【第1篇】幼兒園的教學(xué)調(diào)研報(bào)告怎么寫2250字
幼兒園的教學(xué)調(diào)研報(bào)告范文
一、 調(diào)研的目的：
幼兒在園一日生活看似平淡、繁瑣，卻隨處蘊(yùn)藏著深刻的教育價(jià)值。良好的一日常規(guī)活動(dòng)不但能保障幼兒的安全、創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)氛圍，更有利于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、發(fā)展生活自理能力。同時(shí)也便于教師科學(xué)合理地安排、組織幼兒一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。現(xiàn)在我園教師們正處于小幼轉(zhuǎn)型的中級(jí)階段，對(duì)幼兒一日常規(guī)活動(dòng)的實(shí)施有待于逐步完善和提高，因此我在全園展開了一日常規(guī)活動(dòng)管理的調(diào)查研究，希望通過調(diào)研能準(zhǔn)確地掌握教師們對(duì)一日常規(guī)活動(dòng)的組織、管理情況，找出不足，提出有效的解決策略，提高管理質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同成長。
二、 調(diào)研時(shí)間、對(duì)象及方法：
今年8月至9月份，歷時(shí)一個(gè)多月時(shí)間，我對(duì)東遼一幼全園9個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，共發(fā)家長問卷100份、有效問卷96份、訪問了30名家長、18位教師，整個(gè)調(diào)研以《幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)細(xì)則要求》為標(biāo)準(zhǔn)，通過查看、聽課、問卷、幼兒能力測(cè)評(píng)等方法展開，并且選擇中班為對(duì)象進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤觀察，全面了解、分析全園一日常規(guī)活動(dòng)管理的現(xiàn)狀。
三、 調(diào)研結(jié)果與分析：
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：
第一、一日生活常態(tài)管理隨意性強(qiáng)、目標(biāo)意識(shí)薄弱
我以《幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)細(xì)則要求》（文本）為依據(jù)制作調(diào)查問卷，測(cè)教師和保育員，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：在一日活動(dòng)中明確知道每個(gè)時(shí)間段自己應(yīng)做什么、該怎么做的占68%，印象模糊、籠統(tǒng)，帶有隨意性的占32%，由此可見，對(duì)于每天都在做著的日常生活管理工作，教師因熟悉而忽視，對(duì)一日常規(guī)管理工作細(xì)節(jié)了解不透徹，帶有很大的隨意性。
由訪問18位教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的計(jì)劃性及近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的明確性和具體化的結(jié)果來看，活動(dòng)目標(biāo)明確的占70%，目標(biāo)模糊的占30%?？梢娙杂胁糠纸處熚茨芸茖W(xué)構(gòu)建幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的系列內(nèi)容，把一日生活常規(guī)的重點(diǎn)內(nèi)容與其它內(nèi)容等同，眉毛胡子一把抓，長期和近期的目標(biāo)不清晰，工作缺少計(jì)劃性、目的性。
第二、正規(guī)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性、有悖幼兒認(rèn)知規(guī)律
在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)38%的老師組織教育活動(dòng)時(shí)，講授的時(shí)間過長，孩子們?cè)诒粍?dòng)地聽，教育過程沒有體現(xiàn)讓孩子參與活動(dòng)。孩子顯得無精打采，學(xué)習(xí)效果不好。幼兒的年齡小，注意力時(shí)間短，應(yīng)抓住有意注意時(shí)間科學(xué)合理安排組織教學(xué)。教育活動(dòng)內(nèi)容和設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)靜交替、運(yùn)用故事、兒歌、游戲等多樣化的策略，科學(xué)安排教育活動(dòng)。 第三、非正規(guī)活動(dòng)的隨機(jī)性被忽視，錯(cuò)失偶然的教育契機(jī)
一日常規(guī)活動(dòng)由正規(guī)教育活動(dòng)和非正規(guī)教育活動(dòng)兩部分組成，幼兒園80%以上的時(shí)間都被非正規(guī)的時(shí)間占用，這是幼兒園區(qū)別于學(xué)校的最大特點(diǎn)。幼兒園非正規(guī)活動(dòng)大部分由生活環(huán)節(jié)構(gòu)成，諸如吃飯、喝水、入廁、盥洗、自由游戲以及這些環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換時(shí)間。從抽取的中
班年齡段樣板班級(jí)進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤調(diào)研，主要看孩子們?cè)诎肴栈顒?dòng)中的具體表現(xiàn)，尤其關(guān)注幼兒在非正規(guī)活動(dòng)下的常態(tài)表現(xiàn)。（因?yàn)榇蟀嗉磳㈦x園，小班年齡小不足以彰顯幼兒園常規(guī)特點(diǎn)，中班有了近兩學(xué)年的幼兒園生活，已經(jīng)初見成效，所以選擇中班為樣板班級(jí)）從觀察結(jié)果來看上課等有組織的教育活動(dòng)良好的占85%，吃飯、喝水、入廁、盥洗、自由游戲等環(huán)節(jié)管理良好的占60%。由此可見，存在重視正規(guī)教育活動(dòng)的質(zhì)量，忽視非正規(guī)活動(dòng)所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值的問題，有的`老師可能錯(cuò)失了一些本來很好的提高生活和自理能力的教育契機(jī)。 第四、家庭教育觀念滯后教育鏈?zhǔn)茏?，防礙良好習(xí)慣養(yǎng)成。
從家長調(diào)查問卷中看85%家長重視幼兒讀書習(xí)慣、藝術(shù)活動(dòng)的培養(yǎng)，忽略養(yǎng)成教育。其教育思想和觀念還停留在傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)上，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子?jì)蓱T、溺愛，不是過度保護(hù)就是過分縱容，使得幼兒的常規(guī)培養(yǎng)不受重視。在幼兒園注重培養(yǎng)生活習(xí)慣、自理能力，而在家中往往被家長取而代之，使幼兒的教育鏈嚴(yán)重?cái)鄺l，不能夠形成統(tǒng)。
