【第1篇】2025年暑期幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1350字
社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月1日～8月1日
社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：幼兒園
社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：教畫(huà)兒童畫(huà) 去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái)，聽(tīng)著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。
一切準(zhǔn)備就緒后，我開(kāi)始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細(xì)，善于問(wèn)為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真、酷貓寫(xiě)作。我不是專業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò)，因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日，他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么？”他們說(shuō)：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子。我就教他們畫(huà)圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫(huà)，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫(huà)的太棒了。
我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙，老師要在這一紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)、美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)。而每畫(huà)一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人！而我們就是那張畫(huà)紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的（真的不知道從何下手）！
這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。
雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺(jué)得有用
2025年暑期幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，寫(xiě)的時(shí)候得有點(diǎn)講究。先別急著下筆，得先把實(shí)習(xí)的大體情況梳理清楚。比如你在哪個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)，帶的是什么班的孩子，每天大概干些什么活兒。這些基本信息很重要，因?yàn)閳?bào)告開(kāi)頭就得交代清楚背景，不然人家看不明白。不過(guò)這里頭有個(gè)小地方需要注意，有些人在寫(xiě)背景介紹時(shí)容易啰嗦，把一些無(wú)關(guān)緊要的事也寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)多余了。
接著就是重點(diǎn)部分了，也就是實(shí)習(xí)期間做了哪些具體工作。比如說(shuō)組織活動(dòng)啦，教孩子畫(huà)畫(huà)唱歌之類的。這部分最好能舉例子，比如某天組織了一場(chǎng)戶外游戲，你是怎么準(zhǔn)備的，孩子們反應(yīng)怎么樣。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有時(shí)候人會(huì)忘記描述自己的感受或者反思，但其實(shí)這很重要，能讓報(bào)告更有深度。比如你覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)有哪些不足，下次改進(jìn)的話該怎么做，這樣寫(xiě)出來(lái)才顯得用心。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是觀察孩子。幼兒園實(shí)習(xí)，觀察孩子是最基本的任務(wù)之一。你可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的一些特點(diǎn)，比如某個(gè)小朋友特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，另一個(gè)小朋友喜歡搭積木。但這里可能會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，有些人會(huì)把觀察寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)“孩子都很可愛(ài)”，這樣的話就顯得不夠具體了。建議多用一些具體的形容詞，像“活潑”“安靜”這樣的詞，能讓人感覺(jué)你觀察得很細(xì)致。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的關(guān)系也很重要。畢竟實(shí)習(xí)不是一個(gè)人的事，得跟園里的老師配合好。你可以寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么跟他們溝通交流的，有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎么解決的。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人在寫(xiě)這部分時(shí)會(huì)忽略掉細(xì)節(jié)，比如沒(méi)提到具體是誰(shuí)幫助了自己，這就少了點(diǎn)真實(shí)感。
小編友情提醒：
記得檢查一下報(bào)告的整體格式。字體大小要合適，排版也得整潔。別以為這只是小事，要是格式亂七八糟的，給人的第一印象就會(huì)大打折扣。
【第2篇】幼兒園暑期實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1050字
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí).
放假的第三天我來(lái)到了我鎮(zhèn)上各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園------紅太陽(yáng)幼兒園，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界.
