【第1篇】教師個(gè)人述職報(bào)告精選范例怎么寫4650字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，列位同事：
大家好！
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，嚴(yán)重而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。回憶一學(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
一、德
本人在政治思惟上，堅(jiān)持四項(xiàng)基來歷根基則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極加入政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體黨員的見證下面臨黨旗名望宣誓。積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)勾當(dāng)，如美化校園，捐款等。認(rèn)真看待每次的政治學(xué)習(xí)，連合同志，做到愛校如家，愛生如子。上行下效，教書育人。教學(xué)思惟規(guī)矩，工作立場好。從各方面嚴(yán)酷要求自己，積極向老教師就教，連系本校的現(xiàn)實(shí)前提和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的路子。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，可是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體味到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多獲得教員對(duì)他們的愛，我努力樹立如許一個(gè)楷模：要肄業(yè)生做到的，自己起首就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的貼心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
二、勤
我嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制，不遲到，不早退，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)勾當(dāng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)酷遵守學(xué)習(xí)規(guī)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)緣，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，對(duì)人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
三、能
我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極加入“構(gòu)建自主高效”講堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持利用《能力培育》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了講堂氣氛，而且使講堂效率極大地提高，真正使有效講堂轉(zhuǎn)向高效講堂。
四、績
(一)教學(xué)上有了前進(jìn)
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信賴，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的勾當(dāng)中，我與陳曉玲教員結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，前進(jìn)不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高講堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，功課豐富多彩。
上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的體例和方法。從體例方法上來說，我把“讀”分為小我“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜好的就是競賽“讀”了。具體操作是如許的，我把全班同窗分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀角逐。因?yàn)橛羞@么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的結(jié)果是不錯(cuò)的。
在功課的布置上我也下了很大功夫，每周寫周記，并及時(shí)批改，《能力培育》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、注重講堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回覆問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握環(huán)境，分別叫不同條理的學(xué)生來回覆。因?yàn)閱栴}設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接管起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的結(jié)果自然也就好了。
3、摸索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地摸索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我共同學(xué)校開展了“寫字角逐”、“口語作文訓(xùn)練角逐”等等。在校長率領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，結(jié)果較好。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文講堂教學(xué)的效益。
因?yàn)檫\(yùn)用多媒體教學(xué)的結(jié)果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的講課體例，恰當(dāng)加以運(yùn)用。如許在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯滿意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的結(jié)果。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是藐小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、列隊(duì)、指導(dǎo)早讀與掃除衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的嘉獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓日常普通因?yàn)?刁而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到詳盡入微。
