【第1篇】2025年暑期培訓(xùn)班輔導(dǎo)老師社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫3150字
每次臨放假前一個(gè)月,大家就開始忙活著張羅即將來臨的社會實(shí)踐。實(shí)踐單位、實(shí)踐地點(diǎn)、實(shí)踐時(shí)間以及薪水、食宿還有面試等等,這些條件都在考慮范圍之內(nèi)。綜合考慮之后,便有了去留的選擇。
此次我的社會實(shí)踐的地點(diǎn)是xx市,具體實(shí)踐單位是xx縣xx中小學(xué)文化課培訓(xùn)中心。簡單地說,其實(shí)就是一個(gè)暑期培訓(xùn)班。我的實(shí)踐身份就是輔導(dǎo)老師。7月6號考試一結(jié)束,便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定。7月7號備課一天。8號便正式開了課。
來了平定之后,我才知道一共有五位老師:倆個(gè)英語老師(包括我),倆個(gè)數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)物理老師。我們五個(gè)都是xx師范學(xué)院的學(xué)生,不同的是其中倆個(gè)已經(jīng)考上了研究生,另外倆個(gè)也都已經(jīng)畢業(yè),只有我一個(gè)是大二學(xué)生。這樣的身份也就奠定了日后被給予更多的照顧以及更多的叮囑。和我一個(gè)寢室的是另外一個(gè)英語老師——張艷琴以及唯一的一個(gè)物理老師——xxx。后來漸漸了解到他們倆個(gè)一個(gè)考上了xx大學(xué)研究生一個(gè)考上了xx大學(xué)研究生,心中敬佩之情不由而生。
開課第一天
我負(fù)責(zé)的年級主要是初一即初二,偶爾客串一下初三及高一?,F(xiàn)在還清楚的記得第一天上課時(shí)的情況。那天我們提前一個(gè)小時(shí)就早早到了輔導(dǎo)中心之一——體育場。開了教室門,環(huán)視一周才發(fā)現(xiàn)教室好臟,很悶熱,便開了窗戶,清掃起教室。待到教室整理的差不多了,樊老師正好通知我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下領(lǐng)學(xué)生。一下樓,哇,黑乎乎一片腦袋,滿滿一院子,老的少的,頓時(shí)杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”。估計(jì)平均每個(gè)學(xué)生周圍至少站著一個(gè)家長。由于初一有60多個(gè)學(xué)生,加上又是第一天開課;考慮到一方面老師緊張,另一方面孩子們也需要適應(yīng),所以初一暫時(shí)被分成倆個(gè)班,由我和張老師一起帶。雖說在這之前樊老師(該輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人)已經(jīng)開會指導(dǎo)過如何講課,講課過程中該注意些什么,我課前也充分備了課;但一看到那么多家長站在門外,心里還是咚咚的跳得厲害。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯(cuò),十幾分鐘后家長便紛紛滿意地離開了。緊張而有序的第一天就這樣結(jié)束了。
若干天后
開課第三天,初一倆個(gè)班60多名學(xué)生合到了一起。下午初二班也開了課。生活頓時(shí)忙碌了許多。早上六點(diǎn)多起床、洗涮、吃飯。七點(diǎn)二十出門。七點(diǎn)半到學(xué)校。八點(diǎn)半初一上課。中間這點(diǎn)時(shí)間留給早到的同學(xué)問問題。八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半,共三節(jié)課。中午回家休息一會備會課,就得抓緊時(shí)間趕往初二上課地點(diǎn)——平定縣招待所。下午三點(diǎn)至六點(diǎn),也是共三節(jié)課。晚上七點(diǎn)左右回家,吃飯、備課、洗漱。十一點(diǎn)半睡覺。幾乎每天樊老師都會給我們開將近一個(gè)小時(shí)的會,因?yàn)樵撆嘤?xùn)中心有聽課制度,所以每次聽完樊老師都會指出每個(gè)人講課有什么不足,< >有則改之無則加勉。
說到講課,對于初一,前倆天的課上下來感覺還不錯(cuò),此時(shí)在面臨這么多學(xué)生時(shí)也便輕松了許多。只是樊老師一直叮囑要管好紀(jì)律,不要笑,嚴(yán)嚴(yán)肅肅上課,課下也不要隨便搭理學(xué)生。我很愛笑,又一直喜歡年輕、親善的老師,所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很喜歡坐在教室跟孩子們聊聊天,看他們玩各種小游戲,那種感覺很溫馨也很滿足。后來,漸漸漸漸發(fā)現(xiàn)初一的孩子并不太喜歡跟老師聊天,似乎是懼怕老師,更多的只是同學(xué)之間互相打鬧嬉戲。對于初二學(xué)生來說,這個(gè)問題就不存在。初二共28人,8女20男,比率嚴(yán)重失調(diào),上起課來卻輕松了許多。男生在課堂上很活潑主動(dòng),也很積極配合我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前嚴(yán)肅不起來也厲害不起來,所以在初二孩子們面前,我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑,天南海北,只要他們想到的,什么都敢問。我呢也盡量做出合理的回答。
沒做老師之前,想的是公平對待每一個(gè)孩子。做了老師之后才發(fā)現(xiàn),這點(diǎn)蠻難做到的。這么一大群孩子里,的的確確有你自己更喜歡的學(xué)生,更喜歡的孩子,當(dāng)然這個(gè)孩子不一定就是學(xué)習(xí)最頂尖的那個(gè),不過令自己討厭的孩子倒也沒發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)好的寥寥數(shù)幾,頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位,更多的孩子給我印象是平淡無奇,成績平平,不乖也不鬧。這才想起那就話:世上沒有絕對的公平,只有相對的公平。
倆個(gè)禮拜后
倆個(gè)禮拜的相處足以讓學(xué)生摸清你的性格脾氣。按樊老師的話說:這個(gè)時(shí)間段是學(xué)生騷動(dòng)的時(shí)期,需加強(qiáng)防范,嚴(yán)格管理。初一的課堂明顯騷動(dòng)了起來,很多學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),伺機(jī)小動(dòng)作??諝庵锌偰芨杏X到此起彼伏的擾動(dòng)。交頭接耳的聲波在教室不定時(shí)地亂串,就像耳鳴,耳朵里一直有蜜蜂在振動(dòng)翅膀,很不清凈。平地一聲吼之后,頓時(shí)鴉雀無聲。可是這聲吼對于一天上六個(gè)小時(shí)課的我的喉嚨來說,有點(diǎn)承受不來。更好的辦法,我的經(jīng)驗(yàn)就是:用眼神殺死他們!
