【第1篇】教師教學(xué)工作自查報(bào)告怎么寫4300字
1.教師教學(xué)工作自查報(bào)告
一、思想認(rèn)識(shí)
本學(xué)期,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做到學(xué)生們的好榜樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃,并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),認(rèn)真聽課、評(píng)課。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,四年級(jí)的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。
(一)加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。
(二)依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中,針對(duì)我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性,每天早上,我都堅(jiān)持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書,并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過摘抄本的形式進(jìn)行展示。
(三)抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我大力加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固了基本技能。
(四)在教學(xué)中,重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
我力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡,他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授,使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣上課氣氛非?;钴S,學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,積極的回答問題。也有很多家長(zhǎng)向我反映:老師,我的孩子回來說,很喜歡聽你的課,我聽了心里很欣慰。
2.教師教學(xué)工作自查報(bào)告
本學(xué)期,我擔(dān)任著四二班的語文教學(xué)工作,這是我第一次從事語文教學(xué)工作,也是第一次從事四年級(jí)的語文教學(xué)工作,并且應(yīng)對(duì)的是新的教材(統(tǒng)編教材)。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距,盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作,并認(rèn)真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)今后的教學(xué)工作,再上新的臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)如下:
一、班級(jí)學(xué)生基本情景:
本班學(xué)生活潑好動(dòng),書寫差、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)于思維靈活、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,采取嚴(yán)要求、多鼓勵(lì),多措并舉,以促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動(dòng)改正自我各方面的不足,幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生,期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生,本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。
二、具體措施如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無準(zhǔn)備之仗。
自入職20余年來,我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念,堅(jiān)持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí),甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得活躍,讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味,從而全方位發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、教書重在育人。
針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn),我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記,對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng),給他們精神獎(jiǎng)勵(lì),讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,既收獲了知識(shí),又提升了在學(xué)生心目中的位置。
在平時(shí)的教學(xué)中,我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了愛好,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
3、課內(nèi)課外皆是課堂。
學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了,還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角,大大提升了學(xué)生的閱讀興趣,每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書,十分欣慰。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆,一學(xué)期過去,學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。
同時(shí),我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事,整理成冊(cè)。搜集所喜歡的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中,不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等本事,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,留意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不一樣角度,采用不一樣的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)本事。
三、存在問題:
在教學(xué)中,也存在一些不良因素,比如:學(xué)生進(jìn)取性沒有提高,在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題,獨(dú)立思考本事較差;在教學(xué)方法上欠佳,還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中,我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件,尋求新的教學(xué)理念,教學(xué)方法。同時(shí),我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利,致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高,異常是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點(diǎn)。
四、今后努力的方向和打算:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,進(jìn)一步經(jīng)過課題研究,經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之,好的語文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討學(xué)習(xí)方法,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,明白學(xué)習(xí)的意義,我相信我在總結(jié)和反思之后,能將下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好!
3.教師教學(xué)工作自查報(bào)告
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自我,鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自我,鞭策自我,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自我能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來,我還用心參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。透過學(xué)習(xí),讓自我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就應(yīng)盡力去作好本職工作,個(gè)性是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,用心利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的用心性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,個(gè)性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自我。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
教師教學(xué)工作自查報(bào)告怎么寫
做教學(xué)工作的自查報(bào)告,得從自己的課堂說起。平時(shí)上課的時(shí)候,是不是總覺得備課花了不少時(shí)間,但學(xué)生反應(yīng)還是不太理想?這就得好好反思一下了。有時(shí)候覺得自己講得很清楚,可學(xué)生聽不明白,這中間肯定出了問題。
先說說教案,教案是教學(xué)的基礎(chǔ)。有些老師可能覺得教案就是走個(gè)形式,照著書本抄一遍就行。其實(shí)不然,教案得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整。比如講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生普遍反映難理解,那就要想想怎么把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,而不是一味地灌輸理論。教案里最好留點(diǎn)空白的地方,方便上課時(shí)隨時(shí)記錄學(xué)生的反饋。
作業(yè)批改也很重要,這是了解學(xué)生掌握情況的重要途徑。批改作業(yè)時(shí),不僅要指出錯(cuò)誤,還要讓學(xué)生明白為什么錯(cuò)了。不過有時(shí)候批改多了,難免會(huì)有疏漏。比如有一次我改數(shù)學(xué)作業(yè),有個(gè)學(xué)生把單位寫錯(cuò)了,我居然沒注意到,后來才發(fā)現(xiàn)。這種小問題雖然不影響整體成績(jī),但也反映出自己不夠細(xì)致。
課堂管理也是自查的重點(diǎn)。有時(shí)候課堂紀(jì)律不好,不是學(xué)生的問題,而是老師的引導(dǎo)不到位。比如有的學(xué)生愛講話,如果只是單純制止,效果往往不太好??梢試L試用提問的方式吸引他們的注意力,讓他們參與到討論中來。當(dāng)然,這需要提前做好充分準(zhǔn)備,不然學(xué)生一問就卡殼,場(chǎng)面會(huì)很尷尬。
教學(xué)方法也需要不斷改進(jìn)?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),完全可以利用一些在線資源輔助教學(xué)。不過要注意的是,不能完全依賴多媒體,畢竟學(xué)生還是要通過傳統(tǒng)的黑板和課本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn),過多使用ppt反而分散了學(xué)生的注意力,這讓我意識(shí)到,教學(xué)手段的選擇要恰到好處。
小編友情提醒:
跟同事交流也很關(guān)鍵。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式,互相學(xué)習(xí)能取長(zhǎng)補(bǔ)短。記得有一次教研活動(dòng),一個(gè)老教師分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。他提到自己總是提前預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的情況,這樣上課時(shí)就能游刃有余。這一點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大,以后我也要學(xué)會(huì)未雨綢繆。
【第2篇】教師教學(xué)自查報(bào)告怎么寫5350字
為認(rèn)真、扎實(shí)開展好學(xué)校的治庸問責(zé)工作,塑造良好的教育窗口形象,切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)心的教育“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問題。今天我們就一起來看看教師教學(xué)自查報(bào)告吧!
