yè)信息化集成的最佳解決方案.它把企業(yè)的物流、資金流、信息流統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行管理，以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
企業(yè)再造(re-engineering)也譯為“公司再造”、“再造工程”( reengineering)。它是1993年開(kāi)始在美國(guó)出現(xiàn)的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式的一種新的理論和方法。
1、 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
(1) 信息化的概念可以追溯到20世紀(jì)60年代，日本社會(huì)學(xué)家梅悼忠大(tadaoumesao)發(fā)表《論信息產(chǎn)業(yè)》，從此信息社會(huì)在企業(yè)中的應(yīng)用就重要起來(lái)，20世紀(jì)90年代初，美國(guó)著名的咨詢(xún)公司gartner group inc.在總結(jié)mrpⅱ的基礎(chǔ)上用一系列功能指標(biāo)來(lái)界定erp，核心思想是幫助企業(yè)體制創(chuàng)新。這樣由于對(duì)信息的控制和應(yīng)用，erp在中小企業(yè)中被廣泛開(kāi)發(fā)和使用。
(2) 2002年，美國(guó)生產(chǎn)與庫(kù)存管理協(xié)會(huì)(american production and inwentory conrol society)對(duì)erp開(kāi)始定義。
(3) 經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的研究，erp系統(tǒng)的發(fā)展不斷完善，erp發(fā)展經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：
①mrp (物料需求計(jì)劃)50年代提出了mrp，是應(yīng)用于訂貨管理和庫(kù)存控制的`階段。
②閉環(huán)mrp 這個(gè)階段mrp成為了一個(gè)實(shí)時(shí)的集物流和信息流的計(jì)劃系統(tǒng)和工具，而不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的訂貨系統(tǒng)，這是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的重大發(fā)展。
③mrpⅱ(制造資源計(jì)劃)從制造資源考慮到企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)狀況和效益，能夠在周密的計(jì)劃下有效且合理的利用各種制造資源、控制資源占用、縮短生產(chǎn)周期、降低成本，但是它局限于企業(yè)的內(nèi)部物流、資金和信息流的管理，沒(méi)有考慮企業(yè)的外圍環(huán)節(jié)。
④(現(xiàn)階段)erp在制造，分銷(xiāo)，財(cái)務(wù)在需求上增加了對(duì)企業(yè)管理的功能。支持企業(yè)投資和資本運(yùn)作管理，電子商務(wù)和各種網(wǎng)絡(luò)辦公的應(yīng)用。管理思想上實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去傳統(tǒng)的職能管理模式下的局部?jī)?yōu)化到了過(guò)程管理下的整體優(yōu)化的轉(zhuǎn)變，提高了公司決策能力和決策質(zhì)量。
2、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
(1) 目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，erp已成為成為眾多企業(yè)的選擇?！敦?cái)富》雜志前1000多位強(qiáng)企業(yè)中的80%以上的企業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始使用erp，我國(guó)企業(yè)最早的erp應(yīng)用可追溯到1981年，當(dāng)時(shí)沈陽(yáng)第一機(jī)床廠(chǎng)從德國(guó)工程師協(xié)會(huì)引進(jìn)了第一套mrp第二代軟件(erp的前身)，當(dāng)前真正大量的擴(kuò)展應(yīng)用始于1997年以后，并且應(yīng)用范圍也從制造業(yè)擴(kuò)展到第二、第三產(chǎn)業(yè)。
(2) 計(jì)世咨詢(xún)(ccw research)研究表明：2025年上半年，erp已占據(jù)中國(guó)管理軟件市場(chǎng)的52.4%，超過(guò)一般的份額，這表明，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，erp已取代財(cái)務(wù)軟件，成為中國(guó)管理軟件市場(chǎng)的主力軍。
(二) 選題的依據(jù)和意義
當(dāng)今時(shí)代，在全球競(jìng)爭(zhēng)激烈的大市場(chǎng)中，無(wú)論是流程式還是離散式的制造業(yè)，無(wú)論是單件生產(chǎn)、多品種小批量生產(chǎn)、少品種重復(fù)生產(chǎn)還是標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品大量生產(chǎn)的制造;制造業(yè)內(nèi)部管理都可能遇到以下一些問(wèn)題：如企業(yè)可能擁有卓越的銷(xiāo)售人員推銷(xiāo)產(chǎn)品，但是生產(chǎn)線(xiàn)上的工人卻沒(méi)有辦法如期交貨，車(chē)間管理人員則抱怨說(shuō)采購(gòu)部門(mén)沒(méi)有及時(shí)供應(yīng)他們所需要的原料;實(shí)際上，采購(gòu)部門(mén)的效率過(guò)高，倉(cāng)庫(kù)里囤積的某些材料10年都用不完，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)位飽和，資金周轉(zhuǎn)很慢;許多公司要用6～13個(gè)星期的時(shí)間，才能計(jì)算出所需要得物料量，所以訂貨周期只能為6～13個(gè)星期;訂貨單和采購(gòu)單上的日期和缺料單上的日期都不相同，沒(méi)有一個(gè)是肯定的;財(cái)務(wù)部門(mén)不信賴(lài)倉(cāng)庫(kù)部門(mén)的數(shù)據(jù)，不以它來(lái)計(jì)算制造成本......
不能否認(rèn)，以上這些情況正是我們大多數(shù)企業(yè)目前所面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，然而，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們又能有什么有效的辦法來(lái)解決它呢？――事實(shí)是，在中國(guó)的企業(yè)界還沒(méi)有完全意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性的時(shí)候，國(guó)外的erp/mrp ii的軟件廠(chǎng)商早已悄然地走進(jìn)了中國(guó)市場(chǎng)，并隨著時(shí)間的推移，erp開(kāi)始逐漸被中國(guó)的企業(yè)界、理論界所認(rèn)識(shí)。要想不落后走在前沿就必須對(duì)erp進(jìn)行高度重視，所以對(duì)erp的研究也刻不容緩。為了不讓企業(yè)止步不前最后以至于被淘汰。erp的研究與應(yīng)用已成必然
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題
(一)研究的基本內(nèi)容
1、緒論開(kāi)題報(bào)告ppt模板。
1.1 本文研究的意義
1.2 本文研究的內(nèi)容和方法
2、erp相關(guān)理論
2.1 erp的概念、發(fā)展
2.2 erp的管理思想
3、企業(yè)實(shí)施erp所取得成果分析
3.1 中國(guó)企業(yè)運(yùn)用erp的狀況分析
3.2 海爾公司應(yīng)用erp案例分析
4、結(jié)論開(kāi)題報(bào)告ppt模板。
(二)解決的主要問(wèn)題
1、erp在企業(yè)的應(yīng)用存在的問(wèn)題及分析
2、企業(yè)應(yīng)如何在現(xiàn)行市場(chǎng)下使用erp
三、研究的步驟、方法、措施及安排進(jìn)度
本課題先閱讀大量的文獻(xiàn)、通過(guò)網(wǎng)上瀏覽、圖書(shū)查詢(xún)等方法來(lái)收集相關(guān)資料然后進(jìn)行撰寫(xiě)。
研究進(jìn)度：
20xx-9-20--------20xx-10-25 擬定論文題目，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告
20xx-10-08-------20xx-12-28 文獻(xiàn)研究、撰寫(xiě)論文初稿
20xx-12-28------20xx-2-08修改論文，撰寫(xiě)論文第二稿
20xx-3-01------20xx-04-10 修改論文，撰寫(xiě)論文第三稿
20xx-04-11----20xx-05-13 準(zhǔn)備論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)
柯平.信息管理概論.北京：科學(xué)出版社.2002.