初二的課堂秩序一直很好,也許是年紀(jì)大了點(diǎn)、懂事了點(diǎn),初二的課堂從來都是秩序井然。
但初一初二有個(gè)共性問題,這個(gè)問題很讓人頭疼。說來也簡單——衛(wèi)生問題。同一個(gè)教室上下午有不同的班級上。上課前,面臨著上一個(gè)班級遺留的一堆垃圾;課后,又是一堆自己所帶班級遺留的一堆垃圾。視覺嗅覺膚覺遭受三重污染。同其他老師一討論,有了方案:懲罰制度,即課上搗亂、未完成作業(yè)等行為不合格者,罰當(dāng)天值日。此制度一出,的確課堂秩序效果明顯提升,至于衛(wèi)生效果就不盡如人意了。很多孩子離家遠(yuǎn),樊老師又怕留下值日的同學(xué)被回家的隊(duì)伍落下,這也就意味著出意外比率大增。所以很多時(shí)候我們不得不親自打掃。這才意識到:老師的責(zé)任不僅僅是教書育人!還得兼任清潔工加保安,甚至維和警察!
尾聲
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼即逝。不聲不響,已將近一個(gè)月。樊老師給我們合了影,這同時(shí)也意味著教學(xué)的結(jié)束——期末考。這個(gè)考試與學(xué)校的相似又不同。相似的是都是用來測試教學(xué)與學(xué)的成果,并以學(xué)生成績評斷該教師的好壞。不同的是該成績只對老師公布,對于學(xué)生及學(xué)生家長該結(jié)果保密。這樣的規(guī)則有違常理,說實(shí)話我不太明白,可是又不得不遵從。直到考試成績出來我才明白,樊老師不讓公布成績是在擔(dān)心什么。初一的成績不賴,初二的就差很多——8個(gè)不及格。這個(gè)著實(shí)是個(gè)沉痛的打。,成績一出來,當(dāng)著學(xué)生的面我就禁不住哭了,哭得淅瀝嘩啦。我沒想到初二的成績會差這么多,尤其女生,一半都是七十來分。后來一想,課堂上男生太多,數(shù)量上本來就壓著女生;再加上男生貪玩好動(dòng),我的心思基本上都花在男生身上,竟不知不覺中忽視了安靜乖巧的女生們。想來課堂上很少叫她們回答問題,查單詞的時(shí)候也是讓她們之間互相檢查,我只是抽查她們之中的幾個(gè)。我這樣的行為造成了她們的松懈,畢竟她們還是缺乏自制力的青少年。另外男生方面,雖然在他們身上花了很多功夫,但成績差的那幾個(gè)依舊差得糊涂。敗筆!無奈的敗筆!意外的敗筆!自然明白這是成長的必須,更多的我必須承認(rèn)是疏忽大意造成的本可避免的結(jié)局。
總結(jié)
這是我第一次在異地他鄉(xiāng)帶如此浩蕩的輔導(dǎo)班,亦是第一次如此規(guī)規(guī)矩矩過朝九晚五的教師生活。我,當(dāng)然其他老師也是,我們有用心去付出,有得到很多家長的好評,在收獲家長的感激,有團(tuán)結(jié)和友誼,有真情的傾訴,還有我們成長的見證。但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。輔導(dǎo)班教學(xué)過程中的一些失誤是我們來年,抑或以后,應(yīng)該改正的,比如學(xué)生安全問題,教學(xué)秩序問題,教室清掃問題還有乖學(xué)生被忽視問題,和家長交流等等這些細(xì)節(jié)問題都在我的腦海里面。因?yàn)橛兄羁痰挠洃?,我想目前會被奉為最難得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅(jiān)持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,我們也獲得了比別人更多的經(jīng)歷……
后記
孩子們對我的講課風(fēng)格定義為輕松幽默。這是我一直追求也是自己很喜歡的教學(xué)風(fēng)格,所以這樣的定義還是給了我很大鼓勵(lì)。現(xiàn)在我依舊和這些同學(xué)中的一部分保持著聯(lián)系。每當(dāng)他們發(fā)來問候信息的時(shí)候,心窩都是暖暖的?,F(xiàn)在的我,更希望以一種朋友的身份和他們交流,只愿我們的師生情誼天長地久,也愿我能在他們成長的旅途上給予星點(diǎn)幫助!當(dāng)然最開心的當(dāng)然還是認(rèn)識了張艷琴和王曉暢學(xué)姐。和她們在一起的一個(gè)月很開心也很溫暖。愿我們的友誼天長地久!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺得有用
2025年暑期培訓(xùn)班輔導(dǎo)老師社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫
今年暑期我擔(dān)任了某教育機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師,這段經(jīng)歷讓我深刻體會到教學(xué)工作的復(fù)雜性和重要性。在寫社會實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候,我覺得關(guān)鍵是要把事情說清楚,把個(gè)人感受表達(dá)出來,這樣才有說服力。
一開始我就意識到,報(bào)告不能光羅列工作內(nèi)容,得結(jié)合實(shí)際效果去談。比如我負(fù)責(zé)的班級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,有的需要補(bǔ)課,有的則需要提高解題技巧。我在報(bào)告里就詳細(xì)寫了針對不同學(xué)生的具體措施,像給基礎(chǔ)弱的學(xué)生制定個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃,而對成績較好的同學(xué),則著重講解一些競賽題目。不過這里有個(gè)小問題,我當(dāng)時(shí)寫這部分的時(shí)候沒太注意邏輯順序,導(dǎo)致有些地方看起來有點(diǎn)跳躍。
報(bào)告里還應(yīng)該體現(xiàn)自己的反思。比如我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)做得不夠好,有時(shí)候講得太快,學(xué)生跟不上節(jié)奏。后來我調(diào)整策略,增加提問頻率,讓學(xué)生參與進(jìn)來。這其實(shí)是個(gè)教訓(xùn),提醒自己以后備課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的接受能力。
數(shù)據(jù)也很重要。我記得那次月考后,我統(tǒng)計(jì)了全班的成績變化情況,發(fā)現(xiàn)通過我的輔導(dǎo),大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有提升。我把這些數(shù)據(jù)用圖表展示出來,直觀地展示了教學(xué)成果。不過當(dāng)時(shí)表格做的時(shí)候,標(biāo)題寫得稍微有點(diǎn)模糊,雖然不影響理解,但回頭看看確實(shí)不夠清晰。
書寫注意事項(xiàng):
報(bào)告里的語言要真實(shí),不能太過修飾。我寫到和家長溝通的部分時(shí),就實(shí)話實(shí)說,講了一些遇到的小摩擦。有一次跟一個(gè)家長因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)完成情況產(chǎn)生分歧,后來經(jīng)過耐心解釋才化解。這種真實(shí)的例子反而更能反映工作中的挑戰(zhàn)。
還有就是細(xì)節(jié)部分,比如我提到每天早上提前半小時(shí)到教室準(zhǔn)備,就是為了檢查教材有沒有遺漏。這個(gè)細(xì)節(jié)雖然不起眼,但能體現(xiàn)工作態(tài)度。不過寫到這里的時(shí)候,我好像忘記了交代為什么這么做,只是單純描述了這個(gè)行為。
【第2篇】暑期培訓(xùn)學(xué)校老師社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫1550字
談到社會實(shí)踐,這個(gè)對我來說一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)槲页錾谵r(nóng)村,家庭條件不怎么好,所以我從初中開始就利用每次放假時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué)了。我曾經(jīng)做過服務(wù)生、保安、傳菜生等工作。每次工作我都有收獲多多,體會多多。
今年暑假讓我永生難忘。因?yàn)槲殷w會到了當(dāng)老師的艱辛?;氐郊遥揖屯ㄟ^朋友介紹來到小馬奔騰電腦培訓(xùn)中心。這里也算是一所小型的學(xué)校吧。人不多,只有百來個(gè)。在這里我的工作就是輔導(dǎo)這百來個(gè)學(xué)生的photoshop和flash動(dòng)畫。這兩門專業(yè)知識是我讀高中時(shí)學(xué)習(xí)的?,F(xiàn)在我要把我學(xué)習(xí)的知識傳授給那些不會的人,做他們的小老師。這對于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),因?yàn)樽鲆粋€(gè)老師不容易,這必須具備良好的組織語言、耐心和清晰的思路才能夠把你所學(xué)的知識完美的傳授給別人。但我敢于挑戰(zhàn),我對這份工作充滿信心,我相信我可以做好的。下面是我這次工作的感悟!