教師教學(xué)自查報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法,爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽課一個(gè)輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié),校長(zhǎng)聽30節(jié),中層干部聽40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課
本學(xué)期,我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。
備課提前一周,精心備好每一課,沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
三、教學(xué)教研
1、校本教研
堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動(dòng),學(xué)校教研氛圍濃厚,有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng),且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。
我校以本次視導(dǎo)為契機(jī),通過教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師教學(xué)自查報(bào)告
為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開展,按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標(biāo),根據(jù)《任丘市2025年度中小學(xué)教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)把自查情況報(bào)告如下:
一、教育教學(xué)與管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計(jì)劃,教材齊全,開全課程,開足課時(shí),按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)校根據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度,教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
3、學(xué)校注重環(huán)境管理,校內(nèi)凈化、綠化、美化,樓道有文化長(zhǎng)廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性,在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè),建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長(zhǎng)廊。學(xué)校重視第二課堂活動(dòng),開展了主題詩歌朗誦會(huì)、拔河比賽、班級(jí)乒乓球比賽、班級(jí)之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。
4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定,學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范,實(shí)行電子學(xué)籍管理,學(xué)生人人有學(xué)籍檔案,內(nèi)容按規(guī)定填寫,學(xué)生評(píng)語體現(xiàn)個(gè)性。
5、學(xué)校把德育工作放在首位,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手,通過家長(zhǎng)學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展,重視德育、體育與健康教育和美育工作,有計(jì)劃、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度;有主題教育全?;顒?dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄;學(xué)校重視禮儀教育、誠信教育,張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范,并有具體措施貫徹落實(shí);學(xué)生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習(xí)慣,校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教育,設(shè)有法制副校長(zhǎng),有法制教育活動(dòng)記錄,在校生無違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教育,能夠通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,收到了良好效果。
6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開課率達(dá)到100%,并組織開展班機(jī)籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng),《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。
7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展,有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的具體實(shí)施方案,并抓好落實(shí),開設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無按考試成績(jī)排座位、體罰或變相體罰學(xué)生,歧視后進(jìn)生、隨意勸退或開除學(xué)生現(xiàn)象。
8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、?;?、??8枞巳藭?huì)唱;實(shí)行升國旗、唱國歌制度,利用國旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。
9、堅(jiān)持學(xué)校教育和家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,家長(zhǎng)學(xué)校按計(jì)劃有針對(duì)性的定期召開,收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動(dòng),聘請(qǐng)所長(zhǎng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng);敬老院為學(xué)校的校外教育基地,團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng),支教大學(xué)生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開展活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體、有效的措施,年輟學(xué)率得到了有效地控制,對(duì)貧困生進(jìn)行了有效地資助,收到了良好的成效。
11、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻,理、化、生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求設(shè)置并開設(shè),多媒體教室的利用率大大提高。
12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理,宿舍整潔衛(wèi)生,單人單床,室內(nèi)物品擺放整齊,無異味;注重宿舍文化建設(shè);廁所潔凈衛(wèi)生。
13、學(xué)校食堂管理規(guī)范,周邊無污染源,學(xué)生餐廳和操作間、儲(chǔ)藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生,并能做到持證上崗,有健康證;飯菜品種多樣,質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng),飲水供應(yīng)充足,學(xué)生滿意度高。
14、有健全的安全教育與管理制度,落實(shí)具體安全崗位責(zé)任制,措施到位,學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度,和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,校園周邊環(huán)境治理到位。
15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開欄,公開及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。
