【第1篇】教師年度考核述職報告怎么寫怎么寫2750字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽課，學(xué)習(xí)別人的長處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學(xué)生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計(jì)的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有目的的針對學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進(jìn)班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師年度考核述職報告
寫報告經(jīng)驗(yàn)41人覺得有用
教師年度考核述職報告怎么寫
每到年底，不少老師都會為述職報告發(fā)愁。述職報告既是對自己工作的總結(jié)，也是對未來規(guī)劃的一種呈現(xiàn)。怎樣寫好這樣一份報告？這得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)說起。
報告開頭要直奔主題，把這一年干了什么說清楚。比如教學(xué)任務(wù)完成情況，是不是超額完成了課時量，帶了幾門課，學(xué)生反饋怎么樣。這部分內(nèi)容要具體，別光喊口號。比如，某位老師教語文，可以寫明帶了幾個班，參加了幾次公開課，還搞過幾次講座。但這里有個小問題需要注意，有些老師可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，像是輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎情況，其實(shí)這也是工作成果的一部分。
接著就是講成績的時候了。成績不是吹出來的，要用事實(shí)說話。比如教學(xué)質(zhì)量提升了多少個百分點(diǎn)，學(xué)生的平均分提高了多少，參加競賽的學(xué)生拿了哪些獎。不過，這里可能有個小疏忽，有些老師會忘記把成績和努力聯(lián)系起來，比如沒提到自己做了哪些準(zhǔn)備，用了什么方法。成績背后的努力才是最重要的。
述職報告不能只有成績，還得談點(diǎn)不足。每位老師都難免有短板，像課堂管理技巧不足，個別學(xué)生輔導(dǎo)不到位之類的。這里建議老師們實(shí)話實(shí)說，畢竟領(lǐng)導(dǎo)也不是不知道這些問題。但要注意的是，提問題時別太籠統(tǒng)，得給出具體的改進(jìn)方向。比如針對課堂紀(jì)律不好，可以提出加強(qiáng)課堂互動的具體措施。
最后要說說下一年的打算。目標(biāo)要明確，最好能細(xì)化到每個月甚至每周。比如想提高哪方面的專業(yè)能力，計(jì)劃參加哪些培訓(xùn)，或者開發(fā)新的課程資源。但有時候老師們可能會忽略一個環(huán)節(jié)，那就是將目標(biāo)與學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃對接起來，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的思路跟學(xué)校的步調(diào)是一致的。
寫述職報告時，語言要樸實(shí)，多用數(shù)據(jù)說話，少用空話套話。另外，格式也得注意，分段清晰，條理分明。要是把報告寫成流水賬，那效果就大打折扣了。
寫述職報告不是一件輕松的事，但只要用心去梳理自己的工作，找到亮點(diǎn)，直面問題，再定好下一步的計(jì)劃，就能交出一份合格的報告。
【第2篇】小學(xué)教師年度考核述職報告范例怎么寫3850字
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來了。雖然如此，請?jiān)试S我向各位匯報一下近一年來的工作。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我：
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計(jì)》等。
通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第xx屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表；在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校。
二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：
教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件、教具、實(shí)物、卡片、習(xí)題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨(dú)自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改；及時幫扶后進(jìn)生，不讓一個孩子掉隊(duì)。
通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設(shè)計(jì)的英語綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、幫助他人，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步：
“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細(xì)心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計(jì)算機(jī)。