一、連續(xù)的教育氛圍，嚴(yán)重影響甚至阻礙幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
當(dāng)然調(diào)研中也有令人可喜的方面：
一、愛心育人，一日常規(guī)管理工作初見成效。
教師們工作認(rèn)真、踏實(shí)，細(xì)心到位，對(duì)孩子有愛心。能對(duì)照教育教學(xué)常規(guī)盡量做好各項(xiàng)工作。幼兒的生活習(xí)慣、言行舉止、文明禮貌都有了長足的進(jìn)步，幼兒的語言表達(dá)、動(dòng)手能力得到了很好的發(fā)展，
如：大班幼兒學(xué)習(xí)的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)、傾聽習(xí)慣等已養(yǎng)成，這些良好的習(xí)慣孩子將受用一生。
二、區(qū)域延伸，游戲陪伴幼兒快樂成長
一日活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)開展特色鮮明。區(qū)域活動(dòng)是集體活動(dòng)的延伸和有效補(bǔ)充，是關(guān)注個(gè)體差異的有限途徑。幼兒園每個(gè)班都設(shè)置了相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、玩具區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等，教師們能精心設(shè)置，活動(dòng)區(qū)材料的投放符合幼兒年齡特點(diǎn)，并都有一定數(shù)量的自制玩具，除在時(shí)間上的明確保障外，看到的是一種有序進(jìn)入和離開的常態(tài)，區(qū)域活動(dòng)滿足了孩子們“玩”的興趣?？梢姼靼鄥^(qū)域活動(dòng)的開展并非一日之功。也真正體現(xiàn)了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中的特色和特點(diǎn)。
三、特色發(fā)展，蒙特梭利本土化實(shí)施
蒙特梭利教育是東遼一幼引進(jìn)的先進(jìn)教育理念，帶動(dòng)了全園的特色發(fā)展。蒙班的小朋友經(jīng)過一年的常規(guī)管理，現(xiàn)在不但能夠自覺遵守各種規(guī)則，（比如：誰先拿到的誰先玩、學(xué)會(huì)了等待；別人的東西不可以拿、不打擾別人，學(xué)會(huì)了尊重； 做錯(cuò)事情會(huì)主動(dòng)道歉，學(xué)會(huì)了溝通。）而且已經(jīng)逐漸將其默化為一種良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不需要教師一再地重復(fù)管理，孩子們就能夠自覺地完善個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期，應(yīng)家長的強(qiáng)烈要求，幼兒園又開設(shè)了一個(gè)蒙班。
四、對(duì)策建議
針對(duì)分析出的上述限制幼兒一日常規(guī)管理工作優(yōu)化的主要原因，我認(rèn)為可以采取以下對(duì)策建議予以扭轉(zhuǎn)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
幼兒園教學(xué)調(diào)研報(bào)告怎么寫？其實(shí)這事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單還真不難。關(guān)鍵是要把事情摸透了，條理搞清楚了，才能寫出像樣的東西。
先說準(zhǔn)備工作吧。調(diào)研前得心里有譜兒，知道要了解什么情況。比如，這園子平時(shí)是怎么教孩子的？老師用什么方法？孩子學(xué)得怎么樣？這些問題都得提前想明白。不過有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忽略了家長的看法，這就不太好。還有，調(diào)研的時(shí)候別光顧著問，還要多看看，教室布置啦、玩具擺放啦，這些都是門道。
接下來就是正式做記錄了。記東西的時(shí)候要仔細(xì)，但也不能太死板，不然容易忘掉重要的點(diǎn)。比如我有一次去調(diào)研，光顧著記數(shù)字，結(jié)果忘了問一個(gè)挺關(guān)鍵的問題，后來才想起來補(bǔ)救。記完之后最好整理一下，把那些零散的信息歸個(gè)類，這樣看起來會(huì)清晰很多。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語氣。幼兒園的事跟別的不一樣，得帶著點(diǎn)耐心和理解去寫。如果語氣太嚴(yán)肅，可能會(huì)顯得不近人情。另外，報(bào)告里最好能提到具體的例子，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懙锰珕路炊缓?，特別是那些無關(guān)緊要的小事，該省就省。
引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要小心，確保準(zhǔn)確無誤。有一次我在報(bào)告里寫了個(gè)數(shù)字，后來發(fā)現(xiàn)跟實(shí)際情況差了不少，雖然不是大錯(cuò)，但還是挺尷尬的。所以查資料的時(shí)候一定要多核實(shí)幾遍。
最后就是格式了。報(bào)告的排版要整齊，段落分明，這樣看起來舒服。要是排得亂七八糟，讀者看著費(fèi)勁，就達(dá)不到效果。當(dāng)然，格式只是表面功夫，真正重要的是內(nèi)容本身。
【第2篇】2025幼兒園教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告怎么寫1250字
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí)。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要知識(shí)考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽，增長了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。
3、有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級(jí)幼兒園參觀活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，對(duì)于院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期采取了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求意見表，面對(duì)面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，并且成功召開了家長會(huì)，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