四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操角逐，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績，在蒲月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同窗的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同窗加入的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等跳舞，學(xué)生可以或許認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余糊口，增強(qiáng)了體質(zhì)。
(三)以身作則，積極加入勾當(dāng)。
積極加入黨的群眾路線實(shí)踐勾當(dāng)，并在“三尺講臺(tái)、我的夢(mèng)”演講角逐中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫字競賽中，認(rèn)真指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。
以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收成了，但更發(fā)現(xiàn)了良多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更火速地成長！
教師個(gè)人述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
教師個(gè)人述職報(bào)告這種東西其實(shí)沒什么特別難的，不過要是想寫得好點(diǎn)，還是得下點(diǎn)功夫。我覺得，開頭這部分很重要，得先把背景交代清楚，比如說這一年你是怎么工作的，帶了幾門課，學(xué)生情況怎么樣之類的。有時(shí)候，有些老師會(huì)直接跳過這些，覺得沒必要說這么多，但其實(shí)這樣不太好，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會(huì)覺得你不夠認(rèn)真。
中間這部分，就得具體講講自己的工作成績了。你可以從教學(xué)成果入手，比如學(xué)生的考試成績提高了多少，課堂氣氛變好了沒，還有就是跟同事的關(guān)系處理得怎么樣。不過這里有個(gè)小地方要注意，就是別光顧著夸自己，適當(dāng)提點(diǎn)小問題也是必要的，不然顯得太完美了反而不真實(shí)。就像有時(shí)候我們聽課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)某個(gè)老師講得挺好，但他自己說起來好像沒什么缺點(diǎn)似的，這反而讓人有點(diǎn)不信服。
最后這部分就簡單了，主要是表達(dá)一下未來的計(jì)劃。比如說你想繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，還想多參加一些培訓(xùn)什么的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)，寫的時(shí)候別把話說得太滿，留點(diǎn)余地比較好。有些人喜歡把話說得很絕對(duì)，像是“我保證以后絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種情況”，這種話聽著雖然挺有決心，但萬一哪天真的出了點(diǎn)小狀況，那不是挺尷尬的嘛。
【第2篇】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1500字
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告
我自____年參加工作以來，一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。
從執(zhí)教第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)教學(xué)模式的大背景下，我始終堅(jiān)持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)三年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭取得到老師的`表揚(yáng)，在競賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽?？梢苑帜信瑢W(xué)比賽?？梢苑中〗M比賽。還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)87人覺得有用
作為一名小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，在撰寫個(gè)人述職報(bào)告時(shí)，得先明白到底為誰而作。說白了，就是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，他們想知道這一年你是怎么工作的，教得怎么樣，有沒有進(jìn)步。所以，述職報(bào)告不能光寫自己的感受，得有點(diǎn)干貨。
述職報(bào)告開頭，簡單介紹一下基本情況。比如，這一學(xué)年我教的是三年級(jí)一班，一共多少個(gè)學(xué)生，男女比例什么的。這部分不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你帶的是什么樣的班級(jí)。記得要提到一些背景情況，像班里的孩子基礎(chǔ)如何，有沒有特殊的學(xué)生需要特別關(guān)照之類的。不過有時(shí)候會(huì)忘記把學(xué)生人數(shù)寫清楚，這就不太好。
接著就得談?wù)劷虒W(xué)工作啦。這部分重點(diǎn)講講你的教學(xué)方法，用了哪些教材，采取了什么方式去提升學(xué)生的興趣。比如，我用了一些小游戲幫助學(xué)生理解乘法表，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這種形式。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下這些游戲的具體效果，只是一帶而過，這樣就顯得有點(diǎn)單薄。
除了教學(xué)方法，還得說說成績。這里不是指考試分?jǐn)?shù)，而是指學(xué)生的能力提升情況。比如，通過一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們的計(jì)算速度提高了不少。不過有時(shí)候會(huì)直接跳到分?jǐn)?shù)上去，忘了把能力提升的過程詳細(xì)描述出來，這就不夠全面。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到家校溝通。這一塊很重要，很多老師容易忽略。你可以寫寫平時(shí)是怎么跟家長交流的，比如定期開家長會(huì)，或者利用微信群分享孩子的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候可能會(huì)忘記提到具體的溝通方式，只是泛泛而談，這就少了點(diǎn)說服力。
