【第1篇】教育實習報告結(jié)尾怎么寫2550字
短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
教育實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔負著家長的期望、學生的信任,一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。
教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。
教育實習報告結(jié)尾
寫報告經(jīng)驗49人覺得有用
教育實習報告的結(jié)尾部分需要跟前面的內(nèi)容緊密聯(lián)系,既不能脫離主題,又要給人留下深刻印象。有時候結(jié)尾可以是對整個實習過程的一個簡單回顧,但要注意別太啰嗦。比如可以強調(diào)一下自己在這段時間里的收獲,特別是那些讓自己印象深刻的瞬間,這樣能讓讀者感受到你的真誠。
在寫結(jié)尾的時候,可能有人會覺得自己已經(jīng)把想說的都說完了,于是草草收尾,這種做法其實不太合適。結(jié)尾處還是應(yīng)該稍微展開一點,哪怕只是簡短幾句話也好。比如可以提到未來的學習計劃,或者是對今后工作的期待,這樣會讓整個報告顯得更有深度。
還有個需要注意的地方就是語言表達要自然流暢,避免用一些過于書面化的詞匯。有時候適當?shù)目谡Z化反而能增加親切感。比如說“通過這次實習,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處”,這樣的句子就比那些復(fù)雜的句式更容易引起共鳴。
書寫注意事項:
寫到結(jié)尾時,可能會因為時間緊迫或者其他原因而忽視檢查,這就容易導致一些小問題出現(xiàn)。比如標點符號使用不當,或者是某些詞語搭配不太恰當。所以建議在寫完之后多看幾遍,哪怕只是快速瀏覽一遍也好,這樣可以幫助找出一些潛在的問題。
【第2篇】外漢語教育的實習報告怎么寫1250字
外漢語教育的實習報告范文
23日傍晚,我們走進了印尼——這個美麗的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來,眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木,深深淺淺、高高低低,錯落的極富層次感與色彩感,盛開的鮮花也吐露著芬芳,印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。
24日,實習的第一天。第一站:阿拉扎大學。
阿拉扎大學是一所純的學校,印尼人居大多數(shù),也是一所貴族學校。當我們走進校門的時候,讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的建筑式的教學樓,在白云和透徹的藍天的襯托下,它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學區(qū),映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學生,他們的表情是那么的.專注。我們本來想靜靜地走過去,盡量不打擾到他們,沒想到,他們卻抬起頭,對我們說:“老師好?!庇械牟粫f中文,便給我們一個燦爛的微笑。這是阿拉扎大學給我們的第一份感動。我們?yōu)閷W生能如此的有禮貌而感動,也為他們的友善而感動。
當我們走進教室的時候,先是驚異了一下。教室不大,一般就容納十來個學生。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著,我們就被學生們純真的笑容給感染了,也就沒有那么拘束。第一堂課,我們介紹的是中國的新年,包括一些風俗習慣、慶祝活動等內(nèi)容。他們專注的目光,一本正經(jīng)的神態(tài),圍著我們問東問西的那股積極勁,又一次讓我們感動。第二堂課,我們與學生進行了一些中文口語的交流,包括日常生活、興趣愛好等話題,期間穿插了唱中文歌,這些學生中文歌的唱功真是令人贊嘆,一個個字正腔圓,還可以四重唱。
我們在阿拉扎大學共呆了兩天,他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半,再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時,下午再講兩個小時。一天下來,我們都疲憊不堪,一點精神氣都沒有了。雖然累,但一想起那些學生的眼神,專注并且充滿著求知欲,心里也就輕松起來。一句話說,便是:苦在我身,樂在我心。
第三天,我們與阿拉扎大學的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像朋友一樣愉快的交流著,雖然他們有時說的中文不標準,讓我們一時間反應(yīng)不過來,但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯,我們最終能理解對方的意思。由于有些學生的漢語水平不高,引發(fā)了很多趣事。當我們走到湖邊的時候,一個高個子女生對著我們說:“老師,我們?nèi)プ绝啞??!蔽覀兡涿?,一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去,原來湖里停著一排游船,船頭是鴨子的造型。我們明白了,這個學生前天剛學了“北京烤鴨”這個詞,剛好看到湖里的鴨子造型的船,于是便自創(chuàng)了這句話。我們說,這個學生還真會活學活用??!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。
我們在歡笑聲中結(jié)束了實習的第一站。
緊接著,我們到達了第二站——達爾馬柏莎達大學。比起上一個學校,它顯得平民化。這是一所混合型的學校,學生中既有印尼當?shù)厝擞钟腥A人。這兒的學生很陽光、活潑,對漢語很感興趣,非常喜歡中國的文化并期望到中國進行學習。
外漢語教育的實習報告范文
寫報告經(jīng)驗39人覺得有用
在外漢語教育實習報告的撰寫中,有些細節(jié)需要特別注意。比如開頭部分,得先把實習的基本情況說清楚,包括時間地點,還有指導老師是誰。這一步很重要,因為能讓讀者快速了解背景信息。接著就該談?wù)劸唧w的教學任務(wù)了,這部分可以詳細描述一下教學內(nèi)容,像是教材的選擇啦,課堂設(shè)計的思路什么的。
