【第1篇】2025年5月測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)2600字
酷貓寫(xiě)作精心整理了“2025年5月測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告”，望給大家?guī)?lái)幫助！更多實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)報(bào)告范文，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)證明，請(qǐng)關(guān)注實(shí)習(xí)報(bào)告欄目！
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)
2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)
實(shí)習(xí)小組信息：
組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組
指導(dǎo)老師：xxx
組長(zhǎng)：xx
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx
組員分工：
選點(diǎn)與跑尺：xx、xx
觀測(cè)與讀數(shù)：xx
記錄與計(jì)算：xx、xx
描點(diǎn)與繪xx、xx
特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的與要求：
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：
1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;
2. 掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);
4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：
(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：
1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域
2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。
3.內(nèi)容：
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);
(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);
(3)過(guò)程：
為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過(guò)幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。
控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。
第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有意義的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧。看了看周邊，還沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊！這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來(lái)居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。
12月17日早，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車(chē)，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周?chē)邩?shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來(lái)先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺(jué)得有用
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
實(shí)習(xí)報(bào)告，得先明白它到底是個(gè)什么。說(shuō)白了，就是把實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的東西、干的事情記錄下來(lái)，有點(diǎn)像總結(jié)但又不完全是總結(jié)。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候可別光顧著抄書(shū)本上的理論，那些用不上。要結(jié)合自己的經(jīng)歷，比如在工地測(cè)量那會(huì)兒，用儀器瞄了半天才找到點(diǎn)位，這種細(xì)節(jié)就該寫(xiě)進(jìn)去。
開(kāi)頭部分，不能太隨意。比如說(shuō)“這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺”，這句有點(diǎn)太籠統(tǒng)了。應(yīng)該稍微具體點(diǎn)，像是“本次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)為期兩周，主要任務(wù)是在某項(xiàng)目部進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和全站儀放樣”。這樣既明確了時(shí)間和地點(diǎn)，也交代了主要工作內(nèi)容。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，“為期兩周”說(shuō)得有點(diǎn)模糊，如果能改成具體的日期就更好了。
