【第1篇】小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告樣本怎么寫1950字
一學(xué)期的教學(xué)工作很快結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，有得有失。本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心備課
精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美____基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價(jià)值觀﹑過程與方法﹑知識(shí)與技能三個(gè)層面入手，并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在首位，精心備教材，備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。鍵盤一向是我的弱項(xiàng)，我明白這項(xiàng)基本功對(duì)因音樂教師的重要作用，因此，開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)鋼琴伴奏，爭(zhēng)取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。
二、踐行理念，認(rèn)真上課
幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，務(wù)必營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
1、激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)情感
音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場(chǎng)上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、愛心鼓勵(lì)激發(fā)情感
心理學(xué)家研究證明:當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、用心主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都用心參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。這學(xué)期，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì)在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲，歌詞資料貼近學(xué)生的生活，他們對(duì)家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，我讓學(xué)生把歌詞資料改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習(xí)，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了，到達(dá)了很好的教學(xué)效果，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
3、用心啟迪走進(jìn)情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以前說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為用心的，有必須音樂潛力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《火車開啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎誰說說坐火車時(shí)的情緒”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師這天帶大家去旅行，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
三、重建樂隊(duì)，搞好訓(xùn)練
本學(xué)期，隨著六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)，我校的學(xué)生樂隊(duì)也面臨著青黃不接的局面，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的特殊狀況，我利用午休時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生樂隊(duì)，經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，新選隊(duì)員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲。
總之，這學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在很多問題:鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高，學(xué)生樂隊(duì)的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近，下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說實(shí)話，很多人寫得糊里糊涂。為什么？就因?yàn)闆]搞清楚到底要寫什么。比如我之前見過一個(gè)老師，寫述職報(bào)告的時(shí)候，把一整年的教學(xué)計(jì)劃都搬進(jìn)去了，結(jié)果字?jǐn)?shù)倒是夠了，但領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。其實(shí)述職報(bào)告不是流水賬，也不是工作總結(jié)，它更像是給上級(jí)匯報(bào)工作的一個(gè)簡(jiǎn)明版本。
開頭這部分，得先把基本情況交代清楚。比如說你是教音樂的，那就要說說自己帶了哪些年級(jí)，每周幾節(jié)課，班級(jí)規(guī)模多大之類的。這部分別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。記得要把自己的崗位職責(zé)也寫出來，這樣能讓看的人明白你的工作范圍。
說到音樂教學(xué)，重點(diǎn)肯定得放在課堂效果上。你可以提提學(xué)生們的變化，比如以前不愛唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱幾句了，或者某個(gè)學(xué)生在比賽中拿了獎(jiǎng)。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師喜歡用特別夸張的形容詞，什么“飛速進(jìn)步”“突飛猛進(jìn)”，這其實(shí)沒必要。用事實(shí)說話就好，比如具體列舉幾個(gè)例子，說說他們是怎么做到的。
活動(dòng)組織這塊也不能落下。音樂課要是光上課就完了，那也太單調(diào)了。可以寫寫你組織的合唱比賽、樂器演奏會(huì)之類的活動(dòng)。不過要注意的是，別只顧著描述活動(dòng)流程，還得強(qiáng)調(diào)一下這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響。比如說通過這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，或者增強(qiáng)了自信心。這比單純羅列活動(dòng)名稱要有意義得多。