實習過程中,難免會遇到各種突發(fā)狀況。有一次我在準備一堂課的時候,原計劃用的視頻鏈接突然失效了,當時有點慌,但后來臨時找了些圖片資料替代,效果反而更好。這樣的經(jīng)歷其實挺值得記錄下來的,因為它能反映出你在面對問題時的應(yīng)變能力。不過這里有個小問題需要注意,就是敘述這類事情的時候,有時候可能會不小心把重點搞混,比如把注意力放在如何找到替代資源的過程上,而忽略了它對教學目標達成的實際影響。
除了教學實踐,與學生的互動也很關(guān)鍵。在跟學生交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們對于文化差異特別感興趣。于是我就專門安排了一次關(guān)于中國節(jié)日文化的分享會。通過這次活動,學生們對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認識。不過這里有個不太嚴謹?shù)牡胤?,就是有時候可能會忘記補充一些背景信息,比如為什么選擇這個主題,有沒有提前做過調(diào)查之類的。
書寫注意事項:
報告中還應(yīng)該包含自我反思的部分。比如,你覺得自己的教學方法有哪些不足?又或者,你覺得哪些地方還可以改進?這些問題的答案往往能夠幫助你更好地認識自己的成長空間。當然,這一部分也容易出現(xiàn)一些疏漏,比如有時會過于關(guān)注某一方面的優(yōu)點,而忽視了其他方面的不足。
小編友情提醒:
記得檢查一下格式是否符合要求。不同的單位可能有不同的格式規(guī)定,所以最好事先了解一下。如果實在不清楚,可以直接詢問負責接收報告的人。有時候,一個小的格式錯誤就可能導致整個報告被退回重做,這就很麻煩了。
【第3篇】中學教育教學期末實習報告總結(jié)怎么寫3750字
中學教育教學期末實習報告總結(jié)范文
在這秋風送爽,碩果累累的金秋時節(jié),我的實習生活結(jié)束了。一個多月的實習生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導的絲絲關(guān)懷、指導老師們的一言一行、同學們的友善好學都已深深的刻在我的腦海中。
xx年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往,我來到了我的實習目的地——陽江市第一中學,國家示范性高中,一個花園式的校園。當時我就想到我會在之后的一個多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然,我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中所學到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”
學校概況:陽江市第一中學座落在風景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國初為陽江學堂,解放前為縣立中學,解放后為陽江縣第一中學,是當時粵西地區(qū)的著名中學。1988年陽江撤縣設(shè)市,學校被定為市重點中學,同年被編入 《中國著名中學》一書,同時被廣東省教育廳納入省重點中學管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學?!薄W校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設(shè)高中有60個班,學生總數(shù)為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學子,造就了大批人杰英才。學校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,現(xiàn)有教職工248人,專任教師183人,其中特級教師 4人,高級教師75人,一級教師83人。學校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學目標,以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進行改革與探索,教育教學碩果累累,不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學校多次承擔省市的科研課題,取得顯著成績。幾年來,教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學論文250多篇。
實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作,教育科研
基本情況如下:
1、課堂教學:聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習課與評講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對數(shù)的概念1份,對數(shù)的運算2份,對數(shù)函數(shù)1份,對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學限時訓練(4)1份,數(shù)學大練習(一)1份,數(shù)學大練習(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習課與評講課12節(jié))。高一年級所有十個數(shù)學老師的課都聽過,同時,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。
2、班主任工作:組織兩次主題班會(其中一次為“立志”主題班會,一次為“讓優(yōu)秀成為一種習慣”主題班會),帶領(lǐng)學生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學生練習演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習題,生怕有一天學生問的問題我不會解答;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。
這次實習我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀律考勤。說句實在話,壓力很大。每天早上7點到學校,晚上10點半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個班是試改班,有63名學生,來自陽江市各縣區(qū),有來自城市的,也有來自農(nóng)村的,但他們有一個共同的特征,那就是他們的學業(yè)成績非常優(yōu)秀,班上有50名學生的中考成績是全市的前100名,班上中考最低分的學生的成績?yōu)?25分(陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分),他們都很努力學習,班上學習氣氛好。
