【第1篇】13年度學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1050字
13年度學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告
此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、縱觀(guān)實(shí)習(xí)班級(jí)
1.老師，范文之實(shí)習(xí)報(bào)告:學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告。
俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、發(fā)現(xiàn)不足
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3.專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿(mǎn)載而歸
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告需要從多個(gè)角度入手，既要展現(xiàn)個(gè)人的觀(guān)察力和實(shí)踐能力，也要體現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的理解與運(yùn)用。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)背景，比如是在哪所學(xué)校進(jìn)行的實(shí)習(xí)，帶教老師是誰(shuí)，以及自己負(fù)責(zé)的主要工作內(nèi)容。這部分不必太復(fù)雜，但得讓讀者明白大致情況。
接下來(lái)就是重點(diǎn)部分了，要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間的具體工作。比如，參與組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)遇到的一些挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的，還有在日常管理班級(jí)事務(wù)時(shí)采取了哪些措施。這里邊最好能穿插一些具體案例，這樣更有說(shuō)服力。例如有一次組織戶(hù)外游戲，由于天氣炎熱，孩子們情緒不太穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)我是怎樣調(diào)整游戲規(guī)則，讓大家既玩得開(kāi)心又避免中暑的。
除了記錄工作細(xì)節(jié)，還應(yīng)該反思自己的表現(xiàn)。不是說(shuō)要自謙，而是要客觀(guān)評(píng)價(jià)。比如在一次家長(zhǎng)會(huì)上，自己準(zhǔn)備的資料雖然全面，但可能因?yàn)榫o張表達(dá)得不夠流暢，下次就可以提前練習(xí)多次，確保臨場(chǎng)發(fā)揮自如。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候我們可能會(huì)過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略了整體效果，所以要記得平衡好這兩方面的考量。
在分析問(wèn)題的同時(shí)，也要提出改進(jìn)建議。針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的不足，可以建議通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提升孩子的參與感；對(duì)于班級(jí)管理上的漏洞，則可以從建立更完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制入手。當(dāng)然，這些建議并不是憑空想象出來(lái)的，而是基于實(shí)際經(jīng)歷提煉出來(lái)的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了加入一些量化數(shù)據(jù)作為支撐。比如說(shuō)通過(guò)某項(xiàng)改進(jìn)措施后，孩子課堂注意力集中的時(shí)間平均提高了十分鐘，這樣的數(shù)據(jù)能讓報(bào)告更具說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小疏忽，有些時(shí)候我們?cè)诹信e數(shù)據(jù)的時(shí)候容易忽略背景信息，導(dǎo)致讀者難以理解其重要性，所以在使用數(shù)據(jù)時(shí)最好附帶必要的解釋。
小編友情提醒：
關(guān)于格式方面，雖然不是主要內(nèi)容，但也值得重視。標(biāo)題、正文、署名等基本要素都要齊全，字體大小和行間距也得合適。如果報(bào)告中有引用外部資料，一定要標(biāo)明出處，以免引起版權(quán)爭(zhēng)議。不過(guò)這里有個(gè)小注意點(diǎn)，有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間忘記核對(duì)引用是否正確，所以寫(xiě)完之后最好抽空檢查一遍。
【第2篇】學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)2500字
來(lái)到七色光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)，不是嗎？那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀(guān)念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識(shí)
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>
2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話(huà)，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話(huà)，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認(rèn)真做好家園工作
這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的，他們的聰明可愛(ài)愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！
記得，有一次戶(hù)外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō):“老師，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話(huà)，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà)，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)64人覺(jué)得有用
