中學教學常規(guī)自查報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】中學教學常規(guī)自查報告怎么寫4300字

中學教學常規(guī)自查報告

中學教學常規(guī)自查報告是怎樣的呢？下面和小編一起去看看吧。

中學教學常規(guī)自查報告

一、學?；靖艣r

xx縣第一中學是一所省級示范性普通高中。學?，F(xiàn)有55個教學班，學生3400人。專任教師217人，其中特級教師4人，高級職稱58人，中級職稱99人，各級骨干教師39人，省、市、縣名師12人，研究生學歷11人。

學校先后建成了含54個標準教室的主體教學樓5847.75平方米；建設(shè)了可供2000多名學生住宿的294間9705.75平方米的學生公寓；建設(shè)了集微機教室、多媒體教室、實驗室、語音教室、圖書館、師生閱覽室、音樂、舞蹈教室和報告廳為一體的4453.7平方米的科技綜合樓；

建設(shè)了3400平方米可容納3000余名學生就餐的多功能食堂，建成了有1100個座位的學術(shù)報告廳，學校有足球場、籃球場、羽毛球館、乒乓球室、280平方米室內(nèi)體操房、260平方米健身房、20余萬元的健身器械等，基本上滿足了教職工及學生的各種業(yè)余活動。學校還將征地80畝，擬建新運動場、體育館和校園文化廣場，體育館設(shè)計圖已經(jīng)有關(guān)部門審核通過。

xx一中還通過分期付款，預墊建設(shè)等方式，吸引資金，引入現(xiàn)代教育設(shè)備資金達100多萬元，購置學生微機100多臺，包括電視機在內(nèi)的多媒體教學設(shè)備（每班一套）50多套，現(xiàn)代化學實驗設(shè)備3套，物理（力、電學）實驗設(shè)備2套，生物（二合一）實驗設(shè)備1套。配置有多媒體錄播教室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網(wǎng)。

二、教學常規(guī)管理工作

1、教學計劃管理

學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。開設(shè)有高中研究性學習課。周一至周五晚7：30—10：00為晚自習，有教師具體輔導。教務(wù)處于學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處分別檢查各教研組計劃和教師教學計劃落實情況。學校每周一下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務(wù)知識培訓等。

2、教研組管理

學校制定有《xx一中教研組組長工作職責》，建立了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、信息、藝術(shù)教研組，并委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科室負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。

3、教學過程管理

學校每學年召開一次教職工代表大會，會議討論通過學校《教學常規(guī)管理制度》，對教師教學工作，包括教學準備、上課、學生成績考核與輔導、教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作出明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學期有兩篇優(yōu)秀教案，教學反思，8次聽課記錄。分管教學的領(lǐng)導聽課20節(jié)以上。

學校每學期進行一次優(yōu)秀教案、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

學校建立有行政值日檢查制度，由校級領(lǐng)導輪流值周，負責檢查督促學校教學、衛(wèi)生、安全等工作。后勤和行政人員指紋打卡，下周一公示上周考勤。學校團委、學生會組織健全。學校每學期召開一次學生家長座談會，每班都建有學生聯(lián)系卡，與學生家長隨時保持聯(lián)系，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。

4、活動課程管理

學校組織有科普、體育、軍樂隊等興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養(yǎng)，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的'學生。學校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫、燈謎比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣，促進了學校的發(fā)展。

5、教學設(shè)備管理

學校科技樓分設(shè)有圖書館、教師閱覽室、學生閱覽室。其中教師閱覽室75平方米，學生閱覽室155平方米，閱覽席102個、圖書管理員1人。圖書館藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊25種500余份，學生閱覽室有報刊30種400余份，圖書、閱覽室定時面向師生開放。科技樓還設(shè)有語音室、多媒體錄播室，微機室，音樂室，美術(shù)室，舞蹈室。學校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務(wù)。

學校還在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設(shè)備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。學校建有校園局域網(wǎng)和教師電子閱覽教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動進行教研教改創(chuàng)造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，錄播教室每期使用250節(jié)以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄像課刻錄80余課時。

6、教師繼續(xù)教育和科研

xx一中制定有教師在職進修，學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩，努力提高教育教學理論和教學基本功，不斷提高教學水平和科研能力。2025年春季學期以來教師外出培訓學習120人次以上。學校每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會。組織教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。2025年，我校有36位老師在xx省教育學會、xx省教科院聯(lián)合舉辦的全省教師優(yōu)秀論文評選活動中分獲一、二、三等獎。在課題研究方面，我校高文獻老師組織的綜合課題研究“新課程背景下提高課堂教學實效性策略研究”獲xx省首屆教育科學規(guī)劃課題優(yōu)秀成果三等獎；杜憲利老師的“利用報刊閱讀提高學生英語閱讀能力”獲xx省教學成果三等獎；穆朝君老師主持完成的“xx試驗區(qū)高中階段學生學業(yè)成績差異調(diào)查研究”課題研究獲教育部中國教師發(fā)展基金會一等獎，另一課題“新課標下的普通高中高效課堂教學實踐研究”被xx省教育科學規(guī)劃辦獲準結(jié)題；在xx市教育局組織的“六個三”課題研究中，我校杜憲利、羅祥、杜英、李世俊、高文獻老師組織的課題研究獲準結(jié)題。一大批老師在各級各類教育?？l(fā)表論文60余篇。學校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。對每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處專人負責收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

7、教研組教學常規(guī)管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施科研興校戰(zhàn)略，努力打造一支專業(yè)技術(shù)過硬的教師隊伍，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

（1）建立健全教研組織。學校按照規(guī)模、特點分學科建立了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息、體育、藝術(shù)十二個教研組，分別由科研意識強、有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據(jù)我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目的綜合實踐活動研究小組，提高學生的綜合實踐活動能力。

（2）學校領(lǐng)導積極參加教研組活動，指導教研工作。校長楊帆、副校長李世俊、吳學剛分別以物理、數(shù)學、生物組作為自己的聯(lián)系點；教務(wù)處主任郝利祥以化學組作為自己的聯(lián)系點；教科室副主任穆朝君、劉寧、金天華分別以語政史地教研組、數(shù)英理生教研組、化體藝信實教研組作為自己的聯(lián)系點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。

（3）每學期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。

（4）教研組長必須參加學校組織的有關(guān)會議和活動，如學校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級組教師會、年級組學生會、教師職稱評聘會、學生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學課件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長須擬定本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行交流。

