【第1篇】英語教學(xué)述職報告模板怎么寫3100字
歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知潛力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了必須的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面:自參加工作以來,我一向擁護中國*的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和*理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,在工作中認真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,用心參加新課程培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合思考各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改善。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時能夠參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以就應(yīng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,能夠參考其他教科書,比較它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。
7.我盡量地去了解學(xué)生的心理特征。學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種狀況,我總是盡量去了解每一個學(xué)生,摸準他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
三、工作出勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我用心參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,用心參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學(xué)期的工作中,我取得了必須的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都比上學(xué)期有了長足進步。
五、存在的不足'金無足赤,人無完人',在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
六、改善措施:
1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的狀況十分重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,所以務(wù)必嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學(xué)生更易理解,從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的資料也可能沒有完全掌握,則能夠花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過資料,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
4.運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于七年級的學(xué)生來說,英語是一門課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了必須的成績。但由于經(jīng)驗不足,,教學(xué)工作還有待于改善,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正
寫報告經(jīng)驗19人覺得有用
做一份英語教學(xué)述職報告,確實得花點心思。這類報告一般都得包含自己的工作情況,還有取得的成績什么的。開頭,你得簡單介紹下自己的基本情況,比如教了多少年的書,帶了哪些班級之類的。接著就該聊聊這一年的教學(xué)成果了,像是學(xué)生的進步啦,考試成績?nèi)绾沃悺?/p>
記得把教學(xué)過程中的一些亮點拿出來說說,比如有沒有搞什么特別的教學(xué)活動,像英語角,演講比賽什么的。如果能拿出具體的例子就更好了,比如說某個學(xué)生從一開始不敢開口到現(xiàn)在能流利對話,這種故事挺打動人的。不過有時候?qū)懙臅r候會不小心把時間寫錯,像是把去年的活動當成今年的來寫了,這種情況要多留意一下。
再就是關(guān)于自身提升的部分,你可以提提自己參加過什么培訓(xùn),讀過什么專業(yè)書籍。這個部分很重要,能體現(xiàn)你的專業(yè)態(tài)度。不過有時候?qū)懙臅r候可能會漏掉一些細節(jié),像沒寫清楚培訓(xùn)的具體內(nèi)容,這就不太好。還有就是別忘了提到自己在教學(xué)方法上的改進,比如以前用傳統(tǒng)講授法,現(xiàn)在改成互動式教學(xué)什么的。
最后這部分可以談下未來的工作計劃,想想接下來一年準備怎么做,目標是什么。當然了,這個部分可能會寫得有點空泛,像光說要提高教學(xué)質(zhì)量,但具體怎么提高卻沒提,這就要改改了。
【第2篇】英語專業(yè)初中教學(xué)實習(xí)報告怎么寫2200字
實習(xí)學(xué)校:??谑兴闹?/p>
實習(xí)時間:2025年10月11日至11月31日
指導(dǎo)老師:李欣老師
實習(xí)生:胡美芹
實習(xí)班級:初一(9)班
實習(xí)內(nèi)容:初一英語教學(xué),實習(xí)班主任
讀高二的時候,班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后,同學(xué)們都覺得很新鮮,也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師,心里有很多期待和欣喜,也有一些緊張。10月11日下午,當我們第一次踏進??谒闹械拇箝T時,為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中,我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣,也不斷回憶起當初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師,這兩個月讓我學(xué)會了很多東西,懂得了許多道理。讀萬卷書,不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面,僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一:教學(xué)工作