四、成功組織了各種特色興趣班，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、特色興趣班開設(shè)成功。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到家長的一致好評(píng)。
2、慶“六一”文藝演出活動(dòng)圓滿成功。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評(píng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)64人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的2025年幼兒園教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告，關(guān)鍵在于把工作中的重點(diǎn)內(nèi)容梳理清楚，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。教育工作者需要從日常教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，把幼兒成長進(jìn)步的情況詳細(xì)記錄下來，比如孩子們的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣、社交能力等方面的變化。
在報(bào)告中，可以先簡(jiǎn)要回顧一下本年度的教學(xué)目標(biāo)，尤其是那些針對(duì)孩子身心發(fā)展的具體計(jì)劃。比如，某次主題活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們通過活動(dòng)學(xué)到了什么。如果某個(gè)活動(dòng)特別成功，記得描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，比如教室布置、老師引導(dǎo)的方式，還有孩子們參與的積極性。不過有時(shí)候會(huì)忘記提到一些細(xì)節(jié)，像是具體的日期或者某些環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)描述，這可能會(huì)影響到報(bào)告的完整性。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于工作中遇到的問題也不能回避。比如在組織戶外活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樘鞖庠蚺R時(shí)調(diào)整方案，這時(shí)就需要記錄下當(dāng)時(shí)做出的決定以及最終的結(jié)果。有時(shí)老師們會(huì)忙于應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，導(dǎo)致對(duì)某些環(huán)節(jié)的記錄不夠完整，這種情況就需要事后補(bǔ)充說明，但千萬別遺漏了這部分內(nèi)容。
還要關(guān)注家長反饋，他們對(duì)孩子的成長變化往往有直觀的感受?？梢砸脦孜患议L的意見，這樣不僅能讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信，也能體現(xiàn)出園方與家庭之間的良好溝通。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候引用家長的話時(shí)，可能會(huì)不小心用詞不當(dāng)，比如把“很好”說成“很妙”，雖然不影響理解，但還是要注意措辭。
此外，報(bào)告中還可以加入一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，比如參加各類比賽獲獎(jiǎng)的人數(shù)比例，或者孩子們掌握新技能的比例。這些數(shù)字能直觀地反映教學(xué)成果，但需要注意的是，數(shù)據(jù)來源必須可靠，否則會(huì)影響報(bào)告的權(quán)威性。偶爾會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表格式不對(duì)齊的情況，這可能是制作表格時(shí)沒有仔細(xì)檢查造成的，但只要不影響閱讀體驗(yàn)就可以接受。
小編友情提醒：
報(bào)告的語言風(fēng)格要符合教育行業(yè)的特點(diǎn)，既要專業(yè)又要親切?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，但不宜過多，以免讓非專業(yè)人士感到困惑。撰寫過程中，保持思路清晰的同時(shí)，也要注意語言表達(dá)的生動(dòng)性，這樣才能吸引讀者繼續(xù)往下看。
【第3篇】寧河幼兒園教育教學(xué)管理及概況調(diào)研報(bào)告怎么寫4200字
長期以來，我園始終堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，從教育思路的延伸到教育理念的轉(zhuǎn)變，每學(xué)期都有大幅度的跨步。本學(xué)期開學(xué)之初，我們利用暑期的閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)新《綱要》，共同探討幼兒教育的發(fā)展方向，查找以往教學(xué)中出現(xiàn)的問題與不足，提出反思后的具體整改建議與措施，使之更圓滿的深入到今后的教學(xué)中，以嚴(yán)細(xì)求實(shí)的工作態(tài)度，以人為本的教育理念，勇于奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神，使我園的教師教學(xué)水平步入了一個(gè)嶄新向上的全新領(lǐng)域。我園本學(xué)期教育教學(xué)匯報(bào)如下：
一、教育教學(xué)管理主要分以下五個(gè)方面：
1、日常教學(xué)管理：以細(xì)節(jié)求大局，以穩(wěn)定求發(fā)展
2、科研與特色教學(xué)管理：以科研助教學(xué)，以特色促服務(wù)
3、教師培訓(xùn)管理：以培訓(xùn)提素質(zhì)，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績
4、保教共育管理：以教帶保，以保助教
5、社會(huì)性教育管理：用愛心服務(wù)社會(huì)，用服務(wù)引領(lǐng)生源
二、教育教學(xué)概況：
1、日常教學(xué)管理——以細(xì)節(jié)求大局，以穩(wěn)定求發(fā)展
日常教學(xué)管理工作煩瑣而復(fù)雜，在運(yùn)作過程中，一是要求教師加強(qiáng)自律性；二是制定出一套細(xì)致入微行之有效的管理辦法。暑期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真的分析研究，出臺(tái)了一套具體、明確、有意義的教育教學(xué)計(jì)劃，并且嚴(yán)格的落實(shí)到了實(shí)處。
合理安排教研時(shí)間，加大教研管理力度。每周五下午是教研會(huì)時(shí)間，每月的第一和第三周為集體教研會(huì)；第二和第四周為年級(jí)組教研會(huì)；日常還有隨機(jī)性教研會(huì)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要：
