【第1篇】xxxx年教師的述職報告二怎么寫1650字
1992年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校普師專業(yè)，工作之余先后通過自考和函授分別取得中文和英文兩個專業(yè)的本科文憑。教了近十年小學(xué)語文，于xx年秋根據(jù)學(xué)校需要轉(zhuǎn)崗教英語。今天我從所做的工作和工作后的反思兩個方面向大家匯報這一學(xué)年的工作情況。
一、所做的工作
1. 教學(xué)方面
這學(xué)年，我任教一（3）、四（2）和五（2）三個班的英語。一年級的孩子活潑好動，教學(xué)刻板嚴(yán)肅，他們沒興趣聽;教學(xué)活潑開放，他們興奮得聽不進(jìn)去。一年的英語學(xué)習(xí)，激發(fā)了多大的興趣，學(xué)習(xí)了多少的知識，養(yǎng)成了多好的習(xí)慣，我自己心里一點底都沒有。四（1）班是我新接手的班級，人數(shù)少，禁不起后進(jìn)生的拖拉。經(jīng)過一年的努力，從檢測的情況來看，一些孩子似乎有些進(jìn)步，但效果不太明顯。我和五（2）班的孩子們共同奮斗了兩年，終于趕上了曾經(jīng)落后十幾分的比分，一些孩子的進(jìn)步令人興奮鼓舞。
2. 教科研方面
作為教研組長，在校長室和教導(dǎo)處的安排下，制定英語教研計劃，安排教研活動，圍繞課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中活動導(dǎo)學(xué)的行動研究》和英語組成員一起聽課評課，研究探討提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑和方法。
學(xué)校上學(xué)年榮幸獲得四年級英語教研基地先進(jìn)集體，這學(xué)年再次有幸承擔(dān)五年級英語教研基地活動，身為基地組長，盡力協(xié)助年輕教師在活動中上好研討課。
二、工作后的反思
1．做完一件事容易，做好一件事不易，做好每件事更不易。
備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)這些事我們幾乎每個工作日都能做一遍，但要把它們一一做好，可能是需要很大的耐心與毅力的。參加區(qū)局組織的視導(dǎo)時，曾看到一個班學(xué)生的作業(yè)，如同一幅幅賞心悅目的工筆畫，細(xì)細(xì)品味，學(xué)生工整的書寫是底色，老師的批改是精致的小花，說它是小花，是因為老師沒有喧自己的賓奪學(xué)生的主，但有了他的點綴，給了人一種別樣的整體的美。這讓在改作業(yè)方面頗有些自鳴得意的我頓覺自慚形穢?；貋砗?，認(rèn)真模仿，居然有了出人意料的效果，許多孩子的書寫更工整了，正確率更高了，這省去了我自己都覺得煩心的大呼小叫的批評說教。這也許就是孔子說的'其身正，不令而從'吧。
疲于應(yīng)付的做事，會越做越累，越做越煩，也許很快就能把事情做完，卻很難達(dá)成目標(biāo);認(rèn)認(rèn)真真的做好一件事，也許會有些開頭難，但卻能取得良性循環(huán)的喜人效果。
2．兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，開開心心生活。
去年九月，癌癥晚期的母親要進(jìn)行第十一次化療，一向照顧母親的姐姐也病了需要手術(shù)。本想得到學(xué)校的同情與照顧，把三個年級的教學(xué)調(diào)整為兩個年級，好減輕些備課、批改和輔導(dǎo)的精力，少耽誤些學(xué)生。我跟同事協(xié)商，她很爽快的答應(yīng)了。但不知是天生嘴笨的我表達(dá)不夠清楚，領(lǐng)導(dǎo)沒能明白，還是我態(tài)度不夠恭謹(jǐn)，領(lǐng)導(dǎo)感到厭惡，亦或是其它原因，領(lǐng)導(dǎo)覺得為難。我低頭站在領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌前，強(qiáng)忍著奪眶的眼淚，接受了絲毫沒有猶豫的、干脆而果斷的兩個'不行'。無奈的我白天忙碌于學(xué)校，晚上奔忙于醫(yī)院，路途間隔六十里。我每天筋疲力盡，不要說去想三個年級的課，一個年級都想不過來。結(jié)果是學(xué)生與同軌年級的差距和我心情的無比沮喪。好心人勸我，不要太自責(zé)，因為你的班級跟人家在你接手前就有差距。我的心靈似乎得到了安慰，但孩子們失去的，到哪兒去找尋呢？