作為老師，跟家長(zhǎng)溝通也是必不可少的工作。這部分可以寫寫你是怎么跟家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況的，有沒有開過家長(zhǎng)會(huì)，有沒有針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況單獨(dú)交流過。這部分內(nèi)容最好能舉個(gè)具體的例子，不然顯得太籠統(tǒng)。有時(shí)候老師可能會(huì)忘記這一點(diǎn)，覺得家長(zhǎng)會(huì)開完就結(jié)束了，其實(shí)后續(xù)的跟進(jìn)也很重要。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱牟蛔阒帯１热缥矣X得自己在課堂管理上還可以再改進(jìn)一點(diǎn)，有時(shí)候?qū)W生紀(jì)律不太好控制。這點(diǎn)很重要，能體現(xiàn)你的自我反思能力。但要注意，別一股腦全盤否定自己，這樣反而顯得不夠真誠(chéng)。可以說說自己正在努力的方向，比如打算參加什么培訓(xùn)，或者嘗試新的教學(xué)方法。
【第2篇】小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告范例怎么寫1350字
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有必須的成績(jī)，但也有必須的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本狀況概述
首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的潛力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。
四、存在的問題和改善措施
二年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、用心主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)狀況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺復(fù)雜的事。有些人可能覺得寫這種東西沒什么技術(shù)含量，隨便抄個(gè)模板填進(jìn)去就行，但其實(shí)這里面學(xué)問不小。要是想把報(bào)告寫得像模像樣，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，又顯得自己專業(yè)靠譜，就得花點(diǎn)心思。
報(bào)告開頭這部分很重要，得先把基本情況說清楚。比如這一年教了哪些班級(jí)，帶了幾場(chǎng)活動(dòng)，參與了什么比賽之類的。這里頭有個(gè)小技巧，就是要把數(shù)字寫得具體些，像“今年我負(fù)責(zé)了六個(gè)班的音樂課”，而不是籠統(tǒng)地說“負(fù)責(zé)了不少工作”。這樣顯得你做事有條理，不是那種含糊其辭的人。
接著就是講成績(jī)的部分，這是重頭戲。不過成績(jī)不是光靠堆砌就能讓人信服的，得舉例子。比如說某次合唱比賽拿了獎(jiǎng)，可以詳細(xì)描述下是怎么準(zhǔn)備的，用了什么方法，學(xué)生們表現(xiàn)怎么樣。但這里有個(gè)小毛病，有時(shí)候人們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，只顧著夸夸其談，這就容易讓人覺得不夠?qū)嵲?。所以最好能具體到某節(jié)課上學(xué)生們的反應(yīng)，或者某個(gè)排練環(huán)節(jié)遇到的問題怎么解決的。
還有就是不足之處這部分，千萬不能避重就輕。如果真有什么短板，得坦誠(chéng)面對(duì)。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來特別費(fèi)勁，那就得寫明當(dāng)時(shí)是怎么想的，又是怎么調(diào)整策略的。要是這兒寫得模棱兩可，反而會(huì)讓別人懷疑你的態(tài)度。不過這里有個(gè)小疏漏，有時(shí)候人們會(huì)把不足說得太嚴(yán)重，反而影響整體效果，這就需要把握好分寸。
最后就是計(jì)劃部分了，得有點(diǎn)新意，不能老調(diào)重彈?？梢越Y(jié)合當(dāng)前教育趨勢(shì)，提出一些創(chuàng)新的想法。比如說現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，就可以圍繞這個(gè)展開，談?wù)勗趺窗岩魳氛n和德育結(jié)合起來。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候人們會(huì)把計(jì)劃寫得太空泛，像“爭(zhēng)取明年取得更大進(jìn)步”這樣的表述，就顯得缺乏針對(duì)性。所以建議還是多結(jié)合實(shí)際，比如“打算通過引入更多互動(dòng)游戲的方式提高課堂參與度”。
【第3篇】小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告示例怎么寫1000字
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出超多努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級(jí)的《采茶燈》公開課時(shí)，透過了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化知識(shí)。透過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改善、努力提高，我想我必須會(huì)把音樂工作做的更出色。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告示例怎么寫
寫述職報(bào)告的時(shí)候，得先弄清楚報(bào)告的主要目的，就是要把這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)和同事。比如教學(xué)成果、遇到的問題，還有自己的反思。不過在寫的時(shí)候，不要把事情說得太籠統(tǒng)，要具體到課堂上的一些細(xì)節(jié)，這樣更有說服力。
比如說教學(xué)成果這部分，可以講講學(xué)生們?cè)谝魳贩矫娴倪M(jìn)步，像是唱歌比賽獲獎(jiǎng)啦，或者是在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)。還可以提到一些具體的例子，像某個(gè)學(xué)生以前不敢開口唱，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在能自信地在眾人面前表演了。這樣的例子能讓報(bào)告顯得生動(dòng)，也更能體現(xiàn)你的教學(xué)效果。
說到問題，也不能藏著掖著，得實(shí)事求是地寫出來。比如有些學(xué)生對(duì)音樂的興趣不高，這可能是課程設(shè)計(jì)上存在不足，或者是教學(xué)方法不太適合他們。這時(shí)候就得好好分析一下原因，是教材選擇的問題，還是課堂互動(dòng)不夠多？找到問題后，就要想想辦法去解決，比如調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加趣味性的活動(dòng)，讓孩子們更喜歡上音樂課。
在寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言的表達(dá)方式。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)，可能會(huì)用一些復(fù)雜的句子，但這樣反而會(huì)讓讀者覺得費(fèi)解。所以盡量用簡(jiǎn)單的語言把意思表達(dá)清楚就好。不過偶爾也會(huì)有筆誤的情況發(fā)生，比如把“提高”寫成“提搞”，這種小錯(cuò)誤雖然不影響大意，但還是應(yīng)該盡量避免。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)方法的部分，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來談。比如在教授樂器演奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生們先熟悉基本節(jié)奏很有必要，因?yàn)檎莆樟斯?jié)奏感之后，再去學(xué)復(fù)雜的曲子就容易多了。當(dāng)然，這個(gè)方法也不是對(duì)所有人都適用，所以也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整。