（5）每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結(jié)。

（6）每學期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案，由思政處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第，兌現(xiàn)獎勵。

（7）每位教師每學期聽課、評課不少于八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處督促檢查，檢查結(jié)果與教師考評、期末考評、年終考評掛鉤。

（8）學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教務(wù)處組織一次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結(jié)合學校、學生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組長組織學科備課組堅持集體備課，每周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。

（9）每學期教研組組織每位教師輪流上公開課至少一次，做到有課題明確、準備認真、課有特色，教師聽課后組織進行評議，評議有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂高效課堂觀摩課。組內(nèi)教師認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。

(10)每學期學校要求每位教師交兩份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

(11)學校要求每位教師每學期交兩次以上質(zhì)量分析，工作總結(jié)及教學研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲縣級、市級以上獎勵。

（12）堅持有計劃地開展學科課外活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質(zhì)得以提高，學校素質(zhì)教育開展得有聲有色。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。

（13）學校始終堅持科研興校的指導思想，每個教研組都有實驗項目，每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結(jié)。通過教改實驗，教學質(zhì)量不斷提高。

（14）學校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，建有多功能教室，建有計算機教室和高標準的理化生實驗室，建有校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子閱覽室，添置了音樂電教設(shè)備，并為各部門配備了多媒體計算機。為教師教學備課、課件制作配備了筆記本電腦，更好地發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。

三、存在的問題

我校在教育教學管理上雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、 管理還比較粗放，還未做到精細化管理。

2、少部分教師教學積極性不是很高，懶惰思想依然存在。

3、部門協(xié)調(diào)配合力度不夠，導致辦事效率不高。

4、實驗室、圖書室工作有待加強。

【第2篇】中學教育教學經(jīng)驗的學習報告怎么寫4500字

中學教育教學經(jīng)驗的學習報告

在開發(fā)區(qū)教育體育局和學校領(lǐng)導的關(guān)愛下，我有幸參加了這次外出赴大連掛職鍛煉的學習活動。40天的學習，收獲和感悟頗多。下面把我自5月10日至6月20日在大連西崗中學掛職鍛煉的情況做一總結(jié)匯報：

一、文明勤奮的大連西崗中學

大連西崗中學是一所公辦民助的學校，成立于1999年9月，現(xiàn)有教師83人，其中本科教師65人，研究生18人，市區(qū)教學能手54人，高級教師31人 ，學科帶頭人3人，名師2人。全國優(yōu)秀班主任1人。學?，F(xiàn)有24個教學班，在校生1200名左右。擁有6000平米的教學樓，33個教室，（其中功能齊備的專用教室14個）。 學校實現(xiàn)了校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和辦公自動化，有美術(shù)和外語兩個學科的教學特色。

四年來該校榮獲了“遼寧省綠色學?！薄ⅰ按筮B市校園環(huán)境藝術(shù)化學?！?、“大連市大課間操示范學?！?、 “大連市中小學辦學設(shè)施標準化學?！薄ⅰ按筮B市文明單位”等稱號，是國家級課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”實驗點校、“國家教育部重點課題數(shù)學綜合評價方法”實驗基地、“基礎(chǔ)教育英語教學形成性評價”實驗學校。

目前，該校的師資力量、教育教學水平，生源的綜合素質(zhì)以及現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備的配置和手段的運用，均居于大連市西崗區(qū)各中學之首。已成為社會仰慕、學生向往的熱點學校，成為培養(yǎng)重點高中學子的搖籃。

這里有兩組數(shù)據(jù)統(tǒng)計：一是該校在去年的初升高考試中，分別以重點入圍率達62%及62.08%的成績雄居全市前列。二是在今年初升高市?？荚囍?，該校又有96人突破600分大關(guān)；575分入圍率達到62.9%；在區(qū)二摸考試中，該校有100人突破600分大關(guān)。優(yōu)異的學習成績?yōu)閷W生進一步深造打下了基礎(chǔ)。為學校贏得了很高的社會聲望。

走進西崗中學，我所見到的是學校環(huán)境的優(yōu)美，教學樓內(nèi)的安靜，課堂活動的愉悅，學生談吐的得體，大課間的有序，教師辦公室的緊張和忙碌，這種感覺自始至終伴隨著我，令人不得不欽佩該校校風、教風、學風的嚴謹。

該校成立時間雖然不長，但教育教學成績突出，究其原因；是因為她的發(fā)展傾注了師生的感情，并逐漸形成了一種較為濃厚的文明、勤奮、求實、創(chuàng)新的文化氛圍，正是這種文化氛圍的形成，為學校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、工作中求真務(wù)實，密切關(guān)注教師的發(fā)展，注重培養(yǎng)教師的科研意識

1、關(guān)于對求真務(wù)實的理解。西崗中學教導處主任曾宏志曾這樣認為：“真”乃客觀規(guī)律以及客觀現(xiàn)實，學校的發(fā)展，必須要正視學校自身的現(xiàn)實和規(guī)律，不要只強調(diào)“計劃”，要敢于走出有些“假”的怪圈，要“求真”；再者，學校的管理要以“德”為先，工作重心要圍繞教育教學和學生的實際展開，要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出問題，要善于找出問題的解決辦法，是學校的領(lǐng)導管理問題，還是教師的引導問題，亦或是學生的問題，這就要講“務(wù)實”，要有調(diào)查、要有研究、要有總結(jié)、要有反思。就要提高全體教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，群策群力，共同發(fā)展。

眾所周知，班主任工作事無巨細，瑣事繁多。西崗中學的班主任在“細”字上很會下功夫：該校實行的是班主任坐班制，教室即辦公室，對班級的大事小事實行全天候管理。在班主任工作制度中這樣規(guī)定；每位班主任要對班級所有學生的家庭情況、個人愛好、學習專長、思想動態(tài)、近期表現(xiàn)都做到了全面了解，如數(shù)家珍。并制定了學生個人成長檔案。對特殊學生進行案例分析，調(diào)查研究、幫扶到底。班主任解決不了的，要及時的、不遮掩的、不浮夸的如實上報級部，級部召開班主任會議就某班級、某學生的某一問題展開交流研究、共同診斷、集思廣益，找出解決的辦法。儼然是一次小型的教研專題活動。能從教研的角度進行研究與探討。一位班主任談到這件事情時說：“班級就是提高教師教研意識的場所，對班級大小事務(wù)靈活處理的方式方法就是提高自己管理育人的能力。問題的解決對每位教師都是一種極大的提高?！闭嬲w現(xiàn)了工作中求真務(wù)實的態(tài)度。

