【第1篇】最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3650字
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)月就要過(guò)去了。回想起這一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒！~~知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難！
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力，也學(xué)到了一些方法
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如： 我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸.語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。最主要的是 不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。 短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1 .幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2 .幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。
幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。 短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
3. 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？
4. 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
5. 如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
6. 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？
7. 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？
8. 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇？
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)是卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。 在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……
實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事做，要找事做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，但要是想寫得讓人眼前一亮，還真得花點(diǎn)心思。比如你在幼兒園實(shí)習(xí)，每天接觸小朋友，他們的表現(xiàn)、你的感受，還有自己學(xué)到的東西，這些都是很好的素材。
記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，可能很多人會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，不知道該記錄什么好。其實(shí)，觀察孩子們的行為特別重要。比如說(shuō)有個(gè)小朋友總是喜歡一個(gè)人躲在角落里畫畫，一開(kāi)始你可能覺(jué)得這孩子性格內(nèi)向，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)他畫得特別好，這就能成為報(bào)告里的亮點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候記筆記時(shí)會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就不太好，最好隨身帶個(gè)小本子，看到什么就記什么。
除了觀察，跟同事的交流也很關(guān)鍵。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，多聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，說(shuō)不定能學(xué)到不少新招數(shù)。像有一次我看到一個(gè)老師用游戲的方式教拼音，孩子們學(xué)得特別開(kāi)心，我就把這個(gè)方法記下來(lái)了，后面自己上課的時(shí)候也試著用了，效果確實(shí)不錯(cuò)。
寫報(bào)告的時(shí)候語(yǔ)言得體很重要。要是用詞太隨意，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會(huì)覺(jué)得不夠?qū)I(yè)。所以，平時(shí)積累些教育方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)挺有用的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把“促進(jìn)”寫成“促近”，這種小問(wèn)題自己檢查的時(shí)候得留心一下。
還有一個(gè)要注意的地方，就是不能光寫表面現(xiàn)象，還得深入分析原因。比如某個(gè)活動(dòng)為什么成功了，或者為什么失敗了，背后的原因是什么。有時(shí)候分析起來(lái)會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁，但這是提升自己能力的好機(jī)會(huì)。比如一次手工課上，有的孩子完成得很順利，有的卻怎么都做不好，這時(shí)候就得想想是不是材料選擇不當(dāng)，還是指導(dǎo)方式有問(wèn)題。
小編友情提醒：
報(bào)告里最好能結(jié)合自己的反思。像我在實(shí)習(xí)期間，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致課堂氣氛不太活躍。后來(lái)慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)提前做好功課真的很重要。雖然不是每次都能做到完美，但至少努力過(guò)，這也是成長(zhǎng)的一部分。
【第2篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1000字
物質(zhì)生活，良好的受教育環(huán)境，現(xiàn)在我已經(jīng)無(wú)法體會(huì)到那種生活。
由于是第一次去幼兒園體驗(yàn)生活，得到了班里老師的不少幫助，當(dāng)我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時(shí)候，我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我，那眼神足可以打敗一切世俗，孩子們有天真的問(wèn)了我好些問(wèn)題，我體會(huì)到現(xiàn)在的孩子真是聰明，觀察的細(xì)致入微，很擅于問(wèn)為什么雖然我能力有限，但是在她們一雙渴望一雙知識(shí)的眼睛里，我看到了她們的童真，無(wú)憂。
下午的時(shí)候，孩子們?cè)谧龌顒?dòng)，寫作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水，上廁所，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了，開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下，先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時(shí)也會(huì)放奧特曼?？赐旰螅诎嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_(kāi)始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒(méi)飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開(kāi)書，書上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