一、語言表達(dá)
開始在那里上課時(shí),我感覺給學(xué)生上課很吃力,不知道該怎么給他們上,他們才能夠理解。也不知道先講什么后講什么,反正總是不能把我學(xué)到的知識,用一種通俗易懂的方式展現(xiàn)給大家。記得有一次上課,我給學(xué)生講怎樣在photoshop里面畫一個(gè)工商的標(biāo)志,我就在上面講了一大堆的話。最后一個(gè)同學(xué)舉手,他說:“老師,我聽了半天,就是不知道你講什么?!碑?dāng)時(shí)我顯得好尷尬,不知道怎樣回答他。通過這事,我明白了是我的語言表達(dá)能力不好,所以他們才不懂。從那,我發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力真的很重要,不管的學(xué)的知識再怎么好,但你不能很好的表達(dá)出來。作為一個(gè)老師,你還是很失敗的。因?yàn)槟銢]有很好的把你所學(xué)的傳授給其他人。因此,上課之前準(zhǔn)備工作一定要做好,合理安排上課的內(nèi)容、時(shí)間等。只有這樣才能把一節(jié)課上好。
二、師生關(guān)系
這點(diǎn)對于一個(gè)老師來說是非常重要的,因?yàn)橛袝r(shí)師生關(guān)系會影響上課的好壞。這個(gè)對我來說倒是沒什么,因?yàn)槲冶囟ㄟ€是學(xué)生,我輔導(dǎo)的學(xué)生和我小不了多少。因此我們課余時(shí)間總能打成一片,像好朋友一樣無話不談。其實(shí)老師和學(xué)生的關(guān)系,人和人之間的關(guān)系,這都屬于人際關(guān)系。當(dāng)今社會,人際關(guān)系的好壞有時(shí)可能影響你的一生,所以說它很重要。我是一個(gè)活潑開朗,幽默的男生,因此我很喜歡交朋友。我覺得只要我們多用點(diǎn)心,多一份熱情,多一點(diǎn)微笑,就能夠得到別人的認(rèn)可,和別人成為朋友。你要知道,沒有人會排斥你對他的關(guān)心,對他的熱情的。每個(gè)人都希望自己有更多的朋友,有更多的人關(guān)心,必定朋友多了路好走。而作為老師,只有和學(xué)生搞好師生關(guān)系,才能更好的了解學(xué)生。
三、管理學(xué)生
大家上過學(xué)的都知道,不管在什么地方都有調(diào)皮的,不調(diào)皮的學(xué)生。這不僅是在學(xué)校,即使以后在社會,也會面臨領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的管理。這就需要拿出一個(gè)好的方式去管理了。我在那里上課時(shí)也有很多調(diào)皮的,開始我沒辦法,后來我摸出對方的特點(diǎn)了,所以都能夠?qū)ΠY下藥,管理好他們。要想每個(gè)學(xué)生或每個(gè)下屬聽你的,你就必須掌握好正確的方法。因?yàn)槊總€(gè)人的性格和思想都不一樣的??傊诠芾頃r(shí),要因人而異!
四、社會實(shí)踐認(rèn)識
我是一名未來醫(yī)生,深知學(xué)醫(yī)這門專業(yè)的重要性。我覺得不管你學(xué)的什么專業(yè),都要對其專業(yè)負(fù)責(zé)。你做老師,要對學(xué)生負(fù)責(zé)。你做司機(jī),要對乘客負(fù)責(zé)。你做醫(yī)生,要對病人負(fù)責(zé)。這些話,聽起來簡單,但做起來卻很難。因?yàn)樗遣辉试S有什么失誤的?;蛟S你在學(xué)習(xí)的時(shí)候,比方說學(xué)習(xí)photoshop,你錯(cuò)了可以改,可是當(dāng)別人請你做照片或者名片時(shí),錯(cuò)了的話就會直接影響到你的利益。特別是醫(yī)生,你在校學(xué)習(xí)時(shí)可以出現(xiàn)錯(cuò)誤,但你真正參加工作了,對待病人時(shí),錯(cuò)了就很可以威脅到病人的生命安全。所以說不管你以后做什么事,都要抱著一顆認(rèn)真、積極和負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待。
實(shí)踐總結(jié):在工作中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長。只有你走近生活,生活才有可能走近你。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。只有認(rèn)真努力,才有豐厚收獲。只有信心十足,才能獲得成功。年輕就要奮斗!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺得有用
暑期培訓(xùn)學(xué)校的老師在完成社會實(shí)踐后,需要提交一份報(bào)告。這類報(bào)告不僅是工作成果的體現(xiàn),也是個(gè)人成長的重要記錄。寫好這份報(bào)告,首先要明確目標(biāo),那就是既要展現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的具體情況,又要體現(xiàn)出個(gè)人的思考和收獲。
報(bào)告的開頭部分應(yīng)當(dāng)簡明扼要地介紹活動(dòng)背景及目的。比如可以提及這次社會實(shí)踐活動(dòng)是為了提升教師的教學(xué)能力,或者是為了探索新的教學(xué)方法。這部分內(nèi)容要真實(shí)可信,能讓人感受到活動(dòng)的重要性。不過有時(shí)候人們會忘記交代清楚活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn),這會讓讀者感到困惑。如果只提到“今年夏天”,卻沒有具體日期,就可能讓人搞不清到底是在哪個(gè)時(shí)間段進(jìn)行的。
接著應(yīng)該詳細(xì)描述實(shí)踐活動(dòng)的過程。這里需要包括一些關(guān)鍵細(xì)節(jié),例如參與了哪些課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施,采用了什么樣的教學(xué)策略,以及學(xué)生們的反應(yīng)如何。記得要用具體的例子來支撐你的敘述,這樣能讓報(bào)告更加生動(dòng)。但有時(shí)可能會出現(xiàn)這樣的情況:列出了一大堆活動(dòng)名稱,卻沒說清每個(gè)活動(dòng)的具體內(nèi)容是什么,這就顯得有些空洞了。
在分析階段,要結(jié)合自身觀察和專業(yè)理論,對實(shí)踐過程中遇到的問題進(jìn)行反思??梢哉?wù)勛约涸诿鎸ν话l(fā)狀況時(shí)是如何應(yīng)對的,又有哪些地方做得不夠好。同時(shí)也要注意挖掘亮點(diǎn),分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候會有人在這里陷入誤區(qū),把所有的注意力都放在批評自己身上,而忽略了總結(jié)好的做法,這樣反而不利于全面認(rèn)識整個(gè)過程。
此外,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋??梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、訪談等形式收集他們的意見,并據(jù)此調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。值得注意的是,在引用學(xué)生話語時(shí)要確保準(zhǔn)確無誤,避免斷章取義。偶爾會出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤的情況,比如將“建議”寫成“建意”,這類小問題雖然不影響理解,但仍需細(xì)心檢查。
小編友情提醒:
別忘了強(qiáng)調(diào)未來改進(jìn)的方向。基于當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出下一步的工作重點(diǎn)。這一步驟至關(guān)重要,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到今后工作的方向。有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎赃@一點(diǎn),僅僅停留在現(xiàn)狀描述層面,沒有給出明確的行動(dòng)計(jì)劃。
【第3篇】工人文化宮培訓(xùn)教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫2750字
工人文化宮培訓(xùn)教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告1
暑假期間,有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來擴(kuò)展一下電腦知識,為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的。因此,我教的都是一些基本最基本的知識,像辦公軟件的操作,五筆打字法,photoshop的簡單應(yīng)用等等。本以為以我的電腦,教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了,沒想到,在教的過程中,體驗(yàn)了一系列的困難。這才恍然明白,原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。
針對自己在教學(xué)過程中遇到的一系列問題,參考了一些書目,提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易,另一方面記錄者我的成長。
關(guān)鍵字:教師辛酸素質(zhì)
遇到的困難:
1,最大的問題是自信心的問題
因?yàn)閺膩頉]真正的走上講臺正式的授課,初次登臺時(shí)還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備,但在講臺上時(shí)還是控制不住的心慌,流冷汗。幸好我一直相信“堅(jiān)持就是勝利”這一格言,沒有讓自己的怯場流露出來,最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說,這也是我的一次超越呀!