實習的第一天,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的.,我也借這個機會去認識他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出每個學生的名字了。以后每當學生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
在剛剛開學的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學生經(jīng)常違反紀律,上晚修的時候經(jīng)常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學的學習,更嚴重的是遲到問題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請他回家反省一天,不準來學校上課。這個規(guī)定一下來,頓時人心惶惶,紀律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學生以身試法。一個星期下來,班上就有位女同學扣了5分,于是被莫老師罰她不準來學校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔心她會拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導室去給她講當天的數(shù)學內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯了,不應(yīng)該帶頭違反紀律,要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。
從這件小事上,我深刻地意識到:班主任要想管好自己的學生,就要做學生的學習伙伴,知心朋友,這樣,學生才會和你說心里話,你就能在源頭上制止學生違反紀律的念頭。當然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心,不然,將無法勝任班主任工作。
有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學生們相處非常愉快,下課后,學生們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群充滿陽光之氣的學生認可并充滿親切地問候一句。
教學方面,陽江一中用的是人教版的新課改課本,知識點的分布以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅持聽課,堅持聽不同老師的課,堅持聽新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評講課,復(fù)習課等等,聽課過程中,我做好聽課紀錄,記下老師講課的內(nèi)容,學習老師導入課程的技巧,思考老師在各個教學環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實施時間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時候的課堂氣氛。當中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節(jié)課,我會怎樣來處理細節(jié)問題,怎么樣才能讓學生們輕松的學好這一課。高一級有十個數(shù)學老師,每個老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學高級教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設(shè)計非常值得我學習:他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠都是那么有條理,不會顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見,通過這種交流我學會了如何處理教材,怎樣分清重點難點,可以說,他是我在數(shù)學教學方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學生上的第一節(jié)數(shù)學課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。xx年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運的是,這群學生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時間的進行,我越來越投入到我的教學活動中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學生們交流,學生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學生來不及作筆記;他們肯定的一點就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學生的好評。
更重要的是,在教學過程中,我的教學基本功更加扎實了。實習當中,我學會了操作“vcm虛擬白板”教學平臺,使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學期間沒有接觸過的,它們都是我實習期間在硬件方面的收獲。
事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信
寫報告經(jīng)驗100人覺得有用
中學教育教學期末實習報告總結(jié)怎么寫
在撰寫中學教育教學實習報告的時候,得先搞清楚自己的定位,明白這份報告的核心任務(wù)是什么。既然是教育實習,那么重點肯定要放在教學實踐上,但也不能忽視管理學生這一塊兒。畢竟課堂上的互動和班級里的日常管理都是老師需要面對的事情。所以,報告里頭最好能兼顧這兩方面,把你的所見所聞、所做所為都記錄下來。
正文怎么寫?
不妨簡明扼要地介紹一下實習的基本情況,比如你在哪個學校實習,帶的是哪個年級的課程,負責的教學內(nèi)容是什么。這部分雖然簡單,但得交代清楚背景信息,不然別人看你的報告會覺得摸不著頭腦。比如,“我被分配到市立中學教初一數(shù)學”,這就很清晰了。
正文怎么寫?