黃梯云.管理信息系統(tǒng).高等教育出版社.2023-，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)142人覺(jué)得有用
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告PPT的時(shí)候，關(guān)鍵是要把研究的核心內(nèi)容清晰地展示出來(lái)。開(kāi)頭部分最好放一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題頁(yè)，上面寫(xiě)清楚課題名稱(chēng)、自己的姓名、學(xué)號(hào)以及指導(dǎo)老師的名字。這一頁(yè)雖然簡(jiǎn)單，但得讓人一眼就明白這是關(guān)于什么的研究。
接著就是介紹背景了，這里需要說(shuō)明為什么選擇這個(gè)題目進(jìn)行研究，可以從當(dāng)前社會(huì)或者學(xué)術(shù)界的某個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題入手，比如現(xiàn)在環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，就可以從環(huán)境保護(hù)的角度去切入，闡述為什么要開(kāi)展這項(xiàng)研究。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)不小心遺漏掉一些重要的背景信息，這樣會(huì)讓聽(tīng)眾覺(jué)得不夠全面。
然后就是研究目的這部分，要明確告訴別人希望通過(guò)這次研究達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如說(shuō)希望通過(guò)分析某種現(xiàn)象找出解決辦法，或者是驗(yàn)證某一種假設(shè)是否成立。這里容易犯的一個(gè)問(wèn)題是表述太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)想了解某個(gè)領(lǐng)域的情況，卻沒(méi)有具體的目標(biāo)。
接下來(lái)就是文獻(xiàn)綜述了，這一塊主要是梳理前人的研究成果，看看別人是怎么做的，有哪些不足之處。這里需要注意的是引用資料時(shí)要確保來(lái)源可靠，不能隨便找個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的東西就拿來(lái)用。有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中拇笠猓昧艘恍┻^(guò)時(shí)的數(shù)據(jù)或者錯(cuò)誤的信息。
再往后就是方法論部分，詳細(xì)描述一下將要用到的研究方法，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集方式等等。這部分一定要寫(xiě)得足夠細(xì)致，因?yàn)槿绻椒ㄓ袉?wèn)題，后面的結(jié)果也就很難站得住腳。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)楸硎霾磺?，?dǎo)致讀者無(wú)法理解具體的操作步驟。
最后別忘了預(yù)留一部分用來(lái)展示預(yù)期成果，可以是圖表形式呈現(xiàn)預(yù)期的數(shù)據(jù)結(jié)果，也可以是理論模型圖示。當(dāng)然，這里也可能存在一些小瑕疵，比如圖片太大占據(jù)了過(guò)多空間，影響了整體布局。
【第2篇】學(xué)校口語(yǔ)交際課程的開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)2000字
20xx年3月，在區(qū)教育局教研室的具體指導(dǎo)下，我校承擔(dān)了區(qū)級(jí)課題《開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文課程資源，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力》的課題研究。三年來(lái)，我們始終把課題研究工作放在重要地位，將理論與實(shí)踐相結(jié)合作為課題研究的著眼點(diǎn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以教學(xué)促科研，以科研深化教學(xué)，有效地推進(jìn)了學(xué)校新課程改革，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)將我校課題組研究的情況作出如下匯報(bào)：
一、課題的提出
1、時(shí)代發(fā)展的需要。
人類(lèi)已經(jīng)走進(jìn)嶄新的21世紀(jì)，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施，我國(guó)的社會(huì)形態(tài)發(fā)生了根本的變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)得到了高速發(fā)展，形成了多渠道、多形式、靈活開(kāi)放、自由競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。人們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)技術(shù)，交流工作經(jīng)驗(yàn)與研究成果，乃至自由擇業(yè)、事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)展多樣文化生活等，都具有了更廣闊的空間和更多的渠道與機(jī)會(huì)，社會(huì)交際活動(dòng)空前廣泛、活躍和頻繁起來(lái)。因此口頭語(yǔ)言這一最基本、最便捷的交際工具，更經(jīng)常地?fù)?dān)負(fù)起了每個(gè)人社會(huì)交際的效率甚至成敗的重任，顯得更為重要。較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力也成為了每個(gè)社會(huì)人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)交際最基本的能力需求。作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才基礎(chǔ)語(yǔ)文素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，理應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。2000年9月，“口語(yǔ)交際”以全新的面貌出現(xiàn)，正是順應(yīng)了這種時(shí)代發(fā)展的潮流，體現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)涵，意味著觀(guān)念的更新，同時(shí)也為廣大教師提供了一個(gè)嶄新的天地。開(kāi)展“開(kāi)發(fā)利用課程資源，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力”的研究，探討口語(yǔ)交際教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)教師在口語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于突破課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)層次和傳統(tǒng)教學(xué)方法，建立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教學(xué)理念，促進(jìn)我校順應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革具有非常重要的意義。
2、素質(zhì)教育的要求
素質(zhì)教育的本質(zhì)是促進(jìn)全體學(xué)生獲得全面發(fā)展，換句話(huà)說(shuō)，素質(zhì)教育就是要?jiǎng)?chuàng)造一種適合所有學(xué)生的教育。做到這一點(diǎn)，必須要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，而“開(kāi)發(fā)利用課程資源，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力”的研究，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化、形象化、具體化地表達(dá)，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，讓學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力在交際實(shí)踐中協(xié)同發(fā)展。
3、課程改革的呼喚
當(dāng)前，在《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指導(dǎo)下，圍繞《基礎(chǔ)教育課程綱要》的要求，廣大教師正在大力開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作。關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，已成為課程改革的重點(diǎn)。更新教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)方法，已經(jīng)成為大家的共識(shí)。課程改革強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，克服課堂上以教師為中心、以書(shū)本為中心的傾向;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容要密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，要求激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)問(wèn)題允許有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下充分的空間。新課程力圖從根本上扭轉(zhuǎn)人們對(duì)教學(xué)的片面看法，倡導(dǎo)探究性、合作性、開(kāi)放性的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式。在如火如荼的教改大潮中，“開(kāi)發(fā)利用課程資源，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力”的研究應(yīng)該是一項(xiàng)很有意義的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