（1）針對(duì)上周發(fā)現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行措施得當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和調(diào)整；
（2）學(xué)習(xí)探討《綱要》、領(lǐng)略《綱要》的要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)際掌握先進(jìn)的教育理論，吸取經(jīng)驗(yàn)，使老師逐漸轉(zhuǎn)變教育理念；
（3）不定期的把與教學(xué)有關(guān)的各類教育資料（教案、隨筆、幼兒習(xí)慣能力培養(yǎng)測(cè)評(píng)記錄、“小蜜蜂”值日隊(duì)記錄、觀察記錄、成長檔案、課堂實(shí)錄、讀書筆記及綱要讀后感、幼小銜接記錄等等）搬上教研會(huì)，進(jìn)行可視性的討論、交流、學(xué)習(xí)、評(píng)比等；
（4）針對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的普遍性問題，以話題的方式進(jìn)行座談等；
（5）隨機(jī)性的教研會(huì)一般是為了及時(shí)解決教學(xué)中的重大問題，或者發(fā)現(xiàn)在各類教學(xué)活動(dòng)或與教學(xué)有關(guān)的各種內(nèi)容中，有突出表現(xiàn)或嚴(yán)重違反原則的班級(jí)，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討。
為了更嚴(yán)謹(jǐn)有效的做好日常教學(xué)管理，幼兒園三位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行了承包責(zé)任制，即：張俊玲承包中班年級(jí)組；柳菊紅承包小班、托班年級(jí)組；劉立紅承包大班年級(jí)組。經(jīng)常性的推門聽課，實(shí)行定期與隨機(jī)相結(jié)合的方法對(duì)承包班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)資料，進(jìn)行精細(xì)的檢查、有力的督促，有目的性的參與到承包班級(jí)的教研活動(dòng)中，提供有價(jià)值的教學(xué)建議。并在每天園領(lǐng)導(dǎo)的晨會(huì)中進(jìn)行匯總評(píng)價(jià)，對(duì)好的教育方法采取及時(shí)的交流推廣，對(duì)廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和整改。
進(jìn)入本學(xué)期以來，得利于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥、書架、學(xué)習(xí)桌椅等，使幼兒教學(xué)生活環(huán)境有了很大的變化。在此基礎(chǔ)上我園廣大教師根據(jù)新升班幼兒年齡特點(diǎn)的需求，又新增添了部分區(qū)角內(nèi)容，對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了大面積的更新，環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要求結(jié)合教學(xué)主題、節(jié)日、大事記等進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與更換，與此同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)給以相應(yīng)的檢查與指導(dǎo)。
所有的日常教學(xué)都是為了幼兒更好的發(fā)展，為了讓家長及時(shí)的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要求各班教師每月末以各種豐富多彩的教育形式為家長做一次有價(jià)值的教學(xué)展示，并在各色有意義的教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)不同年齡段的幼兒參與，鍛煉幼兒學(xué)會(huì)以大帶小，互幫互助，幼小相攜的能力和關(guān)心幫助他人的品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，還有家長開放日，學(xué)期末邀請(qǐng)廣大家長，對(duì)各年齡段幼兒做一次的綜合能力摸底測(cè)評(píng)。從而更好的“教育于幼兒，滿意于家長、服務(wù)于社會(huì)”，督促了教學(xué)，又使家長愿意、主動(dòng)的支持和參與到我園的教學(xué)活動(dòng)中來。
2、科研與特色教學(xué)管理——以科研助教學(xué)，以特色促服務(wù)
我園局級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合教育》，得到了教陪處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定和高度評(píng)價(jià)，20xx年5月，圓滿結(jié)題。該課題的實(shí)施教育經(jīng)驗(yàn)具體詳實(shí)，有很好的實(shí)用性和教育價(jià)值。通過與課題組教師的共同探討，決定把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合教育的經(jīng)驗(yàn)在全園內(nèi)推廣。
第一、由課題組主要承擔(dān)教師為全體教師講解課題的意義、目的及教育方法，再與其他課題組教師共同磋商實(shí)施辦法；
第二、制定各年齡段幼兒角區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，利用角區(qū)的形式使其語言
活動(dòng)，能夠充分的在全園性的開展起來；
第三、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊(duì)(幼兒輪班制)的幼兒，除進(jìn)行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進(jìn)行兒歌朗誦、講故事、新聞播報(bào)、天氣預(yù)報(bào)、笑一笑、愛國宣誓等內(nèi)容的主持；
第四、加大我園長期以來義務(wù)教授詩經(jīng)誦讀的力度，通過幼兒熟練的誦讀，鍛煉幼兒語言發(fā)展的靈活性等。
運(yùn)用上述各種手段，再結(jié)合日常的教育教學(xué)使這項(xiàng)語言課題的延伸能夠得到了很好的收效。
人的一生中最快樂、最美好的時(shí)光就是童年時(shí)代，為了給孩子們留住一個(gè)美好的童年記憶，我園廣大教師和家長共同合作，建立了一套“童年時(shí)光成長記憶”的檔案，內(nèi)容主要有：園長寄語、教師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心里話、成長的足跡、老師眼里的你、各種能力發(fā)展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實(shí)的情感滲透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個(gè)幼兒在走出幼兒園大門時(shí)贈(zèng)送的珍貴禮物！