這里頭最重要的還是要把教學過程寫出來。你可以描述一下備課的情況,比如你是怎么設(shè)計教案的,用了哪些教學方法,有沒有遇到什么困難。這里有個地方需要注意,有時候教案看起來挺完美,但實際操作起來可能會發(fā)現(xiàn)一些問題,比如說某個知識點講得太深,學生聽不懂,這就需要及時調(diào)整。還有就是課堂管理,這可是個技術(shù)活兒,尤其是面對一群青春期的孩子,有時候他們可能會調(diào)皮搗蛋,這時候就得想辦法讓他們安靜下來,繼續(xù)聽課。
除了教學本身,其實還可以談一談和同事之間的交流。畢竟在學校工作不是一個人的事,和同事的關(guān)系處理得好不好直接影響到你的工作氛圍??梢粤牧哪闶窃趺聪蚶辖處熣埥探?jīng)驗的,他們給了你哪些建議。比如有一次我去辦公室找一位資深老師取經(jīng),她就提醒我說上課時要注意觀察學生的反應(yīng),如果發(fā)現(xiàn)有人走神了,得用眼神暗示一下,這樣比直接點名批評好得多。
實習期間肯定會有一些突發(fā)狀況,這也是值得記錄下來的。比如說某次公開課上出了個小意外,可能是因為設(shè)備故障或者時間安排不當之類的,但你又是怎么應(yīng)對的,最終結(jié)果如何。這類事情雖然不是經(jīng)常發(fā)生,但一旦碰到就能反映出你的應(yīng)變能力。
小編友情提醒:
可以結(jié)合自己的感受做一個簡單的反思。可以想想通過這次實習學到了什么,有哪些不足之處,以后該怎么改進。不過千萬記得,這里不能光說空話套話,得有具體的例子支撐才行。比如說你覺得自己的課堂掌控力還不夠強,就可以舉個例子說明當時是怎么做到的,又或者沒做到的地方在哪里。
【第4篇】學校教育實習報告總結(jié)怎么寫3550字
學校教育實習報告總結(jié)
xx年年9月 17日至11月4日,我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務(wù)。
在這期間,通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下:
1. 課堂教學:聽課60節(jié),完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié),其中新授課9節(jié),復(fù)習課1節(jié),練習課10節(jié)。
2. 班主任工作:組織一次主題為人月團圓,和諧小北的中秋班會和一次矛盾出現(xiàn)了,怎么辦?的團體心理活動課,取得了不錯的效果。
3. 教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況:
(一)、課堂教學
三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾感到迷茫和無助,但通過這次實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先,要認真在備課。
第一天實習,黃老師就建議我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設(shè)計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學思路,從整體上把握教學設(shè)計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
其次,課堂上要一心兩用。
第一次上講課后,黃老師給我的評議是:教案設(shè)計得不錯,有很多亮點,但你沒有調(diào)動全班學生的注意力,讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務(wù),還要留意學生有沒有開小差,如果學生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學生的注意力,尤其是在講重難點時。
也由于經(jīng)驗不足,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。
再次,要做好教學反思與總結(jié)。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設(shè),進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。
最后,認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,我會寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。
(二)、班主任工作
實習中,我得到原班主任劉老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況:
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作業(yè),課余時間找學生聊天,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通,通過關(guān)心他們的學習、生活情況,慢慢地拉近彼此的距離。這樣,我很快就熟悉了班里的'日常工作、班委的工作職責掌握,也了解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后,要監(jiān)督學生整隊離校,檢查值日工作,檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學生的身心發(fā)展特點,各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生,如爭吵、打架、意外受傷等,我基本能做到沉著冷靜,互幫互助,發(fā)揮我的教學智慧,有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
在實習的第五天,我舉行了名為人月團圓,和諧小北的主題班會,最后一周,舉行了一次矛盾出現(xiàn)了,怎么辦的團體心理輔導活動,由于認真對待,準備充分,主題班會和團隊活動都完滿成功,并得到了實習指導老師的贊賞。
2. 反思總結(jié)
