【第1篇】幼兒教育師德自查報(bào)告怎么寫1000字
師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的'一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《長(zhǎng)治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作、愛心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺得有用
關(guān)于幼兒教育師德自查報(bào)告怎么寫，其實(shí)大家心里都明白，得從實(shí)際情況出發(fā)，不能光靠想象。寫這種報(bào)告，開頭最好把背景說(shuō)清楚，比如這段時(shí)間學(xué)校做了哪些工作，老師們都干了些什么，這些都是基礎(chǔ)。然后，要把自己的工作態(tài)度擺出來(lái)，比如說(shuō)有沒有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，是不是盡職盡責(zé)地完成任務(wù)。
說(shuō)到具體做法，我覺得應(yīng)該多舉例子，尤其是那些日常生活中體現(xiàn)師德的小事。比如有一次一個(gè)小朋友摔倒了，我第一時(shí)間過(guò)去扶他起來(lái)，還安慰他說(shuō)沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好。這樣的事情雖然小，但能反映一個(gè)老師的愛心和耐心。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記提到當(dāng)時(shí)小朋友的表情變化，這就有點(diǎn)遺憾了。
還有就是態(tài)度問(wèn)題，寫報(bào)告的時(shí)候態(tài)度要誠(chéng)懇，不能敷衍了事。如果發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有不足之處，也要坦白說(shuō)出來(lái)，比如有時(shí)候可能因?yàn)樘Χ雎粤烁议L(zhǎng)溝通的情況。當(dāng)然，寫的時(shí)候不能太直接，可以換個(gè)委婉的說(shuō)法，比如說(shuō)“在與家長(zhǎng)交流方面還有提升的空間”，這樣既承認(rèn)了問(wèn)題又顯得積極向上。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好能帶上一點(diǎn)反思，不是那種特別官方的話，而是發(fā)自內(nèi)心的感悟。比如通過(guò)這次自查，意識(shí)到原來(lái)和孩子相處時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，以后會(huì)更加注重觀察孩子的心理狀態(tài)，這樣才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如開始講起小時(shí)候自己上學(xué)的經(jīng)歷，這就不太好，得控制住方向。
小編友情提醒：
檢查一遍很重要，特別是看有沒有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通的地方。有時(shí)候匆匆忙忙寫完，回頭一看才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方寫得不太通順，比如“孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，也增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力”，這句話雖然勉強(qiáng)能懂，但總覺得哪里怪怪的。所以寫完之后一定要多讀幾遍，確保語(yǔ)言流暢自然。
【第2篇】幼兒教育工作述職報(bào)告怎么寫2400字
幼兒教育工作述職報(bào)告
在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過(guò)去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會(huì)，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時(shí)，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí)，人生排除無(wú)聊的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，我所追求的是充實(shí)的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來(lái)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭。但是，園長(zhǎng)、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心，父母的鼓勵(lì)，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來(lái)越離不開幼教崗位，越來(lái)越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械絼诶?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說(shuō)：“老師留意阿！”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會(huì)不到的幸福！
三、在新課程學(xué)習(xí)中，與孩子們一齊成長(zhǎng)。
新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過(guò)各種培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習(xí)了新綱要、新課程，確立？“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會(huì)這一教育理念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。在實(shí)踐工作中，我也遇到了很多的問(wèn)題，一次次公開實(shí)踐活動(dòng)課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn)、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng)，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中，沒有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開實(shí)踐活動(dòng)，我忐忑不安，沒有信心，根本無(wú)心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準(zhǔn)備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸龋硇耐度霚?zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí)，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無(wú)私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力。