二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
16、學(xué)校各室齊全,農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé),重視了專業(yè)教室的使用。
17、各室規(guī)章制度齊全,賬簿、檔案、記錄、計(jì)劃、總結(jié)齊全,物品擺放整齊,無塵土,張貼規(guī)范,有專(兼)職實(shí)驗(yàn)管理人員。
18、各室儀器設(shè)備擺放整齊,合理、存取方便,分類明確、有編號(hào)和櫥目標(biāo)簽,有自制教具專櫥,儀器設(shè)備完好率95%以上,有維修工具,化學(xué)藥品專櫥存放,有危險(xiǎn)品專柜,并實(shí)行了雙人雙鎖管理,水、電到位。
19、教師演示實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,實(shí)驗(yàn)課教案、分組實(shí)驗(yàn)通知單和記錄,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告齊全,演示實(shí)驗(yàn)開出率100%,分組實(shí)驗(yàn)開出率98%以上。
20、有實(shí)驗(yàn)操作考試制度,定期組織考試,有學(xué)生課外科技小組,并開展自制教具活動(dòng),田占峰老師的自制教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。
21、圖書室、閱覽室,生均圖書達(dá)標(biāo),用中圖法對(duì)圖書分類編號(hào),書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一,有足夠的書架、報(bào)架,借閱手續(xù)齊全,開展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng),圖書利用充分,實(shí)行開架借閱。
22.學(xué)校建有門戶網(wǎng)站,網(wǎng)站能及時(shí)更新,并能利用網(wǎng)站平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù),起到宣傳教育政策以及學(xué)校形象的作用,網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口
23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站,利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流,教育教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化,網(wǎng)絡(luò)使用正常。
24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語音室為教育教學(xué)服務(wù),使用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理,計(jì)算機(jī)教室、語音室有上機(jī)記錄、教學(xué)計(jì)劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等,各室的使用記錄齊全,多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料,開展了教師課件評(píng)比活動(dòng)。
25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦,教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課。
26、學(xué)校有專人對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教育資源(冀教版)進(jìn)行整合,建立校本資源庫,是河北遠(yuǎn)程教育學(xué)校會(huì)員。
三、教學(xué)與教科研工作
27、校長(zhǎng)和班子成員有較高的教育理論水平,校長(zhǎng)在全國校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中獲得了99分的成績(jī),重視教學(xué)和管理研究,寫出了一些有價(jià)值的論文,校長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),舉辦理論講座,并走上課堂上示范課;校長(zhǎng)及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課,參加校本培訓(xùn)和校本教研,參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)
28、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);普通話標(biāo)準(zhǔn),板書整齊、漢字規(guī)范,能制作簡(jiǎn)單教具和課件,會(huì)用電腦,有完成學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能;有較強(qiáng)語言表達(dá)能力,了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,有對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力;把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作,做到了課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改;任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平;沒有不及格的學(xué)生。
29、通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)校建立了新的課程觀,樹立新的學(xué)生觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀;大部分教師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng);積極反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,積極參加校本教研活動(dòng),專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題研究活動(dòng)。
30、學(xué)校開展了構(gòu)建高校課堂實(shí)踐活動(dòng),按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,引領(lǐng)教師“開展自己的教學(xué)研究,解決自己的教學(xué)問題,改善自己的教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”,深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。教師認(rèn)真研究教材,部分學(xué)科實(shí)行了集體備課,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段;教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);能對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo),做到放得開、收得攏;能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià),引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能;通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識(shí)。
31、教師積極撰寫論文、參加教學(xué)技能比賽或輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并獲獎(jiǎng)。有教師獲獎(jiǎng)。
32、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不照搬某種模式,不追求“宏偉”目標(biāo)。以“有效的教,促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo),通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作”的實(shí)踐策略,提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式。他們按照“分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破”的策略,從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)入手,向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實(shí)效。學(xué)校對(duì)本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題有全面的分析和反思,制訂了促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施和目標(biāo)。
