【第1篇】小學數(shù)學教師個人工作計劃報告怎么寫3800字
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
一、讀書學習
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、師德師風
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
小學數(shù)學教師個人工作計劃報告
寫報告經(jīng)驗101人覺得有用
小學數(shù)學教師的工作計劃報告怎么寫？其實這類報告主要是用來展示自己的教學思路、目標和具體措施，關(guān)鍵是要結(jié)合實際情況，把想法寫清楚。比如開頭部分，可以簡單介紹一下自己帶的班級情況，學生的基礎如何，有沒有特別需要關(guān)注的學生群體，這能給領導一個直觀的印象。接著就可以談談這一階段的教學目標了，比如提高學生的計算能力，或者是培養(yǎng)他們的邏輯思維，這個目標得具體點，不能太籠統(tǒng)。
在制定具體的教學措施時，可以多參考一些教材的內(nèi)容，看看哪些知識點是學生普遍覺得難的地方，然后針對這些問題設計一些專門的練習題。另外，現(xiàn)在多媒體教學挺流行的，也可以嘗試利用一些教學軟件或者視頻資源，讓學生更直觀地理解抽象的概念。不過這里有個小細節(jié)需要注意，有些學校的硬件條件可能有限，所以在選擇教學方法的時候，最好還是量力而行，別搞得太復雜。
說到具體的教學安排，我覺得可以把每周的教學任務細化一下，比如周一到周三主要講解新知識，周四和周五就用來復習鞏固，這樣既能保證進度，又能讓學生有時間消化吸收。當然，這只是個大致的方向，具體怎么安排還得看每個班的具體情況。如果某個班的學生接受能力強，那就可以適當加快速度；要是基礎比較薄弱的話，那就得放慢節(jié)奏，多花些時間在基礎知識上。
還有很重要的一點就是，除了課堂上的教學，課外的輔導也很重要。平時可以組織一些興趣小組活動，鼓勵學生參加數(shù)學競賽之類的，這樣不僅能激發(fā)他們的學習興趣，還能幫助他們更好地掌握所學的知識。不過這里可能會遇到一個問題，就是輔導的時間怎么協(xié)調(diào)，畢竟每個老師都承擔著不同的工作任務，所以在這方面需要和其他同事好好溝通，爭取找到一個大家都方便的時間段。
小編友情提醒：
記得在報告里提到一些可能遇到的困難和應對策略。比如，有時候?qū)W生的學習態(tài)度不太積極，這時候就需要多做思想工作，跟家長保持聯(lián)系，共同促進孩子的進步。還有，教學過程中難免會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個知識點講不清楚，這就需要提前做好準備，多查閱資料，甚至可以請教其他有經(jīng)驗的老師。
【第2篇】2025上半年小學數(shù)學教師述職報告怎么寫2000字
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、為了上好課，我做了下面的工作：
教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的要我學轉(zhuǎn)化為主動的我要學，變學會為會學。我要學、學會與我要學并學會都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
4、作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為文明班級，對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
寫報告經(jīng)驗69人覺得有用
2025上半年小學數(shù)學教師述職報告怎么寫
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間上半年的教學工作已經(jīng)結(jié)束。作為一名小學數(shù)學老師，回顧這半年的工作，覺得自己還有很多地方需要改進。在述職報告這塊，我覺得重點是要把教學成果講清楚，同時也要把自己遇到的問題坦誠說出來。
先說教學成績吧。這學期我?guī)У氖撬哪昙墐蓚€班的數(shù)學課，平時注重基礎知識的鞏固，課堂上會用一些小游戲幫助學生理解概念。期末考試下來，平均分比上個學期提高了五分左右，這個成績讓我感到欣慰。不過也有遺憾的地方，有個別學生還是沒達到及格線，這說明我的輔導力度還不夠大。
在教學方法上，我嘗試過讓學生當小老師的方法，就是讓成績好的同學講解題目，其他同學提問。剛開始效果不太好，后來慢慢摸索出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這種方式能調(diào)動學生的積極性，特別是那些平時不太愛發(fā)言的孩子，通過這種方式逐漸變得主動起來。雖然這種方法花了不少時間去調(diào)整，但看到孩子們的進步，感覺特別值得。
關(guān)于個人成長方面，我覺得自己還需要多學習新知識。有時候備課的時候會發(fā)現(xiàn)有些知識點自己理解得不夠透徹，這就影響了講課的效果。所以我計劃下半年多參加一些教研活動，跟同行交流經(jīng)驗。另外，我也在看一些教育心理學方面的書，希望從中找到更適合學生的教學策略。