再舉一例：5月31日，在西崗區(qū)教師進修學校觀摩了一堂主題為“學困生研究”的現(xiàn)場教研活動，出課者為八一路小學高年紀組。給我的印象很深。參加研究的人員有區(qū)小教部教研員、班主任、任課教師、高年紀教研組長等八人組成。圍繞五年紀一班的一名男生展開。活動中涉及到該生的家庭情況、個人愛好、性格特點、對任課教師的態(tài)度、他目前的思想狀況、幫教的具體次數(shù)、并展示了該生在學校的各種表現(xiàn)等等，資料具體詳實。參加活動的人員人人發(fā)言，最后得出會診結(jié)果：每位教師思想上不放棄，讓該男生最喜歡的語文老師作為主要的幫扶對象，還得抓亮點，讓他主持下周班級的板報宣傳活動，觀察期一個月，一個月后再分析和研究。在這次研討會上還一并提出了“關(guān)于如何解決學困生問題”的具體方案。

這是一次扎實有效的現(xiàn)場教研活動，活動自始至終圍繞主題，就事論事，真正站到了學生的角度，提出了切實可行的解決辦法，不做秀?？梢哉f，參加活動的人員得到是實踐的鍛煉與提高，而不僅僅是停留在一些空泛的理論上。

2、關(guān)于對教育教學研究中的競爭意識、創(chuàng)新意識和科研意識的培養(yǎng)。這幾種意識在西崗中學很是濃厚。西崗中學有一塊輿論陣地“金點子沙龍”定期舉辦，每月兩次。論題確定以后，抽簽決定演講人。沙龍主題涉及到“班級德育”、“網(wǎng)絡(luò)教育”、“家庭教育”“學科教學”、“課題研究”、“課改理念”、“學習困惑與思考”等。交流中每位教師都暢所欲言，學校領(lǐng)導就某一問題隨時提問。以此來作為評價考評教師的理論素養(yǎng)和實踐理念。對“沙龍”有價值的新觀點大力提倡，遇到的新問題會上解決不了的，會下探討。論壇實際上為教師的自我發(fā)展搭建了一個平臺。交流中有競爭，有思辯的火花，有思想意識的轉(zhuǎn)變。

競爭最為激烈的是西崗中學每學期一次的“學科帶頭人的評選活動”，其評選的程序組織嚴密，選拔的要求很高。

（一） 評選的程序

1、筆試：（新課程理論占40%、學科課標占40% 、教育教學法規(guī)占20%。）

2、師德評價：學校評價、老師互評成績、學生打分成績。

3、公開課：抽取課題，說課、上課。

4、兩年的教學成績綜合實力的情況。

5、運用計算機進行輔助教學的能力測試。

6、業(yè)績綜述。

（二） 評分標準：

筆試35分，師德10分，授課30分，成績10分，業(yè)績綜述10分，微機測試5分，共計100分。

從程序和評分標準我們不難看出它組織的嚴密、要求的高度和對參加者的難度。如果教師平日的教學基本功不扎實、理論素養(yǎng)缺乏、業(yè)績不突出、評價成績不過關(guān)是很難參加的。可這項活動很受教師的歡迎。為什么？原因有二：教師的自律意識強，平日注重專業(yè)技能的鍛煉，善于自我加壓。對新課程理論、學科課標、教育教學法規(guī)這些理論的學習常常是集體學習和自學相結(jié)合；（領(lǐng)導對理論學習情況的檢查和抽查已經(jīng)顯得不怎么重要了，筆試成績已說明了一切）第二是基于每一位教師對自我價值的肯定，對三尺講臺的自信，對評選過程中公開公平的信任。敢于接受挑戰(zhàn)，面對競爭，不墨守陳規(guī)，有創(chuàng)新的膽量和勇氣。

六項評分標準實際上是對教師綜合素質(zhì)的一種考驗，是對全程參與的教師的一個鍛煉。被評選上的將再接再厲，履行學科帶頭人的職責。（每學期承擔一節(jié)教學研究課或公開課，對本學科教學起示范帶頭作用。承擔省市級科研課題。承擔班主任工作或其他教育管理工作。

接受學校每學期進行的考評：學校實行多元評價（個人總結(jié)，學生評價，學校評價）評出勝任、基本勝任和“不勝任”3 個等級，評為不勝任的人淘汰。兩次被評為“基本勝任”也將被淘汰。

在交流中有競爭，在競爭中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中圖發(fā)展，是西崗中學每一位教師達成的共識。走進課堂，聆聽教師們的講課，感受到的是集體智慧的閃現(xiàn)：數(shù)學開講前的“問題式”、語文開講前的'“演講式”、英語開課前的“作文式”。都是學科組和教研組在集體備課中、在課題的研究中，對教學的總結(jié)反思中嘗試成功的好方法?！皢栴}式”導入應(yīng)于理科課堂，向課外拓展延伸，對教師留的題目學生提出解決方案，共同研討；“演講式” 導入應(yīng)于語文課堂，學生背誦自薦美文，推薦好句，解釋自薦的原因，并要求寫出自己對所選篇目的內(nèi)心感悟，然后摘抄在筆記本上。目的是為作文服務(wù)?！白魑氖健?導入應(yīng)于英語課堂，教師事先留下題目，比如：“談?wù)劥筮B的環(huán)境”，學生抄在黑板上，師生評改。后謄寫在一日一練作文本上。這三種課前導入式發(fā)言的學生都是課前進行抽簽決定的，與“金點子沙龍”中確定演講教師是一致的。目的就是人人參與，人人都有提高，公平競爭。

該校的滕佩君校長在一次全校教職工大會上講過這樣的話：每一位教師都應(yīng)該樹立一種“橋牌”的思想，就是團隊合作的思想，要屏棄“麻將”的思想，就是要丟棄個人單干的思想。要事事講合作，事事做扎實，事事講科研。要求真務(wù)實。

三、人性化的德育管理，喚起學生自主意識的回歸

關(guān)于西崗中學“學生自主會”的具體做法。該校在學生德育管理方面倡導人性、民主、體現(xiàn)學生是學校的主人。在此背景下成立“學生自主會”。“學生自主會”下設(shè)體育部、學習部、科技部、文藝部、組織部、宣傳部、校報編輯部共七個部門。隸屬于學校團委。