在為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。
……………………
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這個(gè)問(wèn)題困擾了不少同學(xué)。其實(shí)，報(bào)告的內(nèi)容得跟實(shí)習(xí)經(jīng)歷掛鉤，尤其是幼兒園的實(shí)習(xí)，要多關(guān)注小朋友的行為習(xí)慣和老師的教學(xué)方法。我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，一開(kāi)始不太清楚該從哪里下手，后來(lái)慢慢摸索出了門道。
開(kāi)頭怎么寫？
得簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有帶你的老師是誰(shuí)。這部分不用太復(fù)雜，就幾句話交代清楚就行。記得要把實(shí)習(xí)單位的基本情況也帶上，比如幼兒園的名字、規(guī)模之類的，這樣顯得正式一些。
接下來(lái)就是正文了，這部分最重要。你可以分幾個(gè)部分來(lái)寫，比如說(shuō)觀察到的小朋友日?；顒?dòng)，他們玩玩具的時(shí)候是什么樣的狀態(tài)，上課的時(shí)候注意力集中不集中。還有就是老師的教學(xué)方式，有些老師會(huì)用講故事的方法吸引孩子，有的則是通過(guò)游戲引導(dǎo)。這些都可以寫進(jìn)去，最好能結(jié)合自己的感受，比如覺(jué)得哪種方式更有效果之類的。
寫這部分的時(shí)候要注意，別光記錄事實(shí)，得有自己的想法。比如說(shuō)看到某個(gè)小朋友總是喜歡一個(gè)人待著，你可以分析一下可能的原因，是性格內(nèi)向還是有什么特殊情況。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如突然想起某次回家路上遇到的事，這時(shí)候就要提醒自己趕緊拉回來(lái)。
到了結(jié)尾部分，可以總結(jié)一下自己的收獲。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的人容易把總結(jié)寫得太空洞，像是“我學(xué)到了很多東西”這樣的話就顯得不夠具體。建議大家把學(xué)到的具體技能或者感悟?qū)懗鰜?lái)，這樣更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)容易忽略的地方是附錄。如果你在實(shí)習(xí)期間做了什么特別的事情，比如組織過(guò)活動(dòng)或者設(shè)計(jì)過(guò)課程表，都可以放到附錄里。這不僅能展示你的工作成果，還能讓報(bào)告看起來(lái)更加豐富。
小編友情提醒：
檢查一遍報(bào)告是很關(guān)鍵的一步。有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭韬雎┑粢恍?biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者把“的”寫成“地”，雖然不影響大意，但還是會(huì)影響整體質(zhì)量。還有，如果有可能的話，找同學(xué)幫忙看看，有時(shí)候別人一眼就能發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
寫報(bào)告的過(guò)程其實(shí)也是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，特別是對(duì)于剛接觸這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，多實(shí)踐幾次就能掌握竅門了。希望我的這些分享能幫到大家，雖然我不是專業(yè)人士，但至少也算是過(guò)來(lái)人了。
【第3篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)怎么寫1800字
下面是關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)。僅供參考！
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(一)
該實(shí)習(xí)者對(duì)待兒童有耐心有愛(ài)心，能夠做到用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識(shí)，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真負(fù)責(zé)。
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(二)
該同志在我單位實(shí)習(xí)以來(lái)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想態(tài)度端正，適合擔(dān)任幼兒相關(guān)教師工作.
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(三)
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(四)
xxx從20xx年加入教育戰(zhàn)線以來(lái)自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)___文件精神實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想貫徹黨十八大會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展觀熱愛(ài)黨教育事業(yè)作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)同事、兢兢業(yè)業(yè)熱愛(ài)幼兒、責(zé)任心較強(qiáng)得到全園師幼贊譽(yù)她時(shí)時(shí)刻刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格
在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過(guò)來(lái)，繼續(xù)把精力投入到工作中去。
這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。
同時(shí)，21世紀(jì)以來(lái)，全球化、信息化、草根化等激烈的社會(huì)變遷讓青年處于前所未有的活躍時(shí)期，青年的話語(yǔ)權(quán)不斷增大，他們作為
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(五)
實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“xx”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。
該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(六)
該實(shí)習(xí)爭(zhēng)表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(七)
該生在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。
幼兒園實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)(八)
該生在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。