接下來(lái)就是正文啦。這部分得把實(shí)習(xí)期間的具體工作寫(xiě)清楚，特別是那些技術(shù)活兒。比如用全站儀測(cè)角的時(shí)候，記得把步驟寫(xiě)全，從架設(shè)儀器到瞄準(zhǔn)目標(biāo)再到記錄數(shù)據(jù)，一個(gè)都不能少。還有，別忘了提到遇到的問(wèn)題，像有時(shí)候儀器對(duì)不準(zhǔn)，花了好久才弄好。不過(guò)這里有個(gè)不太好的地方，“花了好久”這個(gè)詞太含糊了，最好能具體到多少分鐘或者小時(shí)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)據(jù)處理這塊兒。實(shí)習(xí)報(bào)告里少不了這一塊兒，畢竟這是體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性的關(guān)鍵部分。假設(shè)你在實(shí)習(xí)中計(jì)算了一組閉合差，就得把公式列出來(lái)，然后一步步寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。不過(guò)這里有個(gè)小毛病，“一步步寫(xiě)出”說(shuō)得太簡(jiǎn)單了，應(yīng)該詳細(xì)到每一個(gè)步驟都交代清楚，不然讀者可能看不懂。
最后就是寫(xiě)結(jié)論了。結(jié)論不能隨便亂寫(xiě)，得跟前面的內(nèi)容呼應(yīng)起來(lái)。比如前面提到過(guò)全站儀放樣的時(shí)候遇到了精度問(wèn)題，那么結(jié)論里就可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)掌握了提高放樣精度的方法。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方，“方法”這個(gè)詞用得比較寬泛，建議換成更具體的描述，比如“調(diào)整儀器高程”之類(lèi)的。
寫(xiě)完之后，最好能附上幾張圖表。比如水準(zhǔn)測(cè)量的數(shù)據(jù)表格，或者是全站儀測(cè)角的照片。不過(guò)這里有個(gè)小疏漏，照片沒(méi)標(biāo)注清楚拍攝時(shí)間地點(diǎn)什么的，這就不太好。
【第2篇】測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1600字
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1. 水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測(cè)量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。
2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊3. 做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円?jiàn)識(shí)了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平，在儀器上的一些測(cè)距等一些操作，對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。 。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺(jué)得有用
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但也不是太難。開(kāi)頭部分得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的交代清楚，比如什么時(shí)候去的哪個(gè)地方實(shí)習(xí)，還有參與的人都是誰(shuí)。這部分要簡(jiǎn)明扼要，別啰嗦。
接著就是講實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容了，這個(gè)得結(jié)合實(shí)際操作來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)用到了哪些儀器，像水準(zhǔn)儀、全站儀之類(lèi)的，還有具體的測(cè)量方法，是三角高程測(cè)量還是導(dǎo)線測(cè)量。這里頭就容易有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候可能會(huì)忘記把使用的儀器型號(hào)寫(xiě)上去，這樣就不夠完整了。
然后就是數(shù)據(jù)處理的部分，這是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。得把原始數(shù)據(jù)整理出來(lái)，計(jì)算誤差什么的，要是能附上圖表就更好了。不過(guò)這里可能會(huì)有個(gè)疏漏，有些同學(xué)可能只顧著算結(jié)果，忘了檢查一下原始記錄是不是準(zhǔn)確無(wú)誤的。
分析部分也很重要，要把測(cè)量的結(jié)果和預(yù)期的目標(biāo)對(duì)比一下，看看有沒(méi)有偏差，為什么會(huì)有這樣的偏差。這里頭可能就會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如有些結(jié)論下得太快，沒(méi)有充分考慮到各種因素的影響。
最后就是建議和改進(jìn)措施啦?？梢愿鶕?jù)這次實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題提出一些建議，比如改進(jìn)測(cè)量方案，提高工作效率之類(lèi)的。不過(guò)這里也可能有點(diǎn)小毛病，有時(shí)候提出的建議會(huì)顯得比較籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性。
【第3篇】xxxx年土木工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
一.實(shí)習(xí)過(guò)程
在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來(lái)投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專(zhuān)業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過(guò)程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過(guò)程，實(shí)習(xí)心得和建議敘述
二.實(shí)習(xí)目的熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用;
2.掌握導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法;
3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。
三.儀器及工具 導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái);