在寫(xiě)學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，得先搞清楚報(bào)告的核心是什么。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)報(bào)告需要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷、學(xué)到的東西、還有自己的感受都寫(xiě)出來(lái)。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)，這樣能讓讀者一目了然。比如，我去年在某幼兒園實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)小班的教學(xué)工作，這段話(huà)就能放在開(kāi)頭。
正文怎么寫(xiě)？
這部分要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體情況，包括每天的工作流程，比如說(shuō)早上帶孩子們做早操，然后分組教學(xué)，中午還要負(fù)責(zé)他們吃飯午休。這部分還可以加入一些具體的例子，像有一次組織孩子們玩積木游戲，大家特別投入，有個(gè)小朋友還自己搭出了一個(gè)城堡，這讓我意識(shí)到孩子的創(chuàng)造力真的不可限量。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)報(bào)告里不能少了對(duì)自身成長(zhǎng)的反思。這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己在跟孩子溝通方面還有很多不足，有時(shí)候話(huà)說(shuō)得不夠耐心，語(yǔ)氣也有些急躁。后來(lái)慢慢調(diào)整心態(tài)，試著站在他們的角度去理解問(wèn)題，效果就好多了。這部分也可以提到自己學(xué)到的新技能，像是學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，方便和聽(tīng)力障礙的孩子交流。
至于格式方面，其實(shí)沒(méi)有太多硬性規(guī)定，但還是建議分條列出，這樣看起來(lái)清爽不少。比如，可以用數(shù)字標(biāo)注不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)，或者用小標(biāo)題區(qū)分不同主題的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子中間的逗號(hào)少打了一個(gè)，雖然不影響大意，但還是顯得不太規(guī)范。
小編友情提醒：
別忘了附上一些照片或者圖表作為補(bǔ)充材料。像這次實(shí)習(xí)中拍的一些課堂瞬間，或者是制作的手工作品展示，都能讓報(bào)告更加生動(dòng)有趣。當(dāng)然，如果能配上幾張孩子們的笑臉照，那就更有感染力了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懲旰鬀](méi)空整理這些素材，就只能草草交差，這也算個(gè)小遺憾吧。
【第3篇】實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)前教育怎么寫(xiě)1650字
實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)前教育
從20xx、7月份至20xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)踐。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實(shí)踐目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、實(shí)踐的內(nèi)容
觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。 2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。 4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)踐專(zhuān)題總結(jié)。
2、實(shí)踐的收獲
（1）、本次實(shí)踐達(dá)到了實(shí)踐目的，圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐紀(jì)律，在實(shí)踐的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）、觀(guān)摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
（4）、每個(gè)實(shí)踐學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)踐專(zhuān)題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
3、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見(jiàn)與建議
實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
（2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
（3）專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
（4 ）人際關(guān)系的.處理有待提高。
（5 ） 與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)踐總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)
本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐達(dá)到了預(yù)先的實(shí)踐目的，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)踐是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)踐讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告關(guān)于學(xué)前教育該怎么弄？這事得好好琢磨一下，畢竟不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行。要是想寫(xiě)好，得先把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷大致過(guò)一遍，別漏掉什么重要的細(xì)節(jié)。比如在幼兒園里跟孩子們相處的時(shí)候，有些孩子特別調(diào)皮，老師就得想辦法讓他們安靜下來(lái)，這種時(shí)候用什么方法最有效，就該記下來(lái)。