3、教師培訓(xùn)管理——以培訓(xùn)提素質(zhì)，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績
多年以來，我園非專業(yè)教師占有很大的比例。因此，我們一直把教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，通過各種途徑的鍛煉和努力，使我園教師得到很大的提高。
隨著教育的不斷改革，隨著時(shí)代不斷的變遷，進(jìn)入本學(xué)期以來，教師的培訓(xùn)目標(biāo)又上升了一個(gè)新的領(lǐng)域（面對(duì)我園門前修路、幼兒減少的狀況，我們認(rèn)為這正好是我園教師充電提高的好機(jī)會(huì)），除了常規(guī)性的基本功培訓(xùn)以外，我園又制定了力度較大的培訓(xùn)計(jì)劃：
第一，《綱要》的解讀與考評(píng)（解析《綱要》要領(lǐng)，學(xué)會(huì)在日常教學(xué)里的運(yùn)用與滲透）；
第二，評(píng)課比賽（這項(xiàng)工作是全體教師共聽一節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要用來在提高
教師的觀察力、判斷力、分析能力、獨(dú)立思考能力、心理素質(zhì)、敢說會(huì)說要說等能力的基礎(chǔ)上，更直接有效的提高教師的教學(xué)水平！本活動(dòng)已于10月24日?qǐng)A滿的結(jié)束。）；
第三，公開課比賽（在評(píng)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)教師的提高可以說是一個(gè)循序漸進(jìn)而又有力度的方法，再運(yùn)用公開課之后的“三評(píng)一選”，即：自評(píng)、她評(píng)、業(yè)務(wù)園長綜合評(píng)，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課的形式，更好的加大鞏固培訓(xùn)力度。本活動(dòng)已于11月6日?qǐng)A滿結(jié)束）；
第四，大家共上一節(jié)課（在上述評(píng)課、公開課的基礎(chǔ)上推出此項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)恰到好處的鞏固契機(jī)，此項(xiàng)活動(dòng)定于11月中下旬）；
第五，能力弱教師及新教師的培訓(xùn)，包括：①幫教老師所進(jìn)行的常規(guī)培訓(xùn)，如：日常觀察，直接提示，間接引導(dǎo)、定期學(xué)習(xí)等。②業(yè)務(wù)園長布置的教案設(shè)計(jì)、隨機(jī)聽課時(shí)的當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)整改、各種評(píng)說探討活動(dòng)里的特別指正等；③專門的有目的性的上課比賽（過程如上訴‘第三’里的“三評(píng)”。此項(xiàng)活動(dòng)雖然比的是這類教師的教育教學(xué)水平，但是同時(shí)比的也是幫教老師的培養(yǎng)能力和認(rèn)真態(tài)度，從而更好的給以幫培教師進(jìn)行更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)，預(yù)期收到更好的效果。此項(xiàng)活動(dòng)安排在12月上旬）；
第六，特殊形式教學(xué)培養(yǎng)，在日常教學(xué)及教育活動(dòng)比賽中，發(fā)現(xiàn)我園教師‘偏教’現(xiàn)象非常嚴(yán)重，教師的綜合素質(zhì)薄弱。偏重內(nèi)容大部分都是各大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)課型，而對(duì)欣賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探索和創(chuàng)新，不敢上或者不會(huì)上。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將于日常教學(xué)結(jié)束后舉行一次特殊課型公開課展示（這次活動(dòng)一是讓老師在準(zhǔn)備的過程中，主動(dòng)去看去學(xué)去嘗試，起到一個(gè)主動(dòng)提高的作用；二是通過此次展示可以讓我們進(jìn)一步掌握薄弱的難點(diǎn)和要點(diǎn)，從而更有目的的制定下學(xué)期此項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的重點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)定于1月中上旬）；
第七，角區(qū)活動(dòng)評(píng)比，角區(qū)一直是我園的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，也是我園教師很少踏足的不毛之地。學(xué)期之初我們便舉行了一次角區(qū)活動(dòng)教學(xué)研討，以實(shí)例區(qū)角的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，讓大家進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，然后根據(jù)我園語言課題的延伸，嘗試制定了一套關(guān)于語言區(qū)角的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行了具體的實(shí)施。在實(shí)施的過程中，園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行檢查指點(diǎn)，對(duì)發(fā)展較好的班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)施教師進(jìn)行總結(jié)交流。并于學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比座談（此項(xiàng)培訓(xùn)本著循序漸進(jìn)的原則，通過對(duì)語言區(qū)角的評(píng)比，培養(yǎng)教師鉆研創(chuàng)新的能力，逐漸開發(fā)多種區(qū)角的活動(dòng)，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）。
4、保教共育管理——以教帶保，以保助教
保育工作在以往的教學(xué)工作中很少提及，在去年的幼兒園局級(jí)復(fù)查驗(yàn)收工作中，教培處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特別闡述了教研活動(dòng)中保育參與教學(xué)的重要性，所以，本學(xué)期我們實(shí)現(xiàn)了保教融合的教育教學(xué)模式，實(shí)行“以教帶保，以保助教”的教學(xué)氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學(xué)期我園的一個(gè)重要探討論點(diǎn)。保育領(lǐng)進(jìn)教研會(huì)、保育參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育參與教學(xué)、保育參與戶外活動(dòng)、保育觀摩聽評(píng)課及其他教育教學(xué)活動(dòng)等，保育已經(jīng)真正融進(jìn)了我園的教學(xué)活動(dòng)中。