33、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組;制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求;成立學(xué)科教研組;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng),多次聘請(qǐng)市教研室教研員到我校指導(dǎo)教研。
34.學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度,規(guī)章制度具體、學(xué)習(xí)筆記和輔導(dǎo)材料齊全;建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度,有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求;建立教學(xué)研究制度,每位教師每周不少于3小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間;建立了教師自我反思、參與教研活動(dòng)的檢查制度。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
教師教學(xué)自查報(bào)告的撰寫確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒,尤其是想寫出點(diǎn)門道來。咱們得從頭說起,這報(bào)告可不是隨便一寫就能過關(guān)的。開頭部分,得先把背景交待清楚,比如講明自己教的是哪門課,帶的是幾年級(jí)的學(xué)生,這樣人家一看就知道你是干什么的。
接著就該談?wù)勛约旱慕虒W(xué)目標(biāo)了,這目標(biāo)呀,可不是隨口說說,得結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,掌握到什么程度都寫明白。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記前面提到的具體內(nèi)容,這就容易出現(xiàn)前后不太搭的情況。像我有一次寫的時(shí)候,就差點(diǎn)把目標(biāo)和后面的教學(xué)措施搞混了,好在后來又仔細(xì)看了一遍才調(diào)整過來。
再下來就是講教學(xué)過程啦。這部分要詳細(xì)描述一下課堂上的具體操作,包括用了哪些方法,設(shè)計(jì)了什么活動(dòng)。這里有個(gè)小竅門,就是要把細(xì)節(jié)寫得具體些,比如說某堂課上用了小組討論,那就要寫清楚分了幾組,每組討論了多久,討論的主題是什么。不過有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊@得啰嗦,所以得把握好分寸,不然會(huì)讓人覺得內(nèi)容冗長(zhǎng)無重點(diǎn)。
接下來就是反思部分了,這一塊兒特別重要。這里要誠實(shí)地指出自己在教學(xué)過程中遇到的問題,比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得不清楚,或者某個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的反應(yīng)不太好。當(dāng)然,光發(fā)現(xiàn)問題還不夠,還得提出改進(jìn)的辦法。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題,比如突然開始夸自己某個(gè)優(yōu)點(diǎn),這就有點(diǎn)偏離主題了。
最后就是總結(jié)啦,這一部分,就是把上面提到的東西簡(jiǎn)單歸納一下,強(qiáng)調(diào)一下自己的努力方向。不過要注意的是,總結(jié)不能太籠統(tǒng),得有針對(duì)性,像是說今后要加強(qiáng)課堂互動(dòng)之類的說法就太泛泛了,得具體到如何提升互動(dòng)效果才行。
【第3篇】教師教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1750字
教學(xué)實(shí)習(xí)是重要的教育實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)習(xí),可以將自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中,在實(shí)習(xí)中可以了解不同學(xué)科的差別,從而能體會(huì)自身知識(shí)的不足,尤其是現(xiàn)在,為了適應(yīng)新課改的要求,教師必須變革教學(xué)思想,在傳統(tǒng)中有所創(chuàng)新,必須親身體驗(yàn)新的教學(xué)理念,同時(shí)為了了解班主任教育工作的特點(diǎn),參加教學(xué)實(shí)習(xí)也是十分必要的。
我于9月8日懷著激動(dòng)和興奮的心情來到靖遠(yuǎn)二中履行完必要的報(bào)道手續(xù)后進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告的,為期60天,共計(jì)8周有余。
靖遠(yuǎn)二中創(chuàng)建于1954年,是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績(jī)的名牌學(xué)校,至今已有51年的校齡,校園占地面積160畝,建筑面積46000㎡,綠化面積7800㎡,校園整體規(guī)劃科學(xué),布局合理,環(huán)境幽雅寧靜,有園林之美,校內(nèi)有巍峨美觀的教學(xué)樓兩幢,實(shí)驗(yàn)樓一幢,多媒體報(bào)告廳一幢,圖書館一幢,水廁一幢。400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)行跑道規(guī)劃科學(xué),布局合理的球類賽場(chǎng)。靖遠(yuǎn)二中的體育項(xiàng)目是省傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué),在省內(nèi)享有極高的聲譽(yù),也是靖遠(yuǎn)縣教育的一大特色。各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配備齊全、先進(jìn),語音室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室均按一流標(biāo)準(zhǔn)裝配,圖書室藏書九萬冊(cè),閱覽室可供500人同時(shí)閱讀,生活區(qū)內(nèi)有可安置4000人的宿舍樓,美觀、衛(wèi)生、舒適,生活去中的服務(wù)設(shè)施有小賣部、食堂等,學(xué)?,F(xiàn)有教職工270人,學(xué)生7000多名,教學(xué)班75個(gè),是一個(gè)規(guī)模宏大的高級(jí)學(xué)校。
在教育教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,我擔(dān)任靖遠(yuǎn)二中高一5、6班語文教學(xué)及班主任工作,教授全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書第一冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容是備課,上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)和組織管理班級(jí)。在學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程操作,為了能學(xué)到科學(xué)有效的教學(xué)方法,提高自身工作能力加強(qiáng)教學(xué)水平,我虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),積極鉆研,勤奮上進(jìn),在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我順利的完成了教學(xué)任務(wù),我的教學(xué)能力有了大幅度的提高,能把學(xué)到的知識(shí),理論和理念,同實(shí)踐工作結(jié)合起來,使自己的教學(xué)水平有了上升。同時(shí),我的班主任工作也頗有成績(jī),我對(duì)學(xué)校的常規(guī)教育,常規(guī)管理,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)以及養(yǎng)成教育的各項(xiàng)工作之外,還成功的組織了本班學(xué)生參加學(xué)校一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),以班為單位的校衛(wèi)生大比評(píng)活動(dòng),均獲佳績(jī),同時(shí),在班上開展以建立遠(yuǎn)大理想,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)為主題的班會(huì)。在這些工作實(shí)踐中我認(rèn)為搞好班級(jí)工作應(yīng)該堅(jiān)