還有就是觀(guān)察老師是怎么教學(xué)的，他們講的故事，組織的游戲，都得留意。有時(shí)候老師會(huì)用一些道具，那些道具是咋用的，對(duì)孩子吸引力大不大，這些都是要點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)把順序搞混了，比如說(shuō)把游戲活動(dòng)寫(xiě)到前面去了，結(jié)果后面又提到教學(xué)內(nèi)容，這樣就有點(diǎn)亂。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭最好能說(shuō)下實(shí)習(xí)的基本情況，像是去了哪所幼兒園，帶的是哪個(gè)班的孩子，這樣能讓看的人有個(gè)大概了解。然后就是具體描述實(shí)習(xí)的過(guò)程，記得要把自己的感受也寫(xiě)進(jìn)去，比如看到孩子進(jìn)步了是不是覺(jué)得特別開(kāi)心，或者是遇到難題的時(shí)候心里是什么感覺(jué)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還得關(guān)注一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“區(qū)域活動(dòng)”“主題活動(dòng)”這些詞在報(bào)告里最好帶上，顯得專(zhuān)業(yè)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰绷?，可能?huì)把“區(qū)域活動(dòng)”不小心寫(xiě)成“活動(dòng)區(qū)域”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。還有，報(bào)告里提到的數(shù)據(jù)也不能馬虎，比如一天組織了幾次活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)花了多長(zhǎng)時(shí)間，這些數(shù)字最好核對(duì)清楚。
要是覺(jué)得自己寫(xiě)的還不夠全面，可以找其他同學(xué)交流一下，看看人家是怎么寫(xiě)的。有時(shí)候別人注意到的點(diǎn)你可能沒(méi)注意到，互相補(bǔ)充一下內(nèi)容就會(huì)更豐富。不過(guò)交流的時(shí)候要注意，別光顧著聽(tīng)別人說(shuō)，自己也要多發(fā)表看法，這樣才能學(xué)到東西。
小編友情提醒：
檢查的時(shí)候得仔細(xì)點(diǎn)，尤其是那些容易混淆的詞，像“發(fā)展”和“發(fā)育”，雖然都是跟成長(zhǎng)有關(guān)，但用法不一樣。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就搞混了，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)寫(xiě)了不少，這時(shí)候就得花時(shí)間改過(guò)來(lái)。不過(guò)改歸改，千萬(wàn)別覺(jué)得麻煩，因?yàn)閳?bào)告的質(zhì)量好壞直接影響到實(shí)習(xí)成績(jī)呢。
【第4篇】13年學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)950字
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己
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寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告首先得把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷梳理清楚，比如去了哪些幼兒園，接觸了哪些小朋友，參加了什么活動(dòng)。這些事例要具體，不能太籠統(tǒng)，不然顯得空洞。比如，你去了一家幼兒園，參與了他們的戶(hù)外游戲，那就要詳細(xì)描述游戲的形式、孩子們的表現(xiàn)以及你的感受。要是只說(shuō)“我參與了戶(hù)外游戲”，就沒(méi)什么說(shuō)服力。
再者，關(guān)于觀(guān)察到的孩子們的行為習(xí)慣，得有自己的分析。比如有個(gè)小朋友總是不愿意和其他人一起玩，這可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，也可能是因?yàn)樗依锶似綍r(shí)比較寵他。這樣的觀(guān)察和分析能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)能力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如某個(gè)重要的互動(dòng)細(xì)節(jié)沒(méi)寫(xiě)全，這就需要多檢查幾遍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)也要融入進(jìn)去。比如，你在課堂上學(xué)過(guò)如何引導(dǎo)孩子注意力集中，那就可以結(jié)合實(shí)習(xí)中的案例來(lái)談一談你是怎么運(yùn)用這個(gè)技巧的。但這里可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有時(shí)候會(huì)把理論部分寫(xiě)得太復(fù)雜，反而讓人看不明白，所以得注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。
還有就是，要把自己的反思也寫(xiě)進(jìn)去。比如你覺(jué)得這次實(shí)習(xí)中最成功的地方是什么，有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎么克服的。這部分很重要，因?yàn)檫@能反映出你對(duì)工作的態(tài)度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，寫(xiě)成流水賬似的記錄，這就得提醒自己保持重點(diǎn)。
小編友情提醒：
記得把報(bào)告寫(xiě)得有條理。開(kāi)頭介紹下基本情況，中間詳細(xì)描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲，結(jié)尾談?wù)勛约旱母形?。要是不注意順序的?huà)，就會(huì)顯得混亂。當(dāng)然，寫(xiě)完后最好找人幫忙看看，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
【第5篇】2025關(guān)于學(xué)前教育基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)2400字
學(xué)前教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，其根本任務(wù)是為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。時(shí)代在發(fā)展，群眾對(duì)幼兒教育的期望越來(lái)越高，社會(huì)呼喚真正意義的學(xué)前教育。為研究解決當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡、可持續(xù)的發(fā)展?，F(xiàn)以***幼兒園為例展開(kāi)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：
一、調(diào)查情況：
1、調(diào)查目的：通過(guò)**幼兒園為個(gè)例，調(diào)查其師資、教學(xué)、生源、經(jīng)費(fèi)等情況，從而反應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展及其存在的問(wèn)題。