作為老師，自身也要不斷學(xué)習(xí)?？梢詫憣戇@一年里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新知識(shí)。比如我去聽了一場關(guān)于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的講座，回來后嘗試在我的課堂上應(yīng)用，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候會(huì)忘記提到具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只說了參加了培訓(xùn)，這就有點(diǎn)含糊不清。
小編友情提醒：
別忘了加上一點(diǎn)反思?？梢詫憣懽约涸诮虒W(xué)過程中遇到的問題，以及是如何解決的。比如，剛開始時(shí)我覺得有些知識(shí)點(diǎn)很難講清楚，后來通過觀察其他老師的課，找到了更適合的方法。不過有時(shí)候會(huì)忘記把這個(gè)反思的過程寫得細(xì)致些，只是簡單地提了一下問題，這就少了點(diǎn)深度。
【第3篇】中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告如何寫怎么寫1200字
緊張的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師，我此刻對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的總結(jié)，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;
(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方式打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
(1)、在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。
(2)、本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了優(yōu)良的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了優(yōu)良的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高教室教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每教案;在教室上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向教室45分要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題'開放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在教室教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方式，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在教室教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使教室教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得琢磨的事。作為老師，述職報(bào)告不僅是對(duì)過去工作的總結(jié)，也是對(duì)自己教學(xué)理念的一種梳理。寫好這樣的報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
開頭部分很重要，直接點(diǎn)明述職的時(shí)間范圍和背景，比如“今年上半年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)光，我深感責(zé)任重大”。接著就可以談?wù)勚饕墓ぷ鲀?nèi)容了，這部分要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，“為了提升學(xué)生的閱讀理解能力，我組織了一系列課外閱讀活動(dòng)”，這就比“做了不少教學(xué)工作”這種話更有說服力。
光說工作內(nèi)容還不夠，還得說成效。這里有個(gè)小技巧，就是用數(shù)據(jù)說話。要是能列出一些具體的數(shù)字就更好了，像是“經(jīng)過努力，班級(jí)平均成績提高了8分”之類的。不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩事，比如在統(tǒng)計(jì)成績的時(shí)候可能會(huì)漏掉個(gè)別學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這樣就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)不太準(zhǔn)確，但這是人之常情，誰也沒辦法做到完全無誤。
接下來聊聊自己的不足之處，這也是述職報(bào)告里不能缺少的一部分。比如可以提到“由于時(shí)間有限，沒能及時(shí)關(guān)注到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)”。當(dāng)然，提不足的同時(shí)最好能給出改進(jìn)措施，這樣顯得更有誠意，也能展示出你的反思能力。比如，“以后會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注”。
還有個(gè)地方容易被忽略，那就是對(duì)學(xué)校政策的理解和支持情況。作為教師，必須緊跟學(xué)校的步伐，所以得表明自己對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的態(tài)度，比如“對(duì)于新推行的教學(xué)改革方案，我積極配合，并在實(shí)踐中摸索適合本班的方法”。
小編友情提醒：
別忘了表達(dá)對(duì)未來工作的期待。可以這么說，“希望在接下來的時(shí)間里，能夠繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境”。寫到這里，報(bào)告的大體框架就算完成了。
整個(gè)過程中，要注意語言要平實(shí)，態(tài)度要真誠。既要客觀地反映實(shí)際情況，又要展現(xiàn)出積極向上的精神面貌。要是能加上一點(diǎn)個(gè)人特色，比如某個(gè)特別有趣的教學(xué)故事，那就更能讓報(bào)告生動(dòng)起來。不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)難免會(huì)有些疏忽，比如把“提高”寫成“提搞”，或者忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這些都是小事，改過來就好啦。
【第4篇】音樂教師個(gè)人述職報(bào)告模板怎么寫1400字
來到城西小學(xué)轉(zhuǎn)眼間已快一年了，在這一年的時(shí)間里本人能全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，熱愛本職工作，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，努力不懈，認(rèn)認(rèn)真真做好本職本份工作。在這一年里，我擔(dān)任了一年、六年兩個(gè)年級(jí)的音樂教學(xué)工作。在此，做如下總結(jié)：