母親的離去讓我對'神馬都是浮云'有了頓悟。但母親臨終前幾天說的那幾句沒有力氣卻很有力量的話讓我對自己的工作絲毫不敢懈怠。那天我跟班主任調(diào)好了課，躺在母親旁邊的病床上，看著她吊水?？斓絻牲c時，母親突然睜開眼睛，很費(fèi)力的說：'你怎么還不走，人家小孩打架了怎么辦？'我說：'媽，我已經(jīng)調(diào)好課了。'她似乎根本就沒關(guān)心我的回答，只是微微的閉著眼睛。過了五六分鐘，她像是自言自語的說：'你快去上課，別耽誤了人家孩子，我自己能叫護(hù)士。'這是已經(jīng)二十幾天不吃不喝，只靠吊水維持生命的母親，這是幾天后就遠(yuǎn)去了再也不會回來的母親對我工作的牽掛...。母親啊，你的話樸素得讓我聞到了泥土的醇香，讓我感到了天馬行空的心煩氣躁，讓我能靜心做好該做的事，以求得心靈的安寧、做人的踏實、生活的樂趣。
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xxxx年教師的述職報告二怎么寫
做述職報告，特別是老師這種需要面對學(xué)生、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的工作，說實話，有時候真不是一件輕松的事情。不過既然這是份工作必須完成的任務(wù)，那咱們就認(rèn)真對待，把事情做好。
先說說開頭部分吧。開頭得有個鋪墊，不能上來就直奔主題，那樣顯得太生硬了。可以簡單回顧一下這一年的工作情況，比如帶了多少個班級，負(fù)責(zé)哪些課程，平時還參與了什么學(xué)?；顒又惖?。這部分不用寫得太復(fù)雜，簡潔明了就行。比如說“本學(xué)年度，我擔(dān)任了三個年級的語文教學(xué)任務(wù)，并協(xié)助班主任開展班級管理工作。”這樣一句話就把主要工作交代清楚了。
接著就是重點內(nèi)容了。這部分要詳細(xì)講講自己的工作成績。這里有個小技巧，就是用具體的數(shù)據(jù)說話。比如，“在本學(xué)期期末考試中，我所教班級的平均成績提高了5分，其中有兩名同學(xué)進(jìn)步幅度超過20分?！边@樣的描述會比單純的“成績顯著提高”更有說服力。當(dāng)然，成績不光是考試分?jǐn)?shù)，還可以包括學(xué)生們在各種競賽中的表現(xiàn)，或者是參加課外活動的積極性等等。
還有就是工作中的不足之處。這一點很重要，不能避重就輕，也不能夸大其詞。比如，“在課堂教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于古詩詞的理解能力較弱，今后將加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)?！边@樣的表述既承認(rèn)了存在的問題，又給出了改進(jìn)的方向，顯得比較真誠。
結(jié)尾怎么寫？
可以稍微展望一下未來的工作計劃。比如，“新學(xué)年即將到來，我將繼續(xù)提升自身的專業(yè)水平，努力探索更加有效的教學(xué)方法，爭取為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”這樣的話語既表達(dá)了對未來工作的期待，也體現(xiàn)了積極向上的態(tài)度。
需要注意的是，在寫報告的時候，語言要平實自然，避免過多使用華麗辭藻。畢竟述職報告是要反映真實情況的，太花哨反而會適得其反。另外，字跡工整也很關(guān)鍵，雖然現(xiàn)在電子文檔普及了，但打印出來后還是要仔細(xì)檢查一遍，確保沒有錯別字或者格式混亂的問題。
【第2篇】教師晉升職稱的述職報告怎么寫750字
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。
同時，由于對教育事業(yè)
的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
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教師晉升職稱的述職報告怎么寫
撰寫教師晉升職稱的述職報告，關(guān)鍵在于把工作業(yè)績和專業(yè)能力展示清楚。這類報告通常要體現(xiàn)個人的教學(xué)理念、教學(xué)成果以及科研能力。開頭部分應(yīng)該簡明扼要地介紹自己的基本情況，比如教齡、所授課程、主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容等。這部分內(nèi)容需要真實具體，避免空洞無物。