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候,我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生,而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且,每次起來讓學(xué)生回答完問題后,都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣,后面上課的次數(shù)多了,他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下,他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后,以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答問題,也經(jīng)??纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn),在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情,他們的眼睛,能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽,有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn),經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累,尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習(xí)將近兩個月,上了幾節(jié)課,在新老師與原來的老師之間,學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師??赡軐嵙?xí)前,我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語,基礎(chǔ)很差,而這本教科書又有一定的難度,所以到我們?nèi)嵙?xí)前,還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此,在后面的每節(jié)課中,我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了,可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后,都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少,一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課,操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上,我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中,還有一點我也是要多加鍛煉和提高的,那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候,我總是倒不好帶,顯得很緊張,學(xué)生看了也會替老師著急,影響了教學(xué)過程,也浪費了時間。
回顧這一段時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字,還帶著全班學(xué)生一起讀錯,老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
二:班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任,雖然在實習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實習(xí)之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體,一個學(xué)習(xí)成績好,氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸,媽媽,我想對你說”的主題班會上,讓我對他們有了更深的了解,越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常可愛的孩子。才實習(xí)一周,就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸,大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里,我們就不再擔任班主任的工作?;仡^想想,班主任工作的確可以鍛煉我們,提升我們的能力。雖然不再是實習(xí)班主任,可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊,早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習(xí),一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識,關(guān)于生物,我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時,我想了半天也不知道,只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答,難道老師是機器人,什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也??偟膩碚f,我和班里的學(xué)生相處還算不錯,當他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實我也有點不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝??谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷,也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
寫報告經(jīng)驗54人覺得有用
實習(xí)報告這種東西,大家應(yīng)該都清楚,不是隨便寫寫就行的。尤其是英語專業(yè)的教學(xué)實習(xí)報告,得把專業(yè)的東西都整明白才行。頭一件,你要搞清楚報告的目標,就是你實習(xí)期間想達到什么效果,這個目標最好能具體點,別光喊口號。
比如你是去初中實習(xí),那就要想想如何提升學(xué)生的聽說能力,或者怎樣改進課堂互動之類的。目標定好后,接下來就是把實習(xí)的過程寫出來。過程這部分不能太啰嗦,但也不能太簡略。可以按照時間順序來寫,先說你去了哪所學(xué)校,帶的是哪個年級,教的是什么課程。這部分記得帶上一些細節(jié),像是教室環(huán)境啦,學(xué)生人數(shù)啦,這些都能體現(xiàn)你的觀察力。