“學生自主會”成員的選拔是全員發(fā)動，層層遴選。由學生自愿報名，學校擇優(yōu)錄用。其選拔錄用程序非常嚴格。程序分為：筆試題（試題內(nèi)容為綜合百科50分）、辯論賽（由參賽選手抽簽組成20分）、競選演講（30分）。由學生和學校領(lǐng)導、教師組成評委，三輪成績疊加作為選手的總成績。

下面是該?！皩W生自主會”主席的提交的一份工作分配細則。（現(xiàn)摘錄一部分。）

1、主席、副主席：負責日常以及學校大型活動的組織、策劃、督促，對事事要跟緊，時時要抓緊。有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。

2、組織部：主要負責升旗儀式以及訓練升旗手，檢查講話稿，填寫記錄，檢查班會和德育月計劃。還主要承擔輔助主席和副主席的工作。

在工作的開展中各部門協(xié)調(diào)的很好。除了自己本部門的工作外，還一起幫助其他部門出謀劃策?；顒拥挠媱?，過程，體會，都要求留有文字、影象資料的匯總保存。

本學期“學生自主會”自主參與策劃大型的學?；顒佑校盒@文化藝術(shù)節(jié)日、排球比賽、“金點子”、“飛揚的青春”綜合類打比武，“校園集體舞蹈”、“快樂英語角”、“英語故事演講”、“肯談會”“趣味運動會”、“科技藝術(shù)節(jié)”等中學生喜聞樂見的節(jié)目。

該校的“學生自主會”真正體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念，鍛煉了一大批學生干部，為學生的發(fā)展提供了寬廣的舞臺。叫學生們一句“部長”那真是名副其實。是一種真正意義上的學生自主意識的回歸。目的是就是為了實現(xiàn)“培養(yǎng)領(lǐng)導型”的人才做準備，提高了學生的組織能力，表達能力，發(fā)展學生特長、表彰優(yōu)秀學生，樹立學習榜樣。

四、立足學校實際，注重專業(yè)的引領(lǐng)，走科研一體化的道路

關(guān)于對國家級課題的研究工作的具體做法。（“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”、“國家教育部重點課題數(shù)學綜合評價方法”、“基礎(chǔ)教育英語教學形成性評價”）的研究，其引入的原則是立足本校實際，搞好調(diào)研，全程關(guān)注研究過程，大力推廣研究成果。杜絕盲目性。

“國家教育部重點課題數(shù)學綜合評價方法”、“基礎(chǔ)教育英語教學形成性評價”的研究工作結(jié)題以近?，F(xiàn)以英語學科為例子簡要介紹其研究成果。

1、英語教學是該校的特色。該校在原有教材的基礎(chǔ)上，增加了新概念英語、牛津英語教學，開展了各項英語活動，例如英語課程表，每日一句、每周一格言、每周一歌、舉辦外語角活動、報刊選讀等。在今年的楓葉杯大獎賽中，英語劇在大連市課本劇比賽中獲一等獎。

2、初步較為全面的形成了多元評價體系的建構(gòu)：評價的內(nèi)容與評價的主體多元化。評價時段的多元化。

形成了評價的內(nèi)容與評價的主體多元化。學校教育與家庭教育相結(jié)合，課堂教學與自主學習相結(jié)合，決定了評價內(nèi)容與評價主體的多元化。

【第3篇】2025年大學生寒假社會實踐調(diào)查報告：中學教學實踐怎么寫2900字

作為母校--**第二中學的一員，愛自己的大學，當然是我們每個人的責任，宣傳我們的高中，讓更多的學弟學妹們了解我們高中，熟悉我們高中，這就是我本次假期實踐活動的主題——宣傳我的母校**市第二中學。

**市第二中學創(chuàng)辦于1956年，學校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現(xiàn)有高中教學班28個，在校學生1500多人。學?，F(xiàn)有中高級教師56人，市級以上優(yōu)秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應(yīng)屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀?？瓶嶝垖懽骶W(wǎng)，屆時將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學校擁有38個標準教室和一個多媒體教室，配備有先進的電化教學設(shè)施，學校還擁有理化生實驗室、語音室、微機室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍濃厚。

四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達300余人。學校由此先后獲得“濰坊市教育系統(tǒng)先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛(wèi)生和群團工作也多次受到了省級表彰與獎勵。 學校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以提高教育質(zhì)量為立足點，以教研教改為增長點，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為切入點，努力探索教育教學規(guī)律，規(guī)范教育教學行為，實現(xiàn)了教學體系科學化，學校管理規(guī)范化，重大決策民主化，教育思想現(xiàn)代化，教學設(shè)施精良化，師資隊伍精英化。

**市第二中學出臺實施了關(guān)于考試、競賽、發(fā)表作品等方面的獎勵辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績的數(shù)十名學生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優(yōu)秀學生，以數(shù)萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優(yōu)秀先進榮譽稱號的莘莘學子，形成了促使優(yōu)秀生迅速脫穎而出的激勵機制。為吸引更多的優(yōu)秀學生，在今年中考中，學校還將根據(jù)考生在全市的成績名次進一步加大獎勵力度。同時，為體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學思想和明晰的辦學思路，我們于xx年下學期對校園進行了大規(guī)模、全面的校園文化建設(shè)，確立了“有所作為”的校訓，并以此為紅線，確立了由“四高”(高品位，高質(zhì)量，高境界，高風格)、“五雅”(雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量)和“六實”(做人誠實，思想樸實，學業(yè)扎實，身體結(jié)實，作風踏實，辦事落實)構(gòu)成的“高雅務(wù)實”的校風，以及“牢記‘三個一切’(一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切)，實施以學法教學為主的針對性教學”的教風和“落實‘三個凡是’(凡是學過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背)，絕不把任何一個問題留給明天”的學風。還進行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設(shè)，真正做到了讓每個景點都育人，每面墻壁都說話。