2. 水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：ds3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本;
3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干;
4.自備：鉛筆(3h或4h)、橡皮擦、直尺。
四.實(shí)習(xí)原理
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。
1：平面控制測(cè)量方法的方法和原理;
2：四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理;
3：視距測(cè)量的方法和原理;
五：實(shí)習(xí)具體過(guò)程
平面控制測(cè)量的基本過(guò)程
①踏勘選點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):
導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方;
2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊;
3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開(kāi)闊、控制面大、便于測(cè)繪周?chē)匚锖偷孛蔡卣鼽c(diǎn);
4.導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，避免過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過(guò)三倍。
根據(jù)我校教工區(qū)的地形情況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求。
②外業(yè)測(cè)量
外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。
在進(jìn)行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸;
2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;
3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸;
4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。
在確保以上條件的情況下我們便開(kāi)始了測(cè)量工作。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)42人覺(jué)得有用
今年的土木工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)？說(shuō)實(shí)話，剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我也有點(diǎn)摸不著頭腦。不過(guò)后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)一些門(mén)道，現(xiàn)在就來(lái)分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
一開(kāi)始得把測(cè)量的數(shù)據(jù)整理好，這一步很重要。記得去年有個(gè)同學(xué)，他直接把原始數(shù)據(jù)丟進(jìn)報(bào)告里，結(jié)果老師說(shuō)這樣不行。所以最好先把數(shù)據(jù)處理一下，算出需要的結(jié)果。比如距離啦，角度啦，還有高程之類(lèi)的，都得清清楚楚地列出來(lái)。要是有誤差，也得標(biāo)明，不然看起來(lái)像是故意隱瞞什么似的。
接著就是畫(huà)圖了。圖紙這部分千萬(wàn)不能省略，畢竟土木工程離不開(kāi)圖形。用CAD或者別的繪圖軟件畫(huà)出來(lái)，線條要清晰，標(biāo)注也要到位。特別是那些關(guān)鍵的地方，像控制點(diǎn)的位置，水準(zhǔn)點(diǎn)的高度什么的，都得標(biāo)出來(lái)。有時(shí)候圖上的細(xì)節(jié)太多，看著復(fù)雜，這時(shí)候可以用不同的顏色區(qū)分，這樣既美觀又方便看。
還有一個(gè)容易忽略的地方就是方法的選擇。在報(bào)告里要說(shuō)明用了哪種測(cè)量方法，為什么選這種方法。比如說(shuō)這次實(shí)習(xí)用的是全站儀，那就要解釋下為什么不用傳統(tǒng)的經(jīng)緯儀，是因?yàn)榫雀哌€是操作更簡(jiǎn)便之類(lèi)的。當(dāng)然，如果換了其他方法，也得說(shuō)清楚原因，不然老師會(huì)想你是隨便挑的吧？
材料的選擇也很講究。紙張不能太薄，太薄的話容易弄臟或者破損，影響觀感。而且字體大小也要適中，太大了顯得空洞，太小了又費(fèi)眼。行距的話建議稍微寬松一點(diǎn)，這樣閱讀起來(lái)舒服些。
最后別忘了檢查一遍。有時(shí)候忙活了半天，到最后才發(fā)現(xiàn)漏掉了一些重要的數(shù)據(jù)或者步驟。尤其是計(jì)算的部分，很容易出錯(cuò)，最好多核對(duì)幾遍。還有就是語(yǔ)法問(wèn)題，雖然不是特別重要，但是一些明顯的錯(cuò)誤還是得改過(guò)來(lái)，畢竟給人的第一印象很重要。
【第4篇】2500字工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
2500字工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
第一章：綜合平面曲線中、邊樁計(jì)算與測(cè)設(shè)
一、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、根據(jù)給定的曲線參數(shù)，計(jì)算綜合曲線的中、邊樁坐標(biāo)（任選一項(xiàng)） （1）利用excel計(jì)算 （2）利用自己熟悉的編程語(yǔ)言編制程序計(jì)算 （3）利用casio-fx5800編制程序計(jì)算
2、利用全站儀放樣曲線的中、邊樁點(diǎn)
（1）坐標(biāo)法放樣 （2）利用全站儀自帶“道路”程序放樣
二、 實(shí)習(xí)目的
1、掌握綜合曲線中、邊樁坐標(biāo)計(jì)算方法 2、掌握全站儀測(cè)設(shè)道路中、邊樁的方法
三、工程案例
如圖3所示平面曲線，其交點(diǎn)jd樁的里程為k10 518.66，坐標(biāo)為（6354.618，5211.539），第一緩和曲線長(zhǎng)l1=70m，l2=100m，圓曲線半徑為500m，右轉(zhuǎn)角為α=38°23′，zh到j(luò)d的方位角是62°30′48′，路寬20m。每隔10米測(cè)設(shè)道路中、邊線整樁。