二、課題研究的目標(biāo)
本課題研究有兩大目標(biāo)：一是科研目標(biāo);二是育人目標(biāo)。它是以新課程改革理念為指導(dǎo)，應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研究口語(yǔ)交際課教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)口語(yǔ)交際課的深層次、規(guī)律性的探索。在理論層面上，力求以時(shí)代精神，以新的教育理念，對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)在模式使用過(guò)程中的事實(shí)、行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，探索規(guī)律;在實(shí)踐層面上，通過(guò)本課題的研究，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，敢于交流，善于思考，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的健全人格，提高學(xué)生整體素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)更新教師的教育觀(guān)念，使他們正確方把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的教育科研能力，形成具有團(tuán)隊(duì)精神的適應(yīng)新課程教學(xué)的師資，從而提高學(xué)校的科研水平和辦學(xué)水平。
三、課題研究的理論依據(jù)
1、新課標(biāo)的理念和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語(yǔ)交際的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。另外，建構(gòu)主義本來(lái)是源自關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，他認(rèn)為個(gè)人的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)過(guò)程密切相關(guān)，建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，利用必要的學(xué)習(xí)資料，獲得相關(guān)的幫助，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。這就對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的要求，也就是說(shuō)，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要考慮教學(xué)目標(biāo)分析，還要考慮有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，并把情境創(chuàng)設(shè)看作是教學(xué)設(shè)計(jì)的最重要的內(nèi)容之一。根據(jù)教學(xué)要求，從學(xué)生教學(xué)需要出發(fā)，引入制造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍，引起學(xué)生情感體驗(yàn)。它在哲學(xué)上堅(jiān)持馬克思的實(shí)踐論，在心理學(xué)上主張情知對(duì)稱(chēng)論，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行樂(lè)學(xué)論，在培養(yǎng)目標(biāo)上追求全面發(fā)展論。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境屬于情境教學(xué)的一部分，保加利亞情境教學(xué)的倡導(dǎo)者洛扎諾夫認(rèn)為，學(xué)生與情境之間發(fā)生種種信息交流，能極大的開(kāi)發(fā)人的潛力。
2、集體動(dòng)力和動(dòng)機(jī)理論
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)194人覺(jué)得有用
開(kāi)題報(bào)告這種東西，要是寫(xiě)得好，其實(shí)挺費(fèi)腦子的。特別是像學(xué)校里的口語(yǔ)交際課程這種聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的課題，但真要寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，還真得下點(diǎn)功夫。
先說(shuō)個(gè)大概的方向吧。開(kāi)頭這部分最好別太啰嗦，就簡(jiǎn)單介紹一下研究背景就行。比如說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上溝通能力有多重要，為什么咱們學(xué)校要搞這個(gè)課程之類(lèi)的。不過(guò)，這里頭有個(gè)小地方得注意，有些人在寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)把背景說(shuō)得太復(fù)雜，反而讓人摸不著頭腦。還有就是引用的數(shù)據(jù)什么的，最好是權(quán)威一點(diǎn)的來(lái)源，不然別人會(huì)覺(jué)得你這報(bào)告沒(méi)說(shuō)服力。
接下來(lái)就是研究的目的了。這一塊兒得寫(xiě)得具體些，不能光喊口號(hào)。比如咱們這個(gè)口語(yǔ)交際課，目的是提升學(xué)生的表達(dá)能力，那具體怎么個(gè)提升法，是要通過(guò)小組討論還是演講比賽什么的，都得提前想清楚。有時(shí)候?qū)懙竭@兒，有些人會(huì)漏掉一些關(guān)鍵步驟，像是忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)水平，這就有點(diǎn)不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
第三部分，就是文獻(xiàn)綜述啦。這一步很重要，得看看前人是怎么研究這個(gè)問(wèn)題的，他們用了什么方法，得出了什么結(jié)論。不過(guò)，很多人在這兒容易犯?jìng)€(gè)毛病，就是抄來(lái)抄去，自己都沒(méi)消化透徹。這樣寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告看著挺厚實(shí)，實(shí)際上沒(méi)什么新意。所以，多花點(diǎn)時(shí)間梳理一下資料，把別人的成果用自己的話(huà)總結(jié)出來(lái)，這才算合格。
然后就是研究方法了。這個(gè)得結(jié)合實(shí)際情況選，像咱們口語(yǔ)交際課程，可能就得用到觀(guān)察法、訪(fǎng)談法什么的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙竭@里，有些人會(huì)把方法寫(xiě)得太理想化，比如計(jì)劃用什么先進(jìn)設(shè)備，但實(shí)際操作起來(lái)根本不可能實(shí)現(xiàn)，這就有點(diǎn)不靠譜了。
最后就是預(yù)期結(jié)果這部分了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這部分最難把握，因?yàn)檎l(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)最后的結(jié)果到底會(huì)怎樣。不過(guò)，可以根據(jù)前面的研究設(shè)計(jì)大致推測(cè)一下，比如說(shuō)通過(guò)這個(gè)課程，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力能提高多少個(gè)百分點(diǎn)之類(lèi)的。但要注意的是，千萬(wàn)別把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)，否則到時(shí)候達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，那報(bào)告的可信度就大打折扣了。
【第3篇】畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求怎么寫(xiě)800字
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求
以下是論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要求
1 總述
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2 提綱
開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的.是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3 參考文獻(xiàn)
開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄
4 要求
開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。
開(kāi) 題 報(bào) 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現(xiàn)實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述
3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述
4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、專(zhuān)家組及系主任審查后生效;
