【第1篇】2025小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1550字
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。 對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與___保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
七、學(xué)期工作目標(biāo)：
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)87人覺得有用
2025小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)教師，每年制定工作計(jì)劃報(bào)告都是常規(guī)任務(wù)。這類報(bào)告既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，又要貼合實(shí)際情況。我這些年總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能幫到大家。
報(bào)告開頭得把基本情況交代清楚，比如教哪個(gè)年級(jí)、哪門課，還有班上的學(xué)生人數(shù)。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但要具體。比如說“本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)”，這樣讀者能立刻明白你的工作范圍。
接著就要寫具體的教學(xué)目標(biāo)了。這里建議結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)來設(shè)定。比如強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高作文水平，這些都是比較通用的方向。不過寫的時(shí)候要注意，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，得細(xì)化。比如說“通過每周一次的課外閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成每天至少閱讀半小時(shí)的習(xí)慣”，這就比單純說“提高閱讀能力”具體得多。
在教學(xué)方法這塊，可以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，選擇適合的方法。有的老師喜歡用多媒體輔助教學(xué)，有的則更注重互動(dòng)討論。不管選哪種方式，都要說明理由。例如，“考慮到低年級(jí)孩子注意力時(shí)間短，所以準(zhǔn)備采用游戲化教學(xué)法，既有趣又能集中注意力。”
作業(yè)布置也很重要。布置作業(yè)時(shí)要考慮難度適中，既能鞏固課堂知識(shí)，又不至于讓學(xué)生覺得負(fù)擔(dān)過重?？梢試L試分層布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲。比如基礎(chǔ)題給普通學(xué)生練手，拓展題留給學(xué)有余力的孩子挑戰(zhàn)。
除了課堂教學(xué)，班主任工作也不能忽視。要規(guī)劃好班級(jí)管理的具體措施，比如如何組織班會(huì)活動(dòng)，怎樣處理同學(xué)間的矛盾。記得要把溝通放在首位，經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。
書寫注意事項(xiàng)：
教師自身的成長(zhǎng)也不能落下。可以列出一些專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，比如參加培訓(xùn)、閱讀教育類書籍等。這不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還能讓自己保持對(duì)新事物的好奇心。
寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候想表達(dá)的意思一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的詞，這時(shí)候就別糾結(jié)太久，換個(gè)說法試試。還有些時(shí)候列出來的計(jì)劃可能不太現(xiàn)實(shí)，回頭看看調(diào)整一下就行。
【第2篇】最新小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫2650字
引教書育人是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)、艱巨而又崇高的工作，其次，教師要具備極高的文化涵養(yǎng)，以高涵養(yǎng)的文化品味服人。下面小編為大家?guī)硇W(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文供大家參考，希望能幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告
作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，總體情況如下:
一、政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、 存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視，對(duì)問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、 改進(jìn)措施：
1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請(qǐng)教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。
3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年教師。
小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文二：
敬愛的黨組織：
通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問題
1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。