四、擬提交的成果
1、曲線要素計(jì)算表
2、道路中、邊樁坐標(biāo)
3、編制的測(cè)量程序代碼
第二章：方格網(wǎng)法土石方測(cè)量及計(jì)算
一、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、利用全站儀對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行土石方觀測(cè)，采集數(shù)據(jù)、利用cass軟件成圖 2、利用cass軟件的“方格網(wǎng)法土方計(jì)算”程序，計(jì)算該區(qū)域的挖方、填方量
二、 實(shí)習(xí)目的
掌握土石方的觀測(cè)及方格網(wǎng)法計(jì)算土石方量
三、 參考資料
1、《工程測(cè)量學(xué)》教材 2、cass幫助文件
四、 擬提交的成果
cass土方計(jì)算結(jié)果（dwg格式）
第三章：建筑物竣工測(cè)量 本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、利用全站儀對(duì)校園內(nèi)某6棟房屋進(jìn)行竣工測(cè)量 2、根據(jù)竣工測(cè)量成圖要求，利用cass軟件編制建筑物竣工圖
二、實(shí)習(xí)目的
1、掌握建筑物竣工測(cè)量方法 2、掌握利用cass軟件編制竣工測(cè)量圖
三、參考資料
1、《工程測(cè)量學(xué)》 2、工程測(cè)量規(guī)范gb50026-2023
四、擬提交的成果
1、平面、高程控制成果
2、cass竣工圖（dwg格式）
第四章：工程測(cè)量觀摩實(shí)習(xí)
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
到施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩了解地形測(cè)量、建筑物竣工測(cè)量的工作流程。
二、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)這樣的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩環(huán)節(jié)，了解生產(chǎn)單位進(jìn)行地形測(cè)量、建筑物竣工測(cè)量的整個(gè)工作過(guò)程、工作內(nèi)容以及參照的測(cè)量規(guī)范，并能指導(dǎo)自己以后從事類(lèi)似的測(cè)量工作。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間待定，地點(diǎn)初步定在湘潭市附近。
四、擬提交的成果
寫(xiě)一份800-1000字左右的工程測(cè)量觀摩心得。
實(shí)習(xí)心得
本次實(shí)習(xí)是在上學(xué)期及本學(xué)期修過(guò)的工程測(cè)量學(xué)和以往修過(guò)的相關(guān)測(cè)量課程基礎(chǔ)上設(shè)置的，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：綜合平面曲線中、邊樁計(jì)算與測(cè)設(shè)、方格網(wǎng)法土石方測(cè)量及計(jì)算、建筑物竣工測(cè)量、工程測(cè)量觀摩。所以要想做好本次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，工程測(cè)量學(xué)是我們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的理論對(duì)象。
本次實(shí)習(xí)為期2周，我們將各個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容分小項(xiàng)進(jìn)行。在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的測(cè)區(qū)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)的分布及范圍。其一，道路曲線放樣我們根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)上給出的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，采用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣，即測(cè)設(shè)出角度、距離，并通過(guò)多次測(cè)量檢查放樣點(diǎn)，同時(shí)放樣我們采用偏角法計(jì)算放樣，成果內(nèi)業(yè)我們采用了excel電子表格進(jìn)
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)200人覺(jué)得有用
關(guān)于工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)，這事其實(shí)挺復(fù)雜的。一般情況下，咱們得先弄清楚實(shí)習(xí)的目標(biāo)是什么，比如是了解儀器的操作還是掌握數(shù)據(jù)處理的方法。要是目標(biāo)不明確，后面寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就容易跑偏。比如，有的同學(xué)拿到儀器后就開(kāi)始瞎擺弄，結(jié)果數(shù)據(jù)測(cè)得一塌糊涂，這種情況下寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告肯定不會(huì)太好。
開(kāi)頭部分，最好把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)都交代清楚。記得寫(xiě)上帶隊(duì)老師的名字，不然顯得不夠正式。這部分不用寫(xiě)得太花哨，但得讓人一眼就能明白這是個(gè)什么性質(zhì)的報(bào)告。不過(guò)有時(shí)候?qū)W生會(huì)忘記寫(xiě)帶隊(duì)老師的聯(lián)系方式，這雖然不是大問(wèn)題，但總覺(jué)得差點(diǎn)意思。
接下來(lái)就是描述實(shí)習(xí)的過(guò)程了。這部分最重要的是要具體，不能含糊其辭。比如，用全站儀測(cè)量的時(shí)候，得提到具體的步驟，像架設(shè)儀器啦，對(duì)中整平啦，瞄準(zhǔn)目標(biāo)啦，這些都得說(shuō)清楚。但有時(shí)候?qū)W生會(huì)漏掉一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，像是沒(méi)有提到對(duì)中整平的具體方法，這樣讀者就很難理解整個(gè)操作流程了。