在描述教學(xué)成績時，要結(jié)合具體的教學(xué)案例展開，突出教學(xué)方法的創(chuàng)新點和取得的效果。例如可以提到某個教學(xué)改革項目，詳細(xì)說明實施過程、遇到的問題及解決辦法，最后呈現(xiàn)的結(jié)果如何。這部分內(nèi)容最好能用數(shù)字說話，像學(xué)生考試平均分提高了多少、學(xué)生評教滿意度達(dá)到多少百分比之類的數(shù)據(jù)，會讓報告更有說服力。
關(guān)于科研成果的敘述，除了列出發(fā)表論文的數(shù)量和級別外，還應(yīng)重點闡述研究的意義和價值。如果參與了課題研究，要講清楚自己的具體貢獻(xiàn)，比如承擔(dān)的任務(wù)、完成的研究成果等。同時，也要提及一些學(xué)術(shù)交流活動，如參加過的研討會、講座，這能夠體現(xiàn)專業(yè)影響力。
報告中少不了對自身不足之處的反思。這部分不必太長，但要誠懇坦率，比如指出在某方面還有待提升，下一步打算怎么做。這種自我批評的態(tài)度往往能給評審留下好印象。
值得注意的是，報告語言要得體莊重，符合教師的身份。有些時候，措辭稍顯模糊反而會顯得真實。比如說“近年來，我在課堂教學(xué)中不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方式”，這里“不斷摸索”就比直接說“找到了最佳教學(xué)方法”更能反映實際情況。
書寫注意事項：
報告的排版也很重要。字體大小要適中，行距寬松一點，這樣看起來不會顯得擁擠。標(biāo)題可以用宋體加粗，但正文部分還是保持簡潔清爽為宜。圖表的使用要適量，過多可能會分散注意力。
總體來說，述職報告既要全面展示個人的綜合能力，又要避免冗長啰嗦。如果能在有限的篇幅內(nèi)把最核心的內(nèi)容表達(dá)清楚，就已經(jīng)算是成功了。不過有時候，初稿完成后回過頭來看，可能會發(fā)現(xiàn)某些地方表述不夠順暢，這時候不妨多修改幾次，直到滿意為止。
【第3篇】初中英語教師的述職報告怎么寫800字
本人作為一名普通的初級中學(xué)教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師。**—**學(xué)年度在我校任八年級英語課。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是繼續(xù)摧殘廣大愛國學(xué)生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進(jìn)。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習(xí)題，力求使他們認(rèn)識到：英語就是我們學(xué)生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當(dāng)遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。
本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補(bǔ)全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進(jìn)行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想。我想，通過這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績。
通過這一學(xué)年的工作，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守、死摳、死逼、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語。
寫報告經(jīng)驗82人覺得有用
述職報告這種東西，說難也不難，但想寫好確實得花點心思。作為一個初中英語老師，述職報告不僅是對自己工作的總結(jié)，也是給領(lǐng)導(dǎo)展示你能力的機(jī)會。有些人可能覺得只要把事情羅列出來就行，其實不然。述職報告應(yīng)該突出重點，條理清晰，還得有點深度。
開頭怎么寫？
不用太復(fù)雜，簡明扼要地介紹下自己的基本情況就好。比如姓名、教齡、所帶班級之類的。接著就該談?wù)勥@一年的教學(xué)成果了，這可是重頭戲。記得要用具體的數(shù)據(jù)說話，像學(xué)生的考試成績進(jìn)步了多少百分比，參加比賽得了什么獎之類。不過，這里有個小問題，有些老師可能會忽略掉過程描述，只顧著寫結(jié)果，這樣就顯得單薄了。比如，“這次競賽咱們班拿了第一”，但沒提具體是怎么輔導(dǎo)學(xué)生的，這就少了點說服力。