再接著就是講你具體做了什么。比如,你設(shè)計了一堂課,重點是如何通過游戲提高學(xué)生的單詞記憶效率。你可以寫寫你是怎么設(shè)計這個游戲的,用了哪些材料,學(xué)生反應(yīng)怎么樣。這部分要是能結(jié)合一些專業(yè)理論就更好了,像什么任務(wù)型教學(xué)法,交際法,這些都是英語教學(xué)常用的理論。不過這里可能會有個小問題,有時候理論跟實際操作不太搭調(diào),這就需要你在寫的時候多思考一下,別光顧著搬書本上的東西。
然后就是講結(jié)果了。結(jié)果這部分很重要,因為它直接反映你工作的成效。你可以寫寫學(xué)生在你的指導(dǎo)下有沒有進步,比如他們的發(fā)音是不是更標準了,或者他們是不是更愿意參與課堂討論了。要是能有一些具體的例子就更棒了,比如某個學(xué)生以前不敢開口說英語,現(xiàn)在能流利地用英語回答問題了。
還有就是反思這一塊。反思可不是說你覺得自己哪里做得不好,而是要分析整個實習(xí)過程中遇到的問題以及解決辦法。比如,你發(fā)現(xiàn)課堂紀律不太好,就可以想想是不是因為活動設(shè)計得不夠吸引人,還是說教學(xué)方法有問題。這部分可能有點難寫,因為你要把自己的一些想法理清楚,有時候可能會覺得思路不太順暢,這都是正常的。
小編友情提醒:
別忘了附上一些附件,像是教案啦,課堂實錄啦,還有學(xué)生的反饋意見之類的。這些東西能讓你的報告更有說服力,也能讓別人看到你工作的具體情況。
【第3篇】中學(xué)教師高一英語教學(xué)實習(xí)報告怎么寫1650字
一、實習(xí)目的
為了加強鍛煉自己的社會實踐能力,我于xxxx年12月12日至12月28日在安徽省蕭城中學(xué)實習(xí)。
二、實習(xí)內(nèi)容
高一英語
三、實習(xí)總結(jié)
實習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段極為重要的時間環(huán)節(jié)。通過實習(xí),是我們能在社會實踐中接觸和了解與本專業(yè)有關(guān)的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)知識的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能的能力。在實習(xí)過程中,通過理論與實踐結(jié)合,在提高動手能力同時,為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗,做了必要的準備。 這應(yīng)該算是我人生中的第一次實習(xí),使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間,經(jīng)過自己的親身體驗和觀察,我深切地感覺到,做一個高中老師真的很不容易,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實習(xí)期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。
為期兩周多的教育實習(xí),不但使我在英語教學(xué)上學(xué)到了很多,也增進了我對自己的認識。我實習(xí)的班級是高一年級(8)班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,常被他們的提問難住,無所適從。但他們卻反過來安慰我,鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話:'教師,就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進步。'
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,他們永遠都是我的榜樣,也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前,指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣,給老師試講的時候,由于準備的不詳細,將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點,告訴我應(yīng)該怎么講。那時,我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,壓力特別大。當天晚上,我準備到2點多,第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說,他的課就是標準:如果課講不到他那么清楚,根本不能算是好課。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,玩游戲等等,更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。漸漸地,在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
在實習(xí)期間,我們地開展了“安全牢記心中”主題班會,通過小品表演、知識競賽,認識交通安全標志等多種形式, 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識,要求學(xué)生小組合作,共同完成任務(wù)。在這次主題班會中,讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識,增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時,學(xué)會從容對待,不急噪,不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運用,樹立學(xué)生自我保護的意識。在活動中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,合作排練,自己制作道具,干得不亦樂乎。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會,取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
經(jīng)歷了兩周多的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
寫報告經(jīng)驗58人覺得有用
中學(xué)教師高一英語教學(xué)實習(xí)報告怎么寫
寫實習(xí)報告的時候,有些東西得提前想清楚,不然寫起來會亂套。實習(xí)報告不是隨便寫寫就行,它得能反映你在實習(xí)期間做了什么,學(xué)到了什么,還有自己的想法。要是沒個頭緒,就容易跑偏,把一些無關(guān)緊要的事也寫進去,這樣就不夠?qū)I(yè)了。