數(shù)據(jù)記錄這部分也很重要。測(cè)量學(xué)的報(bào)告里數(shù)據(jù)要是不對(duì)勁，那整個(gè)報(bào)告的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。所以每次測(cè)量都要認(rèn)真記錄，別覺(jué)得麻煩。不過(guò)有些學(xué)生在記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候圖省事，直接抄別人的本子上的數(shù)字，這種做法很危險(xiǎn)，因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，責(zé)任誰(shuí)都推不掉。
數(shù)據(jù)分析這塊兒需要一定的耐心。測(cè)量數(shù)據(jù)出來(lái)后，要用合適的公式去計(jì)算，得出的結(jié)果也要仔細(xì)核對(duì)幾遍。有時(shí)候因?yàn)榇中拇笠?，可能?huì)算錯(cuò)，比如把小數(shù)點(diǎn)的位置搞錯(cuò)了，或者單位沒(méi)統(tǒng)一，這些問(wèn)題都會(huì)影響到最終的結(jié)論。還有，有些學(xué)生喜歡用Excel表格來(lái)做計(jì)算，但有時(shí)候公式輸錯(cuò)了，自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這就麻煩了。
最后的部分就是總結(jié)和建議了?？偨Y(jié)的時(shí)候要把實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西都說(shuō)出來(lái)，不要只寫(xiě)一些空洞的話。建議，可以針對(duì)這次實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題提一些建議，比如以后可以多安排幾次這樣的實(shí)習(xí)，讓大家有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但有時(shí)候?qū)W生會(huì)在建議部分寫(xiě)一些不太現(xiàn)實(shí)的想法，像是要求學(xué)校買(mǎi)最先進(jìn)的儀器，這就不切實(shí)際了。
【第5篇】控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)450字
一、實(shí)習(xí)目的
1、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）；
2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測(cè)方法；
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；
4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析；
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)
1、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)
2、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）；武工職院校內(nèi)
3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)
4、用j2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí)。
三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備
全站儀一套，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)
儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差
另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)
四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求
利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)
儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>確定觀測(cè)路線——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)181人覺(jué)得有用
控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
控制測(cè)量學(xué)這門(mén)課挺復(fù)雜的，尤其做實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得把每個(gè)步驟都寫(xiě)清楚，不然老師可能覺(jué)得你沒(méi)認(rèn)真搞明白。先確定好報(bào)告的主題，比如這次實(shí)習(xí)是關(guān)于水準(zhǔn)測(cè)量的，就圍繞水準(zhǔn)測(cè)量展開(kāi)。記得把實(shí)習(xí)的目的寫(xiě)上，這是最基本的，就像說(shuō)為什么要測(cè)這個(gè)點(diǎn)，測(cè)完有什么用之類(lèi)的。
開(kāi)始寫(xiě)正文部分，這部分得詳細(xì)，比如儀器準(zhǔn)備這部分，提到儀器型號(hào)，檢查儀器是不是正常工作什么的。我有一次實(shí)習(xí)，記得當(dāng)時(shí)用了DS3型水準(zhǔn)儀，檢查腳架時(shí)有點(diǎn)馬虎，后來(lái)發(fā)現(xiàn)腳架松了，幸好及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。儀器架設(shè)后就開(kāi)始觀測(cè)了，這里要注意記錄的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，有時(shí)候一個(gè)小數(shù)點(diǎn)位置不對(duì)，整個(gè)結(jié)果都會(huì)偏差很大。