四、在成長(zhǎng)中，繼續(xù)努力的方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有價(jià)值的、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩(shī)人的浪漫和灑脫；她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí)，無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng)。
“細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開開心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己！”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。
在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我會(huì)更加努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)！為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
幼兒教育工作述職報(bào)告該怎么寫？其實(shí)這類報(bào)告得把日常工作的情況講清楚，比如日常教學(xué)活動(dòng)開展情況，孩子成長(zhǎng)表現(xiàn)如何，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況。要是有舉辦過(guò)什么特別的活動(dòng)，也得提一下。平時(shí)工作中，可能會(huì)用到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“五大領(lǐng)域發(fā)展”，這指的是健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這幾個(gè)方面。每個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)不一樣，像健康方面，可能就是讓孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；語(yǔ)言方面，則是提高孩子的表達(dá)能力。
在寫這份報(bào)告的時(shí)候，要多舉例子。比如說(shuō)某個(gè)孩子進(jìn)步特別大，從一開始不敢說(shuō)話到現(xiàn)在能主動(dòng)跟小朋友交流，這種具體的事例會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記寫些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體流程就一筆帶過(guò)了，這樣不太好。另外，報(bào)告里提到的數(shù)據(jù)也不能馬虎，像某個(gè)月份孩子們參加戶外活動(dòng)的次數(shù)，要是寫錯(cuò)了數(shù)字，就會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的質(zhì)量。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也很重要，可以寫寫定期開了哪些家長(zhǎng)會(huì)，分享了哪些育兒經(jīng)驗(yàn)，或者有沒有組織親子活動(dòng)。如果溝通方式比較單一，只靠微信群，那可能有點(diǎn)局限。報(bào)告里最好能體現(xiàn)出多樣化的方式，像電話家訪或者面對(duì)面交流，這樣顯得更全面。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，像寫到家訪的時(shí)候，可能記不清具體是哪天去的，只能大概寫個(gè)時(shí)間范圍，這就不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
還有一點(diǎn)要注意，報(bào)告里不能光說(shuō)好話，也要提提遇到的困難，比如有個(gè)別孩子行為習(xí)慣不太好，需要花更多時(shí)間和精力去引導(dǎo)。解決的辦法也可以寫出來(lái)，比如通過(guò)小組合作游戲來(lái)改善孩子的社交能力。要是完全回避這些問(wèn)題，反而顯得不夠真實(shí)。
【第3篇】幼兒教育述職報(bào)告精選怎么寫1500字
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗(yàn)的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了極大的幫忙，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。
回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)
我畢業(yè)于淄博師范高等專科校園，共六年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導(dǎo)。平時(shí)嚴(yán)已律己，“愛字融于于心，職責(zé)重于身”。時(shí)刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子。既然家長(zhǎng)把他們的期望交托于我的手中，我就會(huì)盡我所能，傾我所授。
二、教育教學(xué)方面
愛孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。
三、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，做到“三教一體”，配合*和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
四、家長(zhǎng)工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會(huì)放縱，該愛的時(shí)候愛，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)，家長(zhǎng)們用心配合我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，也正因?yàn)楸局嬲\(chéng)對(duì)待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會(huì)耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就十分支持我們的工作了。
五、人際交往
無(wú)論是同事還是孩子，因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況，給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)等各方面，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)。
在下一階段，我會(huì)更加努力提升自己，多學(xué)多問(wèn)，這對(duì)于我的帶班潛力或是知識(shí)面的擴(kuò)充都有幫忙。我相信，因?yàn)槲覍?duì)自己充滿信心，我努力，因?yàn)樾@給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅(jiān)信，我必須能做的更優(yōu)秀！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺得有用