開頭怎么寫?
得先簡單介紹下自己實習(xí)的情況,比如是在哪所學(xué)校,帶的是哪個班,實習(xí)時間是多久之類的。這部分內(nèi)容不能太啰嗦,簡單明了就好。有時候?qū)懼鴮懼腿菀锥鄬懸恍┍尘敖榻B,這其實沒必要,直接點到重點就行。
正文怎么寫?
這是報告的核心內(nèi)容。你可以從教學(xué)工作入手,詳細描述一下具體的教學(xué)任務(wù),像是備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作。比如說備課的時候,要結(jié)合學(xué)生的實際情況,挑選合適的教材內(nèi)容。不過有時候可能會忘記強調(diào)備課的重要性,這可能是因為自己當時太專注于具體的操作細節(jié)了。
然后就是課堂管理這塊,這個挺關(guān)鍵的。高一的學(xué)生正處于青春期,有時候不太容易管,所以得用些方法讓他們專心聽講。比如說可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié),讓大家參與進來,這樣既能活躍氣氛,也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。偶爾會發(fā)現(xiàn)自己在寫這部分時,可能沒把一些重要的管理技巧說全,這是因為當時心里想著別的事,沒顧得上仔細梳理。
除了教學(xué)和管理,還得提一下跟同事之間的交流。實習(xí)期間,跟指導(dǎo)老師和其他同事多溝通是很必要的。他們會有豐富的經(jīng)驗,能給你很多有用的建議。不過有時候可能會漏掉這部分內(nèi)容,因為覺得這些都是小事,其實不然,這些小事情往往能反映出你的態(tài)度。
最后就是個人感受了,這部分主要是表達自己對這次實習(xí)的看法。可以談?wù)勛约簩W(xué)到的東西,還有對未來工作的規(guī)劃。但有時候?qū)懙竭@里可能會有點跑題,開始回憶起一些與實習(xí)無關(guān)的經(jīng)歷,這就需要控制一下范圍,別讓思緒飄得太遠。
【第4篇】英語教學(xué)調(diào)查報告怎么寫3350字
英語教學(xué)調(diào)查報告
摘要:組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界(特指英語語言)。如何把三者有機結(jié)合起來,收到效果,是我實習(xí)期間一直思考的問題。通過校外實地教學(xué),我意識到,能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以,實習(xí)期間我就如何調(diào)動學(xué)生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查。
中學(xué)教育中,尤其是英語教育,應(yīng)如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學(xué),一直是英語教育研究的重點。組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界(特指英語語言)。如何把三者有機結(jié)合起來,收到效果,是我實習(xí)期間一直思考的問題。通過校外實地教學(xué),我意識到,能否調(diào)動學(xué)生學(xué)刁英語的主動性和積極性,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
所以,實習(xí)期間我就如何調(diào)動學(xué)生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查,調(diào)查對象是我任課的鄭州師范學(xué)校九九(1)一(5)班的學(xué)生,調(diào)查以問卷形式進行,共收回有效答卷250份。調(diào)查的題目共六個:(1)對英語課的興趣;(2)英語課上的主動性積極性的重要性;(3)英語教學(xué)的交際特點;(4)師生關(guān)系對英語教學(xué)的影響;(5)在課堂教學(xué)中師生的角色與作用;(6)你心目中的英語教師。統(tǒng)計分析如下:
一、學(xué)習(xí)興趣對發(fā)揮主動性、積極性的影響情況
喜歡一般不喜歡
人數(shù)10346101
百分比41.218.440.4
從上表可以看出,喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平,中間部分比例很小,呈兩極分化態(tài)勢。說明學(xué)生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明,它直接影響到課堂教學(xué)效果。學(xué)生們喜歡英語課的原因主要有:認為英語課很重要,是新世紀的需要;當前就業(yè)的通行證;喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因,按教師和學(xué)生自身因素從兩方面分析:(一)老師因素:現(xiàn)今教學(xué)傳授知識的手段是“灌'。并沒有帶動學(xué)生去感受英語,教會其學(xué)習(xí)方法。教學(xué)步驟公式化,課堂上講得多,讓學(xué)生參與的少,致使學(xué)生被動接受,思維不活躍。(二)學(xué)生自身因素:本身英語基礎(chǔ)不好。學(xué)得越多,越聽不懂、記不住,喪失信心,從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。
由此可見,興趣是學(xué)習(xí)一切知識的初始原動力。在興趣帶動下,可以有克服一切困難的勇氣;如果喪失了興趣,不僅會成為學(xué)習(xí)的阻力,還會造成心理壓力,影響今后發(fā)展。所以,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
二、學(xué)生對課堂上老師調(diào)動其主動性、積極牲重要性的認識
從調(diào)查結(jié)果顯示,百分之九十以上的學(xué)生能夠認識到課堂上主動性積極性的調(diào)動與發(fā)揮是極其重要的。因為學(xué)習(xí)是自已的事,無論教師講得多么好,不調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是無論如何也學(xué)不好的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,學(xué)生才會樂意攻讀,積極思維,主動進取。有位學(xué)生說得好:“好學(xué)之,不如樂學(xué)之。'正是如此,課堂氣氛直接影響教師的教學(xué)熱情與同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