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來(lái)的三周，我開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)， 這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重．第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂．雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足．首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力． 接下來(lái)的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少．也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居．四周的實(shí)習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)＂舞臺(tái)＂．
通過(guò)這四周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們?cè)冢⑼嬷袑W(xué)，學(xué)中玩＂．
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺麻煩的，但也不算太復(fù)雜。關(guān)鍵是要把事情講清楚，讓人明白你在實(shí)習(xí)期間到底干了什么，學(xué)到了什么。開(kāi)頭部分，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)單位都交代一下，這一步很重要，就像記賬一樣，得先把賬本翻開(kāi)，不然別人不知道從哪兒看起。
比如說(shuō)你去了某家幼兒園，那你就得先寫(xiě)明是哪年哪月到哪年哪月，具體是在哪個(gè)園子實(shí)習(xí)的。要是單位的名字有點(diǎn)長(zhǎng)，最好簡(jiǎn)寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)稱，這樣寫(xiě)起來(lái)方便，也顯得專業(yè)一點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候名字太長(zhǎng)了，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)不小心少寫(xiě)幾個(gè)字，比如把“實(shí)驗(yàn)幼兒園”寫(xiě)成“實(shí)驗(yàn)園”，這就不太好，最好檢查一遍。
正文這部分，就得詳細(xì)寫(xiě)了。主要是分成幾個(gè)大塊，一個(gè)是日常工作，一個(gè)是遇到的問(wèn)題，還有一個(gè)就是解決辦法。日常工作這部分，你得把你每天干的事情都列出來(lái)，比如帶小朋友做游戲啦，教他們畫(huà)畫(huà)啦，或者是幫忙準(zhǔn)備教學(xué)材料之類的。要是沒(méi)寫(xiě)全，漏掉一些重要的事，就顯得不夠認(rèn)真，畢竟人家要看的是全面的情況。
遇到的問(wèn)題，這肯定少不了。每個(gè)地方都有自己的規(guī)矩和習(xí)慣，剛?cè)サ臅r(shí)候可能不太適應(yīng)，就會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。比如小朋友不聽(tīng)話怎么辦，家長(zhǎng)有意見(jiàn)怎么辦，這些問(wèn)題都要好好記錄下來(lái)。要是寫(xiě)的時(shí)候腦子一抽風(fēng)，把“小朋友”寫(xiě)成“小朋友們”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得別扭。
解決辦法這部分就更重要了。不是說(shuō)遇到問(wèn)題就完事了，還得想辦法去解決?？梢詫?xiě)寫(xiě)你是怎么跟小朋友溝通的，是怎么說(shuō)服家長(zhǎng)的，這些都是很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。要是寫(xiě)的時(shí)候一不小心把“說(shuō)服”寫(xiě)成“服輸”，那就有點(diǎn)離譜了，得仔細(xì)看看。
小編友情提醒：
就是感受和體會(huì)了。這個(gè)部分不用太長(zhǎng)，主要是談?wù)勀銓?duì)這次實(shí)習(xí)的看法，覺(jué)得自己學(xué)到了什么，以后打算怎么做。寫(xiě)的時(shí)候要是突然卡殼，想不起合適的詞兒，就隨便找個(gè)差不多的湊合一下，反正重點(diǎn)是把自己的想法表達(dá)出來(lái)就行。
【第3篇】幼兒園暑期安全工作自查報(bào)告怎么寫(xiě)600字
豐園幼兒園放假期間無(wú)幼兒留園。根據(jù)市教育局8月1日通知精神，現(xiàn)將豐園幼兒園暑期安全工作自查情況報(bào)告如下。
一、高度重視，健全機(jī)制。
我園將暑期校園安全管理工作放在首位，高度重視，建立健全幼兒園安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，采取有效措施，專門(mén)開(kāi)會(huì)，采取園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制并安排專人留園負(fù)責(zé)安保，每日巡查幼兒園房舍、設(shè)施設(shè)備，并利用幼兒不在園的時(shí)間進(jìn)行日常檢修工作。
二、關(guān)注天氣，做好汛期房舍自查。
近期天氣異常，全國(guó)各地多有汛情。我園園舍為小區(qū)配套設(shè)施，教學(xué)樓安全，無(wú)設(shè)施老化情況，雨季中未發(fā)生雨水滲漏等不安全情況。依據(jù)天氣預(yù)報(bào)，我園安保人員均會(huì)提前到各班級(jí)辦公室再次檢查窗戶關(guān)閉情況，防止雨水漂入，避免不安全隱患。
三、加強(qiáng)暑期用電安全管理。
夏季高溫，我園各樓層總電閘在放假時(shí)已經(jīng)全部關(guān)閉，安保人員每日檢查各樓層總電閘，做好幼兒園防火、防電、防意外等防范工作。
四、重視暑期消防安全工作管理