還有就是，報(bào)告里可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感悟。比如通過這一年的工作，自己對(duì)音樂教育有了更深的理解，明白了每個(gè)孩子都有獨(dú)特的音樂天賦，作為老師的責(zé)任就是去挖掘和培養(yǎng)這份天賦。這樣的感悟能讓報(bào)告更加有深度，也能展現(xiàn)出你對(duì)工作的熱愛。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告中提及未來的工作規(guī)劃。比如打算引入新的教學(xué)資源，或者開展更多的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地接觸音樂文化。這些都是對(duì)未來工作的展望，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心和責(zé)任感。
【第4篇】小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告示例怎么寫1100字
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)，一、思想方面
在思想上我用心要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想透過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切完美事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的用心樂觀態(tài)度和對(duì)完美未來的向往與追求。透過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們用心的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。五、努力方向
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告示例怎么寫
做一份好的述職報(bào)告，得從頭到尾都講究一個(gè)條理清楚，把事情說全了。我在學(xué)校教音樂好幾年了，每次寫述職報(bào)告，都是先把這一年的工作情況梳理一遍，比如帶過哪些班，搞過什么活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)到了什么。開頭這部分得把基本情況交代明白，不然后面說什么都沒根基。
比如，我去年就帶著一到六年級(jí)的音樂課，還組織了全校的合唱比賽。因?yàn)槟茏尯⒆觽儗W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，還能提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。不過，寫的時(shí)候別光顧著羅列數(shù)字，像“一共辦了幾次活動(dòng)”這種話就顯得太干巴了。最好能具體點(diǎn)，說說活動(dòng)是怎么策劃的，有哪些亮點(diǎn)。像我那次合唱比賽，就特意選了幾首經(jīng)典兒歌，既能讓學(xué)生感興趣，也讓他們了解傳統(tǒng)文化。
在寫到成績(jī)的時(shí)候，可別只顧著夸自己。要是能結(jié)合學(xué)生的進(jìn)步來說，就更有說服力了。我有個(gè)學(xué)生，以前唱歌總是跑調(diào)，經(jīng)過一年練習(xí)，現(xiàn)在都能參加校際交流了。這種例子最好能帶上細(xì)節(jié)，比如他一開始的表現(xiàn)有多差，后來又是怎么一步步改善的。這樣寫出來的東西才鮮活，不是那種空洞的大白話。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于不足的地方，也得實(shí)話實(shí)說。比如我總覺得自己的課堂互動(dòng)還不夠多，有時(shí)候?qū)W生回答問題的積極性不高。這可能是我的教學(xué)方法有點(diǎn)單一，所以今年打算多嘗試一些新的方式，像用游戲帶動(dòng)氣氛之類的。但這里就需要注意，說問題的時(shí)候別太消極，要帶著改進(jìn)的態(tài)度去寫，讓人覺得你是有想法的人。
還有就是，報(bào)告里的語言得符合自己的身份。作為老師，說話就要顯得專業(yè)一點(diǎn)，但又不能太過學(xué)術(shù)化。像我就會(huì)用些日常的教學(xué)術(shù)語，像“節(jié)奏感”、“音準(zhǔn)訓(xùn)練”之類，既能讓同行理解，也讓領(lǐng)導(dǎo)知道我是懂行的。不過有時(shí)候也會(huì)不小心把話說得有點(diǎn)啰嗦，像“音樂教學(xué)工作其實(shí)是很復(fù)雜的”這種句子，聽著就不太精煉。下次得注意一下，把這類多余的話刪掉。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后別急著交上去，最好能找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我沒注意到的問題，比如某些地方表述不清，或者邏輯上有漏洞。去年我就遇到過這樣的事，本來以為寫得很完美，結(jié)果同事提醒我有個(gè)地方順序不對(duì)，差點(diǎn)鬧笑話。所以互相檢查一下還是很有必要的。
【第5篇】小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告格式怎么寫1350字
這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，最后較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的用心性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。
2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的潛力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱潛力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格。
4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的潛力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和用心樂觀的生活態(tài)度。
5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的潛力。
6．在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，透過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
六年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、存在問題
大多數(shù)六年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng)，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，群眾合作意識(shí)增強(qiáng)，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)潛力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢'出頭'的現(xiàn)象，個(gè)性是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種潛力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5、限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。
6、使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。