5、社會(huì)性教育管理——用愛心服務(wù)社會(huì)，用服務(wù)引領(lǐng)生源
我園經(jīng)常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動(dòng)。
我們幼兒園處在瑪瑯村附近，周邊流動(dòng)人口多，收入低，他們的孩子多數(shù)都沒有上幼兒園。 7月初，經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我園做出一個(gè)重大決策，開辦一個(gè)“希望之星”平價(jià)班，以超低的費(fèi)用，周到的服務(wù)，專門招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒教育。
開學(xué)初，孩子們一個(gè)接一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)的來報(bào)名，這群孩子因在戶外散慣了，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的方言。針對(duì)這些情況，我們安排了能力和責(zé)任欣強(qiáng)的老師擔(dān)此重任，首先把常規(guī)教育放在首位，然后結(jié)合他們的年齡，找出教育的共同點(diǎn)（語言、計(jì)算、音樂、美術(shù)、常識(shí)教育），制定了詳細(xì)的教育這批孩子來幼兒園已經(jīng)2個(gè)月了，老師們以滿腔的熱情、微笑的服務(wù)，消除了孩子們的入園恐懼感。開始時(shí)有部分家長有自卑感，接送孩子時(shí)怕老師看不起，不敢面對(duì)，都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望?？吹竭@種情況，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑，把他們請(qǐng)到班里，和他們談孩子的情況，教給他們一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子拉尿在褲子里時(shí)，我們的老師不嫌臟、不怕累，及時(shí)地給他們清洗出來。其中有個(gè)叫棋棋的2歲幼兒天天哭鬧，午睡時(shí)習(xí)慣了媽媽摟著，于是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡……當(dāng)家長看到這一切，都欣慰的笑了。
我園的這一舉措得到了社會(huì)的共鳴，勝利報(bào)社的記者聞?dòng)嵶鳛橹匾侣劸€索進(jìn)行了采訪，并在11月12日的勝利報(bào)上以大篇幅的版塊，用題目為《農(nóng)村的孩子找到家……》進(jìn)行了新聞報(bào)導(dǎo)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
關(guān)于寧河幼兒園教育教學(xué)管理及概況調(diào)研報(bào)告怎么寫，這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說起。幼兒園教育管理這一塊，頭一件是得把基本情況摸清楚，比如園里的師資力量、教學(xué)設(shè)施，還有日常管理流程什么的。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，要是對(duì)這些情況不了解，寫出來的報(bào)告就會(huì)顯得空洞。寫的時(shí)候，可以把園方提供的資料整理一下，尤其是那些數(shù)字，像教師人數(shù)、教室數(shù)量這種，都得核實(shí)準(zhǔn)了。
第二步就是觀察教學(xué)活動(dòng)了。幼兒園的教學(xué)方式跟小學(xué)不一樣，主要靠游戲和互動(dòng)，所以這部分得重點(diǎn)描述。比如他們是怎么組織孩子們做手工的，有沒有什么特色課程。不過這里頭容易忽略的一點(diǎn)是，有時(shí)候觀察到的情況可能比較零散，這時(shí)候就需要?jiǎng)幽X筋把它們串起來，不然報(bào)告會(huì)顯得雜亂無章。
第三部分就該談?wù)劰芾砩系牧咙c(diǎn)了。每個(gè)幼兒園都有自己的管理辦法，有些可能挺創(chuàng)新的，像家長參與度高的活動(dòng)，或者是園內(nèi)環(huán)境布置得很用心。但這里有個(gè)小問題需要注意，如果只盯著亮點(diǎn)寫，可能會(huì)忽視一些不足的地方。所以，建議把優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間都提出來，這樣報(bào)告會(huì)更有說服力。
還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是收集反饋，特別是家長和孩子的意見。這部分內(nèi)容很重要，能反映出幼兒園的實(shí)際效果。不過，寫的時(shí)候得注意措辭，別讓家長覺得是在挑刺兒，畢竟家長的意見是寶貴的參考依據(jù)。
最后一步是把所有材料整合起來。報(bào)告最好分塊寫，像背景介紹、現(xiàn)狀分析、改進(jìn)建議之類的，但別太死板。另外，寫的時(shí)候得用專業(yè)術(shù)語，比如“課程設(shè)置”“家園共育”，這樣顯得更正式。不過，這里有個(gè)小疏忽，有時(shí)候用術(shù)語太多，會(huì)讓報(bào)告顯得晦澀難懂，所以得把握好分寸。
【第4篇】新辦幼兒園教學(xué)計(jì)劃報(bào)告怎么寫500字
本學(xué)期的具體工作安排：
二月份：
1.準(zhǔn)備課輔學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提前通知并回訪。
2.準(zhǔn)備小桔燈作文的招生工作，學(xué)員數(shù)量沒有達(dá)到人數(shù)的開展公開課活動(dòng)。具體操作過程中，可讓老生帶新生過來，給予他們獎(jiǎng)勵(lì)。
3.準(zhǔn)備開課，通知學(xué)生上課時(shí)間，并獲取學(xué)生的生日資料，便于月底的生日會(huì)，這樣有助于招生。
4.通知二月份生日的學(xué)生，告知可帶自己的學(xué)生來參加，教師準(zhǔn)備生日會(huì)的節(jié)目以及禮物，也可讓學(xué)生自行準(zhǔn)備，增加他們的參與興趣。
5.小桔燈的作文大賽的推廣預(yù)熱。
三月份：
1.小桔燈作文預(yù)賽的開展，讓全體學(xué)員參加，通過教師的選取，決定參賽者的名額。
2.生日會(huì)的安排：統(tǒng)計(jì)本月學(xué)生生日的情況，并安排相關(guān)事宜。
3.準(zhǔn)備快樂父母讀書會(huì)的活動(dòng)安排，有效促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣。
四月份：
小桔燈作文大賽作品的送選。
本月學(xué)生生日會(huì)的安排。