持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即有利于學(xué)生人格和智慧的健康成長(zhǎng)。正常提高通常班級(jí)的工作,主要抓學(xué)生成績(jī)的評(píng)比和同年級(jí)班級(jí)的成績(jī)?cè)u(píng)比。使學(xué)生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng),學(xué)習(xí)優(yōu)異者,自負(fù)、驕傲、狹隘、冷漠,落后者自卑、反叛、暴躁、敵對(duì)。在這一段時(shí)間中,我堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),既把有利于班級(jí)和學(xué)生人格健康發(fā)展作為班級(jí)建設(shè)和管理的唯一標(biāo)準(zhǔn),凡是符合這一標(biāo)準(zhǔn)的思維行為建設(shè)方法均應(yīng)落到實(shí)處,發(fā)揚(yáng)光大通過8周的努力,高一5班成為一個(gè)積極樂觀團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),同學(xué)之間互相友愛,我的工作因此贏得了學(xué)生和同仁的贊揚(yáng)和肯定。我同時(shí)發(fā)現(xiàn)我的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的“三個(gè)積極性”,一是調(diào)動(dòng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的積極性,使班集體的各項(xiàng)建設(shè)都能非常好的落實(shí)和發(fā)展,使班集體的辦風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速形成。二是調(diào)動(dòng)了同學(xué)的.參與班集體管理和班集體建設(shè)的積極性。三是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的積極性。由此我得出一個(gè)結(jié)論:一個(gè)班級(jí)的管理和建設(shè),必須有一個(gè)科學(xué)的理論做指導(dǎo),一個(gè)正確的思想做方針。通過兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,我感慨很多,收益巨大,其中最深的感受有以下兩點(diǎn):
一、要積極學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為終生習(xí)慣
在當(dāng)今的社會(huì),科學(xué)發(fā)展迅速,知識(shí)增長(zhǎng)之快,致使我們掌握的知識(shí)會(huì)很快老化,甚至衰退,只依靠已有的知識(shí),是永遠(yuǎn)不能勝任教學(xué)工作。必須把學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身的工作,唯有不斷的汲取新的知識(shí)和新的理念,才能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,才能適應(yīng)學(xué)生的需要,才能培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才。
二、要善于交流
作為一名實(shí)習(xí)教師,除了在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)上有扎實(shí)的功底,其他教學(xué)能力欠缺甚多,比如缺少實(shí)踐,對(duì)表達(dá)能力,對(duì)應(yīng)變能力,課堂組織能力,知識(shí)的駕御能力都很弱,缺少經(jīng)驗(yàn),缺少實(shí)際操作方法。因此上要在短時(shí)間內(nèi)提高自己的教學(xué)能力,必須要向其他教師學(xué)習(xí)和交流。通過相互聽課、說課、評(píng)課,教案的合理設(shè)計(jì),教材的深入挖掘,對(duì)教案科學(xué)整理,對(duì)教法的指導(dǎo)和切磋,使在課堂教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中,能有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),通過交流我很快的提高了自己的教學(xué)能力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)39人覺得有用
教師教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做教師實(shí)習(xí)報(bào)告前,得明白這是向?qū)W?;蚪逃块T匯報(bào)自己這段時(shí)間教學(xué)經(jīng)歷和成果的重要文件。寫好這種報(bào)告,既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn),又要突出個(gè)人特色。開頭部分可以直接點(diǎn)明實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn),比如某年某月到某年某月在某校某班實(shí)習(xí)。接著描述一下實(shí)習(xí)的主要任務(wù),像聽課、備課、上課、批改作業(yè)之類的。當(dāng)然,這當(dāng)中少不了提到指導(dǎo)老師的幫助,說說自己從他們那里學(xué)到的東西。
正文怎么寫?
最好能結(jié)合具體事例來談體會(huì)。比如說有一次講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)遇到困難,當(dāng)時(shí)是怎么克服的,用了哪些方法。還有就是課堂管理方面的問題,像剛開始面對(duì)學(xué)生紀(jì)律松散時(shí)手足無措,后來慢慢摸索出一些維持秩序的小技巧。另外,別忘了提一下學(xué)生們的反應(yīng),他們的進(jìn)步或者反饋都可以作為例子來證明自己的教學(xué)成效。
不過,有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記把一些關(guān)鍵步驟寫進(jìn)去,像檢查教案是不是完整啦,有沒有遺漏重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。還有就是,有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊而草草了事,結(jié)果導(dǎo)致報(bào)告內(nèi)容顯得很粗糙。所以平時(shí)就得養(yǎng)成良好的習(xí)慣,每次活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)記錄下要點(diǎn),這樣到時(shí)候?qū)憟?bào)告就不會(huì)那么倉促了。
說到格式,標(biāo)題一定要醒目,字體大小也要合適。段落之間留空是為了方便閱讀,但也不能太多,不然看起來就散亂了。而且,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)得用正確,特別是引號(hào)和括號(hào)這類容易混淆的地方。還有,數(shù)字和單位之間最好留個(gè)空格,這樣看起來更清晰。
除了上述這些,還有一點(diǎn)特別重要,那就是報(bào)告里頭的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠。不能為了顯得成績(jī)好就夸大事實(shí),這樣做不僅違背職業(yè)道德,還會(huì)讓自己陷入尷尬境地。要是實(shí)在不確定某些數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,不妨再去核實(shí)一遍。畢竟,誠信是最基本的原則。
【第4篇】中小學(xué)教師狀況及基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告怎么寫1300字
一、調(diào)查目的和方法
目前,基礎(chǔ)教育整體仍處于轉(zhuǎn)型期,包括傳統(tǒng)教學(xué)觀念向現(xiàn)代化教育理念的轉(zhuǎn)變,舊教材向新教材轉(zhuǎn)變,以灌輸、接受為主的教學(xué)方式向自主、探究、合作的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的教具向現(xiàn)代化教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,學(xué)生由消極被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。教師是新課程的具體實(shí)施者,教師的素質(zhì)直接影響著新課程的實(shí)施,及時(shí)了解我縣中小學(xué)、幼兒園教師及教學(xué)的情況,有助于有的放矢地把新課程改革推向深入,進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、教師基本情況