學校 設(shè)立資助貧困生的勤工助學崗(每月可獲得50—80元不等的報酬)，建立了“減、免、貸、獎”的貧困生資助體系;開通了學生直通車，設(shè)立了公交車二中站，方便了教師、學生的交通;設(shè)立了家長接待日，定期召開家長座談會，為學校和家長之間開辟了良好的溝通渠道;每學期為師生進行查體;實行封閉式管理，嚴格杜絕了社會不良習氣的侵襲，使學生做到了人身安全，思想健康，學習專心。這一切，都使教師、學生感受到了學校大家庭的溫暖與可愛。學校還實行開放式辦學，以為學生一生幸福負責的態(tài)度，全面照顧每個學生的學習特點，特意從濰坊學院等院校聘請了8名教授作兼職教師，定期為教師和學生作報告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學校從xx年下半年開始，就大大加快了硬件建設(shè)步伐，逐步實現(xiàn)了教學設(shè)施精良化。由于他們堅定不移地貫徹了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的xx年度綜合督導評估中，我校榮獲了教學工作先進學校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、教科研工作先進學校、素質(zhì)教育示范學校、師德建設(shè)優(yōu)秀集體以及檔案管理先進單位等8項大獎，獲獎項目列全市普通高中之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我 校多數(shù)學科的成績均在同類學校中名列前茅。

高**二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教育教學改革的強勁東風，朝著更高、更新、更好的宏偉目標大踏步前進！

本次社會實踐活動的時間是xx年1月13號，我在高密市第二中學門口早晨8點半等待著我高三的班主任。他就像我們的朋友，無論你有什么事，只要你跟他說，他就會幫你解決掉。當天氣溫咋零下，寒風咧咧，可心中的那股激情卻沒有被天氣壓倒?？吹搅四感?，想到了以前的高中生活，畢竟自己在這兒為了自己心目中的大學努力過、奮斗過。還是那美麗的校園，偶爾還會聽到教室里面朗朗的讀書聲、、、聲音很愜意、很懷念。等了一會，就看見班主任向我走來，看著他那匆匆的腳步，就知道了，他現(xiàn)在很忙。但是還是抽出了時間，來給我我們事先說好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問了問我在大學的一些情況。聽著那簡單的話語，心里暖暖的?？粗蠋煹谋秤埃屛蚁肫鹆酥熳郧宓哪瞧恼?-《背影》只雖是說父親的，但是用在我們高中老師上夜不為過。老師把他們幾乎所有的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長要孩子去高密市第二中學的原因。

離開高中，我便來到初中。開始了我的宣傳之路。

在門外，看著初中的變化，讓我不敢相信。找到我初三班主任，簡單說了幾句。我們到了校長辦公室，和校長說明了我們本次來校的目的，校長很高興地接受了我們的申請。就批準了我們的宣傳活動，耶！于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時間到老師那兒進行了提前通知?！按蠹s需要占用老師您20分鐘的寶貴時間吧……”前面的任課老師都很好說話。可是，在遇到一位老教師的時候卻碰到了釘子，“不行，我們班里的下節(jié)課要組織小測試，我的課堂上不允許這個……”聽到這個，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最后終于同意拿出最后的10分鐘給我們。ok，這樣也行，只不過這個班里的學弟學妹們接受信息會少一點，當然，這也沒辦法了。于是，我們帶著早先準備好的宣傳資料，進入了教學樓。本次宣傳由于宣傳資料的數(shù)量問題，我們選擇每個班級一份學校下發(fā)的宣傳資料，另外我們還復印了一份自己設(shè)計好的宣傳資料，作為輔助材料協(xié)助宣傳工作，當然我們還自制了課件，以加強宣傳效果。宣傳工作從初三一班開始，班主任怕我忙不過來就幫我在上面演示課件，我給同學們發(fā)放自己印制的資料，過程很順利。班主任主要給大家展示了一下校園的風光，還有高中的一些先進設(shè)施。我一邊發(fā)資料一邊給某些同學做出解釋。最后，還對某些有疑問的同學進行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請了一間教室，以備感興趣的同學和我們面對面細致的交流。就這樣，一直到初三七班，整個過程用了約2個小時的時間。和我們的學弟學妹進行了充分的交流，呵呵，感覺很體貼。。到了放學的時間了，好多同學找到了我，因為天比較冷，所以我們找了一個教室，一同在教室內(nèi)談?wù)摳咧械木唧w情況，對某些疑問進行了細致的解答，氣氛非常融洽。又很忙同學對我們學校有很多誤解，自我的解釋下，他們都明白了?？粗麄兏吲d的樣子，我也很高興。到最后，班主任拿出了相機，給大家留下了一個合影。茄子。

【第4篇】中學語文教師教學管理述職報告匯報怎么寫3150字

各位領(lǐng)導、各位代表：

大家好！

歲月如梭，過去的一年是繁忙而又充實的一年，我順利完成了一年的任務(wù)，腳踏實地開展了一些實實在在的工作，有收獲也有不足。在這里，我把一年來的教育教學及團委工作向大家匯報，不足之處懇請得到大家的批評指正。

一、教學教研

去年，我擔任初三畢業(yè)班語文教學工作，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！雖然團委工作比較繁雜，但我仍然全身心投入到平時的教育教學中，認真做好教育教學各環(huán)節(jié)。從開學之初，我就制定了嚴格的復習備考計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了輔導方案，并付諸實施，利用周五放學后和課外活動為學生補習！我顧全大局，把集體利益放在首位，打整體戰(zhàn)。雖然該班基礎(chǔ)差，底子薄，優(yōu)等生少，在復習備考期間，又遇突如其來“甲流”疫情。但我們所有科任老師從未放棄，從未懈怠，心往一處想，勁往一處使，想盡一切辦法，提高學生成績，我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學習，不斷向他們看齊。通過所有老師的共同努力，在今年的中考中，我班共有21人被市一中錄取，我任教的語文學科，全校僅有的3個a等中，我班趙婧同學獲得a等！雖然這與學校的要求還有距離，但我們盡心盡力，無怨無悔！在狠抓教學的同時，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，積極參加各類教研活動，與老師們一起鉆研教材、教法與學法，不斷在個人專業(yè)上謀求發(fā)展。一年里，我有一篇論文獲省級二等獎，一篇教學設(shè)計獲省級一等獎，參加宜都市基本功比武獲二等獎。