總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是上梁不正下梁歪，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。
2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
3、只注重知識(shí)的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。
總認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的刁民，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響。
總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺得有用
最近接到任務(wù)寫一份小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告，說實(shí)話剛開始挺懵的，總覺得既重要又復(fù)雜。不過后來慢慢琢磨出來一些門道，現(xiàn)在就分享下自己的經(jīng)驗(yàn)。
一開始得搞清楚什么是師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單說就是老師的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)。寫的時(shí)候不能光喊口號(hào)，得結(jié)合實(shí)際情況。比如平時(shí)有沒有對(duì)學(xué)生態(tài)度不好，上課時(shí)候是不是認(rèn)真負(fù)責(zé)，這些都是需要反思的地方。
寫之前最好先列個(gè)提綱，把自己想表達(dá)的東西理順。記得有個(gè)同事之前就因?yàn)闆]規(guī)劃好思路，結(jié)果寫著寫著就跑題了，最后交上去的報(bào)告條理特別混亂。我那次也是吸取教訓(xùn)，先把大致框架搭好，再往里面填具體內(nèi)容。
正文部分要注意語言平實(shí)，別太花哨。用詞方面，盡量選那些專業(yè)一點(diǎn)的詞匯，像“敬業(yè)愛崗”、“教書育人”這種，顯得比較正式。不過也不能太過頭，不然容易給人感覺像是在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案。
寫的過程中可能會(huì)遇到一些尷尬的情況。比如說某次處理學(xué)生問題時(shí)方法不太恰當(dāng)，這時(shí)候就不能回避，得誠實(shí)地寫出來，但也不要夸大其詞。畢竟誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是要表明改正的決心。
檢查的時(shí)候也要仔細(xì)點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)忽略掉一些小細(xì)節(jié)。比如數(shù)字要不要精確到小數(shù)點(diǎn)后幾位，日期格式是不是統(tǒng)一之類的。之前就有位老師因?yàn)檫@個(gè)被扣了分，說起來挺可惜的。
最后記得把報(bào)告打印出來反復(fù)看幾遍，有條件的話可以讓同事幫忙看看。有時(shí)候自己盯著看久了反而不容易發(fā)現(xiàn)問題，旁觀者清嘛。當(dāng)然，要是能找到有經(jīng)驗(yàn)的老教師指點(diǎn)一下就更好了。
希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷酱蠹?，雖然不一定完美，但只要用心去做，相信都能寫出一份合格的自查報(bào)告。
【第3篇】小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報(bào)告開頭結(jié)尾怎么寫650字
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：
..........
在xx年度xx縣第xx屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的五(x)班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
述職述廉報(bào)告對(duì)于教師來說，是一項(xiàng)重要的工作記錄，它不僅反映了一學(xué)年的教學(xué)成果，也是自我反思和提升的機(jī)會(huì)。這類報(bào)告一般分為兩個(gè)部分，一個(gè)是述職，另一個(gè)是述廉。寫好這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際情況和個(gè)人感受，但也要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。
述職部分主要是匯報(bào)自己的工作情況，包括教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生管理成效以及參與學(xué)?；顒?dòng)的表現(xiàn)。比如，提到教學(xué)任務(wù)時(shí)，可以具體描述所帶班級(jí)的成績(jī)變化，比如某次考試平均分提升了多少，或者某個(gè)學(xué)生從不及格進(jìn)步到良好水平。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候，寫作者可能會(huì)忘記補(bǔ)充背景信息，例如沒有說明這個(gè)成績(jī)提高是在怎樣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，這就顯得不夠全面了。另外，在敘述過程中，要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊不清的說法，比如“有不少學(xué)生取得了進(jìn)步”，不如改成“十多名同學(xué)的成績(jī)顯著提高”。
述廉部分則側(cè)重于個(gè)人品德修養(yǎng)和廉潔自律的情況。這部分可以從日常行為習(xí)慣入手，比如是否按時(shí)上下班、是否公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。當(dāng)然，這里也會(huì)有些小問題需要注意，比如有人可能會(huì)說“一直堅(jiān)持原則辦事”，但如果后面沒有具體的例子支撐，這句話就顯得空洞。因此，最好能舉個(gè)例子，比如面對(duì)家長(zhǎng)送禮的情況是如何處理的，這樣會(huì)更有說服力。