調(diào)查中,學(xué)生提出了許多有益的實際操作性的意見。整理如下:老師應(yīng)以教材為中心,適當穿插課外知識和口語練習(xí),例如介紹外國風情知識、典故。這適應(yīng)了中學(xué)生好奇求新心理。在訓(xùn)練口語和聽力時,可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默,組織學(xué)生自己用英語表演小品、小話劇,為學(xué)生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學(xué)習(xí),才能使學(xué)生盡快接受所學(xué)知識,達到教學(xué)效果。另外,針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學(xué)生,應(yīng)說服學(xué)生克服膽怯心理,找回自信。多輔導(dǎo)幫助、委婉糾正其錯誤,先鼓勵回答較簡單的問題,建立起自信心,再逐漸提高問題難度,從而敢于主動發(fā)言,參與活動。還有,教師課堂用語應(yīng)簡短,指示明確,語言風趣,表情生動,這樣可以減輕學(xué)生心理壓力,以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學(xué)生,使其有發(fā)揮機會,從而帶動全班同學(xué),形成主動、積極的氣氛。
由此可見,學(xué)生和教師同樣熱心于課堂教學(xué)的改革。
三、學(xué)生如何看待交際能力這一英語教學(xué)主要用途
調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果表明,百分之八十以上的學(xué)生認為培養(yǎng)英語交際能力是學(xué)習(xí)的最主要目的。因為語言是交際的工具,學(xué)習(xí)語言是為了互相溝通、了解,就是為了交際。針對這一點,學(xué)生們希望老師在授課時多講些實用的東西,包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語,多搞些這方面的仿真練習(xí),既拓寬了學(xué)生知識面,又提高了參與意識。按需供應(yīng),也是教師課堂教學(xué)應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性,達到教學(xué)效果。
四、學(xué)生對師生關(guān)系影響教學(xué)的意見
這一調(diào)查數(shù)宇是出乎意料又是合乎情理的。幾乎的學(xué)生非??粗貛熒P(guān)系,認為它的好壞對教學(xué)效果有直接影響。這一結(jié)果與平時看似冷淡的師生共處場面截然相反。由此可見教與學(xué)并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用,它遠遠超出了這一范圍,涉及課下的方方面面諸多因素,教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。
問卷顯示,不少同學(xué)認為“喜歡老師就會喜歡他/她的課'。'教'者為師,“學(xué)'者為生,在教學(xué)中必然形成師生關(guān)系(一位學(xué)生如是說)。師生關(guān)系好了,距離拉近了,學(xué)生上課自然會尊重老師的言行,就會為課堂學(xué)習(xí)提供一個快樂的積極主動的氛圍。和諧的師生關(guān)系使師生雙方都能以的精神狀態(tài)投入教與學(xué)的過程中。
學(xué)生們?yōu)楦愫脦熒P(guān)系提了不少有效的建議。摘錄如下:以誠相待,對學(xué)生象朋友,不擺架子,有時開開玩笑,給學(xué)生們以親切感;利用課間、空余時間深入學(xué)生之間,與其多交流、多溝通,主動接觸,增進了解,聽取教學(xué)意見、建議,及時改進教學(xué)方法;清楚每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、層次,因材施教。而且不僅要在學(xué)習(xí)方面,還要在生活、處事諸方面給以指導(dǎo)、幫助,即記熟每個學(xué)生的姓名;提問時面帶微笑,設(shè)身處地理解體驗學(xué)生學(xué)習(xí)英語的喜、怒、哀、樂,或找回做學(xué)生時的感覺。
在現(xiàn)實生活中,師生之間似乎除了教學(xué)外,交流機會很少,大多數(shù)班級并未建立良好的師生關(guān)系。但其實雙方都渴望得到對方的理解與支持,只有溝通,才能交流,然后才能相互配合,上好每一堂課。
五、教學(xué)中,老師與學(xué)生的角色及所起的作用
現(xiàn)在雖然提倡實施素質(zhì)教育,要以學(xué)生為教學(xué)的中心,但在實際操作中,還是似老師為主要角色。此次調(diào)查表明,還有不少學(xué)生認為應(yīng)以老師為中心,因為是老師在“教',學(xué)生應(yīng)跟著老師走,而意識不到教的目的是為了“學(xué)',而“學(xué)”是學(xué)生在學(xué)。這說明教育體制中這一改革還未收到預(yù)期效果。但是也應(yīng)看到,大多數(shù)學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事,應(yīng)該以學(xué)生為主體,即英語課堂的語言活動應(yīng)以學(xué)生為中心,老師為主導(dǎo),是“助手'或“導(dǎo)演'?!爸帧币浴爸魅?的要求制定計劃,安排活動。否側(cè)即使老師表演得再精彩,學(xué)生也會聽得乏味。老師應(yīng)起好引導(dǎo)作用,調(diào)動“演員'的熱情,發(fā)揮出自身潛能。另外,根據(jù)師范學(xué)校的特點,學(xué)生將來必定要充當老師的角色,所以培養(yǎng)鍛煉他們的能力,給予施展空間,對今后教書育人是必須的。所以老師也應(yīng)在課堂上盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀點,使他們認識到自己是學(xué)習(xí)的主人,主動參與學(xué)習(xí),而不是被動地受教,這樣才能提高他們的學(xué)習(xí)主動性與積極性。
六、學(xué)生心目中的老師形象
最后,我調(diào)查了在學(xué)生的眼中,一個好老師應(yīng)該是什么樣的。學(xué)生們思路很活躍,提的意見很中肯,道出了他們渴望好英語老師的心聲。其中,占第一位的是老師的教學(xué)水平。講課內(nèi)容要準確,有條理,生動有趣,通俗易懂。老師應(yīng)知識淵博,有好的口才,語言幽默風趣,發(fā)音優(yōu)美動聽,吐字清晰,能充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性。其次,在人格上,要尊重學(xué)生,時時把學(xué)生放在心上,親切和藹,和學(xué)生打成一片,關(guān)系融洽,絕不能諷刺挖苦學(xué)生,心中不能有好、壞生差別,不歧視學(xué)習(xí)成績差、反應(yīng)慢的學(xué)生,而是更多地耐心幫助、關(guān)懷他們。再就是,儀表方面,要形象好,有氣質(zhì),為人師表。其他,不拖堂,不占自習(xí)時間,作業(yè)不要太多,多和同學(xué)談心、聚會等也提了出來。