⑴性別和年齡結(jié)構(gòu)
⑵學(xué)歷情況
⑶職稱結(jié)構(gòu)
具有中級(jí)以上職稱的教師占65%多,以成為主體,但高級(jí)職稱比例偏低。這就要求教師在教學(xué)實(shí)踐中加大教育科研力度,探索新課程理念下的教學(xué)新路,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多出教學(xué)、教研成果。
2、教育教學(xué)及教育科研狀況
⑴教師任教情況
結(jié)果發(fā)現(xiàn)四分之一多的教師專業(yè)不對(duì)口,教非所學(xué),學(xué)非所用。絕大多數(shù)小學(xué)教師為兼職教師,很大一部分農(nóng)村小學(xué)校點(diǎn)教師存在一人把一班的現(xiàn)象(即教這個(gè)班的所有學(xué)科),兼職即牽扯教師精力,增大工作量,又從一定程度上影響教學(xué)質(zhì)量。從上述兩方面就能明顯呈現(xiàn)出加強(qiáng)在職教師的繼續(xù)教育和我縣正在實(shí)施的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整及學(xué)區(qū)一體化建設(shè)的必要性和緊迫性。
⑵教育科研情況
申報(bào)自己的科研課題并實(shí)驗(yàn)(上級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可的)
承擔(dān)科研課題并實(shí)驗(yàn)(上級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)的)
2 3 4 5
論文
發(fā)表(正規(guī)教育刊物)
獎(jiǎng)勵(lì)(上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門)
三、思考和建議
1、為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),全面提高中小學(xué)教師的素質(zhì)
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊,縣城中小學(xué)教師整體素質(zhì)較高,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師整體素質(zhì)較低,而新課程的實(shí)施和社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的期待對(duì)教師又提出了更高的要求。一方面是知識(shí)結(jié)構(gòu),教師不但具有學(xué)科專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),還應(yīng)該了解學(xué)科前沿知識(shí),不斷擴(kuò)大與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域;另一方面是能力結(jié)構(gòu),不但表現(xiàn)為一般的教學(xué)能力,還要具有現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科課程的整合能力,組織研究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐的能力,指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力等等。調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師非常希望提高自己的教學(xué)水平、科研水平,渴望交流與合作,特別是農(nóng)村學(xué)校的教師要求則更迫切。對(duì)于教師的這種需要,各級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門可以采取具體措施,如提供一個(gè)城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流的平臺(tái),建立縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)誼制度(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可充分利用學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀師資),聯(lián)誼學(xué)校雙方每年選派教師,定時(shí)到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,不斷提高教學(xué)能力;事先確定時(shí)間和地點(diǎn),確定要研討的教學(xué)問題舉辦研討會(huì),使教學(xué)中存在的問題能及時(shí)解決,使新的教育思想得到傳送,先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到交流,教學(xué)資源得到共享。搭建這樣的平臺(tái),不僅使學(xué)校建立一種新的學(xué)習(xí)機(jī)制,更重要的是可以督促教師去學(xué)習(xí)、去反思、去主動(dòng)發(fā)展自己。這無論對(duì)于教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),還是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的未來發(fā)展都是重要的。這種交流應(yīng)是長(zhǎng)期的而不是短暫的,是實(shí)質(zhì)性的而非形式化的。只有當(dāng)農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)提高了,全縣的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)才會(huì)提高。
1 ,盡在。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺得有用
中小學(xué)教師狀況及基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告該怎么寫?這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說起。
先說選題,這個(gè)很重要。要是想寫好這樣的報(bào)告,得找一些實(shí)際的問題去研究。比如,現(xiàn)在中小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)重不重?教學(xué)資源夠不夠用?這些問題都值得深入探討。當(dāng)然,也不能光憑感覺,得有點(diǎn)依據(jù)才行。可以去學(xué)??纯?,問問老師,甚至還可以翻翻教育局的文件,找到那些數(shù)據(jù)和案例,這樣寫起來就更有底氣了。
接著就是收集資料這塊兒。網(wǎng)上能搜到不少信息,但別全信。有時(shí)候網(wǎng)上說的不一定準(zhǔn),還是得靠實(shí)地考察。比如,去學(xué)校聽課,跟老師聊聊他們平時(shí)的工作量,聽聽學(xué)生對(duì)課堂的感受。還有,最好能找到前幾年的數(shù)據(jù)對(duì)比一下,看看有沒有變化。不過這里頭有個(gè)小麻煩,有些學(xué)校的統(tǒng)計(jì)可能不太全,這時(shí)候就得自己想辦法補(bǔ)漏了。
寫報(bào)告的時(shí)候,格式什么的也得注意。開頭得簡(jiǎn)單介紹下背景,為什么要做這個(gè)調(diào)研。中間部分要把調(diào)查結(jié)果寫清楚,可以用表格或者圖表展示數(shù)據(jù),這樣看起來直觀些。不過這里有個(gè)地方容易出錯(cuò),有些人喜歡把一堆數(shù)字堆一塊兒,看著挺復(fù)雜,其實(shí)沒什么重點(diǎn)。建議把重要的挑出來講,其他次要的簡(jiǎn)單帶過就行。
還有就是分析這部分。不能光擺數(shù)據(jù),還得結(jié)合實(shí)際情況做分析。比如,為什么有的地區(qū)師資力量薄弱?是不是因?yàn)檎胁坏饺??還是留不住人?這些問題都需要仔細(xì)琢磨。不過這里有個(gè)小問題,有時(shí)候分析得太主觀,就容易跑偏。所以寫的時(shí)候要多參考專家意見,避免太個(gè)人化。
小編友情提醒:
寫完之后別急著交稿,得反復(fù)檢查幾遍。看看有沒有錯(cuò)別字,句子通不通順。有時(shí)候忙起來,會(huì)忽略這些細(xì)節(jié),結(jié)果影響整個(gè)報(bào)告的質(zhì)量。特別是引用別人的話,得確保出處準(zhǔn)確,不然容易惹麻煩。
【第5篇】骨干教師教育教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告匯報(bào)怎么寫550字
各位老師,大家好!