至于開頭和結(jié)尾，開頭可以簡(jiǎn)要介紹基本情況，比如姓名、擔(dān)任職務(wù)、工作年限等，接著概述一年的主要工作方向。而結(jié)尾部分則可以強(qiáng)調(diào)今后的努力目標(biāo)，比如說希望進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，或者加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作。不過，有時(shí)候結(jié)尾可能會(huì)寫得過于公式化，比如“我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”，這樣的表達(dá)雖然正確，但缺乏新意，如果能結(jié)合自身特點(diǎn)提出更具體的計(jì)劃，效果會(huì)更好。
【第4篇】小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)述職報(bào)告匯報(bào)怎么寫1200字
一、班主任工作
在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)述職報(bào)告匯報(bào)怎么寫
寫這類報(bào)告，第一步得把基本情況交代清楚，比如教哪個(gè)年級(jí)、帶幾個(gè)班、負(fù)責(zé)哪些課程之類。這部分內(nèi)容別太啰嗦，簡(jiǎn)潔明了就行。比如可以說說這一學(xué)年總共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，組織過幾次大型活動(dòng)之類的。這樣能讓聽報(bào)告的人有個(gè)大概了解。
接著就得談?wù)劷虒W(xué)成果了。這里可以列舉一些具體的例子，像這次期末考試班級(jí)平均分提高了多少，有多少學(xué)生進(jìn)步明顯。還可以講講自己采取了哪些措施，比如課堂上增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，課后給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。不過有時(shí)候在描述這些措施時(shí)，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說某個(gè)具體方法實(shí)施的具體時(shí)間，這就有點(diǎn)不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
書寫注意事項(xiàng)：
作為老師，跟家長(zhǎng)溝通也很重要。這一年里組織過家長(zhǎng)會(huì)沒有？跟家長(zhǎng)單獨(dú)交流過幾次？這方面也得提一提。不過在寫這部分內(nèi)容的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如把“家校聯(lián)系”寫成了“家庭聯(lián)系”，這雖然是個(gè)小錯(cuò)誤，但還是要注意改正。
除了教學(xué)工作，德育方面也不能忽略。可以談?wù)勂綍r(shí)是怎么引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的，比如通過講故事的方式教育學(xué)生誠實(shí)守信，或者開展一些公益活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。有時(shí)候在敘述這些活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)忘記加上具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這就讓整段話顯得有些松散。
反思也是必不可少的。這一年里有沒有遇到什么困難？面對(duì)這些問題有沒有及時(shí)調(diào)整策略？如果當(dāng)時(shí)能多花點(diǎn)時(shí)間去研究新的教學(xué)方法就好了，不過這個(gè)想法只是想想而已。其實(shí)反思的時(shí)候，很容易把注意力集中在成績(jī)好的學(xué)生身上，而忽視了那些成績(jī)較差的學(xué)生，這一點(diǎn)需要特別注意。
小編友情提醒：
還得展望一下未來的工作計(jì)劃。下個(gè)學(xué)年打算怎么做，有什么新目標(biāo)。比如希望把課堂變得更有趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)參與進(jìn)來。不過在制定這些計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)忽略掉一些現(xiàn)實(shí)因素，比如學(xué)校資源有限，可能無法支持某些設(shè)想，這就需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
【第5篇】中小學(xué)教師狀況及基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告怎么寫1300字
一、調(diào)查目的和方法
目前，基礎(chǔ)教育整體仍處于轉(zhuǎn)型期，包括傳統(tǒng)教學(xué)觀念向現(xiàn)代化教育理念的轉(zhuǎn)變，舊教材向新教材轉(zhuǎn)變，以灌輸、接受為主的教學(xué)方式向自主、探究、合作的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教具向現(xiàn)代化教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變，學(xué)生由消極被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。教師是新課程的具體實(shí)施者，教師的素質(zhì)直接影響著新課程的實(shí)施，及時(shí)了解我縣中小學(xué)、幼兒園教師及教學(xué)的情況，有助于有的放矢地把新課程改革推向深入，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、教師基本情況
⑴性別和年齡結(jié)構(gòu)
⑵學(xué)歷情況
⑶職稱結(jié)構(gòu)
具有中級(jí)以上職稱的教師占65%多，以成為主體，但高級(jí)職稱比例偏低。這就要求教師在教學(xué)實(shí)踐中加大教育科研力度，探索新課程理念下的教學(xué)新路，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多出教學(xué)、教研成果。
2、教育教學(xué)及教育科研狀況
⑴教師任教情況