根據(jù)通知精神，我園再次對(duì)活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行，和教室內(nèi)的插座一處不漏的排查，消除一切不安全的隱患。并認(rèn)真檢查了全園的消防器材情況，滅火設(shè)備正常。并對(duì)留園安保人員再次進(jìn)行應(yīng)急培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行既定預(yù)案，確保人員和財(cái)產(chǎn)安全。
安全無(wú)小事，幼兒園是幼兒集體生活的樂(lè)園，無(wú)論日常還是暑期，都要嚴(yán)格執(zhí)行省級(jí)文件精神，確保人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。以上為豐園幼兒園自查情況報(bào)告。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺(jué)得有用
幼兒園暑期安全工作自查報(bào)告怎么寫(xiě)
做一份合格的自查報(bào)告，得先把基本情況摸清楚。幼兒園暑期安全工作自查報(bào)告，關(guān)鍵在于把事說(shuō)全了。寫(xiě)的時(shí)候，先要把幼兒園的基本情況介紹下，比如有幾棟樓、多少個(gè)班、學(xué)生人數(shù)，還有教職工情況什么的。這些基本信息很重要，因?yàn)楹竺鎸?xiě)到具體的安全措施時(shí)，能讓人明白是在什么條件下做的。
接著就是重點(diǎn)部分了，就是對(duì)安全工作的檢查情況。這一塊兒得細(xì)致點(diǎn)，別光說(shuō)表面話。比如說(shuō)消防設(shè)施，不僅要提到有多少滅火器、應(yīng)急燈，還得說(shuō)一下最近一次檢查是什么時(shí)候，有沒(méi)有過(guò)期或者損壞的情況。還有就是食品安全，這可是大事，要檢查食堂衛(wèi)生條件、食材來(lái)源、儲(chǔ)存方式這些。記得把檢查出來(lái)的問(wèn)題也寫(xiě)進(jìn)去，比如有個(gè)滅火器壓力不足，或者食堂的某個(gè)角落有點(diǎn)臟，這些問(wèn)題得如實(shí)反映。
檢查完情況后，就要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改措施。這里頭要注意，不能只說(shuō)整改就行了，得具體到誰(shuí)負(fù)責(zé)、什么時(shí)候完成。比如那個(gè)壓力不足的滅火器，得明確由誰(shuí)去更換、什么時(shí)候換好。還有食堂的衛(wèi)生問(wèn)題，得指定專人清理，規(guī)定清理頻率。這樣寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告才有執(zhí)行力。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言得平實(shí)，別用那些花哨的詞。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如說(shuō)把“設(shè)施”寫(xiě)成“施設(shè)”，這種小問(wèn)題要注意改正。另外，寫(xiě)報(bào)告時(shí)可能還會(huì)遇到一些語(yǔ)法小問(wèn)題，像是主謂不一致什么的，寫(xiě)完后多檢查幾遍就好。
還有就是報(bào)告里的數(shù)字要準(zhǔn)確。比如寫(xiě)到有多少監(jiān)控?cái)z像頭，這個(gè)數(shù)字一定要核對(duì)清楚，別寫(xiě)錯(cuò)了。要是發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了，趕緊改過(guò)來(lái)，不然會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你不認(rèn)真。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忙中出錯(cuò)，比如把一個(gè)數(shù)字抄漏了，這樣的小失誤得及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能附上幾張照片，特別是涉及到硬件設(shè)施的部分。比如消防通道、食堂廚房什么的，拍幾張照片放進(jìn)去，能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)拍照的時(shí)候要注意角度，別拍歪了，不然看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)怪。
小編友情提醒：
寫(xiě)完報(bào)告后別急著交上去，最好找同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，同事提些建議能幫大忙。當(dāng)然，也可能同事指出的建議不太合理，這時(shí)候就得仔細(xì)分析，看是不是真的需要采納。
幼兒園暑期安全工作自查報(bào)告不是簡(jiǎn)單的流水賬，得把事情說(shuō)清楚，把問(wèn)題擺明，把整改措施寫(xiě)到位。寫(xiě)的時(shí)候要細(xì)心，別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽給報(bào)告減分。
【第4篇】2025暑期幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)2150字
xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標(biāo)定位為——培養(yǎng)一個(gè)大氣的孩子。第二次來(lái)到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來(lái)到xx主要是在家庭教育方面進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