2、調(diào)查時(shí)間：xx年**月**日—**月**日
3、調(diào)查地點(diǎn)：*********
4、調(diào)查對(duì)象：**幼兒園
二、調(diào)查方式：
1、觀(guān)察法：指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀(guān)察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。
2、訪(fǎng)談法：又稱(chēng)晤談法，是指是通過(guò)訪(fǎng)員和受訪(fǎng)人面對(duì)面地交談來(lái)了解受訪(fǎng)人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。
3、調(diào)查法：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。
三、調(diào)查結(jié)果：
紅太陽(yáng)幼兒園是該村一名在外務(wù)工的返鄉(xiāng)人員所建立的，他是個(gè)青年人，在與他交談之后我得知，他在外打拼了一些年頭，然后也積累了一定的資本。之后就回村創(chuàng)辦了這個(gè)幼兒園。但是這個(gè)幼兒園并不大，他在自家的庭院里圈起了一塊地，然后購(gòu)買(mǎi)了一些教學(xué)和娛樂(lè)的設(shè)備，教師主要就是他們夫妻兩個(gè)人，生源主要就是周邊住戶(hù)家的孩子。
后來(lái)通過(guò)與他進(jìn)一步的交流發(fā)現(xiàn)，他之所以辦起了這個(gè)幼兒園是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有些人通過(guò)這樣一種方式致富了，所以他也就這樣做了，他對(duì)幼兒的教育其實(shí)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)之所以把孩子放到他哪里，也并沒(méi)有多么高的要求，其實(shí)就是為了給自己的孩子或是孫子孫女找個(gè)托管的地方，能夠有人照顧他們，同事也讓他們有伙伴可以玩樂(lè)。
另外，小博士幼兒園的情況就有所不同了，這所幼兒園同樣是在創(chuàng)辦者家里，她是一位女士，因?yàn)樗煞蚴轻t(yī)生，夫妻兩也沒(méi)用種什么田地，有相當(dāng)多的空閑時(shí)間，并且其人緣也比較好，所以在建立這所幼兒園后就有許多家長(zhǎng)把孩子送了過(guò)去。她這個(gè)幼兒園沒(méi)有什么供孩子們玩樂(lè)的設(shè)備，孩子們主要是在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的字詞計(jì)算，還有就是唱歌畫(huà)畫(huà)等，她雖然也沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，但是由于建園時(shí)間比較長(zhǎng)，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在通過(guò)對(duì)這兩個(gè)幼兒園的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這兩所幼兒園存在如下突出問(wèn)題。
1、未經(jīng)審批注冊(cè)擅自開(kāi)辦私人幼兒園，辦園目的不明確，動(dòng)機(jī)不純。有些辦園者帶著單純盈利的目的，還有一些雖然不是以盈利為目的，可是也只是為了打發(fā)時(shí)間，并沒(méi)有任何教育意義，這種形式下建立的幼兒園不僅對(duì)學(xué)生沒(méi)有多大的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)作用，更有可能會(huì)對(duì)幼兒以后的成長(zhǎng)形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的不利影響，從而誤人子弟。
2、師資缺乏。有些教師沒(méi)有任何幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，有些有一定經(jīng)
驗(yàn)的教師，也沒(méi)用受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，教學(xué)理念和方式落后，有的是聘請(qǐng)代課教師，代課教師的水平有限，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不好。
3、學(xué)前教育設(shè)施缺失，嚴(yán)重影響了學(xué)前教育的良好發(fā)展。學(xué)前班學(xué)生無(wú)專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)所，缺少最起碼的玩具和學(xué)具，學(xué)前教育達(dá)不真正意義上教育目標(biāo)。
4、對(duì)于地區(qū)性學(xué)前教育，缺乏當(dāng)?shù)卣谋O(jiān)管和政策保障。這樣就導(dǎo)致了未經(jīng)許可擅自辦園等狀況的出現(xiàn)，以及學(xué)前教育發(fā)展的不規(guī)范等問(wèn)題。另外就是由于缺乏政府的政策保障和管理出現(xiàn)辦園規(guī)模小，辦園條件簡(jiǎn)陋的現(xiàn)象依然存在。有些民辦幼兒園辦園行為不規(guī)范，搶挖生員，亂打廣告等狀況依然嚴(yán)重。 5、由于一些辦園者知識(shí)的不足以及意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致許多學(xué)前班出現(xiàn)管理不規(guī)范，衛(wèi)生保健工作、教育工作不規(guī)范等問(wèn)題。
四、對(duì)策及建議：
1、加大政府投入。
要安排一定數(shù)量的學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于幼兒教師培訓(xùn)、教育科研、評(píng)估和表彰。建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、留守兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。積極爭(zhēng)取社會(huì)支持，多渠道籌措發(fā)展資金，全面普及農(nóng)村幼兒教育，滿(mǎn)足農(nóng)村幼兒教育之所需，力爭(zhēng)每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)好一所中心幼兒園。
2、加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理，上級(jí)部門(mén)嚴(yán)把辦園審批關(guān)。
依據(jù)各級(jí)幼兒園登記注冊(cè)辦法和規(guī)定，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實(shí)行登記注冊(cè)。登記注冊(cè)后的幼兒園，名稱(chēng)變更、園址搬遷、停辦合并等事項(xiàng)，由縣教育行政部門(mén)審查同意。未經(jīng)登記注冊(cè)，擅自舉辦幼兒園，依法予以取締。
3、嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)。