結(jié)果發(fā)現(xiàn)四分之一多的教師專業(yè)不對(duì)口，教非所學(xué)，學(xué)非所用。絕大多數(shù)小學(xué)教師為兼職教師，很大一部分農(nóng)村小學(xué)校點(diǎn)教師存在一人把一班的現(xiàn)象(即教這個(gè)班的所有學(xué)科)，兼職即牽扯教師精力，增大工作量，又從一定程度上影響教學(xué)質(zhì)量。從上述兩方面就能明顯呈現(xiàn)出加強(qiáng)在職教師的繼續(xù)教育和我縣正在實(shí)施的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整及學(xué)區(qū)一體化建設(shè)的必要性和緊迫性。
⑵教育科研情況
申報(bào)自己的科研課題并實(shí)驗(yàn)(上級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可的)
承擔(dān)科研課題并實(shí)驗(yàn)(上級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)的)
2 3 4 5
論文
發(fā)表(正規(guī)教育刊物)
獎(jiǎng)勵(lì)(上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門)
三、思考和建議
1、為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，全面提高中小學(xué)教師的素質(zhì)
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，縣城中小學(xué)教師整體素質(zhì)較高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師整體素質(zhì)較低，而新課程的實(shí)施和社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的期待對(duì)教師又提出了更高的要求。一方面是知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師不但具有學(xué)科專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該了解學(xué)科前沿知識(shí)，不斷擴(kuò)大與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域;另一方面是能力結(jié)構(gòu)，不但表現(xiàn)為一般的教學(xué)能力，還要具有現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科課程的整合能力，組織研究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐的能力，指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力等等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師非常希望提高自己的教學(xué)水平、科研水平，渴望交流與合作，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師要求則更迫切。對(duì)于教師的這種需要，各級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門可以采取具體措施，如提供一個(gè)城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流的平臺(tái)，建立縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)誼制度(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可充分利用學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀師資)，聯(lián)誼學(xué)校雙方每年選派教師，定時(shí)到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，不斷提高教學(xué)能力;事先確定時(shí)間和地點(diǎn)，確定要研討的教學(xué)問題舉辦研討會(huì)，使教學(xué)中存在的問題能及時(shí)解決，使新的教育思想得到傳送，先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到交流，教學(xué)資源得到共享。搭建這樣的平臺(tái)，不僅使學(xué)校建立一種新的學(xué)習(xí)機(jī)制，更重要的是可以督促教師去學(xué)習(xí)、去反思、去主動(dòng)發(fā)展自己。這無論對(duì)于教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，還是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的未來發(fā)展都是重要的。這種交流應(yīng)是長(zhǎng)期的而不是短暫的，是實(shí)質(zhì)性的而非形式化的。只有當(dāng)農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)提高了，全縣的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)才會(huì)提高。
1 ，盡在。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
做這種調(diào)研報(bào)告，開頭得講究點(diǎn)技巧，不能太干巴。得把背景說清楚，比如現(xiàn)在教育這塊情況怎么樣，國家重視不重視。這一步很重要，能讓看的人明白為什么要做這個(gè)調(diào)研。
接著就該定個(gè)目標(biāo)了，別一上來就說調(diào)查什么什么什么，得讓人知道你是想解決什么問題。比如說咱們這次調(diào)研，主要是看看中小學(xué)老師的工作狀態(tài)好不好，還有就是基礎(chǔ)教學(xué)到底存在哪些問題。這部分得具體點(diǎn)，不能含糊其辭。
調(diào)查方法也得好好琢磨一下，用什么方式去收集數(shù)據(jù)？訪談、問卷還是實(shí)地觀察？我覺得最好幾種方式結(jié)合著來，這樣得出的結(jié)果才靠譜。要是只用一種方式，可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵信息。
數(shù)據(jù)分析這部分挺重要的，不能光堆數(shù)據(jù)。得把數(shù)據(jù)背后的東西挖掘出來，找出其中的趨勢(shì)和規(guī)律。比如，發(fā)現(xiàn)某個(gè)地區(qū)的老師普遍壓力大，就得分析下原因，是不是工作量太大了，還是待遇不高？