2,把自己知道的知識正確有效的傳遞給學(xué)生
當(dāng)了老師才知道,光自己肚子里有貨還不行,還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學(xué)生,只有學(xué)生真正學(xué)到了,那才叫好老師。而我,在教學(xué)初期恰巧遇到了這個(gè)問題。常常我是吃虧不討好,花了大力氣來講課,把自己搞得汗流浹背,結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂,心里異常著急。后來與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流后才有了些許改善。
3,與學(xué)生的溝通交流問題
在教學(xué)過程中,我就遇到了這一問題。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然,我很能理解這種情況,畢竟每個(gè)人都有自己主觀能動(dòng)性,我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢??墒?,當(dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r(shí)候,情況雖有所改觀,但仍沒有我期望的那樣順利,心中難免有些挫敗感,甚至因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4,在教學(xué)過程中體驗(yàn)不到很大的成就感
從學(xué)生到老師的角色變化,我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師,辛辛苦苦的教學(xué),大家都希望學(xué)生們能切切實(shí)實(shí)的掌握所學(xué)的知識。可是,無論我付出多大的努力,苦口婆心的談心交流,掏心掏肺的跟他們溝通,仍有些學(xué)生不為所動(dòng),依然我行我素,愛學(xué)不學(xué)的樣子,真的很令人頭疼!
解決方式:
1,如何把自己掌握的知識傳達(dá)給學(xué)生,是做老師必須知道的。同時(shí),了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題。當(dāng)然,這個(gè)問題也涉及到多方面的問題。好教師應(yīng)該具備的基本技能是:
(1)了解自己所教學(xué)科的課程,掌握教學(xué)技能,完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動(dòng)。對有效的教學(xué)而言,學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書,所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,而且要能夠?qū)⒅R傳達(dá)給學(xué)生(2)做個(gè)有意識的教師;所謂有意識為某個(gè)原因有目的地做一些事情,即有意識的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的,而是千里之行始于足下的
(3)在做出決策時(shí),在教學(xué)中會應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律,能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來。
2,如何與學(xué)生交流溝通,這也是一個(gè)非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過:“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,不愿意與老師開誠相見,那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的,任何教育都是不可能有的?!睂W(xué)生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關(guān)系好了,能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過程;處理的不好,則很有可能適得其反。
工人文化宮培訓(xùn)教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告2
這個(gè)暑假我為了度過一個(gè)充實(shí)精彩的假期生活,根據(jù)自身實(shí)際情況,我選擇作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授業(yè)教師,試著鍛煉自己。
一旦選擇了風(fēng)雨兼程,留給人們的便只剩下背影。老師,便是這樣一份職業(yè),像紅燭,燃燒了自己,照亮了他人;又如飛蛾,只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗,永遠(yuǎn)地獻(xiàn)出了生命。小時(shí)候,老師傳道授業(yè)的`辛苦,早已深深地扎根于我的腦中,從此,那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是,能夠在暑假生活中圓夢文化宮,是一件妙不可言的事。
可是,擺在我面前的,依然充滿著巨大的挑戰(zhàn),面對一幫年齡10歲左右的小孩子,我們之間的溝通依然存在不小的障礙,我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人,殘留著屬于90后的叛逆,擁有的是不可侵犯的傲氣,關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時(shí)代最新最潮的咨詢,被上一代父輩母輩所寵愛著,多以個(gè)人為中心,他們涉世未深,他們貪圖玩樂,需要更多的疼愛與鼓舞,渴望得到和其他人一樣平等的重視,毫無疑問,貪玩是他們的天性,但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與幫助者。其實(shí),我很明白自己的任務(wù),我有責(zé)任管理好這些孩子,在有限的上課時(shí)間將既定的只是教給他們,而小孩子又不像更高一級的中學(xué)生大學(xué)生一樣,有著自覺的學(xué)習(xí)意識,他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是,當(dāng)文化宮負(fù)責(zé)人將這幫小孩分給我和另一個(gè)老師來管理的時(shí)候,我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大,加上在此之前,我是毫無工作經(jīng)驗(yàn)的,并且對于交付的這個(gè)班尚且陌生,因此,我只好乖乖地當(dāng)起了聽課老師,首先觀察另一名老師的授課模式,并在一點(diǎn)一滴中積累上課的經(jīng)驗(yàn),而在這一方面,另一名老師謝老師給了我極大的幫助,為我指出了講課中的錯(cuò)誤,并為我提供了一種鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式應(yīng)該說是一種比較古老的方式,與小時(shí)候舉手回答問題得到小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)類似,但是這些都是我沒有注意到的,謝老師提供給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),并不是好于意義的自制小紅花,而是蘋果圖形的手貼紙,并且積累到50個(gè)可以換取一個(gè)文具盒或者一個(gè)優(yōu)質(zhì)鋼筆。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)令課堂的分為活躍了不少,小孩子們爭先恐后地發(fā)言,為達(dá)到課堂目的和吸引學(xué)生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實(shí)踐工作的穩(wěn)定,漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點(diǎn)到10點(diǎn)半,有兩節(jié)課的時(shí)間,我們一起進(jìn)行了英語基礎(chǔ)英標(biāo)的授課,緊接著,以掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢,兒童英語的同學(xué)們便陸續(xù)坐下,點(diǎn)完名簽完到,我們就馬不停蹄地進(jìn)行當(dāng)天兒童英語的教學(xué)任務(wù),到了12點(diǎn)半,就是午飯時(shí)間。