建立完善了崗位培訓(xùn)和持證上崗制度，所有園長(zhǎng)和教師都通過(guò)選聘產(chǎn)生。
4、加強(qiáng)幼兒教育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
發(fā)展幼兒教育事業(yè)，提高保育教學(xué)質(zhì)量，幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)。要通過(guò)多種途徑，采取各種措施，培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定合格的幼兒教師隊(duì)伍。第一，辦好職教中心幼師班，為今后大規(guī)模舉辦幼兒園全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)合格的幼兒教師打下基礎(chǔ)。第二，開(kāi)展短期培訓(xùn)?？h的做法是：由教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，規(guī)定所有的幼兒教師都必須參加，費(fèi)用由三方面負(fù)擔(dān)，教師自己出一點(diǎn)，所在園拿一點(diǎn)，教育部門(mén)貼一點(diǎn)。第三，建立健全幼教輔導(dǎo)網(wǎng)，建立縣教育部門(mén)、鎮(zhèn)幼兒領(lǐng)導(dǎo)處、片區(qū)輔導(dǎo)員(或中心園園長(zhǎng))組成的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)，對(duì)幼兒(學(xué)前)教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭，開(kāi)展教育、教學(xué)研討，組織觀(guān)摩、評(píng)估活動(dòng)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以此帶動(dòng)村辦、個(gè)體小園共同提高。
5、規(guī)范辦園秩序，強(qiáng)化學(xué)前教育管理。
嚴(yán)把評(píng)估監(jiān)督關(guān)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，從嚴(yán)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。對(duì)重點(diǎn)工作落實(shí)不力，評(píng)估成績(jī)不達(dá)標(biāo)的，實(shí)行黃牌警告，限期整改，跟蹤管理。整改不力，造成負(fù)面影響的，堅(jiān)決予以關(guān)、停、轉(zhuǎn)。
嚴(yán)把常規(guī)管理關(guān)。堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使每項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循;堅(jiān)持以人為本，以德治園，強(qiáng)化廣大幼教工作者的主人翁意識(shí);優(yōu)化園所環(huán)境，濃厚文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;建立嚴(yán)格的安全工作制度，特別是在園舍、飲食、活動(dòng)、接送、保衛(wèi)等方面，嚴(yán)把安全環(huán)節(jié)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
做報(bào)告這件事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要知道從哪里下手，不然東拼西湊，最后出來(lái)的效果肯定差強(qiáng)人意。對(duì)于學(xué)前教育基礎(chǔ)教育這類(lèi)事情，調(diào)查報(bào)告得先把背景交待清楚。比如這地方有多少幼兒園，孩子入園率是多少，師資力量怎么樣，這些都是基本要素。要是開(kāi)頭這部分沒(méi)弄好，后面的內(nèi)容就容易顯得頭重腳輕。
調(diào)查報(bào)告里，數(shù)據(jù)很重要。比如，某個(gè)區(qū)域的適齡兒童有多少，已經(jīng)入學(xué)的有多少，這些數(shù)字最好能精確到個(gè)位數(shù)。當(dāng)然了，光有數(shù)字還不夠，還得把這些數(shù)字背后的原因分析出來(lái)。比如為什么有的孩子沒(méi)上學(xué)，是因?yàn)榧彝l件限制，還是因?yàn)閷W(xué)校距離太遠(yuǎn)。這部分內(nèi)容寫(xiě)的時(shí)候，不能只顧著堆砌數(shù)據(jù)，得試著去挖掘背后的邏輯關(guān)系。
還有就是，報(bào)告里的措辭一定要謹(jǐn)慎。有時(shí)候一個(gè)詞用得不當(dāng)，可能就會(huì)讓整句話(huà)的意思跑偏。比如提到某個(gè)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量時(shí)，說(shuō)“教學(xué)水平尚可”和“教學(xué)水平一般”給人的感覺(jué)就不一樣。前者聽(tīng)起來(lái)還帶點(diǎn)積極評(píng)價(jià)的意思，后者就顯得有點(diǎn)消極了。所以，在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，選擇合適的詞匯是很關(guān)鍵的一步。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里涉及到的觀(guān)點(diǎn)一定要有依據(jù)。如果只是憑空猜測(cè)或者道聽(tīng)途說(shuō)，這樣的內(nèi)容可信度不高。舉個(gè)例子，要是說(shuō)某個(gè)幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)很優(yōu)秀，就得拿出具體的事實(shí)來(lái)支撐這個(gè)說(shuō)法，比如教師的資歷、獲獎(jiǎng)情況之類(lèi)的。不然的話(huà)，別人看了會(huì)覺(jué)得你的報(bào)告缺乏說(shuō)服力。
寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到一些特殊情況需要處理。比如，某個(gè)幼兒園的情況比較特殊，不能一概而論。這個(gè)時(shí)候就需要單獨(dú)拿出來(lái)講，不能和其他幼兒園混為一談。要是這部分處理不好，會(huì)讓整個(gè)報(bào)告看起來(lái)混亂不堪。
最后一點(diǎn)提醒一下，報(bào)告里的圖表也是很重要的部分。有時(shí)候用文字表達(dá)不清楚的事情，一張圖就能說(shuō)明白。不過(guò)畫(huà)圖的時(shí)候要注意，別把坐標(biāo)軸標(biāo)錯(cuò)了，也不要隨便給數(shù)據(jù)加注釋?zhuān)蝗蝗菀渍`導(dǎo)讀者。
【第6篇】學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)自評(píng)報(bào)告怎么寫(xiě)2850字