寫報(bào)告的時(shí)候，語言得注意，不能太學(xué)術(shù)化，也不能太隨意。要用平實(shí)的語言把事情講清楚，讓沒專業(yè)背景的人都能看懂。有時(shí)候適當(dāng)用些專業(yè)術(shù)語也是必要的，但別太多，不然會(huì)顯得晦澀難懂。
調(diào)研結(jié)果出來后，不能光擺事實(shí)，還得提建議。畢竟調(diào)研的目的不是為了發(fā)現(xiàn)問題就完了，還得想辦法解決問題。這些建議得切實(shí)可行，不能光喊口號(hào)。
寫報(bào)告的時(shí)候，別忘了附上一些圖表什么的，直觀展示數(shù)據(jù)效果更好。不過別太多，太多了反而分散注意力。記得給圖表編號(hào)，方便引用。
小編友情提醒：
報(bào)告寫完后，自己得好好檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，但這些小問題會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。
【第6篇】2025小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫怎么寫1650字
驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職：
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。
自任教以來，思想上積級(jí)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、***思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。
20xx年9月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。
當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。
記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。
自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，一個(gè)月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
在學(xué)校里對(duì)于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。
在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長(zhǎng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把的給我悄悄的放講臺(tái)上。
展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。
但對(duì)于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
2025小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫
述職報(bào)告，說起來容易，做起來還是得花點(diǎn)心思。每年到了這個(gè)時(shí)候，老師們都得準(zhǔn)備這么一份東西，用來匯報(bào)這一年的工作情況。述職報(bào)告不是單純地把事情羅列出來，它需要一定的技巧，既要讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成績(jī)，也要反映出自己的不足，還得表現(xiàn)出改進(jìn)的決心。
正文怎么寫？
得先把基本情況交代清楚。比如教的是哪個(gè)年級(jí)，帶的是哪個(gè)班，負(fù)責(zé)哪些課程，這些都是必須有的信息。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，千萬別忘了寫明任課的具體科目名稱，不然容易讓人搞混。還有就是，教學(xué)計(jì)劃完成情況這部分，最好能用具體數(shù)字來體現(xiàn)，像完成了多少課時(shí)，組織了多少次活動(dòng)之類的。
接下來就是重點(diǎn)了，講工作成果的時(shí)候?？梢試@幾個(gè)方面展開，教學(xué)質(zhì)量是一塊，學(xué)生進(jìn)步的情況一定要詳細(xì)描述，最好能附上一些具體的例子。比如某位同學(xué)以前成績(jī)不太好，通過你的努力現(xiàn)在有了明顯的提升，這樣的案例很有說服力。另外，班級(jí)管理也是重要的一環(huán)，要把日常管理的措施和取得的效果都說清楚。不過有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)覺得材料不夠豐富，這時(shí)候可以想想有沒有開展過什么特色活動(dòng)，哪怕是一次小小的主題班會(huì)，只要有意義，都可以提一提。
成績(jī)說了之后，就不能回避問題。每個(gè)老師都會(huì)有遇到困難的時(shí)候，關(guān)鍵是要如實(shí)反映出來，并且提出解決的辦法。比如說某個(gè)學(xué)科的教學(xué)難點(diǎn)，或者個(gè)別學(xué)生的教育難題，這些問題如果處理得好，不僅能改善現(xiàn)狀，還能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。不過在寫這部分的時(shí)候，要注意措辭，別顯得太消極，畢竟述職報(bào)告主要是展示積極的一面。
結(jié)尾怎么寫？
除了總結(jié)一下工作思路，還可以展望下未來。比如針對(duì)存在的問題，打算采取哪些新的措施；對(duì)于即將到來的新學(xué)年，有什么新的規(guī)劃。這樣的結(jié)尾既顯得有責(zé)任心，又給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
整個(gè)報(bào)告寫完后，記得仔細(xì)檢查一遍。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略一些小地方，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，語句不通順之類的問題。這些問題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。尤其是那些容易被忽視的地方，比如引用的數(shù)據(jù)是不是準(zhǔn)確，格式是不是統(tǒng)一，這些細(xì)節(jié)都得注意。