2.開(kāi)題報(bào)告必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼;
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(1)主要技術(shù)指標(biāo);(2)工作思路;(3)課題的準(zhǔn)備情況及進(jìn)度計(jì)劃;(4)參考文獻(xiàn)。
4.開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)符合科技文獻(xiàn)規(guī)范，且不少于xx字;參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于1，包括中外文科技期刊、教科書(shū)、專(zhuān)著等。
5.開(kāi)題報(bào)告正文字體采用宋體小四號(hào)，1.5倍行距。附頁(yè)為a4紙型，左邊距75px，右邊距50px，上下邊距為62.5px，字體采用宋體小四號(hào)，1.5倍行距。
6.“課題性質(zhì)”一欄：理工類(lèi)：a.理論研究 b.應(yīng)用研究 c工程設(shè)計(jì) d.軟件開(kāi)發(fā) e.其它 經(jīng)管文教類(lèi)：a.理論研究 b.應(yīng)用研究 c.實(shí)證研究 d.藝術(shù)創(chuàng)作 e.其它 “課題來(lái)源”一欄：a.科研立項(xiàng) b.社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 c.教師自擬 d.學(xué)生自選“成果形式”一欄：a.論文 b.設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) c.實(shí)物 d.軟件 e.作品
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求怎么寫(xiě)
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，得先把題目想好，這個(gè)很重要，因?yàn)轭}目定了，后面的內(nèi)容方向也就有了。題目要是能體現(xiàn)研究的核心問(wèn)題就更好了，這樣能讓導(dǎo)師一眼看出你的研究重點(diǎn)在哪。不過(guò)有時(shí)候題目太寬泛反而不好，比如“關(guān)于XXX的研究”，這種就顯得太籠統(tǒng)，建議具體點(diǎn)，像“基于XXX的YYY分析”。
接下來(lái)就是背景部分，這部分要寫(xiě)清楚為什么要做這個(gè)研究，現(xiàn)在研究現(xiàn)狀怎么樣，有什么空白點(diǎn)。這部分容易寫(xiě)成流水賬，但其實(shí)最好能把現(xiàn)狀概括一下，指出關(guān)鍵問(wèn)題，這樣更有說(shuō)服力。記得引用一些文獻(xiàn)資料，這能證明你的研究是有依據(jù)的，不是憑空捏造。
方法論這部分也很關(guān)鍵，得把你要用到的研究方法交代清楚。比如你是做實(shí)驗(yàn)的，那就要說(shuō)清楚實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、樣本選擇、數(shù)據(jù)收集方式這些；要是做理論研究，那就得講明文獻(xiàn)分析的方法。這里有個(gè)小問(wèn)題要注意，有些同學(xué)可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如沒(méi)說(shuō)清楚實(shí)驗(yàn)對(duì)象的具體情況，這樣會(huì)給后續(xù)評(píng)審帶來(lái)麻煩。
結(jié)果預(yù)期這部分也不能馬虎，要大膽提出自己的假設(shè)，但同時(shí)也要留有余地。如果完全不敢預(yù)測(cè)結(jié)果，反而會(huì)顯得底氣不足。當(dāng)然，這也不是說(shuō)胡亂猜測(cè)，得結(jié)合前面提到的現(xiàn)狀和方法，做出合理推測(cè)。有時(shí)候可能覺(jué)得結(jié)果應(yīng)該怎樣，但實(shí)際上會(huì)有偏差，這是正常的，不用過(guò)分擔(dān)心。
最后別忘了附上參考文獻(xiàn)，這部分看似簡(jiǎn)單，實(shí)則大有講究。文獻(xiàn)的選擇要有代表性，最好是權(quán)威期刊上的論文，這樣顯得你下了功夫。而且格式得對(duì)，不同的學(xué)?？赡苡胁煌囊?，比如有的要求APA格式，有的是MLA格式，這個(gè)得提前搞清楚。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不要堆砌辭藻。有時(shí)候?yàn)榱孙@得學(xué)術(shù)味濃一點(diǎn)，句子寫(xiě)得特別復(fù)雜，反而容易讓人看不明白。另外，檢查是非常重要的，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，也可能影響整體效果。
【第4篇】旅游畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
一、選題依據(jù)(含研究的目的和意義等)
研究目的：無(wú)論旅游業(yè)以什么樣的速度發(fā)展，旅游資源作為旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)要素之一，對(duì)其發(fā)展有著不可低估的影響力。但是隨著我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展，旅游資源的破壞卻日益嚴(yán)重起來(lái)。如何對(duì)旅游資源進(jìn)行有效的保護(hù)，已成為當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展亟待解決之事。我們對(duì)旅游資源保護(hù)進(jìn)行研究，是希望更多的人關(guān)注旅游資源保護(hù)問(wèn)題，以進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)旅游業(yè)的良性發(fā)展。
研究意義：本課題在前人研究的基礎(chǔ)上，從文化視野探討旅游資源保護(hù)這個(gè)問(wèn)題，分析了我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀，并提出對(duì)旅游資源的保護(hù)措施，對(duì)我國(guó)旅游資源的保護(hù)具有一定的參考價(jià)值。
二、研究的內(nèi)容及目標(biāo)
(一)文化的定義與分類(lèi)
1、文化的定義
2、文化的分類(lèi)
(二)從文化視野看“我國(guó)旅游資源保護(hù)”問(wèn)題的提出
1、從物質(zhì)文化視野看我國(guó)旅游資源保護(hù)問(wèn)題
2、從精神文化視野看我國(guó)旅游資源保護(hù)問(wèn)題
3、從制度文化視野看我國(guó)旅游資源保護(hù)問(wèn)題
(三)從文化視野分析“我國(guó)旅游資源保護(hù)”現(xiàn)狀
1、從物質(zhì)文化視野分析我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀
2、從精神文化視野分析我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀
3、從制度文化視野分析我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀
(四)從文化視野倡導(dǎo)“我國(guó)旅游資源保護(hù)”措施
1、從物質(zhì)文化視野倡導(dǎo)我國(guó)旅游資源保護(hù)措施
2、從精神文化視野倡導(dǎo)我國(guó)旅游資源保護(hù)措施
3、從制度文化視野倡導(dǎo)我國(guó)旅游資源保護(hù)措施
(五)總結(jié)
三、研究方案及可行性分析(包括主要研究方法和手段，已有的主要設(shè)備、軟件、資料等說(shuō)明)
主要研究方法和手段：
1、理論分析：通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料，經(jīng)過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料歸納、整理，分析比較各種學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，并提出自己的一些見(jiàn)解。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合：分析目前我國(guó)旅游資源保護(hù)問(wèn)題的看法，針對(duì)這些看法，提出一些旅游資源的保護(hù)措施。
主要設(shè)備、軟件、資料：(一)主要設(shè)備：(二)主要軟件：(三)主要資料：書(shū)籍、期刊，來(lái)源于xx電子閱覽室、xx圖書(shū)館，xx資料庫(kù)等。
四、研究進(jìn)度計(jì)劃
1、20xx年x月x日—20xx年x月x日，與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，確定論文題目，收集相關(guān)材料，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述及開(kāi)題報(bào)告。
2、20xx年x月x日—x日，提交文獻(xiàn)綜述。
3、20xx年x月x日—x日，提交開(kāi)題報(bào)告。
4、20xx年x月x日—20xx年x月x日，完成論文初稿撰寫(xiě)。
5、20xx年x月x日—20xx年x月x日，實(shí)習(xí)期間與指導(dǎo)老師至少交流兩次以上，進(jìn)行論文修改。
6、20xx年x月x日—20xx年x月x日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。
7、20xx年x月x日—20xx年x月x日，論文評(píng)審、答辯及答辯后的修改工作，并提交最終定稿論文。
旅游畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)189人覺(jué)得有用
旅游畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告這事，說(shuō)難也不難，但要是想寫(xiě)得讓人眼前一亮，還真得下點(diǎn)功夫。比如選題這塊，就得多花心思琢磨。我以前有個(gè)同學(xué)，他選的是關(guān)于鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的題目，當(dāng)時(shí)他去村里跑了好幾趟，把村子的特色資源都摸清楚了，還跟村里的老人聊了不少故事。這樣寫(xiě)起來(lái)就有底氣，也顯得真實(shí)。