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5) 做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,思維活躍,很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說:身教重于言教。無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
(6)鉆研教學,發(fā)展自己。
常言道:要給人一碗水,自己先要有一桶水。 要教會學生知識,首先自己要有豐富的知識。實習期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
7周的班主任實習,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
學校教育實習報告總結(jié)
寫報告經(jīng)驗54人覺得有用
學校教育實習報告總結(jié)該怎么寫?這事說起來挺復(fù)雜,但也不是那么難搞清楚。咱們得先把實習期間的情況摸透了,比如去了哪些地方實習啦,接觸了什么樣的學生啦,還有老師給你的反饋怎么樣。把這些東西都梳理出來,心里就有底了。
一開始的時候,別急著下結(jié)論,先把實習的基本情況擺出來。比如說你在哪個學校實習的,帶的是哪個年級的學生,他們的學習狀態(tài)怎么樣。要是能記得住一些具體的事例就更好了,這樣能讓報告顯得更有說服力。不過有時候可能會記不太清具體的時間點,這時候就得靠印象去補充,但千萬別胡編亂造,畢竟這是實習報告不是小說。
接下來就是講自己的感受了。實習的時候肯定遇到過各種各樣的事情,有順利的也有不順的。像有的時候備課特別用心,結(jié)果課堂效果卻不太好,這種反差就會讓人印象深刻。還有就是跟同事相處的時候,可能剛開始有點拘謹,后來慢慢熟絡(luò)起來,這些變化都可以寫進去。當然,這里頭也可能有寫錯的地方,比如把某件事的時間搞混了,或者是把某個同學的名字拼錯了,這種事情偶爾發(fā)生很正常。
再往后就是總結(jié)一下自己學到的東西了。實習,肯定不只是看看書本上的知識,更多的還是實踐出真知。像教學方法,課堂管理,這些都是需要動手去試的。不過有時候想表達的意思可能有點繞,用詞也不太精準,這就得反復(fù)修改幾遍才能捋順。比如你想說“通過這次實習我明白了教學計劃的重要性”,但寫著寫著就變成“通過這次實習我認識到教學計劃很關(guān)鍵”,雖然意思差不多,但前一種聽起來更正式一點。
最后就是談?wù)勎磥淼拇蛩懔?。實習結(jié)束之后總得想想下一步怎么做,是繼續(xù)深造還是直接就業(yè)。這部分不用寫得太詳細,大致說說自己的想法就行。不過有時候會因為趕時間,草草寫幾句就完事了,這樣的報告看起來就有點敷衍。所以還是要花點心思好好琢磨琢磨,把該說的話都說清楚。
【第5篇】數(shù)學師范類學生教育實習調(diào)查報告怎么寫2600字
為使本次教育實習能順利進行,下面提出混合編隊教育實習的試行計劃,供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用,并歡迎各方人士提出寶貴意見。
一、教育實習意義和目的
教育實習是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習應(yīng)達到如下目的:
1.使實習生鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。
2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實習,全面檢查我校教育質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以促進我校的教育、教學工作。
4、通過實習加強我校與各中學的聯(lián)系,共同研究解決新時期教學中出現(xiàn)的新問題,推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用,推動我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。
二、 教育實習內(nèi)容與要求
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查三個方面。
1、教學實習
教學實習是教育實習的中心任務(wù),目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行,主要要求是:
①要充分鍛煉提高自已,根據(jù)各實習學校實際情況,以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導,獨立寫出教案上課)。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課,
②每個實習生必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實質(zhì),對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,要力求弄懂弄通。
③深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標、重點、難點、教學方法,寫出詳細教案,要進行集體備課。為確保課堂教學質(zhì)量,每節(jié)課上課前必須進行檢查性預(yù)講,同組實習生參加聽課,并邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見,實習生對教案進行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教。
④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預(yù)講上課等活動中,應(yīng)該虛心向原科任教師學習,發(fā)揚團結(jié)互助精神,互相學習、互相幫助,共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生,必須集體備課,必須互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態(tài)度和教學能力的依據(jù)之一。