7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、考試方法靈活：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。
一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說取得了不少成績(jī)，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告格式怎么寫
寫述職報(bào)告這種東西，關(guān)鍵是要把事情說清楚，尤其是像音樂教學(xué)這樣的工作，涉及到很多具體的活動(dòng)和細(xì)節(jié)。開頭部分得把自己的基本情況交代一下，比如教了幾年書啦，帶過哪些班級(jí)之類的。這一步很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)一看就知道你是老手還是新手，對(duì)后續(xù)的內(nèi)容會(huì)有個(gè)大致判斷。
在描述具體工作的時(shí)候，可以按照時(shí)間順序來寫，這樣條理比較清晰。比如說今年上半年搞了個(gè)校園歌唱比賽，就詳細(xì)寫寫比賽的籌備過程，包括選曲目、組織排練什么的。不過有時(shí)候可能記不太清具體日期，這時(shí)候就可以用大概的時(shí)間范圍代替，比如“年初到三月份期間”。
提到成績(jī)的時(shí)候，別光說做了什么，還要說做出來之后的效果怎么樣。像是通過這次歌唱比賽，學(xué)生的音樂興趣提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者有幾個(gè)學(xué)生在區(qū)里的比賽中獲獎(jiǎng)了。但這里要注意一點(diǎn)，數(shù)據(jù)最好真實(shí)可靠，不然到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)問起來會(huì)很尷尬。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于工作中遇到的問題也要提一提。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)歌特別慢，針對(duì)這種情況是怎么調(diào)整教學(xué)方法的。這部分內(nèi)容不能太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行，主要是展示自己的反思能力。
還有就是關(guān)于未來工作的打算?？梢越Y(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出一些改進(jìn)措施。比如說打算引入更多互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生能更主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。不過這部分不用寫得太具體，畢竟計(jì)劃趕不上變化，能有個(gè)大致的方向就好。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)，可能會(huì)堆砌一些復(fù)雜的詞匯，其實(shí)這樣反而容易讓人看不懂。當(dāng)然也不能太隨意，畢竟這是正式文件，還是要注意措辭得體。
小編友情提醒：
檢查一遍有沒有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問題。有時(shí)候忙起來可能會(huì)忽略這些小細(xì)節(jié)，但其實(shí)它們對(duì)整體印象影響挺大的。如果條件允許的話，最好找同事幫忙看看，有時(shí)候旁觀者清，他們能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的地方。
【第6篇】小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告范例怎么寫1750字
音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師的愿望。又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在那里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以用心的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。
二師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對(duì)我說過：“雖然你應(yīng)對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級(jí)由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固
歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之，教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告該怎么寫？其實(shí)述職報(bào)告，它就是一種總結(jié)性的文字，主要用來匯報(bào)工作情況，把過去一段時(shí)間里干了什么、怎么干的，還有取得的效果都說清楚。對(duì)于音樂老師來說，述職報(bào)告就得結(jié)合音樂教學(xué)的實(shí)際工作來寫，這樣才能顯得專業(yè)。
先說說開頭。開頭這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況就行，比如教了幾幾年書啦，帶的是哪個(gè)年級(jí)的音樂課之類的。不過這里有個(gè)小地方要注意，有些人在寫的時(shí)候可能會(huì)忘記交代背景信息，這樣就容易讓人摸不著頭腦。比如，“我是一名小學(xué)音樂教師”，這就有點(diǎn)太籠統(tǒng)了，如果能具體點(diǎn)說說教的是哪個(gè)年級(jí)、側(cè)重什么方面的教學(xué)會(huì)更好。
正文怎么寫？
這部分才是重頭戲，要把工作的具體內(nèi)容和成果都寫進(jìn)去。比如，這一年里組織了多少次音樂活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)如何，有沒有拿到什么獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。還有，平時(shí)的教學(xué)過程中用了哪些方法，效果怎么樣。像我曾經(jīng)教過一年級(jí)的小朋友唱歌，一開始他們連音準(zhǔn)都把握不好，后來通過一些趣味游戲式的練習(xí)，慢慢就有模有樣了。這個(gè)例子就挺好用的，能讓報(bào)告更有說服力。
不過，有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是不知道該寫多少才算合適。有些人寫得太多太雜，反而讓人抓不住重點(diǎn)。所以建議大家控制好篇幅，把最重要的事情挑出來寫，其他次要的內(nèi)容簡(jiǎn)略帶過就好。比如，如果音樂比賽拿了獎(jiǎng)，就詳細(xì)描述一下參賽過程和結(jié)果；如果是普通的班級(jí)展示活動(dòng)，稍微提一下就行。
最后別忘了提到一點(diǎn)反思。畢竟述職報(bào)告不僅僅是炫耀成績(jī)的地方，還得體現(xiàn)出對(duì)自己的工作有所思考才行。可以談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}，以及今后改進(jìn)的方向。比如，我覺得在課堂互動(dòng)上還可以做得更好，以后打算多設(shè)計(jì)一些小組合作的環(huán)節(jié)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
當(dāng)然啰，寫報(bào)告的時(shí)候也得注意格式。每個(gè)單位可能對(duì)格式的要求不一樣，有的喜歡分條列項(xiàng)，有的則喜歡整塊文字?jǐn)⑹?。所以最好提前問清楚領(lǐng)導(dǎo)的意見，按照要求來寫。要是格式?jīng)]弄對(duì)，哪怕內(nèi)容再好也可能影響整體效果。