報(bào)告里的背景和意義這部分很重要，得讓人一看就知道你的研究為什么有價(jià)值。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)，比如忘了交代當(dāng)前的研究現(xiàn)狀。我就見(jiàn)過(guò)有人寫(xiě)的時(shí)候光顧著說(shuō)自己的想法，卻沒(méi)提同行是怎么做的，這就有點(diǎn)不太妥當(dāng)。還有就是目標(biāo)和內(nèi)容，這兩塊得明確，不然評(píng)審老師可能都不知道你要干什么。
方法和技術(shù)路線(xiàn)這部分，我覺(jué)得最好能畫(huà)個(gè)圖，這樣直觀(guān)一些。雖然不是必須的，但能讓看的人更容易理解你的思路。不過(guò)也有個(gè)坑，就是有些人喜歡用特別復(fù)雜的技術(shù)名詞堆砌，其實(shí)沒(méi)必要，只要能把流程說(shuō)清楚就行。還有就是預(yù)期成果，這得結(jié)合實(shí)際，別太夸張，不然到時(shí)候達(dá)不到會(huì)很尷尬。
文獻(xiàn)綜述這塊，我覺(jué)得應(yīng)該多看看相關(guān)的論文，至少得看個(gè)十幾篇吧。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是找來(lái)的文獻(xiàn)質(zhì)量參差不齊，有的根本不靠譜。所以挑選的時(shí)候得仔細(xì)，別被那些表面看起來(lái)高大上的標(biāo)題給騙了。引用的時(shí)候也要注意格式，要是格式不對(duì)，看著就亂七八糟的。
計(jì)劃進(jìn)度這一塊，得合理安排時(shí)間，別給自己留太多空檔，也別排得太滿(mǎn)。我的建議是把每個(gè)階段的任務(wù)都列出來(lái)，然后定期檢查完成情況。不過(guò)有時(shí)候人容易偷懶，寫(xiě)著寫(xiě)著就把后面的時(shí)間往后推了，這就不太好。
最后就是經(jīng)費(fèi)預(yù)算，這個(gè)得實(shí)事求是。有些項(xiàng)目可能需要買(mǎi)設(shè)備或者做調(diào)查之類(lèi)的，這些都要算進(jìn)去。但也有時(shí)候會(huì)多報(bào)一些，想著萬(wàn)一用不完還能剩點(diǎn)錢(qián)下來(lái)，這種做法還是謹(jǐn)慎點(diǎn)好。
【第5篇】收益法 開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)1700字
收益法也稱(chēng)收益資本化法、收益還原法。是房地產(chǎn)評(píng)估中常用的方法之一。它本質(zhì)是以房地產(chǎn)的預(yù)期收益能力為導(dǎo)向求取估價(jià)對(duì)象的價(jià)值。
個(gè)人高等教育投資成本收益分析開(kāi)題報(bào)告
工商管理學(xué)院 財(cái)務(wù)管理
指導(dǎo)老師：
一、選題背景及意義
《______高等教育法》確立了以財(cái)政撥款為主，其他多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的體制。這使得我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)由以前的政府財(cái)政獨(dú)立負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)橛啥嘣耐顿Y主體共同負(fù)擔(dān)，即由政府、個(gè)人等共同負(fù)擔(dān)高等教育經(jīng)費(fèi)。從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)開(kāi)始試行高等教育收費(fèi)。1995年，我國(guó)普通高校生均學(xué)雜費(fèi)為800元左右。其后幾年，高等教育收費(fèi)漲幅很大，到2025年，全國(guó)高校生均學(xué)雜費(fèi)上漲到了5000元左右，進(jìn)入新校區(qū)的學(xué)生的學(xué)費(fèi)則在6000元左右;住宿費(fèi)從1995年的270元左右，上漲到了2025年的1000-1200元;再加上基本生活費(fèi)開(kāi)支等，平均每個(gè)大學(xué)生每年費(fèi)用在萬(wàn)元以上，4年大學(xué)需要4萬(wàn)多元。這種大幅度上漲的收費(fèi)是否合理的問(wèn)題，引起了社會(huì)各個(gè)方面的高度關(guān)注。高校向家長(zhǎng)或?qū)W生收費(fèi)的基本理由是高等教育能夠帶來(lái)個(gè)人收益。因此，要解決這個(gè)問(wèn)題，就必須解決如下幾個(gè)問(wèn)題：高等教育是否能夠給個(gè)人帶來(lái)收益、帶來(lái)多少收益？目前個(gè)人承擔(dān)了多少高等教育成本？高等教育個(gè)人收益是否能夠彌補(bǔ)個(gè)人成本？
與此同時(shí)，高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)的激增，2025年全國(guó)全日制普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了338萬(wàn)人，比2025年增加58萬(wàn)人，2025年全國(guó)全日制普通高校畢業(yè)生413萬(wàn)，比2025年增加75萬(wàn)，增幅達(dá)22.2%。隨著本科畢業(yè)生人數(shù)的增加，其就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，不少高校本科畢業(yè)生處于水深火熱之中。于是，社會(huì)上出現(xiàn)了不少這樣的聲音：上大學(xué)真的有用嗎？。要解決這個(gè)疑問(wèn)，也必須解決上述的幾個(gè)問(wèn)題。
本文將在具體分析高等教育投資的個(gè)人成本和個(gè)人收益的基礎(chǔ)上，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行解答。
二、研究方案擬定
第一部分：高等教育投資個(gè)人成本的分析
高等教育投資成本是指培養(yǎng)每一位高校畢業(yè)生所耗費(fèi)的全部費(fèi)用，也即大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間直接或間接消耗的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的總和。高等教育投資的個(gè)人成本就是指?jìng)€(gè)人或家庭為了培養(yǎng)每一位大學(xué)生所消耗的全部資源。它主要包含兩類(lèi)：直接成本和間接成本。
高等教育投資的個(gè)人直接成本主要是指由于接受高等教育所發(fā)生的直接費(fèi)用支出，主要有學(xué)費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)(包括住宿費(fèi))、交通通訊費(fèi)、書(shū)籍文具費(fèi)以及由上學(xué)帶來(lái)的其他任何額外生活支出。但在個(gè)人支出的費(fèi)用中，獎(jiǎng)學(xué)金以及任何形式的助學(xué)金必須從個(gè)人成本中扣除，因?yàn)樗砹艘环N轉(zhuǎn)移支付。轉(zhuǎn)移支付只是購(gòu)買(mǎi)資源力量的轉(zhuǎn)移，并未真正使用某些資源，因此不含有任何機(jī)會(huì)成本。
高等教育投資的個(gè)人間接成本是指受教育者個(gè)人因?yàn)榻邮芨叩冉逃サ氖找?。它主要由機(jī)會(huì)成本、隱形成本、風(fēng)險(xiǎn)成本等組成。
接下來(lái)將以一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明高等教育投資個(gè)人成本的計(jì)算方法。 第二部分：高等教育個(gè)人投資收益的分析
高等教育投資的收益有一部分是受教育者本人獲得的，這一部分就是高等教育投
資的個(gè)人收益。而高等教育對(duì)個(gè)人收益的影響是多方面的，主要可以分為個(gè)人直接收益和個(gè)人間接收益。
高等教育投資的個(gè)人直接收益是指可以用貨幣來(lái)衡量的高等教育的接受者獲得的種種好處。這一部分將首先說(shuō)明受教育程度與收入的一般關(guān)系，再具體介紹高等教育投資的個(gè)人直接收益的概念及計(jì)算方法。
大學(xué)本科教育的接受者還可以獲得種種貨幣以外的好處。具體表現(xiàn)有：獲得孜孜以求的工作崗位，更好的發(fā)展前途和更強(qiáng)的工作適應(yīng)能力;受教育者個(gè)人由于較強(qiáng)的能力而實(shí)現(xiàn)的消費(fèi)支出的節(jié)省;心理收益。
第三部分：高等教育投資的個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益分析
在企業(yè)當(dāng)中，對(duì)投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，主要是通過(guò)一系列財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。在此，本文主要借鑒企業(yè)當(dāng)中的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)方法對(duì)高等教育個(gè)人投資的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行分析，簡(jiǎn)單介紹四種高等教育個(gè)人投資經(jīng)濟(jì)效益的測(cè)度方法，分別是教育收益成本比值法、凈現(xiàn)值法、內(nèi)部收益率法、收入函數(shù)法。
第四部分：高等教育投資個(gè)人成本收益的實(shí)證分析(以大學(xué)本科生為例)
這里主要引用上海財(cái)經(jīng)大學(xué)于2001年暑假進(jìn)行的兩次調(diào)查結(jié)果中的數(shù)據(jù)，對(duì)高等教育投資個(gè)人成本收益進(jìn)行實(shí)證分析。
三、研究方法
主要采用文獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)量分析、實(shí)證分析、理論分析相結(jié)合的方法，大量閱讀有關(guān)書(shū)籍，收集相關(guān)的資料。
四、計(jì)劃安排
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)179人覺(jué)得有用