⑤認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復(fù)雜的疑難問題,要經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送原科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏,或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,要進行集體輔導,個別錯,個別當面改。應(yīng)對中學生進行學習方法的指導。
⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動,主要是應(yīng)用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術(shù)、體育等課外讀物。
2、班主任工作實習
班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班,班主任工作實習要在原班主任領(lǐng)導下做好以下各項工作:
①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學生的思想、學習情況,訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。
②領(lǐng)導班集體,對班集體進行思想政治教育,指導學生班、團干部開展工作,發(fā)揮班、團干部的作用。
③每個實習生上一次主題班會課,獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班干部會議、班、團活動)。
④做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。
⑤認真做好個別教育工作,每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況,做好個別學生轉(zhuǎn)化工作。
3、教育調(diào)查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下,安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習學校同意后進行,具體要求如下:
①從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā),進行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當?shù)厍闆r加以選擇。例如,實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經(jīng)驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。
②教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗進行專題研究,也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
③寫出調(diào)查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文,可作為畢業(yè)論文。
三、 教育實習時間安排
教育實習時間為八周,自20xx年9月19日至11月13日。到實習學校之前,用課余時間作準備。實習回來后,用三周課余時間上匯報課和復(fù)評成績及總結(jié)經(jīng)驗交流。實習分四個階段。
1.準備階段:(6月中旬至9月18日,課余時間)
① 省內(nèi)分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務(wù)和內(nèi)容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關(guān)學校落實各項安排。
② 實習隊長召開全體隊員會議,落實個人的實習任務(wù)、內(nèi)容。
③ 召開實習隊長、帶隊教師會議,部署實習隊有關(guān)管理工作要求。
④ 學習教育實習有關(guān)文件:教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據(jù)實習課程的要求進行備課、預(yù)講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預(yù)講及其它教學技能訓練。
⑤ 各院系領(lǐng)導做教育實習動員,加強紀律教育,強調(diào)樹立“華師人”形象。
⑥ 做好財務(wù)和交通安排。
⑦ 9月19日各實習隊長可根據(jù)本隊具體情況確定出發(fā)時間,但不得遲于20日。省內(nèi)各實習隊應(yīng)于出發(fā)前一、二天派人先去實習學校,協(xié)助實習學校安排好實習生辦公、食、宿,做好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作。省外實習隊應(yīng)在出發(fā)前告訴實習學校出發(fā)時間和乘車的班次以及可能到達的時間。
2.見習階段(9月19日至9月24日,可視具體情況適當減少見習時間)
①到達實習學校后,分別請實習學校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學校、
科組、班級的基本情況,請優(yōu)秀教師介紹教育、教學的好經(jīng)驗,了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。
②實習生下到班與學生見面,參加班級活動,了解學生情況,在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。
③聽原科任教師的課,參加科組教研活動。
④在原科任教師指導下進行備課、預(yù)講
寫報告經(jīng)驗99人覺得有用
關(guān)于數(shù)學師范類學生教育實習調(diào)查報告的撰寫,其實大家心里都有個大致的方向,但具體到細節(jié),可能還是有些迷糊。比如開頭部分,有些人喜歡把背景鋪得很開,啰嗦一大段,這其實沒必要。直接點明實習學校的情況就好,比如學校規(guī)模、師資力量、學生人數(shù)之類的,這部分信息很重要,因為它能幫你后面分析問題的時候有個參照。
正文怎么寫?