二、團委工作

一年來，團委充分利用各種紀念日、重大歷史事件和重大社會活動，廣泛開展生動活潑、形式多樣的愛國主義教育活動。

為隆重、熱烈、活潑地慶祝建國61周年，團委在去年國慶前夕，組織開展了“迎國慶講文明樹新風”國慶系列活動。首先發(fā)動全校學生收集有關(guān)國慶節(jié)的來歷、歷年歡度國慶的圖文資料，收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片，來增強學生對愛國愛家鄉(xiāng)的認識。通過創(chuàng)辦“祖國，生日快樂”、“祝福您，我的祖國”宣傳櫥窗，讓學生了解祖國61年來的發(fā)展變化。在校園廣播站設(shè)立“喜迎國慶”專題欄目，創(chuàng)辦“祖國頌”主題黑板報，召開“祖國，我為你驕傲”主題班會，組織參加“我與祖國同成長”征文比賽，創(chuàng)辦“祖國發(fā)展，我成長”繪畫展，開展“講文明，樹新風”志愿服務(wù)活動。這次主題教育活動，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛外校的情感，增強了他們的歷史責任感和使命感，激發(fā)學生刻苦學習、立志成材。今年，學校被授予“迎國慶講文明樹新風”主題教育活動先進單位。

因為我長期在校外做志愿服務(wù)的原因，積累了一些做志愿服務(wù)的經(jīng)驗，所以在去年開學，我就將“籌備組建志愿服務(wù)分隊，以支部為單位組建志愿者服務(wù)分隊”的想法寫進了工作計劃，經(jīng)過一系列的策劃和準備，今年4月11日，在報告廳舉行了“我愛外?！敝驹阜?wù)隊成立大會，黃校長出席了本次大會，并親自為志愿服務(wù)隊授旗?！拔覑弁庑！敝驹阜?wù)隊的成立標志著我校志愿服務(wù)工作已邁入規(guī)范化、制度化的軌道。經(jīng)過三個月的發(fā)展，各班都已組建了志愿者服務(wù)小分隊，并擁有了自己的志愿隊名，有象征理想的“雛鷹志愿服務(wù)隊”，有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務(wù)隊”；他們還有定點的服務(wù)對象，整理停車場的高一（1）陽光服務(wù)隊；服務(wù)于藝術(shù)樓的高一(7)飛翔服務(wù)隊;在校門口開展”潔凈行動”的晨曦服務(wù)隊，他們在校園內(nèi)開展了各種志愿服務(wù)活動。我們在校園網(wǎng)上，連續(xù)報道了八期各志愿隊開展志愿服務(wù)的照片新聞，每一次活動結(jié)束后，隊員都向團委上交了活動體會，讀完這些體會，我深深的感受到：在隊員幼小的心靈中，能樹立為他人服務(wù)的思想，從自身做起、從小事做起，在一點一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)，對他們來說是多么可貴，今年七月學期結(jié)束前，我在想，能否創(chuàng)辦一份“志愿隊報”呢？這一想法得到了胡校長的大力支持，7月3號，我校第一份“我愛外?！敝驹戈爤髥柺溃@份報紙記錄了我校各志愿服務(wù)隊，建隊三個多月以來活動的軌跡，由志愿心聲，志愿知識，志愿隊名由來，志愿隊在行動，評比表彰等版塊組成，志愿隊報的創(chuàng)辦將激勵更多的團員青年投入到志愿服務(wù)活動當中。我校開展的這一活動，在三峽晚報、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng)，宜都網(wǎng)等多家媒體上進行了報道。

今年是高一年級進入新課改的一年，參加社會實踐活動是高一年級學生的一堂必修課，開學之初，我就和宋主任，劉主任一起制定活動方案，選擇活動地點，我們把我校的校外德育基地作為了社會實踐活動的地點，并親自帶領(lǐng)學生參加，一年來，我共組織高一學生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動”“到市特殊學校開展助殘慰問殘疾兒童活動”“到文峰公園開展公益環(huán)?；顒印?。這些活動的開展，提高了學生的社會實踐能力，也為廣大學生網(wǎng)上上傳活動資料打下了基礎(chǔ)！

不僅如此，我們還充分挖掘德育資源，拓展德育途徑，將宋山作為了我校德育教育基地，今年4月5日，在黃校長和胡校長的帶領(lǐng)下，高一年級師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式。同學們在劉錦義老師的帶領(lǐng)下，開展了徒步登山、集體升旗、營地野炊、溪溝捉蟹等方式的綜合實踐活動，學生利用宋山這個優(yōu)質(zhì)教育資源，通過訓練、學習、訪談、社會調(diào)查等系列活動，培養(yǎng)了他們獨立生存能力，鍛煉了他們堅強勇敢、團結(jié)合作的良好品質(zhì)。讓他們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理。清明節(jié)期間，團委組織廣大團員步行前往烈士陵園，祭掃烈士墓。除了傾聽烈士事跡外，還舉行了老團員重溫入團誓詞儀式。在活動中，學生們進一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績，懂得今天幸福生活的來之不易。

三、志愿隊工作

文峰志愿隊走過了第三個年頭，文峰人走過了不平凡的一年，作為隊長，我深知隊伍的發(fā)展離不開領(lǐng)頭羊的作用，在教學工作緊張的情況下，我還是利用周末時間開展了一些溫暖人心的活動：今年1月9日，文峰志愿隊與宜昌三峽廣電總臺開展《壟上行》送暖大堰堤活動；4月4日，組織隊員前往烈士陵園，開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)?；顒?；4月，在全體志愿隊員的集體努力下，文峰志愿隊隊歌< <愛在心中流淌> ;>;mv拍攝完成，4月16日，mv正式面世，并在宜都電視臺播出！6月16日，組織隊員前往清江社區(qū)、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問活動，并前往宜昌市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動。7月21日，宜都電視臺《百姓記事》欄目組對文峰志愿隊進行了專訪，宜都電視臺以《愛撒奉獻路》為題播出這部長達10分鐘的紀錄片。

四、不足及展望

總結(jié)一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也?yīng)清醒地看到存在的問題和不足：

1、在學生干部的培養(yǎng)上力度不夠，缺乏計劃性，在學生自主管理上還缺乏突破。

2、在校園活動方面，還存在一定的形式化傾向，有些活動效果沒有被充分發(fā)揮。

3、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補，而且影響工作自信心。這還需要今后繼續(xù)學習，不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng)。我會重視這些問題的存在，并在今后的工作中認真探索，努力解決。