本來我以為在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里就跟學(xué)校沒什么區(qū)別,但是后來當(dāng)幾個(gè)老師陸續(xù)跑進(jìn)教室,打掃衛(wèi)生,擺放拼圖睡墊,我才從謝老師以及幾個(gè)學(xué)生口中得知,有些學(xué)生是全托生,中午是不回家的?!叭小币簿褪恰叭焱泄堋?,中午要在文化宮午休,直到晚上課程結(jié)束,才有人來接回,而且很多老師中午是要陪著學(xué)生的,而我們住在市中心的其他老師們,就回家吃飯休息。重整旗鼓養(yǎng)精蓄銳之后,下午接著進(jìn)行為時(shí)三個(gè)小時(shí)的作業(yè)輔導(dǎo),聽上去好像會覺得講課很累,其實(shí)最累的是讓小孩子們集中注意力聽你講,他們是那種不管他們,就或者講話吃東西,或者發(fā)呆吐舌頭的人,只有小部分的學(xué)生算是比較聽話、天天如此,有時(shí)候會讓你真的很無奈,不過當(dāng)一天結(jié)束后,大概5點(diǎn)左右的光景,爵士舞就開課了,學(xué)生們?nèi)杠S歡呼手舞足蹈地跑進(jìn)舞蹈教室。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺得有用
工人文化宮培訓(xùn)教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告怎么寫
做這樣的報(bào)告,得先搞清楚背景和目的。這次活動(dòng),主要是為了讓老師們的教學(xué)能力提高,還有就是讓大家了解社會實(shí)際需求。所以報(bào)告開頭這部分,得說清楚活動(dòng)的大方向,比如時(shí)間地點(diǎn),還有參與人數(shù)什么的。不過有時(shí)候?qū)懫饋頃浗淮唧w的時(shí)間地點(diǎn),這就容易讓人摸不著頭腦。
寫報(bào)告的時(shí)候,情況介紹這部分很重要。要把整個(gè)活動(dòng)的過程描述出來,包括每天的具體安排。比如說第一天去了某社區(qū)中心,第二天又到了某個(gè)工廠參觀。但這里有個(gè)小問題,有些人在寫的時(shí)候可能只記住了大概的情況,具體細(xì)節(jié)就模糊了,這樣寫出來就顯得不太專業(yè)。
接下來是效果評估。這部分需要結(jié)合實(shí)際情況來說話??梢哉?wù)劺蠋焸兺ㄟ^這次實(shí)踐學(xué)到了什么,比如教學(xué)方法上的新點(diǎn)子,或者跟企業(yè)交流后得到的新啟發(fā)。不過這里有個(gè)需要注意的地方,就是不要光顧著夸效果好,也要適當(dāng)提到一些不足之處,這樣才能顯得真實(shí)。
還有一個(gè)重點(diǎn)就是建議部分。可以根據(jù)實(shí)踐中遇到的問題提出改進(jìn)措施。比如說希望以后能增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié),讓老師們參與感更強(qiáng)。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)懙竭@兒會忘記聯(lián)系實(shí)際,提出來的建議看起來太空泛,這就不夠好了。
最后就是總結(jié)啦。這部分要把前面提到的內(nèi)容做個(gè)概括,強(qiáng)調(diào)一下這次實(shí)踐的意義。不過有時(shí)候總結(jié)寫得太簡略,感覺像是草草收尾,這樣會給讀者留下不認(rèn)真的印象。
整個(gè)報(bào)告寫下來,內(nèi)容要盡量詳細(xì),但也不能啰嗦。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴},寫成其他東西了,這就要多注意控制主題范圍。另外,用詞上也要注意,別用太復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語,不然別人讀不懂反而不好。
【第4篇】暑期教師培訓(xùn)教師社會實(shí)踐報(bào)告2025怎么寫1350字
轟轟烈烈的全國暑期教師培訓(xùn)馬上結(jié)束,又到了寫總結(jié)的時(shí)候。“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”今日之人已經(jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn),和去年相比自然從思想觀念到實(shí)踐行動(dòng)都更成熟了。相信新課改和素質(zhì)教育精神以較為深入人心,中學(xué)的教育教學(xué)素質(zhì)會有很大提升。在大好的形勢下,我想就現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點(diǎn)自己的看法。
在暑期培訓(xùn)時(shí),受訓(xùn)教師一般會熱血沸騰,恨不得馬上投身教學(xué)改革實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨(dú)立意識自由思想有很強(qiáng)實(shí)踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標(biāo)。培訓(xùn)之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥,對課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪,教法應(yīng)該一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教,說句不好聽的,反正又不會出什么教死人的教育事故。(就這一點(diǎn)而言,教師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在比醫(yī)生小得多。跑題了,呵呵。)所以,觀念和行動(dòng)會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗(yàn),似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。
但我想,這樣下去不好。自己沒有長進(jìn)不說,還會影響所教的學(xué)生正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象需要得到改變。問題是怎么改變?教了幾年或者多少年,經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)深深地存在于潛意識之中,豈是一朝一夕說改就能改得了的。習(xí)慣性的做法威力巨大,每個(gè)人都深有體會。怎么改?