收益法開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)
做一份好的收益法開(kāi)題報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。開(kāi)頭部分，得把研究背景說(shuō)清楚，就是為什么要做這個(gè)課題，它有什么現(xiàn)實(shí)意義。比如，企業(yè)并購(gòu)時(shí)用收益法評(píng)估資產(chǎn)價(jià)值，這能反映企業(yè)未來(lái)盈利能力，對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響挺大的。
接著就是文獻(xiàn)綜述，這部分要把前人的研究成果梳理一下，看看別人是怎么研究收益法的。要是能找到一些國(guó)外的研究成果就更好了，畢竟人家起步早。不過(guò)這里可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)小問(wèn)題，有些同學(xué)會(huì)直接照搬別人的結(jié)論，這樣就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了，最好結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)分析。
研究方法這一塊兒也很重要，收益法主要涉及現(xiàn)金流折現(xiàn)之類(lèi)的計(jì)算，所以得明確要用哪種模型。比如說(shuō)永續(xù)增長(zhǎng)模型，就得假設(shè)企業(yè)未來(lái)的增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定，但這個(gè)假設(shè)有時(shí)候可能不太現(xiàn)實(shí)，畢竟企業(yè)發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到各種變化。
數(shù)據(jù)收集也是個(gè)大頭，得確保數(shù)據(jù)來(lái)源可靠，最好是官方發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。要是找的企業(yè)年報(bào)，得看清楚有沒(méi)有經(jīng)過(guò)審計(jì)，沒(méi)審計(jì)的數(shù)據(jù)可信度就低了。還有，數(shù)據(jù)的時(shí)間跨度最好長(zhǎng)一點(diǎn)，至少三五年，這樣才能看出趨勢(shì)。
至于研究步驟，可以先確定目標(biāo)企業(yè)，然后搜集相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，接下來(lái)就是建模計(jì)算，最后得出評(píng)估結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些數(shù)據(jù)處理上的麻煩，像是某些指標(biāo)缺失的情況，這時(shí)候就需要做一些合理的估計(jì)，但不能胡亂填補(bǔ)。
最后別忘了附上參考文獻(xiàn)，這是學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范。引用的時(shí)候要注意格式，有的學(xué)校要求APA格式，有的要求MLA格式，得提前搞清楚，不然會(huì)被扣分的。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有些學(xué)生為了湊數(shù)量，會(huì)引用一些和主題無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，這就有點(diǎn)畫(huà)蛇添足了。
【第6篇】開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)以及開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)5150字
開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)呢？開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)成為應(yīng)屆畢業(yè)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。下面是小編分享的開(kāi)題報(bào)告范文以及開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作的要點(diǎn)，歡迎閱讀！
開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)
一、畢業(yè)論文的題目。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：
①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
②簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
二、介紹課題的目的、意義。即先說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)研究課題，交代研究的價(jià)值。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。
三、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。即文獻(xiàn)綜述，主要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個(gè)課題前人曾做過(guò)哪些方面的研究、解決了哪些問(wèn)題、還存在什么問(wèn)題等。
所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)。綜述的對(duì)象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
四、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問(wèn)題和突破的難點(diǎn)，預(yù)期的結(jié)果等。即說(shuō)明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個(gè)研究在時(shí)間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
五、說(shuō)明課題的可行性和創(chuàng)新性。不僅對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
六、列出參考文獻(xiàn)。最后要列出所查閱的主要參考文獻(xiàn)，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準(zhǔn)。
七、聽(tīng)取導(dǎo)師評(píng)價(jià)。在導(dǎo)師的評(píng)價(jià)后，再作必要的修改與補(bǔ)充，經(jīng)導(dǎo)師最后認(rèn)可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著手論文的寫(xiě)作。
開(kāi)題報(bào)告范文
題目：中小企業(yè)融資
一、論文選題的背景、意義：
(一)背景
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了根本性變化，從完全依靠國(guó)有和集體企業(yè)發(fā)展到民營(yíng)中小企業(yè)發(fā)揮重要作用的混合性經(jīng)濟(jì)，由于大批國(guó)有企業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)重組、人員分流和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，國(guó)有經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用明顯減弱，而此時(shí)我國(guó)中小企業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，成為保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的生力軍。在我國(guó)，中小企業(yè)在活躍市場(chǎng)，吸納就業(yè)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與出 口創(chuàng)匯等方面發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。并已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最具活力的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
(二)意義
在我國(guó)，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增加值，63%的gdp，但是其占有的金融資源卻不足20%。中小企業(yè)的融資難問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。杭州的企業(yè)體制一般是以中小企業(yè)為主，這也導(dǎo)致了杭州的中小企業(yè)也存在嚴(yán)重的融資難問(wèn)題，雖然各個(gè)金融機(jī)構(gòu)采取了一系列的措施，但是并沒(méi)有從根本上解決杭州中小企業(yè)的融資難問(wèn)題。因?yàn)橹行∑髽I(yè)地位的重要性，所以解決中小企業(yè)的融資難問(wèn)題是刻不容緩的。
二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)(參考文獻(xiàn)綜述的主體與總結(jié)部分)
(一)國(guó)外關(guān)于中小企業(yè)融資問(wèn)題的研究
中小企業(yè)迅猛發(fā)展為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，但在中小企業(yè)創(chuàng)建、經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中，融資困難一直是困擾世界各國(guó)中小企業(yè)的大問(wèn)題，為此，探索可行有效的措施解決中小企業(yè)融資難題，已成為世界各國(guó)政府中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)政策的重要內(nèi)容和工作重點(diǎn)。西方國(guó)家如美國(guó)、日本、意大利、英國(guó)等都制定了相關(guān)的促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的政策，值得我們借鑒。