接下來就是講工作中的亮點啦。每個老師都有自己的特色教學(xué)方法，像有的老師喜歡用游戲互動提高學(xué)生興趣，有的則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這部分最好結(jié)合實例來談，比如某個案例里是如何運(yùn)用創(chuàng)新手段讓學(xué)生掌握知識點的。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)一些小狀況，像是突然忘記某個細(xì)節(jié)，導(dǎo)致句子表達(dá)得不夠完整。像這樣的情況就需要自己多檢查幾遍，不然會影響整體效果。
除了教學(xué)成績，管理學(xué)生這方面也不能落下?？梢粤牧钠綍r如何跟學(xué)生溝通交流，有沒有建立良好的師生關(guān)系。還有班級的整體氛圍怎么樣，是不是越來越積極向上。要是能舉幾個例子就更好了，比如某次活動后學(xué)生們的表現(xiàn)如何，從中可以看出你的管理水平。
最后別忘了提到自身存在的不足之處。這并不是自黑，而是體現(xiàn)一種自我反思的態(tài)度。比如說覺得自己在課堂管理上還有提升空間，或者對某些新教材的理解還不夠深入。承認(rèn)這些問題的同時，也可以順便提一下改進(jìn)措施，這樣會顯得更加真誠。
整個報告寫完之后，一定要反復(fù)校對，確保沒有錯別字或者不通順的地方。有時候人一忙起來，可能會漏掉一些標(biāo)點符號，或者把詞語順序弄錯，這些小地方雖然不起眼，但會影響閱讀體驗。所以，寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定就能發(fā)現(xiàn)之前沒注意到的問題。
【第4篇】轉(zhuǎn)崗教師的述職報告怎么寫1650字
2025年轉(zhuǎn)崗教師的述職報告
2025年轉(zhuǎn)崗教師的述職報告
1992年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校普師專業(yè)，工作之余先后通過自考和函授分別取得中文和英文兩個專業(yè)的本科文憑。教了近十年小學(xué)語文，于20xx年秋根據(jù)學(xué)校需要轉(zhuǎn)崗教英語。今天我從所做的工作和工作后的反思兩個方面向大家匯報這一學(xué)年的工作情況。
一、所做的工作
1. 教學(xué)方面
這學(xué)年，我任教一(3)、四(2)和五(2)三個班的英語。一年級的孩子活潑好動，教學(xué)刻板嚴(yán)肅，他們沒興趣聽;教學(xué)活潑開放，他們興奮得聽不進(jìn)去。一年的英語學(xué)習(xí)，激發(fā)了多大的興趣，學(xué)習(xí)了多少的知識，養(yǎng)成了多好的習(xí)慣，我自己心里一點底都沒有。四(1)班是我新接手的班級，人數(shù)少，禁不起后進(jìn)生的拖拉。經(jīng)過一年的努力，從檢測的情況來看，一些孩子似乎有些進(jìn)步，但效果不太明顯。我和五(2)班的孩子們共同奮斗了兩年，終于趕上了曾經(jīng)落后十幾分的比分，一些孩子的進(jìn)步令人興奮鼓舞。
2. 教科研方面
作為教研組長，在校長室和教導(dǎo)處的安排下，制定英語教研計劃，安排教研活動，圍繞課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中活動導(dǎo)學(xué)的行動研究》和英語組成員一起聽課評課，研究探討提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑和方法。
學(xué)校上學(xué)年榮幸獲得四年級英語教研基地先進(jìn)集體，這學(xué)年再次有幸承擔(dān)五年級英語教研基地活動，身為基地組長，盡力協(xié)助年輕教師在活動中上好研討課。
二、工作后的反思
1.做完一件事容易，做好一件事不易，做好每件事更不易。
備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)這些事我們幾乎每個工作日都能做一遍，但要把它們一一做好，可能是需要很大的耐心與毅力的。參加區(qū)局組織的視導(dǎo)時，曾看到一個班學(xué)生的.作業(yè)，如同一幅幅賞心悅目的工筆畫，細(xì)細(xì)品味，學(xué)生工整的書寫是底色，老師的批改是精致的小花，說它是小花，是因為老師沒有喧自己的賓奪學(xué)生的主，但有了他的點綴，給了人一種別樣的整體的美。這讓在改作業(yè)方面頗有些自鳴得意的我頓覺自慚形穢?；貋砗?，認(rèn)真模仿，居然有了出人意料的效果，許多孩子的書寫更工整了，正確率更高了，這省去了我自己都覺得煩心的大呼小叫的批評說教。這也許就是孔子說的“其身正，不令而從”吧。