我想,可以改。首先我們要明白具體的教學(xué)實(shí)踐和受訓(xùn)時(shí)錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別,不要上來對自己的課程改革目標(biāo)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們在日常的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神,這種改變了的做法——當(dāng)然是探索中成功成熟的做法時(shí)間長了也會形成好的習(xí)慣,到那時(shí)我們的改變是自覺的行為,會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性就可以了。我們?nèi)粘5恼n堂是原生態(tài),和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊,只要學(xué)生想學(xué),會學(xué)并且可以在課上學(xué)好知識就行。一上來用不著追求過高,不然的話,很容易因?yàn)閳?jiān)持下去難度太大而半途而廢。
其次,改革不是革命,用不著一切推倒重來。改革應(yīng)該是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程,決不應(yīng)是推倒重來。因?yàn)槭聦?shí)證明我們改革前的做法算不上失敗,只是教育教學(xué)效果不太理想而已。所以,用不著也沒有任何必要完全打碎舊的,換上一套新的。首先用不著,其次風(fēng)險(xiǎn)太大——摸索出來的不可能都是理想中的追求。所以,改的力度我認(rèn)為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作,在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整——當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男兄行У恼{(diào)整——就可以了。
最后,也是最重要的最關(guān)鍵的難度的一點(diǎn),就是新課改的行動(dòng)由任課教師在日常教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時(shí),教師回到課堂,既不人云亦云固步自封,也不對以前的方法徹底批判完全拋棄,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),腳踏實(shí)地,從實(shí)際情況出發(fā),做好自己的事。教師的實(shí)踐者身份會使自身承擔(dān)重任,但是,“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,孔夫子的話既是夫子自道,也是對我們這些后來者的的激勵(lì)和鞭策。
教師本不是轟轟烈烈的職業(yè),我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任。可能無人關(guān)注,可能一生清貧,可能……但凡事要么不做,做就要做好!平平淡淡中求本真,揮灑汗水的同時(shí)完成自己人生價(jià)值與意義的升華,這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)71人覺得有用
暑期教師培訓(xùn)教師社會實(shí)踐報(bào)告2025怎么寫
暑期教師培訓(xùn)和社會實(shí)踐報(bào)告,對于提升教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來說,是非常重要的。這類報(bào)告既要體現(xiàn)理論學(xué)習(xí)成果,又要展示實(shí)踐中的具體收獲。寫好這樣的報(bào)告,得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
剛開始寫的時(shí)候,有些老師可能會覺得無從下手,其實(shí)可以從培訓(xùn)課程的內(nèi)容開始梳理。記得去年參加培訓(xùn)時(shí),我就花了點(diǎn)時(shí)間整理筆記,把那些零散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來。這樣不僅能讓思路清晰,還能幫助回憶起課堂上的細(xì)節(jié)。不過在整理的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會把“培訓(xùn)內(nèi)容”寫成“培訓(xùn)結(jié)果”,雖然差別不大,但還是要注意區(qū)分。另外,關(guān)于實(shí)踐部分,最好能結(jié)合具體的案例,比如那次去社區(qū)學(xué)校支教的經(jīng)歷,就可以詳細(xì)描述一下學(xué)生們的表現(xiàn),還有自己在教學(xué)過程中遇到的問題和解決辦法。
在寫報(bào)告時(shí),還應(yīng)該關(guān)注一些專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用。比如“教育心理學(xué)”的相關(guān)概念,像“認(rèn)知負(fù)荷”、“遷移能力”這些詞,在報(bào)告里使用得當(dāng)?shù)脑?,會讓?nèi)容顯得更有深度。當(dāng)然,術(shù)語不是越多越好,得看是否貼合實(shí)際情況。有一次我寫報(bào)告時(shí),就用了不少專業(yè)術(shù)語,結(jié)果被同事說有點(diǎn)堆砌的感覺,后來調(diào)整了一下,只保留了最必要的幾個(gè)。
至于格式,雖然不是最重要的,但也不能太隨意。標(biāo)題要醒目,正文分段要合理,段落之間留空不要太寬也不要太窄。還有,頁邊距和字體大小也要符合基本要求,不然審閱的人看著不舒服。我記得有次提交報(bào)告時(shí),因?yàn)轫撁嬖O(shè)置沒弄好,差點(diǎn)被退回重改。
除了上述幾點(diǎn),還要特別注意報(bào)告的語言表達(dá)。作為教師,寫報(bào)告時(shí)的語言應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),但也不能太過死板。適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子,能讓整篇報(bào)告更有吸引力。不過也有時(shí)候會遇到這種情況,就是想表達(dá)的意思很明確,可寫出來后總覺得別扭,這可能是因?yàn)榇朕o不當(dāng)造成的。比如,“學(xué)生們的進(jìn)步非常明顯”這句話,改成“學(xué)生們的進(jìn)步相當(dāng)顯著”,聽起來就會更正式些。
小編友情提醒:
報(bào)告完成后別忘了檢查一遍。檢查的時(shí)候,不僅要核對事實(shí)準(zhǔn)確性,還要看看有沒有錯(cuò)別字或者語法錯(cuò)誤。有時(shí)候忙起來,真的會忽略這些小問題,像“他們的”寫成“他們”,“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”,這些問題看似不起眼,卻會影響整體效果。
【第5篇】暑期社會實(shí)踐報(bào)告 培訓(xùn)學(xué)校老師怎么寫2200字
今年的這個(gè)夏天對于我來說,是個(gè)不平凡的季節(jié),伴著七月流火一樣的熱情與激情我來到六安壽縣的一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)校的老師把我派到一個(gè)鎮(zhèn)上代課。這個(gè)暑假既充滿挑戰(zhàn)又富有樂趣。