國(guó)外有關(guān)企業(yè)融資的理論研究主要是資本結(jié)構(gòu)理論。早期的資本結(jié)構(gòu)理論是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)杜蘭特提出的，包括凈收益理論，凈經(jīng)營(yíng)收益理論和傳統(tǒng)理論?，F(xiàn)代資本結(jié)構(gòu)理論形成于20世紀(jì)五十年代，至七十年代后期，它以mm定理為中心，一部分探討稅收差異對(duì)資本結(jié)構(gòu)的影響，被稱(chēng)為稅差學(xué)派，另一部分研究破產(chǎn)成本與資本結(jié)構(gòu)的關(guān)系，發(fā)展成為財(cái)務(wù)困境成本學(xué)派，形成破產(chǎn)成本主義和財(cái)務(wù)困境主義，最后合并為權(quán)衡理論。七十年代后期，由于信息不對(duì)稱(chēng)和博弈論的引入，使資本結(jié)構(gòu)理論研究發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍，新資本結(jié)構(gòu)理論以信息不對(duì)稱(chēng)為中心，大量引入經(jīng)濟(jì)學(xué)各方面的最新分析方法，從新的學(xué)術(shù)視野來(lái)分析資本結(jié)構(gòu)問(wèn)題，提出了不少新的觀(guān)點(diǎn)
此外，adolphusj.toby(xx)運(yùn)用1999至xx年間尼日利亞中小型企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)試了4個(gè)運(yùn)行現(xiàn)狀不佳的企業(yè)。認(rèn)為對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，持續(xù)的增長(zhǎng)，充足的資金流動(dòng)性和必要的盈利能力是與他們的投資和融資決策密切相關(guān)的。盡管財(cái)務(wù)總監(jiān)竭盡全力協(xié)調(diào)流動(dòng)性和營(yíng)利性這兩個(gè)矛盾的目標(biāo)，但觀(guān)察結(jié)果仍然暴露出了其財(cái)務(wù)管理的困境。
alastair metcalf(xx)認(rèn)為一家新興公司需要有足夠的資本運(yùn)用于所有的支出，當(dāng)然還包括用于資金的增長(zhǎng)和周轉(zhuǎn)。在公司資金不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，這一家公司可能需要更加多的股本或者項(xiàng)目融資，從而用來(lái)支持合并和收購(gòu)。當(dāng)它成熟時(shí)，公司可能需要資本重組或證券。如果該公司發(fā)生困難，它可能需要企業(yè)重組或計(jì)劃重組融資。找到一個(gè)貸款人可以配合你的融資需要，從而讓您專(zhuān)注于您的業(yè)務(wù)運(yùn)行。
(二)國(guó)內(nèi)對(duì)于中小企業(yè)融資問(wèn)題的研究
1、中小企業(yè)融資現(xiàn)狀
資金是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的原動(dòng)力，是必不可少的，自xx年9月份以來(lái)，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融風(fēng)暴已席卷全球，隨著金融危機(jī)的蔓延，我國(guó)中小企業(yè)受到了不同程度的影響，由于出口訂單驟減、應(yīng)收賬款回收期加長(zhǎng)、原材料及人工成本上升、資金支付壓力空前加大，眾多企業(yè)面臨資金鏈斷裂的危險(xiǎn)。融資難成為當(dāng)前全國(guó)各地區(qū)中小企業(yè)生存與發(fā)展首先要面臨的難題。
尹丹莉(xx)認(rèn)為，中小企業(yè)融資問(wèn)題是一個(gè)世界性難題，也是一個(gè)長(zhǎng)久性課題。改革開(kāi)放30年來(lái)，中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一支重要力量，占全國(guó)企業(yè)總量的99.8%。中小企業(yè)在繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增長(zhǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、推動(dòng)創(chuàng)新等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，但融資難一直是困擾我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的最大障礙。盡管政府采取了一系列金融措施改善中小企業(yè)的融資環(huán)境，但融資難問(wèn)題并未得到很好的解決?，F(xiàn)有的融資環(huán)境與企業(yè)的希望仍有較大差距，中小企業(yè)信貸滿(mǎn)足率仍待提高。
楊紅梅(xx)指出融資難問(wèn)題一直困擾著中小企業(yè)的發(fā)展，去年以來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)使我國(guó)中小企業(yè)面臨更大的融資壓力。在此次全球金融危機(jī)當(dāng)中，我國(guó)曾經(jīng)最富活力的沿海外向型中小企業(yè)受到嚴(yán)重影響。到xx年底，全國(guó)7.5%
的中小企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)或者倒閉，全國(guó)有超過(guò)30 萬(wàn)家企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)，約有2500 萬(wàn)農(nóng)民工因此返鄉(xiāng)。由于中小企業(yè)是吸納城鎮(zhèn)就業(yè)的主要載體，中小企業(yè)生存狀況惡化對(duì)就業(yè)造成巨大壓力。要解決嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題，關(guān)鍵靠中小企業(yè)發(fā)展。從這個(gè)意義上講，支持中小企業(yè)發(fā)展不僅對(duì)保增長(zhǎng)，而且對(duì)保穩(wěn)定、保民生都有極其重要的作用。
2、中小企業(yè)融資難的原因分析
國(guó)內(nèi)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：在我國(guó)，由于中小企業(yè)自身信用基礎(chǔ)較差、銀行結(jié)構(gòu)不均衡、金融市場(chǎng)體系不完善、法律法規(guī)不健全和中小企業(yè)政府扶持體系還未真正建立等諸多原因，使得中小企業(yè)在融資方面，面臨著很大的困難。
紀(jì)杰(xx)指出企業(yè)外部融資的途徑主要有兩種：一是直接融資，即通過(guò)資本市場(chǎng)籌集資金;二是間接融資，即主要通過(guò)金融機(jī)構(gòu)貸款獲得資金。目前我國(guó)中小企業(yè)通過(guò)這兩種途徑籌資都十分困難。造成這種局面的原因固然有許多，但其根本原因表現(xiàn)在兩個(gè)方面：中小企業(yè)自身?xiàng)l件和素質(zhì)的限制。這一因素是對(duì)其融資造成不利影響的內(nèi)部原因;現(xiàn)行體制和政策的影響。這是造成中小企業(yè)融資困難的外部原因。
謝小梅(xx)分析認(rèn)為：目前融資難已成為困擾中小企業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，形成這一問(wèn)題的原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的因素，又有社會(huì)的、歷史的因素;既有宏觀(guān)層面的原因，又有微觀(guān)層面的原因;既有觀(guān)念上的原因，又有政策上的原因。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素歸結(jié)到一點(diǎn)，便是體制和制度的缺陷，尤其是產(chǎn)權(quán)制度和金融制度缺陷。
楊加陸(xx)指出中小企業(yè)面臨的首要問(wèn)題是生存，生存先于成功，要生存下來(lái)，就必須擁有一定量的資金。但在現(xiàn)實(shí)中，中小企業(yè)與大企業(yè)相比，融資相對(duì)比較困難。這主要因?yàn)殂y行的利息很高，中小企業(yè)難以承受，即使中小企業(yè)能夠承擔(dān)，但由于信譽(yù)等原因銀行一般也只愿意向大企業(yè)貸款。
喻占元(xx)指出：中小企業(yè)融資難的原因是多方面的，既與中小企業(yè)自身有關(guān) ，也與我國(guó)的金融體制有關(guān) ，還與政府政策有關(guān)。具體有如下方面。中小企業(yè)自身素質(zhì)偏低;銀行貸款給中小企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、成本和收益不對(duì)稱(chēng);銀行防范金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)增強(qiáng);為中小企業(yè)服務(wù)的中小金融機(jī)構(gòu)數(shù)量少，實(shí)力弱;中小企業(yè)缺乏有效的抵押物和擔(dān)保人;直接融資渠道不暢。
3、解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的對(duì)策
從融資難的原因分析可以看出，中小企業(yè)融資難，既有企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理上存在的先天不足，也有金融機(jī)構(gòu)定位偏差、貸款權(quán)上收等不匹配因素。同時(shí)，對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的配套政策不健全、社會(huì)信用環(huán)境差等因素也是制約中小企業(yè)融資難的重要原因。因此，相關(guān)的研究也主要從企業(yè)、銀行、政府、社會(huì)各個(gè)角度提出解決對(duì)策。