一、教育觀念，教學(xué)指導(dǎo)思想的改變和更新。 在新教材改革的浪潮里，xx學(xué)年是個(gè)特殊的學(xué)年，一年級(jí)的小朋友首先站到了改革的最前方，各個(gè)學(xué)科都使用了新教材，而音樂課本則是由人民音樂出版社出版的新教材。為了使每一位音樂教師能夠較快、較好的熟悉、掌握新教材，我區(qū)教研室在每學(xué)期開學(xué)初，安排了全區(qū)音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新教材，還特意從廣州請(qǐng)來專家講座、示范，以便幫助我們更好的適應(yīng)新教材。新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考慮，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。新教材要求：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。
二、教案的精心設(shè)計(jì)。 教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的，深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實(shí)現(xiàn)“雙基”課堂教學(xué)。
三、結(jié)合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)。 在課堂上講課時(shí)，我會(huì)盡量按照教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但，往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會(huì)及時(shí)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調(diào)理和修整。對(duì)于相同的教材，相同的年級(jí)，在不同的班級(jí)上課時(shí)，我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。 在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的幸福;《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻(xiàn)一份力量;而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動(dòng)物，熱愛生命等道理?？偠灾际菫榱耸箤W(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者！
四、切實(shí)抓好合唱隊(duì)，舞蹈隊(duì)的建設(shè)。 在20××學(xué)年第一學(xué)期里，合唱隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入軌道，開始了正常的訓(xùn)練，并持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練;而舞蹈隊(duì)則是在第二學(xué)期才進(jìn)入軌道的，因此，為了盡快提高隊(duì)員的基本功和進(jìn)展，使之正常運(yùn)轉(zhuǎn)，除了利用平時(shí)的時(shí)間訓(xùn)練外，我和曾老師還在每周六早上回校，對(duì)舞蹈隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。功夫不有心人，終于在今年的我校的“六一”文藝匯演中，兩個(gè)隊(duì)初綻姿彩，得到了令人滿意的表現(xiàn)！ 以上所做的一切只是踏入城西小學(xué)的第一年，將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
音樂教師個(gè)人述職報(bào)告其實(shí)挺講究方法的，跟別的報(bào)告不一樣，得結(jié)合自己的工作情況來說，但又不能太隨意，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的。我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總覺得述職報(bào)告就是把一年干了什么寫出來就行，后來才發(fā)現(xiàn)，這里面門道多著呢。
一開始寫的時(shí)候，我就覺得得把自己教課的情況說清楚，比如帶了多少學(xué)生，上了多少節(jié)課，教學(xué)成果怎么樣。不過后來發(fā)現(xiàn)，光這么說有點(diǎn)空洞，最好還能具體點(diǎn)，像哪個(gè)班進(jìn)步特別大，或者某個(gè)活動(dòng)搞得很成功之類的例子能加進(jìn)去，這樣更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)稍微夸張一點(diǎn)，但千萬別太離譜，不然回頭查起來就尷尬了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得還應(yīng)該提一下自己的專業(yè)提升。比如參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，這些都能體現(xiàn)你的進(jìn)取心。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心把培訓(xùn)時(shí)間寫錯(cuò)，這就不太好。還有，別忘了把一些榮譽(yù)也寫進(jìn)去，哪怕只是個(gè)小獎(jiǎng)，也能顯得你工作認(rèn)真。
還有就是，述職報(bào)告里頭，除了工作成績，也要提提不足之處。比如，有些課程設(shè)計(jì)得不太理想，或者跟某些學(xué)生的溝通出了點(diǎn)小問題。不過這里要注意的是，不能一味地自責(zé)，得表現(xiàn)出改進(jìn)的態(tài)度，像是后面是怎么調(diào)整的，下次打算怎么做之類的。要是這部分寫得不好，可能會(huì)給人感覺你態(tài)度不積極。
小編友情提醒：
寫完之后最好自己多檢查幾遍，尤其是那些數(shù)字，名字之類的，很容易出錯(cuò)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就把名字寫錯(cuò)了，或者日期搞混了，這種小問題雖然不大，但還是得小心。還有就是，語言要簡潔明了，別整些花里胡哨的詞，領(lǐng)導(dǎo)看了反而覺得你浮夸。
【第5篇】高級(jí)教師職稱個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1250字
本人于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至2025年6月在中學(xué)一直擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學(xué)習(xí)，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學(xué)歷。20xx年8月，我取得了“中學(xué)二級(jí)”的職稱稱號(hào)。20xx年8月，我調(diào)xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作，先后任教四、五年級(jí)?，F(xiàn)已符合小學(xué)英語高級(jí)教師職稱的申報(bào)條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學(xué)方面：