本次調(diào)查可以看出,學(xué)生把能否上好每一堂課排在了第一位。它強烈反映了教學(xué)目標和學(xué)生的需求。所以,提高自身素質(zhì)必須是每一位教師奮斗不止的目標。教師的人格魅力也被放在了關(guān)鍵位置。這就說明,在抓好業(yè)務(wù)工作的同時,一定要加強自身修養(yǎng),保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信,從而帶動教學(xué)。
從這次調(diào)查中,我更加深入了解了現(xiàn)階段我們的中學(xué)教育現(xiàn)狀和學(xué)生的需求、老師的艱辛。每上好一節(jié)課,需要多方努力。在英語教學(xué)中重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性是上好課的關(guān)鍵,教育改革迫在眉睫。其他更深入的問題有待進一步研討。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的英語教學(xué)調(diào)查報告需要結(jié)合專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。這類報告通常要涵蓋背景介紹、數(shù)據(jù)收集方法、分析過程以及結(jié)論建議幾個部分。開頭得先簡要交代調(diào)查的目的和重要性,比如為什么要做這次關(guān)于英語教學(xué)的調(diào)查,是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是為了改進教師的教學(xué)方式。
接著講一下調(diào)查的具體實施步驟,這部分可以提到問卷設(shè)計的原則,比如說問題要簡潔明了,盡量避免模糊不清的措辭。還要強調(diào)樣本的選擇標準,確保能代表目標群體。這里可能會有個疏漏,就是忘了提到隨機抽樣的好處,這會讓數(shù)據(jù)更有說服力。另外,訪談對象的選取也得合理,最好能涵蓋不同年級、不同水平的學(xué)生。
數(shù)據(jù)分析的時候,可以用圖表展示結(jié)果,這樣直觀易懂。記得選擇合適的統(tǒng)計方法,比如平均值、百分比之類的。不過有時候可能會忘記標注單位,這是個需要注意的小細節(jié)。分析時要注意找出數(shù)據(jù)背后的原因,不能僅僅停留在表面現(xiàn)象上。
最后提出一些建議,可以根據(jù)調(diào)查結(jié)果給出具體的改進建議,比如增加互動環(huán)節(jié)、調(diào)整教材難度等。但這里可能會出現(xiàn)一個不太嚴謹?shù)牡胤?,就是提出的建議可能有些籠統(tǒng),缺乏實際操作性。當然,也可以結(jié)合實際情況提出一些創(chuàng)新性的想法,比如利用在線資源輔助教學(xué)。整個過程中,一定要保持專業(yè)態(tài)度,用事實說話,這樣才能讓報告更具可信度。
【第5篇】英語教學(xué)述職報告怎么寫1850字
我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長。十幾年來,我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來,我先后被授予省級骨干教師,市級先進工作者、先進個人,市英語學(xué)科帶頭人,縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛心—育德
年我擔任初一年級班主任時,透過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或情緒憂郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次,一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,見到我就放聲大哭,原先這天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí),我的教育,他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后最后讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親。”另一個學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的推薦下,他們找到了我,經(jīng)過深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,用心投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略,構(gòu)成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點:即用精練的語言,準確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓學(xué)生即透過言語學(xué)語言,又利用語言學(xué)言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設(shè)計得最巧妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生透過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語潛力競賽中取得了必須的成績.同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學(xué)常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予“市三英語教研組”的光榮稱號。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學(xué)生,只要教學(xué)得當,師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我用心探索“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法,透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強潛力,培養(yǎng)學(xué)生品格*的自鍛潛力,培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主潛力,培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理潛力。
在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓(xùn)斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下,我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為“三好班級”。