工作中也有一些困擾。比如有的學生家長對孩子的期望值過高，總覺得孩子應該考滿分才算優(yōu)秀。這種壓力有時會傳導到我們老師身上，讓我在批改作業(yè)時格外謹慎。還有就是班級里的個別調(diào)皮學生，管理起來確實費勁。不過這些問題都在逐步解決中，我也在尋找更好的辦法應對。
【第3篇】2025年小學數(shù)學教師述職報告精選怎么寫1800字
小學數(shù)學教師述職報告
尊敬的領導：
您好！
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下述職：
一、認真?zhèn)湔n
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、做好課后輔導工作
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
述職人：xxx
2025年x月x日
寫報告經(jīng)驗66人覺得有用
2025年小學數(shù)學教師述職報告精選怎么寫
一學期的教學工作結(jié)束了，回顧這一年的工作，感覺有些地方值得總結(jié)，也有不少需要改進的地方。作為一名小學數(shù)學老師，我深知自己的職責不僅是教書，還要育人。這學期我主要負責三年級的數(shù)學教學任務，同時兼任教研組組長。
在備課環(huán)節(jié)，我通常會提前一周準備好教案。有時候為了找一個合適的例題，會在網(wǎng)上查閱很多資料。有一次我在看一本老教材的時候，突然發(fā)現(xiàn)里面有個解法特別巧妙，就把它融入到我的課堂講解中了。學生們聽后反響不錯，這也讓我意識到傳統(tǒng)教材里可能藏著不少寶藏。
上課時，我盡量做到生動有趣。比如講到分數(shù)的概念時，我會帶一些水果去教室，讓學生們親自動手分一分。不過偶爾也會遇到突發(fā)狀況，比如有一次水果還沒分完，就有學生說肚子疼，這讓我有點措手不及。后來想想，可能是準備得還不夠周全。
作業(yè)批改方面，我堅持當天完成當天布置的作業(yè)批改工作。有時候看到學生們的錯題，會忍不住多叮囑幾句。記得有個學生總是把小數(shù)點的位置搞錯，我就專門給他單獨輔導了一次，效果還不錯。但也有時候批改多了就會覺得眼睛酸痛，這可能是長期伏案工作的后果吧。
除了日常教學，我還參與了幾次校內(nèi)外的教研活動。每次交流都能學到不少新東西，比如有的老師分享了他們班上開展小組合作學習的經(jīng)驗，我覺得很實用。不過也有一次研討會，主持人說話速度太快，筆記都沒記全，回來后花了不少時間整理思路。
作為教研組組長，我還組織了幾次集體備課。大家在一起討論教學方法時，常常能碰撞出新的火花。有一次我們研究如何提高學生的計算速度，有人提議用游戲的方式進行練習，大家都覺得很新鮮。只是后來實施起來才發(fā)現(xiàn)，有些游戲規(guī)則設計得不太合理，導致部分學生覺得不公平。
【第4篇】小學數(shù)學教師個人校本研修計劃報告怎么寫850字
小學數(shù)學教師個人校本研修計劃報告
一、研修主題
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用，引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、學習內(nèi)容
《新課程標準》小學數(shù)學，《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》，《小生學困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。
四、研修過程
1、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1)課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
2)課外組織學困生加以輔導訓練。
3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
4)對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5)積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心，在生活上、思想上關(guān)心他們。
6)進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。
3、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”。
五、預期研修成果
通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計。
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
寫報告這種事，說起來簡單做起來難，尤其是像小學數(shù)學教師這樣的崗位，校本研修計劃報告更是需要花心思去琢磨。不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和學校的具體情況才行。
一開始，你得把目標弄清楚。比如，你希望學生在數(shù)學學習上有什么進步？是提高計算能力還是增強邏輯思維？這個目標不能太籠統(tǒng)，最好能具體到某個知識點或者某項技能。比如，想讓學生掌握分數(shù)運算，那就要細化成每個月完成哪些任務，最終達到什么水平。當然，這里頭可能會有點小問題，有時候目標定得太理想化，結(jié)果實現(xiàn)不了反而麻煩。