首先，想談?wù)勎覍?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著相當(dāng)重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題越加關(guān)注，加上社會(huì)上許多早教、特長(zhǎng)班等的火熱宣傳，非學(xué)前專業(yè)的父母對(duì)于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領(lǐng)域的交流平臺(tái)，更專業(yè)化的指導(dǎo)。作為幼兒教師，在開(kāi)展這方面的家長(zhǎng)工作也是必不可少的，這次見(jiàn)習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這次的家教沙龍活動(dòng)首先以托班的一堂公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)，教師用木偶劇的形式生動(dòng)形象地告知幼兒分享可以帶來(lái)快樂(lè)的收獲，并在活動(dòng)中嘗試讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)分享草莓所帶來(lái)的快樂(lè)?？v觀整個(gè)集體教育活動(dòng)，活動(dòng)的形式非常吸引孩子，教師的表述、引導(dǎo)很到位，孩子的配合也比較積極?？墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過(guò)一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識(shí)了嗎？即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢？孩子分享行為的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)受到當(dāng)時(shí)周圍環(huán)境的影響呢？由此，沒(méi)有真正理解這堂公開(kāi)課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動(dòng)中，我逐漸了解之前的一堂公開(kāi)課或許是為了更好的告訴家長(zhǎng)在家庭教育活動(dòng)中可注意運(yùn)用多種情境與方法。
第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動(dòng)，感覺(jué)上整個(gè)家教沙龍活動(dòng)的形式、氛圍還不錯(cuò)，活動(dòng)主要以一位老師有層次地引導(dǎo)，家長(zhǎng)在活動(dòng)中自由地表述各自家庭中孩子對(duì)某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對(duì)幼兒園活動(dòng)開(kāi)展的意見(jiàn)等等。首先，很多家長(zhǎng)會(huì)講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況，家長(zhǎng)間的交流，可以讓家長(zhǎng)對(duì)同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個(gè)大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點(diǎn)。其次，在介紹各自對(duì)孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗(yàn)交流是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時(shí)地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動(dòng)中所需要彌補(bǔ)的重點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師通過(guò)交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次討論末都會(huì)有幼兒園專業(yè)教師闡述對(duì)問(wèn)題的看法，教師與家長(zhǎng)的溝通可以為家長(zhǎng)提供更科學(xué)、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識(shí)是家長(zhǎng)更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對(duì)性、科學(xué)化?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的討論都是促進(jìn)家庭教育方面非常有效的途徑。
作為幼兒教師，一般承擔(dān)整個(gè)活動(dòng)的組織、引導(dǎo)環(huán)節(jié)，就像那位老師她在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了一系列提問(wèn)，而且各個(gè)相關(guān)，從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn)，到分享行為對(duì)于孩子社會(huì)性發(fā)展的重要性，再到評(píng)述觀摩分享行為集體活動(dòng)的方法，引向家長(zhǎng)在家庭中對(duì)于孩子在分享行為培養(yǎng)時(shí)的方法，接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為教育方法，展開(kāi)對(duì)家庭教育的環(huán)節(jié)中的遷移?？梢?jiàn)，幼兒教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的把握、相關(guān)教育方法經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都必須事先統(tǒng)籌妥當(dāng)，在討論中對(duì)于家長(zhǎng)的不同的教育理念與方法需要作出判斷，能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而，這是需要我們掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、積累一定的經(jīng)驗(yàn)后才能達(dá)到的。
實(shí)習(xí)以后如何寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告呢？會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)呢？各位會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生在撰寫(xiě)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，不妨參照以下這篇會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，從文中的幾個(gè)方面拓展思路去寫(xiě)。...