大家可以先從教學內(nèi)容入手,把實習期間主要負責的教學任務(wù)列出來。比如說你帶的是初一數(shù)學,講了代數(shù)方程那一塊兒。這部分內(nèi)容得詳細一些,包括你是怎么備課的,用了哪些資料,教案是怎么設(shè)計的。這里可能會有人覺得教案設(shè)計沒什么好說的,就照著書本抄唄,其實不然。教案的設(shè)計很關(guān)鍵,它直接影響課堂效果。有時候你覺得自己準備得很充分,結(jié)果課堂上還是亂套了,這就是前期準備工作沒做好。
說到課堂管理,這也是個重點。實習的時候,很多同學會遇到課堂紀律的問題,學生不聽講怎么辦?這時候就需要觀察老教師是怎么處理的。你可以記錄下他們的一些方法,比如用眼神暗示調(diào)皮的學生,或者通過提問的方式吸引注意力。當然,記錄的時候要注意客觀公正,不要帶有個人情緒,這樣你的報告才更有說服力。
還有就是學生的反饋,這一點特別重要。你可以找?guī)讉€學生聊聊,聽聽他們對你講課的看法。有些人可能會說你講得太快了,有些人會覺得內(nèi)容太枯燥。把這些意見都整理出來,有助于你改進教學方式。不過這里有個小問題需要注意,就是不要直接引用學生的話,最好用自己的話轉(zhuǎn)述,這樣既能保護學生的隱私,又能表達出他們的意思。
小編友情提醒:
別忘了寫上自己的反思。反思這部分要真誠,不要光說好聽的話。比如你覺得自己的板書不夠規(guī)范,講解過程中邏輯性不強,這些都是值得改進的地方。通過這次實習,你對數(shù)學教學有了新的認識,把這些感悟?qū)懴聛?,不僅能讓報告更完整,也能為以后的職業(yè)生涯積累經(jīng)驗。
【第6篇】精選學前教育實習報告怎么寫650字
一、實習的組織情況
本次認識實習參加的班級有學前021班、022班、023班,共計126人,采用半日實習的方法,集中在沈陽軍區(qū)司令部幼兒園12個教學班。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中,便于指導,便于管理。 在進行認識實習之前,帶隊教師進行了實習動員,講清了認識實習的目的、意義,到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么,以及一些注意事項和紀律要求。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。
二、實習的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。
三、實習的收獲
1、本次實習達到了實習目的,圓滿、順利地完成了實習的各項任務(wù),使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學,使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
寫報告經(jīng)驗64人覺得有用
在寫學前教育實習報告的時候,得先把實習的情況摸清楚,這樣寫起來心里就有底了。實習期間肯定接觸了不少小朋友,他們的表現(xiàn)、你的感受都要記下來。比如說有個小朋友特別愛畫畫,每次上課都畫個不停,你得把這種觀察記錄下來,這對你分析教學效果很有幫助。
實習過程中遇到的問題也要好好整理一下。比如有一次組織活動,發(fā)現(xiàn)孩子們不太配合,這是為什么?可能是準備的材料不夠吸引人,也可能是因為活動時間太長了。把這些情況都寫進去,然后想想該怎么改進。畢竟實習的目的就是學習,把問題找出來才能進步。
有時候?qū)憟蟾鏁婕暗揭恍I(yè)術(shù)語,像“蒙氏教育法”這樣的,用的時候要注意別搞混了。像我有一次差點把“區(qū)域活動”寫成“區(qū)角活動”,雖然意思差不多,但還是要注意準確性。報告里的數(shù)據(jù)也不能隨便編,像有多少孩子參與了某項活動,這些數(shù)字最好能核實一下,不然顯得不專業(yè)。
有時候老師會強調(diào)報告要體現(xiàn)你的個人見解,這個很重要。比如你覺得某個游戲?qū)μ岣吆⒆拥膭邮帜芰μ貏e有效,就大膽地寫出來。不過寫的時候要注意語氣,別太絕對化,說“一定”、“絕對”這樣的詞容易給人不穩(wěn)重的感覺。
書寫注意事項:
寫報告的時候可能會遇到格式問題,有的學校要求用a4紙打印,有的要求雙面打印,這些細節(jié)都不能忽視。還有頁邊距、字體大小什么的,要是不符合要求,可能會影響成績。記得提前問問指導老師具體要求是什么,別到時候手忙腳亂的。
小編友情提醒:
寫完報告后最好能多檢查幾遍。有時候一個小小的標點符號錯了,看起來就很不專業(yè)。比如有一次我把“孩子”寫成了“孩紙”,雖然不影響理解,但總覺得有點怪怪的。所以檢查的時候要特別留意這種小地方。