都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點(diǎn)；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn)；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。
一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn)，同時與2025版進(jìn)行比對，彼此受益匪淺。
一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實(shí)在沒有什么可炫耀的，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。
謝謝大家！
小學(xué)教師年度考核述職報告
寫報告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
小學(xué)教師年度考核述職報告的撰寫，說起來并不復(fù)雜，但要想寫出一份高質(zhì)量的報告，還是需要下一番功夫的。作為教師，大家平時都忙著教學(xué)工作，能抽出時間梳理自己的工作情況已經(jīng)不容易了。所以，報告內(nèi)容得簡明扼要，重點(diǎn)突出，既能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作成果，又不至于占用太多時間。
一開始，我覺得可以從日常教學(xué)入手，把這一年教了哪些課程、帶了哪些學(xué)生、教學(xué)中遇到的問題及解決辦法都寫出來。比如我教的是二年級語文，這一年主要講授了《小蝌蚪找媽媽》這樣的課文，通過讓學(xué)生觀察插圖和朗讀課文，幫助他們理解故事內(nèi)容。當(dāng)然，過程中也遇到了一些問題，有些學(xué)生總是記不住生字，我就讓他們多抄寫幾遍，還鼓勵家長在家配合復(fù)習(xí)，效果還不錯。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得參與學(xué)?；顒右彩侵匾牟糠?。這學(xué)期我們班參加了學(xué)校的朗誦比賽，為了準(zhǔn)備這個比賽，我和學(xué)生們一起挑選詩歌，每天利用課余時間練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏。雖然最終成績不是特別理想，但孩子們都很努力，我也從中看到了他們的進(jìn)步。這種經(jīng)歷值得記錄下來，畢竟這也算是一種成長吧。
不過，有時候?qū)憟蟾娴臅r候會遇到一點(diǎn)小麻煩，比如說有些事情記得不太清楚，就只能憑印象寫了。像我曾經(jīng)組織過一次班級春游活動，具體日期現(xiàn)在有點(diǎn)模糊，但大致的過程還記得，就大致寫了個大概。還有就是有時候想表達(dá)的意思太復(fù)雜，寫出來后感覺句子有點(diǎn)繞，讀起來不太順暢。比如有一句話我寫成了：“在教學(xué)方法上進(jìn)行了一些嘗試，雖然成效有限，但我覺得很有必要堅(jiān)持下去?！焙髞砀牧撕脦状尾庞X得通順些。
除了教學(xué)工作，我覺得還要提到自己的專業(yè)發(fā)展情況。這一年我參加了一次區(qū)里的教研活動，聽了其他優(yōu)秀老師的課，學(xué)到了不少新理念?；貋砗笤囍鴮⑦@些理念融入到自己的課堂中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)有所提高。我還訂閱了幾本教育類雜志，閑暇時看看，總能找到一些啟發(fā)性的內(nèi)容。不過說實(shí)話，訂閱雜志這件事堅(jiān)持得不太好，有時候忙起來就把這事給忘了，這也是個需要注意的地方。
至于報告的格式，我覺得不用太拘泥于形式，但基本的條理還是要有的?？梢韵群唵谓榻B一下基本情況，再詳細(xì)描述教學(xué)工作和取得的成績，最后談?wù)勎磥淼墓ぷ饔?jì)劃。如果覺得寫得不夠好，可以請同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行，對這類事情比較熟悉，提出來的建議也比較實(shí)用。
【第3篇】教師年度考核述職報告樣本怎么寫2750字
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，透過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動。
利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并透過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選取教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與
領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，用心到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
寫報告經(jīng)驗(yàn)88人覺得有用
教師年度考核述職報告這種東西，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。主要看你這一年教書育人干得咋樣了。寫的時候，要把自己的教學(xué)情況好好梳理一下，別光顧著說成績，缺點(diǎn)也要提提。比如，我這學(xué)期帶的是高二數(shù)學(xué)，從開學(xué)到現(xiàn)在，總共上了多少節(jié)課，學(xué)生考得怎么樣，這些都得寫清楚。要是課堂上有哪個知識點(diǎn)講得不清楚，學(xué)生反饋不好，也得坦白說出來。