走訪農(nóng)家。我們的主要目的是了解農(nóng)民的收入來(lái)源，調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過(guò)走訪，我們了解到，他們的收入來(lái)源主要有打工和種植水果這兩塊，而且大多數(shù)人家的情況還不錯(cuò)，每年的收入能達(dá)到五六萬(wàn)，只是有少數(shù)家庭由于有殘疾、或缺少家庭成員的原因，生活挺艱苦的。如果低保五保這一塊的力度加大了，他們的生活有所保障，他們的子女們也就有書可讀！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺(jué)得有用
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)怎么寫
做一份幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)，得好好琢磨一下。不是隨便寫寫就行，得有點(diǎn)講究。開(kāi)頭，可以先說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)的整體表現(xiàn)，比如態(tài)度好不好，是不是認(rèn)真負(fù)責(zé)之類的。態(tài)度這塊兒很重要，得讓人覺(jué)得你是真心實(shí)意去干事情的。比如說(shuō)“實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間始終保持積極向上的工作態(tài)度”，這樣顯得挺正面。
接著可以具體點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)實(shí)習(xí)生在哪些方面做得不錯(cuò)。像是組織活動(dòng)的能力，跟小朋友溝通交流的情況，還有就是處理突發(fā)狀況的表現(xiàn)。比如“在組織親子游戲環(huán)節(jié)中，能夠靈活調(diào)整方案，確保每位家長(zhǎng)和孩子都能參與進(jìn)來(lái)”，這種話聽(tīng)著就比較專業(yè)。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候容易把“靈活調(diào)整”寫成“靈話調(diào)整”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看看還是有差別的。
再接下來(lái)，可以提提這個(gè)實(shí)習(xí)生有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的地方。不能光挑好聽(tīng)的說(shuō)，得實(shí)事求是。比如說(shuō)“在教學(xué)反思方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)自我總結(jié)能力，以便更好地提升教學(xué)質(zhì)量”。這類建議既委婉又不失分寸，讓人聽(tīng)著也能接受。
書寫注意事項(xiàng)：
寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候最好能結(jié)合實(shí)際情況。如果這個(gè)實(shí)習(xí)生特別擅長(zhǎng)畫畫，那就在評(píng)語(yǔ)里強(qiáng)調(diào)她在這方面的能力，“擅長(zhǎng)繪畫創(chuàng)作，能用生動(dòng)形象的方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心世界”。要是某天她畫得特別好，還能記得拍張照片存檔，回頭寫評(píng)語(yǔ)時(shí)就有素材了。
最后這部分，可以稍微帶點(diǎn)鼓勵(lì)性質(zhì)的話。比如說(shuō)“希望未來(lái)能繼續(xù)保持這份熱情與專注，為更多小朋友帶來(lái)快樂(lè)成長(zhǎng)體驗(yàn)”。當(dāng)然，寫到這里的時(shí)候，可能因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，字跡會(huì)稍微潦草一點(diǎn)，這就需要注意一下，別讓評(píng)語(yǔ)看起來(lái)太敷衍。
【第4篇】2025幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告樣本怎么寫600字
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。
周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。
看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！?于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日?！?/p>
講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺(jué)得有用
2025幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告樣本怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告前得先明確目的，這很重要。實(shí)習(xí)報(bào)告不是單純記錄流水賬，而是展示你在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西，尤其是專業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力。我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。比如在幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，你觀察到孩子的一些行為模式，如果能結(jié)合理論分析原因，就很有說(shuō)服力。
寫報(bào)告時(shí)，開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)背景和任務(wù)目標(biāo)。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但要讓讀者明白你是在什么環(huán)境下工作的。比如你可以寫“我在某幼兒園為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間”，接著說(shuō)明主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，像組織活動(dòng)、管理課堂秩序之類的。這里有個(gè)小提醒，記得在描述工作內(nèi)容時(shí)別漏掉細(xì)節(jié)，不然顯得空洞。
中間部分可以圍繞幾個(gè)核心點(diǎn)展開(kāi)，比如教學(xué)方法的應(yīng)用效果、和同事的合作情況以及遇到的問(wèn)題和解決辦法。記得用具體事例來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，這樣更有可信度。比如說(shuō)有一次活動(dòng)設(shè)計(jì)不太成功，當(dāng)時(shí)是怎么調(diào)整策略的，最后結(jié)果怎么樣，這些都要詳細(xì)寫出來(lái)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記補(bǔ)充背景信息，導(dǎo)致讀者理解起來(lái)有些困難。
結(jié)尾部分則可以談?wù)勛约旱氖斋@和感悟，這個(gè)部分比較靈活，可以根據(jù)個(gè)人感受發(fā)揮。重要的是表達(dá)出你對(duì)這份工作的熱情，還有對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。當(dāng)然，寫完后一定要仔細(xì)檢查幾遍，有時(shí)候會(huì)忽略一些小地方，像是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)用之類的小問(wèn)題。另外，字體格式也要統(tǒng)一，不然看起來(lái)很亂。