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,在本校工作已有5個(gè)學(xué)年,學(xué)年我的工作是忙碌的、艱辛的,但也是快樂的,因?yàn)橛性谧魑焕蠋煹睦斫夂托湃?,支持和幫助,才能使我有機(jī)會(huì),把自己的青春獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)上,獻(xiàn)給我每一個(gè)可愛的學(xué)生。做一名職教教師難,做一名好教師更難,但我一直在努力的追求著、探素著。
多年來,我常常告誡自己,提醒自己,嚴(yán)格要求自己,做到年年有課題,年年有論文,年年有成長(zhǎng):
1.年年有課題,我做到了,連續(xù)2個(gè)縣級(jí)課順利結(jié)題并獲得優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),今年又一個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)并被推薦市級(jí)課題。
2.年年有論文,我也做到了,5年來,縣論文三等獎(jiǎng)2篇,市論文一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)1篇,今年已有2篇論文在國家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表。
3.年年有成長(zhǎng),我一直在努力著,積極參與各級(jí)各類各項(xiàng)比賽,今年已有2個(gè)市一等獎(jiǎng),分別是市命題一等獎(jiǎng),市課例一等獎(jiǎng)。研讀教育理論書的同時(shí),每天關(guān)注教育信息,瀏覽教育行政部門的網(wǎng)站,如洞頭教育網(wǎng)、洞頭科研網(wǎng)、溫州教育網(wǎng)、溫州教科研網(wǎng)、溫州名師網(wǎng),這五個(gè)網(wǎng)站是我每天必看的網(wǎng)站,以此來補(bǔ)充自己的信息資源,更有利于自己的成長(zhǎng)。另外,建立個(gè)人博客,成立職教電子工作室,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和更新日志,以便促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
教育是今天,更是明天,人生路漫漫,我將上下而求索。
謝謝!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺得有用
關(guān)于骨干教師的教育教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告,這事說起來挺復(fù)雜的,但也不是特別難搞懂。關(guān)鍵在于把你的工作情況講清楚,別含糊其辭。比如,你得把這一年教了哪些課、帶了哪個(gè)年級(jí)、學(xué)生表現(xiàn)怎么樣都說明白。要是能舉幾個(gè)具體的例子就更好了,像某次公開課你是怎么準(zhǔn)備的,效果怎么樣,這樣顯得更有說服力。
平時(shí)的教學(xué)工作里頭,教案肯定是少不了的。教案寫得好不好,直接影響到課堂的效果。記得有一次我寫教案的時(shí)候,把教學(xué)目標(biāo)寫錯(cuò)了位置,后來才發(fā)現(xiàn),這個(gè)小問題還挺影響整體布局的。所以,寫教案的時(shí)候一定要仔細(xì)核對(duì)一下,別急著交上去。
還有就是學(xué)生的成績(jī)分析這部分,不能光看平均分就完事了。得深入一點(diǎn),看看每個(gè)班的優(yōu)等生和后進(jìn)生分別有多少,他們各自的問題在哪里。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的進(jìn)步特別明顯,就會(huì)專門找他們談話,問問他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,這樣既能幫助他們也能讓自己知道教學(xué)方法有沒有調(diào)整的空間。
至于教研活動(dòng),這可是個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì)。每次參加完教研會(huì),我都習(xí)慣把會(huì)議記錄整理一遍,把重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來,方便以后回顧。不過也有時(shí)候太著急了,字跡潦草得連自己都認(rèn)不出來,這就很尷尬了。所以,做筆記的時(shí)候還是要保持清晰整潔的好習(xí)慣。
書寫注意事項(xiàng):
跟同事之間的交流也很重要。比如有次我遇到一個(gè)棘手的教學(xué)難題,正好有個(gè)資深老師給我支了個(gè)招,結(jié)果真的管用。所以我覺得,多跟同行請(qǐng)教,不僅能學(xué)到新東西,還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)然,有時(shí)候話太多可能顯得啰嗦,這點(diǎn)要注意控制下。
【第6篇】2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫2150字
一年來,我擔(dān)任四年級(jí)(3)、(4)班數(shù)學(xué)科教學(xué),四年級(jí)(4)班副班主任工作 ,兼任學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)小組長(zhǎng)和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職責(zé),對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,并能結(jié)合實(shí)際開展教育活動(dòng),教育效果顯著。
作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng),并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功,也沒有驕人的業(yè)績(jī),只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是:努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以,堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo),認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課,對(duì)上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上,凡是學(xué)生自己能探索的,決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,決不暗示,盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間,多一點(diǎn)活動(dòng)余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件,充分利用多媒體輔助教學(xué),努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來,撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇,其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動(dòng)研究案例征集與評(píng)選”活動(dòng)三等獎(jiǎng)。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在課堂教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,踴躍發(fā)言。對(duì)于學(xué)生的提問,總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中,我不辭辛勞,憑著自己艱辛的探索,在教學(xué)中逐步形成了“自主探索,點(diǎn)撥發(fā)展”研究模式。例如:在教學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》時(shí),引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué),自己動(dòng)手操作、猜想、探索,通過學(xué)生自己看書自學(xué),說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形等,同時(shí)使用多媒體手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個(gè)過程中我是參與者、引導(dǎo)者。