來到壽縣之后,熟悉了周邊的環(huán)境。這里的空氣清新,花香飄逸,景色迷人。有連綿起伏的群山環(huán)境,還有著名旅游勝地。像紅河谷、太白山、石頭河水庫等等。這里的物產(chǎn)豐富,盛產(chǎn)核桃、葡萄、甜瓜等。素有“獼猴桃之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。這里的老師待人誠懇,學(xué)生們個(gè)個(gè)活潑可愛、勤奮好學(xué)。我們前期的工作任務(wù)十分繁重,給學(xué)生們印刷大量的課堂資料和進(jìn)行宣傳。招生的過程是一個(gè)具有多種滋味感受的過程。不但要忍受烈日下的曝曬,而且要面對家長學(xué)生提出的各種各樣的問題,所有問題都必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)及解決。不到半個(gè)月的時(shí)間用心保養(yǎng)一年的皮膚前功盡棄了,曬得黝黑。我就在心理安慰自己,黑了健康,對身體有益。嘿嘿……招生的過程雖然有些辛苦,但看到自己的學(xué)生滿滿地坐在教室里,臉上都掛滿燦爛的笑容時(shí),心里真的很高興。
培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們一直對學(xué)生們的安全、學(xué)習(xí)十分重視。每天巡查、考核。我?guī)У氖钱厴I(yè)班六年級。他們馬上就要告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí),即將進(jìn)入初中。一面有老師、父母的心理壓力,另一面也有自身的學(xué)業(yè)壓力??墒?,令我欣慰的是我的學(xué)生們各個(gè)十分自信、十分開朗。課堂上大家各抒己見、眾說紛紜。課間活動(dòng)也滔滔不絕。一個(gè)個(gè)像奔騰的小駿馬,活躍在教室里里外外的每個(gè)角落。
一直以來,我認(rèn)為作為一個(gè)老師首先要愛學(xué)生,其次才能帶好課。愛孩子,用自己的真心關(guān)心學(xué)生。從一言一行,舉手投足間展示老師的風(fēng)范,樹立好榜樣,時(shí)刻保持微笑,發(fā)自內(nèi)心真誠的對待學(xué)生。要有親和力。學(xué)生們時(shí)常圍繞在我身邊,互相打鬧、嬉戲、偶爾問我各種奇怪問題,竟把我弄得常常絞盡腦汁,冥思苦想。有幾個(gè)調(diào)皮的對我說:“老師,別看我年紀(jì)小,可我什么都懂!”我常常也會和他們談?wù)撘恍┥鐣系默F(xiàn)象。譬如,怎樣和父母相處,同學(xué)、朋友間的交往,早戀之類的話題。和學(xué)生們談?wù)摰倪^程中,他們繪聲繪色,講得津津有味、頭頭是道。有些學(xué)生獨(dú)特的觀點(diǎn)真是令我贊口不絕、瞠目結(jié)舌。我常常不經(jīng)意間把我當(dāng)做小孩,把它們當(dāng)做大人。一個(gè)個(gè)學(xué)生的心態(tài)被這些小老師傳道受業(yè)解惑。
只有站在學(xué)生的角度上,傾聽他們的心靈世界,解剖他們的思想,才能夠了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生。記得第一次給他們布置的作文題目是——我的夢想。大多數(shù)學(xué)生的夢想都很新奇。不是科學(xué)家、工程師之類的高科技人才,而是一些很容易實(shí)現(xiàn)的奇特想法。有的學(xué)生說:“我夢想當(dāng)一個(gè)好爸爸,把孩子教育成優(yōu)秀的人才?!庇械膶W(xué)生說:“我夢想變成一條大鯊魚,維持海底秩序,保護(hù)弱小動(dòng)物,改變?nèi)祟愖怨乓詠砗ε迈忯~的觀念,做一條善良忠厚的鯊魚,讓人類都喜歡我?!边€有的學(xué)生說:“我長大要開一個(gè)包子店,讓所有愛吃包子的人都來我的店里盡情享受,為上班的叔叔阿姨、學(xué)生們提供便利的服務(wù)?!睂W(xué)生們的夢想千奇百怪、成出不窮,那些質(zhì)樸的言語常常令我感動(dòng)。
和學(xué)生們多交流、溝通。學(xué)生們的心是最純潔的。一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一句話就會感染他們、影響他們。每天放學(xué)后,學(xué)生就拉著我和他們在田野里玩耍,有一次我們冒著炎熱的太陽去爬山。山上十分涼爽,有各種小樹,花花草草。學(xué)生們給我摘蘋果、打棗子、核桃,還有許多不知道名字的野果子。吃著青澀的蘋果、酸溜溜的棗子,心里十分甜!等爬到山頂,我們又熱又渴。我和一個(gè)女孩子坐在樹下休息,幾個(gè)男生就跑到附近農(nóng)民家里討水,他們喝飽后,還提回一瓶水給我倆喝,我心里頓時(shí)熱烘烘的。過情人節(jié)時(shí),收到了不少禮物,一串葡萄、一包口香糖、一杯熱豆?jié){、一個(gè)精美的筆(菠蘿狀的自制筆筒),還有幾封給我的“情書”(自己做的信封)……我統(tǒng)統(tǒng)收下了,把學(xué)生們的心意都珍藏起來。
在培訓(xùn)學(xué)校呆了一個(gè)月時(shí)間,剛開始覺得時(shí)間很漫長,現(xiàn)在回想起來覺得那么短暫,那段和孩子們相處的日子我永生難忘。還記得離開培訓(xùn)學(xué)校的那天,學(xué)生們抱著我哭,送我水果、紅筆等等,騎著自行車送我的一幕幕。我忍不住眼眶打轉(zhuǎn),離開了這些可愛的孩子們,今后幾時(shí)才能相見??!懷念學(xué)生們的天真活潑、幽默風(fēng)趣的言談舉止,更懷念他們金子一般的善心……
坐在書桌前,看著學(xué)生們送我的小禮物,用學(xué)生送我的簽字筆寫滿一行行思念,我不斷在想,生活在這個(gè)千變?nèi)f化的社會中,人人都有愛,人人都需要愛和被愛。我將帶著這顆愛人的心,不斷播撒愛的種子。就這樣一直一直播撒下去……
在這個(gè)夏日的黃昏,我在公交車上,極其疲憊地倚在窗戶旁,路過渭河公園、人民公園??匆娢宀世_紛的世界,還有快樂的人群。此刻,河面寬廣,蘆葦飄蕩…落日蒼茫。還有,開著的窗戶吹進(jìn)來的暖風(fēng)。走在校園里,規(guī)劃的芬芳,沁人心脾。我就這樣忽然的感動(dòng):生命如此短暫,卻也如此美好。個(gè)人的幸福和浩淼的時(shí)光比起來微不足道??墒谴_實(shí)是世界上最實(shí)在的幸福,不需無,不虛妄,過平凡俗世的生活,一路走過,一路珍惜。
已經(jīng)大三了,算是學(xué)生時(shí)期的最后光陰了,一直像個(gè)孩童舍不得放棄美麗的幻想。每天在路上,聽著反反復(fù)復(fù)的曲子,時(shí)常感動(dòng)。馬上就要走向工作崗位,做著自己喜歡的教書行業(yè),我不斷鼓勵(lì)自己,你終究要長大,終究要勇敢的面對離別和傷感,聚散無常。把那些美好的記憶碎片裝進(jìn)玻璃瓶中,激勵(lì)自己要擁有一顆感恩的心,銘記歷史,超越自我,不斷前行。我會永遠(yuǎn)珍愛這些屬于我記憶的東西,讓它們在我手心發(fā)光,在我心中滋長。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
暑期社會實(shí)踐報(bào)告對于培訓(xùn)學(xué)校老師來說,是一種重要的工作記錄形式,也是個(gè)人成長的一部分。這類報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,把觀察到的現(xiàn)象、采取的措施以及取得的效果都詳細(xì)地寫出來。當(dāng)然,不是所有人的報(bào)告都能做到條理清晰、重點(diǎn)突出,這就需要掌握一些技巧。
做這種報(bào)告時(shí),第一步得明確主題,比如這次實(shí)踐是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是改善課堂管理。主題確定后,就可以圍繞它收集材料了。這期間,要特別留意那些看似不起眼的小細(xì)節(jié),因?yàn)樗鼈兺芊从吵錾顚哟蔚膯栴}。比如,某次課上學(xué)生的反應(yīng)可能就暗示了課程設(shè)計(jì)存在不足。不過,有時(shí)候記錄的東西太多,反而會讓報(bào)告顯得雜亂無章,所以要學(xué)會篩選,只留下最關(guān)鍵的信息。
在寫正文的時(shí)候,建議按照時(shí)間順序展開敘述,這樣既方便自己回憶整個(gè)過程,也便于讀者理解事情的發(fā)展脈絡(luò)。每一段話都要緊扣主題,避免跑題。比如講到某個(gè)活動(dòng)的效果時(shí),應(yīng)該具體描述活動(dòng)的過程,而不是泛泛而談。另外,如果提到數(shù)據(jù),最好給出具體的數(shù)字,這樣更有說服力。不過這里有個(gè)小問題需要注意,就是有些數(shù)據(jù)來源不一定完全可靠,所以在引用時(shí)最好能多方驗(yàn)證一下。