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)檢查的通知》（x教職函〔xx〕117號(hào)）文件和《xx省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)合格檢查指標(biāo)體系》要求，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真、全面地自查、自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于xx年。近年來(lái)，先后投入x萬(wàn)元建設(shè)新校區(qū)。目前，學(xué)校占地面積x平方米，建筑面積x平方米。教職工人數(shù)x人，專(zhuān)任教師x人，雙師型教師x人，并先后投資了x多萬(wàn)元建設(shè)了學(xué)前教育、汽車(chē)維修與運(yùn)用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室17間。學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全，有功能完善的體育場(chǎng)、塑膠跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，體育活動(dòng)場(chǎng)地總面積x㎡。圖書(shū)館藏書(shū)量達(dá)x冊(cè)，報(bào)刊雜志x種。各種建設(shè)、場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足學(xué)校辦學(xué)需要。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)秩序穩(wěn)定，先后被評(píng)為xx年度xx市先進(jìn)民辦學(xué)校、xx年度市教育系統(tǒng)文明單位、xx年度市教育質(zhì)量二等獎(jiǎng)、xx年市德育品牌“四個(gè)一工程”優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。
二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)定位準(zhǔn)確
xx年，學(xué)校創(chuàng)辦的同時(shí)就開(kāi)設(shè)立了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，學(xué)校非常重視學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)，該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)。
在市教育局專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)校成立了學(xué)前教育研發(fā)小組，為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展提供了全方位支持。
主要圍繞以下幾個(gè)方面做好工作，參觀(guān)了省市部分重點(diǎn)幼兒師范專(zhuān)業(yè)；實(shí)地考察了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，實(shí)訓(xùn)設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況；學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀；學(xué)生畢業(yè)去向；與省教育科學(xué)相關(guān)專(zhuān)家探討了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景；了解了政府對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的政策規(guī)劃設(shè)想；訪(fǎng)問(wèn)了xx部分幼兒教育機(jī)構(gòu)；調(diào)查了幼兒教師的基本情況；幼兒園管理員對(duì)學(xué)前教育的觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)。
根據(jù)xx外來(lái)務(wù)工人員多，學(xué)前教育及師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足的區(qū)域特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件寫(xiě)出了《創(chuàng)建學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)可行性調(diào)查報(bào)告》，為科學(xué)規(guī)范建設(shè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)打下了基礎(chǔ)。
三、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置完備
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校將學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)作為骨干專(zhuān)業(yè)來(lái)建設(shè)。自xx年開(kāi)辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以來(lái)，不斷加大了對(duì)該專(zhuān)業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，先后投入x萬(wàn)元，用于校內(nèi)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)布局合理，空間適當(dāng)，環(huán)境適宜。建有2間電子琴教室、2間形體舞蹈訓(xùn)練大廳、1間美術(shù)展覽教室、1間音樂(lè)教室和8個(gè)單間鋼琴房等，較好地滿(mǎn)足了該專(zhuān)業(yè)需要。學(xué)校還加大學(xué)前教育方面圖書(shū)資料投入，生均圖書(shū)80冊(cè)以上，符合重點(diǎn)中職學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料的標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)還與市佳華幼兒園、同心幼兒園等兩所學(xué)校建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足了學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)需要。近三年來(lái)，先后組織600名學(xué)生到市、鎮(zhèn)20所幼兒園實(shí)習(xí)，收到了較好效果。
四、師資隊(duì)伍建設(shè)措施得力
我校學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃、有經(jīng)費(fèi)、有措施。為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校根據(jù)國(guó)家《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，制定了《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，目標(biāo)任務(wù)明確，措施可行。