在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中,用“開心農(nóng)場(chǎng)”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,并在實(shí)際的課堂管理和班級(jí)管理工作中取得了較好的效果。具體做法:利用課室多媒體平臺(tái),用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場(chǎng)”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場(chǎng),以學(xué)生的名字命名,有“場(chǎng)主”的照片,成為各自的模擬 “私家農(nóng)場(chǎng)”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜,“菜園”里的“大白菜和水果”的級(jí)別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果,積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場(chǎng)”的成長(zhǎng)收入有關(guān)。這樣,使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可,一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí),對(duì)“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄,并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策,激發(fā)并鼓勵(lì)他們努力做出成績(jī),并積極創(chuàng)造條件,讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會(huì)。例如,“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績(jī)一般,在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生,把問題分為難、中、易三類,讓優(yōu)等生回答較難的問題,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題,使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì),都能嘗到加菜的成功喜悅,變苦學(xué)為樂學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場(chǎng)”的管理,班級(jí)的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,勞動(dòng)熱情高了,任何事都有人搶著去做了,班級(jí)的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的理念,得益于“家園農(nóng)場(chǎng)”的吸引。這一活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。
一年來,與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好下一代。
本學(xué)年,從來不搞有償補(bǔ)課,不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的禮物,沒有參與有償家教,不亂定教輔資料等,做到廉潔從教。教師的工作是平凡的,但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中,默默無聞地勞作,用辛勤的汗水播撒希望,用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。
今后努力方向:作為一名老教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的,一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
作為一名老教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的使命。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)85人覺得有用
2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫
教育工作述職報(bào)告這種東西,寫起來不是一兩天就能搞明白的,得慢慢琢磨,得把平時(shí)干的事好好整理出來。這事說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,就是把自己干的事情記錄下來,但真要說復(fù)雜,那也挺復(fù)雜的,因?yàn)榧纫v清楚做了什么,還得讓人家覺得你是用心在做。
開頭怎么寫?
開頭這部分千萬不能太啰嗦,就簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況,比如教幾年級(jí)的課啦,帶哪個(gè)班啦,這些基本信息得交代清楚。要是開頭就繞彎子,人家看了半天也不知道你在說什么,這就不好了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴},比如有人可能會(huì)寫自己小時(shí)候怎么喜歡當(dāng)老師之類的,這就不大合適,直接進(jìn)入正題就行。
正文怎么寫?
這個(gè)部分才是重頭戲。得把這一學(xué)期的教學(xué)工作一點(diǎn)點(diǎn)寫出來,像備課情況啦,上課的情況啦,還有跟學(xué)生互動(dòng)的情況,這些都得提到。比如說備課,就得說說自己是怎么備課的,用了哪些方法,有沒有遇到什么困難,后來又是怎么解決的。這里邊有個(gè)小地方需要注意,有些人可能就會(huì)忘記寫自己遇到的問題,只寫自己解決了什么,這樣就顯得不太全面。
還有上課這塊,不能光寫自己講了多少堂課,還得具體說說課堂上的一些細(xì)節(jié),比如采用了哪些教學(xué)方法,學(xué)生反應(yīng)怎么樣,這些都要提一下。有時(shí)候課堂上可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況,像某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生特別難理解,這時(shí)候你是怎么調(diào)整教學(xué)策略的,這也得寫進(jìn)去。不過有些人在寫的時(shí)候可能會(huì)漏掉這些細(xì)節(jié),只寫個(gè)大概,這就不太好。
跟學(xué)生互動(dòng)的部分也很重要,得說說自己跟學(xué)生相處得怎么樣,是不是能跟學(xué)生打成一片??梢詫憣懽约航M織過哪些活動(dòng),學(xué)生參與得怎么樣,這些都能體現(xiàn)你的工作態(tài)度。有時(shí)候老師可能會(huì)忽略跟學(xué)生的日常交流,覺得只要上課講好就行了,其實(shí)不然,跟學(xué)生多聊聊,了解他們的想法,這對(duì)教學(xué)也有很大幫助。
最后就是總結(jié)自己的收獲和不足,這個(gè)部分也很關(guān)鍵。得承認(rèn)自己在某些方面確實(shí)做得還不夠好,比如有的時(shí)候可能對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,或者是自己的專業(yè)知識(shí)還有提升空間。但也不能一味地批評(píng)自己,得看到自己的進(jìn)步,比如通過努力,學(xué)生的成績(jī)提高了多少,自己在教學(xué)方法上有什么改進(jìn),這些都要提一下。
寫報(bào)告的時(shí)候還要注意格式問題,字跡要工整,排版要清晰,這些東西雖然看起來不起眼,但也是很重要的。要是報(bào)告寫得亂七八糟的,別人看著費(fèi)勁,也會(huì)影響自己的印象分。