除了敘述事實(shí),還需要加入自己的思考。比如針對某個(gè)現(xiàn)象,可以分析其背后的原因,并提出改進(jìn)措施。但要注意的是,提出的建議必須切實(shí)可行,不能只是空想。有時(shí)候,我們可能會因?yàn)榧庇诒磉_(dá)觀點(diǎn)而忽略了一些基本的前提條件,導(dǎo)致建議看起來不太現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)在寫報(bào)告時(shí)得格外留心。
至于格式方面,雖然沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),但一般來說,標(biāo)題要醒目,字體大小適中,段落分明。開頭部分可以簡要介紹背景,中間部分詳述實(shí)踐經(jīng)歷,結(jié)尾部分則總結(jié)收獲和體會。當(dāng)然,這并不是說每個(gè)報(bào)告都得照搬這個(gè)模式,具體情況還得具體對待。如果報(bào)告內(nèi)容較多,還可以適當(dāng)增加小標(biāo)題,幫助讀者快速抓住重點(diǎn)。
小編友情提醒:
寫完之后別忘了檢查一遍。這里可能會遇到一個(gè)麻煩事,就是有些地方明明檢查過好幾遍卻還是沒發(fā)現(xiàn)問題,可能是當(dāng)時(shí)太專注忽略了某些小錯(cuò)誤。其實(shí),這種情況下不妨換個(gè)環(huán)境或者休息一會兒再來看,或許就能發(fā)現(xiàn)之前沒注意到的地方。不過,這種情況并不是經(jīng)常發(fā)生,只要平時(shí)多留意細(xì)節(jié)就沒太大問題。
【第6篇】培訓(xùn)學(xué)校暑期實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1050字
于暑假7月11號,我開始了我的暑期社會實(shí)踐,和我一起的還有我的同學(xué)——吳萍;和她一起,我們每天六點(diǎn)起來,走過長長的舟山東路,去趕那輛198,每次我們都想趕上那輛40分的公交車,可是每次我們都差那么幾分鐘而錯(cuò)過那輛198。.沒辦法,我們只能無奈的等待下一輛,還好198的車間隔不是很長,沒過幾分鐘另一輛就來了。在車上,永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)座位是空著的,基本上是座無虛席的那種,可想象杭州的公交車是多么的繁忙?。〉搅寺?lián)橋,我們便下了車,一路穿過天橋,溫州銀行,菜市場我們才到了我們上班的地方——飛躍培訓(xùn)學(xué)校!上了樓(萍在二樓,我在三樓),跨出電梯的時(shí)候,傳來的是一聲聲“早安”。相互問好后,便開始了我的工作。和我一起的還有惠芬,佩蓉,金燕(一期還有汪路,佳琰)。其實(shí)他們都是我的學(xué)姐!(~ o ~) 我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的簽到和訂餐工作,協(xié)助老師管理學(xué)生。
在那里工作,有歡樂也有痛苦。開心是因?yàn)椋ぷ鞯臅r(shí)候。老師都對我們幾個(gè)助教很好,有時(shí)候會買點(diǎn)零食給我們吃,大家有時(shí)候在一起聊天,到處充滿著歡聲笑語。而且我們也和學(xué)生們還有家長們混的不錯(cuò),有幾個(gè)雖然調(diào)皮了些,但是還是很乖的,我們規(guī)定的他們也都照做。但是比較糾結(jié)的是頭幾天過去他們居然喊我阿姨,我有那么老嗎??呼呼~~后來還好,他們見到我們都尊稱我們?yōu)槔蠋?,但是和他們混熟了以后就稱之為姐啦!嘿嘿~在一期的時(shí)候,有幾個(gè)特別鬧,居然在教室里玩硬幣,教室里很吵雜,我們怎么也管不住,后來他們居然鎖門玩,沒辦法,教務(wù)老師發(fā)火啦,叫道辦公室通通都被罵了。哎~~后來還發(fā)生一件很重大的事情,一個(gè)班級里幾個(gè)女生鬧矛盾了,幾個(gè)女生聯(lián)合起來欺負(fù)一個(gè)女孩,第二天家長馬上領(lǐng)著自己的小孩到教務(wù)老師那投訴,后果可想而知了,哎~最后那幾個(gè)搗蛋的女孩被朱老師教訓(xùn)的不敢吭聲!那也是我第一次看到朱老師發(fā)那么大的脾氣!朱老師是管理這整棟樓的負(fù)責(zé)人.平時(shí)的他十分的和藹親切!
那里的任課老師哥哥也十分的有趣,都十分的熱情,有幾個(gè)我們稱之為'煙囪'。早上來只煙,課間來只煙,飯后再來一只!呼呼
他們說:不抽不行啊,抽了才有精神教課??!汗~~令我印象最深的要屬胡老師,柯老師還有史老師了。胡老師是以煙囪出名的,而柯老師是以帥氣紳士出名的,至于史老師,因?yàn)樗L的很像加菲貓,所以印象極深,你別說他還長的真像加菲貓呢~
每天我們都負(fù)責(zé)這些工作,有時(shí)也會去辦公室里幫忙,復(fù)印講義之類的。這次的社會實(shí)踐我也學(xué)到了很多為人處世的道理!當(dāng)然我也吃了不少的苦頭,真正的體會到了苦的滋味!但我還須努力!曉靜加油!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺得有用
培訓(xùn)學(xué)校暑期實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告這種事,說難也難,說簡單其實(shí)也不復(fù)雜。但要想寫出一份能拿得出手的報(bào)告,還是得花點(diǎn)心思。比如,你要清楚自己的目標(biāo)是什么,是單純完成任務(wù),還是想借此機(jī)會提升自己?如果是后者,那就要下點(diǎn)功夫了。
一開始,先把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷大致梳理一下,哪些事情做得好,哪些地方還有不足,心里得有個(gè)底。不過,光有這些還不夠,還得學(xué)會組織語言,把事情講清楚。比如開頭部分,不用太復(fù)雜,簡單介紹下實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和目的就行。記得要帶點(diǎn)自己的想法,別只是干巴巴地羅列事實(shí)。
接下來就是重點(diǎn)了,要把實(shí)習(xí)的具體工作寫出來。這部分最好用具體的事例來支撐,而不是泛泛而談。比如,你負(fù)責(zé)過某項(xiàng)活動(dòng)的策劃,就該詳細(xì)描述你是怎么構(gòu)思的,遇到了什么問題,又是怎么解決的。這樣不僅能展示你的能力,還能體現(xiàn)你的思考過程。當(dāng)然,寫的時(shí)候可能會有些卡殼,這很正常,多想想當(dāng)時(shí)的情景,慢慢就能理清思路了。
報(bào)告里少不了對實(shí)習(xí)成果的總結(jié),這部分可以稍微夸一夸自己,但別太過頭??梢越Y(jié)合實(shí)際情況,談?wù)勍ㄟ^這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么技能,或者對某些專業(yè)知識有了更深的理解。要是能在報(bào)告里提到一些具體的數(shù)字或者案例,那就更好了,畢竟有數(shù)據(jù)支撐的東西更有說服力。
還有一個(gè)容易忽略的地方,就是對未來的規(guī)劃。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但這不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn)??梢栽趫?bào)告最后簡單寫寫自己接下來的目標(biāo),比如希望在哪方面繼續(xù)努力,或者打算考取什么證書之類的。這樣顯得你有上進(jìn)心,也能給看報(bào)告的人留下好印象。
寫報(bào)告的時(shí)候,字跡工整很重要,尤其是手寫的版本。要是打字的話,記得檢查一遍,避免出現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號亂用的情況。有時(shí)候,一個(gè)小細(xì)節(jié)沒注意到,可能就會讓人覺得不夠認(rèn)真。另外,報(bào)告的格式也要符合要求,比如頁邊距、字體大小這些,雖然看起來不起眼,但都是基本功。