一、實(shí)習(xí)目的工程造價(jià)專業(yè)是一門(mén)交叉性學(xué)科專業(yè)。為了更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際;加深對(duì)已學(xué)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng);同時(shí)為了后續(xù)主干專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對(duì)工程相關(guān)知識(shí)的了解。
近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放和科教興國(guó)方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的xx大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)星鑫分離設(shè)備公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。
系 部： (三號(hào)仿宋)專 業(yè)：班 級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：××××年×月×日(5號(hào)宋體)1.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告要求由實(shí)習(xí)學(xué)生打印1份，用a4紙打印，字?jǐn)?shù)不少于3000—4000字。2.頂崗課程實(shí)習(xí)報(bào)告在擬寫(xiě)過(guò)程中要由指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，完成后交指導(dǎo)教師。
建筑實(shí)習(xí)報(bào)告xx字一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工...
下面網(wǎng)小編為大家提供了金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000字，僅供參考，歡迎瀏覽：流水似箭，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)學(xué)校已有六個(gè)月了。經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的體會(huì)到了井底之蛙的涵意。在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識(shí)。
我懷著激動(dòng)又憧憬的心情，來(lái)到了我將在此此度過(guò)大學(xué)最后一年的實(shí)習(xí)階段的醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺(jué)得有用
2025暑期幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，寫(xiě)起來(lái)可得有點(diǎn)講究，不是隨隨便便就能交差的事。尤其是做幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，這可不是一般的作業(yè)，得把事情說(shuō)得清清楚楚，還得讓人家覺(jué)得靠譜才行。
正文怎么寫(xiě)？
得先把實(shí)習(xí)的基本情況說(shuō)清楚，像是什么時(shí)候去的、在哪實(shí)習(xí)、帶的是哪個(gè)班之類的。要是把時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)了，比如把七月寫(xiě)成六月，那可就鬧笑話了。還有，別忘了把負(fù)責(zé)的老師名字寫(xiě)上，不然人家還以為是你一個(gè)人單干呢。這一步要是沒(méi)做好，后面寫(xiě)得再好也沒(méi)用。
接著就是實(shí)習(xí)期間的具體工作啦。比如，你是怎么組織活動(dòng)的，有沒(méi)有遇到什么特別的事情。像有一次我?guī)∨笥炎鍪止?，本?lái)想讓他們折紙飛機(jī)，結(jié)果有個(gè)小朋友非要折小船，我就順著他的想法讓他做了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的小船還挺有意思的。這事要是能寫(xiě)進(jìn)去，顯得挺生動(dòng)的。
得說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的東西。實(shí)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)碰到一些新鮮事，像怎么哄哭鬧的孩子、怎么跟家長(zhǎng)溝通之類的。這些都是經(jīng)驗(yàn)，得好好總結(jié)一下。要是只顧著記流水賬，沒(méi)點(diǎn)深度分析，那這份報(bào)告就太表面了。比如，可以談?wù)勛约簞傞_(kāi)始帶孩子的時(shí)候手忙腳亂的感覺(jué)，后來(lái)慢慢找到方法的經(jīng)歷。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于實(shí)習(xí)的感受也得提一提。畢竟實(shí)習(xí)是個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，不能光看表面。