其實(shí)寫報(bào)告的過(guò)程也是自我提升的機(jī)會(huì)，通過(guò)整理思路和回顧經(jīng)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)。希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有所幫助，畢竟每個(gè)人都有自己的方式去完成這項(xiàng)任務(wù)。
【第5篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫900字
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好，還要喜歡思考問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺(jué)得有用
寫幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受清楚地表達(dá)出來(lái)。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的老師是誰(shuí)。比如說(shuō)“我是在今年三月份到六月份這段時(shí)間，在某某幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的，當(dāng)時(shí)的指導(dǎo)老師是李老師?！?/p>
接著，要把實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容詳細(xì)描述一下?？梢蕴岬矫刻斓墓ぷ靼才牛袷窃缟蠋椭∨笥炎鲈绮?、組織游戲活動(dòng)之類的。這部分還可以加入一些細(xì)節(jié)，比如某天有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，需要用什么方法才能讓他安靜下來(lái)。記得要把自己的做法寫得具體些，這樣能讓讀者感受到你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間肯定也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如小朋友不聽(tīng)話或者課堂秩序不好之類的。對(duì)于這些問(wèn)題，要寫出自己是怎么解決的。可能一開(kāi)始不知道怎么辦，后來(lái)通過(guò)觀察別的老師的做法，慢慢找到了適合的方法。這樣的敘述會(huì)讓報(bào)告顯得真實(shí)可信。
在描述完實(shí)習(xí)內(nèi)容之后，可以談?wù)勛约旱氖斋@。比如學(xué)會(huì)了如何更好地跟小朋友溝通交流，明白了作為一名幼師需要具備哪些素質(zhì)。不過(guò)這里要注意，不要寫得太空洞，最好能結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
別忘了寫上自己的感悟?？赡苁菍?duì)幼教事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也可能是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的想法。這一部分可以稍微抒發(fā)一下個(gè)人感情，但不宜過(guò)多，以免顯得太主觀。
需要注意的是，寫報(bào)告的時(shí)候語(yǔ)句要通順，盡量避免出現(xiàn)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)然，偶爾一兩個(gè)小錯(cuò)也是正常的，畢竟人不是機(jī)器嘛。如果實(shí)在擔(dān)心，可以在完成初稿后多檢查幾遍，找找有沒(méi)有需要修改的地方。
【第6篇】實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)習(xí)周記怎么寫600字
實(shí)習(xí)報(bào)告范文：幼兒園實(shí)習(xí)周記
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。
看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法，等他畫好后請(qǐng)他講講吧。”于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日。”
講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)習(xí)周記怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，有些人覺(jué)得特別麻煩，尤其是像幼兒園實(shí)習(xí)這種需要觀察和記錄的事情。其實(shí)，只要掌握了方法，寫起來(lái)就輕松多了。比如，每天去幼兒園之前，最好提前想好今天要觀察的重點(diǎn)是什么，像小朋友的行為習(xí)慣啦，老師是怎么組織活動(dòng)的之類。這樣到了幼兒園就不會(huì)手忙腳亂，能有針對(duì)性地去做記錄。
記得有一次我實(shí)習(xí)，那天正好有個(gè)手工課，我就特別留意老師是怎么引導(dǎo)小朋友的。一開(kāi)始我以為只要記下步驟就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)更重要的是記錄小朋友的表情和反應(yīng)。比如有的孩子做得很認(rèn)真，有的卻一直在玩材料，這背后可能就有不少值得分析的地方。所以，寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，光有表面的東西還不夠，得深入一點(diǎn)，看看背后的原因。
還有就是，寫周記的時(shí)候別忘了帶上自己的感受。像那次手工課結(jié)束后，我跟帶班老師聊了聊，她告訴我其實(shí)每個(gè)孩子的動(dòng)手能力都不一樣，有的孩子需要更多鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)我就在想，以后如果有機(jī)會(huì)教小朋友，也要多關(guān)注他們的個(gè)性差異。這種感受寫進(jìn)報(bào)告里，會(huì)讓內(nèi)容更鮮活一些。
不過(guò)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告有時(shí)候會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩。像有時(shí)候太忙了，回來(lái)后就懶得整理當(dāng)天的筆記，結(jié)果第二天又接著新的事情，就把之前的給忘得一干二凈。所以，建議大家養(yǎng)成及時(shí)整理的習(xí)慣，哪怕只是簡(jiǎn)單地記個(gè)大概也好。不然到最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)東西可寫，那就麻煩了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如說(shuō)在描述小朋友行為的時(shí)候，可以提到“社會(huì)化發(fā)展”這樣的詞，這樣顯得比較專業(yè)。當(dāng)然了，用詞的時(shí)候也要注意場(chǎng)合，別弄得太過(guò)生硬。像我在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，有時(shí)候就會(huì)不小心把“發(fā)展”寫成“進(jìn)步”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。不過(guò)這也提醒自己下次要注意用詞準(zhǔn)確。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)涉及到一些具體的數(shù)字，像參與了多少次活動(dòng)，觀察了多少個(gè)小朋友之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)記得別為了湊數(shù)字而胡亂編造，那樣的話反而會(huì)適得其反。要是實(shí)在記不清具體數(shù)字，可以用“大約”“大概”這樣的詞來(lái)模糊處理。