工作展望：新的一年，團委將繼續(xù)深化社會實踐和志愿者服務(wù)活動，引導團員青年在實踐和服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻，深入開展社會實踐活動。以宋山社會實踐基地為依托，擴大學生社會實踐參與率，積極嘗試將社會實踐與服務(wù)社會有機結(jié)合起來，推動我校社會實踐活動向縱深發(fā)展。新的一年，團委將繼續(xù)扎實推進“我愛外校”志愿服務(wù)工作。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建設(shè)、正?；顒拥拈_展等工作。建立一支志愿者骨干隊伍，對他們加強培養(yǎng)，在培養(yǎng)中突出“關(guān)懷”意識，建立一整套完整的激勵制度，培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務(wù)，真正融入青年志愿者組織，真正能夠在志愿隊與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊伍。

新的一年，我們將在上級團委和校黨總支的領(lǐng)導下，積極工作，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的工作理念，用扎實的工作作風為學校做出應(yīng)有的貢獻！

【第5篇】中學教師個人教學述職報告怎么寫3800字

1.中學教師個人教學述職報告

時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務(wù)，成績突出，得到了學校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20__年度的工作回顧如下：

(一)、在德育方面

本人熱愛____，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領(lǐng)導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

(三)、在教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務(wù);在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

(四)、取得的成績

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù)，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

2.中學教師個人教學述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導、同事：

大家下午好！今天我將從五個方面，將今年9月到12月的工作給大家匯報如下。

（一）語文教師工作：

1、我?guī)С鮾蓚€教學班，每班80人，共160人。我一共批改了15次周記和摘抄，其中周記2400篇、摘抄2400篇；親自批改了作文6次共960篇作文；《同步學習》每周平均批改兩次；單元測試卷共批改4次；參與批改期中測試卷和初一學生入學測試卷各一次，其余活頁作業(yè)若干次。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。按時保量保質(zhì)的完成先周備課，共細心的設(shè)計了76個教學案。認真聽了33節(jié)課，在學校上了一節(jié)公開課。其余的如《教師專業(yè)成長手冊》等常規(guī)都及時高質(zhì)量的完成。

3、加強自身學習，這學期堅持讀書和寫作，閱讀一些專業(yè)書籍，寫了1下水文。

（二）班主任工作：

1、根據(jù)學校的主題活動，我們班做了五期板報和壁報，分別是“常規(guī)教育”“精彩體育”“考試誠信教育”“感恩教育”“歡慶元旦”，并召開了相應(yīng)的主題班會。

2、本著自主、公開、公平、民主的原則，組建了新班集體的班委會和選取了各科的課代表，使班級事事有人做，人人有事做。

3、召開了兩次家長會。第一次是新生入學家長會，主要講了對學生的要求需要家長如何配合學校教育工作地開展。第二次是期中成績分析會，主要講了問題的存在，以及下一步如何在家教育學生的問題。

4、組織學生參加了學校的各種比賽例如：廣播操比賽獲得了第二名的成績，英語節(jié)團體一等獎，詩歌朗誦比賽二等獎。

5、做好家訪工作。這一學期按照自己的計劃是家訪20人，我一共家訪了16人，估計在放假前能完成預定的目標。

6、做好家長到校聽課工作，有計劃，有梯隊的安排，較好的指導一批中等生和后進生的家長配合學校工作。

7、做好班主任的常規(guī)工作，記錄好學生的日常行為記錄，填寫好《班主任工作手冊》，我和家長交流考書信來往，靠電子郵件互動，留下了很多文字資料。

（三）備課組長工作：

1、安排有經(jīng)驗的中年教師指導年輕教師的業(yè)務(wù)，在頻繁的互聽評課中，年輕教師謙虛的態(tài)度、好學的精神，讓人佩服，中年教師的巨大付出讓人感動，初一語文組每天都在團結(jié)中奮進，在奮進中求索。

2、組織了初一年級詩歌朗誦比賽活動，每位語文老師，同心同力，認真指導自己的選手，在比賽后，我們選出一等獎4名、二等獎4名、三等獎6名的，并頒發(fā)了獎狀。

3、組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動，并承擔了學?！伴喿x之星”展板制作活動。

4、組織安排了四次單元測試出題工作，組織了批改期中測試卷和初一學生入學測試卷各一次。

5、加強集體備課，我們每次集體備課，發(fā)揮集體的力量，提高我們的課堂效率。

（四）年級組長工作：

1、及時做好學校里德上傳下達的各種任務(wù)，力爭在最短的時間里，把學校的要求清楚準確的給班主任說明，使班主任工作效率更高。

2、積極配合好分管領(lǐng)導的工作，認真、公平、公正的做好每次檢查的結(jié)果，減少和學校領(lǐng)導以及學生的檢查結(jié)果誤差。

3、補充說明：剛做年級組長的工作，還處在一個摸索學習的時期，工作做得還很不盡人意，還請各位諒解。

（五）環(huán)保小組工作：

按學校的要求，每次要求打掃衛(wèi)生，我都能在規(guī)定的時間里，打掃好自己保潔區(qū)的衛(wèi)生。每次周末加班，我都能克服困難，能不請假就盡量不請假，到校打掃衛(wèi)生。

以上是我對這半學期工作的簡單總結(jié)，在這一段時間里，我在盡力的做好自己的本職工作，在工作中難免有疏漏，如果因為我的疏漏，給各位造成了什么不便，在此我真誠的給你道歉。謝謝大家，祝大家身體健康、工作愉快！

3.中學教師個人教學述職報告

學高為師，德高為范，初中思品教師師德述職報告。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。

本人從教已19個年頭，一直擔任初中思品課教學，今年任教八年級思品。面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標準、新要求，我深深的認識到師德建設(shè)的重要性。

一、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。

教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

二、愛學生：教書育人，誨人不倦。

在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學生。

其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的'壞孩子'身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。

作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的'身教重于言傳。'俄 國的車爾尼雪夫斯基指出：'教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。'首先，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣，述職報告《初中思品教師師德述職報告》。如果學生感到老師'才高八斗、學富五車'，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。

我在教育教學過程中，能不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、尊重每一個學生的人格。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

對照師德建設(shè)的要求，我在有些方面還存在著不足：

一、愛教育，培育敬業(yè)精神方面：在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上還有待加強。教育理念還不夠先進，有時以分數(shù)論英雄，在履行自己崗位職責時，還有些不到位，有時認為只要上好自己的課就行了，不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性。