本人先后擔(dān)任四、五年級(jí)英語教學(xué)工作。面對(duì)從中學(xué)教學(xué)到小學(xué)教學(xué)方方面面的轉(zhuǎn)變，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師耐心的幫助指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我開始漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的教師及同行討教經(jīng)驗(yàn)，詢問每節(jié)課的重難點(diǎn)以及如何把握這些重難點(diǎn)，甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學(xué)生紀(jì)律的一些情況，以及如何在課后讓學(xué)生及時(shí)上交課作、如何讓學(xué)生每天認(rèn)真的完成家作等等等等。
通過兩年的鍛煉，我開始在學(xué)校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務(wù)。在2025年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎(jiǎng)。2025年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學(xué)英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
2025.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎(jiǎng)
2025.1 xx市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎(jiǎng)
2025.12 被評(píng)為xx市“文明市民”
2025.1 被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)工作者”
2025.1xx市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎(jiǎng)
2025.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎(jiǎng)
2025.1 校級(jí)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)
2025.6 被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀班主任”
2025.1 被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)工作者”
2025.9 xx市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽三等獎(jiǎng)
2025.6 教師個(gè)人博客比賽三等獎(jiǎng)
2025.10 江蘇省“藍(lán)天杯”教師論文比賽三等獎(jiǎng)
2025.11 xx市小學(xué)英語教師“新秀杯”賽課二等獎(jiǎng)
同時(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng);在“時(shí)代英語杯少兒英語風(fēng)采大賽”中有數(shù)名學(xué)生獲一、二等獎(jiǎng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人：
20xx年xx月xx日
高級(jí)教師職稱述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
關(guān)于高級(jí)教師職稱個(gè)人述職報(bào)告怎么寫，這事挺復(fù)雜的，不過也不是說特別難搞。既然要寫這種報(bào)告，就得先把思路理清楚，不然一上來就亂寫，最后出來的效果肯定差強(qiáng)人意。一般，這類報(bào)告得涵蓋幾個(gè)大塊兒，一個(gè)是教學(xué)工作情況，再一個(gè)就是科研成果什么的，還有就是跟同事合作交流的情況。
教學(xué)這塊兒，得把自己這些年教了多少課、帶了多少學(xué)生給交代明白。比如你帶過哪些班級(jí)，每個(gè)班的教學(xué)成績?cè)趺礃?，這些都得提一提。要是有什么特別的教學(xué)方法或者活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，也可以放進(jìn)去。但這里頭有個(gè)地方需要注意，有時(shí)候老師們可能會(huì)把教學(xué)成果寫得過于籠統(tǒng)，比如只說“教學(xué)效果良好”，這樣顯得太模糊了。應(yīng)該具體點(diǎn)，比如說某個(gè)班的成績從原來的中游水平提高到了上游，這就是個(gè)很具體的例子。
接著說科研方面的事，這可是個(gè)重頭戲。要是你在教育領(lǐng)域發(fā)表過論文、主持過課題研究之類的，這些都是加分項(xiàng)。不過寫的時(shí)候別光列成果清單，最好還能稍微講講背后的故事，比如說這個(gè)課題研究過程中遇到了什么難題，你是怎么克服的。不過這里有個(gè)小問題，有些老師可能會(huì)在描述科研成果時(shí)用詞過于官方化，感覺像是在背誦工作報(bào)告，這就不太好。應(yīng)該更接地氣一點(diǎn)，用比較通俗易懂的語言來表達(dá)。
然后就是跟同事的合作交流這部分。作為一個(gè)高級(jí)教師，平時(shí)肯定少不了跟其他老師打交道，無論是教研組的活動(dòng)還是日常的教學(xué)研討。這部分內(nèi)容寫的時(shí)候可以著重講講你在這方面的貢獻(xiàn)，比如說你組織過什么教研活動(dòng)，或者你提出的某些建議得到了大家的認(rèn)可。這里有一個(gè)容易忽略的地方，有的老師可能會(huì)覺得自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面沒什么特別突出的表現(xiàn)，于是就一帶而過，其實(shí)哪怕只是參與了一些常規(guī)的教研活動(dòng)，也是值得寫進(jìn)報(bào)告里的。
小編友情提醒：
還有一點(diǎn)不能忽視，那就是自己的專業(yè)成長。作為一個(gè)高級(jí)職稱的教師，自身的能力提升也是考核的重點(diǎn)之一。你可以寫寫自己參加過哪些培訓(xùn)、進(jìn)修，或者是閱讀了哪些專業(yè)書籍。不過這里有個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，有些老師可能?huì)把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫得過于簡略，比如只說是參加了某個(gè)培訓(xùn)，卻沒有提到具體學(xué)到了什么內(nèi)容，這樣就顯得有點(diǎn)空洞了。
【第6篇】語文教師考核個(gè)人述職報(bào)告怎么寫3350字
一、思想方面
本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“__”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，(共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)方面
針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的問題，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。如:在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法。又如:利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比較好。