可以聊聊自己對(duì)幼兒園工作的理解，還有對(duì)未來(lái)工作的期待。要是寫(xiě)得太官方，反而顯得假。就像我在實(shí)習(xí)時(shí)，就覺(jué)得孩子們的笑臉特別治愈，這感受就挺真實(shí)的。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉重要的事。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就把一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)給忘了。像實(shí)習(xí)期間參加的培訓(xùn)、獲得的表?yè)P(yáng)什么的，都是加分項(xiàng)。要是把這些都漏掉了，報(bào)告就顯得不完整了。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡工整很重要。要是寫(xiě)得亂七八糟的，別人看著費(fèi)勁，心里也會(huì)不舒服。而且，報(bào)告里的數(shù)字、日期什么的都要核對(duì)好，別搞混了。要是把一個(gè)小朋友的名字寫(xiě)錯(cuò)，那可就尷尬了。
【第5篇】暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 幼兒園代課及敬老院獻(xiàn)愛(ài)心怎么寫(xiě)3650字
曾有同學(xué)戲謔：我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就是前期的十六個(gè)星期的幼兒園生活和后期的兩個(gè)星期的高考前生活——無(wú)限放松后的瘋狂學(xué)習(xí)，然后是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，就到了暑假。暑假被認(rèn)為是大學(xué)生充實(shí)自我、鍛煉自我、增加閱歷、了解社會(huì)的最佳時(shí)期。自然，作為大學(xué)生的我，也不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)！
我比一些同學(xué)要早放假，在堂姐的水果檔口意外碰到一位小學(xué)女同學(xué)，聊天中得知她已經(jīng)結(jié)婚了，還有了小孩···當(dāng)時(shí)真嚇了一跳！她比我只大一歲。她還是我家附近一家幼兒園的老師，我小侄女的班主任。剛開(kāi)始是出于好奇心，跟她到幼兒園轉(zhuǎn)了一圈。經(jīng)過(guò)和院長(zhǎng)的一番溝通，后來(lái)代她幫小朋友上了一周的課。就這樣我開(kāi)始了我的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)·······
我管理的是1個(gè)中班，第一次正式地以老師的身份站在講臺(tái)上，面對(duì)三十多個(gè)僅有三四歲的小朋友，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。這還算正常吧？慢慢的，我覺(jué)得自己好像又回到了童年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠做好這份工作，能很好地和這些小朋友們相處。然而，事情沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)。進(jìn)教室不久后，就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問(wèn)，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：不知怎么辦才好？無(wú)奈之下，我請(qǐng)隔壁班老師來(lái)幫忙。是一位中年的女老師，她一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái)，松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中，“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是好的孩子了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了，痛…痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情，就是一顆糖，就是一個(gè)微笑，而我卻沒(méi)有想到。
上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面;一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙？自找罪受啊！
但想想，總不能第一天就打退堂鼓吧！人既然改變不了現(xiàn)實(shí)，那就努力去適應(yīng)環(huán)境，面對(duì)現(xiàn)實(shí)?？偛荒芄ぷ鞑砰_(kāi)始，就開(kāi)始抱怨干不下去了。不行，我一定要堅(jiān)持下去······最后在別的老師的幫助下，逐個(gè)逐個(gè)把問(wèn)題解決了。
接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以小朋友的心態(tài)來(lái)融入到他們當(dāng)中，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話......