疲于應(yīng)付的做事，會越做越累，越做越煩，也許很快就能把事情做完，卻很難達(dá)成目標(biāo);認(rèn)認(rèn)真真的做好一件事，也許會有些開頭難，但卻能取得良性循環(huán)的喜人效果。
2.兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，開開心心生活。
去年九月，癌癥晚期的母親要進(jìn)行第十一次化療，一向照顧母親的姐姐也病了需要手術(shù)。本想得到學(xué)校的同情與照顧，把三個年級的教學(xué)調(diào)整為兩個年級，好減輕些備課、批改和輔導(dǎo)的精力，少耽誤些學(xué)生。我跟同事協(xié)商，她很爽快的答應(yīng)了。但不知是天生嘴笨的我表達(dá)不夠清楚，領(lǐng)導(dǎo)沒能明白，還是我態(tài)度不夠恭謹(jǐn)，領(lǐng)導(dǎo)感到厭惡，亦或是其它原因，領(lǐng)導(dǎo)覺得為難。我低頭站在領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌前，強(qiáng)忍著奪眶的眼淚，接受了絲毫沒有猶豫的、干脆而果斷的兩個字“不行”。無奈的我白天忙碌于學(xué)校，晚上奔忙于醫(yī)院，路途間隔六十里。我每天筋疲力盡，不要說去想三個年級的課，一個年級都想不過來。結(jié)果是學(xué)生與同軌年級的差距和我心情的無比沮喪。好心人勸我，不要太自責(zé)，因為你的班級跟人家在你接手前就有差距。我的心靈似乎得到了安慰，但孩子們失去的，到哪兒去找尋呢？
母親的離去讓我對“神馬都是浮云”有了頓悟。但母親臨終前幾天說的那幾句沒有力氣卻很有力量的話讓我對自己的工作絲毫不敢懈怠。那天我跟班主任調(diào)好了課，躺在母親旁邊的病床上，看著她吊水?？斓絻牲c時，母親突然睜開眼睛，很費(fèi)力的說：“你怎么還不走，人家小孩打架了怎么辦？”我說：“媽，我已經(jīng)調(diào)好課了?！彼坪醺揪蜎]關(guān)心我的回答，只是微微的閉著眼睛。過了五六分鐘，她像是自言自語的說：“你快去上課，別耽誤了人家孩子，我自己能叫護(hù)士?！边@是已經(jīng)二十幾天不吃不喝，只靠吊水維持生命的母親，這是幾天后就遠(yuǎn)去了再也不會回來的母親對我工作的牽掛...。母親啊，你的話樸素得讓我聞到了泥土的醇香，讓我感到了天馬行空的心煩氣躁，讓我能靜心做好該做的事，以求得心靈的安寧、做人的踏實、生活的樂趣。
寫報告經(jīng)驗35人覺得有用
轉(zhuǎn)崗教師的述職報告怎么寫
轉(zhuǎn)崗教師寫述職報告，這事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。很多人一開始搞不清方向，總覺得得把什么都寫全了，結(jié)果反而弄巧成拙。其實述職報告重在真實反映工作情況，重點突出自己的努力和成績。
開頭怎么寫？
別太花哨，簡單介紹下基本情況就行。比如我是誰，從哪里轉(zhuǎn)崗來的，帶的是什么科目，學(xué)生人數(shù)多少之類的信息。這部分要是寫得太啰嗦，容易給人感覺像是自我介紹，反倒沒重點了。記得交代清楚背景，讓讀者一目了然。
接著就該講具體的工作內(nèi)容了。這部分最考驗功底，不能光寫干巴巴的任務(wù)清單，最好結(jié)合實例。比如說某次課堂上的突發(fā)狀況，你是怎么應(yīng)對的，效果怎么樣。但這里有個小問題需要注意，有時候為了顯得事情多，可能會把一些小事也一股腦兒堆上去，這樣反而會分散注意力。只挑那些有代表性的事件來說就好。
再就是關(guān)于成績的部分。這個得實事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫?？梢蕴崽釋W(xué)生的進(jìn)步情況，比如考試平均分提高了多少，或者某個后進(jìn)生突然開竅了之類的例子。不過有時候可能會出現(xiàn)這樣的情況：想表現(xiàn)得謙虛點，結(jié)果把成績說得太低，反而顯得誠意不足。所以把握好分寸很重要。