寫報告的時候，要多用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得有水平。比如說備課，不僅要提到備教材、備學(xué)生，還得強(qiáng)調(diào)備方法。有些時候，教案寫得挺詳細(xì)，但上課的時候發(fā)現(xiàn)效果不好，這就說明備課環(huán)節(jié)可能出了問題。還有，教學(xué)反思也很重要，不能光想著把事情做完就完事了，得琢磨琢磨為什么有的學(xué)生學(xué)得好，有的學(xué)生學(xué)得差。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事的合作情況也不能忽略。要是教研組有什么活動，自己參與了多少，貢獻(xiàn)了多少，這些都得交代清楚。有時候，集體備課能解決不少個人解決不了的問題，比如某個題型怎么講才能讓學(xué)生聽明白，大家一起討論出來的方法往往比單打獨(dú)斗強(qiáng)。
不過，有時候?qū)憟蟾嬉矔龅近c(diǎn)小麻煩。比如有時候覺得自己做得挺好，可就是不知道怎么組織語言，寫出來的句子?xùn)|一句西一句的，讀起來亂七八糟。還有，有時候會忘記一些重要的細(xì)節(jié)，等到寫的時候才想起來，又得回頭去翻資料補(bǔ)漏子。所以平時做記錄很重要，把重要的事情隨手記下來，到時候?qū)憟蟾婢筒粫置δ_亂了。
除了教學(xué)工作，德育方面的工作也不能落下。班主任工作干得怎么樣，跟學(xué)生相處得如何，這些都要寫進(jìn)去。比如這個學(xué)期組織了幾次班會，主題是什么，達(dá)到了什么效果，這些都是加分項(xiàng)。要是有學(xué)生進(jìn)步特別大，或者出現(xiàn)了什么特殊情況，也要適當(dāng)提一下。畢竟育人工作不是只靠分?jǐn)?shù)來衡量的，學(xué)生的品德培養(yǎng)同樣重要。
【第4篇】教師年度考核述職報告怎么寫950字
本學(xué)年，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一個教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學(xué)生的好老師，做學(xué)生的好朋友，做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格是我一貫堅(jiān)持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收獲了學(xué)生們的尊重等，課堂上， 優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
我熱愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地、按時、按質(zhì)地完成每一項(xiàng)工作。并且盡量爭取多聽課，多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)。使我在工作上得到了長足的改進(jìn)，也大大地提高了自己的工作效率。
我熱愛自己的`學(xué)生，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，并能運(yùn)用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)之事。俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。
寫報告經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
教師年度考核述職報告怎么寫
年度考核述職報告是每個教師都得面對的工作任務(wù)，這不僅是對自己一年工作的總結(jié)，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報成果的機(jī)會。要想寫好這樣的報告，首先要明確目標(biāo)，把工作中的亮點(diǎn)和不足都梳理清楚。比如，教學(xué)成績是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，班級管理是否有創(chuàng)新之處，參與教研活動的情況如何，這些都是需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。
在寫報告的時候，一定要結(jié)合具體實(shí)例，這樣會讓內(nèi)容更有說服力。例如，可以詳細(xì)描述某個教學(xué)案例，從準(zhǔn)備到實(shí)施再到效果反饋的全過程。通過這樣的描述，不僅能展示自己的專業(yè)能力，也能體現(xiàn)工作的細(xì)致程度。不過有時候，人們在敘述過程中可能會忽略細(xì)節(jié)，比如忘記提到一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，這就需要反復(fù)檢查，確保信息完整無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
報告中還可以加入一些個人反思，比如對某些問題的看法以及改進(jìn)措施。比如，對于學(xué)生課堂參與度不高這個問題，可以從調(diào)整教學(xué)方法入手，嘗試更多互動環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的興趣。當(dāng)然，在這個過程中，也難免會出現(xiàn)一些小差錯，比如在計(jì)算學(xué)生成績時漏掉了個別學(xué)生的分?jǐn)?shù)，事后發(fā)現(xiàn)后要及時補(bǔ)正，以免影響整體評價。