一周的時(shí)間過(guò)得很快·······
第一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的帷幕匆匆地落下了?；叵肫饛拈_(kāi)始到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上，行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。
通過(guò)這幾天的社會(huì)實(shí)踐 ，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的幾天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同，而且感覺(jué)比以前收獲更多。教幼兒園的小朋友，看是簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！它要技巧，也講究方法，而且很辛苦但也很快樂(lè)！從中我學(xué)到了很多，比如在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自個(gè)人的社會(huì)閱歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)踐是一種無(wú)形的磨練。它讓我們付出汗水的同時(shí)也得到了收獲！在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的困難，但高興的是我能挺過(guò)來(lái)，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。
第二項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：一次偶然的機(jī)會(huì)，我高中的幾個(gè)同學(xué)合捐了一點(diǎn)錢(qián)買了一些東西去了我們市的敬老院探望孤寡老人，在那里我和幾名同來(lái)的同學(xué)為那里的老人做了一力所能及的簡(jiǎn)單工作，之后又陪老人聊天。我們知道，老人最缺少的就是關(guān)愛(ài)，最害怕的是孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受天倫之樂(lè)。
那天中午，我和幾名同學(xué)約好一同前往位于市中的敬老院，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門(mén)外，我們上前去問(wèn)，原來(lái)早上已經(jīng)有幾個(gè)大學(xué)生來(lái)看望他們，我們是第二批了。
我們隨同老人們一起進(jìn)入了里面，進(jìn)入里面的小院子，整個(gè)院子里坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見(jiàn)我們來(lái)了很高興，我們做了自我介紹之后，便按照事先的安排為老人們表演了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小節(jié)目，說(shuō)實(shí)話這幾個(gè)節(jié)目用我們的話來(lái)說(shuō)是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚(yáng)了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白發(fā)的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢(shì)。絲毫不遜于我們看過(guò)的正規(guī)京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。
后來(lái)，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過(guò)聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了逐漸習(xí)慣起來(lái)。老人家在這里都過(guò)得很開(kāi)心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。
下午1點(diǎn)多，等我們吃完飯，一般這時(shí)老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體，院子里有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w，看見(jiàn)我們來(lái)了.就和我們一起玩些小游戲.
相處中，是我們聊的很多，知道他們過(guò)去的一些經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望……
臨走我們部分同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后，老人對(duì)我們說(shuō)：“你們照片洗出來(lái)后能不能給我一張？上面寫(xiě)上你們的名字。”“好的，好的，沒(méi)問(wèn)題。我們過(guò)兩天洗好后給您送來(lái)！”我們爭(zhēng)著答道。
老人們平日里很孤獨(dú)，兒女大多不在身邊，有的甚至沒(méi)有兒女，他們要的也許不再是簡(jiǎn)單的金錢(qián)所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最開(kāi)心的了.正如<?；丶铱纯?gt;里歌詞寫(xiě)的，老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。
我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì)特別的想念自己已故的親人，不自覺(jué)得就想和老年人們親近親近，就像對(duì)自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來(lái)亦還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也能象敬老院的老人那樣快樂(lè)開(kāi)心地度過(guò)自己的晚年呢？
我曾在某個(gè)敬老院的墻壁看過(guò)這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過(guò)余生，黑暗中逝去······
希望社會(huì)的視線能多一點(diǎn)投放到社會(huì)的弱勢(shì)群體上。多關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們！也許他們?nèi)钡牟皇俏镔|(zhì)金錢(qián)，而是簡(jiǎn)單的問(wèn)候和聊天。
簡(jiǎn)單的兩項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲匪淺！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺(jué)得有用
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這類東西，關(guān)鍵得把事情說(shuō)清楚，別含糊其辭。比如幼兒園代課這一塊，開(kāi)頭就該交代時(shí)間地點(diǎn)，還有參與人員，這很重要。我以前參加的時(shí)候，記得有個(gè)同學(xué)名字老寫(xiě)錯(cuò)，他叫李曉峰，有次我寫(xiě)成李曉鋒了，雖然只差一個(gè)字，但感覺(jué)不太妥當(dāng)。這事提醒我們，寫(xiě)報(bào)告時(shí)名字什么的最好核對(duì)一下。