還有一個容易忽略的地方，就是對未來的規(guī)劃。不能只盯著過去的成績，還得展望一下接下來怎么改進(jìn)。比如打算加強(qiáng)哪方面的教學(xué)能力，或者引入新的教學(xué)方法試試水。不過這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在寫規(guī)劃的時候喜歡用特別大的目標(biāo)，聽起來很宏偉，但實際上可能缺乏可行性，這就有點畫餅充饑的意思了。
最后再補(bǔ)充點其他方面的感受，像是跟同事的合作體驗，或者學(xué)校提供的支持之類的內(nèi)容。這部分雖然不是重點，但能體現(xiàn)你的態(tài)度，也能拉近跟讀者的距離。當(dāng)然，有時候?qū)懙竭@兒可能會跑題，扯得太遠(yuǎn)，這就需要控制一下節(jié)奏了。
【第5篇】一名優(yōu)秀聾人教師的述職報告怎么寫2050字
一、三年來工作、思想、觀念的變化
今年是我的“而立”之年，回顧我從一個墜入無聲世界的聾兒，到三年前正式踏上三盡講壇成為一名特教教師，其中有許多酸、甜、苦、辣。應(yīng)該說，我的童年是不幸的。由于醫(yī)生的失職，導(dǎo)致藥物中毒，使我完全失去了聽力。一個天真無邪的幼童，瞬間成聾兒，但從另一個角度來說，我又是幸運(yùn)兒。從上小學(xué)一年級開始，直到大學(xué)畢業(yè) ，除了個人的努力拼搏之外，我得到了父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛和社會的關(guān)愛。多方面的關(guān)愛給了我許多機(jī)遇，同時給我?guī)砹颂魬?zhàn)。擺在我面前的只有一條路，那就是樹立正確的人生觀，身殘志堅，殘而不廢，努力拼搏，回報社會。從小學(xué)到大學(xué)，前后歷時十六年之久，我一直浸沉在特殊教育的特殊環(huán)境里。
在遼寧特師的四年學(xué)習(xí)過程中，我不僅趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，且而學(xué)會了書畫、篆刻，在學(xué)校的大力支持下，舉辦過個人書畫展，并在全國大、中專學(xué)生書法大賽中榮獲三等獎，四年中我曾兩度被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”并最終以優(yōu)異的成績保送到遼寧師范大學(xué)繼續(xù)深造。中專四年，大學(xué)四的，這是我人生歷程中最具有戲劇性的八年。這八年，我開闊了視野，增長了知識;這八年，我活得最累;這八年為我在今后如何回報社會奠定了基礎(chǔ)。在這八年里，許多位老師為我付出，甚至是超常的付出。至今，我仍記憶猶新，不敢忘懷。1999年我從遼寧師大畢業(yè)，由我的故鄉(xiāng)遼寧，只身來到順德，是以既簡單又樸素的人生理念和良好愿望投身于特教事業(yè)的。
有人說我的“命”好，每到關(guān)鍵時刻，必有貴人相助。我是唯物主義者，并不相信“宿命論”?？墒牵业挠H身經(jīng)歷，又往往驗證了這一點。當(dāng)我來到地處珠江流域的順德求職時，一座新興的特教學(xué)?！樀率袉⒅菍W(xué)校，剛剛拔地而地，善良的梁校長以她特有的膽識接受了我，使我和先后到達(dá)啟智學(xué)校報到的同事們，都成了這所學(xué)校的“開國元勛”。
倏忽之間，已是三年有余。在這三年多的時間里，啟智學(xué)校成了我工作、學(xué)習(xí) 、生活的依托，順德成了我的第二故鄉(xiāng)。這是我應(yīng)該認(rèn)真回憶思考的三年，更是我需要自我總結(jié)的三年。
在這三年里，我最大的收獲應(yīng)該是思想觀念的根本轉(zhuǎn)變。
我雖然是大學(xué)本科畢業(yè)生，但我畢竟是聾人，總體來說，與所有的聾人思維方式?jīng)]有太大的差異。這表現(xiàn)在求知強(qiáng)烈，對想不通的問題窮追不舍?？陀^上，給正常人的印象就是固執(zhí)，鉆牛角尖，或者叫主觀、任性。同時，由于個人修養(yǎng)程度不夠，與周邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事缺乏溝通，常常不被理解，甚至誤解，也因此經(jīng)常使自己陷入苦悶之中。如何解決這一矛盾，為擺脫困擾尋求一個行之有效的途徑。在這三年多的時間里，我終于悟出了一個道理，這就是經(jīng)常溝通。所謂溝通，其實就是人與人之間交流思想感情的一種方式。盡管溝通只是手段，不是目的，但離開這一手段，也就無從達(dá)到交流思想感情的目的。其實，在日常工作中，無論是領(lǐng)導(dǎo)安排工作，聽取匯報，傳達(dá)有關(guān)文件……或者是同事們一起研究工作，促膝談心，這本身就是一種溝通，一種思想感情的交流。經(jīng)常溝通，增進(jìn)交流，不僅有利于增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，消除誤會，更有利于工作，有利于事業(yè)。