數(shù)據(jù)處理這部分也很關(guān)鍵，要用到一些公式計(jì)算高差閉合差什么的。我第一次算的時(shí)候，把公式抄錯(cuò)了，導(dǎo)致結(jié)果一直不對(duì)勁，后來(lái)仔細(xì)核對(duì)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要是有附圖的話，最好畫(huà)出來(lái)，這樣直觀，老師看了也容易理解。不過(guò)畫(huà)圖的時(shí)候得細(xì)心，線段比例要準(zhǔn)確，別畫(huà)歪了，不然會(huì)影響效果。
最后別忘了寫(xiě)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，但不是那種空洞的套話。可以結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么，遇到困難是怎么解決的。比如，這次實(shí)習(xí)讓我明白了水準(zhǔn)測(cè)量中誤差來(lái)源多，需要特別注意細(xì)節(jié)。還有就是團(tuán)隊(duì)合作很重要，大家分工明確才能高效完成任務(wù)。
記得報(bào)告里的格式也要規(guī)范，字體大小，頁(yè)邊距這些都得符合要求。我有一次因?yàn)橥浾{(diào)整頁(yè)邊距，交上去后被老師提醒了好幾次。另外，報(bào)告里涉及的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要用對(duì)，別張冠李戴，不然會(huì)顯得很業(yè)余。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，只要認(rèn)真對(duì)待，慢慢就會(huì)掌握技巧了。
【第6篇】貴州大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1500字
貴州大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的與要求
（1）熟悉經(jīng)緯儀測(cè)量的操作方法和數(shù)據(jù)處理
（2）學(xué)會(huì)用皮尺測(cè)量距離及數(shù)據(jù)處理
（3）掌握比例尺的繪圖方法和技能
（4）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力
二、實(shí)習(xí)儀器及工具
經(jīng)緯儀1臺(tái)、配套腳架1個(gè)、標(biāo)桿數(shù)根、水準(zhǔn)尺1把、皮尺1個(gè)、粉筆一盒、繪圖紙一張、2hb鉛筆兩支、橡皮一個(gè)、計(jì)算器一個(gè)、丁字尺一把、各種測(cè)量用表數(shù)張、雨傘一把等。
三、實(shí)習(xí)方法與步驟
1. 測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作
（1）繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)：
① 用格網(wǎng)尺法或?qū)蔷€法繪制圖幅為28？cm×28cm、格寬為10？cm的坐標(biāo)方格網(wǎng)。
② 檢查格寬及格網(wǎng)對(duì)角線的長(zhǎng)度
（2）導(dǎo)線點(diǎn)展繪：
① 根據(jù)地形圖分幅的格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標(biāo)值，根據(jù)測(cè)圖比例尺標(biāo)注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標(biāo)值。
② 將各導(dǎo)線點(diǎn)展繪于圖上，并按《地形圖圖式》要求繪制其符號(hào)，標(biāo)注其點(diǎn)號(hào)和高程。
③ 在圖上檢查相鄰間的實(shí)地距離
2. 經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)圖
3. 地形圖的繪制
按《地形圖圖式》規(guī)定的符號(hào)繪制所測(cè)地物。
（1）按規(guī)定等高距和等高線特性勾繪測(cè)區(qū)內(nèi)的等高線。
（2）按《地形圖圖式》要求做好各類(lèi)注記。
（3）地形圖的.拼接、檢查與整飾。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、角度測(cè)量
2、視距測(cè)量
3、距離測(cè)量
4、結(jié)合比例尺寸繪圖
五、實(shí)習(xí)成果
測(cè)量數(shù)據(jù)已填入相應(yīng)表格中并計(jì)算繪圖。
六、實(shí)習(xí)建議和意見(jiàn)
（1）各組員工作積極性并不是很投入，希望各組員積極參與到測(cè)量中來(lái)，并提出自己的測(cè)量建議和意見(jiàn)。
（2）測(cè)量人員應(yīng)該認(rèn)真讀數(shù)計(jì)數(shù)，不要讀數(shù)錯(cuò)記錯(cuò)，避免后期重測(cè)，記錄人員應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情形估算記錄的數(shù)據(jù)是否有誤。
（3）選擇控制點(diǎn)要通視，以免測(cè)量時(shí)難找點(diǎn)而更改控制點(diǎn)。
（4）選擇在晴天早晨或下午測(cè)量，避免造成測(cè)量誤差。
項(xiàng)目二：69路終點(diǎn)站旁等高線測(cè)量
一、實(shí)習(xí)目的與要求
（1）學(xué)會(huì)用經(jīng)緯儀視距測(cè)量
（2）正確選擇視距測(cè)量的控制點(diǎn)
（3）學(xué)會(huì)處理視距測(cè)量數(shù)據(jù)能力和方法
（4）掌握繪制等高線的方法和操作技能
二、實(shí)習(xí)儀器及工具
經(jīng)緯儀一臺(tái)、配套腳架一個(gè)、水準(zhǔn)尺一把、繪圖紙一張、測(cè)量用表一張、計(jì)算器一個(gè)、2hb鉛筆一支、橡皮檫一個(gè)、量角器一把、尺子一把等。
三、實(shí)習(xí)步驟和方法
1、選出一點(diǎn)安置儀器a，在距離a點(diǎn)10~30m選取一個(gè)控制點(diǎn)b。
2、儀器安置調(diào)整好后，瞄向b點(diǎn)，讀出此時(shí)豎直角、水準(zhǔn)尺上中下絲的讀數(shù)及水平角讀書(shū)，再量出儀器的高度，各數(shù)據(jù)計(jì)入表格中。
3、在與b點(diǎn)同一坡面上選出各控制點(diǎn)，同上測(cè)量出各控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)。
4、另選山谷或山脊找控制點(diǎn)測(cè)出各控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)
5、處理數(shù)據(jù)和繪圖