除了具體內(nèi)容之外，格式也很重要。報告通常包括標(biāo)題、正文和結(jié)尾幾個部分，但不必拘泥于固定模式，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。標(biāo)題要醒目簡潔，能一眼看出這是年度考核述職報告；正文則要條理清晰，用事實(shí)說話；結(jié)尾可以簡短表達(dá)對未來工作的期望。不過有時候，人們可能會不小心把結(jié)尾寫得太長，反而顯得啰嗦，這時候就需要適當(dāng)刪減，保持報告的整體緊湊性。
小編友情提醒：
報告完成后別忘了多讀幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候，因?yàn)闀r間緊迫，草草完成的報告可能會存在這些問題。如果能在提交前仔細(xì)校對一遍，就能避免很多不必要的麻煩。
【第5篇】幼兒園教師年度考核述職報告怎么寫900字
幼兒園教師年度考核述職報告
根據(jù)區(qū)20xx年計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際，堅(jiān)持“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”的辦園理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨。重視保教結(jié)合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色，努力創(chuàng)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì) 規(guī)范 特色的品牌幼兒園。
強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實(shí)幼兒園“一崗雙責(zé)”。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)簽訂責(zé)任書。我園進(jìn)一步加強(qiáng)和完善相關(guān)制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，做到職責(zé)相連，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，做到事故責(zé)任倒查制，落實(shí)幼兒園“一崗雙責(zé)”。
2、堅(jiān)持做好安全值班，落實(shí)門口領(lǐng)導(dǎo)值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責(zé)，每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
3、加強(qiáng)食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項(xiàng)證件齊全。堅(jiān)持索票、索證制度，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道。堅(jiān)持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
4。加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了入園，離園刷卡制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。
5、舉行消防演練，提高應(yīng)急避險能力。定期舉行消防知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領(lǐng)，確保生命安全。一學(xué)期舉行了兩次消防演練，通過演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，提高應(yīng)急避險能力。
6、加大硬件建設(shè)力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施，實(shí)現(xiàn)幼兒園監(jiān)控?zé)o縫對接，有專人進(jìn)行監(jiān)控記錄。實(shí)現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強(qiáng)門崗培訓(xùn)力度，強(qiáng)化責(zé)任心，為師生守護(hù)好安全第一道防線。
寫報告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
幼兒園教師年度考核述職報告怎么寫？這事得好好琢磨。寫這種報告，得先把一年的工作理清楚，哪些事干得好，哪些還有提升空間，這都是重點(diǎn)。比如教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，孩子安全教育落實(shí)情況，家長溝通效果怎么樣，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。
先說教學(xué)，得把開展的教學(xué)活動都列出來，特別是那些特別成功的案例，比如組織孩子們做手工、講故事比賽之類的，還有就是用到的新方法，像多媒體課件的應(yīng)用，別忘了講講為什么這么用，效果如何。要是有些活動沒達(dá)到預(yù)期，也得提一提，說說原因，比如準(zhǔn)備時間不足，還是小朋友配合度不高什么的。
再說安全這塊兒，幼兒園的安全工作特別重要，從日常管理到突發(fā)事件處理都要交代清楚。像每天晨檢有沒有堅(jiān)持做，小朋友午休期間巡查頻率夠不夠，還有消防設(shè)施檢查頻率，這些都得具體說。要是有改進(jìn)措施，也得寫進(jìn)去，比如增加監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)老師培訓(xùn)什么的。