接著就是方法部分了。你可以借鑒一些成功的案例，但不能完全照搬。每個學校的實際情況都不一樣，所以要因地制宜。比如，有的學校用小組合作的方式提升學生的參與感，這種方法挺好的，但如果你們學校學生基礎差，可能就需要調(diào)整一下策略，多給點個別輔導會更合適。不過，這里有個地方需要注意，有時候會因為時間安排不合理，導致計劃執(zhí)行起來困難重重。
資料收集也很關(guān)鍵。你得搜集一些相關(guān)的文獻、數(shù)據(jù)什么的，證明你的計劃是有依據(jù)的。網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的資料，但直接拿來用不太妥當，最好能結(jié)合自己的理解重新整理一遍。這樣既顯得用心，又能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平。不過，這里有個小狀況，有時候找資料找多了反而容易混淆重點，搞不清方向了。
小編友情提醒：
別忘了寫上預期效果。這是給別人看的，也是給自己看的，看看自己的努力是不是真的有效果。預期效果要寫得具體些，比如通過這次研修，預計有多少比例的學生能達到某個標準，或者是教師自身的教學能力能提升到什么程度。不過，這里有個小地方要注意，有時候預期的效果寫得太過樂觀，到時候完不成的話，可能會被質(zhì)疑。
【第5篇】小學數(shù)學教師實習報告怎么寫800字
實習已經(jīng)有一個星期了，本來打算是堅持每天寫實習日志，可還是未能堅持下來， 一天兩天或許可以，但一直寫我想我現(xiàn)在是基本做不到了。
聽了一個星期的課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學水平還是教學態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽那小學二年級數(shù)學的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學內(nèi)容一個星期就講了四五次，改的不多但每次都有進步，從教態(tài)，教學語言，一點一點的改善，細節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺到。
作為一名實習生改作業(yè)是不可避免的了，六年級的學生在學圓柱圓錐的時候涉及到的計算因為有個π是3.14計算有時候就顯得很麻煩，那老師就讓他們從2π開始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來，沒辦法因為要檢查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時候，計算圓柱的表面積的時候，s表=s側(cè) 2s底。本來列綜合算式只要到最后算個數(shù)值在乘個π3.14就可以了，可偏偏有些學生自找麻煩一步算一步，弄的我該的時候也要算，數(shù)據(jù)小點還沒什么，大了就什么結(jié)果都有。而且有些學生根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個小小的答案，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學生。改的最暈的還是前面全錯了，后面的答案卻是正確，如果只是看答案的話那就對了，明顯亂做的對了個答案。
從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學生很聰明，但沒有哪個是非常非常細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1l=1000ml？這樣的算式竟然在重點學校也會出現(xiàn)，有點出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓班，但畢竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的。
寫報告經(jīng)驗39人覺得有用
小學數(shù)學教師實習報告怎么寫
寫實習報告的時候，心里得明白這份報告是給誰看的，學校領導也好，指導老師也罷，他們想知道的是你在實習期間到底干了些什么，學到了什么。開頭部分最好簡單介紹一下實習的時間地點，還有擔任的角色，比如你是跟著哪個年級的數(shù)學課走的，帶的是哪幾個班之類的。這部分不用太啰嗦，點到為止就行。
接下來就該說具體的工作內(nèi)容了。比如每天上課前都做了哪些準備，教案是怎么設計的，有沒有提前試講過。要是有聽課的經(jīng)歷，也可以提一提，講講聽了幾位老師的課，有什么收獲。還有就是批改作業(yè)這塊，說說你是怎么檢查學生作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)問題后是如何處理的，是不是跟學生單獨交流過。
關(guān)于教學效果這一塊，可以結(jié)合自己的觀察來談?？梢悦枋鱿聦W生們對課程的興趣程度，課堂互動的情況怎么樣，還有就是考試成績有沒有變化。不過要注意，這里提到的數(shù)據(jù)最好是真實的，不能憑空捏造。如果發(fā)現(xiàn)某些知識點學生掌握得不太好，也要分析原因，是講解方法的問題還是學生理解能力的問題。