例如：xx年，我曾代表順德市參加廣東省第二屆殘疾人文藝匯演?；厥幸院?，我以為匯演也參加了，也獲獎了，就算完成任務(wù)了。但后來，校領(lǐng)導(dǎo)又安排我再演一次，我就有些不理解。咱們不是專業(yè)文藝演出團(tuán)體，匯演已經(jīng)結(jié)束了，干嘛還要去演？！雖然我勉強(qiáng)接受了再一次演出的任務(wù)，但思想上卻有抵觸情緒。事后，經(jīng)過反思，覺得還是自己沒能正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，這次演出并非是校領(lǐng)導(dǎo)的個人意圖，而是一次演出任務(wù)，甚至是政治任務(wù)。如能及時溝通，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，就不可能產(chǎn)生不應(yīng)有的抵觸情緒。對此，我應(yīng)該引以為戒。
此外，在思想觀念轉(zhuǎn)變方面，我深切體會到，一個單位，一個群眾團(tuán)結(jié)的重要性，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能把我們的工作做好。更要注意不要在同事們面前擺資格，以已之長此他人之短。相反，恰恰應(yīng)該多看別人的長處，以他人之長補(bǔ)自己之短。這樣才能搞好團(tuán)結(jié)，才有進(jìn)步。過去有時和個別同志鬧磨擦，影響團(tuán)結(jié)，除上述闡述以外，也與“忍”字有關(guān)?！叭獭保鋵嵕褪切貞验_闊，能寬容別人，這不僅是個人修養(yǎng)問題，而且也是職業(yè)道德問題，品格問題。
二、簡述三年來的工作
三年多來，一直在聾教育部任副班主任。縱觀三年來的工作，一般地說，能較好地協(xié)助各位班主任搞好部門、本班級的教學(xué)及學(xué)生管理工作。
在三年聘用期內(nèi)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，先后教過美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、自然常識和思想品德等六門功課。盡管有的課程不是自己的強(qiáng)項，但還是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，取得了較好的成績。xx年曾獲校優(yōu)秀教書育人獎。
在講授各門功課以前，不偏離教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教案，對學(xué)生一視同仁，耐心授課，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。三年來從未因私請過病假、事假，保證了每個學(xué)年都出滿勤。
除完成本職工作外，還先后參加了廣東省第二屆殘疾人文藝匯演，還任xx年廣東省殘疾人運(yùn)動會自行車教練，分別獲得文藝匯演二等獎、三等獎;特別是在xx年廣東省殘疾人運(yùn)動會擔(dān)任順德市殘疾人自行車運(yùn)動隊教練期間，一舉奪得七枚金牌中的五枚，為順德市和啟智學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
寫報告經(jīng)驗44人覺得有用
作為一名聾人教師，寫述職報告這件事本身就有其特殊的意義。這不僅是對自己工作的梳理，更是向外界展示專業(yè)能力的一種方式。不過，很多人一提筆就抓耳撓腮，不知道從哪里下手。其實，寫好述職報告并不難，關(guān)鍵是要有條理，把自己的工作說得清楚明白。
首先要明確報告的核心內(nèi)容，主要是教學(xué)成果和個人成長兩部分。教學(xué)成果這部分得具體，比如帶了多少學(xué)生，有多少人考上了重點學(xué)校，課堂上的互動情況如何。這些數(shù)字和事實能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成績。當(dāng)然，也不能光靠數(shù)字說話，還得講講你是怎么做到的，用了哪些方法。比如，我曾經(jīng)教過一個聽力特別差的學(xué)生，為了讓他跟上進(jìn)度，我專門設(shè)計了一些手勢配合教材內(nèi)容，結(jié)果他期末考試進(jìn)步了二十多分。這樣的例子能讓報告生動起來。