大未來特訓(xùn)營的安排活動(dòng)。
通知及安排清明節(jié)及五一節(jié)的上課情況
五月份：
生日會(huì)的安排。
準(zhǔn)備暑期班的排課情況。
六一兒童節(jié)的安排。
快樂父母讀書會(huì)的活動(dòng)。
六月份：
生日會(huì)的活動(dòng)。
準(zhǔn)備各班的家長會(huì)，做好與家長之間的溝通、互動(dòng)，提前讓家長報(bào)名。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺得有用
關(guān)于新辦幼兒園教學(xué)計(jì)劃報(bào)告的撰寫，大家可能覺得這事挺復(fù)雜，其實(shí)也沒那么難。關(guān)鍵是要把事情說清楚，特別是針對(duì)小朋友的教學(xué)安排，得讓人一看就明白。開頭這部分很重要，別光顧著堆砌文字，要開門見山點(diǎn)明目的，比如“為了更好地開展教育工作”，這樣顯得目標(biāo)明確。
接下來講具體規(guī)劃時(shí)，要把每個(gè)階段的目標(biāo)細(xì)化出來。比如說小班的孩子注意力時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容就不能太復(fù)雜，可以多用些圖片和游戲形式。但這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候老師們會(huì)忘記結(jié)合季節(jié)變化調(diào)整課程內(nèi)容，這就有點(diǎn)遺憾了。比如春天來了，就可以增加一些戶外活動(dòng)，帶孩子們認(rèn)識(shí)花草樹木之類的。
還有就是師資力量這塊，報(bào)告里必須提到現(xiàn)有教師的專業(yè)背景和特長。如果發(fā)現(xiàn)某些領(lǐng)域師資短缺，那就要提前規(guī)劃好招聘或者培訓(xùn)的事宜。不過也有個(gè)容易忽略的地方，就是有些園方只關(guān)注主科老師的配備，而忽視了音樂、美術(shù)這些藝術(shù)類課程的老師配置，這可能會(huì)導(dǎo)致后續(xù)教學(xué)內(nèi)容單一化。
書寫注意事項(xiàng)：
經(jīng)費(fèi)預(yù)算也是不可少的一部分。報(bào)告中要列出各項(xiàng)支出明細(xì)，包括教材采購、設(shè)施維護(hù)、教師工資等等。當(dāng)然，預(yù)算不是一成不變的，隨著實(shí)際情況發(fā)展，可能會(huì)需要適時(shí)調(diào)整。但要注意的是，調(diào)整的時(shí)候不能太過隨意，最好能有詳細(xì)的書面說明，否則容易引發(fā)不必要的爭(zhēng)議。
小編友情提醒：
報(bào)告還要附上一些輔助材料，像是往期類似活動(dòng)的照片、家長反饋意見匯總之類的東西。這些東西雖然看起來不起眼，但在說服領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方案的時(shí)候作用不小。不過有時(shí)候，提交的材料數(shù)量太多，反而會(huì)讓審閱的人感到頭疼，所以精簡(jiǎn)內(nèi)容很有必要。
【第5篇】幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選怎么寫1050字
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng);
參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺得有用
幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說起。實(shí)習(xí)報(bào)告，最重要的當(dāng)然是要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受都寫清楚，但光寫經(jīng)歷還不夠，還得把學(xué)到的東西展現(xiàn)出來，這樣老師看了才能知道你是不是真的用心了。
一開始，得把實(shí)習(xí)的基本情況交代一下，比如去了哪所幼兒園，帶班的是哪個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)的老師是誰。這部分不用寫得太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就好。比如說“我被分配到市立第二幼兒園，跟著李老師學(xué)習(xí)大班的教學(xué)工作”，這樣就挺好。不過這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橛洸磺寰唧w細(xì)節(jié)，比如名字拼錯(cuò)了之類的，這種小問題雖然不大，但還是盡量避免吧。
接著就是重點(diǎn)部分了，也就是你在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么?？梢灾v講你是怎么參與日常教學(xué)活動(dòng)的，比如上課前是怎么準(zhǔn)備教案的，課堂上遇到突發(fā)狀況時(shí)怎么應(yīng)對(duì)的。比如有一次組織孩子們做手工，本來以為挺簡(jiǎn)單的，結(jié)果材料不夠用了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)調(diào)整方案，最后效果還不錯(cuò)。這種例子能很好地展示你的應(yīng)變能力。不過，寫的時(shí)候別忘了把整個(gè)過程描述得詳細(xì)一點(diǎn)，不然讀者可能不太明白具體情況。
還有哦，實(shí)習(xí)報(bào)告里最好也能提到一些反思的內(nèi)容。比如你覺得自己的教學(xué)方法有哪些不足，以后打算怎么改進(jìn)。這個(gè)部分其實(shí)很重要，因?yàn)槟茏寗e人看到你有沒有認(rèn)真思考過這些問題。不過，有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)有點(diǎn)卡殼，不知道該說什么好，這時(shí)候不妨多看看其他老師的教學(xué)方式，從中吸取靈感。
小編友情提醒：
記得把實(shí)習(xí)期間積累的一些資料整理好，像是孩子的作品，課堂記錄，這些都可以作為附件附在后面。這樣做不僅顯得認(rèn)真，還能給報(bào)告增色不少。當(dāng)然，如果附件太多的話，也得注意控制數(shù)量，挑最能代表你實(shí)習(xí)成果的放上去就行。
【第6篇】幼兒園教學(xué)工作報(bào)告怎么寫950字
在我們教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作下，本學(xué)期工作基本順利完成，回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谧拿课焕蠋熀臀乙黄鹜瓿蓪?duì)將近130名幼兒的教育。同時(shí)，我們還通過整改，完善設(shè)備、設(shè)施，評(píng)為'區(qū)一級(jí)'幼兒園。
通過這二十周教師的工作，結(jié)合一些實(shí)際問題，我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行四個(gè)總結(jié)
一、安全工作的總結(jié)