幼兒教育述職報(bào)告如何寫才能讓人眼前一亮？其實(shí)這里面有不少門道。作為一線教師，述職報(bào)告不僅是要展示成績(jī)，還要反映日常工作中的點(diǎn)滴積累。寫好這類報(bào)告，首先要明確自己的職責(zé)定位，比如在日常教學(xué)中你是怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)展的，有沒有遇到什么特別棘手的問(wèn)題。
比如，我有一次組織戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友總是不愿意參與集體游戲。開始的時(shí)候我也挺著急的，后來(lái)慢慢觀察發(fā)現(xiàn)他可能是因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向。于是我就調(diào)整了策略，讓他先從簡(jiǎn)單的任務(wù)做起，比如幫忙擺放玩具之類的小事。漸漸地，他開始愿意加入大家了。這樣的細(xì)節(jié)如果能寫進(jìn)報(bào)告里，就顯得真實(shí)可信，也更能體現(xiàn)你的用心。
寫報(bào)告的時(shí)候得注意語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候我會(huì)不小心用錯(cuò)詞語(yǔ)，比如說(shuō)把“啟發(fā)”寫成“啟事”，這其實(shí)是需要注意的地方。還有就是，盡量用具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如在講述教學(xué)成果時(shí)，可以提到某個(gè)孩子的進(jìn)步，而不是泛泛而談。這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到成效，也能讓自己更有成就感。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的條理也很重要。雖然不用刻意追求多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，但至少要讓人能看得明白。比如先說(shuō)工作內(nèi)容，再講遇到的問(wèn)題，最后談下階段計(jì)劃。不過(guò)要注意的是，這里提到的問(wèn)題最好是有解決方案的，而不是單純抱怨困難。畢竟述職的重點(diǎn)還是在于展現(xiàn)能力嘛。
還有一點(diǎn)容易被忽略的就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。像我們幼兒園每個(gè)月都會(huì)統(tǒng)計(jì)一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，像出勤率、課程完成情況之類的。把這些數(shù)據(jù)合理融入報(bào)告，會(huì)顯得更加專業(yè)。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是越多越好，關(guān)鍵是要有用，能說(shuō)明問(wèn)題就行。
【第4篇】幼兒園健康教育述職報(bào)告示例怎么寫900字
鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，透過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。一、制定周詳?shù)挠?jì)劃
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體狀況，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中，皆以健康為本。二、職責(zé)落實(shí)到人
幼兒園的健康工作能夠說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，到達(dá)預(yù)期效果，務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。
在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽儙Ыo了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn)。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行群眾教育，未免浪費(fèi)時(shí)間，故務(wù)必教師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家園共育幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園用心透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并透過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)39人覺得有用
幼兒園健康教育述職報(bào)告的撰寫需要結(jié)合具體工作情況，從實(shí)際出發(fā)，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出個(gè)人特色。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該圍繞著健康教育工作的開展情況展開，包括日常教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及效果評(píng)估等方面。
在準(zhǔn)備報(bào)告時(shí)，首先要梳理清楚自己負(fù)責(zé)的具體任務(wù)。例如，是否組織過(guò)一些關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的主題活動(dòng)？這些活動(dòng)有沒有達(dá)到預(yù)期的效果？如果有的話，是通過(guò)什么方式實(shí)現(xiàn)的？這些都是值得深入探討的部分。此外，還可以提及一些創(chuàng)新的做法，比如利用多媒體資源輔助教學(xué)，或者是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣不僅能增強(qiáng)孩子的興趣，也能讓家長(zhǎng)們更加了解和支持幼兒園的健康教育工作。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題也要有所反映。比如，某些年齡段的孩子可能不太容易接受新的健康理念，這就需要思考如何調(diào)整策略，找到更適合他們的表達(dá)方式。在這個(gè)過(guò)程中，可以嘗試記錄下每次活動(dòng)后的反饋意見，從中提煉出有價(jià)值的信息用于后續(xù)改進(jìn)。
至于報(bào)告的形式，則可以根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。一般來(lái)說(shuō)，可以將主要內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如背景介紹、主要做法、取得的成績(jī)以及存在的不足等。每個(gè)部分都要做到條理清晰，重點(diǎn)突出。同時(shí)，為了使報(bào)告更具說(shuō)服力，還可以附上一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)或者案例分析作為支撐材料。
在寫作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。比如有時(shí)候可能會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，或者是不小心把某個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)用了好幾次。這些問(wèn)題雖然不大，但如果能夠提前注意到并及時(shí)修正的話，就會(huì)讓整篇報(bào)告看起來(lái)更加精致。另外，由于健康教育涉及的知識(shí)面較廣，所以在引用相關(guān)理論時(shí)要確保來(lái)源可靠，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤引用的情況。