目前，該專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)9人，本科以上學(xué)歷9人，占專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)的100% ，具有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)教師9人，占專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)的100%。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，專(zhuān)業(yè)教研組長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，水平高，在學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和管理中發(fā)揮了重要的作用。
我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)的理念是“注重文化基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，注重教育理論、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等幼兒教師基本功的訓(xùn)練”。在教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)展教學(xué)改革，根據(jù)《教育部學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》的要求，將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課堂進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，課堂進(jìn)工作場(chǎng)所，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
五、教學(xué)管理改革成效顯著
學(xué)校成立了學(xué)前教育教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，為我校學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)起到了教研和管理的引領(lǐng)作用。根據(jù)市場(chǎng)勞動(dòng)力對(duì)幼教人才需求情況和學(xué)生就業(yè)方向，學(xué)校制定了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定過(guò)程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，符合當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的總體要求，專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)符合國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定和教學(xué)指導(dǎo)方案要求。
本專(zhuān)業(yè)積極探索課程體系改革，根據(jù)《xx省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。對(duì)學(xué)前教育課程積極開(kāi)展了教學(xué)內(nèi)容的改革，改革力度大，開(kāi)設(shè)有“三學(xué)六法”、“美術(shù)”、“歌唱”、“樂(lè)理”、“指揮”、“視唱練耳”、“鍵盤(pán)”、“舞蹈”、“形體訓(xùn)練”、“教師口語(yǔ)”、“兒童文學(xué)”、“兒童心理學(xué)”等近二十門(mén)專(zhuān)業(yè)課。教材選用規(guī)范合理，課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)。教學(xué)管理制度齊全規(guī)范，信息化管理手段得到充分運(yùn)用，并對(duì)管理發(fā)揮了重要的作用。
學(xué)校每年都舉辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列作品展覽。xx年在市教育局舉辦的“職業(yè)教育教學(xué)成果展覽”中，我校所進(jìn)行的集體電子琴演奏、美術(shù)手工制作展示等受到與會(huì)專(zhuān)家的好評(píng)。在學(xué)校每年舉行的各種大型活動(dòng)中，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所表演的“大型團(tuán)體操”、“歌舞表演”、“演講比賽”、“十佳歌手大賽”等都展示了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的風(fēng)采。
六、多元的人才培養(yǎng)模式
學(xué)校十分重視學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的教育理念。學(xué)生思想政治道德素質(zhì)得到提高，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感，能客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我，形成了具有專(zhuān)業(yè)特色、符合職業(yè)教育規(guī)律的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃科學(xué)完善，課程體系得到落實(shí)，達(dá)到人才培養(yǎng)目的。在xx年下半年，學(xué)校舉行的月度校園之星評(píng)比表彰中，該專(zhuān)業(yè)有三位同學(xué)受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
近年來(lái)，畢業(yè)生參加工作對(duì)口見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)率達(dá)到98%以上，學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間得到保證，崗位專(zhuān)業(yè)對(duì)口，管理規(guī)范到位。
學(xué)校建有由職業(yè)教育專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)帶頭人共同組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期討論研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題。