【第6篇】中學教學方式和學習方式的調(diào)查報告怎么寫2300字

一、調(diào)查對象的基本情況

二、值得我們學習的地方

貴州省實驗中學在高中部的三個年級實施研究性學習，合作性學習的改革，并取得了實質(zhì)性的成果，我認為有很多東西是值得我們學習的。

1、教師把教學建立在科學研究的基礎(chǔ)上。學生在義務(wù)教育階段習慣于接受式學習，存在較多的思維定勢，基礎(chǔ)知識，科研方法，心理素質(zhì)等方面都需要老師進行系統(tǒng)的指導，但是，老師們沒有多余的課時解決這些問題，學校利用本校本地的各種教育資源，從實際出發(fā)，找準研究性學習活動的著手點，培養(yǎng)學生的研究精神和科學精神，這不僅讓學生的學習方法發(fā)生了改變，也促進教師的課堂教學，使之建立在科學研究的基礎(chǔ)上，學生通過活動，把過去模糊的認識、錯誤的想法、不切實際的思想在活動中得到了有效的糾正。也使老師的課堂教學有了更加充分的教學資源。由于學生掌握了研究性學習的體驗，因而他們把樂于探索、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度和探索、創(chuàng)新的欲望帶到課堂，使他們積極參與課堂活動，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。這樣，老師把課外的功夫用到課堂，上課更加得心應(yīng)手，提高了效率。如果沒有老師們在課后對學生進行研究性學習的精心指導，要達到這種教學效果是比較困難的。

2、教師教學方式的轉(zhuǎn)變。研究性學習把教學的主動權(quán)還給學生，讓學生在主動、積極的學習環(huán)境中，輕松愉快的學習，成為學習的真正主人。這種教學方式改變了過去老師講學生聽;老師寫學生記;老師說學生背的被動局面，;改變課程過于注重知識傳授的傾向，即學生以單純地接受教師傳授只好司為主的學習方式，讓教師成為學生學習的促進者和指導者;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的線裝，;改變課程評價過分強調(diào)選拔功能，改變課程管理過于集中的狀況。老師是研究性學習的組織者、指導者和參與者，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學生思考，給以適當?shù)闹笇?。這樣，不僅造就一批有現(xiàn)代教育觀的教師，而且也培養(yǎng)一大批有自主探究型的學生。

3、有效地改變學生的學習方式?！兜谌卫顺薄纷髡撸绹麑W者托夫勒斷言，未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。在今后的研究性教學時間，我們將體會到我們的學習方式在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，而且所學到的方法終身享用。研究性學習活動，在教師指導下，讓學生發(fā)現(xiàn)已有的知識，培養(yǎng)自主探究能力;學會重新組合已有的知識，培養(yǎng)綜合能力。從心理學的角度來說，兒童具有與生俱來的探究的需要和獲得新的體驗的需要、獲得認可與被人欣賞的需要、以及承擔責任的需要。正好教師給學生提供了一個開放性的、面向?qū)嶋H的、主動探究的學習環(huán)境，滿足了學習的心理需求，促使學生從根本上改變了他們的學習方式。傳統(tǒng)的學習方式主要是接受式學習這種學習方式比較單一、被動，忽略了人的主動性，能動性和獨立性，而研究性學習這一過程，則是學生在教師的指導下，從社會生活中發(fā)現(xiàn)問題，主動獲得數(shù)據(jù)與信息，并應(yīng)用所學知識取解決。學生是學習的主人，學生的發(fā)展是教學活動的出發(fā)點和歸宿，學習應(yīng)是發(fā)展學生心智，形成健全人格的基本途徑。完整的研究性學習過程可使學生在獲得必要的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，得到情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。

4、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神?，F(xiàn)代的學生學習不僅是探究性，更是生生合作，師生合作的更好說明。在探究性學習活動中，學生每人都有明確的分工，承擔個人的責任，而且實現(xiàn)小組和班級學生之間的合作與溝通，通過設(shè)置情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經(jīng)歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗，進而培養(yǎng)學生的團結(jié)合作學習精神。

三、存在的問題

1、學校層面的。

(1)由于該校是高中部和初中部同時存在，學校領(lǐng)導的工作重點在高中部，而忽視了初中部的管理和策劃。因而出現(xiàn)了初中部教師和學生以及家長不重視思想品德課的現(xiàn)象。我們認為，這種現(xiàn)象是很可怕的，在全國大力加強中小學生思想品德建設(shè)的大環(huán)境下，不重視思想品德課這個學生思想教育的主陣地，學生思想教育的連續(xù)性的斷裂和階段性教育內(nèi)容的缺失，都會導致學生在各個方面的片面性。

(2)學校的管理觀念存在傳統(tǒng)、強硬的觀念。在強調(diào)以人為本的教育觀念下。學生是我們服務(wù)的對象，那么，要求我們作為管理者，把學生作為真正的完整的個體加以尊重和對待，讓學生在我們的全方位的人文管理下，健康地成長。

2、老師層面的。由于學校的管理導向的影響，思想品德老師們對自己的專業(yè)影響作用失去了關(guān)注的熱情，課時不能得到較好的保證，本課的陣地明顯地縮小也沒有什么反映，對自己的專業(yè)前景也不在關(guān)心。雖然，這里有國家考試體制的因素，但是，作為教師，本分應(yīng)該是忠于職責，為人師表，教書育人。無論所教科目是否是中考或高考科目，教學生學會做人，我們責無旁貸。

四、我們應(yīng)該反思的地方

1、學校領(lǐng)導重視是做好教科研的關(guān)鍵。該校校長、書記以及各級部門領(lǐng)導對教科研工作非常重視，從本職崗位上給予大力支持和配合，并有實質(zhì)性的工作方案。因此，他們的研究性學習的活動才會開展的非常順利，并有大量的豐碩的科研成果研究出來。

2、教學理念更新要有學習，更要有教學實踐的檢驗。我們都知道，要想符合新課程新理念的要求，必須先進行洗腦，即學習，但光有理念還不行，還要有教學實踐的實際操作來驗證理念的正確與否。讓老師們在一起經(jīng)常地交流、切磋，能達到相互借鑒、學習、模仿的目的。適時地請進來走出去，讓老師們豐富自己的視野，找差距，樹信心，做到取人之長，補己之短。現(xiàn)代教師，不僅是往桶中裝水的挑夫，而是，做一個挖井人，將水井挖寬挖深，教師不應(yīng)該僅僅是一個教書匠，而應(yīng)該是一個學研型、學者型、學家型的綜合型的人才。