除了教學工作之外，還應該提到一些課外活動。比如說組織過的數(shù)學競賽，興趣小組之類的，這些都能體現(xiàn)你的綜合能力。另外，跟家長溝通這部分也很重要，可以寫寫你是如何向家長反饋孩子在校表現(xiàn)的，有沒有遇到特別棘手的情況，最后又是怎么解決的。
作為實習生肯定會有不足的地方。比如有時候會因為備課時間不足而顯得倉促，或者是在課堂管理上有些手忙腳亂。但這些都是成長過程中不可避免的，關(guān)鍵是要認識到這些問題，并且想辦法改進。比如多向資深教師請教，平時多積累教學素材，這樣下次就能應對得更好。
小編友情提醒：
記得把整個實習期間的心得體會寫進去。這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的一個思考。可以想想通過這次實習學到了什么技能，對未來的教學工作有哪些啟發(fā)，這些都能為以后的職業(yè)發(fā)展提供參考。
寫報告的時候，語言要樸實無華，真實反映實際情況就好。別想著用華麗辭藻堆砌，那樣反而顯得不真誠。而且呀，數(shù)字一定要準確，千萬別張冠李戴，不然會被挑毛病的。還有一個小提醒，寫完之后最好找個人幫忙看看，尤其是語法方面，有時候自己寫的東西看著順眼，實際上可能有錯別字什么的。
【第6篇】小學數(shù)學教師職稱述職報告怎么寫1650字
驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年.這一年，我擔任六年級的數(shù)學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、毛xx思想和鄧xx理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《小學數(shù)學教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育'充電'，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數(shù)學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數(shù)學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班數(shù)學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記'教書育人'之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。記得剛接上畢業(yè)班時內(nèi)心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持'勤'字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任小學數(shù)學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
'一分耕耘，一分收獲'，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
小學數(shù)學教師職稱述職報告怎么寫
做為一名小學數(shù)學老師，述職報告是每年都會碰到的事情。寫好這樣的報告，不只是完成任務，還能更好地總結(jié)過去一年的教學工作，展示自己的專業(yè)能力。這可不是件簡單的事，得花點心思才行。
寫報告前，先得把這一年的教學情況梳理清楚。比如，自己帶了哪些班級，教了哪些內(nèi)容，學生的學習效果怎么樣。這些都要心中有數(shù)。有時候，手頭資料可能不太全，但不能因此就糊弄過去。比如某次公開課的情況，要是當時沒記下來，現(xiàn)在就得努力回憶一下，實在想不起來也得有個大概的說法。畢竟，這是工作的一部分嘛。
接著就是寫具體的教學成果了。可以提提自己組織的活動，像數(shù)學競賽啦，趣味數(shù)學課呀，這些都能體現(xiàn)教學的創(chuàng)新性。不過要注意，寫的時候別太籠統(tǒng)，最好能具體到細節(jié)。比如，那次競賽是怎么設計的，題目難度如何，學生的參與度怎樣，這些都得說得明明白白。要是寫得太模糊，聽的人會摸不著頭腦。
除了教學成果，還得說說自己在專業(yè)上的提升?？梢哉務剠⒓恿四男┡嘤枺瑢W到了什么新技能。比如去年參加的那個數(shù)學教學研討會，學到的那些新的解題方法，就可以詳細描述一下。不過這里頭有個小地方需要注意，就是不能光說參加了多少培訓，得說清楚這些培訓對自己的教學有什么幫助，這樣才更有說服力。
再來說說跟同事的合作吧。學校里的教研活動很重要，要是能主動參與，還能提出一些有建設性的意見，那肯定是個加分項。當然，這里頭可能會有些小誤會，比如某次討論會上的意見分歧，其實是因為理解偏差造成的。這種事雖然不大，但寫報告時還是要實事求是地反映出來，不然顯得不真誠。
最后就是關(guān)于未來的規(guī)劃了?？梢詫憣懴乱荒甏蛩阍趺醋?，比如引入新的教學工具，改進課堂互動方式之類的。不過這兒得注意，計劃不能太虛，得結(jié)合實際情況。比如想用某種教學軟件，就得先看看學校的硬件條件是否允許，不能只顧著理想化。
寫報告的時候，語言要盡量簡潔明了，避免太過啰嗦。要是能用一些專業(yè)的術(shù)語就更好了，這能體現(xiàn)出你的專業(yè)素養(yǎng)。當然，也不能為了用術(shù)語而硬套，這樣反而會讓人覺得別扭。