家長溝通也很關(guān)鍵，這一年跟家長互動的情況得講講，像開家長會次數(shù)、家訪安排、微信群里消息回復(fù)效率等。要是有做得不到位的地方，也得反思一下，比如個別家長反饋的問題沒及時解決，這回就得吸取教訓(xùn)，下回改進(jìn)。
寫報告的時候得注意條理，別東一句西一句的。可以按類別分開寫，但也不要太死板，有時候一段話里把幾件事一起說了也行，這樣讀起來不會太枯燥。不過有個地方得小心，別光顧著夸自己，該指出的問題還是要提，不然顯得不真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞要恰當(dāng)，既不能太夸張也不能太敷衍。比如說“孩子們進(jìn)步很大”，就比“孩子們特別棒”更有說服力。還有，數(shù)字最好能用上，像“舉辦家長會12次”“組織親子活動5場”什么的，這樣更有具體感。
小編友情提醒：
寫完后最好多看幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心漏掉一些?biāo)點(diǎn)，或者用詞有點(diǎn)重復(fù)，這都是需要注意的地方。不過要是寫的時候一心想著檢查，又怕思路被打斷，所以寫完再仔細(xì)看看就好。
【第6篇】2025教師個人年度考核述職報告怎么寫1500字
2025教師個人年度考核述職報告
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。
前半個學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達(dá)。平時針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時間播放英語聽力材料。進(jìn)入六月份后，則按照高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進(jìn)行一次的測驗(yàn)，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改進(jìn)，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
通過高三這一年地努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果。
寫報告經(jīng)驗(yàn)17人覺得有用
2025教師個人年度考核述職報告怎么寫
每到年底，不少老師都得準(zhǔn)備個人年度考核述職報告。這可不是一件輕松的事，但也不是什么難事。關(guān)鍵是把工作上的事好好梳理一下，該說的重點(diǎn)要說全，不該啰嗦的千萬別多話。
先得有個大概的框架，比如教學(xué)工作這部分肯定少不了。教學(xué)工作這部分，平時做了哪些教學(xué)活動，教了什么內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得怎么樣，這些都是要點(diǎn)。比如說上學(xué)期帶的那幾個班，每個班的情況都不一樣，有的班基礎(chǔ)好點(diǎn)，有的班需要額外輔導(dǎo)。像那個基礎(chǔ)薄弱的班，我專門花了時間給他們補(bǔ)課，從最基礎(chǔ)的概念開始講起，效果還是挺明顯的，期末考試成績比期中提高了不少。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，列出一些數(shù)據(jù)就更好，像學(xué)生進(jìn)步的比例，課堂參與率之類的。
除了教學(xué)工作，還有教研這塊也不能忽略。教研活動是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。今年參加了幾次校內(nèi)外的教研會議，每次都有收獲。印象最深的是那次市里的教研會，聽了幾位專家的講座，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更深了一層?；貋砗螅野褜W(xué)到的東西融入到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，感覺學(xué)生的接受能力確實(shí)有所提高。
管理學(xué)生這部分也得提一提。作為班主任，日常管理也是重要的一部分。今年班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生，一開始不太好管，后來通過個別談話和家長溝通，慢慢讓他們意識到了問題所在。還有一個學(xué)生特別內(nèi)向，平時不太愛說話，我特意找了幾次機(jī)會鼓勵他參加班級活動，慢慢地他也變得開朗起來了。這些事情雖然瑣碎，但對學(xué)生的影響卻是長遠(yuǎn)的。
不過有時候?qū)憟蟾嬉矔龅叫┞闊?，比如有些事情想寫又覺得不太合適。比如有個同事曾經(jīng)找過我?guī)兔π薷乃慕贪?，我?dāng)時花了不少時間幫他調(diào)整格式，結(jié)果最后沒署名。這件事雖然不算大事，但寫報告的時候還是有點(diǎn)糾結(jié)要不要提。最后想想還是算了，畢竟這不是什么值得炫耀的事情。
書寫注意事項(xiàng)：
報告的語言要盡量正式一點(diǎn)，但也不要太死板。比如形容學(xué)生進(jìn)步時，可以用“顯著提升”這樣的詞，但不要老是堆砌專業(yè)術(shù)語。要是用得太復(fù)雜，反而顯得不真誠。記得去年有個同事寫的報告，滿篇都是教育理論，看得人頭都大了。其實(shí)只要把關(guān)鍵的地方說清楚就行，沒必要搞得那么復(fù)雜。
小編友情提醒：
報告的篇幅也要控制好。既不能太簡短，顯得敷衍了事，也不能太冗長，讓人看了犯困。一般情況下，三四頁紙就夠了，把重點(diǎn)都說出來，給人留下深刻印象就好。要是實(shí)在不知道怎么開頭，不妨從上一年的工作回顧開始，這樣比較自然。
希望這些小建議能幫到大家。寫報告的時候，最重要的是真實(shí)反映自己的工作情況，別藏著掖著，也別夸大其詞。只要用心去寫，肯定能寫出一份滿意的述職報告來。