本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學(xué)年共備課達(dá)250節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá)300節(jié)以上)課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)(包括各種練習(xí))面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，(寫出教學(xué)反思達(dá)70篇左右)通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字，即在語言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，(補(bǔ)課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上)教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
三、學(xué)習(xí)研究方面
俗話說得好:要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，并申請(qǐng)了博客，將自己的一些計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的知識(shí)水平。積極參加區(qū)市級(jí)組織的教育教研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記(抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右)，對(duì)于學(xué)校的公開課，我積極認(rèn)真去聽(聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
當(dāng)然還利用課余時(shí)間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書筆記達(dá)兩萬字以上)，寫寫心得體會(huì)，收益匪淺。
本人還擔(dān)任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，開展各種教育教研活動(dòng)(30次以上)。特別是本年度開展了“有效作文教學(xué)的研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實(shí)踐、勇于改革，取得了一定的成績。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過參與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。
四、班級(jí)管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。
教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！庇纱丝梢?家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會(huì)四次)，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個(gè)班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達(dá)到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補(bǔ)短，取得更大的成績。
語文教師考核個(gè)人述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺得有用
語文教師考核個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
作為一名語文教師，述職報(bào)告是很重要的事情。每次到了這個(gè)環(huán)節(jié)，心里都會(huì)有點(diǎn)緊張，畢竟這是對(duì)自己工作的全面檢視。寫述職報(bào)告時(shí)，最重要的是要把自己的工作情況說清楚，但也不能太啰嗦。記得有一次寫述職報(bào)告，我總覺得沒寫到位，后來又補(bǔ)充了好多內(nèi)容，結(jié)果反而顯得冗長，這一點(diǎn)得吸取教訓(xùn)。
寫述職報(bào)告前，最好先梳理一下自己的教學(xué)經(jīng)歷和成果。比如這一年里，帶了哪些班級(jí)，參與了什么教研活動(dòng)，還有學(xué)生們的進(jìn)步情況等。這些東西都很重要，要是遺漏了，可能會(huì)讓人覺得你的工作不完整。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些情況，比如某次公開課準(zhǔn)備得很充分，但效果一般，這種情況也要如實(shí)反映出來，畢竟誰都有發(fā)揮失常的時(shí)候。
在具體寫的時(shí)候，要注意語言要專業(yè)一點(diǎn)。像語文教學(xué)中常用的一些術(shù)語，比如“閱讀理解能力提升”、“作文指導(dǎo)方法”之類的，都可以用到。當(dāng)然，如果能結(jié)合具體的案例就更好了。比如說某個(gè)學(xué)生的作文從一開始的平淡無奇，經(jīng)過多次修改后變得生動(dòng)有趣，這樣的例子既真實(shí)又有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于成績的部分，千萬不能夸大其詞。像學(xué)生考試平均分提高了多少，獲獎(jiǎng)人數(shù)增加了多少，這些數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。但如果覺得自己在某些方面做得還不夠好，也可以提一提改進(jìn)的方向。畢竟沒有人能做到完美，關(guān)鍵是要有改進(jìn)的決心。
還有一點(diǎn)需要注意，就是格式要符合要求。有的學(xué)校可能對(duì)述職報(bào)告的字?jǐn)?shù)有規(guī)定，有的則對(duì)排版有要求。這些細(xì)節(jié)雖然看似不起眼，但也是體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的一部分。如果連基本的格式都搞錯(cuò)，那可能會(huì)給人留下不太專業(yè)的印象。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)會(huì)碰到一個(gè)狀況，就是想表達(dá)的意思總是說不清楚。比如提到某次教學(xué)活動(dòng)的效果，本想強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的積極性很高，結(jié)果寫出來變成了“學(xué)生們表現(xiàn)很積極”。這種地方就需要多檢查幾遍，確保用詞精準(zhǔn)。當(dāng)然，偶爾出現(xiàn)類似的問題也正常，不用太擔(dān)心，只要不影響整體的理解就行。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后，不妨找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的問題，比如某些表述不夠清晰，或者某個(gè)數(shù)據(jù)可能需要核對(duì)。這樣既能保證報(bào)告的質(zhì)量，也能增進(jìn)同事間的交流。