籌資是企業(yè)進(jìn)行一系列活動(dòng)的先決條件，總結(jié)上述研究成果，中小企業(yè)的融資問(wèn)題普遍存在于各國(guó)各地區(qū)，綜述根據(jù)國(guó)內(nèi)外各位學(xué)者對(duì)于各國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀的描述，轉(zhuǎn)述對(duì)融資難的原因的看法，使大家對(duì)于目前國(guó)內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域的研究及其成果有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)中小企業(yè)融資的理論文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)在該領(lǐng)域的研究還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：(1)基本上都是針對(duì)我國(guó)中小企業(yè)研究，針對(duì)某一省或某一區(qū)域的則比較少，即研究的地域范圍太廣。(2)在中小企業(yè)融資問(wèn)題的研究中，涉及國(guó)際金融危機(jī)大背景下的研究比較少，即結(jié)合當(dāng)下背景不深。正因?yàn)閲?guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者在中小企業(yè)融資問(wèn)題研究中還存在上述問(wèn)題，所以，就有了該篇論文。本文結(jié)合國(guó)際金融危機(jī)背景，在全面分析時(shí)下中小企業(yè)更加嚴(yán)峻的融資問(wèn)題的基礎(chǔ)上，以杭州為例，提出了一些改善中小企業(yè)融資問(wèn)題的建議。
三、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：
(一)研究的基本內(nèi)容：
1、中小企業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位及其特征
2、中小企業(yè)融資體系的各個(gè)方面
3、杭州中小企業(yè)融資困境的現(xiàn)狀和案例的分析
4、杭州中小企業(yè)融資困難的各種原因的研究和探討
(二)擬解決的主要問(wèn)題：
1、對(duì)如何解決杭州中小企業(yè)融資困境提出自己的建議。
2、導(dǎo)致杭州中小企業(yè)融資困難的原因，從中找出突破口。
3、以小見(jiàn)大，由杭州中小企業(yè)融資問(wèn)題剖析中國(guó)企業(yè)在融資方面存在的問(wèn)題。
四、研究的方法與技術(shù)路線(xiàn)：
(一)研究方法：
1、文獻(xiàn)研究法。首先對(duì)于國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀，了解掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論動(dòng)態(tài)打好理論基礎(chǔ)。
2、問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)向調(diào)查者發(fā)出簡(jiǎn)明扼要的征詢(xún)單(表)，請(qǐng)示填寫(xiě)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議來(lái)間接獲得材料和信息的一種方法。
3、案例分析法。案例分析法是指把實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題作為案例，分析并找出相應(yīng)的結(jié)論。
4. 討論法：與老師交流、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議 (需具體說(shuō)明研究方法用在什么內(nèi)容中) (二)技術(shù)路線(xiàn)：(需畫(huà)圖說(shuō)明)
五、研究的總體安排與進(jìn)度：
xx.10.14xx.11.14 完成畢業(yè)論文選題
xx.11.15xx.12.30 完成文獻(xiàn)綜述、外文翻譯及開(kāi)題報(bào)告
xx.01.01xx.03.04 完成畢業(yè)論文初稿
xx.03.05xx.04.23 畢業(yè)實(shí)習(xí)，修改論文
xx.04.24xx.05.02 畢業(yè)論文定稿
六、主要參考文獻(xiàn)：(同文獻(xiàn)綜述)
李麗霞，徐海俊，孟菲.我國(guó)中小企業(yè)融資體系的研究.科學(xué)出版社， xx年8月
王悅.淺談中小企業(yè)的融資問(wèn)題. 集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，xx年第9期 [3] 劉向麗.中小企業(yè)融資問(wèn)題及對(duì)策.沿海企業(yè)與科技，xx年第11期 [4]王莎，江輝.探析中國(guó)中小企業(yè)融資問(wèn)題.商業(yè)研究，xx年4月 [5] 程劍鳴，孫曉玲.中小企業(yè)融資.北京：清華大學(xué)出版社，xx [6] 熊云生，程國(guó)萍.我國(guó)中小企業(yè)融資難的成因與對(duì)策.財(cái)貿(mào)研究，xx [7] 周峰.中小企業(yè)融資難的原因分析.南方金融， xx
[8] 林毅夫.中小企業(yè)金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資.經(jīng)濟(jì)研究，xx年1月 [9] 關(guān)彬洪，關(guān)江.中小企業(yè)融資問(wèn)題與對(duì)策.企業(yè)經(jīng)濟(jì)，xx年1月 [10]李軍.企業(yè)融資.民主與建設(shè)出版社，xx
[11]楊令芝，周艷.中小企業(yè)融資現(xiàn)狀、問(wèn)題與創(chuàng)新[j].特區(qū)經(jīng)濟(jì)，xx(4). [12] 趙一靜.中小企業(yè)融資問(wèn)題探究[j].金融教學(xué)與研究，xx，(5). [13] 劉瑛超，陳松紊.中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀與對(duì)策[j].平頂山學(xué)院學(xué)報(bào)，xx，(5).
[14] 葉林.我國(guó)民營(yíng)中小企業(yè)融資問(wèn)題分析[j].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào) ，xx，(1). [15] 巴曙松，《促進(jìn)中小企業(yè)融資體制創(chuàng)新》，《證券時(shí)報(bào)》，xx年04月 [16]徐振京.淺談出資者對(duì)經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督機(jī)制.中國(guó)科技信息，xx年第20期 [17]楊超明.論出資人財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制.希望月報(bào)，xx年10月 [18] [美]密西爾詹森、威廉麥克林.企業(yè)理論:管理行為、代理成本及其所有權(quán)結(jié)構(gòu)[m]1976
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[20]羅斯l.瓦茨、杰羅爾德l.齊摩爾曼.實(shí)證會(huì)計(jì)理論.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1999年版
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺(jué)得有用
開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)
做開(kāi)題報(bào)告前得先弄清楚自己的研究方向，這很重要。選題的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際情況，不能太虛，也不能太窄，最好能兼顧到理論和實(shí)踐。比如你要是研究企業(yè)管理，就別光盯著某個(gè)小角落，得把視野放寬點(diǎn)，這樣論文才有價(jià)值。
資料收集這一步很關(guān)鍵，但很多人容易忽視，只顧著埋頭想自己的東西。其實(shí)，多看看別人的研究成果，既能找到靈感，也能避免重復(fù)勞動(dòng)。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是別光抄別人的結(jié)論，得學(xué)會(huì)分析他們是怎么得出這些結(jié)論的。
制定研究方案的時(shí)候，步驟要清晰，不能含糊其辭。像什么研究方法啦，數(shù)據(jù)來(lái)源啦，預(yù)期結(jié)果啦，都要寫(xiě)明白。有時(shí)候可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如數(shù)據(jù)采集困難，這時(shí)候就得靈活調(diào)整計(jì)劃，不能死守原方案。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別用那些晦澀難懂的大詞。有些人在寫(xiě)的時(shí)候喜歡堆砌專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以為這樣顯得高深，其實(shí)反而讓人看不懂。還有，敘述順序也要合理，不是說(shuō)非得按照時(shí)間線(xiàn)來(lái)，但得讓讀者能順著你的思路走。
還有一個(gè)容易被忽略的地方就是參考文獻(xiàn)部分。很多人覺(jué)得只要列出來(lái)就行了，其實(shí)不然。引用的時(shí)候得標(biāo)明出處，格式也要符合要求，不然會(huì)被認(rèn)為不夠嚴(yán)謹(jǐn)。另外，參考文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量也很重要，太少的話(huà)會(huì)顯得研究基礎(chǔ)薄弱，太多又可能顯得雜亂無(wú)章。
最后一點(diǎn)提醒，開(kāi)題報(bào)告不是一錘子買(mǎi)賣(mài)，寫(xiě)完后最好找導(dǎo)師或者同行提提意見(jiàn)。他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題，比如邏輯漏洞或者表述不清的地方。修改的過(guò)程雖然麻煩，但對(duì)提升報(bào)告質(zhì)量很有幫助。