小編友情提醒：
記得將報(bào)告提交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱前多看幾遍，看看有沒有哪里可以進(jìn)一步完善的地方。畢竟，一份精心打磨過(guò)的報(bào)告不僅能夠展示個(gè)人的專業(yè)水平，還能為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
【第5篇】幼兒教育實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫950字
一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)
1.老師，學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告。
俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶外活動(dòng)。
說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、發(fā)現(xiàn)不足
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)52人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的幼兒教育實(shí)習(xí)報(bào)告并不復(fù)雜，但需要一些技巧。實(shí)習(xí)報(bào)告不同于普通的作業(yè)或論文，它需要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)歷，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的觀察和體會(huì)。開頭部分得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚，比如去了哪家幼兒園、擔(dān)任什么角色、實(shí)習(xí)時(shí)間有多久之類。這部分雖然簡(jiǎn)單，但必須包含必要的信息。
接著就可以聊聊具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容了。你可以從日常的教學(xué)活動(dòng)說(shuō)起，比如如何組織小朋友的游戲、怎樣引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這里要注意，不要只是簡(jiǎn)單地羅列事情，而是要加入自己的思考。比如說(shuō)某次教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，你是怎么解決的，這個(gè)過(guò)程對(duì)你有什么啟發(fā)。記得用上一些專業(yè)的名詞，像“情景教學(xué)法”“行為觀察記錄”之類的，這樣顯得更有深度。
在描述過(guò)程中，最好能舉幾個(gè)例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如有一次帶孩子們做手工，你發(fā)現(xiàn)有些孩子特別喜歡動(dòng)手操作，而有些則更傾向于聽故事。這可能反映了他們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上的差異。通過(guò)這樣的例子，可以讓報(bào)告看起來(lái)更加生動(dòng)具體。
不過(guò)有時(shí)候，我們?cè)趯?shí)際工作中可能會(huì)遇到一些棘手的情況。比如有一次我負(fù)責(zé)照顧一群年齡較小的孩子，他們總是喜歡跑來(lái)跑去，很難集中注意力。剛開始我還挺頭疼的，后來(lái)慢慢摸索出了一些辦法，比如設(shè)置明確的規(guī)則，用游戲的方式吸引他們的注意。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也走了不少?gòu)澛?，但正是這些經(jīng)歷讓我學(xué)到不少東西。
除了日常工作之外，實(shí)習(xí)期間的反思也很重要。你可以談?wù)勛约涸谶@段時(shí)間里的成長(zhǎng)，比如學(xué)會(huì)了更好地與家長(zhǎng)溝通，明白了耐心對(duì)于幼教工作的重要性。這些感悟不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，也能展示你的職業(yè)態(tài)度。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了附上一些相關(guān)的數(shù)據(jù)或者圖表。比如你統(tǒng)計(jì)過(guò)每天孩子們參與各種活動(dòng)的時(shí)間比例，或者記錄了某個(gè)階段孩子們的進(jìn)步情況。這些客觀的數(shù)據(jù)能夠?yàn)槟愕膱?bào)告增色不少。
小編友情提醒：
記得檢查一下報(bào)告的整體格式是否符合要求。字體大小、行間距這些細(xì)節(jié)雖然不起眼，但會(huì)影響到閱卷老師的第一印象。如果有機(jī)會(huì)的話，還可以找導(dǎo)師或者其他專業(yè)人士提提意見，看看有沒有需要改進(jìn)的地方。
【第6篇】世紀(jì)幼兒園教育調(diào)查報(bào)告怎么寫1500字
世紀(jì)幼兒園教育調(diào)查報(bào)告
幼兒教育是為一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說(shuō)教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)不僅影響幼兒園教育實(shí)踐，同時(shí)也隱含著教師的教育觀、兒童觀。
一、調(diào)查對(duì)象：幼兒園全園教師
二、調(diào)查方法：談話法
三、調(diào)查步驟：
1.根據(jù)中央教科所幼教室編寫的“對(duì)世紀(jì)幼兒教師繼續(xù)教育叢書《幼兒教育──自我評(píng)價(jià)手冊(cè)》”擬定測(cè)查的題目。
2.分別以林幼教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)行個(gè)別測(cè)查，同時(shí)，對(duì)園內(nèi)教師1998年以來(lái)論文情況和參加評(píng)好課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。
四、調(diào)查結(jié)果：
1.我園教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識(shí)較差;
2.青年教師和中青年教師進(jìn)行創(chuàng)新教育研究前的認(rèn)識(shí)水平總體來(lái)說(shuō)是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，天顯著性差異;
3.從1998年以來(lái)我園教師文章的發(fā)表情況和評(píng)好課獲獎(jiǎng)情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。
五、分析與討論：