個人成長這一塊也很重要，畢竟誰也不想只當(dāng)個教書匠。可以寫寫自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷，或者研究新教學(xué)法的過程。比如去年我去參加了手語翻譯培訓(xùn)班，回來后把學(xué)到的東西應(yīng)用到課堂上，效果還不錯。這樣不僅展示了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，也體現(xiàn)了你愿意不斷進(jìn)步的決心。
不過，寫報告的時候可能會遇到一些小麻煩。有時候想表達(dá)的意思很清晰，但下筆時卻找不到合適的詞，這時候不妨換個角度想想。還有就是時間安排，很多人覺得報告越晚寫越好，但實際上提前準(zhǔn)備會輕松很多。我之前因為拖到最后一天才寫，結(jié)果因為趕時間，把幾個重要的數(shù)據(jù)搞混了，后來不得不重新核對一遍，費(fèi)了不少勁。
書寫注意事項：
格式也是需要注意的地方。報告開頭最好有個簡短的自我介紹，中間分幾個小標(biāo)題來寫具體內(nèi)容，最后留點空間談?wù)勎磥淼挠媱?。記得每一段都要有一個中心思想，這樣讀起來不會顯得雜亂無章。不過也有時候?qū)懼鴮懼悸肪团芷?，比如有一次我本來想寫教學(xué)方法創(chuàng)新，結(jié)果不知不覺寫成了表揚(yáng)同事，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，只好刪掉重寫。
【第6篇】教師個人年終的述職報告格式怎么寫1400字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個*員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題'開放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的用心性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
寫報告經(jīng)驗29人覺得有用
教師個人年終述職報告的寫法其實挺講究的，既要體現(xiàn)工作成績，又得把問題說清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你用心了。開頭這部分，最好先把基本情況交代一下，比如教的是什么科目、帶幾個班之類的，這能讓領(lǐng)導(dǎo)對你有個大概印象。記得要把教學(xué)任務(wù)寫全，比如除了日常上課，是不是還兼著班主任或者輔導(dǎo)學(xué)生競賽什么的。
接著就是重點部分了，得好好說說自己這一年干了什么。比如教學(xué)成果這塊，可以提提學(xué)生的進(jìn)步情況，要是有比賽獲獎或者成績提升明顯的例子，就具體點寫出來，這樣更有說服力。不過有時候難免會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說某個活動參與人數(shù)沒寫清楚，或者成績提高的具體幅度忘了標(biāo)注，這類小問題最好提前檢查一下。
還有個關(guān)鍵點就是反思自己的不足。這可不是隨便敷衍兩句就行的，得結(jié)合實際。像是課堂管理上可能存在的問題啦，備課時遇到的難點啦，都可以拿出來講講。但這里有個小問題需要注意，有些老師可能會把問題說得太籠統(tǒng)，比如“管理能力有待提高”，這樣顯得太空泛。最好能舉個例子，比如某次課堂秩序不太好，后來是怎么改進(jìn)的。
書寫注意事項：
關(guān)于工作計劃這部分也不能忽視。新的一年打算怎么改進(jìn)教學(xué)方法呀，準(zhǔn)備開展哪些新的活動呀，都得提前想好。寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的。比如說先說教學(xué)上的新想法，再說班級管理方面的規(guī)劃，最后再提提個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
最后就是語言表達(dá)這塊了。寫報告的時候，用詞要恰當(dāng)，別太口語化，但也別搞得太過正式。有時候為了顯得鄭重其事，可能會堆砌一些不太常用的詞，這就有點過了。比如“竭盡全力”這種詞用多了反而顯得不夠真實。還有就是數(shù)字和時間點要核對準(zhǔn)確，像某次活動的具體日期記錯了，會讓整個報告的可信度打折扣。