我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。
寫報告經(jīng)驗47人覺得有用
英語教學(xué)述職報告怎么寫
寫一份英語教學(xué)述職報告,關(guān)鍵在于把事情講清楚,同時展現(xiàn)出自己的專業(yè)能力。這類報告通常需要涵蓋教學(xué)成果、遇到的問題以及解決辦法等內(nèi)容。開頭部分可以簡單介紹教學(xué)的基本情況,比如帶了哪些班級,負責什么課程,學(xué)生人數(shù)之類的。
在描述教學(xué)成果時,要用具體的數(shù)據(jù)說話。比如,這學(xué)期學(xué)生的平均成績提高了多少分,通過率是多少,有多少人獲得了比賽獎項。這些數(shù)字能直觀地展示你的工作成效。不過有時候數(shù)字可能不太全面,比如有些進步很難量化,這時候就要結(jié)合一些具體的例子來補充說明,像是某個學(xué)生從一開始聽不懂課到后來能主動參與討論,這種轉(zhuǎn)變就是一種積極信號。
針對教學(xué)過程中遇到的問題,要實事求是地分析原因??赡苁墙滩碾y度不合適,也可能是課堂管理上有漏洞。比如有次我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生普遍對語法練習(xí)興趣不大,后來了解到是因為練習(xí)題太枯燥,于是我調(diào)整了策略,增加了互動環(huán)節(jié),效果就改善了不少。這樣的例子能體現(xiàn)你解決問題的能力。
除了教學(xué)本身,還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變化??梢杂^察到學(xué)生們是否變得更加自信,是否愿意開口說英語。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生進步緩慢,就要反思是不是自己的教學(xué)方法出了問題,還是學(xué)生自身存在其他困難。當然,有時候也可能是因為外部因素干擾,像學(xué)校安排的活動過多影響了正常上課時間。
在提出改進措施時,要有針對性??梢愿鶕?jù)前期分析的結(jié)果制定計劃,比如加強個別輔導(dǎo),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,或者引入新的教學(xué)資源。但要注意,任何改變都得經(jīng)過實踐檢驗才行。有時候想法很好,實施起來卻發(fā)現(xiàn)效果并不理想,這就需要不斷調(diào)整方案。
書寫注意事項:
團隊合作也很重要。作為英語老師,和其他學(xué)科老師保持良好溝通能夠更好地幫助學(xué)生全面發(fā)展。比如我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師提到的學(xué)生邏輯思維薄弱點,正好可以通過英語閱讀理解訓(xùn)練來輔助提升,于是主動跟他們交流,大家配合得很默契。
小編友情提醒:
記得將整個過程記錄下來。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn),都是寶貴的財富。這樣不僅能為今后的工作積累素材,也能讓自己保持反思的習(xí)慣。畢竟教學(xué)是個持續(xù)改進的過程,沒有一勞永逸的辦法。
【第6篇】英語教學(xué)述職報告范例怎么寫1200字
臨近年末,回首2025,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,個性是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召,用心參加政治學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想用心向上,要求進步,這學(xué)期,我十分光榮地以一名入黨用心分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所*用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我用心參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后用心與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際狀況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實踐中用心探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在簡單、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
英語教學(xué)述職報告的撰寫其實挺講究方式方法的,既得把事情說清楚,還得讓人覺得你認真負責。開頭部分,得把背景交待明白,比如你是從什么時候開始接手這個班的,學(xué)生大概是什么情況,教材用了什么版本之類的。這部分不用太啰嗦,點到為止就行,不然顯得冗長。
接著就是重點了,講你在教學(xué)過程中采取的具體措施。比如,針對學(xué)生的詞匯量不足問題,我是這樣做的:每天花十分鐘時間帶他們做單詞拼寫練習(xí),還鼓勵他們用新學(xué)的單詞造句。這招效果不錯,后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們記單詞的積極性提高了不少。不過這里有個小問題,有時候布置的任務(wù)太多,導(dǎo)致有些同學(xué)完成起來有點吃力,這個需要調(diào)整一下任務(wù)量。
課堂管理也很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),如果課堂紀律不好,再好的教學(xué)設(shè)計也發(fā)揮不出效果。所以我就嘗試了一些辦法,像設(shè)立小組競賽機制,誰表現(xiàn)好就給小組加分。這樣一來,大家的積極性都被調(diào)動起來了,課堂氛圍也活躍了不少。但也有個不太理想的地方,就是有時候為了維持秩序,不得不打斷教學(xué)進程,這個平衡點得好好把握。
至于教學(xué)成果,可以從幾個方面來看。首先是學(xué)生的成績變化,這最直觀;其次是他們的口語水平有沒有提升,可以組織一些小型演講比賽來檢驗;還有就是學(xué)生對你的評價,聽聽他們有什么意見和建議。當然,這些數(shù)據(jù)和反饋得真實可靠,不能憑空捏造,否則對自己也沒什么好處。
最后別忘了附上一些改進計劃。比如下學(xué)期打算引入更多互動環(huán)節(jié),增加課外閱讀材料,拓寬學(xué)生的知識面。這些都是為了讓他們更好地掌握英語這門語言,畢竟教學(xué)是個不斷進步的過程,沒有最好,只有更好。
希望以上的思路能幫到你,寫報告的時候多結(jié)合自己的實際情況,這樣才能寫出有血有肉的東西來。