25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上存在一定的差異，百分比分別為54.6%和46.6%，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問(wèn)題的正確率高出8%。我們認(rèn)為，這一結(jié)果說(shuō)明青年教師雖然年輕，但她們思想領(lǐng)域比中青年教師寬，敢于開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，而年齡較大的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，但常常以經(jīng)驗(yàn)來(lái)開展工作，比較保守，因此，在認(rèn)識(shí)上和青年教師存在一定的差距。
結(jié)果還顯示，我園教師在回答“當(dāng)幼兒的興趣、關(guān)注點(diǎn)與你想要進(jìn)行的活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，你的做法是什么？”這題時(shí)，正確率達(dá)85.5%。說(shuō)明我園教師通過(guò)“適應(yīng)我國(guó)國(guó)情，提高幼兒素質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)和近幾年的教育改革，能認(rèn)識(shí)到：兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，兒童的人格和基本需要應(yīng)得到應(yīng)有的尊重和滿足。
六、建議：
1.根據(jù)林幼教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)較差的實(shí)際情況，首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念;樹立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀;樹立起尊重、賞識(shí)、喚起幼兒主體意識(shí)、發(fā)揮幼兒主體精神變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”的良好教育觀念。教師要認(rèn)識(shí)到兒童是人，是發(fā)展著的、能動(dòng)的主體;是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒獨(dú)特的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，看到幼兒之間的個(gè)體差異。要把兒童看做主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，允許他們根據(jù)自己的需要和興趣從周圍環(huán)境中選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次，要為幼兒營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境。要促進(jìn)主客體的'相互作用，就要為幼兒提供環(huán)境、材料，引發(fā)幼兒主動(dòng)探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。教師要清楚地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境的創(chuàng)新是為了孩子的發(fā)展，孩子們需要的是活的環(huán)境，而不是擺設(shè)。
要讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)運(yùn)用各種感官、多種方式與環(huán)境發(fā)生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料。材料的提供方式應(yīng)易于激發(fā)幼兒的探究活動(dòng)，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。從而發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。
2.正確處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對(duì)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)有一定差異的測(cè)查結(jié)果，我們認(rèn)為，雖然青年教師在某些認(rèn)識(shí)上成績(jī)高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。另一方面，必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容及組織策略進(jìn)行改革，活化教育過(guò)程。這對(duì)我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)要敢于創(chuàng)新，要有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺得有用
做一份好的調(diào)查報(bào)告確實(shí)不容易，特別是像世紀(jì)幼兒園這種需要細(xì)致觀察和深入分析的地方。寫這類報(bào)告時(shí)，得把事情的過(guò)程和細(xì)節(jié)都弄清楚。先去實(shí)地看看，比如幼兒園的環(huán)境怎么樣，孩子們平時(shí)都在做什么，老師是怎么教學(xué)的。記得帶上個(gè)小本子，隨時(shí)記錄下看到的情況，這很重要。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭部分要交代清楚背景，說(shuō)說(shuō)為什么要開展這次調(diào)查。這部分不用太復(fù)雜，但得讓人明白調(diào)查的目的。接著就該具體描述調(diào)查的過(guò)程了，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的信息。這里可能會(huì)有點(diǎn)麻煩，因?yàn)橛袝r(shí)候記下來(lái)的筆記會(huì)亂，整理的時(shí)候得特別仔細(xì)，不然容易漏掉重要的點(diǎn)。
數(shù)據(jù)這部分很關(guān)鍵，得確保數(shù)字和事實(shí)都是準(zhǔn)確的。比如，統(tǒng)計(jì)一下有多少孩子參加了某個(gè)活動(dòng)，或者有多少老師用某種方法教學(xué)。如果能找些圖表來(lái)輔助說(shuō)明更好，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)，畫圖的時(shí)候別急著動(dòng)手，最好先想清楚怎么布局，要不然可能畫出來(lái)的東西亂七八糟的。
還有就是意見和建議這一塊，這是報(bào)告的核心部分?？梢愿鶕?jù)之前的觀察和數(shù)據(jù)分析，提出一些改進(jìn)措施。比如發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，就可以建議調(diào)整策略。不過(guò)，提建議的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，別顯得太強(qiáng)硬，畢竟人家也是有自己的考量。
最后別忘了檢查一遍全文，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，句子?huì)變得特別長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁，這時(shí)候就得拆開重新組織語(yǔ)言。還有，引用別人的話時(shí)一定要核實(shí)出處，避免出現(xiàn)偏差。