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：視距測(cè)量
五、實(shí)習(xí)成果
各控制點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)入相應(yīng)表格中并計(jì)算和繪圖。
六、實(shí)習(xí)建議與意見(jiàn)
（1）由于選擇的山比較平緩、小，控制點(diǎn)不易找，建議選擇坡度較大的大山谷。
（2）樹(shù)木較多，影響測(cè)量通視，應(yīng)該處理測(cè)量區(qū)域的樹(shù)木，不要讓樹(shù)木影響到測(cè)量。
項(xiàng)目三：場(chǎng)地平整和土方量的計(jì)算
一、實(shí)習(xí)目的與要求
（1）掌握水平場(chǎng)地平整土方量估算方法。
（2）將建筑區(qū)內(nèi)的傾斜場(chǎng)地改造成水平場(chǎng)地，要求按挖、填土方量基本平衡的原則，算出設(shè)計(jì)平均高程和挖、填土方量。
二、實(shí)習(xí)儀器與工具
水準(zhǔn)儀一臺(tái)、經(jīng)緯儀一臺(tái)、標(biāo)尺一根、皮尺一把、記錄版一塊、木樁若干、鉛筆一支、橡皮一個(gè)、三角板一個(gè)、計(jì)算器一個(gè)等。
三、實(shí)習(xí)方法和步驟
（1）選擇一傾斜場(chǎng)地，用皮尺和經(jīng)緯儀安10m的邊長(zhǎng)在地面上定出一矩形方格網(wǎng)，方格網(wǎng)個(gè)數(shù)定位7個(gè)。在方格網(wǎng)點(diǎn)上打木樁，寫(xiě)編號(hào)，并按比例繪制一方格網(wǎng)圖。
（2）求各方格網(wǎng)點(diǎn)地面高程。
（3）計(jì)算設(shè)計(jì)平均高程。
（4）計(jì)算填、挖高度。
（5）確定填挖邊界線。
（6）計(jì)算填挖土方量。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
場(chǎng)地平整和土方量計(jì)算
五、實(shí)習(xí)成果
測(cè)量數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果及繪圖附圖中
六、實(shí)習(xí)建議與意見(jiàn)
（1）選擇比較寬闊的場(chǎng)地測(cè)量，繪制9~12個(gè)方格網(wǎng)。
（2）選擇地形比較復(fù)雜的場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)量，增加測(cè)量和計(jì)算難度。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)133人覺(jué)得有用
貴州大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
在進(jìn)行測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，寫(xiě)一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告是很重要的事情。這不僅是為了完成任務(wù)，更是為了加深自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。不過(guò)，很多人剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里下手。其實(shí)，只要掌握了一些技巧，就能寫(xiě)出比較不錯(cuò)的報(bào)告。
開(kāi)始寫(xiě)報(bào)告前，得先把所有的數(shù)據(jù)整理好，特別是那些實(shí)地測(cè)量的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)不能亂，最好能有個(gè)表格或者圖表的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣看起來(lái)會(huì)更加直觀。要是數(shù)據(jù)記錄得不清楚，后面分析起來(lái)就會(huì)很麻煩。比如有一次我在整理數(shù)據(jù)的時(shí)候，把幾個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)搞混了，結(jié)果畫(huà)出來(lái)的圖完全不對(duì)勁，后來(lái)花了好長(zhǎng)時(shí)間才糾正過(guò)來(lái)。所以大家一定要細(xì)心一點(diǎn)，不要怕麻煩。
接著就是對(duì)數(shù)據(jù)的分析部分了。這部分需要結(jié)合課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，看看實(shí)際測(cè)量的結(jié)果和預(yù)期有沒(méi)有偏差。如果有的話，就要找出原因，是因?yàn)椴僮鞑划?dāng)還是儀器本身的問(wèn)題。記得當(dāng)時(shí)我們小組就遇到了一個(gè)問(wèn)題，測(cè)出來(lái)的角度跟書(shū)本上的計(jì)算值差了不少，最后發(fā)現(xiàn)是水準(zhǔn)儀沒(méi)調(diào)平導(dǎo)致的。這種事情其實(shí)挺常見(jiàn)的，大家遇到類(lèi)似情況也不要慌，冷靜下來(lái)一步步排查就好。
接下來(lái)就是寫(xiě)結(jié)論的部分了。這個(gè)部分要簡(jiǎn)潔明了，把整個(gè)實(shí)習(xí)的主要成果概括一下。比如說(shuō)這次實(shí)習(xí)達(dá)到了什么目的，掌握了哪些技能，還有哪些不足之處等等。不過(guò)有時(shí)候?qū)懡Y(jié)論的時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是不知道該怎么表達(dá)才合適。有時(shí)候想得太多反而容易啰嗦，搞得重點(diǎn)不突出。我的建議是先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后再用簡(jiǎn)短的話把這些點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。
最后就是格式的問(wèn)題了。雖然說(shuō)內(nèi)容才是最重要的，但格式也不能忽視。標(biāo)題要醒目，頁(yè)邊距也要留夠，字體大小要統(tǒng)一。我記得有一次交上去的報(bào)告因?yàn)楦袷讲灰?guī)范被老師扣了幾分，雖然分?jǐn)?shù)不多，但也提醒了我以后要注意細(xì)節(jié)。還有就是不要忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了的地方。這種小問(wèn)題雖然不起眼，但會(huì)影響整體的印象。