開(kāi)辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以來(lái)，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，連續(xù)六年不間斷招生，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生464人，學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上。
在做好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)的同時(shí)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求積極開(kāi)展實(shí)用人才培訓(xùn)。近三年，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率在99%以上，畢業(yè)生當(dāng)年專(zhuān)業(yè)對(duì)口率穩(wěn)定在 98%以上，畢業(yè)生三年內(nèi)獲得教師資格證比例達(dá)到50%以上，畢業(yè)生獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)資格或技能證書(shū)比例達(dá)到70%以上，獲得普通話(huà)等級(jí)測(cè)試“二乙”以上80%。經(jīng)跟蹤調(diào)查，用人單位反映我校畢業(yè)生在考察期間學(xué)生狀態(tài)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力表現(xiàn)良好，對(duì)我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生感到滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意的超過(guò)95%。
七、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史和方向
我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)符合本省、本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，就業(yè)前景和社會(huì)聲譽(yù)好，在本地區(qū)、本行業(yè)同類(lèi)學(xué)校中起到了示范和骨干作用。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，進(jìn)行了準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)定位，專(zhuān)業(yè)設(shè)置和建設(shè)能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，職教特色鮮明，對(duì)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)有著清晰的改革和發(fā)展思路，改革方向符合當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的總體要求以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)要求。
我們將把握創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校這一契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，將學(xué)前教育做大做強(qiáng)，辦出特色，辦出水平。
對(duì)照省中等職業(yè)學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，自評(píng)結(jié)果為：總分94分，達(dá)到了省骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺(jué)得有用
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)自評(píng)報(bào)告，主要是為了檢驗(yàn)自身辦學(xué)水平，向外界展示成果。這類(lèi)報(bào)告通常會(huì)涉及很多細(xì)節(jié)，寫(xiě)的時(shí)候得從多個(gè)方面入手。比如，要先確定目標(biāo)，明確培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，這一步很關(guān)鍵，因?yàn)槟繕?biāo)定得好不好直接影響后續(xù)工作。接著就是課程設(shè)置，課程內(nèi)容既要符合國(guó)家規(guī)定，也要結(jié)合地方需求。如果課程安排不合理，學(xué)生學(xué)到的東西可能就和實(shí)際脫節(jié)了。
在師資力量這一塊，得清楚有多少專(zhuān)職教師，他們的學(xué)歷背景如何，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富不豐富。這里有個(gè)小情況需要注意，有些學(xué)?？赡芙y(tǒng)計(jì)的時(shí)候漏掉了一些兼職教師，這樣就顯得師資力量不夠全面。還有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的情況也不能忽略，這些基地不僅是學(xué)生實(shí)踐的地方，也是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。要是基地條件差，學(xué)生的動(dòng)手能力就很難得到提升。
評(píng)價(jià)報(bào)告里還要提到教學(xué)管理，包括日常的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，有沒(méi)有定期檢查教學(xué)進(jìn)度，這些都很重要。有時(shí)候，由于工作量大，管理者可能會(huì)忘記做一些必要的記錄，這對(duì)評(píng)估來(lái)說(shuō)是個(gè)隱患。另外，關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以通過(guò)考試成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等來(lái)反映。但要注意的是，成績(jī)并不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，還得看學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
除了上述內(nèi)容，報(bào)告里還應(yīng)該包含一些改進(jìn)措施。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，就要提出具體的解決辦法。不過(guò)在提建議的時(shí)候，語(yǔ)言要委婉一點(diǎn)，避免讓人覺(jué)得是在指責(zé)別人。畢竟，誰(shuí)都不喜歡被批評(píng)，尤其是當(dāng)面指出問(wèn)題的時(shí)候。
小編友情提醒：
報(bào)告完成后，最好能找?guī)讉€(gè)同事幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。當(dāng)然，也有可能他們會(huì)提出一些完全不同的意見(jiàn)，這時(shí)候就需要仔細(xì)權(quán)衡，看看哪種方案更適合實(shí)際情況。