說(shuō)到幼兒園代課，重點(diǎn)要講活動(dòng)內(nèi)容。像組織游戲啦，教小朋友唱歌畫(huà)畫(huà)什么的，都得具體描述。有一次我去，教孩子們唱《小星星》，效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)孩子回家后還給爸媽唱了，家長(zhǎng)反饋說(shuō)特別高興。這種互動(dòng)細(xì)節(jié)可以寫(xiě)進(jìn)去，顯得生動(dòng)。
敬老院獻(xiàn)愛(ài)心這部分，得突出服務(wù)內(nèi)容和感受。比如陪老人聊天，幫忙打掃衛(wèi)生，或者表演節(jié)目之類的。我印象深的是有個(gè)老奶奶特別愛(ài)說(shuō)話，聊她年輕時(shí)候的事，聽(tīng)著很有意思。這種交流挺有意義，能讓老人感受到溫暖。不過(guò)記錄的時(shí)候，可能有人會(huì)忘記具體聊了什么，這時(shí)候可以稍微概括下主題就行。
報(bào)告里最好穿插點(diǎn)個(gè)人感悟。比如通過(guò)這次實(shí)踐，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)詞窮，比如想表達(dá)“特別開(kāi)心”，一時(shí)想不起合適的詞，就隨便寫(xiě)了“蠻高興的”，這樣其實(shí)也行，只要意思傳達(dá)到就行。
寫(xiě)報(bào)告還有一個(gè)小技巧，就是多用數(shù)字。像幼兒園那次，一共去了十個(gè)人，教了五個(gè)小游戲，這些都是可以體現(xiàn)成果的。敬老院那邊，服務(wù)了二十多位老人，也有志愿者負(fù)責(zé)拍照留念，這些細(xì)節(jié)能增加可信度。
小編友情提醒：
檢查一遍報(bào)告有沒(méi)有遺漏重要信息。像時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)什么的基本不能少。有時(shí)候?qū)懲甏掖颐γ簧先?，才發(fā)現(xiàn)漏了某個(gè)人的名字，回頭改就很麻煩。所以寫(xiě)完最好能放一放，過(guò)幾天再看一遍，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
【第6篇】2025年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園見(jiàn)習(xí)怎么寫(xiě)1100字
我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院， **學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20**年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見(jiàn)習(xí)。一直以來(lái)，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí)，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己，接受和理解教給他們的知識(shí)，真很多事情不會(huì)聽(tīng)別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措。
特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。
這五天以來(lái)，真的讓我獲益匪淺，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師，如果按年齡算，我覺(jué)得她并不大，但如果按經(jīng)驗(yàn)算，她應(yīng)該算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們，我真的好感謝她
不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X(jué)得很緊張，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué) 。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。開(kāi)始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑 題了，我怎么拉不回來(lái)，緊張之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生，又尷尬了好一會(huì)兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。
這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí)，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園見(jiàn)習(xí)怎么寫(xiě)
這個(gè)暑假我參加了幼兒園見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，這段經(jīng)歷讓我學(xué)到不少東西。一開(kāi)始有點(diǎn)緊張，畢竟面對(duì)那么多小朋友，心里沒(méi)底。不過(guò)慢慢就適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)和孩子們相處其實(shí)挺有趣的。
在幼兒園里，老師會(huì)提前規(guī)劃好每天的活動(dòng)流程，比如上午是游戲時(shí)間，下午則是手工課。作為實(shí)習(xí)生，我們要配合老師的安排，協(xié)助組織各種活動(dòng)。記得有一次手工課教孩子們做紙飛機(jī)，材料準(zhǔn)備得特別充分，顏色也選得很鮮艷。孩子們學(xué)得很認(rèn)真，雖然有些小朋友動(dòng)作慢一點(diǎn)，但看到他們開(kāi)心的樣子，覺(jué)得一切都值得。
記錄孩子的表現(xiàn)也很重要。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的特別活潑，有的比較安靜。我注意到有個(gè)小女孩每次畫(huà)畫(huà)都特別專注，她的作品色彩搭配很有想法。我覺(jué)得把這些細(xì)節(jié)記錄下來(lái)，對(duì)了解孩子性格很有幫助。
和家長(zhǎng)溝通也是實(shí)習(xí)的一部分。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我負(fù)責(zé)介紹孩子在園的表現(xiàn)。雖然事先做了筆記，但臨場(chǎng)還是有點(diǎn)緊張。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)地表達(dá)，家長(zhǎng)都會(huì)理解的。還有一次，有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我孩子最近在家表現(xiàn)怎么樣，當(dāng)時(shí)我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一下才回答，結(jié)果顯得有點(diǎn)不專業(yè)。