安全工作是我們的首位工作，我們的老師深知安全的重要性，本學(xué)期我們也通過各種途經(jīng)和幼兒家長宣傳安全知識(shí)，成立了安全小組，對(duì)存在有安全隱患的地方也馬上處理，并和教師、家長簽訂了安全責(zé)任書，保證了幼兒園無重大事故發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作的總結(jié)
在衛(wèi)生工作方面，除了每日的清潔消毒工作以外，我們的老師還對(duì)幼兒寢室重新整擺，使幼兒寢室更加整潔、舒適。通過衛(wèi)生評(píng)比記錄，我們知道哪些班級(jí)衛(wèi)生工作還做得不夠好。本學(xué)期在手足口病高發(fā)期，我園也做到了有效的防控，廚房衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，確保無事故發(fā)生。
三、教育教學(xué)工作總結(jié)
在本學(xué)期，我們重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，現(xiàn)在我們的教師在每學(xué)期初都會(huì)制定班務(wù)工作計(jì)劃，教研和各科教學(xué)計(jì)劃，而且還通過交流觀摩、優(yōu)質(zhì)課，教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提高了我們教師的專業(yè)水平，我們教師的教育、教學(xué)能力也在逐步提高。
四、家長工作方面
總的來說，家長對(duì)我們教師的工作還是較滿意的，但是要得到家長的認(rèn)可，有些方面我們教師應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，而我們有些老師的專業(yè)水平是有待提高的，我也知道做一名合格的幼兒園教師不容易，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加不容易。所以，我希望我們教師和我一起成長，努力不懈的提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)取、推動(dòng)我園各項(xiàng)工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
在總結(jié)的過程中，我也分析出我們?nèi)杂幸韵聨追矫鏇]做好的，這也是下學(xué)期重抓部分
一、安全方面
1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行安全教育，內(nèi)容由班主任編排。
2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。
3、班主任每周對(duì)本班每個(gè)角落進(jìn)行安全排查，并做記錄。
4、加強(qiáng)接送的安全制度。
二、衛(wèi)生方面
1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行衛(wèi)生教育，內(nèi)容由班主任編排。
2、對(duì)季節(jié)常見病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
3、衛(wèi)生評(píng)比檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)去執(zhí)行。
三、保教工作
本學(xué)期，我們的這塊工作是相對(duì)空缺的，比如說我們對(duì)培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣、戶外活動(dòng)的內(nèi)容以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力提高。這塊工作下學(xué)期會(huì)交給配班教師完成。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用
幼兒園教學(xué)工作報(bào)告該怎么寫？得把事情交代清楚，還得讓人聽著順耳。開頭，得先把背景說一下，比如這段時(shí)間的教學(xué)目標(biāo)是什么，學(xué)校給的任務(wù)有哪些。比如說最近我們園里的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，那就要提到這個(gè)方向，這樣大家就知道接下來的內(nèi)容是圍繞這個(gè)來的。
接著就得聊聊具體的活動(dòng)了，每個(gè)班都干了些什么，用什么方法教的，效果怎么樣。記得要把細(xì)節(jié)寫出來，不然空談沒說服力。像小班的小朋友學(xué)畫畫，老師是怎么引導(dǎo)他們用手指蘸顏料的，孩子們畫出來的圖案又是什么樣的，這些都要具體描述。要是能附上幾張照片就更好了，不過不是必須的。
還有就是要注意跟家長溝通的部分。家長對(duì)教學(xué)的看法很重要，有時(shí)候他們會(huì)提出一些意見，這時(shí)候就要記錄下來，看看能不能采納。如果有些家長覺得孩子在某方面的進(jìn)步不大，那就得反思是不是教學(xué)方法出了問題，還是別的原因。當(dāng)然，也不能一味聽家長的話，畢竟專業(yè)的事情還是要靠專業(yè)人士來判斷。
說到教學(xué)成果，別光說結(jié)果，得講講過程。比如某個(gè)主題活動(dòng)從策劃到實(shí)施，中間遇到過什么困難，最后又是怎么解決的。這樣能讓別人看到你的努力，也能學(xué)到點(diǎn)東西。要是能舉個(gè)例子就更有說服力了，像中班搞了個(gè)關(guān)于植物生長的活動(dòng)，孩子們種了豆子，觀察它們發(fā)芽的過程，最后還寫了一篇小日記，這種事例就很生動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的同事。團(tuán)隊(duì)合作很重要，要是某個(gè)老師想出了特別棒的教學(xué)方案，或者有個(gè)助教特別用心地幫孩子解決問題，都得提一提。這樣不僅能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，還能讓大家知道誰做得好，值得學(xué)習(xí)。
最后這部分可以談?wù)勎磥淼挠?jì)劃，比如下個(gè)月準(zhǔn)備開展什么樣的新活動(dòng)，或者打算改進(jìn)哪些地方。但別太籠統(tǒng)，要有點(diǎn)具體內(nèi)容，像“加強(qiáng)親子互動(dòng)”這樣的說法就太模糊了，不如說“每個(gè)月組織一次家庭手工制作日，邀請(qǐng)家長和孩子一起完成一個(gè)手工作品”。
寫報(bào)告的時(shí)候，語句盡量簡(jiǎn)潔，別太啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，可能會(huì)寫得有點(diǎn)長，但最好控制在一頁紙左右。要是實(shí)在寫不完，可以分成幾份，分階段提交。不過要注意，每一部分都得有頭有尾，不能虎頭蛇尾或者草草收?qǐng)觥?/p>
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)某些地方表述不太順暢，這時(shí)候不妨換個(gè)角度重新寫一遍。不過千萬別太糾結(jié)，報(bào)告不是文學(xué)作品，只要意思傳達(dá)出去就行。要是實(shí)在想不起來怎么說，就照著平時(shí)怎么跟同事聊天的語氣來寫，反而更自然。
